论演讲的基本要素

第一篇：论演讲的基本要素

论演讲的基本要素

来源： 南开新闻网发稿时间： 2010-12-09 10:5

5刘 振

什么是好的演讲？如何做好的演讲？答案是多种多样的。但正如人虽千面，总得有鼻子有眼，演讲的基本要素是很明确，就是三个字：“演讲稿”，分开来说，就是演、讲、稿。

第一个字是“演”。演讲和说话的最大不同体现为场合。演讲是在台上，是个人对众人，是单向信息流动，而说话是在台下，是个人对个人，是双向信息流动。因此，当演讲者曝于公众面前时，就需要会演。“演”体现在三种方面。首先是服饰。从发型到妆容，从着装到首饰，演讲者都须根据场景需要和礼仪规范来准备好

“演”的行头。演讲者要认真学习社交礼仪，学会在合适的时候以合适的穿着，讲合乎礼仪和身份的话，否则再有理的表达，也会因无礼而无理。其次是形态。从站姿到手势，从开场到谢场，演讲者要充分运用身体语言、多媒体设备等“演”的形态，辅助有声语言进行表达，使演讲从平面走向立体。最后是情绪。这是“演”的关键。从声音到气息，从眼神到表情，演讲者要有足够的情绪融入其中。只有真的感动了自己，才能很好地感染听众。总的来说，演讲的场合越正式，比赛的意味越浓郁，“演”的方式就要越齐备，“演”的重要性也就越凸显。

第二个字是“讲”。演讲是一门口才艺术，而口头表达的根本方式就是讲。如果说演是演讲的气息，让演讲变得鲜活，那么讲就是演讲的血肉，是演讲的肌体。“讲”体现为三个层次。首先是口齿，这是“讲”的基本功。因为演讲是面向公众的表达，所以演讲者要使用通用的语言及语言习惯，避免方言和个人习惯的影响。演讲者要口齿清楚，说好普通话；要口齿准确，避免错别字；要口齿伶俐，消除口头禅。然后要脱稿。朗诵时对着稿，背诵时背着稿，但演讲却需要脱稿。脱稿的标准是手不带稿，脑不唯稿，虽然有成套路的表达方式，但也可以即时组织新的语言。最后是风格。写作有文风，讲话有台风，同样的一篇稿子，不同的人会演绎出不同的韵味，甚至同一个人讲同一个稿，台上台下也会展示不同的精气神。演讲者要用自己的风格、即兴的状态来讲，才能够讲出独特的魅力和收到最好的效果。

第三个字是“稿”。任何一篇演讲都有稿，即便是即兴演讲，也是有腹稿的。成稿要求文理兼具，腹稿则是提纲挈领，但都必须是完整的语言体系，能够自圆其说。评价稿的优劣有三个标准。首先是思想。言为心声，文以载道，每一篇讲稿都应有演讲者本人的独立思考和独特观点。破题时要善用新角度和小角度，论证时要善于思辨和总结。要提倡的是，要敢在前人基础上更进一步，语不惊

人誓不休。其次是逻辑。口齿清楚的前提是头脑清楚，而头脑清楚的本质是逻辑清晰。如果把语言比作是砖石，那么逻辑就是墙漆，必须要有墙漆的胶黏，才能将砖石堆砌成气势宏伟的高塔。思想本

身是散乱着的珠宝，只有依靠逻辑来串联和筋结，才能凝而不散，历久弥光。第三是文辞。腹有诗书气自华，优美的文辞能展示演讲

者迷人的气质，亦能给人以美的感受。要努力提升自身底蕴，力争

做到锦口绣心，字字珠玑。

总而言之，演讲的三要素是讲稿完备、讲功扎实、表演得当。

但必须指出的，只有智慧和真理可以照亮头脑，只有德行和勇气可

以震撼心灵。因此，只有符合听众需要的演讲才能产生价值，只有

表达公众利益的演讲才会真正不朽。

商务讲演三要素及演讲前的准备(1)

日期：2011年1月24日 | 来源：国公网 | 本文纠错或补充 | 建议投诉 | 加入我的书签

双向沟通、口语化的表达以及利用视听辅助手段正是商务讲演的三要素。所以，商务讲演不仅需要讲，还需要运用各种讲演技巧保证听众能够明白和接受你所讲的内容。要达到这种效果，至少需要运用简明易懂的语言，即口语化的表达，以及视听辅助手段。目前商务情境中最常用的视听辅助手段就是PowerPoint，简称PPT.商务情境中的讲演同群众集会或政府大会中的讲演不同，主要区别在三个方面：

商务讲演的准备

一、思想准备。

首先，要确定讲演的目的。讲演的目的主要有两个：一个是说明，即介绍、解释性讲演；一个是说服，即让听众在听了你的讲演之后采取行动。

其次，也是最重要的思想准备是分析听众。分析听众需要考虑以下方面：

■ 听众的背景：其国籍或民族、职业及职务、受教育程度、年龄层次、兴趣与爱好、家庭背景及情况、个性特征及弱点等，了解得越多越细越好。

■ 听众中需要影响的关键人物是谁？

■ 听众尤其是当中的关键人物，期望什么？有可能提出的问题或异议是什么？■ 听众对所讲内容的了解程度如何？

■ 听众对你、你所代表的集体及你所讲内容的态度如何？

■ 听众当中有无你的支持者？

越了解听众，讲演就会越有的放矢，因为这样才可以在讲演中运用最恰当的态度和语言去感染、打动听众。

最后，是讲演中的“自我定位”。这里的“自我定位”是指作为讲演者应该清楚听众希望你以什么身份或姿态出现在他们面前。会议发言，你的身份是领导、下属还是同级？投标过程中，你是纯粹的供应商还是招标方的战略伙伴？讨论中的主持人就不要喧宾夺主。倘若是做培训，就要考虑学员希望你是课题专家还是引导者和启发者。恰如其分的定位，会使你很快拉近与

听众的距离，令讲演气氛轻松和谐。

二、讲演的结构与内容。

商务情境中最常用的有三种讲演结构。

好的开头，是成功的一半。这句话同样适用于商务讲演。倘若讲演能在一开头就能引起听众的兴趣，那么后面的内容讲起来就会更加轻松自如。

美国心理学家麦赫拉比安在他的经典研究中发现，当面对面沟通时，身体语言所传达的信息的影响力最大（55%），语气语调次之（38%），措词的影响力最小（7%）。有些人讲演时会怯场，这从他们一上场的身体语言当中就可反映出来。比如手足无措、抓耳挠腮、眼睛不敢看听众等等。一旦讲演者有这样的表现，那么听众对讲演内容的信心就会大打折扣。因此，出色的讲演者都会十分注重讲演时的身体语言。微笑体现着亲和力，目光专注于听众使你散发出自信的光彩，倘若一开场就能语言流畅，那么效果更佳。

接下来的5步骤可以帮助你成功地吸引听众的注意力：

1.问候（必要时做自我介绍）。

2.交待讲演的时间长短。

3.说明讲演目的。

4.列出内容提要。

5.声明听众可以提问的时间。

2-5步的顺序并不严格，但都很有必要。请回顾我这次培训的开场部分。我用简单的“各位好”问候以后，交待了培训时间为今明两天，目的是做好商务情境中的各类讲演。然后我又介绍了两天的具体安排和主要内容，并提出听众可以随时提问，大家共同探讨。

第二篇：演讲的基本要素

演讲的基本要素。

①，开头要精彩。方式：用小故事，开玩笑。

②，人，集中精力，20分钟。因此，中场要有调动气氛的要素。③，成功的结尾在于回味无穷。

④，语言简洁。举例要简单明了。Ppt上面，字要少。

⑤，礼仪内容相对枯燥，考虑受众，适当添加一些有趣的内容，例如：历史，心理学，典故，高贵人生活等。

⑥，举例要求要贴近生活。在学校常举男女谈恋爱等例子，因与大家切身利益相关。

⑦，虽然内容主要是网上搜索得到，但是最有用的还是自己的想法。可一分为二的看待事物，自己的想法才重要。考虑受众。

台风训练，如何不紧张。

①，准备充足。有了充足准备才能心里有数，心里有底。当然不会慌张。

②，演讲时，多与观众眼神交流，提醒他们的注意，如果紧张，就看观众的额头。

③，演讲稿不是必须的。如果依赖演讲稿，必然会导致背稿子，枯燥无味的发生。脱稿讲才能有充分的发挥，才能洒脱随意中不失本色。④，怎样让自己有话说。演讲稿必须要写。好处有三 好处：检验自己逻辑顺序严谨与否。

好处：那些地方使精彩部分。那些不精彩。调整顺序，使精彩部分与不精彩部分相互搭配。

好处：便于记忆，写一遍稿子之后，胸有成竹。⑤，对着镜子练习。

脸部表情，要保持微笑，禁止追悼会式表情。

肢体语言，要适度，过少，索然无味，显得紧张。过多，会让观众的注意力从演讲转移到肢体语言上，显得冗繁。⑥，紧张怎么办？ 心理暗示：

演讲之前，有自己准备演讲的一套仪式例如早上洗澡，中午见指甲，下午擦鞋等。程序化养成之后，就会让自己在程序化中找到演讲的感觉，对以后的缓解紧张帮助很大。

找一个熟人。在下面看着你。熟人会给你鼓掌，熟人会给你提点，熟人会给你微笑。⑦，忘记怎么办？ 不讲。喝水。直接说。

列大纲。这里着重一下，由于演讲内容偏多，为了不乱不杂，大纲是必须要列，一般列成树状图的形式，把每个要点都写上。确保万无一失，在演讲之前过一遍。关于ppt ①，ppt第一面是总录，让观众知道今天演讲的内容，也让观众对今天的演讲有一个整体认识，易于接受，不显突兀。

②，因为演讲内容精彩度不高，因此ppt一定要优美，选择与生活贴近的，喜闻乐见的模板，灵动的出字方式，吸引观众的眼球。③，将不精彩与精彩的部分串联在一起，不精彩的一笔带过，精彩的适当展开，让演讲波澜起伏，但有言之有物。互动的展开 ①要有互动。一个成功的演讲必须是双方完美的配合。但演讲一般在周末，所以要求讲座必须精彩。考虑受众，换位思考。②互动的形式

找托，因为可能现场同学积极性不高。奖品。用奖品调动观众的积极性。对付男生就找礼仪小姐。对付女生就用男士的绅士魅力。

题外的东西 要看的书籍：

礼仪金说，心理学书籍。

哲理故事，哲学个人建议看看周国平，见多识广，提高自身涵养，才能才华横溢。

导演，自编，自导，自演。演讲时间：

控制在四十到五十分钟为宜。

演讲的语言：幽默，优美，睿智，自信。

演讲重点：演讲中，重点是ppt，走动幅度不要过大，尽量少写字。服装要求：穿正装时，要利索硬朗，不要太受束缚，以免无法发挥。

总结关键词：考虑受众，充分准备，发扬个性，有自己的想法。

第三篇：论学校后勤管理的基本要素

论学校后勤管理的基本要素

作者：佚名 文章来源：转载更新时间：2008-1-10 8:58:37

[内容提要] 本文从人、财、物、时四个方面论述了后勤管理的基本要素。

一、人员

论述了人员与后勤管理的关系及人员在后勤管理中的重要性。阐明了后勤管理人员应具备的素质，提出了选拔、调配、培训后勤管理人员时应坚持的原则

二、经费

论述了管好经费，用好经费是检验学校后勤工作好坏的标准之一。并且从计划、实施、总结三个方面论述了如何管好、用好经费。

三、校产

论述了校产管理是学校后勤管理的重要方面。从校产保管、修葺和对学生思想教育三个方面阐明了如何加强校产管理。

四、时间

从时间做为后勤管理要素的特殊性论述了在后勤管理中如何对时间的运用和管理。学校后勤管理工作是学校工作的重要组成部分，探明它内在的客观规律，明确其基本要素，就可以提高工作效能，使后勤工作更好地为开创学校工作新局面做贡献。那么，学校后勤管理工作的基本要素是什么呢？笔者以为是人财物时四大基本要素。也就是说，搞好后勤工作必须在选人、用钱、管物、惜时四个方面上下功夫。下面笔者就这四个基本要素谈点粗浅的看法。

基本要素之——人员

学校的后勤工作，既是一项理财管物，收收发发的事务性工作，又是一项执行财务制度，维护财政纪律的政策性、原则性很强的技术性工作。没有一定的专业知识，缺乏廉洁奉公党性原则的人，是难以胜任的。况且，这项工作具有“一多”，“二广”，“三难”的特点。即；师生员工人人与后勤部门有关，涉及人员特别多，校内校外联系面广，教学生活要求工作面也广，在物质条件与教育事业发展需要不适应，党风民风和社会风气尚未根本好转的地方和单位，做好后勤工作确实存在着一定的难度，但只要有任劳任怨，甘为孺子牛精神的人，后勤工作

是干得好的。

还应当指出的是学校后勤工作的好坏直接关系到贯彻党的全面发展的教育方针，关系到贯彻党的知识分子政策，关系到维护国家有关财经政策、财务制度和纪律的执行。特别是在中小学，学校全部管理工作包括后勤工作在内，诸如环境的布置，设备的管理，工作人员的作风和服务态度等，都有着直接的教育作用，有的甚至给学生以终身的影响。因此，学校对后勤人员的要求应是高的，对后勤人员的挑选应该是有条件的。笔者以为，根据学校性质和后勤工作任务的要求，后勤工作人员应具备如下条件。

首先，思想上忠诚党的教育事业，热爱后勤工作，有立足本职全心全意为教学服务、为师生服务的热情和决心。

其次，作风上要大公无私，廉洁奉公，勤勤恳恳，兢兢业业，吃苦耐劳，任劳任怨，不计较个人得失，甘当无名英雄。

第三，工作上认真负责，爱校如家，办事热心、细心、耐心、不安于现状、勇于改革，且有较强的政策观念，勇于坚持原则。

第四，专业上懂得教育教学规律，熟悉教育方针和有关财务政策与规定，了解各科教学的需要与发展，虚心好学，掌握一定的有关后勤管理的知识和专业技能。

小平同志说：“所谓管理得好，主要是指做好人的工作”（邓小平文选1988年版，第78页）。毛泽东同志也早就指出：“政治路线确定之后，干部就是决定的因素”。挑选好后勤干部是搞好后勤管理的决定因素。要改变后勤管理落后与开创教育新局面不相适应的矛盾，就必须从加强后勤人员的选拔、调配、培训上抓起。笔者认为：

在选拔调配和培训后勤管理人员时，要坚持以下几条原则。一是要坚持“四化”标难。革命化是前提，是根本，知识化、专业化是核心，年轻化是时代的要求和现代化建设的需要；二是要坚持从实践中选拔。实践是检验真理的唯一标准，要在实践中进行考查，尤其对需要提拔的人员．必须是在实际工作中取得显著成绩的；三是要坚持扬长避短，不求全责备。选拔和调配人才，必须量才授职，善用其长，力避其短：四是要坚持实事求是。在选拔后勤管理人员时，主要看一个人的实际知识水平和工作成绩；五是要坚持用人不疑，疑人不用。对使用者不能轻易、毫无根据地怀疑。如果认为有可疑之处，则应在调查清楚后再行使用；六是要坚持用养并举。人才使用是一个人才能输出的过程，人才的培养则是一个人才能输人的过程。要保持系统的正常运转，必须重视人才的才能输人，有目的、有计划对各类人员进标培训，让是时代的要求和现代化建设的需要；二是要坚持从实践中选拔。实践是检验真理的唯一标准，要在实践中进行考查，尤其对需要提拔的人员．必须是在实际工作中取得显著成绩的；三是要坚持扬长避短，不求全责备。选拔和调配人才，必须量才授职，善用其长，力避其短：四是要坚持实事求是。在选拔后勤管理人员时，主要看一个人的实际知识水平和工作成绩；五是要坚持用人不疑，疑人不用。对使用者不能轻易、毫无根据地怀疑。如果认为有可疑之处，则应在调查清楚后再行使用；六是要坚持用养并举。人才使用是一个人才能输出的过程，人才的培养则是一个人才能输人的过程。要保持系统的正常运转，必须重视人才的才能输人，有目的、有计划对各类人员进标培训，让他们不断学习知识，提高技能；七是要坚持能上能下。对于工作卓有成效，业务管理能力强者要提拔重用。对于年老体弱，力不从心，几经实践证明，不能胜任工作者要及时调整下来或更换工作岗位：八是坚持职、责、权、利统一。明确其承担的责任，授予其相应权力，给以其应得的报酬。

基本要素之二——经费

后勤部门的主要任务之一是把好学校全部经费收支关。“巧妇难为无米之炊”。没有一定的教育经费，确实难于办好后勤，这是起码的常识。但是在提高教育经费的使用效能方面，却有高低之分，大有潜力可挖。为什么有的学校少花钱可以多办事，办好事，有的学校却花大钱办小事．甚至办不成事？这里关键就在于后勤部门是否合理地、科学地安排和使用了有限的教育经费。正是从这个意义上讲，我们应该承认管好经费，用好经费是检验学校后勤工作好坏的标准之一。

后勤工作要做到办事有计划，拨款有预算，收支有标准，管理有制度，分析有资料，监督有要求。首先必须抓好计划。明确规定工作目标及次序，重视经费的预测、预算工作，严格按照预算办事。编制预算应当注意：统筹兼顾，保证重点，照顾一般。既要保证教育教学工作需要，又要考虑经费的可能，把需要与可能结合起来：既要保持有多少钱办多少事，又要充分发挥主观能动性，力求少花钱多办事。此外，还应坚持弹性原则，留有余地，控制一定的机动数。为了有计划地使用预算资金，在上级批准的预算范围内，学校还要根据计划进度，季度变化及可能的支出，分别轻重缓急，编报全年、季度、月份用款计划，作为上级计划拨款的参考，以避免现在一些学校常见的用钱前紧后松或前松后紧的现象。

其次必须抓实施。加强财务工作的监督和控制，必须严格执行财务制度和财经纪律。坚持做到在决策中抓预先控制，在实施中抓现场控制，在结算时抓反馈控制。建立健全财务管理制度，经费审批制度。财会人员分工制度，报销验收制度，检查监督和民主理财制度，坚持“一支笔”批钱原则；保证专款专用，接受群众监督。

再次必须抓好总结，认真搞好经费的决算。决算是学校预算执行的年终总结，也是学校财务活动为教学为师生生活福利服务的最后检查。经费决算的编制以每月每季的会计账薄记载和有关会计报表资料为基础，由会计人员按实际支出的项目数额核算，实事求是地编制。通过数字核算，找出规律，从而更好地指导制订下一的预算。

基本要素之三——校产

学校后勤管理不但要重视开源，而且更应当注意节流，勤俭办学是学校后勤工作的基本方针。在目前财政尚不充裕、教育经费不足的情况下，固然要重视能力投资，根据需要与可能，千方百计有计划地增拨教育经费。不过对于学校自身来说，与其努力向上级争取更多的教育经费（实际上当年的教育经费是有限的），倒不如致力于提高已有经费的使用效益。这就要求一方面计划用钱，真正把钱用在刀刃上，另一方面必须重视节约物力，做好校产的保管．维修工作，大力提高校产的使用率，延长校产的使用年限，加速校产使用的周转率。

一是校产管理。管好校产必须建立和健全各种财产管理的责任制。所有校产都要建立账卡或登记簿，分门别类登记造册，进出库均应严格执行制度，做到手续完备，帐目清楚，帐物相符，杜绝贪污和浪费现象的发生。

二是校产的修聋。现在个别学校一方面教学设备物资奇缺，另一方面却任意糟蹋设备和物品，存在着只管用不管修的现象。

三是加强爱护公共财物的思想教育。把爱护公物纳入教育的内容，形成以爱护公物为荣的好风尚。引导师生，爱惜公物，修旧利废，自力更生，自己动手，注意节约，自觉地做校产管理的主人，努力延长各种教学设备的寿命，大力提高各种教学设备的使用率。

基本要素之四——时间

后勤管理活动诸要素中，时间不同于人、财、物择优录用；也不象物资那样可以分配、调整等。时间的这种不可逆性，对管理活动是至为重要的。第一，要做时间的结合者。后勤管理人员不仅要做到今日之事今日毕，而且应该认识到，今天耗用时间不只是为完成正在做的工作，同时还得为明天将做的工作奠基，为未来作好准备。第二，要善于掌握自己的时间。后勤管理人员要在有限的时间内，最大限度地做好工作，提高工作效能。一要计划工作用时。什么时间做什么，什么事情何时做，要心中有效。二要分清主次工作。把众多的工作排个顺序，依次办理。三要把握工作的内在联系。实际工作中，不少事情往往是有联系的，要善于把有联系的工作结合起来办理，决定相应的实施措施，可以节约时间。第三，要善于处理上下关系中的时间因素。一是布置任务时要有时限。二是约人谈话要把握时机。三是对待请示

汇报要及时处理。

总之，只要坚持选好人到今日之事今日毕，而且应该认识到，今天耗用时间不只是为完成正在做的工作，同时还得为明天将做的工作奠基，为未来作好准备。第二，要善于掌握自己的时间。后勤管理人员要在有限的时间内，最大限度地做好工作，提高工作效能。一要计划工作用时。什么时间做什么，什么事情何时做，要心中有效。二要分清主次工作。把众多的工作排个顺序，依次办理。三要把握工作的内在联系。实际工作中，不少事情往往是有联系的，要善于把有联系的工作结合起来办理，决定相应的实施措施，可以节约时间。第三，要善于处理上下关系中的时间因素。一是布置任务时要有时限。二是约人谈话要把握时机。三是对待请示汇报要及时处理。

总之，只要坚持选好人，用好钱，管好物，惜好时，就一定能做好学校后勤工作，使后勤工作更好地为教育教学服务。

第四篇：论李开复演讲

论李开复北京人民大学演讲—成功

大家好,我演讲的题目是《论李开复北京人民大学演讲—成功之道》。李开复在演讲中提到每一个人都渴望成功，但对成功有很多不同的定义。大部分人认为成功是事业有成，生活品质高尚；也有人认为成功取得了名和利，名利拿的高了就是成功，拿的低了就是不成功。在学生的角度来想是进入一个好的学校，进入了一个好学校就是成功，进入一个不好的学校就是不成功。

“一个人不一定要成为一个很成功的人，更重要的是做一个有价值的人。”爱伊斯坦曾如是说。那么成功的关键是什么？

李开复提到的三个同心圆很好的解释了这个问题。在同心圆的四周是理想，兴趣，执行，人际关系；再里面的一层是做事的态度，在这个同心圆的核心是价值观。一个人拥有了这些东西无论他走到哪都会取得成功。

成功不是一时之道，要取得成功，我们必须要有理想，有目标，有志向最重要的要有执行力。当我们有了明确的目标，并制定了详细的计划，然后立即开始行动，把大目标分割成一个一个小目标，然后不断的努力，一直达到目标为止，这个过程是困难的，因此我们需要有毅力，有勇气才能完成。

“天才是百分之一的灵感，加百分之九十九的汗水”。任何的学习都需要细水长流，才能做到水到渠成的过程。因此，在追求成功的道路上我们还需要积极主动。积极主动的人不仅善于抓住机遇而且有创造机遇的能力。

最后，我们还需要自省—自我批评。孔子戒之曰：”人非圣贤，孰能无过，过而能改，善莫大焉。”我想一个人犯错并不可怕，可怕的是过儿不改。每一次的犯错都是自我完善的捷径，那么就让我们满怀欣喜的去迎接错误进而突破自我吧！

成功是要做一个有价值的人，做一个最好的你自己，做一个完整的人，做一个平衡的人。取得成功并不难，只要我们拥有积极主动的态度，与人相处的能力，以及正确的价值观，那么只要我们持之以恒，坚持不懈，成功必然是属于我们的！谢谢大家！

论比尔盖茨在哈佛大学毕业典礼上的演讲

大家好，我演讲的题目是《论比尔盖茨在哈佛大学毕业典礼上的演讲》。在整个演讲中，他没有提起自己如何创业，历程如何不寻常，也没有以成功者的姿态提出经验之谈。我相信只有超出一般境界的人才能如此。虽然早就知道盖茨目前的主要精力花在他的慈善基金会上，但直接读到他如此真诚的演讲感觉还是很受震动。

这个世界有很多的不公平，人类在健康、财富和机遇上的不公平大的令人可怕。它使无数的人们被迫生活在绝望中。

实际上我们国家目前也是个非常不平等的社会，倾向于强者更强，弱者更弱，贫富差距也越来越大。弱者占大多数—普通百姓几乎都认为自己是弱者。在经济上没有实力，在政治上没有能力发出声音。而强者们似乎更热衷于享受现有体制给自己带来的好处。人类的最大进步不是来自于新科技上的发现，而是来自于那些有助于减少人类不平等的发现。盖茨演讲的对象显然都是精英、强者。如果他们能够设计出一种新的资本主义制度，能够改变市场经济，能够向全世界的政府施压，那么就可以帮助那些正在极端不平等的状况中受苦的人们。

其实我们在这样或那样的时刻都在目睹着人类的悲剧，感到万分伤心。但是我们什么也没做，并非我们无动于衷而是我们不知道做什么和怎么做。改变世界的阻碍不是人类的冷漠而是世界太复杂。但是在这个复杂的世界中我们依然可以找到解决问题的方法。我们

要成为一个行动主义者，发现问题，在复杂的世界中找到他们的途径，不要让世界的复杂性阻碍我们前进的脚步。

作为新世纪的大学生，我们评价自己不仅仅是在专业水平，更为重要的是为改变这个世界深刻的不平等所做出的努力，以及如何善待那些远隔千山万水与我们毫不相关的人们。这也是比尔盖茨对哈佛大学的学生们的希冀。能力越大，人们对你的期望也就越大，你的责任也就越大。也许现在我们解决不了这个问题，但是请相信我们会用我们一点一滴的实际行动去为改变这一切作出努力！谢谢大家！

论新东方宁夏大学演讲—王强

大家好，我演讲的题目是《论新东方宁夏大学演讲王强》。在整个演讲的过程中，王强老师一直是幽默风趣的。通过一些有趣的事例告诉我们中国人所学英语的缺陷及如何练就一口流利的英语。我们中国人学英语花费了大量的时间，大量的精力，可最后当我们和外国人交流时往往会发现这么一个奇怪的现象：我们说的英语外国人听不懂，而他们的话我们也不太理解其中真正的含义。本来想和老外自由交流，最后却体味到了“哑巴”英语的尴尬。究其原因，关键是思维差异造成的。我们说的英语使用汉语的思维方式，那么所说出来的英语其实和汉语没什么区别。

思维方式是学习任何一门语言的最高点，思维方式是掌握一门语言的终极目标，只有当我们迎合了他们的思维，我们才真正的掌握了这门语言，才能和他们进行无误的交流。衡量一门语言的水准不在于发音，而是你说出来对方能真真切切的理解，懂得你的观点，那么你就是成功的。

演讲中，王强老师为我们提供了如何把学习外语提高到日常的学习中的六种技巧，如果我们能掌握这六种技巧，就可以更好的理解美国人的思维，从而学好口语。这六种技巧分别是用英语界定一个东西的能力、迂回解释的能力（用不同的方式解释）、思维方式解释的能力、习语的使用能力、猜测想象能力及两种语言的转换能力。当我们掌握了以上六种技巧，我们就可以在较短的时间里学好口语。

或许有人认为要学好一门外语，必须丢掉我们自己的母语，这是不对的。我们的母语是与生俱来的，所以不管你外语说的多流利，也不管你多久没说汉语，你都能够做到随时和他人用母语交流。练好口语并不难，只要我们能坚持练习，终有一天我们也可以说一口流利的英语！谢谢大家!

论史蒂夫 乔布斯Steve Jobs在2005年对斯坦福大学毕业生的演讲

大家好！我演讲的题目是《论史蒂夫 乔布斯Steve Jobs在2005年对斯坦福大学毕业生的演讲 》。乔布斯在演讲中只是讲了生活中的三个故事。但每个故事对我们都是一种激励。当我们迷茫困惑时，有这样一篇激励人心的演讲就足以让我们振作。

一、生活中的点滴

在我们的生活中，总会有一些东西现在看来对我们没有什么实际应用的可能，但是在若干之后，情况也许就完全不是那样的。生活中的点点滴滴在我们向前展望时是不可能将这些片段串联起来的；只能在回顾时感到豁然开朗，所以我们要相信这些片段会在我们未来的某一天串联起来。我们还要相信我们的勇气，信心，目标都是存在关系的，只有这样，我们才能自信的踏上我们梦寐以求的道路，我们的人生可能就会因此与众不同。

二、得与失

乔布斯在而立之年被自己创建的公司炒了鱿鱼，所有的支柱离他远去，这不得不说是毁灭性的打击。但乔布斯后来发现“从苹果公司被炒是我这辈子发生的最棒的事情”，他如此说道。有些时候, 生活会和我们开一个玩笑，拿起一块砖头向我们的脑袋上猛拍一下。懦弱的人可能从此就会一蹶不振，而坚强的人则会从头再来。我们不要失去信心，不要向苦难屈服，要相信自己是那只凤凰，浴火才能涅槃。我们的目标还没有达到。我们要继续寻找、不要停下来、全心全意的去找, 当我们找到的时候就会知道它就像任何真诚的关系, 随着岁月的流逝只会越来越紧密。所以继续找，直到找到它，成功达到！

三、淡化死亡

“如果你把每一天都当作生命中最后一天去生活的话,那么有一天你会发现你是正确的。“曾多次听到这样的话，不曾想到今天又一次的真切的感受到。”记住你即将死去。“乔布斯将此作为一生中最重要的箴言。一句简单的话却可以帮助我们指明生命中重要的选择。当我们面对死亡时，几乎所有的事情，包括所有的荣誉、所有的骄傲、所有的不堪，所有的恐惧都会显得那么微不足道。我们就会看到正真重要的东西。”即使只剩下一条裤子，那又怎样？人出生时就是赤裸裸一丝不挂，大不了赤裸裸又回到土里去。“很多企业家将此奉为经典。在我们无法做选择的时候，就可以听从我们心灵的召唤。

人的一生时间有限，我们不要把时间浪费在他人的思想上。不要被他人的观点掩盖自己内心的声音，我们要有勇气听从自己内心的召唤，那代表我们最真实的想法。我会“把每一天都当作生命中的最后一天“，活出精彩的人生！谢谢大家！

第五篇：论法律演讲

【内容摘要】随着中国特色社会主义法制体系建设的推进和演讲这一重要表现形式的发展，法律演讲——法学与演讲学的有机结合，集法学和演讲学精粹，呈现智慧光辉的重要载体——在日常工作生活也扮演着越来越重要的角色。下文笔者将从含义、特征、演讲者素质等方面阐述法律演讲这一概念。

【关键词】 演讲 法律演讲

虽然法律演讲这一概念起源于现代，但法律演讲这一表现形式源远流长，最早可追溯至公元前5世纪以前以普罗泰格拉为代表的智者学派，在当时完全当事人诉讼制度的背景下，他们拥有一定修辞、论辩和演说等知识技能，某些人接受他人佣金，帮助他人进行诉讼诉讼，后来这种现象逐渐固定为一种职业，即律师的前身。

历史的车轮已经隆隆驶入21世纪，将我们带入信息高速公路的新旅程，也带进了中国法制建设新时代。法律演讲作为演讲学与法学的学科交叉结合，以法律为内容，以演讲为形式，集演讲学公众性、互动性、鼓动性与法学严谨性、实践性于一体，极大迎合了新时代法学教育和法律普及的需求。

法律演讲对公民进行法律、道德及共产主义思想教育等方面有着重大的作用。法律工作者利于法律演讲可以具体形象的宣传国家的法律，鞭挞违法犯罪行为，维护公民的合法权益，协助法庭实现司法目的和对公民的教育。

一．法律演讲的含义

演讲又叫讲演或演说，是演讲者在特定的时空环境中，以有声语言和相应的体态语言为手段，向特定听众表达讲解，阐明事理，抒发情感，以期感召说服听众的带有艺术性的社会活动。

法律演讲，就是指以法律为内容的各种形式的演讲，包括法庭演讲、法律咨询和仲裁活动等发生法律效果的法律演讲，笔者暂且将之称为公法律演讲，以及其他有关普及法律知识的教学、报告、讲座等不发生法律效果的演讲，笔者暂且将此称为私法律演讲。

二．法律演讲的特点

1.鲜明的政策性

法律演讲不同于一般的演讲。法律同于政治，皆属于上层建筑的范畴，是统治阶级意志 3 的体现，因此，它必然具有鲜明的阶级性和政策性。法律演讲特别是公法律演讲，要保证维护统治阶级所期望的秩序和理念的法律体系的正确实施法，因此，法律演讲要做到政治演讲旗帜鲜明。

2.灵活的策略性

法律无小事，公法律演讲其本身就是一种诉讼活动，其影响之重大，牵一发而动全身。法庭辩论演讲中，演讲者能否用自己的观点说服法官，法官的判决演讲能否为公众接受……都关系着诉讼当事人命运的改变，一个家庭名誉地位，甚至是整个社会风气的变化。例如南京彭宇案件后，社会出现好人难做，闲事不敢管的冷漠现象。

细节决定成败，面对如此重要的法律演讲，辩护、判决的技巧和策略变得尤其重要，辩护人从哪一点切入进行辩护，辩护重心如何分布，法官如何调节、如何选取法律依据，如何判断真伪，甚至犯罪人或当事人如何自辩。总而言之，一个如何巧妙的引导听众按己方的思维思考，是法律演讲的重要策略。

3.严谨的程序性

法律演讲比一般演讲更严谨。一方面，大部分法律演讲，特别是公法律演讲都必须遵循一定流程和模式，时间、地点、先后顺序都有一定强制性，破坏规则即失效。例如一般的演讲者可能通知听众演讲延后，民事法庭演讲中辩护人不到庭则视为放弃辩护权利，法庭可作缺席审判。

另一方面，演讲者必须为自己的演讲言行承担法律责任。一般演讲者演讲最多受到公众的舆论制裁，法律演讲者常怀对法律的敬畏之心，清楚错误言行有可能招致法律仲裁。《中华人民共和国刑法》第三百零六条，规定了辩护人、诉讼代理人妨害作证责任，根据第三百九十七条，法官可因滥用职权和玩忽职守获罪，第三百九十九条枉法裁判罪的主体为法官。

4.材料的准确性

法律演讲不仅仅是简单地引用法律条文，也不是不加分析、不加评价的复述案件事实。法律演讲要广泛的运用逻辑推理、论据和论证。无论是公诉人和辩护人，演讲都要有确凿的证据。叙述案件的实际情况，分析和评价证据，是法庭演讲的主要内容，是它的核心所在。事实胜于雄辩。与论题有关的事实的总和是最为有力的无法反驳的论据。所以法律演讲必须确保材料的绝对准确，不能有任何主观臆断和猜想揣度。因此法庭演讲总是首先证明诉讼证据是确凿无疑的。

5.言辞的严密性

准确、鲜明、严谨、字斟句酌、无懈可击，是法律演讲的语言特色。显然，这是由法庭的特定环境、辩论的特定内容和法律语言的特定功能所决定的。失之毫厘，谬以千里。一字之差，人命关天，不能稍有差错。例如，法官将“从轻处罚”说成“减轻处罚”，犯罪分子的刑期就能突破法定刑期，这严重违背刑法的罪责刑相适应原则。

“大概”、“也许”、“可能”等含混模糊的词语是法律演讲的大忌，在法庭辩论中禁止使用，一个语义不定的词语会使演讲者的整个演讲失去意义。法官可不会采信一个如此外行连公诉人或辩护人自己都不确定的观点。不论是以“立论”方式发表的公诉演说，都必须做到用词精确严密，具有雄辩力量。

三．法律演讲者的素质

（一）基本素养 1.思辨口才

思维敏捷，善于辞令，能审时度势，随机应变的演讲人，能恰当的控制会场的情绪和气氛，使演讲者和听众同时受到鼓舞，进而使演讲增辉生色，演讲成功。2.朴素的正义感

正义感是法律职业工作者基本职业伦理。无才无德只是废品，有德无才是半成品，有才 5

无德才是危险品，拥有专业的法律知识却进行犯罪宣传和犯罪技能教授，或利用法律漏洞进行具有严重社会危害性的活动，这才是对法律制度的最大破坏。

3.法律人的冷漠

冷漠并不指摒弃喜怒哀乐，而是指保持理性，客观对待法律现象和法律事实。能够控制自己的情绪，才能正确引导他人的情绪，这是所有演讲者必备的素质，但法律演讲对演讲者自控能力的要求更严格，演讲者的情绪稳定，才能使听众信服演讲者是以客观角度看待事实，并给予适当的论处观点，而不是出于一时激愤或意气。大部分的演讲需要演讲者投身其中，以强烈的感情感染听众，引起共鸣。同样，法律演讲者以其冷漠理性感染听众，使其客观公正看待法律事实，但不一样的是法律演讲应当置身其外。

4.法律信心

演讲应富有感染力、说服力和鼓动性。演讲者要表达深刻的内容和丰富的感情。己欲信人，而自信。自信心是演讲者最重要的素质之一。只有相信中国特色社会主义法律体系会日趋完善，公民的正当权利受其保障，公民受侵害的合法权利能获得救济，法制现状越来越好，中国正在依法治国基本国策的指导下向社会共产主义迈进，演讲者才能使人们产生对法律的信仰。

（二）专业素养 1.专业学识

己欲达人，先自达。进行法律演讲，传播法律知识或信息，必以深厚的法学素养为基础。

法律的知识是一种专业的知识，它主要由两部分构成，一是制定法中关于规则的知识，另一部分是法律学问中的关于原理的知识。笔者反对非经系统学习法理者在公众场合做出涉及法理的法律普及演讲，规则易记，原理难学，法条简短易看，却离不开正确的法学思维的解读。冰山巍峨，是因为它露出水面部分是它整体的八分之一。没有水下八分之七的法理，6

水面上八分之一法律演讲缺乏信服力。

2.社会实践能力

演讲是在社会实践的直接需求下产生的，其实质是统治阶级进行阶级统治的工具，根本目的是解决现实生活中的纠纷问题，这就要求法律演讲者能将理论与实践相结合，用法律知识解释社会现象，用法律思维分析问题，进而利用法律知识解决问题，在进行演讲时用法律术语阐述问题的解决方案。同时，法律演讲学者，必须与时俱进，结合中国社会主义法制现状，以探究中国法制体系现有矛盾和中国法制体系改革出路为己任。

【结语】

法律演讲是法律工作者的必备技能，是法律专业学生的自我提升方向。其在诉讼制度实现和法学教育发展、法律知识的全面普及方面的重要地位无可取代。

【参考资料】

《演讲学（第二版）》

李元授主编

华中科技大学出版社

《法理学（第三版）》

张文显主编

高等教育出版社

北京大学出版社