唐钱楼小学微课评比方案（共5则）

第一篇：唐钱楼小学微课评比方案

唐钱楼小学首届微课制作比赛方案

微课是课堂教学的有效补充形式，微课不仅适合于移动学习时代知识的传播、也适合学习者个性化、深度学习的需求。为深化我校课题研究与课堂教学改革，推动教师专业发展和教学能力提升，促进信息技术与学科教学的深度融合。经研究决定组织开展我校首届微课评比活动。现将有关事项通知如下：

一、评比目的：

1.促进信息技术与学科教学深度融合，探索教育信息化环境下小学高效教学的新途径。

2.搭建展示、交流平台，促进教师学习，提高教师教育技术能力、微课制作能力，推动教师专业发展和研究能力提升。

3.积累优秀教学资源，推进学科资源建设，提高教育教学质量。

二、参评要求：

1.内容要求。

聚焦：只讲述一个知识点，可以是学生课内学习的重点、难点或易错点，也可以是学生课外学习时的某一个补充性、拓展性内容。

有趣：符合校学生年龄特点，画面生动，在有利学生掌握知识的同时，兼顾趣味性，提高学生学习兴趣。

2.视频要求：

（1）视频画质清晰，图像稳定。配音清楚无杂音，语言通俗易懂。

（2）时间须严格控制在5—10分钟以内。

（3）微课在内容、文字、图片、语言等上须正确准确无误。

（4）要有片头片尾，显示教学内容、作者、单位等信息。

（5）视频分辨率为640×480或800×600，视频格式为MP4或WMV。

三、参加人员：全体教师。

四、比赛时间：2013年12月12日

五、评选及作品应用：

学校将组织所有参赛教师进行观摩评比。评选出优秀微课一等奖3名、二等奖5名、三等奖若干名，所有参赛微课在校园网进行集中展示，获奖作品将代表学校参加上级评比。

六、其他事宜：

1.考虑到教师对微课的熟悉与信息技术水平不同，可合作完成，最多两人结组。也可一人报送多个作品，但最多不超3件。

2.参赛作品需为原创，不得抄袭他人作品。

附：评比细则

第二篇：2014唐钱楼小学端午节活动方案

2014年我们的节日-端午节活动方案

唐钱楼小学

唐钱楼小学端午节活动方案

一、指导思想

为进一步加强未成年人思想道德教育，结合我校少先队传统节日课程，通过主题教育，将中华民族的气节教育、节气文化和学校特色文化紧密结合在一起，培养学生的民族自信心和自豪感，增强学生对端午节传统文化的了解和热爱。

二、活动安排

（一）说一说（周四：早自习ftp_少先队—班会——传统节日课程）对象：1-6年级

让孩子们了解端午节的相关来历、传说故事和习俗活动，感受中华民族传统节日中折射出的浓郁的文化气息，激发学生对爱国诗人屈原的敬爱之情，培养学生爱国进取的精神。

要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗。说说屈原的故事。说说屈原的诗词。

活动各班自己拍照片后上传ftp

（二）画一画

对象：3——5年级学生

要求：从网上找一找关于端午节这一节日的相关知识；端午节的由来；屈原的故事；屈原的诗词；赛龙舟和包粽子的习俗。材料：3-5年级以“节日小报 端午节”为主题制作一份手抄报，每班要求于6月3号上交5份。大队部将对上交作品进行评奖，并颁发证书。

（三）学一学

对象：1——6年级学生

要求：结合节日习俗，向家长、朋友学习包粽子，感恩自己的父母、老师。每个班级（6月3日）上交五张电子稿照片上传FTP_少先队——端午节中。

三、活动要求

请各班主任认真安排学生积极参加以上活动，及时把有关作品上交。

唐钱楼小学

2014年5月28日

第三篇：2016唐钱楼小学少先队总结

唐钱楼小学2016少先队工作总结

开平区唐钱楼小学大队辅导员 田翠玲

一学期来我校少先队工作紧紧围绕教育局团委、学校工作目标，以社会主义核心价值观教育为主线，加强组织阵地建设，进一步深化 “红领巾小讲堂”品牌活动，引领少年儿童健康快乐成长。

现将本学期的少先队工作从三方面来汇报：

一、常规工作

二、特色工作

三、工作愿景

一、完善各项制度，切实抓好少先队基础建设。

1、推进组织建设，激发工作活力

发挥学校少先队的主阵地作用，加强少先队基层组织建设，结合本校实际，规范建设大、中、小队，用完善的组织覆盖少年儿童，用经常化的活动和鲜明的组织文化凝聚少年儿童。

1．加强学习培训，提高辅导员素质。通过学习讨论、上队课，辅导员结对、网络培训等渠道，帮助辅导员学习现代新理念，全面提高辅导员的政治素质和业务水平。（附照片 辅导员网络学习、学习讨论）

2.加强少先队干部的培训工作。

加强少先队干部的选举和培养。我校现有11个中队。开学初各级队干部进行改选：中队干部由中队民主选举产生；大队干部每学期做好衔接，有计划地做好队干部的培养。本学期就是在上学期培养的基础上，进行竟选演讲，把真正受队员信任并能团结大家进步的好队员选出来。通过培训会和大、中队例会提升队干部的自我管理和组织能力，培训的内容涉及少先队基础知识、如何做一名合格的队干部、如何组织开展队会、如何出好黑板报、如果撰写中队新闻稿。严肃队干部的纪律，使队干部能在平时的学习和生活中起带头表率作用。

现在的我校的大队部分工明确、合作意识很强，都能自主地完成各项常规工作。如每天的执勤、常规检查、文明监督岗、各项活动的组织主持等。逐步实现队员的自主管理，同时增强了队员们的服务意识和工作能力（照片 执勤 竞选）

2、阵地建设。

1、发挥少先队活动室的教育作用。做好一年级队前教育。组织一年级学生进行参观队室、了解少先队的知识和光荣的历史。利用班会由大队干部进行“敬好队礼，戴好领巾，唱响队歌”等培训。

2、发挥少先队宣传阵地的功能，办好黑板报、校园网雏鹰展翅栏目、红领巾广播等宣传阵地，营造和传播健康快乐、积极向上的少先队组织文化。

（附照片）

3、延续升旗制度，渗透爱国教育。本学期，少先队依然把升旗仪式作为中队和少先队员展示的舞台，继续延续班级值周轮流制度，展现班级特色，推介优秀队员担任升旗手，由学校国旗班进行培训。十分中队会展示以红领巾小讲堂的形式开展，各中队按照主题精心准备，比如 中队的活动。

4、星级中队评比。强化特色中队建设，展现班级亮点。增强班级的凝集力，促进良好班风的形成。通过星级中队评比细则，从环境、文明、体育、特色等几方面，每月一评，学期末颁发奖牌。使少先队常规检查更规范化。

5、《筑梦电影》作为对学生进行思想政治教育的有效载体，每期都组织学生认真观看，从环太平洋、小小飞虎队、冲出亚马逊等影片，使队员们受到了教育，每月末成为了队员们最期待的日子。

3、我们的节日活动

一年来，我校少先队全面开展丰富多彩、形式多样的各种创新实践活动。我校的队活动可分成四个层面：

（1）经常化、持久化的班队活动。

每周一上午第一节课是少先队活动课。通过少先队知识、礼仪教育、传统节日、班级道德讲堂，主题中队会的评比活动。（2）传统节日活动

本学期，结合“快快乐乐中国节”少先队儿童课程，让队员们在节日课程中了解和传承我国优秀的传统文化。通过教师节、中秋节、重阳节、重阳节”主题活动

为引导少年儿童孝敬长辈，学会感恩，增强少年儿童的社会责任感，在重阳节开展了“孝亲敬老”的感恩敬老活动。通过为家中爷爷奶奶献一支歌，捶一次背，敬一杯茶，盛一碗饭，洗一次脚、等体验活动，感谢老人的养育之恩；通过本次感恩敬老活动，让孩子们更多地了解到老人们的生活状况，体验老人们的亲情需求，极大地激发了学生的孝心和爱心，收到了良好效果。（3）喜气洋洋迎新年活动

12月31日，学校开展了丰富多彩的喜迎2015新年活动。各中队迎新年活动形式多样，歌声，舞蹈，情景剧表演、击鼓传花、贴鼻子小游戏，乐器演奏„„全体学生用喜欢方式、热情饱满的激情、共同迈向充满希望与憧憬的2015年。大队部也为同学们献上一份礼物，由常帅老师监制了一期：2015元旦视频，为师生送上温馨祝福。

（二）特色活动

唐山市少先队品牌活动——红领巾小讲堂活动

“红领巾小讲堂”活动是团市委少先队品牌活动，是少先队员宣传、培育社会主义核心价值观的有效载体。作为首批示范校，我校在教育局团委的指导下，不断实践，通过大队宣讲、中队宣讲，国旗下宣讲、红领巾小讲堂已经成为我校少先队员学习社会主义核心价值观、践行中国梦的主要阵地。

重点介绍一下我校的开展情况：红领巾小讲堂活动主要分两块内容：一块是大队宣讲 一块是中队宣讲。

首先各中队张贴小讲堂活动安排和宣讲成员名单，每位小讲师都建有档案。结合学校红领巾小讲堂的活动有计划、创造性地开展进行宣讲。

大队宣讲：

校外辅导员的宣讲活动。2014年10月13日的建队日，举行了“为梦想时刻准备着”—宣讲活动。由校外辅导员：看守所武警中队的周斌指导员和越河派出所的法制王铮警长进行宣讲。两位校外辅导员结合国防和法制内容，生动的讲述，激发了队员们的责任感和使命感，树立为中华民族伟大复兴中国梦努力的志向。

外出宣讲：在杨喜书记的指导下，给了我校外出宣讲的机会。通过两个多星期的准备，改稿、一遍遍的排练、修改。2015年4月1日我校“红领巾小讲堂”宣讲团来到开平区第二实验小学。受到了二实小领导老师和队员们的欢迎。本次红领巾小讲堂活动通过小讲师讲述、情景表演、歌曲、朗诵等多种形式，重温先锋队光荣的历史和革命小英雄，缅怀革命先烈，在广大少先队员中树立起光辉的榜样，起到了潜移默化、润物无声的影响。

结业式：安全宣讲

7月份校园百味草栏目录制 “放飞梦想

收获成长”结业式，红领巾小讲师来宣讲安全，通过图片、案例和现场师生互动等形式，将交通安全、防火用电的安全、防溺水、防雷电等内容生动的讲述，希望师生们度过一个安全有意义的假期。

通过上学期学校宣讲活动，红领巾小讲堂成为队员们喜爱的活动形式，培养了一批出色的小讲师、也积累了一定的经验。因此在少先大队宣讲的基础上又将活动引向深入。

家长开放日的中队宣讲：中队辅导员指导学生查找资料、宣讲，做到全员参

加、有实效、有记录，让每位队员都能够当小小宣讲员。

2015年5月12日，家长开放日活动中各中队进行了——红领巾小讲堂宣讲。一年级以“我入队了”为主题、二年级“文明礼仪伴我行”、三年级感恩母亲、4-6年级分别从诚信、环保、理想为主题，通过朗诵、讲故事、舞蹈、三句半等多种形式的宣讲，让队员们受到教育。小宣讲员们的生动讲述感染着每位家长，让家长们走进了孩子们多次多彩的少先队活动中。

迎世园会的宣讲：五一中队的“红色家乡行

喜迎世园会”，红领巾小讲师通过前期自己查阅资料，通过视频、图片、绘画等形式宣讲唐山世界园艺博览会的主题、理念、会场等，表示要以身作则，宣传世园、服务世园，为世园会添光彩。

10月12日上午，唐钱楼小学举行了“畅想中国梦

践行读书梦”庆祝中国少年先锋队建队66周年主题大队会。由学校的校外法制辅导员——唐山市第一看守所武警中队的周斌辅导员进行爱国和国防宣讲，激发了全体队员为中华之崛起而读书的神圣使命感。

国旗下宣讲：

学校还通过升旗仪式十分钟主题队会、入队前教育、讲故事比赛等将红领巾小讲堂活动融入少先队的各项活动中，培养出了一批优秀的小讲师队伍。也积极参加团市委的小讲师案例上报和宣讲活动，12月份郭慧妍又参加了开平区国学经典诵读展牌的讲解任务，她自信大方、流利生动的讲师得到了领导的认可。

唐钱楼小学通过一系列的红领巾小讲堂活动的开展，引导少先队员们在集体学习、实践体验、仪式教育、文化感染中，牢记和践行习总书记“立志向、有梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国”的希望，“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”的希望。为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力。

四、其他活动

1、及时上交各项材料。做好信息的编辑上报工作，及时反馈学校的特色活动

2、积极参加文明办、关工委、青少年活动中心组织的的各项活动，及时送报各项材料。在活动中心举行的“我是小主播”竞赛活动我校的谢红乐同学以出色的表现进入决赛。参加关工委的征文和百家小讲坛的演讲比赛中均取得了一定的成绩。

总之，这一年来，我校少先队在上级部门领导的关心和各位中对辅导员的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成绩。但是需要反思的还很多，比如哪些活动终能在学生心底打下烙印，成为他们成长过程中最难忘的活动，努力策划出成体系、成系列，形式新颖、内容精彩的活动，并朝着重体验、重实践的方向迈进，打造具有学校品牌的活动。自己将不断努力。

工作愿景：

1、创建我校的少先队品牌，依托《礼仪助成长》《快快乐乐中国节》校本课程开展丰富多彩的传统文化教育。

2、加强自身的学习，不断充实和增强业务能力。

3、中队辅导员的培训和交流，提高中队辅导员的业务能力。

4、创新开展社会实践、体验活动，为少先队员们创设一个更广阔的舞台。

第四篇：微课评比方案

高教社基础教育优秀微课教学评比活动方案

一、组织机构

主办单位：高等教育出版社

教育部全国高校教师网络培训中心

二、评比网站

参评作品提交均在高等教育出版社承担教育部“国培计划（2013）”各项目网站。2013年11月1日起，可在各项目网站上传作品,具体技术规范和操作步骤请参见网站首页的使用说明和帮助文档。

三、参评对象

高等教育出版社承担的教育部“2013国培计划”示范性项目学员和中西部项目学员，设小学组（语文、数学、英语、音乐、美术、体育、科学、品德与生活（社会）、其他）、设中学组（语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、美术、体育、其他）

四、评比内容及要求

“微课”是指以视频为主要载体记录教师围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。参评教师自选一门基础教育课程，精心备课，充分合理运用各种现代教育技术手段及设备，设计课程，录制成时长在5-10分钟的微课视频。

1.教学视频要求

名称需要标明年级和学科，图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，能较全面真实反映教学情境，能充分展示教师良好教学风貌。视频片头应显示标题、作者和单位，主要教学环节有字幕提示。视频格式及上传要求详见网站首页的使用说明和帮助文字。

2.多媒体教学课件要求

多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标，反映主要教学内容，与教学视频合理搭配，单独提交。

其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交，格式符合网站上传要求。

3.教学设计要求

教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色，包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容，并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式：WORD。

五、评比程序

学员可通过登录国培学习的平台参评，评比分初评、复评和终评三个阶段：

1.初评阶段：2013年11月1日至2013年11月30日为各班级管理员组织本班参评和教师参评作品制作、上传时间。12月1日至 12月30日为各班级初评时间，班级管理员推荐优秀作品进入各省、市复评。推荐名额将根据参评作品数量和质量决定，原则上不超过本班级参训教师总数的5%，项目管理员和辅导员递交作品不受班级5%名额限制，直接进入复评阶段。

2.复评阶段：2014年1月1日至 2月28日为省、市评选时间，以省、市为单位，依据参评作品数量和质量决定评选优秀微课作品20件，其中小学段作品10件，中学学段作品10件。该作品即为本省、市的优秀微课予以奖励。3.终评阶段：2014年3月1日至 4月30日为终评评选时间。高等教育出版社、教育部全国高校教师网络培训中心将结合国培项目省、市的复评优秀作品，对所承担的省、市、自治区国培项目学员微课作品做好组织评审工作，通过最终评审，评选出奖项。

六、奖项设置

1.个人奖：比评设置一等奖、二等奖、三等奖。

2.优秀组织奖：面向各参评学校和评选组织者，根据评选组织情况，评选优秀组织奖。

七、其他事宜

1.每位参评教师提交参评作品数量限为1件。

2.参评作品及材料需为本人原创，不得抄袭他人作品，侵害他人版权，若发现参评作品侵犯他人著作权，或有任何不良信息内容，则一律取消参评资格。

3.参评者享有作品的著作权，须同意授权高等教育出版社、教育部全国高校教师网络培训中心及其依托单位享有网络传播权。所有参评作品向社会免费开放。

4.评选组织单位不向参评教师或学校收取任何费用。5.评选活动负责人： 李 岩

电话： 010—58581917 邮箱： liyan3@hep.com.cn

地址：北京市西城区德外大街4号院A座2层 邮编：100120 各省级评选组织单位联系人及联系方式将在各项目网站公布。

第五篇：唐钱楼小学第11届校园读书节活动方案

读书引领智慧习惯成就人生

——唐钱楼小学第11届校园读书节活动方案

一、指导思想

为进一步推进书香校园建设，营造良好的校园阅读氛围，让书籍走进教师、学生的心灵，走进家庭、校园的生活，让师生养成读书的良好习惯，享受阅读的快乐，不断提升师生的文化品位，努力构建“和谐 睿智”的校园文化，为幸福人生奠基。

二、活动主题：

读书引领智慧习惯成就人生

三、活动时间：2016年9月——2016年12月

四、活动组织：大队部、教导处、图书馆

五、活动安排：

（一）：营造氛围，让校园处处充满书香。（9月）1．创设“书香班级”“书香长廊”，营造浓郁的阅读氛围。

（1）创设“书香班级”“班级书吧”评比。以班级为单位，发动每位学生开展“献一本看百本”活动，并借助此活动，丰富班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由图书管理员统一管理、借阅，形成“好书都来读，我来读好书”的读书氛围。

（2）创设楼道“书香长廊”，展示学生读书成果，让阅读与陶冶随时随地发生。

（二）常规活动，让经典浸润童年

1、自主阅读——养成一日读书常规

清晨一诵：每天10分钟晨读时间组织晨诵弟子规、古诗词活动；

午间一读：每天中午10分钟自由读书时间（树立阅读目标，按照各年级课外阅读目标，教师指导学生有序读完。）

晚间一记：低年级学生以口语交际或日记形式，中高年级学生以日记随笔、摘抄、作文等形式，记录、表达自己的读书体会

2、师生共读：每周星期二下午第三节阅读课和学生共读。可好书推荐、好书交流、故事会、朗诵赛、、读书知识竞赛等形式，引导学生读好书。同时养成博览群书的习惯，营造师生共读的浓厚书香氛围。

3、国学小达人——古诗词考级：按照古诗词考级篇目，有计划的诵读古诗词。每月末进行考核，颁发国学小达人奖章。

（三）特色活动 让快乐洒满书香童年

1、主题中队会。（11月份）围绕读书主题开展主题队会。各中队每节课上交活动照片两张，若有相关活动资料（方案、主持稿、PPT等）更好。

2、好书漂流活动。

①红领巾小讲堂——好书共分享：每周随机在午读时间走进各班，由中高年纪的小讲师进行好书推荐和分享活动。并将优秀书签和好书推荐卡奖励给认真阅读的同学。从而激发学生阅读的热情，培养学生认真阅读、精心阅读的良好习惯。

②好书交换站：红领巾“跳蚤”书市。（各班主任）

为了提高闲置书籍利用价值，丰富阅读资源，各中队精心设计摊位形象、摊位名称、宣传标语，要求学生带来的图书内容要健康，不能有破损，也不能是新购的。按班级交流，交流时，采用以书易书的形式，培养学生的策划能力、组织管理能力等。

3、诗韵飘香古诗诵读比赛。（10月中旬）

比赛时间：10月18日

参加对象：全校学生

活动安排：各班择优推选3名学生参加学校诵读比赛。分别设个人奖和团体奖。个人设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

4、“尽享读书之乐，描绘阅读之美”最佳读书卡、最佳读书手抄报设计比赛

时间：11月3日 ——11月10日

参加人员： 1---3年级读书卡，4---6年级读书手抄报

要求：

1、为了展现学生的个性阅读，在方寸之间展现阅读心路，展现学生的艺术才华，特举办最佳读书卡、最佳读书手抄报设计比赛。要求版面设计美观，图文并茂，色彩搭配合理、鲜艳，整体版面富有艺术感；内容丰富，有可欣赏性。

2、班主任布置，美术老师指导设计图案，推荐部分作品（每班至少10份）于11月10之前上交教导处，统一进行评比展示。

评奖：最佳设计奖

4、教师读书沙龙活动。

（四）：表彰阶段

1、图书馆每月进行“幸运小读者”抽奖活动，颁发幸运小礼物，激发学生阅读兴趣，从而带动学生主动阅读好书。【每月从借阅图书的小读者名单中抽取】

2、读书节闭幕式表彰：“书香伴我成长”成果展示：（12月份）（1）资料展示：

读书卡展览 成语、古诗配画展 读书摘记评比展览 作文集（2）活动展示

一年级：绘本亲子共读 二年级：讲故事比赛 三、四年级：课本剧展演 五、六年级：小讲堂宣讲

一年级： 与“字宝宝”交朋友

二年级： 读成语故事，探中华文明

三年级： 阅读名言，智慧人生四、五年级：快乐阅读，好书推荐

2.“阅读之星”、“书香班级”、“书香家庭”评选。

（1）各班在班内考察基础上，一至六年级评选出三名“班级阅读之星”，并从中推选最优秀的一名参评“校园阅读之星”。

（2）根据读书节活动开展情况，结合本学期相关表现，综合评定“书香班级”。

（3）根据亲子阅读开展情况，一年级每班评选出三户“书香家庭”。