2012届普通高中毕业生综合素质评价结果上报工作的通知

第一篇：2012届普通高中毕业生综合素质评价结果上报工作的通知

各市教育局，广德县、宿松县教育局：

为促进各地、各普通高中有效开展2012届普通高中毕业生的综合素质评价工作，切实做好我省2012届普通高中毕业生高考档案有关数据报送、对接工作，根据省教育厅《关于印发安徽普通高中学生综合素质评价方案（试行）的通知》（教基“2007”6号）要求，经研究，决定启动全省2012届普通高中毕业生综合素质评价结果上报工作，具体通知如下：

一、评价对象

全省2012年毕业且参加了2011年安徽省普通高中学生学业水平测试的普通高中学生。

二、评价方式

2012年普通高中学生综合素质评价继续使用‚高中生综合素质评价系统‛v5.0上机评价并通过‚高中学生综合素质评价系统‛管理版上报。

上机评价前学校要分班级组织学生根据综合素质评价报告手册的记录展示实证材料，学生上机描述评优实证材料必须严格对照评价标准进行。实证材料描述每一评价维度限一条，每条必须控制在30字以内，必须明确时间、事项等具体内容，凡直接套用评价测评点或出现空泛描述（如团结同学等）、随意性描述，一经发现视为评价不合格，市、县（区）教育局主管部门将不予审核通过。各市、县（区）教育局要严格按照《安徽省普通高中综合素质评价方案》规定的评价标准审核实证材料，杜绝实证材料弄虚作假现象，凡省级抽查实证材料不合格者，直接视为综合素质评价不合格，不予发放普通高中毕业证书。各学校要严格按照规定实施多元评价特别是学生互评。

各市要严格按照评价标准开展评价。被评为A等（优秀）的学生必须具备相应标准的实证材料。上报数据中当A等（优秀）比例达30%，管理版提出警示；当A等（优秀）比例达

50%时，数据中心会提示要求市县教育局重新核查确认。省数据中心审核时随机选取10名被评为A等（优秀）学生，要求学校函报其实证材料复印件。

借读生的评价由借读学校组织开展，评价结果由借读学校通过网络上报。在外省参加学业水平测试且在本省参加高考的学生，必须提供相应实证材料，由接受学校或教育主管部门根据我省方案予以评定。

三、时间安排

各评价学校可于3月12日登陆‚‘高中学生综合素质评价系统’信息管理平台‛（.cn/pj，用户名为学校8位学校代码，初始密码为1234）下载评价软件、学生基础信息参考数据、评价授权文件（.lic）、评价方案（.ogz）及评价相关说明等文件。

各学校评价结束后通过‚‘高中学生综合素质评价系统’管理版‛（.cn/pj，登录用户名为学校8位学校代码，初始密码为1234）导入本校评价数据进行网络上报。

市、县（区）教育局用户登录安徽省教科院网站‚教育评价‛栏目‚高中学生综合素质评价系统‛管理版进行辖区学校的数据审核，登录用户名为‚admin+2位或4位地区代码‛，初始密码为1234。

3月25日前，学校务必完成学校评价及上报工作。市、县（区）教育主管部门必须在学校数据上报后3个工作日内审核其数据。各级教育主管部门重点审核三个方面的内容：一是学生身份信息是否准确，特别是与高考、学业水平测试报名信息是否一致；二是A或优秀等级的比例是否异常；三是实证材料的填写和运用是否规范。

3月29日管理版停止更新基础信息，若有漏报、基本信息错误必须使用统一格式函报，届时请登录安徽省教育科学研究院网站下载。评价数据漏报补报评价结果在C等以上的必须提供班级互评记录和实证材料复印件或证明材料，否则所有评价结果一律视为C等。

3月30日省数据中心将上报数据预对接后情况公布在‚高中学生综合素质评价系统‛管理版上，各市教育局要迅速响应并于4月5日前完成异常数据复查工作。

各学校上报数据经省综合素质评价数据中心审核通过后导出《综合素质评价数据审核统计表》，确认无误后盖章，上报市、县（区）教育局。待省级审核全部完成后，各市、县（区）教育局由管理系统导出、上报辖区学校《综合素质评价数据审核统计表》。

四、工作要求

各市、各校要充分认识综合素质评价的重要意义，切实加强领导，明确各方职责，精心组织实施，畅通信息交流沟通渠道，确保评价工作全面、顺利开展。各市、县（区）教育局要落实具体负责人的职责，建立以主要负责人为第一责任人的责任制，并于3月10日前报送《2012届普通高中毕业生综合素质评价工作负责人及系统管理人员登记表》（见附件）至安徽省综合素质评价数据中心电子邮箱，同时安排1～2名主要工作人员加入‚安徽省综合素质评价工作‛QQ群，群号139218187。

综合素质评价数据及时、准确上报关系到高考档案的准确性和高招录取，各市要高度重视评价信息填报的准确性问题，如：姓名、身份证号、学业水平测试号。

联系方式：

省综合素质评价数据中心：

Tel：韩伟光：0551-2677300胡敏：2614230

Email：pj@ahjky.com.cn

软件技术支持：

Tel：0551-5358805,5358807,5358812,5358803（传真）

第二篇：长安区关于上报毕业生登记表和综合素质评价结果

长安区教育局关于上报

“2011年长安区初中毕业生登记表”和

“毕业生综合素质评价结果”的通知

长安区各中学：

请各学校认真落实基础性发展素质评价工作，及时上报“2011年长安区初中毕业生登记表”（附件一）和“毕业生综合素质评价结果”：

1、评价内容包括7个评价维度，即：道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、创新与发现、运动与健康、审美与表现。评定结果以等级方式呈现，分为A、B、C、D四个等级。

2、坚持“客观、公正、科学”的原则进行综合素质评价工作，对“道德品质”和“公民素养”两项获得A等级的学生比率可不受限制，其他五项获得A等级的人数控制在初中毕业生总数的20%—25%，获得B等级的控制在45%—50%，其余获得C和D两个等级的控制在35%—25%。对学生某一评价维度的表现评定为D时，要十分慎重。

3、初中毕业要求道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、创新与发现、运动与健康、审美与表现等七个维度的基础性发展素质评定均达到C等级以上（含C等级）。

请各学校于6月17日前将 “2011年长安区初中毕业生登记表”和 “毕业生综合素质评价结果”的纸质版和电子版两种形式（按学籍号从小到大排列）交教育科217房间和邮箱caqjyk@163.com。

附件一：2011年长安区初中毕业生登记表

长安区教育局基础教育科

2011年6月7日

第三篇：安徽省普通高中综合素质评价评价标准

安徽省普通高中综合素质评价评价标准

公民道德素养

 基本符合《细目表》相应要求者可评为合格。

 达到合格要求且具备下列条件之一者，可评为优秀。（1）获校级以上（含校级，以下同）三好学生、优秀学生干部、优秀共青团员、优秀共青团干部等荣誉；（2）在关心集体、保护环境、积极参加公益活动等方面有突出表现并得到校级以上有关部门表彰。

 有下列情况之一者应评为不合格。（1）严重违反校纪、受到学校处分且无悔改表现者；（2）触犯法律法规、受到司法机关处理者。

说明：

1、主要以个人荣誉为主，不含集体 荣誉，如文明班级。

2、表彰部门一般应为党团组织、政府部门（如团市委、环保局等）。

3、学校不能为增加优秀比例而突击大表彰，一则学生互评不一定认，二则对学生产生巨大负面影响，对日常管理极为不利。

交流与合作

 符合《细目表》相应要求者可评为B，基本符合《细目表》相应要求者可评为C。

 达到B等要求且具备下列条件之一者可评为A：（1）在学校组织或认可的集体活动中起主要组织作用；（2）积极参与学校组织或认可的辩论、演讲等活动并有突出表现；（3）学校组织或认可的活动中有与他人合作的突出表现。

 有下列情况之一者应评为D。（1）长期不参加班级等集体活动；（2）经常与他人发生冲突。

说明：

1、集体活动包括体育节、艺术节等学校安排的活动，也包括学生社团自发组织的活动，主要看学生的沟通与组织能力。

2、担任学生干部职务本身不能作为标准。

3、善于倾听同表达能力强同样重要。

4、不能只拿教师眼光看，多数学生认可是关键。

学习态度与能力

 符合《细目表》相应要求者可评为B，基本符合《细目表》相应要求者可评为C。

 达到B等要求且具备下列条件之一者可评为A：（1）在语言与文学、数学、人文与社会、科学等领域所有模块考试成绩优秀；（2）研究性学习成果显著，在市级以上（含市级，以下同）教育行政部门组织或认可的展评中获奖；（3）在语言与文学、数学、人文与社会、科学等领域参加省教育部门组织或认可的学科竞赛并获市级三等奖以上。

 有下列情况之一者应评为D：（1）有经常性旷课、违反课堂纪律、不交作业等行为；（2）未按规定参加研究性学习或研究性学习成绩不合格。说明：

1、模块考试为市或校统一组织的模块学分认定考试，一般85分以上为优秀，而且必须是三年所有模块都是优秀。

2、学科竞赛一般与目前保送认可的相一致。

3、研究性学习获奖最好附上课题。（一般是获奖的受表彰的课题）

实践与创新方面

符合《细目表》相应要求者可评为B，基本符合《细目表》相应要求者可评为C。达到B等要求且具备下列条件之一者可评为A。(1)技术领域所有模块考试考查成绩优秀、理化生实验考查成绩优秀；(2)在市级以上教育行政部门组织或认可的相关实践、创新类活动中获市级三等奖以上；(3)在市级教育行政部门认可的报刊、杂志上发表有关作品。

有下列情况之一者应评为D。(1)未按规定参加综合实践活动、技术等领域课程学习或成绩不合格；(2)理化生实验考查成绩不合格。

说明：

1、原设计理化生实验市组织考查，现可不考虑。

2、实践类、创新类主要指科技创新大赛或小发明、小制作

等活动，不能再当作研究性学习重复使用。

3、发表作品原则上必须有CN刊号的报刊。

运动与健康

 符合《细目表》相应要求者可评为B，基本符合《细目表》相应要求者可评为C。

 达到B等要求且具备下列条件之一者可评为A：（1）体育与健康所有模块考查成绩优秀；（2）国家三级及以上运动员；（3）在市级以上教育行政部门组织或认可的体育竞赛活动获单项前六名（含集体比赛前六名的主力队员）；（4）在生活、学习中表现出优秀的心理素质，在同学中产生积极影响并得到师生公认。

 有下列情况之一者应评为D。（1）非身体伤残原因经常不参加“两操”等体育活动；（2）非身体伤残原因达不到《学生体质健康标准》C等要求；（3）有吸毒、抽烟、酗酒、上网成瘾等不良嗜好且屡教不改；（4）心理有严重障碍且多次产生自虐、攻击他人等不良行为。

 身体伤残学生的评价学校可根据具体情况做出必要说明并在实证材料中予以记录。

说明：

1、心理方面的认定要特别慎重，必须有专业人员参与，由此被认定为D不能公示。

2、要特别关注那些身残志坚的学生，尽可能给予激励。

3、不能单以运动技能作为衡量标准。

审美与表现

 符合《细目表》相应要求者可评为B，基本符合《细目表》相应要求者可评为C。

 达到B等要求且具备下列条件之一者可评为A：（1）艺术领域课程所有模块考查成绩优秀；（2）有艺术特长并得到市级以上教育行政部门或被其认可的专业机构认证；（3）在市级以上教育行政部门组织或认可的文艺活动中有突出表现并得到奖励。

 有下列情况之一者应评为D。（1）长期拒绝参加学校、班级文艺类活动；

（3）经常传看含有色情、暴力等内容的书刊、音像制品。

说明：

1、社会艺术水平考级结果一般不纳入认定范围。

2、文艺活动一般指党团、政府部门组织的青少年文艺活动。

第四篇：综合素质评价结果公示制度

舜王城完小综合素质评定公示制度

1、在广泛征求意见的基础上，把本校综合素质评定《实施细则》，评定的内容、方法、程序和结果进行公示，并通过学生家长会、致学生家长一封信等形式，向家长做出明确说明，征得家长和社会的理解与支持。

2、公示监督检查或评定委员会的组成办法以及组长人员名单，同时公示各班评定小组的组长办法及组长人员名单，以便学生、家长以及社会进行监督，保证评价工作公开、公平、公正。

3、结果评定后，把等级评定为A级的学生名单及时在学校公示（公示时间一周），接受监督；B、C、D等级的学生，由学校评定委员会和班级评定小组及时以通知单或其他形式告知学生本人和家长。

4、听取教师、学生和家长的意见，接受监督。对评定结果有异议的，可向学校评定委员会反映，或向主管教育行政部门的评定工作领导小组投诉。

5、学校公布评定结果要充分考虑并消除对部分学生可能造成的消极影响，及时召开学生家长会或家长座谈会，沟通信息，化解矛盾，保持稳定。

第五篇：初中毕业生综合素质评价

初中毕业生综合素质评价—综合性评语

在思想上，该生品德兼优、积极进取，尊敬师长，孝敬父母，团结同学，乐于助人，健康进步。言行文明礼貌、对人诚实守信、遵纪守法、热爱劳动，有强烈的集体荣誉感。

在学习上，学习勤奋，积极向上，思维敏捷，知识面广，有一套适合自己的学习方法。能融会贯通，发挥思维敏捷，理解能力强的优势，力求做到精益求精。各科成绩发展平衡，学习成绩优异。

在工作上，在班内连续担任班干部，工作认真负责，在班内有一定的威信，得到同学们的信任，获得大家的认可。是老师的好帮手，同学的好朋友。在生活上，积极参与学校的活动，丰富自己的生活。为人正直善良，与同学相处融洽，交友面广，人际交往能力较强，受同学欢迎。热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。

在体育与健康方面，该生十分重视锻炼身体，具有良好的心理和身体素质，体育成绩优秀。对艺术有浓厚的兴趣，的审美能力。

综上所述，在初中三年的学习中，该生各学兼优的初中毕业生。

都有的进步，是一名品