书签初二作文

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关于书签初二作文1

“书山有路勤为径”,书签就是山路上的一个驿站,让我们在书山策马中小憩;“学海无涯苦作舟”,书签就是沧海上的一座灯塔,让我们在书海畅游时有温暖的陪伴。我对收集书签这件事情有独钟,可算得上是一个不折不扣的“书签控”。

每次与家人旅行,我总会带一两张喜欢的.书签回来。记得那次去苏州同里古镇,走进了同里的一家特色书店——“猫的天空之城”。这家书店除了卖书,还卖很多与书有关的物品:本子、印章、明信片……还没等我细看,我的目光就已被一沓超薄的镂雕木质书签吸引了去。精心挑选了好一阵儿,才决定买下一个拙政园的书签——你不会知道,我这个患有“选择纠结症”的“书签控”,从一堆令人眼花缭乱的书签中挑出一张最好看的是多么难!

我手中的一张张书签对我来说已不是一片纸、一块木了,而更像是一件艺术品、一份珍藏品。但我书桌抽屉里静静躺着的一个木刻版画书签,又不仅仅是一份珍藏品,更是一份沉甸甸的回忆。暑假,我坐船来到刘公岛,参观了震撼人心的甲午战争博物馆。在博物馆展厅,我看见丁汝昌——北洋海军提督的玄孙丁小明正在签名售书,原来这一天正好是甲午战争爆发日。当我还在犹豫买不买书时,听说买书就送“致远号”战舰的木质书签,我立即欣然将书和书签一起收入囊中。现在,每当我拿起这个书签,甲午海战那一幕幕画面就会浮现在我眼前,海战历史和勿忘国耻的警示已深深印在了这枚英雄战舰的书签中。

书签不仅实用而且十分美观。展卷读书之余,欣赏那一个个精巧美观的小小书签,不但平添了许多情趣,更让读书成为一大乐事。

关于书签初二作文2

在我的课桌椅上有一个精致的小纸箱,里边放着一个“彩蝶书签”。尽管,这枚书签不足精致,更算不上奢华,在他人眼中便是一个能够随时随地抛下的“小废料”,而在我眼里,确是我非常特殊的礼物……

那早已是一年前的事了,我的好姐妹——余越,和我还在同一个院校,同一个班集体,乃至连课外辅导机构都在一起……但是,好景不常,20xx年的一天,我,李书颖和余越在向洗手间“进行进攻”。大家一路说说笑笑,但是,渐渐地我与李子果发觉余越却仿佛开心不起来,之后,她总算已不瞒报了,属实的告知了大家:“我想转校了!”

我与李书颖的心忽然凉了一大截,余越的语句在我的心中一遍又一遍的播映,好似影片一般,但只有一个知名演员,一句经典台词。之后,我将和余越的每一天生活都作为在一起的最后一天,让我认为和她的每一天都作为一个世纪。

但是,时间终归无法留住。一寸光阴一寸金,寸金难买寸时光呀!一眨眼,就需要来到和余越各自的时刻了。在回校的那一天,此刻的心情一拖再拖放不出来,外边太阳千万里,我心中雾霾天气一片……余越也不想离开大家,别离之时,她让我们每一个人发过一个书签,上边也有写给每一个人的祝愿。

看到了书签上的'祝愿我的脑海中里闪过出一幅幅和余越生活的界面。回想到余越的语句——“我能一直陪大家来到六年级大学毕业的!”也许这一承诺是完成不了,但是,这句话却温暖着我心,让是我一丝丝的宽慰……

了解我为什么一直收藏这枚小小一般书签了吧?我眼中的自己和余越中间宝贵的友情印证!我将始终把它收藏下来……

关于书签初二作文3

小时候,总是对树叶充满着好奇,总想把它们都带回家。

长大后,觉得树叶也没什么特别之处。可是从那次后,树叶在我心中的地位变了。那天,一片枫叶落下掉在了我的帽子上,我觉得很有趣,随手又捡了一片,发现它们是不一样的,又去仔细地看了看其它几片落叶,竟然发现每一片都不一样。因此我对树叶十分好奇,妈妈告诉我:如果我感兴趣,可以把喜欢的树叶做成书签。

为了能用自己做的叶子书签,我就走到哪,捡到哪。树叶好像有一种魔力,总能吸引我的目光。从那起,我从来都不怎么看路,总低着头,寻找着那奇形怪状的树叶,并乐呵呵地把它们带回家,夹在笔记本里,把它们压平,做成书签。有一次拿书一不小心,把笔记本给弄掉下来了,我赶紧把它捡起来,翻开来,检查一下有没有被摔坏的树叶。有一片叶子碎了一块,我可着急了,急得像热锅上的'蚂蚁。我连忙捡起碎片,拼了上去,再用胶所它粘上。这可是好不容易才捡到的,可不能浪费了!

我还有一个特殊的小本领呢!那就是剪贴画。把刚刚捡来的叶子摊在桌上,和心灵手巧的妈妈一起剪呀,贴啊。瞧!一个圆圆的树叶“脑袋”贴在中间,在“脑袋”下我给它剪贴了一身朴素的“衣裳”,一头老黄年驮着他,和他一起放羊。

小时候的心是纯洁的,充满了好奇。这些树叶书签我会好好保存,不会扔掉的!

关于书签初二作文4

今天下课时,老师把我叫到跟前对我说,今天给你一个书签作为奖励,希望你以后继续努力学习。

我从老师的手中接过了书签,小心地捧在手里。书签在阳光下全身闪着银色的亮光。它有一支笔那么长,有一个长长扁扁的形状的柄,接着是个回折,在回折另一端有个花状的牌子,花状的牌子正面是均匀地分布着深蓝色的花朵,配上白色的底,漂亮极了!我爱不释手地看了又看,细心地收好。想着以后每天读书有了它的陪伴,我特别开心。

放学后回到了家里,我迫不及待地取出书签,与爸爸分享我的喜悦。爸爸说很漂亮,并告诉我那是青花瓷的图案。爸爸接着问我它像个什么?我笑嘻嘻的逗老爸说,像汤勺。老爸笑着用指头指了下我的额头说:“你家的汤勺长这样啊!你看这像不像古代的玉如意啊?”我笑着摇了摇头。老爸说:“待会百度给你看一下。”老爸又接着说:“你知道它怎么用的吗?我们看书的.时候,可以把已经看过的页数用书签来夹住,作为一个标记,下次再读的时候,就可以从这里开始读了,还有扁扁的柄可以用来介开纸,以前人们会拿它来开信封。”老爸教完后,就让我自己动手试试,真的很方便很实用!

这是我的第一支书签,所以我觉得特别珍贵。它就像是一只小船,带着我在书的海洋里畅游。老爸说我要更加的努力学习,这支书签就会更有纪念意义!

初一 信息技术 2008-2009学第二学期教案

书签超链接

一、课型:新授课

二、教学目标:

1. 知识与技能:知道超链接的作用及组成要素。

了解超链接的种类。

会根据需要设置书签超连接

2.过程与方法:通过观察网页中的超链接类型,了解超链接的组成要素;通过亲手制作书签超连接,掌握创建超连接的一般方法。3.情感态度价值观:

培养学生观察现象、归纳总结问题实质的能力。

三、教学重、难点:

重点是超链接的组成要素及创建超链接的一般方法;难点是书签超链接的设计与创建。

四、教学方法:

网络广播、小组讨论、合作探究

五、教具:

网络广播系统、计算机

六、教学过程:

1、导入:

打开网页(长度超过一屏),演示超链接。

2、新授:

(1)什么是书签超连接:

如果一个网页中的内容很多,不方便浏览,可以在网页中设置一些关键词,并把它们与本网页中的内容链接起来,以方便浏览者阅读,这种超链接就成为书签超连接。

(2)书签连接与对象连接:

(3)创建书签连接的一般方法:

① 移动鼠标,找到介绍“回乡偶书”诗词的那段文字,选中要建

立书签的关键词“回乡偶书” ② 设置书签:

使用“插入/书签”菜单项,打开“书签”对话框,在“书签名称”文本框中会自动出现书签的名称。书签名可以是数字、字母、汉字等,做好区分大小写。同一网页中可以做若干个书签,但不能有相同的两个书签签名。被设置成书签的关键词带有虚的下划线。③ 设计浏览导航栏:

一般在页面的顶端或左侧,输入连接文本,以引导浏览者阅读。④ 建立书签超连接:

在浏览导航栏中选中连接源,即连接文本;使用“插入/超链接”菜单项,打开“创建超链接”对话框。在“书签”下拉框中选择被连接的书签名。

⑤ 保存网页,并点击试验。

3、巩固练习:

建立一个网页,用书签超链接的方法在页面的顶端做一个链接。

初一 信息技术 2008-2009学第二学期教案

4、小组交流:

5、小结:

八、教学后记及反思:

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