做书签

第一篇：做书签

巧手做书签 教学目标：

1、知识与技能：让学生通过查找资料了解有关书签的来历、作用及种类。

2、过程与方法：感受造型、色彩、和文字的关系，发展创造性思维品质。在品味、鉴赏书签语言画面中体味祖国语言的博大精深，并能热爱读书，热爱祖国的传统文化，从而提升学生的语文综合素养。

3、情感态度与价值观：发展学生的想象力、观察力，培养审美及创造能力。引导学生尝试不同的材料运用多种方法制作书签，表现自己的设计风格。教学重点：

在品味、鉴赏书签语言画面中感受书签的外形色彩美，体味祖国语言的博大精深，从而提升学生的语文综合素养。教学难点：

设计并制作出一枚有特色的书签。教学准备：

（学生）搜集关于书签的资料，制作书签材料、工具，各类名言、格言和古诗。

师生合作自制的课件、各种书签范例。教学过程： 一．激趣导入

同学们，老师相信你们肯定都是爱读书的孩子，那你们在读书的时候会不会遇到一次读不完的情况，这时你们是怎么办的？对啊，书签可是书的好伙伴呢，（板书：书签）这节课李老师带来了精美的书签，请大家欣赏。课件展示各种书签

二、欣赏书签

生活中人们用巧手和智慧创造出了许多富有创意的书签，让我们一起欣赏一下：书签的制作方法有许多种类：有绘画的，有剪贴的，有印刷的等。这是铂金书签、木制书签、金属镂空书签、树叶书签等，这些精美的制作使小小的书签成为了身价倍增的艺术品，可以当作礼物赠送，还具有收藏价值呢！

1、轻音乐，欣赏书签：（名画书签、叶脉书签、压花书签木制书签；塑料书签；叶片书签；金属书签；毛线书签；纸质书签；）

2、看了这么多，你想说些什么吗？｛课件出示书签特点示意图或板书｝从形状、材质、内容、线几方面引导。介绍书签的来历和功能。

随机点评如：是呀，做书签有各种各样的材料！

三、观察方法

这节课我们就用上这些材料来做小书签。｛补充课题：巧手做书签｝

2、我们先来看看！

3、怎么样，一个小书签做成了。给点掌声吧！当然，老师设计的是很简单的形状和图案，小朋友想象力可丰富啦，一定能设计出比这漂亮千百倍的小书签。大家看清楚了吗？刚才老师是用什么方法来做小书签的？做一个纸质书签我们需要做哪些准备呢？

（板书：构思——剪外形——用画、剪贴等方法装饰书签——穿上书签丝带）

四、制作书签

1、你准备怎么做？自己构思一下或和小组的同学说一说。

2、生汇报。

过渡：我们现在就来个“书签制作”。

3、出示要求（课件出示）温馨小提示：

1、用自己独特的构思做书签，做得精美、奇特。

2、在制作过程中注意用刀安全。

3、制作完成后将身边的纸屑放进塑料袋里。

明白要求了吗？有信心吗？好，现在我们就开始制作！学生大胆创作，教师巡回指导。

五、评价作品

1、同学们，你们的书签已经做好了吧，这么多书签，你们觉得哪一张最奇，哪一张最美？

谁来介绍一下你的作品，（从色彩、样子、神态，色彩样子等方面说）相机评价

师小结:书签有精美的图案，多变的形状，丰富的内容,小小的书签不仅能帮助我们记页码,还能给我们带来美的享受,让我们学到许多的知识。

六、引领延伸

1、今天做的书签，你想怎么用呢？（夹书、送人、欣赏等）小小书签——夹书里。张张页码不乱跑，既长知识又美观，送给好友情谊深。情谊深。

小结：把自己制作的书签赠送给亲朋好友，既可增进情谊，又能体验快乐。

只要我们善于动手动脑，也会创造出更美的书签，有兴趣的同学我们可以收集各种材料来制作不同种类的书签，课后每人再制作一张书签，赠送给自己的好朋友。

第二篇：做书签作文300字

前几天，老师布置了一道弹性作业，做书签。

怎么做呢?我绞尽脑汁的想了很久。

有了，我先找来一张白色的硬纸卡，先用直尺和铅笔画出一个5厘米宽、12厘米长的小长方形，再用剪刀整齐的剪了下来。光有一张纸片可不行，我得把它打扮得漂漂亮亮的，然后再写上一句我最喜欢的读书名言，不是很好吗?于是我找来一支铅笔，写上“黑发不知勤学早，白发方悔读书迟”，然后在上方画上几朵小小的白云，下面添上两朵盛开的向日葵，那代表着我自己;最后在书签的背面用蓝色做背景，画了一幅小朋友找到春天的图画。

哎，跑来跑去的忙活了一个半天，书签总算大功告成。我翻来翻去的看了几遍，有的地方又稍作了修改，一张漂亮的书签终于出现在我面前。我小心翼翼的把它拿到复印店过了胶，在正上方打了一个小孔，用两根鲜艳的红绳子系在小孔上。我亲手制作的书签，既好看又实用。它可以天天陪伴我读书啰!

你看，

第三篇：做名言书签图片

书签是用作题写书名的，一般贴在古籍封皮左上角的，有时还有册次和题写人姓名及标记阅读到什么地方，记录阅读进度而夹在书里的小薄片儿。下面小编给大家带来做名言书签图片，欢迎大家阅读。

做名言书签图片1

做名言书签图片2

做名言书签图片3

做名言书签图片4

做名言书签图解

找一枚较大的竹叶。

将竹叶清洗干净。

放入书本中压平整了。

取出竹叶，并在叶片上写上文字，或画上图。

裁剪一张矩形的卡纸。大小比竹叶稍大。

在卡纸的一面写上激励的话语，或名人名言。

把竹叶贴在卡纸的背面（没有写字的一面）。

热塑封。在淘宝上，或打印照片的地方，可以叫他们塑封一下。

大家学会了吗？

第四篇：小书签

小书签

目标：

1.尝试使用回话、剪贴的方法制作书签。

2.了解书签的作用，养成爱护图书的好习惯。

准备：

1.各种各样的实物书签。

2.卡纸，铅画纸，彩带，打孔机，彩笔，剪刀。

过程：

1.欣赏各种漂亮的书签，初步了解书签的做用。

（1）出示1个书签，了解书签的做用。

提问：小朋友，你们知道这是什么吗？它是做什么用的、小结：原来书签可以帮助我们爱护书籍，记下书看到那里，方便我们下次阅读。

(2)出示不同的实物书签，引导幼儿观察书签的形状，颜色，质地的不同。

2.讨论书签的制作方法。

师：小朋友，上小学以后，你们也会用到很多书，让我们都来做一个漂亮的小书签吧！

（1）大胆畅谈自己的创意。

提问:你想设计什么样的书签？用什么材料来制作？

（2）示范讲解一种书签的制作方法。

步骤一：将长方形铅画纸对折。

步骤二：靠对折边画出小月牙形，剪去月牙。

步骤三：打开后用彩笔装饰。

2.幼儿操作，鼓励幼儿选用不同的材料及不同的制作方法。

（1）介绍提供的材料，鼓励幼儿根据自己的想法选用不用的材料进行制作。

（2）帮助幼儿将制作好的书签打孔，幼儿给书签系上彩带。

3.展览幼儿作品，相互欣赏。

建议：

将材料放在美工角，幼儿可以继续制作书签。

第五篇：书签设计

附件

1中国海洋大学2011年读书节系列活动之

“徜徉书海、签动我心”书签创意设计大赛

为进一步营造良好阅读氛围，建设书香校园，特举办书签创意设计大赛。具体事项如下：

一、组织机构

主办单位：学生工作处教务处

承办单位：工程学院

二、活动主题

徜徉书海，签动我心

三、活动时间

即日起至11月25日

四、作品征集

1．书签创意设计：结合本次活动“徜徉书海，签动我心”的主题，进行书签创意设计，可不拘泥于传统的纸质书签设计，不限形式，要求视觉明快，创意新颖，寓意深远，能够体现海大特色与理念。

2．格式要求：可以实物制作或图片形式参赛：图片参赛作品为采用photoshop制作或手绘后拍成的电子图片JEPG格式或PSD格式，大小为20cm×20cm、分辨率200像素以上为佳，参赛作品均需附100字左右的作品说明。

五、参赛方式

可以个人或团队参赛：将图片参赛作品及作品说明（实物参赛作品只需发送作品说明）发送至邮箱gcstumishu@163.com，邮件主题为“第二届读书节之书签创意设计大赛参赛作品”，邮件中需注明参赛人员姓名、院系、专业年级、联系方式；实物参赛作品请联系***闫同学或***高同学。

作品提交截止时间：2011年11月18日。

学生工作处

教务处

2011年11月4日