浇水策划书

浇水策划书

浇水策划书1

一、活动主题：珍爱绿色，珍爱我们共同的家园

二、活动背景：绿色，孕育着生机；绿色，憧憬着希望；绿色，蕴涵着活力。由于近期雨水较少，导致我校“青协林”小白杨树水分不足，部分植被已经由于缺水枯黄。为了挽救那一颗颗充满生机的小白杨，同时也美化绿化我们的校园一角，使我们的校园充满绿意，给我们有个美丽温馨的共同家园。

三、活动主办方：昆明冶专矿业学院青年志愿者协会

四、活动承办方：昆明冶专艺术设计学院青年志愿者协会、昆明冶专东盟外语学院青年志愿者协会

五、活动目的：

1、刚栽下不久的校园小白杨的根长得又细又小，也扎得较浅，它只能吸收土壤表面的水分。为了使小白杨长得好，长得快，一定要经常给它浇水。否则，小白杨不但长不大，而且还可能枯死。

2、近期干旱，小白杨已经出现缺水现象，给小白杨补充足够的水分，让小白杨绿意浓浓，美化校园。

3、提高学生们爱护校园绿化的积极性。

六、活动时间：20xx年11月9日下午5:40

七、活动地点：昆明冶专安宁校区“青协林”（注：具体位置为安

宁校区运动场背面和一食堂左侧小白杨林）

八、活动准备：

1、由各个学院青协宣传部进行此次活动的宣传。

2、此次活动由矿业学院青协主办，由艺术设计学院青协及东盟外语学院青协承办，在准备期间互相帮助合作，不断完善工作的细节。

3、各学院组织安排人员，并确定人员（矿业学院300人，艺术设计学院150人，东盟外语学院60人）

4、借志愿者帽子，工作牌（由各学院青协办公室负责）

5、参与人员各自准备一个水盆或水桶用于抬水浇树。

九、物资需求：工作牌510个，志愿者帽子510顶

十、活动流程：

1、做好宣传准备。2各学院确定好的的人员与本

周五下午5:40前带着浇水工具到足球场面对教学大楼左侧集合，各学院负责人组织点名。

3、交代取水点并开始开展活动。

4、各学院青协宣传部进行拍照摄影。

十一、注意事项：

1、参加的人员必须准时到指定地点集合2、每个参加人员要服从现场负责人的安排，听从指挥。

3、树立好大学生的个人形象，不得出现打闹杂乱现象。

4、佩戴好工作牌和帽子。

活动主要负责人：张xx；联系电话：15288175486

浇水策划书2

一、活动主题：

珍爱绿色，珍爱我们共同的家园

二、活动背景：

绿色，孕育着生机；绿色，憧憬着希望；绿色，蕴涵着活力。由于近期雨水较少，导致我校“青协林”小白杨树水分不足，部分植被已经由于缺水枯黄。为了挽救那一颗颗充满生机的小白杨，同时也美化绿化我们的`校园一角，使我们的校园充满绿意，给我们有个美丽温馨的共同家园。

三、活动主办方：

昆明冶专矿业学院青年志愿者协会

四、活动承办方：

昆明冶专艺术设计学院青年志愿者协会、昆明冶专东盟外语学院青年志愿者协会

五、活动目的：

1、刚栽下不久的校园小白杨的根长得又细又小，也扎得较浅，它只能吸收土壤表面的水分。为了使小白杨长得好，长得快，一定要经常给它浇水。否则，小白杨不但长不大，而且还可能枯死。

2、近期干旱，小白杨已经出现缺水现象，给小白杨补充足够的水分，让小白杨绿意浓浓，美化校园。

3、提高学生们爱护校园绿化的积极性。

六、活动时间：

20xx年11月9日下午5:40

七、活动地点：

昆明冶专安宁校区“青协林”（注：具体位置为安宁校区运动场背面和一食堂左侧小白杨林）

八、活动准备：

1、由各个学院青协宣传部进行此次活动的宣传。

2、此次活动由矿业学院青协主办，由艺术设计学院青协及东盟外语学院青协承办，在准备期间互相帮助合作，不断完善工作的细节。

3、各学院组织安排人员，并确定人员（矿业学院300人，艺术设计学院150人，东盟外语学院60人）

4、借志愿者帽子，工作牌（由各学院青协办公室负责）

5、参与人员各自准备一个水盆或水桶用于抬水浇树。

九、物资需求：

工作牌510个，志愿者帽子510顶

十、活动流程：

1、做好宣传准备。

2、各学院确定好的的人员与本周五下午5:40前带着浇水工具到足球场面对教学大楼左侧集合，各学院负责人组织点名。

3、交代取水点并开始开展活动。

4、各学院青协宣传部进行拍照摄影。

十一、注意事项：

1、参加的人员必须准时到指定地点集合。

2、每个参加人员要服从现场负责人的安排，听从指挥。

3、树立好大学生的个人形象，不得出现打闹杂乱现象。

4、佩戴好工作牌和帽子。

活动主要负责人：张xx

联系电话：xx

我来浇水

1.教学目标

(1)知识与技能

学习掌握的生字会读会写。注意一些形近字的细微差别。认识“浇、植、挖、坑、培”5个生字。

学习要求掌握的词语，了解它们的意义和用法。

掌握动词“来”的意义和用法。学习掌握副词“最好”的用法，能够组成正确的句子。了解“够”的意义和用法，能够正确使用动词“够”，造出通顺的句子。

用普通话正确流畅地朗读课文，理解句子的含义。(2)过程与方法

自读、点拨、拓展、感悟、(3)情感态度与价值观

培养学生活泼、开朗的性格与团结他人、相亲相爱的品德。2重点难点

重点： 学习要求掌握的生字。会读、会写 学习掌握的词语，了解它们的意义和用法。难点：

1掌握“正好”的意义和用法，能够用“正好”组成正确的句子。使用“必须”，能够用“必须”提出要求或希望，造成正确的句子。3教学过程

1.组织教学：师生问好

2.复习：有感情的朗读一遍上堂课学过的内容 3.导入课文：

老师可介绍说：每年的3月12日是植树节，这天学校大多会组织学生植树。今年扎西他们在山上种树，现在我们一起看看他们。由此导入本课。课文教学

（一）课文内容教学

本课围绕着扎西它们的一次植树活动设计。对于植树低年级的学生可能还没有经历，但是学生从哥哥或姐姐或大人那儿或多或少有一些了解。教学时先引导学生用藏语或汉语说说自己了解到的植树的过程，然后再让学生人角色读课文，看看课文中扎西它们都做些什么。再课文的理解中也可以分角色读课文，看看课文扎西他们都做了些什么。在课文的理解中也可以结合课后练习第一题进行。教师也可以由针对性地设计几个问题：

一、扎西为什么要走那么快？

二、扎西认为多给小树浇水，小树可以长得更快这种想法对吗？为什么？

三、在这次植树活动中，扎西他们学校对高、低年级的学生是怎样分工？

四、种完树后扎西他们照相的目的是什么？此外，教学中要引导学生体会扎西和卓玛再植树过程中的心情，并从中受到感染，增强热爱劳动、绿化家乡、美化家乡的意识。

（二）课文讲解

扎西，别着急，慢点儿走。

（这里的“别”表示劝阻或禁止，一般用在祈使句开头。例如：“别说话！”“别不高兴！）”

我想走快点儿，多抬几桶水。

（想一想:扎西为什么要走快点儿呢？“多”，修饰动词，例如：“多干一点儿活。”“多做一些作业。”“多看几本书。”）你们已经很快了。就放着这儿吧（“这儿”即”这里，与“那儿”相对）我来浇水

（“来”，动词，用在另一动词前，表示要做某件事。例如：“我来说”“他来念。”“让卓玛来读”）别浇的太多，半桶水就够了。

（“够”，麻醉，满足需要的数量或程度等，足够。例如：“两天就够了”。“一个面包不够吃 ”。）

还是多浇点儿水吧，小树苗可以长得更快。太多了也不行，水最好不多不少。

（“最好”，副词，含有最为适当的意思。例如：“明天你最好早点儿来。“放假最好我们一起回家。”）

“不....不......”中间是动词时，表示两种情况都不好，如“不说不笑、不吃不喝、不言不语。”

我带相机了，我们一起和小树苗照张相吧，（和小树苗照张相，即表示出劳动的喜悦，又反映了对小树苗的喜爱、爱惜之情。）

太好了！明年春天，我们再来和小树苗比一比，看谁长得高，长得快。（与小树苗共同成长，同样反应了对小树苗的爱惜之情。）