孙伯镇中心小学安全制度落实年方案

第一篇：孙伯镇中心小学安全制度落实年方案

孙伯镇中心小学 安全制度落实年活动方案

根据《泰安市教育局关于印发<鲁泰安市学校安全制度落实年工作方案>的通知》要求，我校全体教师通过认真学习《肥城市学校安全制度落实年工作方案》，并结合自身实际，特制定该方案。

一、指导思想及原则

坚持以党的十八大和十八届三中、四中全会精神和总书记系列重要讲话精神为指导，推动全校适应依法治教、依法治校新常态；坚持以落实学校安全工作责任制为核心,推进平安和谐校园建设为载体；坚持以问题为导向，督查制度建设和排查安全隐患双管齐下，标本兼治，强化学校安全工作薄弱环节，健全学校安全长效工作机制，防患未然，确保学校安全稳定。

一、活动内容和目标要求

（一）全面梳理、修订和完善现有学校安全工作规章制度

1、全面落实学校安全主体责任制度。按照“谁主办、谁负责”和属地管理的原则，进一步强化主要领导第一责任人的责任、主管领导具体责任人的责任、工作人员直接责任人的责任，严格落实教师“一岗双责”安全工作责任体制；不断完善安全责任与工作考核挂钩机制。

2、严格落实工作人员安全责任制度。按照安全工作岗位职责和“谁检查、谁负责”的要求，进一步健全安全检查制度，强化安全隐患排查和 监管责任，固化学校安全隐患自查的人员、时间、项目、内容和整改责任，实行学校安全隐患自查“周检月报”制度，进而健全和完善学校安全台账，确保安全检查不流于形式、不走过场、不留盲点。定期不定期集中开展学校安全隐患排查治理行动和大检查，着力消除死角、死面，确保学校安全形势稳定。

（二）全面排查安全方面的问题、隐患

1、强化重点区域安全监管力度。严格落实学校大门、教学区域等人防、物防和技防“三防”措施。严防学生私自外出等。

2、强化重要时期安全工作管理。对“运动会”、“儿童节”、寒暑假等重大节假日及重要活动时期的学校安全工作，要亲自部署，亲临现场检查指导。对汛期和灾害性天气时期的安全工作，要做到落实责任和人员。在各种节假日期间，要严格落实24小时值班和领导干部带班制度，值班人员要尽职尽责、坚守岗位，严禁擅离职守，严防不法分子入校滋事，遇有较大突发事件，要及时妥善处置，最大限度地减少各类损失。

3、强化“以师生为本”的管理理念。切实增强“珍爱生命、安全第一、团结友善、和谐共处”的意识，为学生的生命护航，为学生的幸福奠基。关注学校活动重要节点的安全值勤和守护，制定预案并实施疏散演练等，落实卫生防疫措施，有效防控疫病暴发流行。

（三）分门别类建立安全工作档案

建立了安全队伍、安全制度、安全事故、安全隐患、责任追究、应急预案、安全教育人才、防控重点人、涉校高危人、少数民族学生、校车、安全隐患、平安和谐校园、安全教育基地、应急演练及培训、专项组及专项行动等系列安全工作档案。

（四）有效落实学校安全工作规章制度

1、完善安全宣传教育机制。以“安全责任、重在落实”为主题，创新载体，活化方式，拓展宣传角度，延伸宣传深度，提高广大师生安全意识；进一步加强对学生的课堂安全教育、集中安全教育和防范性安全教育，深化遵纪守法教育、行为规范教育和公民道德教育，提高学生的识灾、防灾和科学自救能力，杜绝打架斗殴事件；加强学校主要领导、安全管理人员的安全培训和重要岗位人员的全员培训，强化安全责任意识，提高安全工作保障能力；加大对学生投保意外伤害险的宣传力度，为学生健康成长保驾护航。

2、完善学校安全投入机制。建立完善投入机制，推进学校安全标准化建设步伐，加大学校在消防安全、饮食安全、交通安全、教育教学安全等方面的资金投入力度，保证安全设施达到标准要求。积极推进食品加工、接送学生、学生住宿等方面的规范化管理，推广先进适用的安全技术，提高学校安全水平。

3、完善安全工作奖惩机制。突出安全台账在隐患排查整改、责任确认查究中的重要作用，按照“四个不放过”的要求，严格查处各类安全事故，依法从严从快对相关责任人作出相应处理，对隐患排查治理中存在不作为或严重违背安全制度的人员实行事先惩戒、约谈等制度，确保责任落实。

二、活动时间安排

（一）活动部署阶段（5月31日前完成）

学校各部门要统一思想，按通知要求制定工作计划，分解任务，明确责任。提高认识，广泛发动，将本次活动纳入学校重点工作，人人知晓这次活动的重要性和必要性，充分明确活动的目的、内容、意义和要求。

（二）对照查摆阶段（6月1日-30日前完成）

对照查摆阶段是安全制度落实年活动的重要阶段。学校按照细化了的活动内容、目标要求，按部就班，逐项进行。一是对现有学校安全工作规章制度进行全面梳理，查找现行制度有无疏漏、需要更新、完善或存在矛盾的地方。二是认真分析研判排查出的问题、隐患，抓住重点，适时与地方有关部门联动，整治整改。三是对排查出的隐患及处理措施、过程、效果进行汇总，建立台账。四是及时总结自查自纠情况，推广经验，以点带面。

I(三)检查抽查阶段（7月1日-10月31日）

学校要在抓好面上制度梳理、修订、完善，隐患排查、整治的同时，及时组织对落实情况进行全面检查督促，视情况进行通报表彰或批评，保证各项任务有序完成，重要情况及时上报。

（四）总结阶段（12月下旬结束）

学校对活动开展情况进行总结，接受县教育局检查验收，并上报总结。

三、保障措施

（一）加强组织领导学校各部门要高度重视，加强领导，把安全制度落实年活动列入重要议事日程，充分认识开展安全制度落实年活动的重要性、必要性，精心组织实施，确保活动各项措施落到实处。

（二）强化监督检查。学校各部门要制订切实有效的督查工作制度，及时对活动开展情况进行阶段性汇总，总结成绩、经验，查找问题和不足，精心做好每一步工作安排。

（三）注重活动实效。学校各部门要把是否推动了安全稳定方面的各项工作作为检验活动成效的重要标准，增强活动开展的责任感、紧迫感，稳扎稳打，务求实效，确保校园安全稳定。对不认真抓落实、执行不力的单位和人员，要严肃追究责任，并予以通报。

（四）重视活动总结。学校要根据方案要求，结合各自实际，研究制定具体的实施方案，并认真组织实施。

孙伯镇中心小学

2015.6.3

第二篇：孙伯镇中心小学文明礼仪教育实施方案

孙伯镇中心小学文明礼仪教育实施方案

为更好地体现“德育为首”的教育方针，积极落实教育部印发的《中小学文明礼仪教育指导纲要》精神，发挥本校特色，继承和发扬中华民族传统美德，促进学生在行为习惯、常规礼仪、道德修养等方面得到全面的提升，将来成为有良好素质的社会公民，学校决定在全校学生中开展礼仪教育。现制定方案如下：

一、活动依据

以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想准备建设若干意见》、《中小学文明礼仪教育指导纲要》《中小学生守则》和《小学生日常行为规范（修订）》为活动指导依据。

二、工作思路

礼仪教育活动的开展主要围绕个人礼仪、学校礼仪、家庭礼仪、生活礼仪和社交礼仪五部分内容，做到五个结合：礼仪教育与校本课程相结合，与养成教育活动相结合，与校园文化相结合，与家庭教育相结合、与优秀学生评价相结合。通过主题宣传教育和“扮演一个角色、获得一种感受、明白一个道理、养成一种品质，学会一种本领”体验活动，培养学生理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，全面提高青少年德育素质，切实提高德育工作的实效。

三、活动内容

我学校拟从以下四方面加强对学生的礼仪教育：

（一）从“坐、立、行、说”起步，培养学生良好的行为习惯。

学生在学校里学习、活动，离不开“坐、立、行”这些最基本的行为动作。虽然每个学生的行为动作都不一样，但是规范的“坐、立、行、说”姿势却形象

地展现着一个人的自身修养和素质。

（二）从孝敬父母、尊敬老师入手，培养学生文明的孝敬礼仪。

孝敬是中华民族的传家宝，也是家庭和睦的基石。小学生的文明习惯可以体现在文明的交往中。在家孝敬父母、孝敬长辈，在校尊敬老师、团结同学。孝敬父母、尊敬老师又是一个小学生最起码的道德礼仪要求，应当从很具体的见到老师、父母主动打招呼，帮助父母和老师做一些力所能及的事等小事做起，逐渐养成讲礼仪、懂礼貌的习惯，这是社会文明交往的重要根基。

（三）从爱同学、爱老师、爱学校、爱家乡开始，培养学生高尚的爱国情怀。小学生对爱国主义这个概念还很难理解。因此，在教育中，我们应坚持低起点、重实际的做法。首先，引导学生关心自己身边的人。在学校，要主动地关心和帮助同学，尊重和理解老师，做到：理解老师，勤奋学习；理解自己，塑造人生；在家里，要尊老爱幼，关心邻里。还要引导学生懂得关心班级、学校这个集体。再进一步，就应该引导学生了解家乡的历史、人文、风俗和日新月异的发展面貌，激发学生对家乡的热爱与关心，并在学生们的心中埋下一颗将来要为建设家乡流汗、出力的理想的种子。这些都是爱国的具体表现，也是小学生所能接受和体会的。我们应当从这些“小处”着眼，萌发起同学们高尚的爱国情怀，并使之逐渐成为一种理想和信念。

（四）从勤学好问、热爱劳动抓起，培养学生做人的基本品性。

勤学好问，热爱劳动，这是我们民族的优秀传统，也是人类发展的基本前提。小学生从踏入校门的第一天起，就应该让他们深深地懂得，人的进步与发展靠的是勤学好问、热爱劳动。这些习惯，也是做人的基本品性。

四、具体活动安排：

以校园礼仪为重要内容，以礼仪教育体验活动为突破口，以礼仪、礼貌、礼节教育和学生行为习惯的培养为重点，使学生逐步养成思想健康向上、谈吐文明优雅，举止大方得体的礼仪行为。

第一阶段：学习礼仪知识，向不文明行为告别。

1、召开文明礼仪教育动员大会暨文明礼仪教育启动仪式。（10月10日—17日）

2、进一步整理规范学校文明礼仪教育校本教材，并利用校本课展开系统教学。（10月17日—21日）

3、全校各班举行“文明承诺一句话”活动，学生针对文明行为的某个方面，做出自己的承诺，写下来在全班公布，同时把这些承诺以班级为单位发布在校园网上，以便老师、同学之间相互学习、监督。（10月17日开始）

4、开展“读百家箴言，摘礼仪佳句”的读书活动。各班收集整理相关资料并编写出简易读本。（10月份）

5、成立学生检查小分队，检查“坐立行”课前一分钟礼仪训练。（“坐”的训练主要在室内进行，“立、行”训练主要在体育等室外和带入功能室上课前进行。）（贯彻学期始终）

6、开展“校园文明行为图片视频展”活动，开设文明礼仪宣传栏和网络平台及红领巾广播台，表扬先进，曝光不文明行为。（贯彻学期始终）

7、举行“我与文明共成长”礼仪专题讲座，从文明的意识上对学生进行渗透。（每月2次）

8、各班组织开展“学礼仪、讲美德，做文明学生”10分钟主题队会，进行大讨论。（周班会课）

9、利用“成长的足迹”评价档案随时做好评价。（11月初）第二阶段：体验礼仪内涵，践行文明行为。（10月—12月份）

1、举行一次校园礼仪知识竞赛活动。

2、进行一次“文明礼仪手抄报”大汇展。引导学生进一步领会礼仪内涵，实现自我教育的目的。

3．根据年级特点，开展“文明礼仪伴我行”践行活动。

一二年级：从最简单的坐立行、语言、体态语言等方面入手，开展“文明举止伴我行”活动；

三四年级：从孝敬父母、尊敬老师、关爱伙伴入手，开展“尊长互敬伴我行”活动；

一至六年级：从学文明用语、说文明话入手，开展“文明用语伴我行”活动和从日常生活中各种习惯的养成入手，开展“文明习惯伴我行”活动。

引导学生从学校、家庭践行礼仪开始，然后扩大到社交礼仪，在此过程中做到躬行、内省，全面提高文明礼仪素养。

第三阶段：收获礼仪习惯。（学期末）

1、开展“文明之星”评选活动。我校将评选出学期和学的“文明之星”，并在学校宣传栏和校园网展示“礼仪之星”的先进事迹，以榜样力量来感化、激励学生。

2、开展“文明之星”表彰会。

五、保障措施

1、学校成立文明礼仪教育活动领导小组，加强对活动的组织与实施。组 长：马纯茂

成 员：李志新 蒋 伟 张 军 贾雪鹏 陈 强 雷美丰

2、充分发挥校文明督导岗的监督作用，坚持文明礼仪日查日报制度，发现问题及时整改。

3、各班要根据学校实施方案，结合班情，拟定出自己班级实施的具体目标，因需而搞，形式多样，凸现特色。要作好记录，每阶段有一份主题活动设计及活动后的感想。

4、加强师德建设，教师要学会“四个一”，即一张笑脸相迎、一句好话回应、一双眼神鼓励、一颗爱心相待。以身作则，做好学生的表率，起到带头和示范作用。

5、加大宣传力度，创造浓厚的舆论氛围。通过倡议书、广播站、宣传栏、班队活动、国旗下讲话等多种形式将主题宣传教育实践活动宣传到每一位教师，每一个学生，并争取家长的配合，形成教育合力。

6、文明礼仪教育要长抓不懈，寓礼仪教育于各项主题教育之中，寓礼仪教育于课堂教学之中，抓好养成。各年级、各班一定要强化学生礼仪训练，让文明礼仪成为学生的习惯。

孙伯镇中心小学 2011年10月

第三篇：孙伯镇中心小学2012年学校工作计划2

2013年学校工作计划

一、指导思想 以科学发展观为统领，以办好人民满意教育为宗旨，牢牢把握“教育观念要有新跨越，学校管理要有新举措，校园建设要有新变化，教育质量要上新台阶”的工作要求，以深化课堂教学改革为切入点，深入推进素质教育质量效益“双高工程”；办好每一所学校，发展好每一位教师，上好每一堂课，教育好每一位学生。扎扎实实办学生喜欢的学校、人民满意的教育。

二、工作目标

1、大力推进“素质教育质量效益双高工程”，加快转变课堂教学方式和学习方式，面向全体，因材施教，确保在校学生合格率、优秀率达到和超过省定标准。

2、努力改善办学条件，确保标准化学校验收一次性通过。

3、扎实开展“办学生喜欢的学校”创建活动，力争在市县示范校评选中榜上有名。

4、牢固树立特色发展“一校一品”意识，努力促进学校内涵发展。

5、推进教科研一体化，切实发挥好课题研究的先导性。

6、狠抓安全第一，建设“平安和谐校园”。

三、主要措施

一、加强师德师风建设，构建文明和谐校园。

结合全市开展的纪律作风集中整顿活动，以“七比七看”活动为抓手，积极倡导“创新、务实”作风，结合政治学习，从“我爱我的学生、我爱我的工作、我爱我的学校”三个层面展开，从而推动学校师德师风建设，提升教师的综合素养和群体形象，提升学生、家长和社会对学校的满意度。

二、牢固树立改革创新意识，努力提高教育教学质量。

1、继续修订完善学校各项管理制度，推动学校可持续发展的动力。进一步细化“学生文明礼仪”教育内容，通过各种专题教育增强学生的文明程度。完善管理机制，建立量化目标，加强日常检查，努力消除制度死角。

2、突出教学质量的核心地位。

实施素质教育，同样需要考试。我们反对的是以“应试”为目标的教育教学方式,而不是反对考试这种评价方法。推进素质教育也要给予学生更多的科学文化知识和解决实际问题的技能技巧，考试的合格率、优秀率是素质教育的重要成果之一，是上级主管部门考核我校办学水平的重要指标之一，是影响社会与家庭对学校满意度的重要因素之一。要进一步强化“教学质量是学校生命线”的意识，进一步营造“齐抓共管、团结拼搏”的教学氛围。

3、切实加强教学常规管理。

从备课(提高有效性)、上课(体现时代性)、作业(加强精选性)、辅导(注重及时性)、评价(倡导发展性)等环节入手，切实改进教学常规工作，提高教学效率和质量，培养学生学习的兴趣和学会学习的能力，切实实现减负增效。期初责任教研组长制订明确工作细则，并在期初、期中分别开展自查整改活动，期末进行检查评比，使每一名教师扎扎实实做好应该做好的本职工作。

4、全面开展“高效课堂”理论与实践探索。通过优化课堂教学设计，强化课堂管理，改革教学方法，更新教学手段，融传授知识、培养能力、提高素质为一体，提高课堂教学实效；积极推进教育方式和学习方式的转变，鼓励学生自主学习、合作学习、探究学习，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，促进师生、生生之间相互交流，实现师生的共同发展；落实好课堂教学双向反馈监督机制，发挥好教师对课堂学习情况以及学生对课堂教学情况的反馈调节作用。

三、牢固树立人本意识，努力提高队伍素质。

1、加强校本培训,促进教师的专业化发展。以不会的随时向会的请教，熟练的教不熟练的，以走出去请进来等多种方式为途径，努力提高教师的整体水平和能力。结合全市开展的“观课议课课堂效益提升工程”，引领广大教师学会观察课堂方法，掌握课堂诊断技术，提高评课议课技能，提升课例研究效益，提升课堂教学质量。教科所要加强对观课议课技术与技巧的研究，分期分批对全市部分中小学教师进行专项培训。

2、落实校本教研，倡导行动研究。

以科研指导教研，教科室、各教研组要以立项的研究课题为主线，深入教学实践的探索与研究。以课堂教学为抓手，以课例为载体，切实提高每位教师的教科研能力。积极倡导教师将理论学习与自己的教育行为结合，努力开展“个案研究、叙事研究”等日常性行动研究，并将有价值的反思总结成文，向核心教育刊物和主流评比活动投稿，努力提高层次，增质增量，这是对教师个人考核、学校考核的重要依据。积极引导教师每学期读好一本精品书，上好一节精品课，命好一套精品试题，设计好一个精品学案，写一篇有分量的精品文章，扎实、适时开展“五个一”精品展评活动，增加教师教学行为中的科研含量，进而加快教师的专业发展。

3、搭建教师成长舞台，着力打造骨干教师队伍。

积极探索“让每一位教师都得到发展”的机制、途径与方法。结合正在开展的“专业知识、课堂教学、观课议课、现代教育技术应用、科研能力”为重要内容的“五项全能”大比武活动，对教师个人制定的发展目标进行阶段性分解，逐项达标过关，让每一位教师都在原有的基础上实现阶段性发展；

根据教师的科研能力．为每一位教师选择不同的科研课题，以课题带动教师专业发展；进一步完善教学能手、优质课等评选活动的评选机制，使其更加公平、公正、科学、合理，以评选带动教师专业发展。

四、牢固树立特色发展意识，努力促进学校内涵发展。

1．扎实开展“办学生喜欢的学校”创建活动。坚持“让每一名学生都健康成长，让每一位教师都充分提高，让每一所学校都特色发展”，积极开展“办学生喜欢的学校”主题活动，围绕“学生喜欢的老师”、“学生喜欢的课程”、“学生喜欢的课堂”、“学生喜欢的活动”、“学生喜欢的环境”等重点内容，动员、优化和整合各方力量，在课程建设、课堂改革、环境优化、队伍培养、活动设计、学校文化等方面进行系统性地探索，力争构建更多的贴近学生、贴近生活的让学生喜欢的课程，培养一批有学养、有理想、有品位、有教育情怀的让学生喜欢的教师，推出一批理念新、方法活、效益高的让学生喜欢的课堂，设计开展丰富多彩的能充分激发学生创造才能的让学生喜欢的活动，建设和谐、民主、尊重、积极、快乐的让学生喜欢的学习家园、成长乐园。2．全力加快特色学校建设工程。一是牢固树立“特色就是质量，特色就是品牌，特色就是发展”的理念，按照《泰安市中小学素质教育特色学校创建活动实施方案》要求，在学校核心理念、价值取向、课程建设、传统挖掘、社团活动、特色工作等方面进行梳理、提炼和提升，以“科技特色学校”为主打方向，聚焦科技教师队伍的发展与提高，充分利用和挖掘有限的校园空间，细化校园科技环境氛围的营造，让学生每天都置身于充满科技元素的校园环境氛围中，培养学生爱科学、学科学、用科学的素质和创造精神，锻炼他们的思维能力、操作能力、想象能力，培养他们对科技的兴趣，增强他们对科技的情感，主动积极参与各种科技活动，开创学校科技教育的新局面。

3．积极推进学校文化建设。把常规做到极致就是创新，把创新做成常规就是文化。学校文化建设是学校向高层次迈进的重要标志，学校文化是学校的主流意识形态、价值观念、行为方式及活动结果，它关系着学校的发展方向和水平。要坚持教学常规工作在学校工作中的基础性和主体性地位不动摇，把落实常规作为一项永恒的主题工作来做，要通过“双高工程”、“办学生喜欢的学校”、“特色学校建设”等一系列活动的开展，加快推进学校文化建设步伐，凝练形成具有鲜明特色的学校文化内涵，提升办学品位和档次。

4.文明礼仪教育要长抓不懈。以文明礼仪教育为突破口，加强校园礼仪建设为重要内容，寓礼仪教育于各项教育、教学活动之中，抓好文明习惯的养成。以礼仪教育体验活动为落脚点，以学生行为习惯的培养为重点，进一步提升教师素质，引导学生逐步养成思想健康向上、谈吐文明优雅，举止大方得体的礼仪行为。

5．加强家长学校的教育职能。积极发挥校级、年级、班级三级家长委员会沟通、服务、监督、参与、管理五个作用，兼顾学生、家长、学校三者利益，共同营造良好的育人环境。通过家委会自身建设，开展多种活动，扎扎实实地工作，讲究实效，使家庭教育与学校教育、社会教育紧密配合，形成合力。

五、狠抓安全第一，建设“平安校园”

1.落实安全工作 “一岗双责”制。学校安全工作小组成员实行分条块抓安全，谁主管谁负责，定期进行安全检查、认真记录，确保不发生安全责任事故。此外，协助上级部门落实“学生意外伤害险与校方责任险”相关宣传发动。

2.发挥技防人防优势。使用维护好监控系统、红外线报警系统，保安24小时值班巡逻，确保校园的全天候安全。同时，严格门卫管理，落实除教师、学生、伙房人员以外人员进出校园实行登记准许管理制度。

3.定期进行安全检查。本学年，加强对校舍等设施进行经常性检查，特别加强伙房、宿舍及电器插座等管理，自查情况要有记录，要有整改意见。一旦发现不安全的问题要及时上报及处理，消除隐患，防止事故的发生。

4.加强师生安全教育。结合真实案例，开展防火、防盗、防触电、防滋扰、防中毒、防踩踏教育和冬季安全教育、交通安全教育，提升师生的安全意识。坚持“安全第一”的工作原则，努力创建和谐平安校园，确保校园安宁，师生平安。

六、坚持与时俱进，促进各项工作迈上新台阶。

1、提升教育信息化水平。

教育信息化，是教师不可回避的发展现实与时代要求。信息化管理、信息技术的日常应用、信息技术与学科教学的整合，已经与广大教师息息相关。我校的教育信息化已有了一定的规模。本学期主要工作是:第一，提高信息化硬件水平。第二，加强技术培训，达到“骨干教师示范、青年教师过硬、中年教师过关、老年教师适应”的要求。第三，强化设备使用，提出合理的使用要求，制订有效的监督措施，发挥设备设施的使用效益，进一步用好多

媒体教室和电教设备，促进教学效率的提高。第四，维护运行好学校网站。

2、继续加强外宣工作，塑造学校在上级主管部门、兄弟学校、社会、家长心目中的良好形象。

3、积极协调学校与教育局、与地方党政的关系，努力为学校的发展创设一个宽松、和谐的环境。

4、做好财务、计生、工会、离退休等各项工作，力争能解决教师的后顾之忧，保持和争创各个条线的先进。

肥城市孙伯镇中心小学

2013年2月18日

第四篇：小学安全制度落实年活动方案

老城镇梁院小学

安全制度落实年活动方案

根据省教育厅《关于印发<山东省学校安全制度落实年工作方案>的通知》（鲁高工委通字„2015‟12号）以及德州市教育局《德州市学校安全制度落实年工作方案》的通知（德教安字[2015]6号)文件的要求，以及县教育局的具体部署。我校全体教师通过认真学习《武城县学校安全制度落实年工作方案》，并结合自身实际，特制定该方案。

一、指导思想及原则

坚持以党的十八大和十八届三中、四中全会精神和总书记系列重要讲话精神为指导，推动全校适应依法治教、依法治校新常态；坚持以落实学校安全工作责任制为核心,推进平安和谐校园建设为载体；坚持以问题为导向，督查制度建设和排查安全隐患双管齐下，标本兼治，强化学校安全工作薄弱环节，健全学校安全长效工作机制，防患未然，确保学校安全稳定。

一、活动内容和目标要求

（一）全面梳理、修订和完善现有学校安全工作规章制度

1、全面落实学校安全主体责任制度。按照“谁主办、谁负责”和属地管理的原则，进一步强化主要领导第一责任人的责任、主管领导具体责任人的责任、工作人员直接责任人的责任，严格落实教师“一岗双责”安全工作责任体制；不断完善安全责任与工作考核挂钩机制。

2、严格落实工作人员安全责任制度。按照安全工作岗位职责和“谁检查、谁负责”的要求，进一步健全安全检查制度，强化安全隐患排查和监管责任，固化学校安全隐患自查的人员、时间、项目、内容和整改责任，实行学校安全隐患自查“周检月报”制度，进而健全和完善学校安全台账，确保安全检查不流于形式、不走过场、不留盲点。定期不定期集中开展学校安全隐患排查治理行动和大检查，着力消除死角、死面，确保学校安全形势稳定。

（二）全面排查安全方面的问题、隐患

1、强化重点区域安全监管力度。严格落实学校大门、教学区域等人防、物防和技防“三防”措施。严防学生私自外出等。

2、强化重要时期安全工作管理。对“运动会”、“儿童节”、寒暑假等重大节假日及重要活动时期的学校安全工作，要亲自部署，亲临现场检查指导。对汛期和灾害性天气时期的安全工作，要做到落实责任和人员。在各种节假日期间，要严格落实24小时值班和领导干部带班制度，值班人员要尽职尽责、坚守岗位，严禁擅离职守，严防不法分子入校滋事，遇有较大突发事件，要及时妥善处置，最大限度地减少各类损失。

3、强化“以师生为本”的管理理念。切实增强“珍爱生命、安全第一、团结友善、和谐共处”的意识，为学生的生命护航，为学生的幸福奠基。关注学校活动重要节点的安全值勤和守护，制定预案并实施疏散演练等，落实卫生防疫措施，有效防控疫病暴发流行。

（三）分门别类建立安全工作档案 建立了安全队伍、安全制度、安全事故、安全隐患、责任追究、应急预案、安全教育人才、防控重点人、涉校高危人、少数民族学生、校车、安全隐患、平安和谐校园、安全教育基地、应急演练及培训、专项组及专项行动等系列安全工作档案。

（四）有效落实学校安全工作规章制度

1、完善安全宣传教育机制。以“安全责任、重在落实”为主题，创新载体，活化方式，拓展宣传角度，延伸宣传深度，提高广大师生安全意识；进一步加强对学生的课堂安全教育、集中安全教育和防范性安全教育，深化遵纪守法教育、行为规范教育和公民道德教育，提高学生的识灾、防灾和科学自救能力，杜绝打架斗殴事件；加强学校主要领导、安全管理人员的安全培训和重要岗位人员的全员培训，强化安全责任意识，提高安全工作保障能力；加大对学生投保意外伤害险的宣传力度，为学生健康成长保驾护航。

2、完善学校安全投入机制。建立完善投入机制，推进学校安全标准化建设步伐，加大学校在消防安全、饮食安全、交通安全、教育教学安全等方面的资金投入力度，保证安全设施达到标准要求。积极推进食品加工、接送学生、学生住宿等方面的规范化管理，推广先进适用的安全技术，提高学校安全水平。

3、完善安全工作奖惩机制。突出安全台账在隐患排查整改、责任确认查究中的重要作用，按照“四个不放过”的要求，严格查处各类安全事故，依法从严从快对相关责任人作出相应处理，对隐患排查治理中存在不作为或严重违背安全制度的人员实行事先惩戒、约谈等制度，确保责任落实。

二、活动时间安排

（一）活动部署阶段（5月10日前完成）

学校各部门要统一思想，按通知要求制定工作计划，分解任务，明确责任。提高认识，广泛发动，将本次活动纳入学校重点工作，人人知晓这次活动的重要性和必要性，充分明确活动的目的、内容、意义和要求。

（二）对照查摆阶段（5月30日前完成）

对照查摆阶段是安全制度落实年活动的重要阶段。学校按照细化了的活动内容、目标要求，按部就班，逐项进行。一是对现有学校安全工作规章制度进行全面梳理，查找现行制度有无疏漏、需要更新、完善或存在矛盾的地方。二是认真分析研判排查出的问题、隐患，抓住重点，适时与地方有关部门联动，整治整改。三是对排查出的隐患及处理措施、过程、效果进行汇总，建立台账。四是及时总结自查自纠情况，推广经验，以点带面。

I(三)检查抽查阶段（暑期前、后阶段）

学校要在抓好面上制度梳理、修订、完善，隐患排查、整治的同时，及时组织对落实情况进行全面检查督促，视情况进行通报表彰或批评，保证各项任务有序完成，重要情况及时上报。

（四）总结阶段（12月下旬结束）

学校对活动开展情况进行总结，接受县教育局检查验收，并上报总结。

三、保障措施

（一）加强组织领导学校各部门要高度重视，加强领导，把安全制度落实年活动列入重要议事日程，充分认识开展安全制度落实年活动的重要性、必要性，精心组织实施，确保活动各项措施落到实处。

（二）强化监督检查。学校各部门要制订切实有效的督查工作制度，及时对活动开展情况进行阶段性汇总，总结成绩、经验，查找问题和不足，精心做好每一步工作安排。

（三）注重活动实效。学校各部门要把是否推动了安全稳定方面的各项工作作为检验活动成效的重要标准，增强活动开展的责任感、紧迫感，稳扎稳打，务求实效，确保校园安全稳定。对不认真抓落实、执行不力的单位和人员，要严肃追究责任，并予以通报。

（四）重视活动总结。学校要根据方案要求，结合各自实际，研究制定具体的实施方案，并认真组织实施。

老城镇梁院小学

2015,5,13

第五篇：孙伯镇刘庄小学2016庆元旦书画展活动方案

孙伯镇刘庄小学2016庆元旦书画展活动方案

一、指导思想

为了进一步丰富校园文化生活，培养师生健康的审美情趣和良好的艺术修养，加强校园文明建设，提高学校的办学品味。经研究决定，我校将开展2016庆元旦校园书画展。

二、活动主题 树德立志，幸福成长。

三、活动目标

努力营造一个积极向上的，健康的，文明的校园文化艺术氛围，激发学生热爱艺术，勇于创新的勇气。同时促进学校人文发展，全面展示我校幸福教育成果。

四、活动时间

12月29日下午2:00—3:50

五、参展地点（美术室）

六、参赛内容

1.软笔书法：学生自备纸张，笔墨，书体不限。可提前写好。（展示作品）2.要求：

（1）硬笔书法：书法字体为楷书，一、二年级用铅笔书法；

三、四年级用钢笔书法，学校统一纸张统一发放。其中低年级为铅笔字，可以写古诗文、生字、课文等；中年级为钢笔字，可以写古诗词、经典诗文、名人名言等。也可以书写核心价值观24字和新年寄语，（2）绘画作品：学生绘制新年手抄报。

（3）所有教师每人精心准备一幅作品参展。作品书法或绘画，要求最能表现自己艺术水平的作品。

七、本次大赛具体流程：分三个阶段进行

第一阶段（2016 年 12月12日至2016 年 12 月19日）： 作品准备阶段。

（1）以班级为单位，组织开展内容丰富、形式多样的书法、绘画活动，要求发动全体学生积极参与，达到每个学生至少参加一项艺术活动的要求。

（2）在班级开展活动的基础上，班级进行优秀作品评选。（3）班级在评选优秀作品基础上，12月19日前，选出作品参加学校比赛。

第二阶段（2016年 12月20日至27日）：作品收集评选阶段。（1）学校组织评委对参赛作品量化打分，定等评奖。（2）布置艺术作品展览。

第三阶段（2016年 12 月28日—2017年1月1日）：艺术作品展览阶段

（1）各班按规定组织学生有序观展。（2）颁发奖状。

六、活动对象

本届校园书画展活动对象为全体师生，12月26日前组长负责收齐交给辛显才老师。

八、组织机构： 1.组 长：赵海旺 2.副组长：司友胜 3.活动小组成员：各班主任

孙伯镇刘庄小学

2016年12月2日