第一篇：学校开展
学校开展“整治‘中梗阻’，优化发展环境”专项行动查摆
出的问题和整改措施
查摆的问题：
1、思想意识方面：基本能树立为全校师生员工、学生家长及人民群众服务的意识，但是在服务上主动性不强，服务意识不够强，有些服务不周到，不能达到社会满意度。
2、工作效率方面：服务各部门和师生员工的一些突击性事件工效率较高，但是在一些常规性的事务，工作效率不够高，部分工作有布置，但检查督促不够，落实不到位，对留守儿童的关爱和帮扶不够，个别部门还存在以权谋私方面问题。
3、依法行政方面：各部门一直依法执教，不存在以权代法、以罚代法的衙门作风。
4、廉洁自律方面：我校各部门一直严格执行国家和学校各项规章制度，注重自身形象，从未收受任何人和单位的好处，从未违规收取学生任何费用，从未发生过“不给好处不办事，给了好处乱办事”的行为。
5、个别教师对违规收费和有偿家教方面存在认识不够、意识淡薄等现象。
6、个别教师在向学生家长推销产品、教辅资料方面存在模糊认识。
整改措施：
1、提高认识，加强服务。在全校教师中加强宣传，增强教师的服务意识，力争使学生和家长满意。
2、高效工作，关爱学生。提高办事效率，增强工作的主动性和创造性，关爱留守儿童，关爱贫困学生，工作有布置，有落实，检查到们，督促到位。
3、依法执教，规范行为。以教师法、天长市师德管理办法为准绳，杜绝学校有偿家教，体罚及变相体罚学生，接受家长宴请等师德师风行为。
4、教师不得向学生推销产品和违规征订教辅资料，并接受学生及家长监督。
第二篇：学校法制教育开展情况
春晴小学法制安全教育活动开展情况
为进一步加强学校的法制宣传教育，全面落实“七五”普法规划，不断推进依法治校工作。我校开展形式多样的法制宣传教育活动，增强师生法制观念，提高学生法制素养，有效地促进了我校法制工作的开展。下面就我校法制教育基本情况报告如下。
一、明确分工，加强对法制教育内容的落实
在完善和落实德育管理的同时，也落实了我校的法制教育，成立了法制教育领导小组。
组 长： 郑晓华 副组长：郭秋繁 周毅
成 员： 李占梅 李琼琼 梁飞飞 张桂 宋新正 秦娜娜
二、注意法制教育与学校教育教学工作的结合。
为了有效开展法制教育，学校充分利用法制教育读本、图片等各种宣传资源，充分利用校园广播、校园宣传栏等，各班充分利用班会、晨读等多种载体，依托法制教育基地，积极开展活动.通过主题班会、观看普法记录片、“手抄报”比赛、板报等形式，先后组织学生系统学习了《中华人民共和国宪法》《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》和《未成年人保护条例》等法律法规和行为准则，提高了广大学生的法律意识、自律意识，增强了学生的法制观念。具体活动有下方面：
1、加强法制宣传力度，增强活动效果。经常利用学校广播、黑板报、墙报、宣传栏等进行法制宣传教育。引导广大学生增强法律意识、尊重法律权威，不断提高自觉履行法定义务、维护合法权益的素质
2、制订“春晴小学校内申诉办法”，同时少先队成立了“红领巾监督岗”，以保障学生的合法权利，规范教师的教育行为。学校坚持依法治理体罚和变相体罚学生行为，坚持把校园违纪违规事件与评优评先挂钩，凡涉及到评优评先或教职工评职晋级，均增加依法治教和依法治校方面的考核条款，对教职工的个人行为予以必要的约束。
3、法制教育与课堂教学相结合，发挥了课堂教学主渠道作用，以班为单位分别举行一次“法在我心中”主题班队会与主题晨会，通过演讲、小故事等形式大力宣传法律，让学生知法、懂法、守法，做一个合法的好公民。
4、法制教育与课外实践活动相结合，丰富了法制教育的内容和形式。学校定期组织给学生观看《交通安全教育图片展》，让学生在专题片的教育中增长法律知识，又让学生从典型案例中吸取教训，收获感悟，增强自控自制能力。使学生时刻不忘安全教育；同时，学校还要求学生阅读法制报,观看法制教育图片，通过直观的、近距离的接触法律，来加强学生的自我教育，提高他们的守法自觉性。并进行珍惜生命、远离毒品、校园拒绝邪教的签名活动，环境知识竞赛活动等来增强学生的法律意识。
5、建立“家校”联系制度。充分利用微信、校讯通等形式宣传普法教育。
6、成立学校护校队。由校领导、中层管理干部、门卫、部分教师等人员组成。加强学校资产和学生的安全保卫工作。
7、进行一次手抄报比赛。学校进行了“做守法小公民”手抄报比赛，学生们积极参与手抄报的撰写、排版、美工等工作，使学生们既受到法制教育，又充分发挥了他们的积极性、创造性。同时又增强了学生的法纪意识。进一步推动了普法教育。
8、加大宣传力度，定期开展法制活动。今年5月份开展了“义务教育法”集中学习，6月份开展了“校方责任险责任划分”知识讲座，9月份开学利用升起仪式进行了“法治安全第一课”。计划于 10月份，学校开展消防法规主题黑板报评比活动，并进行了消防安全的演练。11月份计划举行“文明出行，遵守交规”的主题宣传活动，学校利用广播、黑板报、墙报、宣传栏向社会群众宣传交通法规。12月份计划开展晨读“宪法”活动，让学校能够初步了解我国的基本法规。
通过开展法制教育活动，我校未出现学生违法乱纪的行为。今后我们将持之以恒，有的放矢的开展各项教育活动，使我校德育工作再上新台阶。作为育人基地的学校，我们将义不容辞的担负起“普法”的重任，在今后的工作中进一步完善制度、明确责任，有效开展相关专题教育活动，以更加有力的措施预防青少年违法犯罪，使校园更加平安、和谐。
2017/9/11 西工区春晴小学
第三篇：学校组织开展
学校组织开展“弘扬沈浩精神，建设模范部门”主题实践活
动
本网讯（组织部 黄友生）自3月下旬以来，为全面落实从严治党、从严治部要求，巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果，根据省委组织部统一部署，校党委组织部认真开展了“弘扬沈浩精神，建设模范部门”主题实践活动，教育引导组工干部加强党性修养、改进工作作风，提振精神状态、激发干事热情，进一步加强组织部门和组工干部队伍建设。为扎实推进主题实践活动，清明前夕，校党委书记顾家山带领组织部全体人员和部分院级党组织主要负责人赴凤阳县小岗村实地学习沈浩精神，接受党性教育。大家首先来到沈浩同志墓前进行凭吊，向沈浩同志墓碑敬献花篮，并鞠躬致敬。接着，大家还在沈浩同志墓前重温了入党誓词。随后，大家参观了大包干纪念馆和沈浩同志先进事迹陈列馆，听取了大包干精神和沈浩先进事迹的讲解。在沈浩同志先进事迹陈列馆，大家仔细观看了沈浩同志在小岗村工作期间所留下的文字、图片和实物资料，并实地参观了沈浩同志旧居，聆听了沈浩同志先进事迹介绍。
活动中，顾家山要求组织部的同志要自觉践行“三严三实”和“公、实、活、诚、严”五字要求，发扬“安专迷”精神，真正把沈浩精神内化于心，外化于行，努力建设“讲政治、重公道、业务精、作风好”的模范部门，争做忠诚、干净、担当的组工干部，使组织工作更好地服务学校事业发展大局，为实现校第十次党代会提出的“五个师大”发展目标，推进高水平大学建设提供坚强的组织保证。
据悉，为做好此次主题实践活动，校党委组织部根据上级有关通知精神，精心制定了校本实施方案，并围绕“弘扬沈浩精神 建设模范部门”的活动主题，扎实开展了系列学习教育和实践活动。下一步，组织部将根据活动方案安排，对照沈浩精神和学校事业发展新常态下对组织工作提出的新要求，深入查摆问题和不足，切实抓好整改提高，确保活动取得实效。
时间：2015-04-05 | 添加：黄友生 | 预审：季爱新 | 审核：徐成进 | 点击：149
第四篇：浅谈学校如何开展德育工作
浅谈学校如何开展德育工作
主讲
廖厚荣
德育工作是学校实施素质教育的重要组成部分，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。
在古代，“教”是“训”的意思，“育”则是针对教育而言的，“教育”是从“教学”演化而来的，从学生的身心健康着眼，注重情感因素在教学过程中的重要作用，在教学中强调活动、兴趣和熏陶，追求愉快教学，课堂教学应成为点燃学生求知欲和道德信念的第一朵花。但在平时的教学中，很多教师不注重学生德育的培养，都是死啃教材内容，这是不行的，面对现代教学改革及教学的最新要求，要改变这种观念。只要平时你细心注意结合教材，在各科教学中对学生适时引导，避免空洞的说教，把课堂教学与生产劳动，社会实践有机地结合起来，设法触动儿童的心灵，你会发现德育也能调动学生学习的积极性，开拓学生的思维空间，从而促进学生去发现、去探索、去表现、去总结良好的道德行为，树立正确的世界观、人生观、价值观和学习观，让他们体验到学习的愉快，以此来提高教学质量。
德育工作的好坏，不但能体现一个学校的活力所在，还能培养学生健全的人格，对学生的个性发展及养成教育具有深远的意义，从心理品质的角度讲，健全的人格是个性发展的基础，是学会做人的先决条件，著名教育家诺尔特说过：“如果孩子生活在批评里，他将学会谴责；如果孩子生活在敌意里，他将学会暴力；如果孩子生活在嘲讽里，他将学会害羞；如果孩子生活在羞耻里，他将学会罪恶；如果孩子生活在鼓励里，他将学会自信；如果孩子生活在赞美中，他将学会欣赏；如果孩子生活在公平里，他将学会公正；如果孩子生活在安全感里，他将学到信心；如果孩子生活在肯定中，他将学会自爱；如果孩子生活在接纳和友谊中，他将会喜爱这个世界。”
因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，我对学校开展德育工作发表一点肤浅的建议，其主要做法是：
一、健全学校德育管理系统。
进行学校德育管理，需要有健全的组织机构。建立校、团、班三级管理网络，明确德育管理的职责。由校长、德育主任、团委书记少先队辅导员和班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班，可形成一种垂直的联系并沟通教导处、总务处之间的横向联系，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证了学校德育工作的实施。
二、明确责任，调动每位德育工作者的积极性。
发挥德育组织作用必须明确学校各类人员德育工作职责，调动广大德育工作者的积极性、主动性和创造性，才能使德育工作落实。要调动全校教职工的积极性，首先应调动管理者育人的积极性。学好《中小学德育工作规程》以及党和国家的方针政策等，统一认识，一致行动，建立和落实德育工作目标及工作步骤，使他们既明确自己的责任，又有一定的职权范围和利益。其次应调动教书育人者的积极性。
第一、是调动班主任教师加强班级管理的积极性。因为班级是学校教育教学的基本单位，班主任是班级工作的组织者和指导者，是学校贯彻教育方针、促进学生全面健康成长的骨干力量，是学校德育工作的骨干。为调动他们育人的积极性，学校可以制定班主任工作职责、考核细则，以及比较优越的的班主任津贴，对班主任工作出色的同志在评先、评职、晋级等方面优先，从而调动了班主任的积极性，使班主任队伍稳定。
第二、是调动各科教师教书育人的积极性。学科教师是不容忽视的德育工作者，学校提出要在学科教学中以知识为载体渗透德育。爱国主义教育是德育的主旋律，各科进行爱国主义教育都是同本学科的知识紧密结合在一起的，这就增强了爱国主义教育的说服力和感染力，能给学生深刻的影响，形成强大的内化力量。各学科德育以知识为载体，能实现知识与道德、教学与教育、教书与育人的统一效果。学校制定科任教师教书育人的职责，以及配合班主任抓好班级工作的具体要求，同时也把他们此项工作的好坏纳入每期末的工作质量评价中。
第三、调动服务者育人的积极性。学校的后勤人员在学校德育工作中有其重要的作用，特别是在营造校园育人环境方面，需要他们有构思、有设计、有计划地实施。
学校在德育管理中，重视了对各类人员的管理，运用激励性原则，调动了各方人士的积极性，达成了育人共识，形成了合力，充分发挥了学校各类人员的聪明才智，使学校德育工作取得显著成效。
三、更新观念，不断提高德育工作者的自身素质。
未来社会的发展对基础教育提出了新的挑战，面对新世纪的挑战，面对新世纪对人才素质的要求，我认为应更新教育观念。
要做好学校德育工作，必须提高学校干部和教师的素质。学校应非常重视对教师的培训，通过教育理论学习，举办专题讲座，不断提高德育工作者自身素质。
德育科研是德育工作改革和发展的标志，是德育工作科学化的保证，也是提高德育工作者自身素质的有效途径。应针对新形势下青少年成长的特点，进一步加强以下六个方面的教育和研究，即：爱国主义教育、良好行为习惯教育、艰苦奋斗教育、适应社会生活能力的教育、心理健康教育和国防教育，多开展相关的主题教育。
四、加强校园环境建设，充分发挥环境的育人作用。
校园环境建设是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校应发挥环境育人的作用，创设一个“时时爱教育，处处受感染”的德育环境。比如：宣传栏、黑板报、广播站、阅览室、少先队活动室等，有中国地图和世界地图，校风、教风、学风以及《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》等标志，让每一堵墙壁成为无声的语言，在潜移默化中，向学生进行爱国主义和良好行为习惯教育。如开展升降旗仪式和系列化的国旗下的讲话，丰富多彩的课外兴趣小组活动，除了传统节日的庆祝外，还形成了有学校特色的“艺术节”、“球类运动会”、“棋类运动”、“公益劳动”等大型活动传统。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。
五、要做到学校、家庭、社会教育的“三结合”
学校教育、家庭教育、社会教育是一个有机整体，要协调一致，密切配合，做到学校、家庭、社会“三结合”的一致性教育，让家长走进了学校，让学校走向了社会，同时也让家长了解学校，让社会了解学校。
六、加强学生的自主管理
学生的自主管理是学校德育教育的重要组成部分。学生自主管理是在老师指导下的“三个管理”：
1、生活自主管理，2、学习自主管理，3、参与学校管理。学生通过参加自主管理活动，达到“两个自觉”“三个学会”：自觉认知、自觉控制、学会管理，学会做人的原则、学会处世的原则。
总之，德育工作在学校工作中起着举足轻重的作用，只要学校的德育工作搞得好，整个学校工作才会得到着力的推进。
第五篇：学校支部关于开展
学校支部关于开展“发挥党员教师 模范带头作用”活动的实施方案
为推动我校党建工作的不断深入，进一步提高学校支部成员、全体党员的思想政治素质，增强党组织的战斗堡垒作用，教育和激励广大党员用自己的实际行动彰显共产党员的模范带头作用，展示新时期共产党员的风采，经学校党支部研究决定，在广大党员中开展“发挥党员教师模范带头作用”活动，现制定实施方案如下：
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十七大精神，结合创先争优活动，组织和引导全体党员把自觉学习党的理论和认真开展教育实践结合起来，把加强师德建设和提高教育质量结合起来，着力推进学校党建工作，牢记宗旨树形象，立足岗位做贡献，在教育改革和发展的实践中发挥党员的先锋模范作用。把党员的先进性展示在岗位上，展现在师生中，体现在生活上，引导党员扎实工作，开拓进取。
二、工作要求
1、加强领导，精心组织，确保活动顺利开展。学校支部经研究决定成立活动领导小组，具体成员名单如下：
组
长：袁伟军
副组长：张作耀
成员：周学梅
罗浩盛
郝弘
梁玉
王宇宏
滕存云
盛继国
学校支部将加强宣传，营造气氛，把“发挥党员教师模范带头作用”活动作为党建工作的重要内容，切实制定计划，认真组织实施。明确目标任务、活动内容、评价标准，确保党员积极参加活动，发掘和宣传身边的典型，形成积极向上、奋发有为的浓厚氛围。
2、明确责任，积极参与，确保活动善始善终。学校支部书记是第一责任人，中层干部要带头，全体党员要发挥表率作用，满腔热情地积极参与到活动中来，扎实开展工作。注重培养典型，对活动中涌现出的先进典型和个人进行表彰奖励，调动广大党员的积极性和创造性，形成干部带党员、党员带群众的良好局面。
3、创新形式，狠抓落实，确保活动取得实效。学校支部将立足实际，精心策划，大胆创新，统筹安排，务求实效，不断探索新情况，解决新问题，总结新经验。认真组织党员从群众关心的热点、难点问题做起，从身边的小事做起，想群众所想，急群众所急，办群众所需，使活动主题更加鲜明、内容更加充实、成效更能体现民心。
三、活动内容
1、做学习上的典范。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观理论、新时期的政策理论及十七大重要精神。学习科学、文化和业务知识，自觉参加各种学习活动，树立优良学风，刻苦钻研业务，积极探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学水平。
2、做道德上的样板。忠诚党的教育事业，坚持党和人民的利益高于一切。带头遵守教育局制定的“五个不准”，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。自觉维护学校的团结和稳定，不散布落后言论、迷信思想，不拨弄是非搞不团结。要以党性严格要求自己，以大局为重，以人民为重，关键时刻要迎难而上，敢于把风险留给自己，把安全留给他人，不怕牺牲。坚持以学生为本，关心爱护学生，自觉扶助困难学生，不以各种借口驱赶学生、体罚学生，注意培养学生的良好思想品德，保护学生的合法权益，促进学生的全面、健康发展。
3、做教学上的骨干。在教学上，勇于走在课改的前沿，敢于实践大胆创新，积极参与课改实验。主动承担学校教学重担，以新的教育理念指导教学行为，教学成绩走在同行前列。在教育上，要拓展德育空间，创新教育模式，达到校风好、教风好、学习好的效果。
4、做服务上的标兵。密切联系群众，主动向群众宣传党的政策，充当好支部与群众的桥梁和纽带，及时向党组织反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益，热爱社会公益事业，服务群众，奉献社会，积极参与各种党建活动。实行一名党员教师联系1-2名非党员教师活动，在政治上帮助进步、在教学上帮助提高。
5、做守纪上的楷模。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。坚持高尚情操，发扬奉献精神，廉洁从教，不以各种理由乱收费，不向学生推销课辅商品、教辅材料进行牟利活动，不接受家长的礼品、财物、吃请，廉洁执教。模范遵守社会公德，自觉抵制各种陋习，发扬社会主义新风尚，工作期间，不在校内打麻将、玩扑克、下棋、打电子游戏机，不在办公室打闹、高谈阔论，以实际言行树立起新时期“人民教师”的良好形象。
四、具体措施
1、加强党员思想建设工作。以建设高素质教师队伍为根本，要把“发挥党员教师模范带头作用”活动与加强师德建设有机结合，进一步提升我校教师形象，倡导“教师为人师表、党员为师之表”，以优良的师风，带动教风、促进学风、优化行风。认真学习胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的重要讲话和十七大会议精神，要求广大党员教师作好学习笔记，上交一篇学习心得。深刻领会自己肩负的重大历史使命和责任，自尊自励，努力成为无愧于党和人民的人类灵魂工程师，淡泊名利、志存高远，以人民教师特有的人格魅力、学识魅力和卓有成效的工作赢得全社会的尊重。
2、积极开展课题研究活动。结合教研室组织的科研工作考评，支部组织广大党员教师认真学习课改理论，踊跃参与课改实践，争当课改骨干。积极实施“质量立校”、“科研强校”战略，以质量树形象，以质量打品牌，以质量促发展。
3、落实党员教师联系非党员教师制度。党员同志要时刻牢记密切联系群众，服务群众，重视对后进学生的帮教和转化，加强心理疏导，形成全员育人的良好氛围。要求一名党员教师联系1-2名非党员教师开展活动，在政治上、生活上、工作上对他们积极关心，热情帮助。（联系表附后。）
4、培养树立典型，搞好总结表彰。及时总结经验，发现并树立典型，发挥典型示范作用，支部及时推荐先进个人，组织好文字材料报上级党组织，并开展先进事迹的学习宣讲活动。并以一定的形式予以表彰。及时发掘活动中好的做法，查找不足，认真总结经验，完善相关制度和措施，落实活动长效机制。
学校全体党员要充分认识开展“发挥党员教师模范带头作用”活动的重要性和必要性，要把这项活动与推动学校工作结合起来，与“设岗创星”、“党员目标责任明白卡”、“党员活动日”等活动联系起来。全体党员同志要不断强化创新意识、质量意识、服务意识、争先意识、拼搏意识，顺应时代发展潮流，用高效务实的活动成效落实“十七大”精神，努力创办人民满意的教育。
二零二零年3月
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