四年级班级发展规划1

第一篇：四年级班级发展规划1

四年级(1)班愿景规划

我们的愿景：作为一个小学四年级的教师，如何建立一个文明、作为一个小学四年级的教师，如何建立一个文明、优秀 小学四年级的教师 的班级是十分重要的。所以与我的学生为所在的班级做了一 的班级是十分重要的。所以与我的学生为所在的班级做了一 个愿景规话。

我们的班风：团结、活泼、严谨、求学

我们的班级精神：探索进取，自强不息 一、四年级学生年龄特点：

（1）四年级的孩子正处于向青少年过渡的儿童期的后期阶段，还是养成良好的学习习惯和改变不良习惯的最后关键时机。

（2）四年级孩子的意志发展开始从他律向自律过渡，开始具有自觉克服困难的意志，所以四年级是培养孩子学习恒心的关键期。

（3）四年级是小学低年级向高年级的过渡期，孩子开始从被动的学习主体，向主动的学习主体改变，孩子自身心

里和能力的发展都会表现出比较明显的学习分化现象，有一些孩子甚至开始出现学习偏科的端倪。

（4）四年级是培养孩子学习能力的关键期。这一时期孩子的记忆力、理解能力、思维能力和表达能力快速发展，是培养孩子写作和阅读能力的关键时期。

（5）四年级孩子的学习动机从直接动机向间接动机开始转化，即使没有直接的奖励，为了得到老师、同学、家长和其他人的肯定性评价，他们也会努力达到较好的学习效果。

二、课堂常规训练：

1、搞好卫生，关心学生健康

卫生问题关系到所有人的健康，应该积极实行轮流制值日的方法。搞好班级卫生，可以使学生又良好的学习环境，从小养成讲究卫生的习惯，还有利于学生的身体健康，少生疾病。对于班级卫生，要求学生做到卫生工作经常化。

2、加强思想道德

以爱国主义教育为主线。主要是革命传统教育，如清明扫墓活动；增强爱国情感，实施国情教育，如树立民族自尊心、自信心和自豪感；从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为，如开展“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范教育

3、课堂内外管理

学风问题：带动整个班级的学风走向是一个班级能否取得优异成绩的前提，对于学风的带动可通过树立班级学习优异的同学为榜样的方法初步达到，同时也要对那些学习不理想的同学不抛弃，不放弃，最终让班级形成刻苦努力学习，积极向优异同学看齐的良好学风。

课堂纪律：一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律。首先利用班会课师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法.这样学生既感到有努力目标,又有约束力,由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。

课间纪律： 课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛.丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝.我将针对学生的年龄特点,开展“跳绳,打乒乓球”等活动,使学生既健体又受教育,并且随时提醒学生要注意文明活动,寓教于乐。

课外管理：班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展.因此,在班级继续开展各种活动.如:文明小标兵评选,小小书法家,小发明家,小作家,数学小博士等各种评比活动.在这些活动中,使每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心。

三、班级活动计划：

1.9月份进行暑假的总结和开展书法比赛;2.10月份进行国庆的黑板报和“我爱祖国”的诗歌朗诵比赛

3.11月份进行一系列的体育活动比赛 4.12月份准备元旦的排练和汇演

5.1月份进行知识答辩赛和对学期的活动与学习的总结 6.晨会：班主任对过去的一天的情况加以回顾总结，对过去一天的好人好事给予表扬，鼓励学生，对过去一天表现不佳的同学，给予批评，并要求改 正；对新的一天的学习及其他方面的生活提出要求或给予指导。

7.班会：以培养孩子的爱国情怀、热爱生活、对学习感兴趣、培养高尚的生活情操等为主题开展班会，让学生确定班会主题，给学生创造自由地创造空间，让他们找材料，编排，练习，充分发挥学生的主动性，积极性，让他们个个投入到活动当中，在班会上让他们演讲，歌唱，让他们投入，专注，让学生在活动中大胆表现自我，让会唱的唱，会跳的跳，会画的画，会写的写，这样，在愉快的活动中，学生们的个性得到了充分的展现和发展。创新意识和创新精神也得到了培养。班会时间：每周星期一下午

活动计划目的：为了充分反映学生特长，引导学生敢于创新，勇于创新，我们把班级活动的主权交给学生，为学生

创造一个“表现自我”的环境，让他们集思广益，出谋划策。活动中充分发挥学生的主动性，积极性，创新性。

四、我们的目标：

1.近期目标

学习方面：课前做好预习准备工作；课堂上能认真听讲，积

极思考，独立探索，踊跃回答问题，同学之间能互相合作；课后 及时认真完成作业，字迹工整。

纪律方面：自觉遵守学校纪律及班级规范，严于律己，同学

之间互相监督，使本班级成为遵守纪律的好班级；

卫生方面：自觉参加班级卫生工作，值日生早上及放学后应

及时、认真打扫班级和卫生区卫生，确保大家有一个干净整洁的 学习环境；

班级布置：做好班级“学习园地”和“黑板报”设计，充分

利用有限的空间，发挥无限的宣传功能；

身体锻炼方面：全班同学自觉参加课间广播体操，动作规范、整齐；并认真完成眼保健操，保证用眼健康。作息时间方面：每一个同学根据课程表和学校作息时间，制 定一份合理的自己作息时间表，并认真执行，确保大家精神饱满 的学习、生活。

学校评比方面：大家严格按照学校要求，认真做好各项工作，争 取不扣分，周周都能获得“学校四项评估流动红旗”，争取成为 在月评比中成为优秀

2.中期目标

创特色班级目标：以礼待人，创建优秀文明班级。

1、学生在“教育为本，学习为主，全面发展，学有特长” 的教育思想指导下，学会做人、学会求知、学会生活、学会健体、学会创造，做一个雷锋、赖宁式的爱祖国、爱家乡、爱学校、爱 父母、爱老师、爱班级的人；

2、学生操行评定优良率 80%以上，后进生帮教措施落实，转化率达 80%以上。

3、对学生加强环保教育，定期为学生上好环保知识的教育，绿化好校园；

4、全班同学都要认真刻苦学习文化科学知识，达到学校良 好班集体水平，学期考试语文、数学、英语各科的及格率分别达 80%，优秀率达 40%；

5、培养学生热爱劳动的习惯和艰苦奋斗的精神，成为全面 发展的人才；

6、全班同学都要达到体育锻炼标准。人人都能掌握一种运 动的方法和规则，人人爱清洁、人人讲卫生，尤其是不能乱吃零 食；

7、自尊自重，互敬互爱，人人在班内有受人尊重的地位，也有尊重他人的义务，使人人在班级里都感到温暖和愉快；

8、人人都要以实际行动为班级增光添彩，成为全校执

行 《小学生守则》、《小学生日常行为规范》最好的班级之一；

9、人人都有自己的兴趣和爱好，人人有自己喜爱的学科，人人有自己喜爱的劳动，人人都讲普通话写规范字，人人都能掌 握文明礼仪并身体力行；

10、人人都有为集体、为他人服务的意识，坚持为班级、为 学校、为他人、为社会做好事；

11、每一个少先队员心里飘着“队旗”，做一名优秀的少先 队员。

3.长期目标

1.在学校“团结、自主、合作、创新”的教育思想指导下，学会做人，学会求知，学会生活，学会健体，学会创造，做一个 爱自己，爱同学，爱班级，爱老师，爱父母，爱学校，爱家乡，爱祖国的人；

2.全班同学都要认真刻苦学习文化科学知识,争取及格率达 到 100%，优秀率达到 50%以上。

3.全班同学都要达到体育锻炼标准，人人都能掌握一些运动 的方法和规则，人人爱清洁，人人讲卫生，尤其是要重视用眼卫 生，没有新的近视发病者；

4.自尊自重，互敬互爱，人人在班内有受人尊重的地位，也 有尊重他人的义务，使人人在班级里都感到温暖和愉快；

5.人人都要以实际行动为班级增光添彩，成为全校执行《小 学生守则》,《小学生日常行为规范》最好的班级之一；

6.人人都有自己的兴趣和爱好，人人有自己喜爱的学科，人 人有自己喜爱的劳动，人人都讲普通话写规范字，人人都能养成 文明礼仪习惯；

7.在班主任和班委组织的指导下，集体的事由集体讨论决 定，班委会、中队的事，都由自己管理，活动由自己开展；

8.半年内达到学校良好班集体水平，一年内达到中心小学优 秀班集体水平；

9.人人都有为集体、为他人服务的岗位，坚持为他人、为班 级、为学校、为社会做好事；

10.少先队员心里飘着“队旗”,争取使本中队成为优秀少先队。

五、班主任寄语

在实现本班级的各项目标中，大家都认为存在这些困难：长期坚持下 在实现本班级的各项目标中，大家都认为存在这些困难： 去比较困难，很容易产生倦怠感，从而放松自己的警惕性，而导 致错误的产生；班干部以同学之间进行互相监督时，容易产生误解，而发生整治等问题；大家在学校可能会遵守规范，为实现目 标而奋斗，但是在校外就容易放松要求，怎么样才能把目标延伸 到学习生活的各个方面去。

六、总结：

作为一名班主任，在班级管理中的地位很重要，在班级管理中注意才能，以自己为本，有助于提高学生参与班级管理的积极性，挖掘学生的创造潜能，提高学生的整体素质，达成有效的班级管理目标。让他们在学习中体验成长的乐趣，从而是每个学生个性得到张扬，营造“人人都是小老师，人人都是小主人“的氛围。相信教育，每个小孩都会成为教育班级的积极参与者。在班级管理中要以学生为住，要有创新，要用发展的观点看待学生，要认识到后进生的创新潜能是不可低估，班主任对于学生来说，是亲切可敬，具有引导学生学习的能力，具有榜样的作用。

以上是这一学年班里愿景规划，希望在我和同学们的沟共同努力下能够完成，使我们班成为一个优秀的班级。

第二篇：班级发展规划

中扬实验小学六（2）班班级建设规划

（一）建设目标

一、理想目标

1、建设一个“环境高雅、举止文明、学风浓厚”的班级。

2、每个学生：品行端正，学习优良，特长鲜明，功勋卓著。

3、学习优良：学会学习、学会负责、学会合作、学会助人为乐。

4、学会学习：自主、合作、探究、实践的学习方式。

5、学会合作：平等、民主、互助、少数服从多数。

6、立足班级建设，参与学校建设，尝试社区建设。

二、基本目标

1、以学校的班级管理目标为基准，力争达标并超越一个百分点以上。

2、力争成为常规先进班级、卫生先进班级、文明班级。

3、制定公正、公平的考核、奖惩制度及形式，建立完善的班级管理档案。

（二）组织建设

三、小组产生办法

（1）师生互不熟悉阶段：

1、学生分男女排两行（按高矮）。

2、按先后坐到指定位置。

3、临近座位的学生组成小组。

4、教师指定临时组长。

（2）师生相互熟悉阶段： 1竞、选组长。

2、组长轮流招募组员。

3、经审核批准成立。

四、小组活动规则

1、组员之间平等、民主、合作、互助。

2、组员协助组长工作。

3、少数服从多数。

五、班干品德与职责

品德：办事公正、以身作则、真诚坦率、关心同学、善于沟通、具有民主和奉献精神。

1、班长： 组织到校同学早读、自习。

2、中队长：组织开展文娱、体育活动和比赛，并记录。

3、组长： 检查组员作业，并汇报各科委员；组织组员卫生劳动，并报告卫生委员。

4、学习委员：检查各学科学习任务完成情况，并记录、汇报任科教师。

5、习惯委员：检查各组习惯表现并记录。

6、卫生委员：检查各组卫生状况，并记录。

7、书报委员：管理图书，办理借阅、登记，发放报刊，记录班级日志。

8、宣传委员：布置黑板报、宣传栏

六、班干人数

班长：1人、中队长：1人；组长：每组1人 ；学科代表：3人；习惯委员：2人；

卫生委员：2人，书报委员：2人，宣传委员：若干人。

七、班干选举办法

1、班主任宣讲：班干品德与职责，班干人数。

2、学生撰写自荐信，并演讲。

3、学生举手支持，加分排名（“得票数”、“曾任职务”、“曾获奖状”、“考核”等换算成分数，汇总得分）。

4、当选人按得分高低顺序挑选自己愿意担任的职务。

（三）学生塑造

八、（学校）小学生一日习惯常规（略）

九、卫生习惯的补充规定

1、衣着、手脚、脸面干净，书包、课桌的内外干净整齐。

2、自由活动时手不得触摸地面。

3、不带有皮、壳、核、渣的食品到校，饮水自家带来，不得乱扔废物。

4、地面：全天，干净无杂物；值日，清洁无灰尘；大扫除，光亮无斑痕。

5、墙壁（含门窗）：全天，无斑痕；值日，无灰尘；大扫除，光新/透亮。

十、记分考核办法

1、作业：语文、数学、综合三科，每科每日各得1分，各科一学期100分，合计300分

2、考试：单元测验，每次10分，期中、期末各科100分，合计700分。

3、卫生：遵守卫生常规，每日得1分。卫生劳动，每周5分，合计200

4、习惯：遵守习惯常规，每日得2分，合计200分

5、班干：工作负责、主动、有主见、有创建的，加10-100分。

6、作品：班级发表加5-10分，学校发表加10分，市级以上加20分

7、文体特长：参加活动和比赛，班级前茅的，加10-20分；学校前茅，再加10-20分。

8、先进小组：班级前2名，每人加10-20分，学校前2名，再加10-20分。

十一、奖励办法

1、三好学生：以小组为单位分派名额，先进小组名额多于一般小组。

各小组推荐受表彰人选，该人选获得全班半数以上学生同意方可当选。

2、亮点学生：奖给发挥特长为班立功的学生。

十二、惩罚办法（对症下药，适可而止）

1、不按时到班上课，旷课一节扣5分，并处以放学后补习等

2、不按时完成学习任务，拖延每小时扣1分，并处以放学后补习等。

3、破坏环境卫生，劳动不认真，扣1-5分，并处以适当的劳动等。

4、伤害他人身心的，造成对方流泪的，扣10分；肌肤红肿的，扣20分； 流血的，扣30分；就医的，赔偿医疗费用，并扣相当的分。

5、破坏公私财物的，照价赔偿，并扣相当的分。

6、违犯其他常规：被班干部点名扣1-5分；被老师点名批评扣5-10分。并处以思过反省等

7、以上各项：扣10分以上，班主任面谈；20分以上，班会批评；30分以上，通报家长；40分以上，约会家长;50分以上，记过处分（学籍卡、成绩报告书）。

（四）特色建设

十三、学生服饰设计：胸牌

十四、教室布置设计：班级宣传栏（表扬、成绩、竞赛、作品、活动等）。

五、文体活动比赛设计

1、每周开展一次文体活动或比赛。

2、活动项目由大家推荐。

3、班会讨论决定具体活动项目。

4、中队长编排实施。

5、活动项目有：（个人赛）100米跑、1圈跑、跳远、垒球、乒乓、绘画、钢笔字、毛笔字、象棋、五子棋、作文、手工（小组赛）习惯、卫生、报栏、足球。

十六、建设校园、服务社区活动

1、美化校园，开荒种花。

2、投稿仪征日报，赞美可爱的家乡、幸福的生活。

3、开发社区资源，组织参观工厂、公共场所等。

班级建设规划

班主任事情很杂，很操心，但是，当看到学生在我的教育下有了改变时，那种快乐是从心里往外涌的。在近十年的班主任工作中，尽管平凡、琐碎，收获却也颇丰。这学期为了使班级工作更好地开展，帮助中年级养成各种良好的习惯，我的计划将从以下几方面入手：

一、培养学生自主管理的能力。

1．学生干部轮换制。通过班长民主选举、竞聘演讲、班干部轮换上岗等形式，为每一个学生创造一次当干部、为同学服务的机会。

2.班级事务责任制。集体中的事务，大到运动会这样的重大活动，小到每日的擦黑板、整理讲台、给植物花草浇水等“鸡毛蒜皮”的小事，做到分工到人，使“人人有事做，事事有人做，时时有事做”，达到学生“自己的事情自己做，自己的集体自己管。”

3.班级文化共建制。通过，班级公约的制定（全体同学共同参与），黑板报、墙报的组稿和布置（宣传委员唐逸露负责，陈紫菱、陈祈、顾妍洁、陆娴雯等共同策划，全体同学帮助查找、提供材料），“学会感恩”等主题班会（学生自己申报、自己主持）、元旦庆祝活动等（学生自己布置、自编自演，人人准备），让每一个学生积极参与、体验集体文化共建，集体活动共搞，以产生认同与共鸣。

4..常规纪律自检制。对照“班级公约”和《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》进行自查自纠，重点在学习纪律、环境卫生、就餐等方面，加大检查力度，这是纪律教育的基本形式，是他律走向自律的必要手段。

二、关注学生心理，培养学生学会做人

自杀成为青少年人群的头号死因。专家分析，青少年自杀的心理问题主要在于他们所面对的社会压力大，而学校和家庭都缺乏必要的挫折教育和心理健康教育，造成了他们的心理素质不高，面对压力缺乏相应的应对能力。鉴于此，在班级开展心理健康教育，已成为落实素质教育的一项重大举措。了解症状发现问题有关资料表明；及时疏导减轻压力掌握一些心理疏导的艺术，帮助学生减轻焦虑、紧张情绪，给学生一些情感和心理方面的支撑，帮助学生学会主动调节自己的情绪；对成绩较差的学生，教师更应给予较多的关怀，努力消除他们的压抑感，给他们以生活的勇气和学习的信心。特别是班主任老师应循循善诱，在感情上和他们互相沟通，在精神上对他们给予慰勉，最大限度地帮助他们克服各种心理障碍，让他们能够品尝到每一次小小的成功。就如著名特级教师于漪老师所言：教师面对的永远哲学命题应该是育人。

三、.以绳毽为依托，培养坚强的意志力

现在的学生都是家里的宝，在家养尊处优，吃不起苦，于是在班内开展班级绳毽之星的评比。利用体育课、大课间活动、课外兴趣小组等平台，使班内学生人人会跳绳、踢毽，并实行人人有自己擅长的一个绝技，如：单跳、双飞、长绳、对踢毽子、单踢毽子等等，通过练习让学生养成一种锻炼习惯，培养坚韧步伐的意志品质，而这正是当代学生所缺乏的一种品质。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。我期盼：岁月如歌成往事，桃李不言自成蹊！

班级发展规划

六年级一班

发展目标：

一、争做“三好少年”。即：学习好，身体好，心情好。（此目标的提出意为学生的长远发展和幸福人生奠定坚实的基础）

二、做事“有序有果”。即：做事情有目标、有规划、有成果。（此项目标的提出意在改善同学们做事虎头蛇尾，没有韧性这一问题。）

具体评价标准：

一、“学习好”

1.有良好的自主学习意识，能主动完成课内外作业。2.充分利用归纳本，做好“四个先”。

(1)先计划后学习。学习是一个由浅入深的过程。只有制定好计划再学习，学习才是有计划、有目的性的，才能克服学习中的盲目，成绩更上一层楼。

(2)先预习后听讲。有的同学认为，反正老师要讲，课前预习是多余的；有些则认为，反正有些内容看不懂，还不如不看。这些看法往往是造成学习成绩下降的原因之一。预习是课前“侦察”，打有准备之仗；其次，预习可以克服听课的盲目性，提高学习效率；最后，预习可使听课更专心，从而提高自学能力。

(3)先复习后做作业。“温故而知新”。复习是巩固、消化和深化学习内容的重要环节，回家后应把当天学的知识认真复习一遍，该记的记下来，然后再做作业。做作业时，第一不要看书，第二不要问别人，第三要有时间限制，只有这样，作业才能发挥它的作用。

(4)先独立思考后请教别人。没有独立思考是学不好知识的。思考可以对知识理解得更深刻，可以使所学的东西更扎实，所谓学问，就是要又学又问。当遇到学习上的困难时，应在自己思考的基础上求得别人帮助，最好不要只问答案，而要共同探讨，以求开拓思路。

3.具有探究和创新意识。能自主拓展知识面。

二、“身体好”

1.乐于参加各项文体活动（跳绳、踢毽等），积极锻炼身体素质。2.在活动中学会与人交往，完善团队意识。

三、“心情好”

1.能发现日常生活中的各种“美”。

2.用宽容的态度对待他人，从行动上诠释“与人为善、于己为善”这句话。

四、“有序有果”

做事“有序有果”。即：做事情有目标、有规划、有成果。如：从哪拿的东西要放回原处；完成作业要讲求效率，速度要快、质量要高；……。总之，无论做任何事，方法可以不同。途径可以不同，但最终的成果要有所体现。

恳请各位家长结合本班的班级发展目标，积极开展相应的家庭教育活动，为孩子的长远发展共尽一份力。谢谢。

爱心满天——我的班主任成长故事

2012-10-10 10:26:39河源日报缪碧群我要评论(0)

爱如空气，人人需要；爱如阳光，谁沐浴它，都会感到温暖；爱心满天，爱心就是歌声和笑容。刚参加工作的时候，我对“爱”在教育中的分量，体会并不是很深，是十多年的班主任生涯，使我渐渐理解了“爱”——由衷的“爱”，对一个幼小心灵所能供给的“能量”。

他，一个我原来任教的毕业班的学生，个子高高的、瘦瘦的，尖尖的下巴，看上去就属于那种顽皮的家伙。由于他在班上长得是最高的，因此，同学们送给他一个外号——“高佬”。头几次接触，我就领教了这个“高佬”的“厉害”：从来不做作业；课堂上捣蛋是家常便饭；如果老师不在，能搅得教室鸡犬升天。

这个“高佬”的“厉害”，也真是让我劳了不少的神——给了他较之其他孩子更多的关注。费心之余，我也从他身上觉察出他的某些不同于其他孩子的“特质”——一些令人感动的地方。

那天是我们每学期一次的校外社会实践活动，同学们排着队有秩序地上车，找座位坐好。由于我闻不得汽油味，就捂着鼻子站在车门口下面。忽然，我看见最后才上车的“高佬”正在用力拉坐在最前面的一位同学，难道他要抢座位？我三步作两步跨上车去，真不希望出发前闹点“小插曲”。我正要厉声训斥他时，只听见他一本正经地对坐着的那位同学说：“老师会晕车，这个位置留给老师坐，你还是坐到其它地方吧。”我突然被“高佬”这朴实而真挚的情感打动了，霎时，一股暖流从心底涌起。我摸了摸他的头，拍了拍他的肩膀，说“谢谢你对老师的关心。”他诧异地望着我，在全班同学艳羡的目光里，“高佬”眯着小眼睛笑了。

这次之后，拉近了我跟“高佬”的距离。课堂上，他“调皮捣蛋”要发作的时候，只要我看他一眼，他就有所收敛了。课后，我常常有意让他帮我拿一些教具进办公室，顺便跟他套套近乎。

一天，我被通知到校长室认领他。原来有同学看见他偷钱了，学校领导叫我通知其家长来学校。顾及到他的自尊，我把他带到校园一个不起眼的角落，才开始了解事情的来龙去脉。他一直耷拉着脑袋，忽然，他抬起头，用近乎哀求的声音跟我说：“老师，我错了，我改！但是，能不能不叫我的家长到学校？”我没有说话，耐心地听着他往下说。“我爸妈在一次车祸后残疾了，丧失了劳动能力，是爷爷靠退休金养活我们全家。我拿人家的钱就是想给爷爷帮补家用。老师，我再也不这样做了，别让我家长来学校，好吗？”我被他家庭的不幸震撼了，同情心油然而生。“你会为爷爷分忧，说明你是一个懂事、孝顺的孩子，”听到我对他的肯定，他露出惊讶的神情，我话锋一转，“但是，如果你真正想为爷爷分忧的话，就要先好好学习做人的道理，珍惜学习的机会，长大后报答他，不再让他操劳。”他默默地点了点头。

此后，我多次和他促膝谈心，利用下午扫保洁区时，我和他一起扫，一起谈，告诉他：金无足赤，人无完人。任何人都不可能十全十美，总有犯错误，乃至失败的时候。只要能及时认识到自己的错误，诚心改正，好好学习做人的道理，各方面都会有进步的时候。后来，我送他一本书《小故事 大道理》。

课堂上，他开始认真听课了，对学习渐渐有了兴趣，虽然成绩还不怎么理想，但是学习态度好多了，课堂上不但没有捣乱，而且有时还能出人意料地给课堂燃上几束智慧的火花。同学们对他也刮目相看。看着他的变化，我打从心里感到高兴，并多次在班上表扬他的进步。慢慢地，我也摸到了管理班级的门道，激发学生良好的心理动机，调动其积极性和创造热情，离不开行之有效的情感激励，这也让我在后来的班主任工作中更顺手了。

作为一名班主任，我追求着这样一种境界：在我的班级里，每一位学生都在明媚的阳光中追求真知，奉献爱心，实现自我，感受成功。

我爱学生，从学生心灵深处去爱，时常赞扬他们，为他们而感动。爱他们不仅对他们现在负责，而要对他们一生负责，让每一位学生心情愉快。给学生一份爱，收获的是沉甸甸的惊喜、欣慰和快乐。

第三篇：班级发展规划

幸福花儿朵朵开

——X年级班级发展规划

评委老师们，你们好，今天我进行班级发展规划展示的题目是《幸福花儿朵朵开》，我的班级发展规划分为四部分，分别是班级现状、班级发展目标、班级发展措施和总预期成果。

一位教育家曾说过“一个好班主任就是一个好班集体。”如果说每个孩子都是一颗花种子,我愿用真诚,热情为他们营造一片肥沃的土地,让他们在我的花园里百花齐放!为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息，我特制定以下班级发展规划。

一、班级现状

学生现状：

家长现状：

科任现状：

二、班级发展目标

让学生养成自主学习、勤学乐思的学习习惯；遵章守纪、文明尚礼的文明习惯，培养一个大气、大度、大方的“阳光自信、团结上进、自主发展”的特色班级。

三、班级发展措施

第一阶段：种花（幸福熏陶）

魏书生说过：“教育需要管理，管理需要方法，民主+科学让班级管理更有效。”根据班级现状打造班级文化特色和制定班级管理制度。

1、美化教室环境

（1）幸福小天地（展示亲子幸福家庭照）

（2）幸福画廊

（3）幸福手工坊

（4）幸福书吧

（5）幸福排行榜

2、规范班级管理制度

（1）民主讨论制定《班规》

（2）民主选举班干部

（3）班干部工作评价制度透明化

设计意图：充分调动家长的凝聚力和利用学生的民主权利，共同营造温馨和谐的幸福氛围，使学生在一个安全、稳定、和谐的环境下受到更好的幸福熏陶。

第二阶段：育花（幸福体验）

说过：“”

1、开展 《我是一只幸福鸟》主题班会、十佳百星（每月一星）、2、与各科任共同努力，建立以班主任为核心的阳光工作坊。

3、与家长共同努力，建立以家长委员会为核心的家长工作坊、家长义工团队。

4、开展特色班级活动：个性家长会、幸福一家亲、快乐大玩吧、每月一节、家庭角色模拟等等。

5、开设幸福心语悄悄话信箱。

6、巧用网络：校讯通、Q群、班级公共邮箱

设计意图：借助各项活动的展示台，搭建一个让孩子们能自信表演的舞台，充分发挥家长的力量，使学生热爱校园生活，是班级时时处处充满幸福的元素。

第三阶段：赏花（幸福传递）

1、星光舞台

2、班级幸福开放日

3、收集幸福一刻的资料，制作《幸福手册》。

设计意图：通过自我展示，收集幸福点滴，让学生学会分享、自信，从而感受、传递、创造幸福。

四、总预期成果

一学年里，我会结合班级具体的实施效果，不断调整，不断改进，在反思中进步，在进步中反思，实现师生共同成长、亲子共同成长的共赢，让幸福花儿朵朵开！

我的班级发展规划展示到此谢谢评委老师们的聆听。

通过“每月一节、快乐玩吧、习惯储蓄银行、家庭角色模拟、《我是一只幸福鸟》幸福主题队会、十佳百星、成长足迹、孝德作业、生日会、幸福微博、幸福I档案”等形式，根据主题与系列结合、常规与创新结合，使学生在活动中体验幸福，在快乐中感受幸福，在创新中传递幸福，从而使孩子们“脸上写满笑容”。

1.德育渗透，幸福熏陶

（1）借助“孝德园、书香园、科技园、德馨园、乡土园、幸福休闲吧”等校园环境，在日常的感染下，使学生热爱校园，为自己是罗实人而自豪。

（2）借助安全排查、安全演练，使学生在一个安全、稳定、和谐的环境下受到更好的德育熏陶。

（3）借助学科德育渗透，人人都是德育工作者，使校园内时时处处都充满出幸福的元素。

2.健康体魄，幸福基石

（1）每天坚持“咏春（律动）+跑操”和“跑操+快乐玩吧”的活动，使学生拥有“一个好体魄”。

（2）继续实施“周末实践作业”，在周日回校时间进行分享，在周五进行展示成果，使学生在双休日有更多的时间与家长一同参与体育锻炼与亲子活动，更好地解读“一个好体魄”的内涵。

3.每月一节，幸福体验

（1）本学期五个节日：“感恩节、体艺节、狂欢节、百孝节、美食节”，在节日体验活动中，让学生学习感恩、责任、敬畏，从而感受、传递、创造幸福。

（2）借助“快乐玩吧、幸福大舞台、十佳百星”展示台，搭建一个让孩子们能自信表演的舞台，使学生热爱校园生活，让学生感觉到天天都像在过节。

4.礼行天下，幸福心态

（1）每月两节的《我是一只幸福鸟》主题队会，让学生感受、体验、传递文明礼仪。同时感受到“一个好心态”是起航幸福人生的航标。

（2）深化开展“习惯储蓄银行、家庭角色模拟”活动，提升“我有一个好习惯”幸福指标的落实。

（3）结合上级“孝德月”的相关活动，及充分利用“孝德园、孝德馆、孝德路、百孝墙”的参观，使学生更深入了解孝道、体验孝道，深化责任、感恩意识。

（4）每周一次的幸福i档案、成长足迹、孝德作业、幸福微博，加强家校之间沟通联系，让全体家长关注到孩子成长过程的幸福。

（5）认真落实创文精神，做好、做实创文工作。

（6）拍摄一些校园内的小视频，播放一些适合学生看的电影，使学生能在视像世界里，更直观形象地感受到文明的魅力，养成良好的习惯。

5.书不释卷，幸福陶冶

（1）打造“书香班级”“书香宿舍”“书香家庭”。

（2）开展教师、家长、学生的“读书工作坊”活动，推进读书活动的提升。

（3）做好第二届“香港—澳洲—南海教育交流”，大力推行读书、读人、读社会活动。

第四篇：班级发展规划

初一阶段班级发展规划

人文学院12中本3班 2012014316 黄红秀 日月如梭，光阴似箭，转眼间我们告别了懵懂的小学阶段，进入一个全新的初中学习阶段。在这个新的起点，我们将竭尽所能努力打造一个和谐、文明、团结友爱的优秀班级，以便更好地促进学生德智体美的全面发展。而班级建设需要师生共同建构，要从班级实际出发，选择适合班级特点的切入口，展开富有班级特点的集体活动，不断创新适合自我班级发展需要的班级集体学习和在校生活方式。现将我班级的发展规划总结如下：

一、班级情况分析

本班有40个学生，其中有25个男生，有15个女生，全部学生都住宿。从整体上看，我们班大部分学生的品行都很端正，都是比较听教、懂事的孩子，只是有几个比较调皮捣蛋的学生。在学习方面，大部分的学生都尊师爱学，有明确的学习目标，并朝着自己的目标努力拼搏，上课认真听课，按时完成老师布置的作业；只是少部分学生所做作业的质量不高，而且字迹潦草，书写不太工整，甚至不能按时交作业，可见他们的学习态度仍有待矫正。在生活方面，这些中学生正值青春期，做事容易冲动、情绪波动大，经常会因为一些小事与他人发生冲突；而且他们对男女之间的事情有了朦胧的认识，对异性产生一丝情愫，因而班里出现了早恋的现象。虽然每个学生或多或少地存在不足的方面，但我相信在这个新的班级里，经过教育和指导他们会有所改善的。

二、班级发展展望

1、教学目标

（1）心往一处想，力往一处使：团结全班同学，互帮互助，让他们之间建立无懈可击的友谊关系，凝聚班集体的力量，培养学生的班集体荣誉感；

（2）学风建设：营造良好的学习氛围，使学生以积极上进、目标明确、努力刻苦的精神风貌来迎接沉重的学习任务。

（3）班风建设：建立一个学风端正、尊师重教、遵纪守法、团结和谐的班集体；

（4）课外活动：根据学生需要和学校要求开展丰富多彩的特色活动，让学生劳逸结合来提高学习效率，打造班级的品牌活动；（5）班级主人：让学生站班级主人翁的角度思考问题和管理班级事务，以勤奋学习、目标明确、认真负责、积极乐观、遵纪守法为自律原则来塑造更优秀的自己。

2、发展助力

（1）班级口号：青春似火，超越自我，放飞梦想，创造辉煌！（2）班歌：《我相信》

三、班级发展规划

1、建立严密、民主、公平、可行的班级管理制度

（1）师生合作罗列班规，然后民主评议，总结众人允可的班规；（2）培养班干部的良好思想品质和工作作风，给其他学生起带头、榜样作用；（3）抓好学生的日常行为习惯，推动养成良好的卫生、学习习惯；（4）实行监督制度，人人都有监督的权利，对于违反班规的学生给予严厉、公正的惩罚，以儆效尤。

2、班风学风的建设

（1）尊师重教，运用班规维持课堂秩序，督促学生做好预习复习的准备，指导学生确立拼搏目标，营造良好的学习氛围；（2）严抓考风考纪，抹杀学生学习的急躁、侥幸心理，鼓励学生努力认真对待学业；

（3）培养学生的公德意识，加强日常行为的监督力度，合力促进学生的卫生、学习等良好习惯的养成；

（4）增加奖励项目，例如积极开展“进步之星”、“劳动之星”等等评选活动，带动学生学习的积极性；

（5）建立“先进生帮扶后进生”的学习小组，既可以提高后进生的成绩，又可以增进同学之间的感情，强化班集体的凝聚力，使大家互帮互助，共同进步。

3、班集体活动的开设

（1）在校内开展义务创卫的活动，培养学生的动手能力，劳逸结合更有利于提高学习效率；

（2）举办诗文朗诵、辩论比赛，既可以激发学生的竞争意识，又可以陶冶情操，发挥个别学生的朗诵和口才特长来助长他们的自信心；

（3）响应校运会的号召，鼓励学生积极参加体育比赛，如：篮球赛、跑步、跳高、跳远等等体育活动，既有益身心的同时，又可以获得荣誉；

（4）按时开好家长会，做好家长方面的工作，及时向家长反馈学生信息，同时，认真听取家长合理化的建议，及时调整工作的不足，用心尽力帮助学生提高学习成绩和促进学生身心的健康成长；

（5）开展以“我的梦想”、“对未来的展望”等为主题的手抄报评比活动，鼓励他们为自己的梦想和未来而努力拼搏；

（6）按时组织学生开班会，师生合力反映班级的动态，保持班级的优良传统，及时解决班级存在的某些问题，为学生营造优良的学习氛围；师生合作设计班级口号、誓言、班歌、班级目标；

四、班级发展规划

初一是我们班级刚刚形成的阶段，一定要制定合理化的班级公约，约束学生形成良好的学习和卫生习惯，整治他们的恶习，使他们的言行举止在这一学年能有所改观，让他们成为品学兼优的先进生。

1、对班主任的要求

（1）与学生合力制定严谨、公正的班级公约，并以身作则，自觉遵守班规，起榜样作用；

（2）认真做好班干部的培养工作，指导班干部正确处理学习与工作、集体与个人的关系；

（3）为开好班会、家长会做足准备，平时细心留意学生的言行举止，及时发现班级异象并解决问题，打造优秀班级；（4）激发学生参加活动的积极性，例如各种体育比赛、朗诵、辩论赛等等，劳逸结合更有利于激发他们学习的兴趣。

2、对学生的要求

（1）学会站在“班级主人翁”的角度来思考事情和处理问题，为班规的设立出谋划策，并自觉遵守班级公约，使班级有秩序地运行；

（2）确立坚定的学习目标，认真刻苦学习，努力提高学习成绩，并热心帮助后进生，激发他们学习的兴趣；

（3）自觉养成良好的学习、卫生习惯，推动优良班风学风的形成；（4）成为班规的执行者和监督者，严惩违规的同学，而同学之间更要团结友爱，互帮互助，共进退。

五、班级发展的预期目标

我们要积极引导学生往好的方面发展，努力把他们培养成品学兼优的学生。初一是整个初中甚至以后的重要学习阶段，所以，在这新一学年里，我们必须以促进学生全面发展为主，兼顾激发和挖掘学生的潜力和特长发展，促进学生身心的健康成长。

计划赶不上变化，未来的事情谁也无法预料，在以后的工作里，我会不断改进，不断调整，争取实现双赢，促进师生的共同成长，让我们的未来更美好！

第五篇：班级发展规划

金沙中学 114 班班级发展规划 2016 至 2017 第 一 学期 班 级 109 班主任 李嘉岚 班级 学生 基本 情况 109 班全班 47 人，男生 25 人，女生 22 人。这些学生学习成绩不够理想，但思想纯朴，进取心强。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

班级 发展 理念 首先，根据心理学的标签效应，给班级贴上“和雅”的标签，喻示每个学生都能成为谐睿智的和雅学子，提高学生自我效能感，最终促进孩子向着我们期待的积极的方向发展。其次，根据“门槛效应”和“目标激励法则”，制定接近自身、努力后能达到的近期、短期小目标，逐步递进，目标加大，发挥至极限，奋斗拼搏。

班 级发 展目 标 1、通过养成教育，让学生尽快适应初中的学习和生活。

2、让学生尽快养成端正学习态度，养成良好的学习习惯、思维习惯，掌握正确的学习方法。

3、与家长合作，尽快制定一个课外辅导的计划，及时发现问题、查漏补缺，让学生的成绩提高更有效。

— 欢迎下载 2 设想及 措施（一）加强基础道德教育 基础道德教育是教会学生做人的基本准则，是行为规范教育的重要内容。从对自己负责做起，从自我评价做起。坚持以德育人，应用责任感的有关知识，对自己做事的态度、能力、完成情况进行判断。结合教师节、国庆节、老人节等活动，开展爱他人、爱集体、爱学习、爱劳动、爱护公共财物，增强自主与责任，树班民、创学风、有理想、会创新，做一个遵纪守法的好公民。

（二）提升学生的自信心 自信心教育：充分利用班会讲解自信心的建立与实现，并结合学生的事例现身说法，使学生明确：自信是成功的首要条件，但自信的基础是自己要有一定的实力，而实力要靠付出和努力。

意志品质教育：首先从小事做起，让学生从小事中认识自我，评价自我。开学初要求每人制定学习计划，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是胜利，并在期中期末进行总结。

（三）营造积极向上氛围 根据初一年级学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。

（1）制定班级公约、班规。（2）布置教室环境。如设立“袖珍图书角”、“卫生角”、“金色童年”、“我们在这里成长”等文化背景。（3）让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。

（四）选拔和培养好班干部 帮助班委干部树立威信，鼓励班委干部大胆工作，指点他们工作方法，— 欢迎下载 3 严格要求班委干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

（五）不让一个学生掉队 了解每一位学生，掌握学生的思想状况，分析学生的心理状态，才能从实际出发对学生进行教育，把思想工作做到学生的心坎上。因此，全面了解和研究学生是班主任做好工作，提高学生素质的前提条件。

以鼓励为主，发现学生身上的闪光点，及时鼓励，帮助他们克服不足，不让一个学生掉队。

各

周主

要

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作

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排 周次 日期 主要工作安排 1 9.1-9.2 开学典礼和进行安全教育。总结军训学习、生活，提出新学期要求，做好新学期打算；召开班干部会议，根据制定的班规管理日常事务；抓好学生常规，早日进入正常秩序；课室布置，班文化建设。9.4-9.9 搞好班容建设，抓好学生仪容、仪表。抓好常规、课室布置、安全教育。教师节，尊师重教活动。9.11-9.16 卫生习惯教育、安全教育、集会课间操等活动的要求，组建班

— 欢迎下载 4 级家委会。9.18-9.23 举行 9 月生日会，加强学习教育。宿舍内务检查，重点检查卫生死角（窗台、柜后、杂物床）。9.25-10.30 仪容、仪表检查、安全教育；开展以爱国主义为主题的活动，对学生进行爱护公物教育。国庆假期时间安排引导。10.2-10.7 国庆假期安全教育，明确假期如何学习；配合教导处做好第一次质检动员、考风考纪教育工作。10.9-10.14 第一次月测，学生仪容、仪表检查、安全教育。10.16-10.21 举行 10 月生日会，总结质检考试情况，检查培优扶差效果，安全教育。10.23-10.28 开展主题班会、质检总结、安全教育。10.30-11.4 艺术节系列活动的展开，劳动教育、安全教育。11.6-11.11 开展“道德讲堂”活动、落实后进生辅导、安全教育，开展理想主题班会。11.13-11.18 仪容、仪表检查；对学生进行爱护公物教育、安全教育。11.20-11.25 举行 11 月生日会，班容、班貌检查、第二次质检动员、安全教育。11.27-12.2 理想、前途教育，继续抓好常规教育工作，加强行为规范的养成教育，质检，安全教育。第二次质检。12.4-12.9 质检分析总结、检查培优扶差效果，调整辅导方案，安全教育。12.11-12.16 举行 12 月生日会，学生宿舍常规检查、家长会或电话沟通，安全教育。

— 欢迎下载 5 17 12.18-12.23 理想前途教育、安全教育。12.25-12.30 复习动员、开展“道德讲堂”活动、安全教育。1.2-1.6 复习动员、安全教育。1.8-1.13 举行 1、2 月生日会，评定 “三好学生”、“优秀班干部”，安全教育。1.15－1.20 期末考试，安全教育。

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****年**月**日