年级管理制度（范文）

第一篇：年级管理制度（范文）

城关小学年级管理制度

为了进一步加强年级管理，体现“一切工作以师生为中心，一切工作以教学为中心的思想”，年级结合以前的较好做法加以修改和增补，同时经过各组教师的讨论和 征求意见，出台了下面各项管理制度措施。这些制度将为今后更全面、顺利地开展好年级各项工作奠定了基础。望各组教师认真学习并参照执行。

一、年级管理委员会

年级管理委员会是由教导主任，班主任、年级学生会干部和班干部为外围的一种高效基层管理组织。

二、年级常规管理制度目录

（1）班主任“联管”责任值班、反馈制度；

（2）“三级”日常教育管理体制（年级、班主任、学生干部）；（3）每周日的年级管理委员会例会制度；（4）年级每周简报制度；

（5）“培优、拉瘸、治中、补差”培优补差制度；（6）每周一的教研例会制度；（7）班主任会议制度；（8）楼长职责制度；（9）班主任职责制度；（10）备课组长岗位职责制度；（11）科任教师岗位职责制度；（12）综合科教师岗位职责制度。

三、年级常规管理制度

1、班主任联管制

欲让班级联管制产生预期的理想效果，教师团队要统一思想认识，增强合作意识，确保“联管”质量。这对班主任的素质提出了更高的要求，也有利于班主任队伍建设。班主任要积极规范自己的行为。在实施过程中，要精细化管理，讲究实效，定期总结，及时改进。

⑴值班班主任按时到位，不准迟到 ⑵检查要求：严格、认真、负责； ⑶检查内容：

①学生到班情况，记录迟到或缺勤学生姓名；

②班内纪律情况，记录违纪内容以及违纪学生姓名或座次；

③早读任课老师到位情况；

④课间突发事件处理；

⑤上课期间巡视师生上课情况，并记录教师或学生违纪现象以及违纪学生座次；

2、“三级”年级日常管理制度

引导学生自主管理，构建“三级”教育管理体系，“三级”教育管理体系是指：班干部、班主任协作管理体系。

职责分工如下：（1）班干部：每日认真填写班级情况反馈表，并随时自觉维护班级学习秩序和纪律，了解并向年级组或班主任如实反馈本班当天情况、学生思想动态。

（2）班主任：及时了解掌握班干部、年级组、联管班主任、任课教师等各方面反馈以及自己发现的问题，及时对学生进行个别再教育或集体教育，做到每日问题“件件清”。努力建立良好的班集体，形成良好的班风学风，为学生的更好成长奠定基础。

其中，学生情况反馈以班干部、联管班主任记录为主，思想教育与行为培养以备课组长、班主任为主，协调统一管理、信息加工处理和反馈、完成任务情况督察以年级组为主。

工。

3、年级管理委员会例会制度

1、例会一般每周一次，由政教主任主持，参加人员为年级班主任

2、会议要求全体班主任没有特别事情不准请假，不准迟到、早退或旷会，否则给予适当经济处罚。

3、会议内容为汇报总结上周学生管理方面的工作落实情况和存在的问题，并提出改进具体意见和措施。商讨、布置学校、年级的各项工作，做到问题及时反馈及时解决。

4、年级每周简报制度

1、汇总上周教学、教师工作状况、学生管理等各方面的问题进行反馈，尤其是学生两操、班主任值班、教师的考勤等；

2、安排学校具体工作；

3、由政教主任在周一教研会安排，并在办公室悬挂存档；

5、培优、补差制度

1、确定对象：由班主任根据每个学生多次考试成绩，结合平时思想动态，确定培优、拉瘸、治中、补差名单，把名单与分工上交教导处备案。

2、采取措施：以班主任为中心，各科任课老师积极参与，开好班级学生成绩分析诊断会，要制定出切实可行具体的改进意见和激励措施，对主要培养对象进行认真 分析。班主任要每次会议拿出具体的学生材料和建议，各位任课教师要积极配合班主任提出自己的想法和改进教学的意见，同时把此项工作认真落实到位。

3、各课任老师要根据班主任安排，积极实施培优补差措施，高效完成培优、补差任务。把培优工作具体化、日常化、细化到每一个教学和教育管理环节。

4、在培优过程中，各科任教师要把学生的学习情况、表现及时地反馈给班主任，帮助班主任提出整改意见。

5、班主任每月要至少召开一次所有科任教师在一起的班情交流诊断会，分析问题、提出建议、修正班级不良倾向，解决并消除班级个别学生的不良行为，积极建立团结互助、学风浓、精神饱满、昂扬向上的班风学风，形成优秀的班集体。

6、班主任会议制度

1、班主任会议一般每一周一次，由政教主任主持，班主任会议参加者人员为各班级班主任。

2、会议要求全体班主任没有特别事情不准请假，不准迟到、早退或旷会，班主任到位情况作为班主任考核的条件之一。

3、会议内容为讨论研究学生思想政治工作措施，分析学生的思想倾向和共同存在的问题，安排上级领导布置的各项工作，交流班主任工作经验等。

7、班主任岗位职责

1、全面了解和熟悉本班学生各方面的情况，根据学校工作计划和各部门工作计划制定本班的学期工作计划，并认真实施、落实，期末有书面总结。

2、通过各种教育活动，让学生遵守学生守则与日常行为规范等规则，着力使本班形成一个富有理想追求、尊师守纪、团结奋进、勤奋学习、朝气蓬勃、生动活泼的集体。

3、要发挥班主任总工程师的作用，要积极联系和协调好科任教师，合理安排学生学习时间，对学生学习情况和智力发展作出评价，培养学生良好的学习习惯，指导 学生改进学习方法，并积极做好培优和后进生的转化工作，积极组织课任教师集思广益，把培优补差工作落在实处，努力提高学生学习质量。

4、密切联系家长，召开家长会，取得家长和社会的配合支持，积极建设学校、家庭、社会三结合的教育网络，共同做好学生的培养教育工作。

5、对学生严格管理,严格要求,使学生严格遵守学校规章制度,上课、出操、集会有良好秩序,经常教育学生讲学习、讲文明、讲卫生、懂礼貌、爱集体、爱公物。保护学生不受精神污染,保证学生安全,及时处理好偶发事件,发生重大事情及时上报。

6、协助年级主任、教务处、政教处等科室开展工作，不推诿不懈怠不落后。

7、认真做好班主任值班工作，做好班级学生的二次教育工作。

8、积极协助学校开展各项有意义的活动，丰富学生的课余生活。

9、组织学生的德育考核，评定学生操行等级，写出操行评语，组织或指导评选本班三好学生、优秀干部、优秀团员等工作。

第二篇：高二年级班级管理制度

高二年级班级管理制度

一、早读提前5分钟，不到者按迟到，每次扣2分，每周累积，不认真早读者扣1分，被老师批评一次扣2分。不配合课代表者一次扣1分。

二、纪律、两操、卫生、校服、宿舍、晚自习等造成班级扣分或者受到批评，则个人扣学校扣分×2的相应分。

三、在早读吃饭、吃零食者扣2分，抄作业扣2分，擅自离开教室扣2分,离开座位扣1分，上课迟到（包括晚自习）者扣2分。未交作业一次扣1分。自习课违反纪律一次扣2分，不服管理、情节严重者扣5分。

四、未做值日生扣5分，未经卫生委员同意而离岗者扣2分。

五、上课不守纪律被老师点名扣2分，上课吃零食扣2分，与老师顶撞争吵，通知家长带回家反省。

六、无故旷课扣10分，考试作弊扣10分，打架扣10分，喝酒扣10分，并通知家长带回家反省。

七、被学校点名批评者扣5分，严重违反规章制度造成班级荣誉严重影响者扣10分，受处分扣10分。

八、每周寝室无扣分情况，则该寝室成员一人加1分。寝室长加1.5分。

九、每天卫生（包括中午、晚自习后）检查无扣分，该小组成员一人加1分，组长加2分，否则一人扣学校分数的相应分×2。做好事受到表扬加1至5分。班中好事加1分，上报政教处的加2分。本班卫生总评排前50%的加2分，排后50%的扣2分，不扣分则该小组成员加1分。寝室与教室相同。卫生委员，生活委员各加2分。

十、期中、期末考试班级前三名加5分，四至六名加3分,七至十名加2分,每进步十名加2分（请各科代表及时反馈）。班级倒数七至十各扣1分，倒数六至四名各扣2分，倒数三至一名扣3分。

十一、参加出黑板报的同学获前三名加3分，四到八名加2分，其他加1分。倒数末3名的扣1分。

十二、课间操未请假（以班主任请假条为准）而没出操一次扣5分，体育委员扣1分/人。

十三、如果发现有人带方便面等不允许吃的零食进教室和寝室，发现一次扣2分；在教室吃口香糖者扣5分。

十四、教室里如果发现有人打球，各扣1分。乱窜教室者扣5分。

十五、厕所吸烟者扣10分，并责令其打扫一天。

十六、倒垃圾的同学未按要求及时倒掉、角落没打扫干净，发现一次扣1分。卫生工作不放齐扣1分。

十七、学校集合（包括广播会，年级会，升旗仪式）被点名的一次扣3分。

十八、擦黑板的同学电灯开关、吊扇调速器没关扣1分。

十九、发现有人将手机等带到教室和寝室扣10分并没收。寝室成员每人扣5分，教室教师纪律委员扣1分。

二十、教师点名安排未做的扣5分，未做完的扣2分。

二十一、参加校级竞赛、文艺活动的加2分，获一等奖加5分，二等奖加3分，三等奖加1分，更高奖加5分以上。

二十二、男生留长发扣2分并通知家长，待其理发后方可入班。

二十三、班干部期末进行公开考评，同学考评优秀，总分里面加5分。良好加3分，合格加1分，不合格则扣5分。课代表，小组长期末总评（以任课老师打分为准）满意加2分，一般加1分，不满意则不加分。

注：每周统计一次，期末以总分相加，除以周数为得分，总评加分在此基础上直接加分。本细则自宣布之日起实施。

第三篇：初三年级学生管理制度[推荐]

国际学校初三年级学生管理制度

一、教学制度：

1、有下列行为之一，经教育不改，给予严重警告、记过、记大过处分。① 不遵守学校纪律，经常迟到、早退、旷课或有意以各种行为破坏正常教学秩序者。

② 不遵守卫生制度，经常不参加卫生打扫工作，不参加集体劳动者。③ 不爱护学校财产，故意破坏者。

④ 学习不认真，成绩极差且不遵守校纪校规，在师生中造成极坏影响者。⑤ 上课上自习在教室打牌、下棋、看小说等有意破坏教学秩序者。⑥ 在教室及其他场合吸烟者。

2、有下列行为之一者，一经查实，视其情节，给予留校察看直至劝其择校处分。

① 打架、组织策划打架或勾结校外人员进行打架斗殴者。

② 参与酗酒、赌博及经常上网者。

③ 未经请假，私自离校出走者。

④ 有严重偷盗行为，道德败坏者。

⑤ 凡带管制刀具及违禁物品进入校园者。

⑥ 不尊敬教师，有理无理顶撞教师行为者。

二、住宿制度：

有下列行为之一者，一经查实，立即取消其住宿权利。

1、在宿舍内打架、吸烟、喝酒及打牌者。

2、不遵守作息时间，熄灯后以各种行为影响他人休息者。

3、未经请假，夜不归宿及出外上网者。

4、不尊敬宿舍管理人员，顶撞宿舍管理人员者。

5、不遵守卫生制度，经常不参加卫生打扫工作者。

三、本学期，要求全体同学做到：

1、三个随手” 随手关灯、随手锁好门窗、随手捡拾废纸。

2、“四个轻” 说话轻、走路轻、关门轻、取放物品轻。

3、“五个不” 不趴窗台、不串班级楼层、不乱扔乱画、不追逐打闹、不进网吧

4、“六个禁止” 禁止迟到、早退、旷课、私自离校；禁止吸烟、喝酒、赌博；禁止夜不归宿；禁止携带匕首、管制刀具等违禁物品入校；禁止以大欺小、敲诈勒索、打架斗殴；禁止早恋、拉帮结伙与社会人员勾结。

初三年级组

2012-12-3

第四篇：年级管理制度

年级管理制度

为了进一步加强年级管理，体现“一切工作以师生为中心，一切工作以教学为中心的思想”，年级结合以前的较好做法加以修改和增补，同时经过各组教师的讨论和征求意见，出台了下面各项管理制度措施。这些制度将为今后更全面、顺利地开展好年级各项工作奠定了基础。望各组教师认真学习并参照执行。

一、年级管理委员会

年级管理委员会是由年级主任、年级副主任、备课组长，各层楼长为核心成员，班主任、年级学生会干部和班干部为外围的一种高效基层管理组织。

二、年级常规管理制度目录

（1）班主任“联管”责任值班、反馈制度；

（2）“三级”日常教育管理体制（年级、班主任、学生干部）；（3）每周日的年级管理委员会例会制度；（4）年级每周简报制度；

（5）“培优、拉瘸、治中、补差”培优补差制度；（6）每周一的教研例会制度；（7）班主任会议制度；（8）楼长职责制度；（9）班主任职责制度；（10）备课组长岗位职责制度；（11）科任教师岗位职责制度；（12）综合科教师岗位职责制度。

二、年级常规管理制度

1、班主任联管制 以年级班主任为主体统一思想、统一部署落实工作的一种制度，即是以楼层为单位每天安排2名班主任，早、中、晚对本年级各班或寝室进行全程、全方位督导。一旦发现问题，随时进行现场教育，并把信息及时反馈给班主任和年级部。根据反馈信息，班主任再次对学生进行“再教育”。

欲让班级联管制产生预期的理想效果，教师团队要统一思想认识，增强合作意识，确保“联管”质量。这对班主任的素质提出了更高的要求，也有利于班主任队伍建设。班主任要积极规范自己的行为。在实施过程中，要精细化管理，讲究实效，定期总结，及时改进。

⑴值班班主任按时到位，不准迟到（入校时间：早上：6：00，中午：13：10，下午：18：00，晚上：21：40），全天上班时间不离岗，不准早退（离校时间：上午：11：30，下午：17：20，晚上：22：30）； ⑵检查要求：严格、认真、负责；

⑶检查内容：①学生到班情况，记录迟到或缺勤学生姓名；

②班内纪律情况，记录违纪内容以及违纪学生姓名或座次；

③早读任课老师到位情况；

④课间突发事件处理；

⑤上课期间巡视师生上课情况，并记录教师或学生违纪现象以及违纪学生座次； ⑥巡视熄灯前校园和熄灯后学生就寝情况。督促学生按时就寝，记录不按时休息和违纪学生情况，反馈年级或班主任处，便于进行二次教育。

⑷值班班主任将检查结果及时反馈到班主任处，晚自习前检查记录交到各楼层负责人处，由各楼层负责老师将总体结果反馈到年级组。⑸各楼层负责人： 一楼：曹轶兵 二楼：白 涛 三楼：陈晨 四楼：刘华 五楼：彭宾

⑹周一至周六日负责老师：白涛、张好杰、曹轶兵、刘艳、孙天设、刘清亮，负责全面考勤。

2、“三级”年级日常管理制度 引导学生自主管理，构建“三级”教育管理体系，“三级”教育管理体系是指：班干部、班主任、年级组协作管理体系。职责分工如下：

（1）班干部：每日认真填写班级情况反馈表，并随时自觉维护班级学习秩序和纪律，了解并向年级组或班主任如实反馈本班当天情况、学生思想动态。

（2）班主任：及时了解掌握班干部、年级组、联管班主任、任课教师等各方面反馈以及自己发现的问题，及时对学生进行个别再教育或集体教育，做到每日问题“件件清”。努力建立良好的班集体，形成良好的班风学风，为学生的更好成长奠定基础。

（3）年级组：对教师工作状况、学生纪律状况加强巡查督促与教育的同时，及时把师生基本情况的信息通过各种渠道反馈给贝壳组长和班主任，要求备课组长、班主任进行纠正教育。

其中，学生情况反馈以班干部、联管班主任记录为主，思想教育与行为培养以备课组长、班主任为主，协调统一管理、信息加工处理和反馈、完成任务情况督察以年级组为主。工作形式：

备课组长、班主任会议；班干部管理与培训；班主任、学生日常情况记载和及时反馈；年级组与班主任针对性的加强教育管理；年级工作及时的督察；每周管理总结等。

3、年级管理委员会例会制度

1、例会一般每周一次，由年级主任主持，参加人员为年级副主任、各备课组长、各层楼长。

2、会议要求全体委员没有特别事情不准请假，不准迟到、早退或旷会，否则给予适当经济处罚。

3、会议内容为汇报总结上周教学、教师思想政治学习、学生管理方面的工作落实情况和存在的问题，并提出改进具体意见和措施。商讨、布置学校、年级的各项工作，做到问题及时反馈及时解决。

4、年级每周简报制度

1、汇总上周教学、教师工作状况、学生管理等各方面的问题进行反馈，尤其是学生两操、班主任值班、教师的考勤等；

2、安排学校具体工作；

3、由备课组长在周一教研会安排，并在办公室悬挂存档；

5、培优、补差制度

1、确定对象：由班主任根据每个学生多次考试成绩，结合平时思想动态，确定培优、拉瘸、治中、补差名单，把名单与分工上交年级组备案。

2、采取措施：以班主任为中心，各科任课老师积极参与，开好班级学生成绩分析诊断会，要制定出切实可行具体的改进意见和激励措施，对主要培养对象进行认真分析。班主任要每次会议拿出具体的学生材料和建议，各位任课教师要积极配合班主任提出自己的想法和改进教学的意见，同时把此项工作认真落实到位。

3、各课任老师要根据班主任安排，积极实施培优补差措施，高效完成培优、补差任务。把培优工作具体化、日常化、细化到每一个教学和教育管理环节。

4、在培优过程中，各科任教师要把学生的学习情况、表现及时地反馈给班主任，帮助班主任提出整改意见。

5、班主任每月要至少召开一次所有科任教师在一起的班情交流诊断会，分析问题、提出建议、修正班级不良倾向，解决并消除班级个别学生的不良行为，积极建立团结互助、学风浓、精神饱满、昂扬向上的班风学风，形成优秀的班集体。

6、每周一的教研例会制度

1、研教会议时间、地点：周一下午第三、四节课；地点：各办公室。

2、出席研教会议人员：各备课组长、科任老师、学科组班主任。

3、研教会内容：⑴安排学校、年级工作要求、任务以及问题反馈；⑵总结上周教学、管理情况，指出优点及存在的主要问题；

⑶集体备课、说课、本周教研以及解决教学过程中出现的问题； ⑷安排下周教研内容；

（5）安排并记录备课组教师的日常政治思想学习的工作，会议结束后把学习材料、讨论发言。

4、纪律要求：各科科任老师无特殊情况不准请假，不准迟到、早退或旷会，到会率与日常考核挂钩。

5、每次研教会议要做好记录，存档备查。

7、班主任会议制度

1、班主任会议一般每一周一次，由年级主任主持，班主任会议参加者人员为各班级班主任。

2、会议要求全体班主任没有特别事情不准请假，不准迟到、早退或旷会，班主任到位情况作为班主任考核的条件之一。

3、会议内容为讨论研究学生思想政治工作措施，分析学生的思想倾向和共同存在的问题，安排上级领导布置的各项工作，交流班主任工作经验等。

8、楼长职责

1、全面协调本楼层班主任工作，做好学生管理。

2、做好本楼层联管值班的监督、总结、上报工作。

3、按时参加年级管理委员会例会，及时总结、反馈本楼层情况。

9、班主任岗位职责

1、全面了解和熟悉本班学生各方面的情况，根据学校工作计划和各部门工作计划制定本班的学期工作计划，并认真实施、落实，期末有书面总结。

2、通过各种教育活动，让学生遵守学生守则与日常行为规范等规则，着力使本班形成一个富有理想追求、尊师守纪、团结奋进、勤奋学习、朝气蓬勃、生动活泼的集体。

3、要发挥班主任总工程师的作用，要积极联系和协调好科任教师，合理安排学生学习时间，对学生学习情况和智力发展作出评价，培养学生良好的学习习惯，指导学生改进学习方法，并积极做好培优和后进生的转化工作，积极组织课任教师集思广益，把培优补差工作落在实处，努力提高学生学习质量。

4、密切联系家长，召开家长会，取得家长和社会的配合支持，积极建设学校、家庭、社会三结合的教育网络，共同做好学生的培养教育工作。

5、对学生严格管理,严格要求,使学生严格遵守学校规章制度,上课、出操、集会有良好秩序,经常教育学生讲学习、讲文明、讲卫生、懂礼貌、爱集体、爱公物。保护学生不受精神污染,保证学生安全,及时处理好偶发事件,发生重大事情及时上报。

6、协助年级主任、教务处、政教处等科室开展工作，不推诿不懈怠不落后。

7、认真做好班主任值班工作，做好班级学生的二次教育工作。

8、积极协助学校开展各项有意义的活动，丰富学生的课余生活。

9、组织学生的德育考核，评定学生操行等级，写出操行评语，组织或指导评选本班三好学生、优秀干部、优秀团员等工作。

10、根据学校要求，做到“八进班”。

11、高水平完成领导交办的临时性工作和其它事项工作。

10、备课组长工作职责

1、参与年级管理，反映组内亟待解决的问题，按时参加年级管委会会议。

2、负责本年级学科的教学工作。制订教学计划，组织备课组内教师认真钻研大纲和教材，明确教学的进度和难度、容量以及作业量。

3、积极务实地开展教学研究，抓好每周一次的集体备课，并做好记录。集体备课时，由一位教师中心发言，就教材的教学目的、内容、教学中存在的问题、要求和方法提出意见，其他教师一起研究探讨。

4、每学期要按学校要求听备课组内教师的课，了解教学情况，听取学生与年级组意见、协调好教与学的关系。

5、组织教师做好单元测验和期中期末考试工作，每次测验考试后，要分析教与学两方面的情况，发扬成绩、找出问题、及时补救。

6、组织备课组内的教师辅导学习有困难和有特长的学生，开展第二课堂活动。支持配合上辅导课的教师和第二课堂活动指导教师的工作。

7、具体、细致、耐心地帮助青年教师，指导其教学、使他们能尽快提高教学水平。

8、做好各项工作的督促、落实。

9、做好办公室卫生、事务管理，积极打造办公室文化。

10、负责本备课组各种集体活动的考勤登记工作和各项总结考评工作等。

11、负责本组教师的日常考勤和老师请假后课的调配安排工作。

11、教师岗位职责

1、要积极参加学校和教研组的政治、业务学习和各项活动，不迟到、不早退、不旷会。对上课、辅导要按时到班，不随意找别人代课，有特殊事情要按学校的请假制度要求履行手续，否则按旷工处理。要积极树立“两讲、两树”意识，强化自己的思想内涵与修养。

2、要加强业务进修，力求通晓所任课程的专业知识和熟练的技能，要学好教育理论，提高教学业务水平，研究和掌握教学规律，不断更新教育观念，适应教育改革发展的需要。青年教师要积极多听课，多积极向有经验的教师学习并能建立一套适合实际情况的教学方法。

3、要积极进行教学改革，努力提高教学质量

⑴、要熟悉教学大纲和课程标准要求，深入钻研教材，深入了解学生，掌握良好的教学方法，不断探索并采用先进的教学模式，科学性地设计教案。

⑵、备课以个人钻研为主，积极参加集体备课，争做发言人。各科任教师做到备课超前一周备课，严禁上无准备之课和无教案之课，杜绝机械照搬旧教案上新课。⑶、课堂教学教学目标明确，要充分发挥教师自己的主导作用，语言清晰、流畅、生动、活泼，板书工整，组织严密。

⑷、要积极改进教学方法，要充分体现学生的主体地位，要调动学生学习的积极性、主动性，要发展学生智力，培养学生能力和创新精神。

⑸、作业要精选，分量要适当，注意减轻学生过重学业负担，批改作业要认真、按时。

⑹、配合班主任加强培优补差工作，要对学生在学习方法上加以指导，培养学生良好的学习习惯，辅导并区分情况，体现层次，抓好两头，善于发现培养优秀生。对学习成绩差的学生要抓好双基落实，严禁歧视后进生，努力做好后进生的转化工作，答疑难要细心热情，一视同仁。

（7）积极参与校本教研和课题研究，提高理论水平。

4、积极组织学生的课外活动、第二课堂、竞赛辅导等，制定教学计划，加强指导，培养他们的兴趣和能力，发展学生的特长。

5、要积极落实好学校（包括年级组、备课组）布置的一切工作和安排。保持始终如一的工作态度和较好的工作落实力。

6、圆满完成教学任务，并配合学校做好其他临时性工作。

12、综合科（体音美组）老师工作职责制度

1、根据大纲要求，高质量完成教学任务。全面实施学生体质健康标准。要明确任务，强化措施，扎实做好学校的体育、艺术工作。

2、严格组织课堂教学，做好课堂记录，严禁出现课堂学生私自外出情况发生。

3、加强体育日常教学的督察与管理，尤其是两操一课活动，提高、保持体育课和两操一课质量。加强学生检查人员的培训与管理，保证评比的公正。

4、组织好平时集体活动、大型集会的学生集合与解散。利用课外活动开展多层次多形式的的学生比赛活动，丰富课余生活。

5.强化教研管理，建立“以老带新”“接对子”的教师互助，骨干、学科带头人教师要积极帮助青年教师提高业务水平，共同提高教学管理成绩。

6.要积极发现和培养有体艺特长的学生，采取措施，制定方案，为高校多培养人才。

第五篇：高一年级班级管理制度

高一十四班德育管理制度

一、学习方面

1、缺交作业或抄袭他人作业。每次扣0.5分。

二、出勤方面

1、两操、晨读、早读、各科上课、自习课（早晚自习）、升旗、集会等迟到或早退，每次扣0.5分。

2、两操、晨读、早读、升旗、集会缺一次。各科上课、自习课（早晚自习）缺一节，每次扣1分。（迟到10分钟做旷课处理）

三、纪律方面

1、上课期间看课外书、做其他科作业、搞小动作、睡觉、讲话，使用MP3、MP4等电子产品每次扣0.5分。在教室、寝室内打球，在教室打扑克、下棋 等，每次扣0.5分。

2、上课期间:只穿背心、超短裙、吊带、拖鞋上课一次，男女生戴首饰或染发，染指甲或者涂口红、画眉毛一次。男生留长发 每次扣1分。

3、携带手机进入教学区每次扣2分。

四、卫生方面

1、教室、环境区的卫生，都应在早读课、晚自习前完成，否者做迟到处理，每次扣0.5分。不参加搞卫生的同学每次扣1分。

2、在教室内乱扔垃圾，课桌下有垃圾的，值日生不擦黑板，不整理讲台一次扣0.5分。

3、在学校建筑物乱写乱画、踩脚印、在校园内乱扔垃圾，摘学校花木，每次扣2分。

4、在班级的安排的卫生被扣班风建设分数的，按学校扣分扣除相应的德育评分。

五、其他方面

1、不完成学校、老师、班干部分配的临时性任务一次。每次扣3分。

2、与本校同学打架一次扣10分。

3、故意损坏学校财产一次扣20分。

如有不服从班干部、老师安排管理的每次扣3分。顶撞威胁班干部、老师的扣5分。

处分等级：

1、警告 累计扣分20分

2、严重警告：累计扣分30分。班级德育扣分达到5分，通知家长。

班级德育扣分达到15分，通知家长必须到校共同教育。

以上违反管理制度，按班级规定进行处罚。如在一个星期内有2次以上违规，一个月内多次违规，适当加量。2013-5-10