教学评估经验谈

第一篇：教学评估经验谈

南宫实验中学

教学评估工作经验谈

在教育局领导正确指导下，我校教学评估工作顺利完成，在档案建设和教学改革方面取得了长足的进步，现将工作过程中一些不成熟的经验汇总如下：

一、关于档案建设方面

我校档案室筹建整理工作是从去年下半年开始整理，今年3月全面启动，到今年5月中旬初步结束。由于我校刚从老校区搬入实验中学，学校档案室工作起步迟，基础差，陈旧档案积压多，大量的工作需要去挖掘。我们采取了一系列的整改措施并逐项落实，建立健全了归档制度，对材料做了大量的收集和整理工作，使案卷材料更加完整，管理更加规范，真正体现了以评促建，使我校档案管理工作以崭新面貌逐步步入规范化管理的行列。

（一）抓好学习，努力提高能力素质

1、坚持政治理论学习，提高政治素质。我校搬入实验中学后，从学校领导到档案管理人员均没有从事档案工作的经验，但在局领导和校领导的重视下，大家都充分认识到档案工作对学校工作的重要性，开展了一系列的学习。根据学校党支部统一安排布置的学习任务，采取集中辅导、自学、讨论等形式，深刻领会精神实质，统一了思想。

2、坚持业务学习。认真学习有关档案筹建方面的书和杂志，要求每人做好学习记录，并结合思想和工作实际，写出学习体会。重点认真查找档案管理工作中存在的薄弱环节，制定整改措施，研究探讨进一步做好档案管理和服务的办法措施，促进了工作的落实。

（二）精心组织，完成档案整理工作

1、落实责任，确定领导负责制。确定了由校长巩如山同志为主管领导，全体班子成员为分管领导,处室工作人员为档案员的责任体系，全面负责档案管理及档案安全工作，夯实了责任，层层抓落实，确保档案工作万无一失。

2、及时完成文件归档入库工作。档案建设共安排部署了近四个年度的文书档案和教学档案、实物档案的入库上架工作。由于时间紧、任务重，给档案整理、入库工作带来了很大的压力。经过精心组织，进行了突击整理档案和集中档案入库上架工作，将档案进行分类处理（按照字母和序号进行排列共分为6大项、124小项，做到每项一盒）截止目前，无论新旧全部文件已经分门别类地入室上架，文件齐全、完整，分类、排列、编号、上架合理，便于使用、查询，随时可以对外提供服务。

3、落实设备，提高档案管理工作信息化程度。在现有的条件下，我校的档案室面积大约16平方米左右，设有6个专门档案柜。为使工作更便捷高效，又专门配备了复印机机、照相机、收录机等设施。订购了文件盒以及有关材料，为档案能够按规定装盒做好了准备。

4、在日常工作中做好文件收集和归档工作。我们以‚零失误‛为努力目标，全员参与，在日常工作中做好文件收集和归档工作。

（三）全员启动，设置教师业务专项

档案的完善程度，对于充分发挥学校每一位教师在教学、科研和其它工作中的积极作用，都有着重要的意义.在教师业务档案建设方面主要从以下几方面手：

1、力求规范，确保效果

建档的形式：纸质档案、电子档案。专人、专柜管理，让资料为教育教学服务

学校为每位教师建立了一个档案盒，存入学校专柜，并有专人负责保管。

2、充实完善教师业务档案的内容

教师业务档案的内容根据教师工作实际分为六个方面：

基本情况：包括教师自然情况、专业水平情况（学历、教师资格、计算机水平、专业技术职务）。

业务荣誉：包括教研会执教、课题研究、骨干、标兵、能手、新秀、自制教具、课件、论文获奖情况。从此项中能真实有效的评定出教师的业务水平。

继续教育：包括业务部门培训情况、教师外出学习情况。本内容重点记录教师学习心得，从学习情况和心得中掌握教师业务水平提高情况。

考核情况：包括民主测评、月考核情况、年度考核奖惩。

工作计划总结：包括每学期每学科总结、考试总结、试卷及试卷分析

这五方面的内容主要涵盖了教师基本素质、业务水平、工作能力和履行岗位职责情况这四方面，并做了真实有效的记录，为教师的管理和评价提供客观依据。

（四）我校今后档案工作设想

通过不断总结，我们深刻体会到做好档案工作不是一朝一夕能够搞好的，而是一项长期性的艰苦工作。立足现实、着眼未来，我校以后将重点做好以下几项工作：

1、继续学习并完善档案的归类。

2、做好档案日常管理工作。采用科学先进的管理手段管理档案，逐步实现档案管理、检索微机化。

3、加大声像实物档案的收集力度，使室藏体系不断丰富、完善，并富有特色。

4、进一步加强领导，抓好档案的安全工作。

二、关于教学改革方面

基础教育课程改革给学校教育教学带来了新的生机和活力，课堂教学改革是实施素质教育，提高教学质量的主要阵地和基本途径。我校紧跟时代改革的步伐，结合我校的教学实际，以饱满的热情和强烈的使命感投入到基础教育新课程改革的实践和探索的行列中。在加强理论学习的同时，4

在实践中学习，在反思中进步，几年来，我校坚持以教学为中心，以课堂为关键，以质量为生命，以效率为灵魂，通过理念引领----校本教研带动----规范常规管理----教学策略联动，焕发了我校教学的生命活力，教师在课改中提升，学生在课改中成长，制定出了实验中学独特的‚112教学模式‛。

（一）理念引领 ——提高课改参与者的认识，为课改奠定思想基础

课改之初，校领导班子结合新课程标准、课改理论以及学校教学实际提炼出了课改新理念。

1、明确教学不改革就没有出路。不改革就是不作为。

2、彻底破除因循守旧、求稳怕乱的思想，树立勇于改革、勇于创新的新观念。

3、打破‚时间+汗水‛换取教学成绩传统观念。要解放课堂，解放教师，解放学生。

4、树立关注全体学生、关注每一个学生的新观念。

5、实现‚六个转变‛：（1）变讲堂为学堂；

（2）变‚讲‛师为课堂组织者；（3）变学生观众角色为演员角色；（4）变教师的讲为主为学生学为主；（5）变学生听为主为学生说和做为主；

（6）变学生全体学习为合作学习。

6、确立‚四个一‛教学理念，（‚即坚信一个教育观，只要方法适当，每一个学生都能学会；突出培养一种能力，即自学能力；采用一种基本教学模式，即‚目标、自学、合作、探究‛；实施一种教学制度，即‘以学定教，精讲多练’。）

通过学校多次培训，集体学习，课改理念明朗化，为广大教师积极参与教改奠定坚实的思想基础。

（二）更新理念，构建‚112课堂教学模式‛

更新理念，转变思想的同时，我校通过借鉴洋思和杜郎口课堂教学模式的成功经验，通过多次集体研讨，着力构建‚112 课堂模式‛。这一课堂教学理念是以先学后教为方向，以改变课堂教学结构为突破口，变部分学生被动接受为全体学生主动参与，达到让学生动起来，课堂活起来，效果好起来的目标。

1、‚112课堂教学模式（导学案16字教学模式）‛是指：10分钟导学质疑、10分钟合作交流、20分钟精讲点拨〃训练拓展。

2、基本操作流程

（1）导学质疑------导入明标、自学质疑（10分钟）

良好的开始是成功的一半。老师在课堂上从‚一切来源于学生的生活，再回归于学生的生活‛这一理念出发，吸引学生的注意，发挥导入的激励功能。

学生明确学习目标后，教师预设一些思考性的问题，把学习的主动权交给学生，给学生充足的时间让学生通过看书、作批注、查资料、思考等方式自学感悟。

（2）合作交流（10分钟）

学生自学后，以小组为单位交流学习情况，组长具体组织，充分发挥小组合作的功能，让优生影响、带动、帮助同组的人，更多的关注差生，共同去讨论去思考，共同进步。通过讨论交流，实现‚兵教兵‛，最大限度地解决本组同学在自学中遇到的问题或困惑。在小组交流过程中，教师通过观察，可以参与者的身份参与交流讨论，重点对学困生进行启发交流。

（3）精讲点拨〃训练拓展（20分钟）

教师组织全班交流，各小组根据合作探究情况，把成果或者本组不能解决的问题在班上进行展示，其他组进行补充、点评、质疑。教师起好牵引鼓励和点拨作用。此时，教师基本全面掌握了学生自学情况，明确了全班同学都不能解决的问题，快速进行课中备课并点拨精讲。本环节是该教学模式的重要环节，对于全班存在的普遍问题、典型问题进行精讲点拨。

最后要进行小结反思，让学生对学得的知识及其本质属性进行再认识，对自己掌握的知识，按照自己的思维方式归类链接，构建出个性化的比较科学的知识体系进行知识再拓展。

（三）规范常规管理——习惯成自然，形成课改实施者良好的教学 7

行为

1、成立学科指导组，立体化推进教师的提升

结合我校教师队伍人员庞大特点，集结各学科省市骨干力量，成立‚学科指导组‛，明确‚管理、研究、指导‛三项职能，在常规活动中尽管理之职；在听评课中尽指导之职；在调研与学期整体工作中尽研究之职。我们成立学校---教科研处----年级教研主任、学校教研组长—学科骨干教师----全体任课教师为一体的学科指导组，校内骨干带动，专业引领，同伴互助，立体化全方位提升教师素质和能力。骨干教师在研究与指导中提升，群体教师在骨干的指导下成长。

2、‚研磨课‛活动——相互借鉴，共同提高的平台

学期初，历时一个半月的‚组内研究课‛：立足备课组，重在‚研‛，备课——上课——评课三环节缺一不可。‚校级公开课‛：注重上课之前的准备阶段，提倡课前要经过试讲，在准备过程中通过教研组集体研磨课提高上课教师的课堂设计之能。‚骨干教师观摩课‛立足一个‚引‛，课后的说课，让听课者知其然，知其所以然。在研磨课的过程中，思维得到碰撞，知识得到渗透，大家相互借鉴，共同提高。

3、‚周一‛集体备课日—— 一道研究教学的风景

每周一上午一二节课思品、历史、地理、生物、体音美综合学科备课，三四节课理化备课，下午语数外备课，全天学校领导穿梭于按分工深入各备课组：听设计，听建议，查质量，查要求。中心发言人说设计，所有成 8

员搭台补戏，备课组长把关定向，集结全体成员之精华，形成导学案。精细了课前设计，共享了课后反思，教师有所得，学校教学有所获。

（四）‚112‛课堂教学模式体现以下几个方面：

1、重视课前预习与自学，培养学生自觉学习的良好习惯和品质。

2、既要面向全体学生，更要关注‚后进生‛，最大程度的发挥学生的主体作用和教师的主导作用。

3、紧扣目标要求，注重学情反馈。教师在全面了解学情基础上，围绕学习目标，通过优化导学、导练、解惑等策略来促进学生的自学、互助、质疑、释疑与训练。

4、教法明确、要求严格。教师通过‚以导促学、以导促练、精讲善诱‛来促进学生的智力活动，培养学生主动学习、合作学习、学会学习。

5、整个教学过程对师生双方来说都是发现问题、分析问题和解决问题的过程，教师要注重培养学生创新思维和应用能力。

6、增大课堂容量，减轻课后作业负担。要确保课堂训练时间，精讲多练、巧练、实练，向45分钟要效益，切实减轻学生课业负担。

112课堂教学模式，有助于确立学生的主体地位，有助于提高学生的自学能力。有助于形成新型的民主平等的师生关系。学生在课堂上活跃多了，学生敢想敢说敢问，有了表现的平台，个性得到张扬，创造力得到了激发，学习兴趣上来了，厌学情绪便得到了很好的扼制。

（五）课堂教学改革取得初步效果

112课堂改革掀起我校的学习研讨反思热潮，在实施课改的过程中，大家的教育思想互相碰撞，传统教育理念受到冲击，大家认识到不改革将被淘汰，只有积极教改才有出路。教师们互相学习112模式环节，互相听评课，互相研讨，大家对课改热情高涨，在实践中反思，在探讨中顿悟，在互相交流中改进。

目前，我校的教学改革在积极探索与实践完善中，虽初见效果，但仍有很多困惑与迷茫，不足之处还有很多，希望各位领导、各界同仁多提指导建议，我们会认真倾听，悉心领教，有利于我们的教改之路。

112课堂改革将打造了一支博学善为、业务精湛的教师队伍。112课堂改革将培育了一批灵慧创新、潜力无穷的上进学生。112课堂改革将创设了一个生命怒放、激情四射的魅力课堂。112课堂改革将融洽了一种和谐民主、互敬互爱的师生关系。昨日辉煌育桃李，今朝任重而道远。我市教育会在继承中发展，发展中创新，在课堂教学改革中焕发生机与活力，为学生创造更具生命活力的学园、乐园和家园！

第二篇：2013教学评估 文档

务本求实抓教学

生命积淀促成长

---炮院小学教学评估汇报材料

一年来，炮院小学以局教研室工作目标为依据，围绕教学质量年“规范教学管理”的主题，在强化教学常规管理，深化新课程改革，提升教师队伍素质，全面发展学生能力等方面开展了扎实有效的工作并取得了一定的成绩。总结如下：

一、搭建平台促进教师专业化成长

我校教师紧缺，顶岗教师占到三分之一，面对他们经验不足的现状，校领导积极想办法，做引领，坚持“以人为本”，抓好教师队伍建设。

1、加强师德建设

利用全体教师会、校领导讲座、校报专刊、师德建设月等各种宣传阵地，举办师德主题教育，演讲活动，竞赛活动，大力宣传师德高尚的教师，展现学校师德风采，提高全体教师师德修养。

2、注重科学研究

学校成立了教科室，按照局教研室对科研工作的新要求，积极探讨研究课题实施的有效途径，按时进行课题月报。

3、营造教研氛围

领导成员牢固树立“工作是学习，学习是工作”的理念，先把自身强起来。所有的领导全部兼课，两名教务副主任分别兼任五年级的语文、数学教学工作。本学年四位主抓教学的领导共做讲座8次，业务讲座突出“实”、“新”、“活”的特点，每一次讲座都是各主讲人结合自身经验和学校现状所做的具有针对性的交流。同时，我们实行了领导包教研组的承包制度，每位领导要对所包年级和所包学科进行监督指导。

集体备课注重实效。认真落实“教改大课堂”，由教务处统一安排时间、地点、参加人，数学确立了“先学后教”的教学模式，语文确立了“低年级阅读教学”的模式，做到提前温课、课前预设、课后反思。本学年我们把教研组细化为六个教研小组。首先开学初和每月初进行集体温课，一起讨论远期和近期教学目标、教学重点，确定教改大课堂内容。其次每周进行教学预设，定出主讲人，根据自己领到的课时任务，查找资料，对照课标，研究学生，钻研教材，发挥创造性，高质量完成备课基础工作。然后进行集中说评，大家各抒已见，提出修改意见。第三是同课同构或同课异构。第四是课后反思。教师在不断的研究揣摩中能力得到了很大提升。

4、提高教师技能

我校针对青年教师虽缺少教学经验，但充满精力的特点，进行了全方位、多渠道的培养，以提高教学技能。

首先，我校要求青年教师基本功过关。定期交钢笔字和简笔画，年底进行了板书设计比赛，现场抽取一课时内容进行板书设计，既评比板书设计又参考书写功底。

其次，组织师徒结对。针对每个年级，每个学科进行师徒搭配。每星期要求师傅为徒弟做一节课，徒弟写出听课心得，徒弟再为师傅做一节课，师徒共同议课，学校教务处进行指导监督。

再有，学校积极为青年教师创造机会。凡是区里组织的比赛、观摩，学校都尽量多的争取名额让年轻教师参加。对于青年教师赵丽娟，更是校长亲自指导，不仅指导她的教学，而且不断推荐到区里崭露头角，因此，赵丽娟老师很快成长为宣化区“希望之星”。

总之，学校对青年教师的培养落在实处。日常教学校领导亲自指导，遇到困惑热情相助。针对一些年轻教师课堂教学思路不够清晰的情况，教务处推出一节“识字教学”，一节“阅读教学”和一节“数学复习课”教学模式示范课，经过大家一起设计备课、观摩、写出心得、再上翻版课、再议，再反思„„一系列的深入研究探讨，真正让老师们常态课上好，上扎实，实现高效课堂。

当然，在促进教师专业化快速成长的同时，我们也注重细化日常管理。学校管理制度齐全，对教师的德、能、勤、绩等方面有详细的量化考核细则，管理目标层层落实，各科室计划科学、合理，切实可行；“教、学、研”一体的校本教研制度保证了教学的正确航程。各项检查、指导的有效措施又使得计划落到实处。常规管理支持常态进行。

二、习惯养成奠基学生一生发展

学生的成长是衡量学校所有工作的标尺，只有将学生真正视为教育的主体，从生命成长的角度研究教育的内容、途径、方法和效果，才能把握住基础教育的“根基”——为孩子的生命成长奠基。

1、习惯教育构建自我教育 学校引导每位教师把培养学生良好习惯当作自己的工作重点，从学习习惯、读书习惯、礼仪习惯等几方面入手进行养成教育。

首先我们根据学生的年龄特点，根据教学的具体情况，结合能力增长的需要，按年级逐步提出具体的切实可行的要求。其次注重学法指导的研究。备课时注 重学生能力培养的设计，课堂关注学生的学习感受，从培养学生掌握的学习方法着手。

学校定期对低年级同学进行“三个一”测试，对中高年级同学进行积累测试和古诗过级，全校同学进行硬笔书法比赛等。通过日常激励、榜样模仿、强化训练等多种形式让学生在自主学习的过程中养成良好的学习习惯。

创建书香校园，实现书香怡人，培养读书习惯是我们又一工作重点。为了实现之一工作目标，我校在原有图书的基础上，又出资4000余元新购进了400余本最新出版的适合儿童阅读的图书。实现班级图书角和学校图书馆相结合，开放式图书阅览和流动阅览相结合，固定阅读指导课和随机阅读鉴赏课相结合。真正让每一个孩子形成读书的习惯，在自身内在素养建设上起到了重要作用。

作为少年炮校，我们充分利用炮兵指挥基地这一有利条件，开展各种活动培养学生礼仪习惯。而在校本课程的实施中，我校针对学生实际，中高年级开设了书法课，意在让学生修得一手好字，训练精气凝神的能力，还开设了《国防教育》了解基本国防知识。同时充分利用学校已有的综合实践基地、科学实验基地、小农场，为学生的课外延伸开辟了广泛的天地。

2、校园文化打造养成氛围

我校是一所有着50多年历史的学校，校舍较为简陋，在“校安工程”的关怀下，我校克服重重困难，本着一切为了孩子的初衷，在最短时间 内让所有学生入住新教室，在紧张的经费中挤出资金美化教室和校园，让每一个孩子幸福地享受着学校生活。

本学年我校开展了“校园文化节”，3月份是语文节，从写字、习作、诵读、积累四方面组织活动，进行写字比赛，朗诵比赛，表演课本剧，赛诗会等活动。

4月为数学节，分为三个主题：数学故事与知识窗，数学计算与图形，趣味数学与游戏活动。

5月为英语节，利用英语阅读课学唱英文歌曲，举行手抄报评选，举行英语演讲比赛和课本剧表演。让学生在学习中快乐，在快乐中学习。

3、成功体验促进身心发展

为了全面提高学生素质，体现“面向全体”的素质教育精神，评价的多样性，我校积极开展各种竞赛活动，如：作文竞赛、写字比赛、速算比赛、竖笛比赛、歌咏比赛、广播操比赛、书法绘画比赛、长跑比赛、跳绳比赛、踢毽比赛、集体赛诗等校园文化活动。在宣化区首届“新蕾杯”作文及才艺大赛中，我校充分抓住这一契机，全面调动学生的写作积极性。在前期的“我与海洋”征文中各班学生在老师的组织指导下积极撰稿，全校300余名学生选出了70余份优秀作品，最终9名同学获优秀奖。之后在宣化区首届现场作文大赛中我校又积极准备，首先进行各班现场作文选拔赛，推选出优秀选手参加全校现场作文选拔赛，经过密封阅卷、评委审度，选出四位选手参加全区现场童话作文大赛，最终一名一等奖，两名二等奖，一名三等奖，我校也获得了一等奖的好成绩。此次活动，参加人数之多，参加面之广，评审之公开公平都给学生留下了深刻印象，关键是使他们获得了不曾有过的成功喜悦。

我校还注重对学生进行多元化评价，几年来，我校一直坚持期中、期末教学质量监测制度和前期测评制度，除质量监测外，对学生的课堂学习行为、谈话交流、作业质量和书写等方面进行过程性评价。为每位任课教师购买了鼓励性印章，把对学生的鼓励播撒在一点一滴，关注学生的成长。

总之，“以学生的发展需求”作为一切工作的出发点，其落脚点是学生的自我养成教育，这是教育的最高境界，也是我们始终不懈追求的教育理想。

在局领导的大力支持，特别是教研室领导的热情关怀下，全体教师和学生共同努力，今年我校又取得了优异的成绩被评为教学先进学校，在此表示衷心的感谢！

在新的发展机遇期，炮院小学将乘创新改革之东风，为创办整体布局“合理化”，办学条件“标准化”，教育管理“科学化”，办学特色“多样化”的示范性的学校而努力！

宣化区炮院小学

2013年4月

务本求实抓教学

生命积淀促成长

—— 教学评估汇报材料

炮院小学

2013年4月

第三篇：教学评估

2017-2018学年姚楼中心小学教师教学评估分析报告

姚楼中心小学是一所农村完全小学，建于1977年，学校占地21337平方米，建筑面积4205平方米，现有教职工15人，在校生230人，教学班6个。随着素质教育的深入开展，我校以先进的教育理念为指导，确立了明确的办学方向：办规范加特色学校，育合格加特长学生；办人民满意的学校，为学生终生发展奠基。2018年，我们针对学校教学工作进行了实事求是、认真细致的评估，现把我校教学评估工作汇报如下：

教师教学评估：

教师评估，采取教师自评，教研组互评，家长学生问卷评价，学校评价的四级评价机制，各项权重：自评占10%，互评占10%，家长学生评占20%，学校评占60%。

在评估过程中，教师实事求是的剖析自已，客观的评价他人，既充分肯定自己的优势，又努力发现别人的长处。领导小组汇总各方意见，对教师的教学工作进行了公平、公正的评价，对每位教师的优势和存在的问题进行了认真分析，提出了提高、改进的措施。

学校教学评估：

学校评估领导小组成员，再次学习领会《通知》及《标准》的精神实质，对学校的工作逐项进行了自查和评估，在广泛征求社会、家长等各方面意见的基础上，肯定了我们的优势，找出了问题所在，更加明确了学校发展的远景目标。学校评估的基本流程：成立评估小组---对照标准分析现状---征求教师、家长意见---逐项量化---评估组审核确定结果---提出下学期改进方向。

下面我们对照评估标准，将学校教学工作向各位领导汇报如下：

一、教学管理：（24分）

（一）管理能力

学校的领导班子由3人组成，刘德法校长主持全面工作，各位领导均来自教育第一线，具有多年的教学经验和扎实的教学研究能力。学校领导始终站在教育改革的最前沿，准确把握新动态，捕捉新信息，在不断学习中，丰富实际管理经验，提升了研究能力。

（二）管理理念与目标

我校全面贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，扎实推进素质教育。学校恪守“关爱每一名学生，关注每一位教师”的理念，努力打造出了一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，全校上下形成了“整体优化、严谨务实，共讲奉献，争创一流”的二小精神。

（三）建立科学的管理机制： 为保证新课程的全面实施，我们建立了教师成长目标制（打造反思型、合作型、研究型教师队伍），学科探究协作制，教导处督导促进制，学校管理激励制的流程管理机制，明确了各管理机制的职责。我们坚持开足开全三级课程，充分发挥教研组的作用，完善了教、学、研一体的校本研修制度，不断提升教师的专业水平。

（四）教务管理

1、常规管理。我们强化教学管理，夯实双基，从备、批、讲、评、考、析六个方面严格要求，一丝不苟。除必测科目外，我们对音乐、体育、美术、微机、社会等进行不同形式的测试和考查，保证了学生全面发展。

2、集体备课。备课是上好课的关键。我校实行三级备课制：个人备课——组内备课——复备应用。在个人备课的基础上教研组再次商议目标的确定、问题的设计及检测的内容等。在复备的基础上修改个人教案，形成自己的风格。通过备课制度改革，有利于教师把握教材、预设课堂生成、改进教法，切实提高了备课质量。

3、学生作业管理：严格控制学生的作业量，坚持一、二年级不留书面作业；

三、四年级作业时间不超过40分钟；

五、六年级作业时间控制在1小时之内。教导处将采取抽查和学生家长座谈的形式进行了解情况，发现问题及时处理。

4、教学质量分析：每次考试后，教师都要做出书面分析，针对学情进行考百分活动。学校领导结合不同年级不同学科的验收情况进行学校层面的质量分析，谈经验，找知识上的缺漏和教法学法上的薄弱环节，进而落实补救措施。

5、教师业务档案。教学资料专人管理。学校档案资料齐全，有反映教学研究、计划制度、教师评估、等学校教学工作全貌的档案资料。教师均有个人业务档案，将凡是能反映自己教学历程、教学成绩的资料，装入个人业务档案盒，档案资料突出个人教学特色。

6、学校的图书、仪器、设备均由专人管理，并严格履行借用程序，做好详细的借用、归还记录，充分发挥了其辅助教学、促进学生健康成长的作用。学校的各个功能室有专人管理，并能充分利用。学校图书采用班级集体借阅制，充分利用班级图书角实行个人借阅，发挥了图书的作用。

学生管理。

1、抓好养成教育。学校成立了礼仪岗、纪律岗、安全岗、卫生岗等学生管理队伍，对各班的常规工作加强检查考核，做到日公布，周小结，月总结，优胜班级颁发流动红旗。积极推行魏书生老师的“四有”管理模式，对班务工作细化分工，做到人人有事干，事事有人干；事事有时干，时时有事干，营造了一个“人人是主人翁”的良好班级氛围。

3、以活动促发展。在保留学校常规德育活动（运动会、六

一、歌咏汇操、经典诵读和每月的主题教育）的基础上，注重学生的德育实践活动的开展，德育处带领学生到养老院慰问老人，奉献爱心；清明节，带领学生去公园为烈士扫墓，加强对学生的爱国主义教育。

二、课程管理（19分）

为全面贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育，按照国家和地方规定，我校严格执行《河北省义务教育实验课程实施计划》，扎实推进义务教育课程改革。开齐开全课程，并加强实施过程中的督导评价。科学演示实验开出率达 100%, 分组实验开出率达 90%。除按规定开足开全国家课程外，我们开设了地方课程，在学校“大量读写，双轨运行”语文教改实验的基础上开发了校本课程《阅读》，目前我校已成功编写了校本教材《诗文选编》，并应用于教学中。彰显了学校特色。

三、教学条件（19分）

（一）教师队伍

我校现有专任教师15人，学历达标率100%。从教师的专业技术结构看，中学高级教师5人，小学高级教师5人，小学一级教师5人。从教师的年龄结构看，35岁以下的教师3名，35-45岁教师7人，45岁以上教师5人。教师继续教育参训率100%，普通话合格率100%。根据教师的年龄结构、优势与特长，精心安排每一位教师的工作岗位，努力做到岗位设置及学科专业结构合理、合适，争取让每一位教师都从事自己所热爱和善长的岗位，以满足新课程全面实施的需要。

（二）经费保障

政府不断加大教育投入，每年按计划拨入教育经费，学校也本着开源节流的原则多方筹措资金，在不断改善办学条件的前提下，每年拿出30%以上的经费用于满足课程资源开发、教学设施配备、教学资料、教师培训、外出学习交流活动的经费需要。教学设施与教学资料

随着教学改革的深入，学校接通了宽带网，注册了远程教育网，成为了国家农远工程项目校，能够满足远程学习、校本研修需要的网络环境。学校备有信息处、电子备课室、多功能厅供教师们网络教研学习。我们开通了“校园网站”“教研博客”，为教师的专业成长搭建了平台。将学习资料发布在网站、博客中供老师们学习，老师们将教学中的点滴感悟在网站、博客中与大家分享，通过网站、教研博客还可以了解学校乃至全县的小学教学动态。

四、校本研修（19分）

（一）建章立制，让校本教研规范化

校本教研是提高教师队伍综合素质，提高教育教学质量的有效途径。为确保校本教研工作稳步、有序地开展，逐步实现教-学-研一体的校本教研机制，学校先后出台了《校本教研专业引领制度》《校本教研实践反思制度》《教师评价激励制度》等十几项相关制度，还制定了优秀教研组评选细则。同时，学校还建立了“校长—副校长—教研处—教研组”这一强有力的教学管理指导系统，管理效果显著。

（二）以学代训，树立终身学习理念 学校非常重视教师的专业发展，把教师专业发展纳入学校整体规划，制定了教师专业发展规划，明确了目标，要求教师树立终身学习的理念。学校图书室备有图书10万余册，订阅报刊50多种，要求教师每学期读一本教育理论书籍，每周读一本教育刊物，每天必读教师报，每学期不少于1万字的读书笔记，学校领导班子更是率先垂范，每周一上午集中学习，班子成员轮流组织学习《中国教育报》《中国教师报》《人民教育》等教育报刊中相关文章，并积极讨论交流心得；再就是通过看光盘等视频资料提升班子成员的教育理论水平。

（三）、狠抓教师基本功，提升教师素质。

我校非常注重教师基本素质的培养，“两笔一语、课件制作”是我校常抓不懈的一项工作。教师每人配备小黑板一块，坚持每日练字，钢笔字每周一篇，教导处统一安排内容，以便于检查，每学期举办一次硬笔书法大赛，朗读能力大赛。

五、评价研究（13分）

（一）建立了教师评价制度。我们从教师的职业道德、专业水平、课堂教学、教学成果、专业发展等多个方面进行综合评价。以教师自评，同事互评，学校领导、学生、家长参与评价的形式，对每一位教师作出公平、公正的评价，既肯定教师的成绩，又为教师指明发展的方向，大大促进了教师教育教学能力的提高。

（二）建立了学生评价机制。建立了促进学生全面发展的评价体系，实施公平、公正、科学的学生综合素质评价；通过考试和多样化的评价方式考查学生。同时，关注学生的点滴进步，培养学生的自信。

（三）学校加强以课程标准为基础，以培养能力为核心的命题研究，学科组制定命题方案，不出偏题、怪题和不符合课标要求的题目。

（四）学校教育质量评价把学生全面发展和成绩提高做为重要指标，教育教学成绩逐年提高。学生良好习惯得到培养，各方面特长得到提高。

六、教学管理反思及设想

（一）优势

1、学校的领导机构健全完善，配置合理，具有开拓进取胆识与魄力，在群众中有很高的威信。

2、校本教研与教师基本功培训扎实有效，教师学习意识和研究意识明显增强。

3、教师队伍老中青相结合，比例比较协调，具有很强的凝聚力、战斗力和强烈的事业心与责任感。

（二）不足

师资力量不均衡。某些学科专业教师相对缺乏，小学科的师资力量较薄弱。

七、整改措施：

1、严格控制招生数量，逐步降低班容量，保障学校持续发展、顺利发展。

2、继续加强教师的专业培训，尤其是师资力量相对薄弱的学科，努力提高教师的专业水平和教师队伍的整体素质。

3、改善办学条件，实现教学手段现代化，提升学校品位。

第四篇：教学评估材料

关于刘磊同志教学效果的评估材料

开封县八里湾镇第一初级中学教师刘磊同志，拥护党的各项路线、方针、政策，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表精神，深入学习科学发展观,具有良好的政治思想，任教以来一直从事语文学科教学工作，平时积极学习教育教学理论，对任教学科具有系统、坚实的理论基础和专业知识，熟练掌握教育学、心理学原理和教学法的基础理论知识，对本学科能释难解疑。能做到既教书育人，又为人师表，具有良好的职业道德。教学成绩特别突出，教学效果优秀。

该同志在长期的教学工作中，透彻理解任教学科的教学大纲及教学内容，准确把握教学的重点和难点，并且还具有一定的深度和广度的相关学科知识，能恰当融入本学科教学之中，坚持认真备课，精心授课，耐心辅导，及时批改作业。并具有较强的组织教学能力，尤其注重教学重点和难点的突破，且教法灵活，课堂教学气氛活跃，最善于调动学生的学习积极性，使学生主动参与到教学活动之中，较好的发挥了学生的主体作用和教师的主导作用。授课时还坚持做到准确完整的传授教学内容，且语言生动，板书设计合理、新颖，并注意充分发挥语文学科教学的优势，借助现代教学技术，采用现代教学手段，使学生在生动形象的直观环境中感受知识，学习知识。同时积极开辟第二课堂，开拓学生视野，建立兴趣小组，挖掘和培养学生的潜在能力，很好地胜任本学科的教学，在本学科教师中具有很高的知名度。

刘磊同志十分注重学法指导，着重对学生学习兴趣，学习方法的培养，对学生进行基础知识和基本技能教育。努力改进传统

授课方式，让学生由“学会”向“会学转变。为更好地实施素质教育，该同志还针对学生的个性特点，结合学生实际，分层次组织教学，分层次布置作业，分类进行指导，充分发挥学生的特长优势，坚定他们的学习信心，增强他们的心胜信念，很好地贯彻了因人施教、因材施教的教学原则，在培优补差方面取得了显著成绩，从而形成了自己的教育特色。

该同志多年从事班主任工作，方法得当，能从实际出发，对不同类型的学生，结合教材内容善于把思想教育渗透于教学工作中结合实际形成了自己的教学风格，所教的学科和所带的班级的合格率、后进生的转化率及素质测评的合格率都比较高，能做到从德、智、体全方位的培养合格人才。在努力做好本学科教学任务的同时，该同志还积极参加教研教改活动，带头进行教改实验，发挥组织领导和骨干作用。

该同志能按学校规定办事，特别是教学方面总是能出色的完成任务，在学校的教学工作中起模范带头作用，教学效果总评为优秀。

第五篇：教学评估

教学评估

1.Students' assessment paves a new approach to achieve the equality between teachers and students.2.Students' evaluation, either praise or criticism, to some extent, can motivate teachers to continuously improve their teaching methods.3.All in all, when assessing each other, teachers and students should put themselves into others' shoes.出国留学

1.It is natural to believe that studying abroad, to some extent, can enrich one’s life experience.2.It is convincing that studying abroad by oneself enables a person to develop the sense of skills.enhance one’s communication skill cultivate one’s appetite for/to beauty/art 制服作用：

1.Uniforms serve the function of identification.2.Uniforms are able to enhance students' sense of belonging to schools.3.Opponents assert that mandatory wearing uniforms

eradicates students' individualism.4.Mandatory wearing uniforms is regarded as an infringement

on students' freedom.校园行为 1.It is reported from mass media that playground fighting, vandalism and campus shooting occur frequently, which has stirred widespread discussion and concern.3.Another significant/contributing factor that works are more mentally frustrated.4.Excessive violence and pornography lead to the wrong

notion about the society and interpersonal relationship.5.One remedy for the problem is wide publicity and education on students.6.It is highly essential to enforce laws to lessen school violence.先天后天

1.Both scientists and ordinary citizens are drawn by the issue whether nature is more significant in individual's development.2.It is apparent that a positive nurturing environment weighs more in children's upbringing.3.Scientific evidence confirms that the natural character

exerts tremendous impact on individual interests.电脑游戏

1.Many teenagers claim that playing games is beneficial to explore intelligence and foster creativity.2.The programming of computer games is becoming one of the most profitable industry for the reason that they are

prevailing.3.There is evidence that computer games may give rise to

the aggressive behavior of young people.4.More importantly, computer games are likely to result in juvenile delinquency.5.As a result of the addiction to electronic games, some teenagers often turn a blind eye to the outside world.高分句式参考答案

否定句

许多否定句不含not, 如果考生能正确使用，就会增加写作的闪光点，使文章显得生动活泼。1._Instead of indulging in playing computer games, children should be taught how to benefit from useful information on the Internet.应该教孩子们如何从互联网获取有益的信息，而不是沉溺于玩电脑游戏。

2.Never can we ignore the immerse value of knowledge.我们绝不能忽视知识的巨大价值。

3.College students take up part-time jobs _to better understand the society rather than earn more money.大学生参加兼职工作不是为了赚更多钱，而是为了更好地了解社会。

4.One’s salary does not depend so much on his educational background as on his ability and contribution to society.一个人的工资与其说取决于他的教育背景，倒不如说取决于他的能力和对社会的贡献。5.In terms of nutrition, fast food _is far from being__ satisfactory.从营养角度来说，快餐远非令人满意。

 强调句使用

写作时为了突出句子的某一成分，常常使用强调句。

1.It is_ for maintaining the ecological balance that human beings ought to protect the endangered animal species.正是为了维持生态平衡，人类才应该保护地球上濒危的动物物种。

2.It is until the time when_ people suffer from some fatal diseases such as SARS and AIDS that they are becoming aware of how significant it is for the government to invest more money in medical care.直到人们患了像非典和爱滋病这样致命的疾病时，才意识到政府把更多的钱投入到医疗上的重要性。

3.It is health that is more important than anything else_.世界上没有比健康更重要的了。倒装句使用

在写作中恰当和准确地使用倒装句，有助于句子表达形式的多样化，使语言更加生动有力。

1._Only in this way can__ _____ the problem be tackled properly.只有这样才能妥善地解决这个问题。

2._Only when____________children make arduous efforts can they become successful.只有当孩子们付出艰苦的努力，他们才能获得成功。

3._Not only does___ __ studying in school serve academic purpose, but students learn how to handle interpersonal relations.在校学习不仅为了学术目的，而且还可以学会如何处理人际关系。

4.____Never_____ should youngsters follow negative information on mass media blindly.青少年决不应当盲从大众媒体上的不良信息。

5.__So valuable is_____ water that we cannot afford to waste it.水是如此珍贵，我们浪费不起。

6.Enclosed are some pictures I have taken.随心附上的是我拍照的一些照片。

Ex：请翻译以下句子：

1）在任何情况下我们也不取消这次旅行。Under no circumstance can we cancel this trip.2）只有在西安我们才能看到那么多的历史文物。Only in Xian can we witness so many historic relics.3）对着歌剧院的是悉尼大桥。Opposite to the Opera is Sydney Bridge. 对比的使用

正确地使用比较结构可以使文章的句式增加变化，有利于提高写作成绩。

1.Studies show that juvenile delinquency rates are twice as high for youngsters from single-parent families as for those in traditional households.（同级比较）研究表明来自单亲家庭的青少年犯罪率是来自传统家庭的两倍。

2.Generally speaking, people in modern times enjoy less leisure time than they did previously.（比较级）一般说来，现代人比过去享有更少的休闲时间。

3.Compared with those with different abilities, intelligent children have a higher tendency to do better in their school work and intelligence tests.与不同能力的孩子相比，聪明的孩子在学业和智力测验方面表现更加突出。

Ex：请翻译以下句子：

1）很多人很快就会发现，他们在物质上是富裕了，精神上却很贫乏。

Many people instantly discover that they are affluent in material but impoverished in mentality.2）他们注意到了这些说法中的一些道理，但他们却忽视了一个重要的事实。They recognize some truth in the above but ignore an important fact.3）与明星不同，其他专业人员如医生和教师为社会创造了真正的价值。

Unlike stars, other professionals, such as doctors and teachers, create real value for the society.4）利远远大于弊。

The benefits far outweigh the drawbacks.5）这样做既有积极效果也有消极效果。This practice works both positively and negatively.6）我们既有与我们很为相似的朋友，又有与我们很为不同的朋友 We have friends who bear great similarity and disparity. 非限制性定语从句

如果需要对前述的整个句子内容进行解释或说明，就可以用非限制性定语从句。1.Undoubtedly, practical courses can be applied to reality, which is vital to their personal development in the future.毫无疑问，实用性课程可以用于实际中，这对于他们未来发展是非常重要的。

2.Children tend to imitate what they have seen and heard on mass media, which is sometimes dangerous and harmful.孩子们倾向于模仿大众媒体上的所见所闻，这在有时是危险和有害的。

The majority of students believe that part-time jobs will provide them with more opportunities to develop their interpersonal skills, which may put them in a favorable position in the future job market.大部分学生相信业余工作会使他们有更多机会发展人际交往能力，这对他们未来找工作是非常有好处的。 名词性从句使用

It 引导的句子

It 引导的句子是写作中使用频率最高的句式。考生应熟练掌握其用法，并能灵活运用到文章的开篇、主体段和结尾段中。

1._It is hard to imagine__ what our lives would look like without computers in modern society.很难想象如果现代社会没有了计算机，我们的生活会变成什么样子。

2._It is observable___ that being physically active does good to health.可想而知，积极参加体育活动有利于身体健康。

3._It is a heatedly debated issue whether_ women should join the armed forces or not.女性是否应该参军是一个非常有争议的问题。

4._It is universally acknowledged that water and air are indispensable to human beings.人们普遍认为，水和空气对人类不可缺少。

5._It is imperative and essential that__ endangered species of animals be protected from being killed.保护濒危的动物物种免遭残杀是必需的。

6._It is high time that__ the government took effective measures to solve these problems.该是政府采取有效措施来解决这些问题的时候了。

7.__It is easy for__ _ modern people to communicate with each other by the Internet in a few seconds.现代人很容易通过互联网在几秒钟内就取得联系。

8.__It is worth_ caring about the way a child behaves.关心孩子们的行为方式是值得的。

9._It is no use_ _ crying over the spilled milk.覆水难收。

10.__It has been a few decades since the computer came into being.自从计算机问世以来已经有几十年的时间了。 让步句使用

让步句是写议论文最常用的句式之一，考生务必掌握以下4种句式，可以使英文句子起伏跌宕，富于变化。

1.This view is widely acknowledged;_nevertheless_, there is little evidence that smoking is beneficial to people’s health.这个观点被广泛认可，然而，几乎没有证据表明吸烟对人们健康有利。

2._Although / Though_________ the computer has been widely used in class, it cannot replace the role of teachers.尽管计算机已经广泛用于课堂，但是它不能取代教师的作用。

3.__Reasonable_as _ the opinion sounds, it cannot bear the test of thorough analysis.虽然这个观点听起来有道理，但是它经不住分析。

4._In spite of / Despite_ a lot of conveniences that cars bring to people’s life, it can create a series of serious problems.尽管汽车给人们的生活带来了许多便利，但是也产生了一系列严重的问题。原因句使用

几乎所有的写作试题都要写原因。议论文的讲道理关键就是说明原因。因此，掌握好表达原因的结构是十分重要的。

1.Violent films can do harm to young people, in that_ they contain much negative influence.暴力影片对年轻人是有害的，因为其中包含大量的负面信息。

2.Human beings are responsible for wild animal extinction.野生动物灭绝的主要责任在人类。

3.We should attribute medical development to animals which do substantial contributions to the experiment.我们应该把医学的发展归因于动物对实验做出的巨大贡献。

4._As a result of overpopulation, water shortage has become one of the most serious problems.由于人口过剩，水短缺已经成为一个最严重的问题。

5.Because of the fierce competition in today’s world, a great many young people find themselves under great pressure.由于当今世界的激烈的竞争，大量的年轻人承受巨大的压力