经验谈

第一篇：经验谈

2012，很特别的一年，世界末日并没有打破所有考研学子的梦想，我也一样，坚持到了最后一刻。我是2013年考华中师范英语学科教学的，考研这一年当中我最喜欢浏览的网页就是考研论坛了，从这里了解到历年华中师范的题型，还经常关注其他研友的备考心态。浏览考研论坛确实挺另人兴奋的，每次都会有不一样的收获。很感谢考研论坛为所有的学子提供这样一个平台。以前在论坛了解了挺多东西的，经历了一次考研，也了解到了一些华中师范英语学科教学的一些新动态，仅供给2014的学弟学妹参考。

英语学科教学是专业硕士，主要要考四门，政治，英语二，333教育综合，833专业英语。政治大家都要考，所以比我有经验的很多，所以不说了，英语二今年考得挺简单的，也是国家统考，所以这些信息都比较好掌握。发这个帖主要是要说一下华中师范今年的333教育综合及833专业英语。

333教育综合，因为我刚开始什么都不懂，所以报了一个凯程酷考的全程班，花了1600多，可能确实有点多，但那时以为特别难，又不知道怎么动手复习，所以就急急忙忙地报了一个班，有没有这个必要能，我觉得还是看个人吧，现在觉得教育综合确实不难，如果自己能踏踏实实看书，真的问题不大。凯程酷考对我最大的帮助是它每个时间寄资料过来，分批寄过很多次，这不仅让我复习有指导性，还让我坚持到最后，当我每次收到资料时我都会特别有感觉，我知道我下一步该怎么做了，就是这种感觉让我稳步前进。还有就是他们的资料确实很全，以前有学姐有前几年的，但酷考今年跟凯程联办，所以2013年的资料增加了不少，拥有他们这些资料，自己踏踏实实看书基本上问题不大，虽然有大纲，有参考书目，但是我觉得凯程酷考的资料确实是最好的，今年333教育综合感觉自己答得比较顺利，其实这一年自己确实花了很多时间在这么功课上，但到考前我最怕考教育综合，我总怕自己到了考场上什么都忘了，答不出来。如果真踏踏实实复习过来，真不用担心，到了考场上以前背的全记起来了。教育学从大三下学期我就开始准备了，那时都在看那六本厚厚的书，还有大纲，还一边听凯程的基础课程，看了挺久的，这是第一轮复习教育综合。接下来就是暑期凯程强化班了，资料有大纲详细解析和题库了，十月份有个真题和专题，十一月份就是冲刺班，有冲刺资料考前必会题，掌中宝，还有模拟题7套。所以我说333教育综合我资料最多，花的时间和钱也是最多的一门，不过还是挺有收获的，不管结果如何，这一年都过得特别充实，考场上也还比较顺利，也没有追求太多，经历也是一次不错的选择，选择考研一点都不后悔。接下来说下今年333的题型吧，今年题型有点变，15题选择题，挺简单，4个名词解释，4个简答，3个论述题。名词解释：体育，白版说，形成性评价，还有一个忘了。简答：教育的文化功能，人格发展规律，朱子读书法，教师教育素养。论述题：举例说明启发诱导原则的基本要求，陈鹤琴的活教育论，加德纳多元智力理论。就是这些题型了。

今年感觉最难的就是833专业英语了，题型有点变动，而且感觉比前两年的更难点，以前的单选蛮简单的，今年有点难。今年备考当中确实用在专业英语上的时间比较少，因为没有指定的书目，不好准备，也不知道怎么准备，所以感觉有点难。先说下题型吧，单选20个，以前的是老六级单选，今年基本上不存在了；然后是改错，两篇阅读理解；接下来是完型填空，自己填单词，没选项，有点难；下一个题型是true or false,基本上语言学的，这个题型经常变，以前考缩约词，歧义句，名词解释，之前我都是准备这些的，所以真不好准备，真不知道明年老师又出什么题目。接下来就是有关教学法的翻译了，不怎么难。最后一题是作文，没怎么变，关于杜威的教学理论，总结评述一下，就是这些了，说怎么准备吧，每个人都有不一样的方法，知道题型就自己找适合自己的方法，英语确实不好复习，不像教育综合，怎么都不会超出这个界限。

第二篇：自考经验谈

自考经验谈

一些自考族也抱怨不知如何着手备考，认为“自考太难”。其实难和不难，关键在于能否找到正确的途径。为此，我们邀请了部分优秀自考生向大家传授他们的备考“锦囊”。“锦囊”一：给在职自考生

提供者：李城女，临床医学自考专业优秀毕业生。她曾经是一名护士，为了完成从护士到麻醉医生的蜕变，她加入了自考的队伍。

第一，自考目的要明确。每个人的自考目的不同，但必须有一个可以让自己坚持到底的理由。

第二，合理安排自考课程。根据开考科目学分的高低和书本内容之多寡进行课程难易搭配，报考时最好要结合近期的工作安排，确保学习的预期目标能够顺利实现。

第三，制定周密的学习计划，养成自觉的学习习惯。在职考生外界影响比较大，所以拿到报考课程的课本后，应根据书本的页数和可利用的学习时间，计划好每天必须学完的内容。第四，注重学习方法。各门课程都有自己独特的学习方法，要在不断探索中总结归纳。学医最大的难题就是记忆，对于记忆力减退的成年人而言，我觉得最好的办法就是循环复习。“锦囊”二：给大学自考生

提供者：章小贝，浙江工商大学法学院大三学生，去年参加并顺利通过了自考汉语言文学专业课程的考试。

第一，把学校里的课程摆在首要位置，报名自考时尽量将其与学校的期末考错开。第二，在考前去网站熟悉自考历年真题非常必要，自考跟我们以往碰到过的试题完全不同，熟悉自考出题模式很有益处。

第三，复习时遇到解决不了的问题，可以上学校图书馆或者上网查阅一下资料，实在不行请教老师也行，只要态度诚恳，大学里的老师一般都不会拒绝陌生学生的请教。“锦囊”三：给自考学院自考生

提供者：杨莹，就读于杭州某自考学院汉语言文学专业，是省级优秀自考毕业生。她觉得自考生涯宽松、自由、快乐。

第一，重视教材。买参考书是必要的，但不要买太多，一本足已，还是要以教材为主。第二，配合考试大纲将课本知识点进行分类。对照大纲将整个课本的知识点理成一张有系统的表格，这样复习就比较容易将所有知识点都串起来。

第三，总结考试答题方法。每个科目都有不同的题型和答题思路，大家在复习时可以参考历年真题多思考各种方法。

第三篇：留学经验谈

留学经验谈：“差等生”敲开哈佛门 http://.cn2011年10月28日 14:35上海侨报

“慢热达人”于智博：

蜗牛型“差等生”敲开哈佛门

他小时候成绩在班上只能排中等，数学更要差一点，像只慢腾腾的蜗牛，但却坚持一步一步往前行；

他16岁留学(微博)美国，21岁就被当时全球最大的电脑商戴尔公司聘用，24岁成为戴尔公司历史上最年轻的全球采购经理，掌管9亿美元的采购资金；

他27岁从哈佛商学院毕业，成为花旗银行10名“全球领袖计划成员”之一；他就是——

“拔苗助长”：“乖孩子”令父母忧

1982年出生的于智博一直是个贪玩的孩子，父亲于星垣和母亲张莉华和天底下的父母一样，不希望自己的孩子输在起跑线上。为此，家里挂满了看图识字的贴画和各种幼儿读物，在父母的监督和强迫下，于智博上幼儿园时就开始学习小学的知识。

一天，于智博从幼儿园大班放学回家，拿出个小瓶子，兴奋地说：“妈妈，你快看，我在操场上发现了一只蜗牛！”瓶子里的蜗牛被抖来抖去，身体缩进了壳里。

张莉华一把夺过瓶子，扔进了垃圾桶：“你今天要学的生字学了吗？”于智博心疼地把蜗牛从垃圾桶捡起来，一脸倔强：“我不要学生字，我要和蜗牛玩。”

慢慢地，孩子原有的天真活泼被满满的功课磨灭了。张莉华发现，让儿子看书识字，他倒很配合，可总觉得身上少了点什么，脸上的笑容越来越少，也不合群，上小学后，于智博自闭的情况更严重。老师对星垣夫妇说：“于智博成绩不错，也很听话，但安静得不像这个年龄段的孩子，你们得多注意他的情绪。”老师的话让夫妇俩很担心，专门咨询了一个医生朋友。朋友说，孩子的成长有一定的规律，提前灌输孩子更多的知识就像拔苗助长，让孩子产生了逆反心理。孩子还小，只能屈从父母，只好把这种不开心压抑在心里，当这种反面情绪越积越多，孩子的心理也变得不健康。

回到家，看到儿子在一边安静地看书，一边皱着眉头，于星垣跟妻子商量：“要不，咱别逼智博了。”张莉华认同了丈夫的想法。

从那以后，于星垣把要儿子提前学的书本都收了起来，每天放学回来，于星垣不再逼于智博学他不想学的东西。父母的改变让于智博开心了许多。

于星垣还特意根据孩子的年龄特征制定了学习计划。于智博喜欢画画，于星垣和妻子就经常带孩子来到野外写生。写完生，一家三口就跑步回家。半年后，于星垣发现儿子比以前阳光多了，因为身体素质棒，他还是学校的长跑冠军。

“按部就班”：学会为选择而担当

于智博上三年级时，学习成绩在班上只能排中等，数学更要差一点。于智博告诉父母：“我们现在上的课程，很多同学都提前学过了。”于星垣问：“那你需不需要给你找个家教补课？”于智博摇头，他觉得老师教的课程他都吸收了，四年级该学的东西，老师到时自然会教，没必要超前学。

于智博因此比别的同学多了不少空余时间，于星垣决定利用这些时间让儿子自己选择学点什么。于智博想学跑步，并跟父母保证绝不后悔。于星垣没反对。

谁知时间长了，于智博觉得有点坚持不下去了。学还是不学？于星垣把选择权交给了孩子，并慎重地说：“爸爸当你是个小男子汉，是男子汉就要承担起自己所作的选择，不管这个选择是对是错，是不是会遇到很多困难，一旦选择了就要走下去。你还小，爸爸给你一次放弃的机会，你可以重新再选。”于智博闷着头不说话。

第二天早上，于星垣刚起床就看见儿子已经洗漱好了，整装待发地准备出去跑步。于智博匆匆跟父亲打了个招呼，就下了楼。因为这件事，于星垣总夸孩子有担当，能坚持自己的选择。

“戴高帽”：“差等生”活出精彩

于智博9岁的时候，于星垣和张莉华因为感情原因离了婚。受父母离异的影响，于智博成绩下降得很快。四年级下学期的期中考试，于智博的学习成绩在班上排33名。

这让他情绪一度低落。于星垣于是经常表扬儿子的优点。因为有老爸频频给自己“戴高帽”，于智博一直很自信。

中学时，于智博就读于实验外国语学校。学校里不乏很多优秀生，于智博学习一般，算是别人眼中的“差等生”。但他一直坚持活出真实的自己。

初中毕业时，学校举办毕业晚会，于智博主动向老师自荐，要求表演小丑节目。开始老师并没同意，于是每天下课后，于智博都会去缠着老师，极力说服他。老师架不住他的软磨硬泡，最终同意了。

于智博买来许多小丑的录像带，仔细揣摩着小丑的动作表情。在毕业晚会上，于智博夸张搞笑的小丑表演博得了阵阵掌声，大家笑得前俯后仰。

出人意料地，老师竟推荐于智博代表班级在毕业晚会上发言。于智博没任何准备，走上台有些局促：“我是名很普通的学生，没有别的同学那样值得炫耀的成绩，或有拿得出手的兴趣特长，但这并不影响让我活得快乐。我不否认，学习很重要，但这并不代表我们的童年

就要被缩短成了几年，人生被缩短成了几十年。我很庆幸我的父母没有那样对我，他们总是告诉我慢慢来，走好脚下的每一步，才能走好未来的每一步。”发言一结束，台下传来了经久不息的掌声。

慢慢爬：高中表现优秀直接跳级

16岁下半年，于智博即将升入高二。这时，他有机会去美国留学。经过慎重考虑，于智博来到美国俄勒岗州中部米歇尔小镇的一所高中读书。

刚入学，有老师问于智博：“你有没有什么特长？”于智博比划着跑步的动作，还给老师跑了一圈，他的自信开朗给老师留下了深刻的印象，直竖大拇指。

刚到国外，于智博英语口语很差，跟人交流起来很困难。于星垣和前妻都鼓励儿子慢慢来，他们给儿子寄去国内的英语课本。

于智博于是从基础学习开始，每天都背单词、记谚语、记句子。高二下学期，因为综合表现优秀，于智博直接跳级到高三。

“曲线救国”：发扬蜗牛精神上大学

考大学时，于智博完全有机会选择更好的大学，可他跟父母商量：“我想先选择一般大学。在美国，所有的大学大

一、大二只教基础课程，学的东西差不多。大三开始学专业课时，才有名牌大学之分，到时候我可以转学。”

张莉华知道儿子是怕给父母增添太多的经济负担，便劝他说：“钱的事你不用担心。”于智博笑了笑：“老妈，我要是再用你们的钱，别人会笑掉大牙的，我自己挣学费。”最终，于智博报考了学费相对便宜的东俄勒冈大学，学习商务管理。大三时，他转学到了密歇根州立大学，读供应链专业。

在学校，于智博一直很活跃，不管老师交给他什么任务，他都秉持着“蜗牛精神”慢慢来。实在遇到解决不了的难题，他就把问题拆分成很多段，然后一一攻克。

进戴尔：掌管9亿美元采购资金

大学毕业后，为考入哈佛积累更多的实战经验，于智博决定先工作。他如愿被当时全球最大的电脑商戴尔公司聘为统筹策划高级分析员，主要工作是预测市场未来的走向，为公司生产部门采购材料。

刚开始工作时，于智博接连失误。他于是向资深前辈求教，并仔细分析市场上电脑未来销售的比例，制定出详细的计划表。努力没白费，一年下来，于智博预测的命中率达到了95%。

可让于智博没想到的是，他工作成绩如此突出，不但没因此升职，反而被降了工资。

于智博找到上司，希望能给自己一个理由。那天正好是中国的春节，对方却一点情面也不留：“我不否认你工作很突出，但你并不能融入整个团队，做事时总是独来独往。而在戴尔，我们更需要的是团队合作精神。”

于智博没有辞职，并最终在戴尔生存了下去。24岁时，他成为了戴尔历史上最年轻的全球采购经理，掌管9亿美元的采购资金。

上哈佛：花旗培养“全球领袖”

就在前途一片光明时，于智博却选择去圆自己的哈佛梦。2007年8月，他如愿考入哈佛商学院。

2009年6月，于智博以全优的成绩毕业。他找到院长莱特，希望他能给母亲写一封邀请函，让母亲来参加自己的毕业典礼。

莱特第一次遇到这样的事，他问于智博：“你觉得这几年在哈佛最大的收获是什么？”于智博想了想：“哈佛一直是我的梦想，它让我明白，蜗牛只要能爬到山顶，和雄鹰看到的景色就是一样的。相比之下，蜗牛更幸运，因为脚下的路是一步步走出来的，反而更有时间和机会去欣赏到路边的风景。”莱特笑了，当场写了封邀请函。

从哈佛毕业后，于智博拿到了花旗集团、三星株式会社、LG电子、苹果电脑和美国篮球联盟等世界知名企业的聘书。他最终选择了花旗银行，花旗银行将他作为10名“全球领袖计划成员”来培养。

2010年11月1日，受联想集团再三邀请，于智博辞去花旗集团的工作回到国内，担任联想集团董事长的高级助理，帮助公司开拓海外市场。

近日接受采访时，于智博说：“超前教育把孩子都变成了天才，但这个社会更需要的是人才。我相信，只要你能找到自己的目标，然后像蜗牛一步步地走，每个人都最终会爬到山顶。”(记者：彭卡 风扬)

第四篇：班级经验谈

以一颗做家长的心来做班主任

九年级B部张娟 我本身是一位脾气很暴躁的人，以前也曾经带过班主任，但大多都是采取高压式管理.不过，自从在我女儿身上发生了一件事后，我再也不忍心有极端的方式对待这些孩子们了、、、、、、那是去年，我女儿刚入一年级不久，有一天放学后，她告诉我说：“妈妈，我感觉到我的英语老师不喜欢我。”当时，我很纳闷，因为以前我总爱告诉女儿说：“你知道吗？我见到你的某某老师了，她说你很听话，她很喜欢你、、、、、、”当然，这只是善意的谎言，我想让孩子喜欢老师，对学习感兴趣。可是，如今女儿的话的确让我很吃惊，问明原因后才明白，原来他在自习课上和小朋友说话了，有五个孩子都挨了打，况且是照脸扇的，扇了好几下、、、、、、听孩子说完后，我差点失去了理智，真想去和他老师去理论，后来，又担心老师给孩子“穿小鞋”，就强压下怒火，给孩子灌输些正能量。不过，从此，我心里却有了阴影，每当面对我的学生时，我立刻就能想到孩子站在她老师面前的情景，再也抬不起来打学生的手，甚至连伤自尊的话都不忍心说了！幸运的是，这不但没给我的工作带来负面影响，反而有助于了我的工作进展，让我在今年的工作中感觉很顺心。

然而，更重要的是，用这种方式还能将一部分学生“变废为宝”，我班有一位名叫牛开新的同学，成绩从没出过后三名，很稳定，不过，脾气却很不稳定，记得在刚入九年级的第一次月考时，他被分到末场，正在考英语时，因睡着了被部长批评几句，回寝室后就扬言说：“我到校长那告部长的状了，校长罚部长100元钱，还批了他一顿。”当班长告诉我这些情况时，我真不敢相信，就先问了部长有没有这事，哪知道，这都是他为了泄私愤瞎编的，为了在同学们面前找回自己的面子、、、、、、得知真相之后，我的第一感觉就是：这个学生就是个“不定时炸弹”，指不定那一天就要发生大爆炸，我必须想办法清退他。不过，在处理这件事时，我也是强压怒火，先稳住他，并在班级内绝口不提这事，把面子留给他足足的，当然，背后也少不了一番“轰炸”，但更多的是以他家人的口吻来教训他，让他道了歉。之后一段时间内，我想尽一切办法搜集他的罪证，机会终于让我等到了：一次，他为了下楼领营养餐的事与我班的王东辉同学拌了两句嘴，就不由分说找到马校长告状，说，王东辉要找人打他。到晚自习前，他又找到我告状，等我问明原因后，明白了这又是他的一番杞人忧天之举，当时就给他下了逐客令，决定让他家长来.因他家里有事，第二天他母亲没准时来，我又找到他时，见他哭得很伤心，就忍不住找来几位班干部了再详细询问了他最近的表现，没想到的是，班干部说自从我批评他之后，他就转变了很多，很积极。顿时，我的后悔之意有了，觉得幸亏多了一份耐心才不至于委屈了一位孩子，于是，就和他家长再次商量决定吓唬他一次，以便牵制住他，她母亲也很配合，于是，在这样的情境下留下了他。

让人可喜的是，在此之后，他竟然主动来找我承包班级擦黑板等工作，而且干得井井有条，民意测评时，同学们对他的评价最高，就连几位任课老师也觉察到了它的变化很大，本次月考他竟然创造了一个奇迹——进步了12个名次，这样一来，我反而庆幸没赶走他，把他变废为宝了，我更是有了一种成就感，很欣慰！

于是，我更深刻的感觉到了班主任想要班级稳定，沟通是多么重要，而最好的沟通方式就是能够将心比心，遇事要冷静，多换位思考，以一颗家长的心来开展我们的班级管理工作。

最后，祝愿每位班主任都能开心、顺心的工作，谢谢大家！

2013年12月18日

第五篇：求职经验谈

大家好，我先简单的自我介绍，我是一名专科生学的是建筑电气智能化工程技术，属于电气系。我在这里谈谈我的求职经验。给未来求职的学弟学妹们提供点参考意见。

首先招聘公司是来我们学校招聘的，所以对于在学校应聘的同学来说一定要去听公司的招聘宣讲。听得内容有以下几点：

1.工资待遇

2.工作地点

3.实习期间是否有师傅带

4.实习期多长时间，报道后劳动合同签约几年

5.公司升职采取的是什么制度

6.平时都有哪些补贴

7.公司来招聘来的是什么人，什么职位，姓什么。

我就说这几点吧。考虑3，4点的原因是出于你以后的发展方向，考虑7点的原因是，当你面试的时候你就可以和面试官说:“你好，陈总。我是....”这样说会加深面试官对你的印象。投完简历面试的时候，着装我就不说了，我说一下自我介绍的时候注意的一点。自我介绍的时候可以针对所应聘的单位的介绍，比方说公司想要能出国的，你就可以说你想去国外工作长长见识（如果你想去可以这么说）。总之只要能给面试官留下深刻的印象就行。以上只是一些浅陋之见，希望对大家有用