列车过桥问题作业范文

第一篇：列车过桥问题作业范文

列车过桥问题作业

姓名

得分

1．一列火车长150米，每秒钟行19米。全车通过长800米的大桥，需要多少时间？

2． 一列火车长200米，以每秒8米的速度通过一条隧道，从车头进洞到车尾离洞，一共用了40秒。这条隧道长多少米？

列车过桥问题作业

姓名

得分

1．一列火车长150米，每秒钟行19米。全车通过长800米的大桥，需要多少时间？

2． 一列火车长200米，以每秒8米的速度通过一条隧道，从车头进洞到车尾离洞，一共用了40秒。这条隧道长多少米？

3．一列火车长119米，它以每秒15米的速度行驶，小华以每秒2米的速度从对面走来，经 过几秒钟后火车从小华身边通过？

4.某人沿着铁路边的便道步行，一列客车从身后开来，在身旁通过的时间是15秒钟，客车长120米，每秒速度为10米.求步行人每秒行多少米？

5.一人以每分钟60米的速度沿铁路步行，一列长144米的客车对面开来，从他身边通过用了8秒钟，列车的速度是每秒多少米？

3．一列火车长119米，它以每秒15米的速度行驶，小华以每秒2米的速度从对面走来，经 过几秒钟后火车从小华身边通过？

4.某人沿着铁路边的便道步行，一列客车从身后开来，在身旁通过的时间是15秒钟，客车长120米，每秒速度为10米.求步行人每秒行多少米？

5.一人以每分钟60米的速度沿铁路步行，一列长144米的客车对面开来，从他身边通过用了8秒钟，列车的速度是每秒多少米？

第二篇：列车过桥问题教案

列车过桥问题教案

一、教学目标

1、让学生能够理解和掌握简单的列车过桥问题

2、提高学生对这一类问题的认识

3、让学生掌握列车过桥问题的基本公式：列车速度×过桥时间=车身长度+桥长

二、难点及重点

列车过桥，是从车头上桥到车尾离桥，列车运动路程是桥的长度加车的长度

三、教学策略及方法

讲解，PPT演示

四、教学设计

1、导入：

十一长假刚刚过去，同学们有没有跟父母去哪儿玩呢？是自家开车去玩还是乘坐火车、飞机呢？火车的外形有什么特点呢？

2、教学内容：

例题：这辆火车每秒行20米，车的长度是20米，桥长320米，这辆火车全部通过桥要用多长时间？

用PPT放出这道题目，提问：有没有学生会做，如学生做出错误解答，板书写出学生的错误解法，并指出错误；如学生回答正确，询问解题思路方法。回顾速度路程时间的基本公式，这道题求的是时间，需要在题目中找到速度和路程，提问：火车运动的速度是多少？并利用PPT演示引导学生发现列车运动路程是桥的长度加车的长度。之后让学生自己解出这道题目，并给出答案。

3、归纳总结：

（1）列车上桥是从车头上桥到车尾离桥（2）列车运动路程：车身长度+桥长

（3）列车过桥问题的基本公式：列车速度×过桥时间=车身长度+桥长（4）这一类问题的特点：题目中给出了车身长度

第三篇：行程问题——流水问题、过桥问题

阳光喔数学学科辅导材料：行程问题

行程问题教案（行程问题）

行程问题

（二）行船问题和过桥问题

行船问题：船在水中航行，比一般的行程问题又多了一个流水的影响，研究路程、速度和时间的数量关 系称为流水问题，又叫行船问题。

船顺水航行时，一方面按照船本身的速度即船速（船在静水中的速度）在水上行驶，同时水面又有水流动的速度在前行，水也带着船行进，因此顺水速度是船速与水速的和。

流水问题中各数量关系是：

（1）顺水速度＝ 静水速度（船速）＋ 水速（2）逆水速度＝静水速度（船速）－ 水速

（3）（顺水速度＋逆水速度）÷2＝船速（4）（顺水速度－逆水速度）÷2＝水速

其余的和行程问题是一样的，也是：速度×时间＝路程，以及由此相关的其他两个公式。

【例1】一只船静水中每小时行8千米，逆流2小时行了12千米，水速是多少？ 【解题分析】逆水速度：12÷2＝6（千米）

水流速度：8－6＝2（千米）【静水速度（船速）－逆水速度＝水速】

答：水速是每小时2千米。

【例2】两个码头相距432千米，轮船顺水行这段路程需要16小时，逆水每小时比顺水少行9 千米，逆水比顺水多用多少小时？ 【解题分析】根据：“两个码头相距432千米，轮船顺水行这段路程需要16小时”

可以求出顺水速度：432÷16＝27（千米），再根据：“逆水每小时比顺水少行9千米”

可以求出逆水速度：27－9＝18（千米），由此可以求出逆水时间：432÷18＝24（小时），那么24－16＝8（小时）

答：逆水比顺水多用8小时。

【例3】一条轮船在两码头间航行，顺水航行需4小时，逆水航行需5小时，水速是每小时2千

米，求这条轮船在静水中的速度。

【解题分析】因为没有两码头间的距离，所以我们只能假设，但数据必须是4和5共有的倍数，有20、40、60、80„„，通过尝试，顺水速度：80÷4＝20（千米）

逆水速度：80÷5＝16（千米）而20－2＝18（千米），静水速度16＋2＝18（千米）

答：这条论村在静水中的速度是18千米。

【例4】某船在静水中的速度是每小时18千米，水速是每小时2千米，这船从甲地到乙地逆水

行驶需要15小时，则甲乙两地相距多少千米？ 【解题分析】先求出逆水速度：18－2＝16千米，在根据速度×时间＝路程，得出：15×16＝240（千米）

答：甲乙两地相距240千米。阳光喔数学学科辅导材料：行程问题

【例5】两个码头相距192千米，一艘汽艇顺水行完全程需要8小时，已知水流速度是每小时4 千米，逆水行完全程要用多少小时？

【解题分析】先求出顺水速度：192÷8＝24（千米），再求出逆水速度：24－4－4＝16（千米）192÷16＝12（小时）

答：逆水行完全程需要用12小时。

【例6】一艘客轮每小时行驶23千米，在一条河流中顺水航行196千米，这条河每小时的水速是5千

米，那么，客轮需要航行几小时？

【解题分析】先求出顺水速度：23＋5＝28（千米），再求出时间：196÷28＝7（小时）

答：客轮需要航行7小时。

【例7】一艘轮船往返于相距198千米的甲乙两个码头，已知这段水路的水速是每小时2千米，从甲码

头到乙码头顺水而下需要9小时，这艘轮船往返甲乙两码头共需几小时？ 【解题分析】 先求出顺水速度：198÷9＝22（千米），再求出逆水速度：22－2－2＝18（千米），再求出逆水时间：198÷18＝11（小时），求出时间的总和：9＋11＝20（小时）答：这艘轮船往返甲乙两码头共需20小时。

【课堂练习】

1、有人在河中游泳逆流而上，某时某地丢失了水壶，水壶顺流而下，经30分钟此人才发觉，他立即返

回寻找，结果在离丢失地点下游6千米处找到水壶。此人返回寻找用了多少时间？水流速度是多少？

2、一艘轮船从甲港开往乙港，顺水而行每小时行25千米，返回甲港时逆水而行用了9小时，已知水流

速度为每小时2千米，甲乙两港相距多少千米？

3、某船在静水中的速度是每小时18千米，水速是每小时2千米，这船从甲地到乙地逆水行驶需15小时，则甲乙两地相距多少千米？

4、两个码头相距192千米，一艘汽艇顺水行完全程要8小时，已知水流速度是每小时4千米，逆水行完

全程要用多少小时？

5、一艘轮船往返于相距198千米的甲乙两个码头，已知这段水路的水速是每小时2千米，从甲码头到乙

码头顺水而下需要9小时，这艘船往返于甲乙两码头共需几小时？阳光喔数学学科辅导材料：行程问题

过桥问题：过桥问题也是行程问题的一种。首先要弄清列车通过一座桥是指从车头上桥到车尾离桥。

列车过桥的总路程是桥长加车长，这是解决过桥问题的关键。

过桥问题的一般数量关系是：

过桥的路程 = 桥长 + 车长 所以有：

通过桥的时间 =（桥长 + 车长）÷车速

车速 =（桥长 + 车长）÷过桥时间

公式的变形：

桥长 = 车速×过桥时间 — 车长

车长 = 车速×过桥时间 — 桥长

火车通过隧道的问题和过桥问题的道理是一样的，也要通过上面的数量关系来解决。

【例1】一列客车经过南京长江大桥，大桥长6700米，这列客车长100米，火车每分钟行400米，这列

客车经过长江大桥需要多少分钟？ 【解题分析】

从火车头上桥，到火车尾离桥，这之间是火车通过这座大桥的过程。

过桥的路程是桥长 + 车长。通过“过桥的路程”和“车速”就可以求出火车过桥的时间。

（1）过桥路程：6700 + 100 = 6800（米）

（2）过桥时间：6800÷400 = 17（分）

答：这列客车通过南京长江大桥需要17分钟。

【例2】一列火车长160米，全车通过440米的桥需要30秒钟，这列火车每秒行多少米？ 【解题分析】要想求火车过桥的速度，就要知道“过桥的路程”和过桥的时间。

（1）过桥的路程：160 + 440 = 600（米）

（2）火车的速度：600÷30 = 20（米）

答：这列火车每秒行20米。

【例3】某列火车通过360米的第一个隧道用了24秒钟，接着通过第二个长216米的隧道用了16秒钟，求这列火车的长度？

【解题分析】火车通过第一个隧道比通过第二个隧道多用了8秒，为什么多用8秒呢？原因是第一个隧

道比第二个隧道长360—216 = 144（米），这144米正好和8秒相对应，这样可以求出车

速。火车24秒行进的路程包括隧道长和火车长，减去已知的隧道长，就是火车长。

第一个隧道比第二个长：360—216 = 144（米）

火车通过第一个隧道比第二个多用的时间：24—16 = 8（秒）火车每秒速度：144÷8 = 18（米）

火车24秒行的路程：18×24 = 432（米）

火车长度：432—360 = 72（米）

答：这列火车长72米。阳光喔数学学科辅导材料：行程问题

【课后练习】

1.一列火车全长265米，每秒行驶25米，全车要通过一座985米长的大桥，问需要多少秒钟？

2.一列长50米的火车，穿过200米长的山洞用了25秒钟，这列火车每秒行多少米？

3.一列长240米的火车以每秒30米的速度过一座桥，从车头上桥到车尾离桥用了1分钟，求这座桥

长多少米？

4.一列货车全长240米，每秒行驶15米，全车连续通过一条隧道和一座桥，共用40秒钟，桥长150 米，5.一列火车开过一座长1200米的大桥，需要75秒钟，火车以同样的速度开过路旁的电线杆只需15 秒钟，求火车长多少米？

6.在上下行轨道上，两列火车相对开来，一列火车长182米，每秒行18米，另一列火车每秒行17 米，两列火车错车而过用了10秒钟，求另一列火车长多少米？

第四篇：火车过桥和方阵问题

火车过桥和方阵问题

一列火车通过440米的桥需要40秒,以同样的速度穿过310米的隧道需要30秒.这列火车的速度和车身长各是多少?

两列火车,一列长120米,每秒行20米;另一列长160米,每秒行15米,两车相向而行,从车头相遇到车尾离开需要几秒钟?

学校开联欢晚会，要在正方形操场四周装彩灯。四个角上都装一盏，每边装7盏。那么一共要准备多少盏彩灯？

四年级一班参加运动会入场式，排成一个方阵，最外层一周的人数为20人，请问：方阵最外层每边的人数是多少？这个方阵共有多少人？

第五篇：归途列车观后感----传统文化作业

《归途列车》观后感

《归途列车》使人们更多的关注到中国一个庞大的群体——农民工，同时反映出中国在经济、国力高速发展中出现的一些问题。从电影中反映出来的问题和整个社会对这些问题的反思。

我认为有两条线索引导着整个故事与电影情节的发展，第一：春运。第二个是：求变。中国农民的求变心理，希望改变自己与子孙的命运，不再像生活在这片土地上的祖祖辈辈一样。他们要改变对土地的依赖，改变生活的样貌。由这两条线索引出一个令人深思的问题：中国人的梦想，这个梦想对整个国家与社会的影响。

春运

镜头从一家人身上移到了2008年春运期间因雪灾而陷于瘫痪的广州火车站，六十万人被迫滞留，几日几夜仍看不到回家的希望。这些人中的绝大部分都是农民工，都是像张昌华陈素琴这样毫无选择的打工者，他们买不起机票，火车是唯一可依靠的交通工具。

与父母刚到火车站时，面对汹涌人潮，张丽琴并不明白坐上一趟回家的列车意味着一种什么样的奋战，她甚至笑了，眼前的一切看上去是那么得不真实，那些人一个个气急败坏的样子实在好笑，母亲陈素琴的喋喋不休更是小题大做。是呀，对于一个并不想回家且初次经历春运的十七八岁的少女来说，眼前的一切难道不是一幕最荒谬的人间喜剧吗？这景象怎么不比喜剧还要搞笑？

直到笑变成哭，哭变作漠然。

我不知道导演范立欣置身人潮拍摄这些镜头的时候心中涌动的是什么样的情绪，但我想无论如何，仅仅用 “难过”之类的词汇来形容这样的画面是不准确的，那里面还有更多更复杂的滋味，比如困惑、无奈，比如耻辱、愤怒。

求变

两代人的矛盾是尖锐的，但各自的出发点却又惊人的相似——改变。张昌华与陈素琴背井离乡外出打工为的是改变下一代的命运，不再为穷困所扰，不再以“农民”的身份承受自上至下的社会歧视；年轻的张丽琴只身离家也要改变父辈强加在自身的出人头地的命运，她想要自由，想要和城里光鲜亮丽的女孩子一样拥有有支配青春的权力，拥有时髦的卷发和浪漫的梦想。

从张昌华紧皱的眉头和陈素琴疲惫的眼神中，我只看到活着，活着比什么都重要，这是千百年来中国农民唯一的处世哲学。没读过几年书的张昌华木讷少言，他想告诉女儿张丽琴只有上学这一条路能让她脱离土地，得不象自己那么低微。但张丽琴却不懂。

对于农民工，城市中的人们都带着有色眼镜，即使心里同情这个群体，但是从公交车、地铁上便可看出，没有人愿意站在衣着不够赶紧的农民工身旁，这些让农民工们觉得屈辱，这更加加深了他们求变的心里。不知道是他们的求变心理让他们迫切投入到城市化的进程中，还是城市带给他们的屈辱感使他们希望改变。我只是希望人们不要忽略他们的存在，更不要冷漠这个群体，多一个微笑，多一点感谢，让农民工也感受到人性的温暖，不要再被这个冰冷的城市逼上绝路，让他们重拾一个农民对于土地的热爱，明白改变农民的命运不一定就是唯一的生路与人生的意义。

因此，我将这篇观后感分为三个部分。第一：春运；第二：求变；第三：中国人的梦想。