第一篇：医学影像分解表 Word 文档范文
医学影像 第四章
医疗质量安全管理与持续改进
十八、医学影像管理与持续改进（门诊部 影像科）
评审标准 评审要点 评审方法 负责科室 主管领导 4．18．1医学影像（普通放射、ＣＴ、ＭＲｌ、超声、核素成像等）部门设置、布局、设备设施符合《放射诊疗管理规定》，服务项目满足临床诊疗需要，提供 24 小时急诊影像服务。医学影像 4．18．1．1 【Ｃ】 【查阅资料】（时限为1个年度）医学影像科通过医1．医学影像科通过医疗机构执业诊疗科目许可登记，符合《放1.查看医院提供的执业许可证件、《放疗机构执业诊疗科射诊疗管理规定》,取得《放射诊疗许可证》。射诊疗许可证》；2.查看医院提供的医目许可登记，符合2．提供医学影像服务项目与医院功能任务一致,能满足临床需学影像服务项目清单。《放射诊疗管理规要。【现场核查】1.实地检查普通放射、CT、定》，取得《放射诊3．Ｘ线摄影、超声检查提供24 小时×7天的急诊（包括床边MRL、超声、核素成像等场地、布局、疗许可证》，提供诊急诊）检查服务。设备；2.查看各种影像检查照片（ERCP、医学影像
疗服务满足临床需IVP、全消化道双重造影、气钡灌肠、要。CT血管三维重建、HRCT、骨骼三维重 建，气管重建图像、肝脏结节病变及肾 脏CT片、垂体及脑梗塞片）；3.查看X 线摄影、超声检查工作人员排班表；4.检查床旁放射检查、超声检查设备及状
态。
【Ｂ】符合“Ｃ”，并 【查阅资料】（时限为2个年度）医学影像
1．有明确的服务项目、时限规定并公示，普通项目当日完成检查看医院提供的服务项目、时限规定与查并出具报告，能遵循执行。普通项目当日完成检查并出具报告的2．ＣＴ、ＭＲ提供24×7天的急诊检查服务。文件。3．有完善的ＰＡＣＳ系统。【现场核查】1.实地检查普通放射、CT、MRL、超声等部门的候检处有服务项目、时限与当日完成检查并出具报告普通项目的公示；2.查看
CT、MR工作人员排班表；3.现场演示PACS系统。【Ａ】符合“Ｂ”，并 【现场核查】1.实地检查各类影像检查医学影像
1．各类影像检查统一编码，实现患者一人一个唯一编码管理。的登记本，实现统一编码，一人一个唯2．ＰＡＣＳ系统运行良好，图像清晰，方便医生工作站调阅，一编码管理；2.现场在线从PACS系统至少具备3年在线查询，3年以上离线存储功能。中调阅3年内（含3年）影像资料，具备3年以上离线存储功能。【Ｃ】
【查阅资料】（时限为1个年度）4．18．1．2 医学影像
1．医师、技术人员和护士配备符合相关规范，满足工作需要。查看医院提供的医学影像科医技护人根据医院规模和任2．各级各类人员具有相应资质和执业资格。员配置情况表（学历、专业、执业证书、务配备医疗技术人培训证书）。员，人员梯队结构合【现场核查】按照工作人员排班表。核理。查人员资质、执业资格、专业技术职称 证书。科主任具有副高以上职称，从事本专业15年以上。【Ｂ】符合“Ｃ”，并 【查阅资料】（时限为2个年度）医学影像
1．根据医院功能任务与设备的种类设若干专业组，由具备副高1.查看科室提供的各专业组人员花名以上专业技术职称人员负责。册；2.查看各专业组组长的职称证书。2．各专业组齐全、设置合理，人员梯队结构合理。【现场核查】核查各专业组检查登记3．科主任具备副主任医师以上专业技术任职资格。本、检查申请单与报告存根，核对与所提供的花名册人员是否相符。【Ａ】符合“Ｂ”，并 【查阅资料】（时限为3个年度）医学影像
1科主任为主任医师，具有较强的学术影响力。1.查看医院提供的相关专业职称证书；2．具有3名以上的中青年学术带头人，具备副高级以上专业技2.查看医院提供的外院同专业3位具术职称。有主任医师职称的人员对中青年学术带头人在本专业领域学术水平的认可证明。
【访谈调查】询问中青年学术带头人（含所在医院认定具体条件的），每人须现在就所在专业最新学术进展进行阐述，评价其学术水平。4．18．1．3 【Ｃ】
【查阅资料】（时限为1个年度）医学影像
医学影像检查室内科室有紧急意外抢救预案，有必要的紧急意外抢救用的药品器1.查看科室提供的紧急意外抢救预案；设有必要的紧急意材。2.查看科室提供的紧急意外抢救相关外抢救用的药品器知识培训资料。材，相关人员具备紧【现场喝茶】检查每个区域均备有抢救急抢救能力，有与临车，其中备有符合规定的紧急意外抢救床科室紧急呼救与用的药品器材。支援的机制与流程。
【Ｂ】符合“Ｃ”，并 【查阅资料】（时限为2个年度）医学影像 1．科室人员熟悉紧急意外抢救预案流程，相关人员经过培训，查看科室提供的紧急意外呼救办法，明
具备紧急抢救的能力。确紧急呼救与支援体制与流程。2．有与临床科室紧急呼救与支援的机制与流程。【考试考核】抽取6名工作人员（医、技、护各2名），考核现场急救操作，合格率100%（≥90分为合格）。【现场核查】现场测评紧急意外抢救预案流程，向临床科室紧急呼救与支援的时限与规范性，合格率100%。【Ａ】符合“Ｂ”，并 【查阅资料】（时限为2个年度）医学影像
1．科室指定专人负责应急管理，有演练，急救药品器材具有可查看科室提供的演练资料（影像、文字、及性和质量保证。照片），对急救药品器材定期清点核查2．患者发生紧急意外事件时能够迅速开展紧急抢救，并对抢救的记录。过程有记录和讨论。【现场核查】现场评价急救药品器材是否处于良好状态，随时可以投入使用。具有可及性和质量保证。4．18．2建立规章制度，落实岗位职责，执行技术操作规范，提供规范服务，保护患者隐私，实行质量控制，定期进行图像质量评价。医学影像
4．18．2．1 【Ｃ】 【查阅资料】（时限为1个年度）医学影像 建立健全各项规章1．建立各项规章制度和技术操作规范。查看科室提供的规章制度、技术操作规制度和技术操作规2．有各级各类人员岗位职责。范、人员岗位职责、质量控制管理办法范，落实岗位职责，3．有质量控制指标。
与指标。开展质量控制。
【Ｂ】符合“Ｃ”，并 【查阅资料】（时限为2个年度）医学影像
员工知晓各项规章制度和本人岗位职责，掌握岗位相关的技术查看科室提供的对医技人员培训规章操作规范，并能够认真遵守和执行。制度、工作职责和操作规范的记录。【访谈调查】询问在岗工作人员（医、技、护各1名），测试对规章制度、工作职责和操作规范的知晓情况，知晓率100%。【Ａ】符合“Ｂ”，并 【跟踪核实】科室至少提供1个案例，医学影像 根据国家相关要求和工作需要，及时对各项规章制度、岗位职说明科室根据工作需要，或针对检查发责和技术操作规范进行完善和修订。现的问题，及时对规章制度、岗位职责和技术操作规范进行完善和修订，更加完善的制度，减少了差错的发生。4．18．2．2 【Ｃ】 【查阅资料】（时限为1个年度）医学影像 定期校正放射诊疗定期对放射诊疗设备及其相关设备进行校正和维护，技术指标查看医院或科室提供的校正维护记录、设备及其相关设备和安全、防护性能符合有关标准与要求。监测记录、检测报告。的技术指标和安全、【现场核查】1.现场测试3台件设备均防护性能，并符合有处于正常状态；2.场所按规定设置了警关标准与要求。
示标志；3.各种防护设施齐全、完好。【Ｂ】符合“Ｃ”，并 【查阅资料】（时限为2个年度）医学影像
1．有专职人员负责对设备进行定期校正和维护，并有记录。查看医院或科室提供的定期校正和维2．每件设备的定期校正和维护均落实到人。护记录，及相关专业检测机构的检测报告。【现场核查】现场核查3台件设备校正、维护落实到人，设备处于良好状态。【Ａ】符合“Ｂ”，并 【查阅资料】（时限为3个年度）医学影像
设备运行完好率在95%以上。查看医院或科室提供的报告，设备运行
完好率≥95%。【现场核查】现场核查
3台件设备的运行记录，运行完好率≥95%。4．18．2．3 【Ｃ】 【查阅资料】（时限为1个年度）医学影像 采用多种形式，开展采取多种形式，开展图像质量评价活动。查看科室提供的每周开展图像质量评图像质量评价活动。
价活动的记录。【Ｂ】符合“Ｃ”，并 【查阅资料】（时限为2个年度）医学影像
1．有图像质量评价小组，定期对图像质量进行评价。1.查看科室提供的质量评价小组人员2．将图像质量评价的结果纳入对部门服务质量与相关人员技术组成名单，由具有正高级职称的人员担能力评价的内容。任组长，每周开展图像质量评价活动；2.查看医院对图像质量评价、检查记录；3.查看医院或科室提供的各人绩效考核方案，将图像质量评价结果作为科室、个人绩效考核指标之一。【Ａ】符合“Ｂ”，并 【跟踪核实】科室至少提供2个案例，医学影像 有评价结果分析与持续改进措施，提高影像图像质量。说明科室针对图像质量评价中发现的问题，采取相应的改进措施，使图像质量得到不断的提高。4．18．3提供规范的医学影像诊断报告，有审核制度，有疑难病例分析与读片制度和重点病例随访与反馈制度。医学影像 4．18．3．1 【Ｃ】 【查阅资料】（时限为1个年度）医学影像
医学影像诊断报告1．科室有诊断报告书写规范、审核制度与流程。查看科室提供的规章制度、报告书写规及时、规范，有审核2．影像报告由具备资质的医学影像诊断专业医师出具。范、审核制度与流程、出具报告时间要制度与流程。3．有提供影像报告时限要求。求。4．每份报告书有精确的报告时间，普通报告精确到“时”，急【现场核查】抽查普通放射、CT、MRL、诊报告精确到“分”。超声、核素成像等专业的检查报告登记
5．诊断报告按照流程经过审核，有审核医师签名。本，在一个时间段，分别抽取10份病
例的报告存根，核对出具报告医师的资 质、报告时限、审核等规定符和率为 100%。
【Ｂ】符合“Ｃ”，并 【查阅资料】（时限为2个年度）医学影像
1．科室每月对诊断报告质量进行检查，总结分析，落实改进措查看科室提供的每月对诊断报告质量施。进行检查的记录、分析总结报告、改进2．ＰＡＣＳ系统能为影像诊断提供诊断格式、流程以及审核、效果的评价。质量监管支持。【现场核查】查看PACS系统演示，能为影像诊断提供诊断格式、流程及审核，有质量监管模块，并能起到监控质量的目的。【Ａ】符合“Ｂ”，并 【查阅资料】（时限为3个年度）医学影像
主管职能部门有监督检查，追踪评价，评价结果纳入对科室服1.查看医院的职能部门的检查记录、督务质量与诊断医师技术能力评价内容。查报告；2.查看医院或科室提供的个人绩效考核方案，将诊断报告评价结果作为科室、个人服务质量考核指标之一，与绩效考核挂钩。4．18．3．2 【Ｃ】 【查阅资料】（时限为1个年度）医学影像
有重点病例随访与1．有重点病例随访与反馈相关制度。查看科室提供的制度、随访与反馈记反馈制度，有疑难病2．有专人负责并定期召开疑难病例分析与读片会。录、疑难病例分析与读片会记录。例分析与读片会。3．疑难病例分析与读片会由科主任或副主任医师以上人员主持。【Ｂ】符合“Ｃ”，并 【查阅资料】（时限为2个年度）医学影像
有重点病历随访与反馈、疑难病例分析读片会的完整资料。查看科室提供的相关资料。【跟踪核实】科室至少提供1个病例（重点、疑难各个1例），说明科室通过读片会对重点、疑难病例的分析，加强对重点、疑难病随访与反馈，不断提高重点、疑难病例的影像学诊断水平。【Ａ】符合“Ｂ”，并 【查阅资料】（时限为3个年度）医学影像 通过重点病例随访分析评价，改进诊断工作，提高诊断质量。查看科室提供的读片会的登记本、签到疑难病例分析与读片会参加人员覆盖科室80%人员。单。【访谈调查】询问在岗医师，了解重点、疑难病例讨论、跟踪随访的情况，知晓率100%。【现场核查】随机抽取一段时间3次读片会到会人员签到单，科室在岗人员到会率≥80%。4．18．4有医学影像设备定期检测制度、环境保护、受检者防护、及工作人员职业健康防护等相关制度，遵照实
施
并
记
录。
医
学
影像 4．18．4．1 【Ｃ】 【查阅资料】（时限为1个年度）医学影像
有医学影像设备定1．有放射安全管理相关制度与落实措施。1.查看医院提供的相关文件、制度、规期检测、放射安全管2．有医学影像设备、场所定期检测制度与落实措施。定与管理办法；2.查看医院提供的有关理等相关制度，医学3．有放射废物处理的相关规定并按规定执行。监测部门的环境评估报告；3.查看科室影像科通过环境评4．在影像检查室门口设置电离辐射警告标志。提供的设备、场所定期检测报告。估。5．医学影像科通过环境评估。【现场核查】1.设备、场所监测合格标 志；2.放射废物处理；3.检查室门口设 置的电离辐射警告标志和工作指示灯。【查阅资料】（时限为2个年度）【Ｂ】符合“Ｃ”，并 医学影像
1.查看医院提供的对检测超标设备或1．有定期放射设备、场所检测报告并对超过标准的设备或场所 场所的处理资料；2.查看科室提供的放及时处理的完整资料。射废物处理登记本；3.科室提供的落实2．有放射废物处理登记和监管记录。相关制度的管理办法、考评方案。3．有医学影像科通过环境评估的环评报告。【现场核查】考核安全管理员的工作日4．有专人负责安全管理工作。志。5．有落实相关制度的具体措施。【查阅资料】（时限为3个年度）【Ａ】符合“Ｂ”，并 医学影像 1.查看医院提供的科室设立安全管理有专人负责安全管理工作，至少每季度有一次常规安全检查，员的文件；2.查看科室提供的安全管理并根据检查结果，持续改进安全管理。员的常规安全检查记录；3.查看科室提供的提交给医院的有关安全问题的报告。【跟踪核实】科室至少提供1个案例，说明科室加强日常安全检查，针对检查发现的问题，及时向医院报告，并得到及时整改。通过不断改进安全管理，科室近3年没有发生一起伤人损物的安全事故。4．18．4．2 【查阅资料】（时限为1个年度）【Ｃ】 医学影像 有受检者和工作人1.查看科室提供的财产台帐本，其中有1．有完整的放射防护器材与个人防护用品，保障医患防护需要。员防护措施。放射防护器材、个人防护用品、个人放2．有受检者的防护措施，对受检者敏感器官和组织进行屏蔽防
射剂量计等财产登记；2.科室提供的每护。年健康体检报告。3．影像科人员按照规定佩戴个人放射剂量计。
【现场核查】1.核查放射防护器材、个4．影像科人员按照规定每年进行健康检查。
人防护用品的质量，完好率≥100%；2.检查上岗的每位工作人员都佩戴了个 人放射剂量计；3.现场检查受检患者，对患者敏感器官和组织采取了屏蔽防 护措施。【查阅资料】（时限为2个年度）【Ｂ】符合“Ｃ”，并 医学影像 查看科室提供的受检人员检查前告知1．影像检查前医务人员主动告知辐射对健康的影响，指导受检书、培训资料、剂量计登记本、年度个者进行防护。人放射剂量统计报告。2．有对新员工进行放射防护器材及个人防护用品使用方法培【跟踪核实】科室至少提供1个案例，训。说明定期对员工放射剂量检测数据进3．有专人负责对放射剂量计进行收集、发放和监测结果反馈、行了分析，针对超标原因采取了改进措登记工作。施。4．有员工放射剂量监测数据分析和针对超标原因的改进措施。【查阅资料】（时限为3个年度）【Ａ】符合“Ｂ”，并 医学影像 查看科室提供的培训资料、防护档案、1．有员工定期进行放射安全防护培训证书或资料。个人健康档案。2．有完整的放射人员放射防护档案与健康档案。【现场核查】1.核对放射安全防护培训3．无放射安全（不良）事件。
证书或资料；2.现场察看放射人员放射防护档案与健康档案；3.向有关行政监督部门了解，未发生放射安全（不良）事件。4．18．4．3 【查阅资料】（时限为1个年度）【Ｃ】 医学影像
制定放射安全事件查看科室提供人的应急预案、处置流程1．有放射安全事件应急预案。应急预案并组织演和规范、相关职责。2．有辐射损伤的具体处置流程和规范。练。3．各相关科室和人员熟悉应急预案、相关流程以及本部门、本科室和本人职责。【现场核查】核查本评审周期内举行的【Ｂ】符合“Ｃ”，并 医学影像 应急预案综合演练的记录、资料（录像、对于放射安全事件应急预案进行综合演练。图片）。【查阅资料】（时限为3个年度）【Ａ】符合“Ｂ”，并 医学影像 查看科室提供的演练或安全事件的总有演练或安全事件的总结分析，有整改措施并组织落实。结分析。【跟踪核实】医院职能部门与科室负责人就演练或安全事件提出整改方案，并组织实施的情况进行说明。4．18．5科主任与具备资质的质量控制人员组成质量与安全管理团队，能够用质量与安全管理核心制度、岗位职责与质量安全指标，落实全面质量管理与改进制度，按规定开展质量控制活动，并有记录。医学影像
4．18．5．1 【查阅资料】（时限为
1个年度）【Ｃ】
医学影像 有科室质量与安全组成人员1.查看医院提供的相关文件、1．有科主任、护士长及具备资质的质量控制人员组成科室质量管理小组，能够用质名单、培训计划、安全与质量管理办法、与安全管理小组。量管理工具，开展质规章制度、岗位职责、技术规范、操作2．有科室质量管理员，负责本科室的质量与安全管理具体工作。量与安全管理，持续常规、医疗安全（不良）事件报告管理3．有质量与安全管理工作方案，教育、培训计划、质量与安全改进科室医疗质量。办法、有医疗差错事故处理办法。指标。
2.查看科室提供的质量管理员检查记4．有质量控制相关的规章制度、岗位职责、技术规范、操作常 录本、质量与安全考核总结、医疗安全规。
（不良）事件报告登记本、医疗差错事5．有医疗安全（不良）事件报告。故报告登记本。6．有医疗差错事故的防范措施与报告、检查、处置规范和流程。【Ｂ】符合“Ｃ”，并 【查阅资料】（时限为2个年度）医学影像
1．根据工作方案，开展质量与安全管理，落实相关措施，有完查看科室提供的相关资料。整工作资料。【现场核查】从检查登记本中、抽取一2．有大型影像设备检查阳性率统计与分析，大型Ｘ线设备检查段时期大型X线检查、检查报告存根各阳性率≥50%，ＣＴ、ＭＲＩ检查阳性率≥60%，100份，统计检查阳性率；抽查在住院3．有医学影像诊断与手术后符合率统计与分析，符合率≥90%。期间有医学影像检查资料的出院病历100份（注：不论检查项目），统计医学影像诊断与手术后符合率。【Ａ】符合“Ｂ”，并 【跟踪核实】科室至少提供3个案例医学影像
1．科室质量与安全管理小组能运用质量管理工具开展质量与安（普通放射，CT、MRI，超声各1例）全管理，体现持续改进。说明科室运用质量管理工具开展质量2．质量与安全管理考核结果应用于科室和个人考核。与安全管理，将质量与安全管理考核结果与科室、个人绩效考核挂钩，持续改进质量与安全管理措施，并落到实处。
第二篇：消防工作考核内容分解表
2016公安部 消防工作考核内容分解表
随机抽取实地检查卫生计生部门及1个医院
参加人员：辖区政府领导，卫计、公安、消防等部门负责同志，被检查单位消防安全责任人、管理人。
检查内容：
一、核查卫计部门行政许可审批、消防安全监管情况；（消防及主管单位记录）
二、检查医院消防安全责任人、管理人履行消防安全责任情况（会议记录及带队检查记录）
三、行业消防安全标准化管理建设情况
1、消防检查记录
2、消防控制室值班记录
3、巡查记录
4、消防台帐
5、网上报表记录
四、消防安全“四个能力”建设情况，1、检查和消除火灾隐患的能力
2、扑灭初期火灾的能力
3、引导人员疏散逃生的能力
4、消防教育和宣传的能力
五、“六加一”措施、“三项报告备案”制度落实情况，1、开展一次消防安全评估；
2、签订一份消防安全承诺书无
3、维护保养一次消防设施；（维保合同及消防检查记录）
4、组织检查一次电气和燃气线路设施；(记录)
5、全面清洗一次油烟道；（食堂清洗记录）
6、集中培训一次全体员工。(直接询问员工培训时间，地点及内容或查看记录)
六、消防控制室运行管理情况，1、查看消防值班室各种记录
2、查看值班室人员是否持证上岗
3、询问消防主机操作流程
4、询问发生火灾处置程序
七、微型消防站建设及“三知四会一联通、3分钟到场处置”
微型消防站队员三知：
1、知道单位内部消防设施位置
2、知道疏散通道和出口
3、知道建筑布局和功能； 微型消防站队员四会：
1、会组织疏散人员
2、会扑救初起火灾
3、会穿戴防护装备
4、会操作消防器材；
一联通：指与就近消防队和本单位负责消防安全的人员保持通信联络畅通。
八、组织员工消防安全培训和应急疏散演练情况。（查看记录）
第三篇：作风建设长效机制分解表
附件：雁湖乡作风建设长效机制分解表
雁湖乡作风建设长效机制分解表
第四篇：创建特色学校任务分解表.
创建特色学校任务
长丰县---小学申报市素质教育示范学校目录 C1办学理念
C1-1 贯彻党的教育方针,以人为本,全面实施素质教育(4分
1、国家基础教育中长期发展规划纲要
2、“素质教育大家谈”摘录
C1-2树立德育为先、能力为重、全面发展的育人理念(6分
3、办学理念及解读
4、“三风一训”及解读 C2办学思路
C2— 1 学校有切合实际的中长期发展规划和工作计划(8分;
1、学校 2009— 2013年发展规划(要体现特色、绿色学校、语言文 字规范化、体艺 2+1
2、学校 2009— 2012学工作计划及总结(要体现特色
C2— 2 实施素质教育有明确的思路、完整的方案和具体目标(12分。
3、学校实施素质教育方案
4、学校在文化科学、思想道德、身心素质、人文素质等方面育人具 体目标 C3依法办学
C3— 1严格执行教育法规政策,依法治校(3分
1、老师学法材料(教师法、义务教育法、未成年人保护法、中小学 教师职业道德规范、合肥市中小学教师违反师德行为处理暂行办法 等
2、测评及民主评议材料
C3— 2 维护学校教育教学秩序和学生教育权利(3分
3、学校教师工作要求条例
4、上级部门在教学常规方面要求及学校教学常规
5、学校学生管理制度
C3— 3 涉校矛盾纠纷得到有效化解(4分
6、无涉校矛盾纠纷证明(派出所 许阳 C4规范办学行为 C4— 1 不违规招生(4分
1、规范办学月查月报
2、学校招生方案 C4— 2 严格控制班额(5分
3、班额明细表
C4— 3 及时、准确、完整、规范的采集和录入学生学籍信息(5分
4、籍完成情况证明
C4— 4 不设重点班、快慢班(6分
5、不设重点班、快慢班证明
电子学
6、分班方案
C4— 5 不随意增加课时和课程难度,作业量适度
7、学校在课时、难度、作业量方面的规定
8、学校在课时、难度、作业量方面家长、学生问卷
9、校训通各班作业布置原始材料(部分
C4— 6 不擅自组织学生节假日、双休日集体补课(5分
10、节假日、双休日没有集体补课证明
11、节假日、双休日没有集体补课家长随访摘录 C4— 7 不对学生考试成绩排名(5分 C4— 8 无乱收费行为(4分
12、、收费检查报告(无乱收费证明及自查报告 C5领导班子
C5— 1按学校规模及相关规定,配齐领导班子(3分
1、学校规模
2、领导成员及分工、职责
3、校级领导任职文件
C5— 2校长持证上岗,符合任职条件、年龄结构合理、学历达标(6分
4、校长相关资料
C5— 3班子具有较强的领导管理能力, 团结协作,行政效率高(6分
5、民主评议材料
C6教师队伍
C6— 1实行教师资格制度,教师持证上岗(3分
1、学校教师花名册
2、教师证复印件
C6— 2按编制配齐配足各学科(部门教师(职工(6分
3、学科教师分布统计表及和上级要求对比
C6— 3专任教师学历合格,学科结构、专业职称结构和年龄结构合理(5分
4、学历、职称复印件统计表及整体情况说明张 C6— 4教师培养、培训工作有规划、有措施(5分
5、教师培训方案、校本培训方案、学习记录、学习
签到、学习心得、讲稿、继教证书、总结等相关资料、骨干教师、青 年教师培养计划、各类获奖证书
C6— 5师德建设有制度,无体罚或变相体罚学生现象(6
6、师德建设方案、总结、承诺书、师德论文及相关 活动(师德标兵、身边好老师
7、对学生有无体罚现象家长及学生随访摘录(无体 罚投诉证明 C7校园校舍
C7— 1生均校园面积和生均校舍面积符合省颁标准(5分
1、校园面积、学生数、人均面积与省标准统计对比 表盛
C7— 2根据办学规模和教育教学需要,设置普通教室、多媒体教室、计算机网络教室、图书阅览室(馆、音乐室、美术室、体育室、综 合活动实践室、团(队活动室、广播室、卫生室、心理辅导室、小 学生科学实验室或探究室、学生理化生实验室以及办公用房、生活用 房等(10分
2、各功能室统计表及照片汇总盛 C8设施设备
C8— 1学校实验、图书、信息技术教育、音乐、美术、体育等设施设 备和教学器材按省颁基本标准配备(15分
1、实验、图书、信息、音体美设施设备明细表 C9管理体制
C9— 1 ①实行校长负责制,校长有效行使职权(3分
1、校长职责
C9— 2党的基层组织发挥政治保障作用(2分
2、党支部职责及支委分工
C9— 3学校内部管理机构健全、结构合理、职责明确,中层干部配备 到位,工作得力(5分
3、管理机构图
4、中层花名册及各部门职责(教务、德育、总务、办公室、科普办、工会 C9— 4校务会议、教代会等组织发挥民主管理和监督作用(3分
5、校务会、行政会记录
6、教工大会制度
7、测评及民主评议材料 C9— 5坚持校务公开(2分
8、校务公开栏图片及公开材料 C10制度建设
C10— 1学校行政、教学、后勤等各项工作规章制度健全(6分
1、行政、教学、后勤相关制度汇总
C10— 2建立健全以服务教学、服务学生为导向的岗位责任制(5分 盛
2、班主任岗位职责
3、德育处、教务处职责
4、保健医生、心理咨询老师职责
C10— 3有全员参与、全面考查的学校自评制度(3分
5、学校工作自评制度
C10— 4形成一套科学有效的教育质量评价机制和学生综合素质评价 机制(6分
6、教学质量评价机制(制度
7、学生综合素质评价机制(制度 C11安全管理
C11— 1 健全各项校内安全管理制度(5分
1、安全管理制度(消防、防踩踏、防溺水、路队、预防传染病、晨午检、大型活动„„
C11— 2建立安全工作长效机制和突发事件应急预案(4分
2、学校安全工作机制(措施
3、校园各类突发事件预案(防火、防震、防践踏、防传染病„„
C11— 3安全教育制度化、规范化,师生安全防范意识强(4分
4、安全教育计划、活动资料(防火、防震、防溺水、交通安全、传染病预防„„和总结
5、学生安全知识问答试卷(部分
6、一月一主题教育材料
7、月查报表
C11— 4 “三防”及安全隐患排查治理措施到位(4分
8、人、物、技防相关资料 C12校园环境
C12— 1校园净化、绿化、美化(4分 C12— 2校园用字用语规范(4分
C12— 3园文化建设体现环境育人,体现校风、教风、学风和办学特 色(6分 C12— 4园人际关系和谐,师生精神风貌良好(4分
校园绿化、美化、墙壁文化、学生做操场景等图片及文字说明 子木 C13德育教学
C13— 1学校制定了层次递进、适应学生年龄特点的德育目标、德育 计划(4分
1、德育目标、计划(递进
C13— 2有一支稳定的德育工作队伍,工作水平较高(3分
2、德育队伍名册及个人简介、获奖证书、论文等
3、德育经验介绍(德育工作汇报材料
C13— 3改进德育方式方法,寓德育于各科教学之中,与学生生活相 联系(5分
4、班主任手册(班队会德育方面记录
5、课程表
C13— 4充分利用各种社会资源,加强学生德育工作(3分
6、利用社会资源开展学生活动(春游、交警上课、庐剧进校园、走 进科技馆、到工地宣传普通话、小小楼栋长聘请、万达资助贫困学生、电台关注留守儿童等等
C14班团队工作
C14— 1班级工作、少先队工作、团组织工作有计划、有实效(4分
1、班级工作计划、总结
2、少先队工作计划、总结
C14— 2班团队活动主题明确,内容符合学生年龄特点和心理特征(4分
3、少先队各项活动方案、总结(一日常规检查、文 明班级评选、黑板报评比、礼仪之星评比、新生入队、„„
C14— 3活动形式丰富多样,学生参与面广(4分
4、少先队、主题班会、队会相关活动过程材料(一 日常规检查、文明班级评选、黑板报评比、礼仪之星评比、新生入队、含科普内容的国旗下讲话„„
5、校园网站相关页面截图
C14— 4校内外教育活动有机结合,形成整体效益(3分
6、校外资源开展学生活动(春游、交警上课、庐剧 进校园、走进科技馆、到地工宣传普通话、小小楼栋长聘请、万达资 助贫困学生、电台关注留守儿童等等
C15课堂教学
C15— 1 严格执行课程方案,开齐课程,开足课时(8分
1、省市课程方案
2、总课程表及部分班级课程表
C15— 2教学计划和课程设置结合国家课程、地方课程和校本课程, 体现办学特色(8分
3、学校每学期教学计划、课程设置说明、4、地方教材及校本教材
C15— 3课堂教学运用启发式、探究式、讨论式等教学方式,师生积 极互动(10分
5、部分老师教案(内含教学计划和总结
C15— 4注重培养学生自学能力和创造性思维能力,促进学生学习方 式的转变(8分
6、老师关于促进学生学习方式转变的经验总结(论文
C15— 5改进教学手段,充分利用现代教育技术、教学器材和自制教 具,加强直观教学和实验操作,提高教学效果(7分
6、老师用多媒体上课图片、利用教学器材上课图片、自制教具图片 子木 C15— 6面向全体学生,关注个体差异,因材施教,满足不同程度学 生的学习需要,使每个学生都得到发展(9分
7、转化后进生经验介绍 C16体育卫生
C16— 1 树立“健康第一”思想,做好体育课教学、“二操”和“大课 间”活动,保证每生每天 1小时体育活动(5分
1、学校课程计划(涉及体育卫生圈出
2、作息时间安排
3、大课间活动方案
C16— 2实施《国家学生体质健康标准》 ,定期对学生体检,建立学生 体质健康档案(4分
4、健康档案、体验汇总表
C16— 3每学年举办一次校运会(体育节(3分
5、运动会秩序册及相关材料 C16— 4卫生保健制度健全(2分
6、卫生工作相关制度(学校卫生制度、个人卫生制 度、教室卫生条例„„
C16— 5有专职卫生保健人员、卫生室配有常用药品和医疗器械(3分
7、卫生保健人员资料(培训、学历„„
8、常用药品照片
C16— 6开展健康教育,重视心理健康教育(3分
9、健康教育工作制度、教案、计划、总结、王超
10、心理健康教育相关资料(心理咨询记录本、心理咨询 室图片、专题讲座、讲稿
C17艺术教育
C17— 1 重视音乐、美术课程教学(3分
1、学校课程计划、课程表(涉及艺术教育方面圈出 C17— 2培养学生审美情趣,有艺术类兴趣活动小组(2分
2、体艺 2+1活动方案
3、兴趣小组点名册及教学材料
C17— 3开展课外艺术教育活动有计划、有指导教师,有相对固定的 场所,有供学生欣赏的声像资料、制品(3分
4、课外艺术教育活动计划、相关材料(舞蹈队、合唱队、竖笛队等 活动计划、学生名单、活动场所、指导老师名单、活动图片等 罗莉、5、音乐、美术、多媒体、会议室图片
6、学生欣赏的声像资料(部分艺术教育方面光盘 C17— 4每学年举办一次文化艺术节(2分
7、艺术节方案、六一汇演节目单等相关材料
C18综合实践活动
C18— 1有劳动教育和社会实践活动计划,主题明确(4分
1、课程表
2、劳动教育和社会实践教育计划、许
3、学生实践具体活动方案(劳动教育和社会实践方 面
C18— 2有研究性学习指导方案,各年级各学科的学习目标、内容、要求具体(4分
4、学校研究性学习指导方案
5、各年级、各学科实践活动目标、内容及要求 C18— 3信息技术教育与各科教学有机整合(4分
6、老师运用信息技术开展课堂教学教案
7、各学科教学课件光盘
8、班班通图片
C18— 4充分发挥实验室、图书室(馆等资源对学生实践活动的作 用(4分
9、实验室、图书室使用记录
C18— 5学生社团活动丰富多样,效果显著(4分
10、学生社团活动(地震、观鸟、科普、文学社、主持人、绘画等活动资料(参照体艺 2+1方案
11、学生获奖统计 C19教研科研
C19— 1 建立以学科代头人和骨干教师为龙头的教科研队伍(6分
1、学校教科研制度、组织机构
2、教科研激励机制
3、教科研队伍名册及简介
C19— 2 学校领导积极参与教科研工作(3分
4、学校领导联系教研组安排
5、教研活动记录(领导签名、领导参与教科研活动 图片 C19— 3 教科研工作联系实际、有计划、有措施保障(5分
6、教研工作计划、相关活动资料
7、教研工作保障措施(场所、经费、时间„„ C19— 4 有市级以上相关课题(5分
8、课题相关资料(开题报告、过程材料、研究成果 等
C19— 5 逐步形成具有本校特色的校本研究模式,教师参与面广(6分
9、校本研究经验总结
C19— 6 校本研究促进教学效果优化、教师专业成长成效显著(5分
10、教师专业成长材料(获奖„„
C20多元评价
C20— 1实行学生综合素质评价, 不以考试分数为唯一评价标准(4分
1、学校在学生评价方面的规定汪
C20— 2注重学生个性成长和发展性评价(5分;
2、学生发展性评价方案
C20— 3学生操行评语采用寄语式评语(3分
3、学生素质报告手册(部分
4、老师评价学生节选
5、学生成长档案
C20— 4全面评价教师工作,综合教学业绩、教研成果、师德和专业 素质等方面(5分
6、教师工作评价制度
C20— 5不以班级学生成绩与升学率为唯一依据考核教师(3分
7、绩效考核方案 C21思想道德素质
C21— 1 学生遵守《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》 , 具有 热爱祖国,关心集体、遵纪守法、维护公德、保护环境,尊重和理解 他人等良好思想情感和道德素养;(5分
1、学生成长档案(侧重道德品质方面内容
C21— 2 初步形成正确的世界观、人生观、价值观(4分
2、学生素质报告册
C21— 3 逐步具有诚实守信、文明礼貌、正直、有社会责任感等良好 品质(4分
3、“三星”材料
C21— 4近三年在校学生违法犯罪率为零(2分
4、无犯罪证明(派出所 C22文化科学素质
C22— 1学生具备课程标准规定的文化基础知识和运用知识的能力, 学业水平测试合格率达 95%以上(15分
1、学生素质报告册
C22— 2形成良好的学习习惯,观察、思维、表达、动手操作能力较 强(8分
2、家长、老师对学生学习习惯,观察、思维、表达、动手操作能力 的评价摘录 C22— 3具有实践和创新意识,能综合运用知识解决一些实际问题, 有小发明、小创造、小论文等(7分
3、小发明、小创造、小论文汇编及统计
4、学生成长档案(侧重文化科方面 C23身心素质
C23— 1 学生初步掌握体育运动和健康的基础知识与技能,体育课及 格率 95%以上(4分
1、学生体育考核成绩汇总
2、学生素质报告册
3、大课间、2+1活动资料
C23— 2 养成良好的体育锻炼习惯和卫生习惯(2分
4、学生一日常规检查、班级卫生检查等资料 C23— 3 体质健康标准达标率 90%以上(2分
5、体质健康统计表(达标率 90%以上
C23— 4 具有活泼、自信、积极、合群等良好精神状态(3分
6、学生活动图片(精神风貌好如运动会、课外活动、远足、做家务、做好事„„
C23— 5 具有自强、进取、克服困难、不怕挫折等心理品质(2分
7、自强、进取、不怕困难等主题班会、队会材料、8、远足(春秋游活动图片及文字说明
C23— 6 具有一定的适应社会能力和自我发展能力(2分
9、家访材料(重点是家长谈学生适应能力和自我发展能力
10、学生成长档案(侧重身心素质方面
C24人文素质
C24— 1 学生掌握基础的音乐、美术知识,教学内容考查及格率 90%以上(3分
1、学生音乐、美术考核成绩汇总
2、素质报告册
C24— 2 审美情趣和人文素养逐步提升, 具有一定的感受美、鉴别美、表现美的能力
3、班级文化建设图片(各类装饰、黑板报„„子 木 C24— 3 自觉做到语言美、行为美、仪表美(2分
4、社区、居民对学生语言美、行为美、仪表美评价 C24— 4 部分学生具有某方面艺术特长(3分
5、学生获奖证书、考级证书
6、学生成长档案(侧重文明礼仪方面 C25办学水平
C25— 1 学校形成一批专业优秀、师德高尚,在当地具有一定影响的 骨干教师(5分
1、优秀教师简明情况及获奖情况统计
C25— 2素质教育成效突出,学生全面发展、所有学生都得到发展, 各年级学生全科合格率、毕业年级学生毕业率和按时毕业率达较高水平(8分
2、毕业生成绩数据统计及全区平均水平对比 吴卫 东
C25— 3教科研成果(阶段性成果显著,富有指导意义和推广价值(4分
3、教研成果统计
C25— 4近年来,学校、教师及学生获得上级政府、教育主管部门及 相关部门的诸多表彰或奖励(3分
4、C26 办学拓展 学校、师生获奖情况统计 C26—1 充分发挥家庭对促进学生全面发展的作用，家长工作卓有成 效，家长学校制度化、正常化（4 分）1、2、3、家长学校制度 家庭教育经验总结 家长学校开课记录、课表 C26—2 面向社会办学，学生积极参与社会经济、文化活动，在社区 精神文明建设等方面做出重要贡献（3 分）
4、小小楼栋长„„）C26—3 学校的办学水平和教育质量得到广泛认可，社会声誉进一步 提升，社会对学校的满意程度高（满意率 85%以上）分）（35、6、7、社区、居民、周边单位、家长对学校办学评价摘录 网上评价摘录 学校规模逐年提高柱状图 学生参与社会活动相关材料（到工地宣传普通话、特色学校目录
一、办学特色结合学校实际，符合素质教育方向
1、定特色依据的相关文件
2、创建特色可行性分析
二、特色办学理论指导和实施方案不断得到丰富完美，具有创造性、科学性、可行性，给市级教育部门审核认定
1、特色办学理论指导文件
2、不断丰富完美的三年实施方案和总结
3、专家指导意见
三、特色办学思想贯穿学校整体工作，体现在管理、教育教学等方面
1、C2 办学思路 学校 2009—2013 年发展规划（要体现特色）学校 2009—2012 学工作计划及总结（要体现特色）
2、办学理念、三风一训及解读
3、行事历（每月都有活动）
4、科普办计划、总结
5、科普活动过程资料（主题班队会、科普小知识、国旗下讲话稿、黑板报（评比、科幻画比赛、科技动手做、手抄报比赛„„）许磊
6、课表
7、科学课计划、总结、完整教案
8、学科渗透教案集（分语文、数学、综合三类）每人两篇
四、有特色办学组织、制度、设施设备，师资及经费等保障措施
1、特色办学组织机构
2、特色办学制度
3、特色办学设施设备图片（活动室、实验室、美术室、科普角、宣 传栏、展板„„）及文字说明
4、特色办学师资名册、简介
5、特色办学经费复印件
五、有实施特色办学的校本课程和教材
1、特色办学课程设置及课表
2、校本教材
六、有特色办学市级以上教科研课题，并有研究成果，得到相关部门 认可 C19—7
七、师生参与面广，有一定的社会知晓率
1、各类活动相关资料
2、社区证明、家长访谈摘录、致家长一封信
八、特色办学方案实施达 3 年以上，办学成果显著，成为学校品牌
1、学校、老师在各方面成果统计
2、学校、老师科普类获奖统计及奖状、文件复印件
九、办学特色有力促进学生全面发展和综合素质提高，学校有一批办 学与特色相应的特长生，参加相关竞赛、演出、展示活动成绩优秀，体现了合格加特长的培养目标
1、所有学生获奖证书统计（分两类，一是方面，二是其它方面）
2、学生素质报告册
十、特色办学的实践模式已经形成，办学经验有实效性和推广价值，得到教育主管部门、社会、家长一致认可，学校与特色办学有关工作 受上级表彰
1、特色办学经验总结
2、主管部门、社区、家长对学校特色办学的评价
3、学校获得区级特色学校文件
4、学校所获其它称号
标题小二黑体，正文四号宋体，子标题四号加粗宋体，页边距上下左 右全是 2.5，行间距 25
第五篇：创建特色学校任务分解表
创建特色学校任务
长丰县---小学申报市素质教育示范学校目录 C1办学理念
C1-1 贯彻党的教育方针，以人为本，全面实施素质教育（4分）
1、国家基础教育中长期发展规划纲要
2、“素质教育大家谈”摘录
C1-2树立德育为先、能力为重、全面发展的育人理念（6分）
3、办学理念及解读
4、“三风一训”及解读 C2办学思路
C2—1 学校有切合实际的中长期发展规划和工作计划（8分）；
1、学校2009—2013年发展规划（要体现特色、绿色学校、语言文字规范化、体艺2+1）
2、学校2009—2012学工作计划及总结（要体现特色）C2—2 实施素质教育有明确的思路、完整的方案和具体目标（12分）。
3、学校实施素质教育方案
4、学校在文化科学、思想道德、身心素质、人文素质等方面育人具体目标 C3依法办学
C3—1严格执行教育法规政策，依法治校（3分）
1、老师学法材料（教师法、义务教育法、未成年人保护法、中小学教师职业道德规范、合肥市中小学教师违反师德行为处理暂行办法等）
2、测评及民主评议材料 C3—2 维护学校教育教学秩序和学生教育权利（3分）
3、学校教师工作要求条例
4、上级部门在教学常规方面要求及学校教学常规
5、学校学生管理制度
C3—3 涉校矛盾纠纷得到有效化解（4分）
6、无涉校矛盾纠纷证明（派出所）许阳 C4规范办学行为 C4—1 不违规招生（4分）
1、规范办学月查月报
2、学校招生方案 C4—2 严格控制班额（5分）
3、班额明细表
C4—3 及时、准确、完整、规范的采集和录入学生学籍信息（5分）
4、电子学籍完成情况证明 C4—4 不设重点班、快慢班（6分）
5、不设重点班、快慢班证明
6、分班方案
C4—5 不随意增加课时和课程难度，作业量适度
7、学校在课时、难度、作业量方面的规定
8、学校在课时、难度、作业量方面家长、学生问卷
9、校训通各班作业布置原始材料（部分）C4—6 不擅自组织学生节假日、双休日集体补课（5分）
10、节假日、双休日没有集体补课证明
11、节假日、双休日没有集体补课家长随访摘录 C4—7 不对学生考试成绩排名（5分）C4—8 无乱收费行为（4分）
12、、收费检查报告（无乱收费证明）及自查报告 C5领导班子
C5—1按学校规模及相关规定，配齐领导班子（3分）
1、学校规模
2、领导成员及分工、职责
3、校级领导任职文件
C5—2校长持证上岗，符合任职条件、年龄结构合理、学历达标（6分）
4、校长相关资料
C5—3班子具有较强的领导管理能力，团结协作，行政效率高（6分）
5、民主评议材料 C6教师队伍
C6—1实行教师资格制度，教师持证上岗（3分）
1、学校教师花名册
2、教师证复印件
C6—2按编制配齐配足各学科（部门）教师（职工）（6分）
3、学科教师分布统计表及和上级要求对比 C6—3专任教师学历合格，学科结构、专业职称结构和年龄结构合理（5分）
4、学历、职称复印件统计表及整体情况说明张 C6—4教师培养、培训工作有规划、有措施（5分）
5、教师培训方案、校本培训方案、学习记录、学习签到、学习心得、讲稿、继教证书、总结等相关资料、骨干教师、青年教师培养计划、各类获奖证书
C6—5师德建设有制度，无体罚或变相体罚学生现象（6）
6、师德建设方案、总结、承诺书、师德论文及相关活动（师德标兵、身边好老师）
7、对学生有无体罚现象家长及学生随访摘录（无体罚投诉证明）C7校园校舍
C7—1生均校园面积和生均校舍面积符合省颁标准（5分）
1、校园面积、学生数、人均面积与省标准统计对比表盛
C7—2根据办学规模和教育教学需要，设置普通教室、多媒体教室、计算机网络教室、图书阅览室（馆）、音乐室、美术室、体育室、综合活动实践室、团（队）活动室、广播室、卫生室、心理辅导室、小学生科学实验室或探究室、学生理化生实验室以及办公用房、生活用房等（10分）
2、各功能室统计表及照片汇总盛 C8设施设备
C8—1学校实验、图书、信息技术教育、音乐、美术、体育等设施设备和教学器材按省颁基本标准配备（15分）
1、实验、图书、信息、音体美设施设备明细表 C9管理体制
C9—1 ①实行校长负责制，校长有效行使职权（3分）
1、校长职责 C9—2党的基层组织发挥政治保障作用（2分）
2、党支部职责及支委分工
C9—3学校内部管理机构健全、结构合理、职责明确，中层干部配备到位，工作得力（5分）
3、管理机构图
4、中层花名册及各部门职责（教务、德育、总务、办公室、科普办、工会）
C9—4校务会议、教代会等组织发挥民主管理和监督作用（3分）
5、校务会、行政会记录
6、教工大会制度
7、测评及民主评议材料 C9—5坚持校务公开（2分）
8、校务公开栏图片及公开材料 C10制度建设
C10—1学校行政、教学、后勤等各项工作规章制度健全（6分）
1、行政、教学、后勤相关制度汇总
C10—2建立健全以服务教学、服务学生为导向的岗位责任制（5分）盛
2、班主任岗位职责
3、德育处、教务处职责
4、保健医生、心理咨询老师职责 C10—3有全员参与、全面考查的学校自评制度（3分）
5、学校工作自评制度
C10—4形成一套科学有效的教育质量评价机制和学生综合素质评价机制（6分）
6、教学质量评价机制（制度）
7、学生综合素质评价机制（制度）C11安全管理
C11—1 健全各项校内安全管理制度（5分）
1、安全管理制度（消防、防踩踏、防溺水、路队、预防传染病、晨午检、大型活动„„）
C11—2建立安全工作长效机制和突发事件应急预案（4分）
2、学校安全工作机制（措施）
3、校园各类突发事件预案（防火、防震、防践踏、防传染病„„）
C11—3安全教育制度化、规范化，师生安全防范意识强（4分）
4、安全教育计划、活动资料（防火、防震、防溺水、交通安全、传染病预防„„）和总结
5、学生安全知识问答试卷（部分）
6、一月一主题教育材料
7、月查报表
C11—4 “三防”及安全隐患排查治理措施到位（4分）
8、人、物、技防相关资料 C12校园环境
C12—1校园净化、绿化、美化（4分）C12—2校园用字用语规范（4分）
C12—3园文化建设体现环境育人，体现校风、教风、学风和办学特色（6分）C12—4园人际关系和谐，师生精神风貌良好（4分）
校园绿化、美化、墙壁文化、学生做操场景等图片及文字说明 子木 C13德育教学
C13—1学校制定了层次递进、适应学生年龄特点的德育目标、德育计划（4分）
1、德育目标、计划（递进）
C13—2有一支稳定的德育工作队伍，工作水平较高（3分）
2、德育队伍名册及个人简介、获奖证书、论文等
3、德育经验介绍（德育工作汇报材料）
C13—3改进德育方式方法，寓德育于各科教学之中，与学生生活相联系（5分）
4、班主任手册（班队会德育方面记录）
5、课程表
C13—4充分利用各种社会资源，加强学生德育工作（3分）
6、利用社会资源开展学生活动（春游、交警上课、庐剧进校园、走进科技馆、到工地宣传普通话、小小楼栋长聘请、万达资助贫困学生、电台关注留守儿童等等）C14班团队工作
C14—1班级工作、少先队工作、团组织工作有计划、有实效（4分）
1、班级工作计划、总结
2、少先队工作计划、总结
C14—2班团队活动主题明确，内容符合学生年龄特点和心理特征（4分）
3、少先队各项活动方案、总结（一日常规检查、文明班级评选、黑板报评比、礼仪之星评比、新生入队、„„）C14—3活动形式丰富多样，学生参与面广（4分）
4、少先队、主题班会、队会相关活动过程材料（一日常规检查、文明班级评选、黑板报评比、礼仪之星评比、新生入队、含科普内容的国旗下讲话„„）
5、校园网站相关页面截图
C14—4校内外教育活动有机结合，形成整体效益（3分）
6、校外资源开展学生活动（春游、交警上课、庐剧进校园、走进科技馆、到地工宣传普通话、小小楼栋长聘请、万达资助贫困学生、电台关注留守儿童等等）C15课堂教学
C15—1 严格执行课程方案，开齐课程，开足课时（8分）
1、省市课程方案
2、总课程表及部分班级课程表
C15—2教学计划和课程设置结合国家课程、地方课程和校本课程，体现办学特色（8分）
3、学校每学期教学计划、课程设置说明、4、地方教材及校本教材
C15—3课堂教学运用启发式、探究式、讨论式等教学方式，师生积极互动（10分）
5、部分老师教案（内含教学计划和总结）
C15—4注重培养学生自学能力和创造性思维能力，促进学生学习方式的转变（8分）
6、老师关于促进学生学习方式转变的经验总结（论文）C15—5改进教学手段，充分利用现代教育技术、教学器材和自制教具，加强直观教学和实验操作，提高教学效果（7分）
6、老师用多媒体上课图片、利用教学器材上课图片、自制教具图片 子木
C15—6面向全体学生，关注个体差异，因材施教，满足不同程度学生的学习需要，使每个学生都得到发展（9分）
7、转化后进生经验介绍 C16体育卫生
C16—1 树立“健康第一”思想，做好体育课教学、“二操”和“大课间”活动，保证每生每天1小时体育活动（5分）
1、学校课程计划（涉及体育卫生圈出）
2、作息时间安排
3、大课间活动方案
C16—2实施《国家学生体质健康标准》，定期对学生体检，建立学生体质健康档案（4分）
4、健康档案、体验汇总表 C16—3每学年举办一次校运会（体育节）（3分）
5、运动会秩序册及相关材料 C16—4卫生保健制度健全（2分）
6、卫生工作相关制度（学校卫生制度、个人卫生制度、教室卫生条例„„）
C16—5有专职卫生保健人员、卫生室配有常用药品和医疗器械（3分）
7、卫生保健人员资料（培训、学历„„）
8、常用药品照片 C16—6开展健康教育，重视心理健康教育（3分）
9、健康教育工作制度、教案、计划、总结、王超
10、心理健康教育相关资料（心理咨询记录本、心理咨询室图片、专题讲座、讲稿）C17艺术教育
C17—1 重视音乐、美术课程教学（3分）
1、学校课程计划、课程表（涉及艺术教育方面圈出）C17—2培养学生审美情趣，有艺术类兴趣活动小组（2分）
2、体艺2+1活动方案
3、兴趣小组点名册及教学材料
C17—3开展课外艺术教育活动有计划、有指导教师，有相对固定的场所，有供学生欣赏的声像资料、制品（3分）
4、课外艺术教育活动计划、相关材料（舞蹈队、合唱队、竖笛队等活动计划、学生名单、活动场所、指导老师名单、活动图片等）罗莉、5、音乐、美术、多媒体、会议室图片
6、学生欣赏的声像资料（部分艺术教育方面光盘）C17—4每学年举办一次文化艺术节（2分）
7、艺术节方案、六一汇演节目单等相关材料 C18综合实践活动
C18—1有劳动教育和社会实践活动计划，主题明确（4分）
1、课程表
2、劳动教育和社会实践教育计划、许
3、学生实践具体活动方案（劳动教育和社会实践方面）C18—2有研究性学习指导方案，各年级各学科的学习目标、内容、要求具体（4分）
4、学校研究性学习指导方案
5、各年级、各学科实践活动目标、内容及要求 C18—3信息技术教育与各科教学有机整合（4分）
6、老师运用信息技术开展课堂教学教案
7、各学科教学课件光盘
8、班班通图片
C18—4充分发挥实验室、图书室（馆）等资源对学生实践活动的作用（4分）
9、实验室、图书室使用记录 C18—5学生社团活动丰富多样，效果显著（4分）
10、学生社团活动（地震、观鸟、科普、文学社、主持人、绘画等）活动资料（参照体艺2+1方案）
11、学生获奖统计 C19教研科研
C19—1 建立以学科代头人和骨干教师为龙头的教科研队伍（6分）
1、学校教科研制度、组织机构
2、教科研激励机制
3、教科研队伍名册及简介 C19—2 学校领导积极参与教科研工作（3分）
4、学校领导联系教研组安排
5、教研活动记录（领导签名）、领导参与教科研活动图片 C19—3 教科研工作联系实际、有计划、有措施保障（5分）
6、教研工作计划、相关活动资料
7、教研工作保障措施（场所、经费、时间„„）C19—4 有市级以上相关课题（5分）
8、课题相关资料（开题报告、过程材料、研究成果等）
C19—5 逐步形成具有本校特色的校本研究模式，教师参与面广（6分）
9、校本研究经验总结
C19—6 校本研究促进教学效果优化、教师专业成长成效显著（5分）
10、教师专业成长材料（获奖„„）C20多元评价
C20—1实行学生综合素质评价，不以考试分数为唯一评价标准（4分）
1、学校在学生评价方面的规定汪 C20—2注重学生个性成长和发展性评价（5分）；
2、学生发展性评价方案 C20—3学生操行评语采用寄语式评语（3分）
3、学生素质报告手册（部分）
4、老师评价学生节选
5、学生成长档案
C20—4全面评价教师工作，综合教学业绩、教研成果、师德和专业素质等方面（5分）
6、教师工作评价制度
C20—5不以班级学生成绩与升学率为唯一依据考核教师（3分）
7、绩效考核方案 C21思想道德素质
C21—1 学生遵守《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，具有热爱祖国，关心集体、遵纪守法、维护公德、保护环境，尊重和理解他人等良好思想情感和道德素养；（5分）
1、学生成长档案（侧重道德品质方面内容）
C21—2 初步形成正确的世界观、人生观、价值观（4分）
2、学生素质报告册
C21—3 逐步具有诚实守信、文明礼貌、正直、有社会责任感等良好品质（4分）
3、“三星”材料
C21—4近三年在校学生违法犯罪率为零（2分）
4、无犯罪证明（派出所）C22文化科学素质
C22—1学生具备课程标准规定的文化基础知识和运用知识的能力，学业水平测试合格率达95%以上（15分）
1、学生素质报告册
C22—2形成良好的学习习惯，观察、思维、表达、动手操作能力较强（8分）
2、家长、老师对学生学习习惯，观察、思维、表达、动手操作能力的评价摘录
C22—3具有实践和创新意识，能综合运用知识解决一些实际问题，有小发明、小创造、小论文等（7分）
3、小发明、小创造、小论文汇编及统计
4、学生成长档案（侧重文化科方面）C23身心素质
C23—1 学生初步掌握体育运动和健康的基础知识与技能，体育课及格率95％以上（4分）
1、学生体育考核成绩汇总
2、学生素质报告册
3、大课间、2+1活动资料 C23—2 养成良好的体育锻炼习惯和卫生习惯（2分）
4、学生一日常规检查、班级卫生检查等资料 C23—3 体质健康标准达标率90％以上（2分）
5、体质健康统计表（达标率90%以上）C23—4 具有活泼、自信、积极、合群等良好精神状态（3分）
6、学生活动图片（精神风貌好如运动会、课外活动、远足、做家务、做好事„„）
C23—5 具有自强、进取、克服困难、不怕挫折等心理品质（2分）
7、自强、进取、不怕困难等主题班会、队会材料、8、远足（春秋游）活动图片及文字说明 C23—6 具有一定的适应社会能力和自我发展能力（2分）
9、家访材料（重点是家长谈学生适应能力和自我发展能力）
10、学生成长档案（侧重身心素质方面）C24人文素质
C24—1 学生掌握基础的音乐、美术知识，教学内容考查及格率90％以上（3分）
1、学生音乐、美术考核成绩汇总
2、素质报告册
C24—2 审美情趣和人文素养逐步提升，具有一定的感受美、鉴别美、表现美的能力
3、班级文化建设图片（各类装饰、黑板报„„）子木
C24—3 自觉做到语言美、行为美、仪表美（2分）
4、社区、居民对学生语言美、行为美、仪表美评价 C24—4 部分学生具有某方面艺术特长（3分）
5、学生获奖证书、考级证书
6、学生成长档案（侧重文明礼仪方面）C25办学水平
C25—1 学校形成一批专业优秀、师德高尚，在当地具有一定影响的骨干教师（5分）
1、优秀教师简明情况及获奖情况统计
C25—2素质教育成效突出，学生全面发展、所有学生都得到发展，各年级学生全科合格率、毕业年级学生毕业率和按时毕业率达较高水平（8分）
2、毕业生成绩数据统计及全区平均水平对比 吴卫东
C25—3教科研成果（阶段性成果）显著，富有指导意义和推广价值（4分）
3、教研成果统计
C25—4近年来，学校、教师及学生获得上级政府、教育主管部门及相关部门的诸多表彰或奖励（3分）
4、学校、师生获奖情况统计 C26办学拓展
C26—1 充分发挥家庭对促进学生全面发展的作用，家长工作卓有成效，家长学校制度化、正常化（4分）
1、家长学校制度
2、家庭教育经验总结
3、家长学校开课记录、课表
C26—2 面向社会办学，学生积极参与社会经济、文化活动，在社区精神文明建设等方面做出重要贡献（3分）
4、学生参与社会活动相关材料（到工地宣传普通话、小小楼栋长„„）
C26—3 学校的办学水平和教育质量得到广泛认可，社会声誉进一步提升，社会对学校的满意程度高（满意率85%以上）（3分）
5、社区、居民、周边单位、家长对学校办学评价摘录
6、网上评价摘录
7、学校规模逐年提高柱状图
特色学校目录
一、办学特色结合学校实际，符合素质教育方向
1、定特色依据的相关文件
2、创建特色可行性分析
二、特色办学理论指导和实施方案不断得到丰富完美，具有创造性、科学性、可行性，给市级教育部门审核认定
1、特色办学理论指导文件
2、不断丰富完美的三年实施方案和总结
3、专家指导意见
三、特色办学思想贯穿学校整体工作，体现在管理、教育教学等方面
1、C2办学思路
学校2009—2013年发展规划（要体现特色）
学校2009—2012学工作计划及总结（要体现特色）
2、办学理念、三风一训及解读
3、行事历（每月都有活动）
4、科普办计划、总结
5、科普活动过程资料（主题班队会、科普小知识、国旗下讲话稿、黑板报（评比、科幻画比赛、科技动手做、手抄报比赛„„）许磊
6、课表
7、科学课计划、总结、完整教案
8、学科渗透教案集（分语文、数学、综合三类）每人两篇
四、有特色办学组织、制度、设施设备，师资及经费等保障措施
1、特色办学组织机构
2、特色办学制度
3、特色办学设施设备图片（活动室、实验室、美术室、科普角、宣传栏、展板„„）及文字说明
4、特色办学师资名册、简介
5、特色办学经费复印件
五、有实施特色办学的校本课程和教材
1、特色办学课程设置及课表
2、校本教材
六、有特色办学市级以上教科研课题，并有研究成果，得到相关部门认可 C19—7
七、师生参与面广，有一定的社会知晓率
1、各类活动相关资料
2、社区证明、家长访谈摘录、致家长一封信
八、特色办学方案实施达3年以上，办学成果显著，成为学校品牌
1、学校、老师在各方面成果统计
2、学校、老师科普类获奖统计及奖状、文件复印件
九、办学特色有力促进学生全面发展和综合素质提高，学校有一批办学与特色相应的特长生，参加相关竞赛、演出、展示活动成绩优秀，体现了合格加特长的培养目标
1、所有学生获奖证书统计（分两类，一是方面，二是其它方面）
2、学生素质报告册
十、特色办学的实践模式已经形成，办学经验有实效性和推广价值，得到教育主管部门、社会、家长一致认可，学校与特色办学有关工作受上级表彰
1、特色办学经验总结
2、主管部门、社区、家长对学校特色办学的评价
3、学校获得区级特色学校文件
4、学校所获其它称号
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