XXX中心小学教学常规考核办法（五篇模版）

第一篇：XXX中心小学教学常规考核办法

XXX中心小学

教学常规要求与考核办法

为落实好教学常规，规范教学行为,提升学校教育教学常规管理水平,提高学校教育教学质量。根据我校实际，依据《X中小学教学常规管理办法》（X教基„2012‟19号）特制定《XXXX中心小学教学常规考核办法》。

一、教学常规管理要求

（一）备课要求

1、撰写教案应该根据上级教研要求进行，各学科有其特点，学校将按照有关要求检查、督促、反馈、存档。

2、教案的形式要多样化，提前备课量为一周，教研组也可分单元分章节分工备课，严格按照“三案”要求备课，备好课是上好课的前提，要强化“功在课前，利在课上”的意识，做到不备课，不上讲台。

3、各科教师要认真学习课程标准，领会课标的基本精神，要深入钻研教材，明确教学目的要求，理解和掌握教材内容，制定教学计划，要注意知识间的内在联系和规律，要处理好教学的阶段和连续性，做到循渐进，螺旋上升。

4、各课要写好教案，做到一课一案，课时教案包括教学课题、目标、重点和难点、教法和学法、教学具准备、教学过程、板书和作业设计。

5、及时写好教学后记，反思体现发现、感悟、发展，体现新课程理念要求。

（二）上课要求

1、教师按课程表上课，不准随意调动课节，特殊情况要领导批准。

2、课堂教学要以学生为本，师生互动，共同发展。

3、教学原则既要面向全体学生，又要因材施教，发展个人潜能，满足学生多样化发展的需求。

4、教学目的明确，过程设计科学，符合学生认识规律，突出重点，抓住关键，解决难点。课堂上不能出现知识性错误。

5、在传授知识的同时，发展学生智力，培养能力，教给学生学习方法，培养良好的学习习惯。

6、课堂结构严谨，层次分明，衔接自然，时间安排合理。

7、讲普通话，教态要亲切、自然、大方。提倡使用态势语。

8、板书设计要体现主要内容，字迹工整，字体规范，中、小学一律不准写草书和繁体字。

9、没有教案不上课。

10、上课期间不准接打电话（电话不能在课堂上响）和接待他人，不准做与课堂无关的事。

（三）辅导要求

1、对学习上暂时落后的学生要作好有针对性的转后计划。

2、个别学生作业要面批面改。

3、经常和家长取得联系，作好家校共管。

4、艺术活动及特长组要有活动计划和记载。

（四）作业布臵与批改

1、各科基本作业量，完成课后习题或思考题，可适当设计、补充配套练习题。课堂作业坚持限时分层校内完成的原则，严格控制课外作业量，各科应协调好每天作业的总量，低年经一般不留课外作业（适时调整）；中年级每天不超过40分钟；高年级每天不超过1个小时。

2、布臵作业要紧扣教材，目的明确有利于学生巩固和运用所学的知识，有利于提高学生分析和解决问题的能力，形式多样，要努力减少机械抄写和单调乏味的作业。

3、作业批改要认真，书写要规范，反馈及时，数学作业当天批改、反馈，语文和其他作业应在下一节课做作业前批改、反馈，作文要有讲评、面批等形式。

4、作业批改是检查教学效果的重要手段，各学科教材的习题或思考题，教师要全批全改，作业批改要认真细致，迅速及时，讲求实效，不出错误。

5、一律设统一课堂作业本，统一作业要求，学生每次写作业时要在第一行写清作业时间和课题，教师批改要有针对性激励性的评语，划分等级，标明批改日期。

（五）教学质量检测和分析

1、教学质量检测，分为平时单元考查、期末考试两种。平时单元考查由课任教师出题自行考查，期末考试由教导处组织实施。

2、每次检测后教师要进行教学质量分析。

二、教学常规检查

（一）课堂教学

1、坚持行政值周每天巡课，发现问题，记录情况，每周总结通报。

2、教导处坚持每周听随堂课，指出不足，提出改进措施。

3、组织学校教学工作督查小组每月末定时检查课堂常规情况，记录情况。

4、每月总结评价。

（二）备课检查

采取普查与抽查，并特注意小科教案检查（科学、品德、音、体、美、书法等）。每学期由教务处统一普查，每月普查一次。每次检查均作好记录和小结存档。当发现教案不合要求时及时交换意见，要求改正，检查中发现未进行二次备课情况要及时纠正。对备课的检查重点将由常规性的检查转向是否创造性的实施上，是否体现适合孩子发展的思想上，是否对教案进行创造性的处理上。特别要求结合案例、课例的研究，及时总结，将教学反思记录在教学后记上。教导处组织教研组每月对教案进行一次评议，同学科同年级好的教案将在校园网上展示。教案的检查将与听随堂课密切结合。避免完全的资源共享，照搬照抄的现象。语文教师的习作备课不仅有指导方案，继续写下水文，要求写好设计评讲方案。

（三）作业检查

以定时与随机、全面与个别相结合的方式，对语文、数学、英语、音乐、美术等学科，进行深入有效的学生作业检查。认真记录情况，提出问题，分析总结。汇总情况，统一考核，由学校教学工作督查小组组织开展检查工作。

（四）活动检查

主要是检查活动组织、开展情况以及资料的收集整理情况。

三、教学常规考核（20分）

1、计划总结（2分）

认真制定每学期教学工作计划，做到完整、规范、措施有力、便于实施。每缺一种扣1分，制定不完整、不规范的每种扣0.5分，没有按时完成的每种扣0.5分。认真做好学期工作总结，做好学科教学质量分析，做好个人业务档案的归档工作，工作不认真或没有完成酌情扣0.5—1分。

2、备课（4分）（按不同时期上级相关部门的要求执行）

语文、数学学科按三案式备课，先个人写好草案，研究后形成共案，教师在共案的基础上结合本班情况修改形成个案。无个案的按没备课上课的论处，一次扣2分。个案上要有板书设计，作业设计，积极撰写教学反思，每期不少于30次，缺1次扣0.2分。

语文数学以外学科教案不完整，不规范，马虎应付，按无教案论处。没备课上课的一次扣2分。积极撰写教学反思，每期不少于20次，缺1次扣0.2分。

3、课堂教学（4分）

教师要按课表上课，抓好课堂教学常规，优化课堂结构，讲究教学方法，提高课堂效果。要落实学生的主体地位，重视能力的培养和智力的开发，做到教学结构合理优化，方法灵活得当，语言准确规范，用普通话教学，板书科学工整。不违反“十不”规定（不随意调课，不迟到，不早退，不无故离开教室，不用方言讲课，不抽烟，不坐板凳，不体罚和变相体罚学生，不拖课，不用手机）。违反以上“十不”规定，每次每项扣0.1—0.5分。听随堂课，视教学水平情况每次扣0—2分。需调课的由教导处同意后调课（调课教师需协助落实临时调整的课程）。私自调课（经教导处同意的不属于这个范围）一次代课教师扣0.1分，调课老师扣0.5分。体罚或变相体罚学生，造成后果，经查证属实，依情节，扣0.5-2分。没按要求上课一次扣0.5分。

4、作业批改（4分）

按教材要求来设计布臵好作业，做好认真及时批改。语文科要按教材要求分类设臵作业种类，做到每类有作业，有批改。作文要按教材训练要求写好，并认真批阅。数学作业要做到当堂做，当天批，控制课外作业量，重视学生作业的讲评，因人而易，分类要求。自觉接受学校的检查。课堂作业的布臵和批改与教学进度同步，批改不规范，马虎，出现差错的每次扣0.1分。综合科教师学校安排的活动（如活动组织、辅导、指导等）纳入此项考核，完成质量高不扣分，质量一般每次扣0.5分，质量差每次扣1分。

5、单元考查（2分）

认真做好学生单元考查工作，做到真实性、科学性，严肃考风考纪，认真分析学生学习质量，填写质量分析单。每次阅卷及统计分析不认真者，酌情扣0.5—1分。

6、期末考务工作（4分）无故不参加监考工作的扣2分；监考没按要求调整课桌及学生座位的扣0.5分；没按规定的时间和科目进行考试的扣0.5分；在考室看书报、玩手机或无故离开考室的扣0.5分；让非本考室的监考人员进入考室的扣0.5分；没按顺序收齐并整理好试卷的扣0.5分。

无故不参加阅卷工作的扣2分；私自挑选的扣0.5分；阅卷不认真细致，把题阅错了的扣0.5分；非本阅卷室教师进入本阅卷室或私自拆封的扣0.5分；把成绩加错了的扣0.5分；本组阅卷还没完成就走了的扣0.5分。

四、期末教学质量考核（40分）

1、语文数学教师教学质量考核办法

及格率、平均分都以每期年级平均为标准，用标准（40分）加减教师个人成绩（及格率每上升一个百分点加0.2分，每降低一个百分点扣0.2分；平均分每高一分加0.2分，每低一分减0.2分）。及格率、平均分之和最高的，确定为该学期期末考试单科第一，考核奖励分中另加1分。

2、语文数学以外教师教学质量考核办法

校级正按语数教师平均的105%-110﹪记，校级副按语数教师平均的102%-107﹪记，中层按语数教师平均的100%-105﹪记，综合科教师按语数教师平均的90-100﹪记，工勤人员按语数教师平均的85﹪—95%记。

注：任语文数学学科的行政人员选其一边计算，一经确定本年度两期均按此计算。

XXXX中心小学

教科研考核办法

为了切实贯彻实施“科研兴校、教研兴校”战略，加强深化教学研究，提高教师理论水平和教学艺术，提高课堂教学效益和教学质量，特制定本考核办法。

一、教科研活动要求

1、每位教师每学期必须上一节教学练兵课或合格课，40岁以下教师每学年参加一次所在学科的赛课。

2、注重教学成果的创造、收集和整理，积极撰写教学心得、教研论文、教学实录等。

3、积极参加集体备课。以教研组为单位，每两周一次，做到“四定”。即定时间，定地点，定内容（根据教学计划，以周确定备课内容），定中心发言，确保备课的质量。每次中心备课人，必须提前写好预案。组内其他老师充分考虑班级学生实际，对预案反复进行个人补充修改，既发展共性更要凸显个性。每学期每位教师必须参加3—4次集体备课活动。

4、每位教师每期听课15节以上，中心教研组长、教导主任和分管教学副校长听课20以上，并有详细的听评记录。

5、所有练兵课、示范课、研究课必须由上课教师写出优质教案、说课、反思等书面材料。

6、积极参加业务学习和业务培训，认真学习，认真反思消化，认真撰写学习体会，不断自觉实践运用，提高业务水平。

7、积极参加教研活动和专题研讨活动，通过研究研讨提高教学技能和教学水平。

8、积极参加课题研究，根据学校安排，定期上交成果和材料。骨干教师必须参加区级和校级课题研究。

二、教科研活动考核办法（10分）

1、集体备课每期完成3-4次，计2分，差1次扣0.5分。

2、业务学习，每期记录至少18次不少于6000字，其中骨干教师至少25次不少于10000字，计2分。无故不参加教研业务学习和业务培训者每次扣0.5分。

3、听课评课，每学期完成规定的听课评课节数计3分，行政和骨干教师每期听课不少于20节，其它教师每期听课不少于15节（其中综合科教师不少于10节）以上，做好听课，评课记录。记录要详细，无评课记录每节扣0.2分。未完成规定的听课节数，少一节扣0.2分(以听课记录为准)无故推辞、不让行政、教师听课者，每次扣1分。

4、按要求上好练兵课、合格课、及听、评课活动的计2分。上示范课、观摩课、研究课的校内每期每次加0.5分（送教到村完小的教师每次加0.5分），片区内每次加1分，区级每次加2分，市级每次加3分，无故不接受学校安排者每次扣1分。

5、每期积极撰写教学心得、教研论文、教学实录等，按规定及时上交计1分。

第二篇：中心小学教学常规管理制度

望江乡中心小学

教学常规工作管理制度

为建立正常的教学秩序，落实课程标准，全面推进素质教育，提高教学质量，形成良好的教风、学风，根据上级教育主管部门的相关精神，结合我校实际情况，特制定《中心小学教学常规管理制度》。

一、备课制度

教师要深入钻研学科课程标准，分析教材的结构体系、内容和编写意图，要充分了解所教班级学生的实际情况，充分整合教学资源，力争做到：备课标、备教材、备学生、备教法、备学法、备现代教育技术与学科教学整合、备教具、备教学过程、备练习、备板书设计、备情感渗透。

1．学期初，各教研组应组织本组教师认真学习课程标准，熟悉课程标准对本册（模块）所规定的教学目标，并结合本校学生实际拟订出学科教学计划，安排好教学进度。教学计划应包括如下内容：

① 本学期教材分析；

② 本学期学生与班级分析；

③ 本学期的教学目标；

④ 本学期教学中要采取的措施与方法；

⑤ 本学期作业设置种类及数量；

⑥ 本学期单元测试与学生评价；

⑦ 本学期教学研究课题，与赛教课题；

⑧ 学生辅导与转差工作计划与方法。

⑨ 学期教学进度表与周课时安排表（按周安排教学内容）。

2．教研组每周必须开展一次教研活动，要求全体教研组成员全部参加；各任课教师每期至少组织一次校级公开课；每学期组织一次教师全员赛教活动；每学年组织一次校内教学经验交流会；各教师认真编写教案，各种课型都应有书面教案。教案应包括以下内容：

① 课题或教学内容；

② 教学目标；

③ 教学重点、难点；

④ 课型、教学方法、教具准备、教学手段；

⑤ 教学过程；

⑥ 教学反思。

3．学校每周检查一次教案。其中语文一、二年级每周8节，三到六年级每周课文4节，作文2节，总计6节；数学一、二年级每周8节，三到六年级每周课文4节，练习2节，总计6节；英语3节；思品每周2节；科学每周2节。

4．备课要有课后反思。语文科目按课反思，一课一次；数学科目按课时反思，一课时一次；英语科目按课时反思，一课时一次；思品和科学按课反思，一课一次。

二、上课制度

1．教师必须在上课铃响之后半分钟之内到达教室，严格执行每节课40分钟标准，上课不迟到，下课不延堂。

2．教学过程中，努力做到目标明确，课堂中的一切活动都应紧紧围绕教学目标进行，不得做与课堂教学目标无关的事情，要有一定的教学机智，能恰当处理突发事情；

3．讲课内容正确，符合学科性，符合学生的认知规律；

4．充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，应严格要求学生认真听讲，积极引导学生参与讨论、探究；

5．课堂结构紧凑，既有适当的密度、速度，又有适宜的难度和强度，步骤清楚，层次分明；

6．为人师表，精神饱满，教态亲切。课堂用语清晰、准确，有板有眼，音量适中，力争运用学科语言，讲究艺术，讲话生动。板书工整，行款格式规范，图线清晰，有美感；

7．严禁体罚和变相体罚学生。应树立“以人为本”的教育理念，尊重学生人格，尊重学生意见，鼓励学生创新，引导学生关注生活、关注社会。

三、作业批改制度

1、作业布置要严格规范，要求做到作业种类齐全，数量适中。各学科、各学段应制定统一的作业规范，作业内容要精选，份量要适当，难度要有层次，题目要准确无误。其中，语文科目包含以下作业：字词、综合（说话）、作文、周记、写字、学习与评

价，练习册。数学科目包含以下作业：课堂作业、学习与评价，练习册；英语科目包含以下作业：课堂作业、活动手册，练习册；思品科目包含以下作业：课堂作业（练习册）；科学科目包含以下作业：学习与评价。

一、二年级不留家庭作业。三到六年级每天家庭作业各科总计不得超过60分钟。

2、作业批改要及时。要按时收缴作业，对缺交、迟交作业的同学进行批语教育。课堂作业要全收全改，批改符号规范，有鼓励性评语，并及时发放批改后的作业本。对作业的情况要做好简要记载。作业批改要有批改纪录，其中语文科目按课进行记录，一课一次；数学科目按课时记录，一课时一次作业，一次作业一次记录；英语科目按课时记录，一课时一次作业，一次作业一次记录；科学科目按课进行记录，一课一次；思品科目按课进行记录，一课一次。

3、要重视作业的讲评。要引导学生订正作业中的错误，对典型错误要集中讲评，个别性问题要面批面改。

4、各教师应根据自己所带学科的实际情况做好每天“5—10分钟固定作业”的管理，培养学生良好的学习习惯。

5、学校每月组织一次作业批改检查。由各教研组长负责检查，对检查结果，要如实记载并上报教务处备查。

四、辅导制度

教师要主动及时地利用自习课进行辅导，解答学生的疑难问题，指导学生看书、复习、预习，培养学生的自学能力；指导学生完成作业，对个别学生面批面改，指导学生掌握正确的审题解题方法，对基础差或缺课学生弥补缺漏；对优秀学生、特长生进行有针对性的辅导，培养学生参加学科竞赛。鼓励课外无偿辅导。教师要对学生进行心理访谈，并不定期个别家访，每学期召开一次家长会，应做好详细记录。

五、考核制度

学校应认真组织期中考试和期末考试，及时组织年级、学科教学质量评估，抓好教学反馈，促进教学质量的提高。

1．要建立发展性评价制度，采取学业成绩与成长记录相结合的评价方式，注意学习过程评价与测试成绩相结合。

2．命题要严格依据课标，依据教材，全面科学，份量适当，难度适中。不出偏题、怪题，更不能出现知识性错误。

3．师生要严格遵守考试规则，教师不得泄漏试题内容，监考教师对违反纪律的学生应及时批评教育和处理。各年级单元测试应采取平行班之间统一试卷，统一时间，调换监考的方式进行单元测试。

4．考前要对考试的内容有计划认真系统地组织复习和辅导。

5．考后应认真进行阅卷。对教师教学进行质量评估，应把考试评估的结果作为衡量教师工作成绩的主要依据之一。四、五、六年级平行班之间应采取流水作业的方式进行阅卷。

6．对学生的考试成绩，应以A、B、C、D四个等级形式呈现。A级：90分及90分以上；B级：80分至89分；C级：60分至79分；D级：59分及59分以下。严禁以任何形式对学生考试成绩进行排名公示。

7．进一步加强以一、二年级为主的“成长记录袋”的研究，关注学生的品德发展、学业进步、成长过程，坚持评价主体多元化、评价内容多样化、评价过程动态化。

六、听课制度

1．教研组应组织教师听课，可同年段、同学科听课，也可跨年段、跨学科听课。校长每学期听课不少于30节，副校长、教导主任每学期听课不少于40节，教研组长每学期听课不少于25节，其他教师每每周至少听课1节，学期末各教师要将听课记录交于教务处备查。

2．听课要有详细记录。听课记录要反映教学过程，分析评价结果，提出意见和建议。

3．要经常开展评课活动。要认真填写课堂教学评价表，本着互相学习的目的，认真参加评议，评价中不讲不着边际的客套话，尽量评到点子上。

4．听课或评课后，要善于总结教师的特点、风格、经验和不足。

七、教育教学研究与学习

1、每位任课教师必须参加学校和教研组的教研活动，并能围绕活动中心，积极发表自己的见解，虚心听取他人意见，坚持互相学习取长补短。

2、每周一中午12：40——1：20为语文教研组活动时间；周二12：40——1：20为数学教研组活动时间；周三中午12：40——1：20为英语教研组活动时间；周四中午12：40——1：20为思品科学教研组活动时间。教研组活动做到每周一次，各教研组根据各自情况认真组织积极开展，并作好记录。各教师要遵守教研纪律，无故不请假、迟到或早退，教研工作考勤纳入教师考核考勤奖惩。

3、每位教师要有自己的教育教学研究课题，围绕研究课题，制订研究方式与研究过程，并在实践中总结经验，撰写教学论文一篇，严禁抄袭论文，于学期末交于教务处，由学校推荐区教研室。

附：

1、校长是学校落实教学常规管理制度的第一责任人。

副校长、教导主任配合校长具体负责学校教学常规管理制度的实施。

教研组长负责教学常规管理工作的检查与调研，及时收集教师在教学工作中存在的问题，并做好记录，在教研组活动中认真组织教师进行探讨。

各教师应按照本制度组织好自己的教学常规工作。努力做到“严谨，及时，有效”六字原则。

2、校长、副校长、教导主任要深入教学一线，采取切实有效的措施，落实新课程的实施工作。

3、各教师在本学期力争做到三个一“上好一节公开课，撰写一篇教学论文，研究一个教学课题”

望江乡中心小学

2009年9月

望江乡中心小学

教学常规工作管理制度

二〇〇九年九月

第三篇：教师教学常规工作考核办法

校本部教师教学常规工作考核办法

为了调动广大教师的积极性，努力实施素质教育，加强教师管理科学化，依据《教职工考核方案》，结合我校实际情况，在总结过去我校教师考核办法的基础上，制定本办法。

1、考核内容：包括教师工作量，备课编写教案，作业批改情况，单元测试，计划总结，教学反思和论文，辅导学困生情况，听评课，上课质量，教研活动等方面。

2、考核原则：体现多劳多得，兼顾公平效率；考核导向要有利于教学常规管理，有利于教师业务成长；考核依据要侧重于考查教学工作任务的完成情况、教学常规材料的完成情况等。

3、组织领导：成立教学常规考核领导小组，由校长组织实施，教务处具体组织，量化赋分。

4、考核办法：教师教学常规每学期综合考核一次，并按期公示。

5、考核结果：作为教师评优、评先、职称评聘的重要依据。

6、教学常规考核共100分，分十部份。

第一部分：教师工作量（20分）

周任课情况（10分）+听课情况（10分）=20分，1、周工作量最高得10分，周工作量每少一节减0.5分。若跨科或跨年段，可加0.5分，但总分不能高于10分。

2、其他老师请假时，由教务处安排代课的，每节加0.5分，最高可加2分。（教师代课，教务处要有备案。）

3、每学期要听课20节，每节课0.5分。没有进入课堂听课的，视为虚假听课，不得分。听课时要认真记录，及时评价，记录简略或不评价的每节减0.2分。第二部分：备课、教案编写情况（15分）

1、熟悉课标、教材，教学目标明确，教学环节完整。

2、教案格式及符合学校统一要求要求。

3、教学过程、步骤设计清晰，各环节衔接紧密，板书设计符合教学所需，作业设计具体、有针对性。

考评办法：

1、学期教学计划占1分。

2、学期备课占1分，单元备课每2分（少一单元备课减0.5分，减尽2分为止）。

3、表头栏目完整1分。有板书设计1分。

5、教案编写情况符合上述3条得9分(每项3分)。第三部分：批改作业情况（10分）

1、作业批改及时、有批改日期，有鼓励性评语等。

2、对作业中出现的典型错误，指导学生认真分析、及时订正。

3、对学生作业缴交情况有检查、有登记，有督促、有反馈。

4、对学困生作业能认真面批等。

5、学生作业整齐干净，书写工整，不乱勾乱画。考评办法：

1、以上要求，每项2分，满分10分。

2、未按规定督促学生提交作业备检的本项不得分。

3、作业分类布置且认真批改的可加2分。第四部分：授课情况（20分）

1、带教案上课，正确阐述教学内容，完成每一堂课的教学任务。

2、语言规范、板书工整、充分调动学生学习积极性，无投诉。

3、课堂纪律良好，无体罚或变相体罚学生。

4、遵守作息时间不迟到、不拖课、不早退。

5、严格按课程表上课，不私自调课。

考评办法：

1、平时教导处根据巡课、听课、召开学生会议了解情况评分，每月考核一次，每次2分，学期满分8分。

2、违反上述要求的每次见减1分。

3、每学期最后一个月，每位教师上一节汇报课，教导处组织评价赋分，满分100分，折合12%计入授课考核总分。

第五部分：单元测试和期中、期末考试（10分）

1、单元测试由教师自己组织考试，要认真命题，试卷以考查基础知识为主，严肃考试纪律，考实考严，试卷全批全改，认真分析，有试卷讲评教案。满分6分。每次测试赋分如下：自己命题1分（借用练习册匹配试卷得0.5分），全部批阅批1分（抽查学生试卷），工作手册上有登记1分（看工作手册），有质量分析1分（看质量分析），学困生作业有评语1分，有该测试的讲评课教案1分。每一单元考核一次，学期取平均分计入。

2、期中、期末考试由有学校统一组织，教师负责出卷命题（期末教研室命题）、印卷、监考、评卷、数据录入、质量分析等工作。期中考试满分2分，出卷0.5分，出卷0.5分，监考0.5分，质量分析0.5分，参与印卷的可得2分。期末考试满分2分，监考1分，评卷0.5分，质量分析0.5分。第六部分：教研与学习情况（10分）

1、每月完成一份教学反思，每份0.5分，共2分。

2、业务学习和政治学习内容符合要求，业务学习以课标为主，政治学习主要以十八大、教师职业道德规范和教育法律法规为主。每月各完成4页，各记0.5分。学习考核满分4分。

3、积极参加学校和各教研组开展的学习研讨及竞赛活动活动，如听评课活动、按时上交各类活动资料。该项考核满分4分。不参加教学研讨活动的不得分。参加竞赛活动获奖的，按等次赋分（一、二、三等分别以0.4、0.2、0.1分）直接计入考核总分中。

4、承担学校安排的公开课、观摩课、研讨课每次加0.5分。不承担的不得分。承担区域联盟片内的公开课、观摩课、研讨课每次加1分。（直接加在平时考核总分中）

第七部分：辅导学困情况（5分）

1、承认差别，但不歧视后进生，不偏爱优生。

2、认真对待，及时辅导，做好记载。

4、形式多样、针对性强，但不违规辅导。

5、辅导差生有计划，有总结。考评办法：

（1）有三类学生名单（优绩生、中等生、学困生）得1分。

（2）学期初有辅导差生计划得1分，学期末有辅导差生总结得1分。（3）有辅导差生记录得1分，有学困生辅导案例得1分。

第八分：期末上交资料情况（6分）

1、学期末能及时按要求、实事求是的撰写学科教学总结，并按时上交，得1分。

2、学期末要撰写高质量的论文2篇，一篇为教学论文，一篇为德育论文，论文要原创，观点明确，论证有理，是自己的实践经验总结或真实感悟。此项考核2分。

3、结合自己的教学实际，上交一篇教学案例。1分。

4、学期末全部上交教辅资料（教材、教参、练习册、其他教辅资料），得2分。缺少的酌情扣分。部分学科可不用上交，但要注意保管好，不能丢失。第九部分：临时工作情况（4分）

1、对于教导处安排的临时性教务工作，能主动承担，并能出色地完成，得4分。

2、拒绝教导处安排临时工作，此项不得分。第十部分：附加部分

(一)教研组长、年级组长考核

1、按时编写提交教研组、年级组计划、总结。

2、按规定时间地点开展教研、年级组常规活动，做好考勤工作，有活动记录。

3、教研活动记录过程材料齐全，规范，按时提交教务处。

4、教研组长、年级组长能认真协助教务处完成相关考评考核（如评卷阅卷、教学常规检查）工作。考评办法：

（1）主要考评各项工作完成情况，根据实际情况额外分。（2）教研组长、年级组长最高可加4分（每月加1分）。

（二）部门负责人

体育艺术部门负责人，每组织一次活动，根据活动规模和完成情况加0—2分。

（三）论文获奖情况

论文或文章在刊物上发表，根据刊物的级别加0—2分。

第四篇：川口中心小学学教学常规要求

川口中心小学教学常规要求

教学质量是学校的生命线，办人民群众满意的教育，提高教育教学质量是永恒的主题，人教学活动是一项非常细致，细微的工作。是一项需要付出辛劳和汗水的工作。容不得半点懒惰、虚假和欺骗。因此，教师只有从细节出发，从我做起，真实认真进行教育教学工作，才能教好书，育好人。

为了强化对教学工作的全过程精细化管理，突出教育管理的核心作用，形成正常的教学秩序，进一步提高我校的教育教学质量，特制订《川口中心小学教学常规管理基本要求》

备 课

需备课科目及课时 基础课（语文、数学、英语）要备祥案，以节备课，周课时数○×16.2技能课及常识课（科学、品德、音乐、体育、美术）可备略案，以○课备课。

二、备课环节要求

1教学目的要求；○2课时安排；教学过程；○4作业设备课要有○5教学反思；○6板书设计；○7课时数实行序号管理。计；○

三、作文备课实行一文三案

1作文指导教案；○2作文批阅教案；○3作文讲评教案。○

四、严禁无教案上课，也不允许使用旧教案上课。

五、不允许备大课或备提纲式的教案，不允许以课本、资料的注释圈点代替教案。

六、班会课要有 班会记录。

七、建立教研室、教务处对教案的周签阅制，签阅的时间：每周周一下午大扫除时，学校对教案的月签阅制度，签阅要有签阅日期及签阅人签字。

八、由教务处详细登记教案课时数和教案页数，作为教师绩效工资考核的依据之一，同时将教案中存在的问题及时反馈给教师。

上 课

上课是教学活动的中心环节，是教师向学生传授知识、发展智力、训练思维、培养能力的综合体现。上课是一种涉及教师与学生的双边活动，互动合作过程，必须做到：

一、上课要用普通话，语言准确、精炼、清晰。不允许在课堂上讲俗话，粗话。

二、不允许在课堂上吸烟，散步消极甚至影响青少年健康成长的言论。教师在课堂上应做到文明用语。

三、教师一旦进入课堂，不许中途出入，中途退堂，也不许学生出课堂，为其提取所缺用品。

四、教师上课要精神饱满，举止文明，穿着整洁大方，仪表端庄，为人师表，不准讽刺、挖苦、侮辱、体罚或变相体罚学生。

五、必须开齐科目，开足课时，按课表上课，教师不得随意停课，私自换课，代课。要调课必须经教务处同意。

六、加强音、体、美及活动课的教学。开展丰富多彩的文化艺术教育活动。

七、要上好品德课，班会课、少先队劳动课，充分挖掘各种思想教育因素，做好德育主阵地。

八、早自习要求科任教师必须跟班。

作业及作业批改

一、需开设的作业科目及批阅次数

1语文笔记（3-6年级钢笔书写）以课做。○2语文练习册以课做，全做全改。○3作文每学期最少8篇，双周做。二年级为写话。○4周记每学期至少8篇，单周做。○5小楷一二年级每天做一片，用铅笔做；批阅次数6×○16=96次；三-六年级（周一、三、五做）钢笔书写。批阅次数3×16=48次。

6大楷三—六年级（周二、四做）批阅次数2×16=32○次。

二、数学课：

数学作业以节做，批阅次数6×16=96次 数学练习册以课做，要求全做全改。

英语课：

英语作业英语练习册以课做，要求全做全改。美术课:每学期16幅，批阅16次。

写字、品德、科学以练习册内容，要求全做全改。作业的“五统一”要求;1封皮统一；○2封皮书写统一；○3束带统一；○4作业内容统○5批阅日期统一。一；○

三、作业的收齐率必须是100%

四、作业批阅

1评价用A、B、C、D四个等次。○2批阅日期：英语用英语日期，其它用数字批阅。○3批阅符号语文对用“。○”或“、”，错用“-”； 4数学对用“V”错用“×”○。

5作文批改用语言修改符号，要有批语。作文批改应及○时，认真，细致，作业中的错字、别字要更正。严禁拖

6作业批改次数实行序拉，积压，突击性的批改作业。○7教师对学生作业书写要严格要求，号管理。○加强训练，8要给学生布臵适当的课外作业，日总不能放任自流。○量不能超过2小时。并要求教师进行检查。

考试及检查评估

考试及检查评估参照《兴隆乡教育管理中心川口中心小学教师考核实施方案》有关规定值行。

川口中心小学教师绩效工资

考核实施细则

为了确保教育教学质量，每年终对教师进行考核评估，确保年终考核名次的真实性，以及绩效工资的顺利实施，做到公正、公平、民主。体现多劳多得的原则，我校从考勤、考量、考绩、其他四个方面对教师进行考核。见于我校教师老龄化严重，经会议讨论决定校长、教导主任的工作量统一按平均工作量计算。具体考核方案如下：

一、考勤：

1，事假不能超过7天，超1天扣绩效工资的20元； 2，病假不能超过14天，超假要到教育局请假； 3，婚假不能超过7天，超1天扣绩效工资20元； 4，丧假本地7天，超1天扣绩效工资20元； 5，产假为90天； 6，旷职1天扣当月日工资。

二、考量：

平均工作量=（35节ｘ3-体育、音乐合并4节+30节ｘ2-体育、音乐合并5节）÷10=219.2节。

58周岁以上的老教师照顾上平均工作量的三分之一，即219.2÷3=73节：

其他教师平均工作量=（2192-73）÷9=235节。高出平均工作量一节奖3元，低于平均工作量一节从绩效工资中扣3元，奖给相应高出平均工作量的教师。

三、考绩：

根据开学初目标责任书所定成绩，高出目标责任书所定成绩1分奖10元，低于目标责任书所定成绩1分从绩效工资中扣款在20元范围之内，（扣款项和奖款项持平）奖给相应高出目标责任书所定成绩的教师。

五、其他：

对于58岁以上的老教师应采取照顾的办法，适当放宽考核尺度。

川口中心小学

兴隆乡川口中心小学安全管理制度

学校的安全教育应常抓不懈，要通过校会、班会教育师生增强安全意识，参与综合治理活动，必要时用运法律手段，确保学校内部及周边环境形成稳定局面。节假日要有专人看管校产，要有防盗、防洪、防火措施。防范不严，造成损失的要追究相关人责任。

一、要遵守交通规则，放学实行路队制，要求学生排队靠右行，不准在公路上滞留，玩耍。

二、夏季防洪，防中暑，严禁在危险水域游泳。冬季防止煤气中毒，不在危险区域玩耍。不做带有危险性游戏。不玩易燃，易爆，有毒的物品。

三、四、加强饮食卫生教育，防止食物中毒。

学生外出参加社会实践活动，一定要有专人负责，严防意外事故发生。

五、在校内外因斗殴引起的事故，视其情节，要追究相关人的责任。监督人应负无过错责任。

六、及时处理校舍及设施中存在的隐患，要居安思危，做到天天查，时时抓，事事抓。确保正常的教学秩序。

七、加强紧急预案演习，遇到突发事件，学校领导和教师要以学生为重，把个人利益臵之度外。

八、动员家长为自己的孩子投保。

川口中心小学教师请销假制度及考勤制度

为了激励全体教师坚守工作岗位，尽职尽责做好本职工作，进一步规范工作秩序，严肃工作纪律，特制定教师请销假制度及考勤制度：

一、全体教职工必须自觉遵守学校的请销假制度，因病因事需请假的教师必须安排好自己的班务、教学、值周、辅导、自习等相关工作，并严格按请销假制度值行。

二、教职工必须参与值班的义务，节假日，暑寒假均由学校统一安排教师轮流值班。值班人员不能无故缺勤，如有特殊情况，需按规定办理相关手续。

三、教师请假批准权限：7天以内有学校校长审批；请假14天以内由乡教管中心主任审批；14天以上到县教育局办理相关手续。假满到学校或教管中心销假，否则视为超假，按旷职对待。

四、因公外出，开会、参加教研活动等，要按时返校。

五、确实因事或突发事情无法按时到校，应先电话报告学校负责人，到校补办相关手续。

六、学校设立奖罚措施，从绩效工资中调解，超事假每天扣10元，旷职每天扣20元。

七、婚假制度：按法定年龄结婚的可享受7天婚假，根据路途远近可适当给路途假。

八、产假为90天，其中产前休假15天。

九、丧假制度：当事人的直系亲属，即父母、配偶和子女根据劳动法规定本地为5天，外地为6天。

十、每月5日前上报上月考勤情况。

川口中心小学教师值周制度

值周教师是对学校及学生起看护作用，同时也是做好学校安全工作的重要环节，为了确保学校教育教学工作的顺利实施，特制定教职工值周制度。

一、值周教师每天负责学校的早操，做息时间。

二、值周教师每天配合班主任抓好学生的安全工作。

三、值周教师每天下午放学负责各班管好门窗，对于值周造成财产丢失或损坏的，由值周教师赔偿。

四、值周教师每天负责学生的放学工作，学生排好队由值周教师护送出校门，学生排队回家。

五、值周教师在确保学校工作正常的情况下方可离校。

六、值周教师负责本周晚上的护校工作，对于不负责任造成财产丢失或其他事件追究值周教师责任。

川口中心小学升国旗制度

一、为了维护国旗的尊严，增强学生的国家观念，向全体教师进行爱国教育，特要求全体师生严格遵照《国旗法》升降国旗。

二、伤感情仪式定于重大节日和每周星期一早晨举行，举行仪式要求全体师生一律参加，各班整齐列队，在国旗徐徐升起的过程中，全体师生面向国旗肃立致敬，并奏国歌或唱国歌。

三、除仪式外，升国旗时，凡经过现场的师生都应自觉肃立，面向国旗行注目礼，待国旗升降完毕后，方可自由活动。

四、升国旗的旗手一人，护旗手二人，应由各班推选代表，通过审批和严格训练后轮流担任。

五、国旗、旗杆、旗座要规范，国旗褪色或破裂不许升挂。

六、学校领导在国旗下讲话，进行思想政治教育。

七、升旗仪式的程序：

1出旗（旗手持旗，护旗手在旗手两侧，齐步走向旗杆，在场的全体○师生立正肃立）

2升旗（奏国歌，其他师生向国旗行注目礼，少先队员行队礼）○3唱国歌 ○4国旗下演讲。○

川口中心小学教研制度

全体教师必须在思想上对教研活动有一个正确的壬申，积极参加教研活动，从而提高教育教学质量。

一、教研室每周至少确定一次教研活动，教研组必须认真组织教学研讨，全体教师准时参加，因故不能参加的要请假。

二、多听教改实验课、观摩课以及学校的公开教学，认真记好听课笔记。50岁以上的教师每学年不少于30节；50岁以下的教师每学年不少于60节；校长，教导主任每学年不少于80节。积极参加“岗位练兵，教学评优”活动学别人之长，补自己之短。

三、积极主动承担教改实验，每学期每个年级语文，数学要根据学校的研究专题，各确立小专题，每位教师要结合小专题，确立自己的严禁课题。充分发挥自己的积极性和主动性，提高教学研究成果。

四、五、积极撰写教改论文。

积极参加上级主管部门开展的各种教学、教研、竞赛活动。

川口中心小学财务制度

一、财务工作必须坚持艰苦奋斗，勤俭办学的原则。反对铺张浪费，提倡精打细算。做到少花钱，多办事。会计人员要坚持原则，秉公办事，业务熟练。

二、健全各种账项，各种收入支出要分类上账。科目清楚，记账，算账手续完备。内容真实，数据准确，并能日清月结。

三、会计要向校长汇报财务收支情况，账项每学期结算一次，要妥善管理帐簿，凭证、报表等有关资料。

四、合理使用资金实行民主理财，凡属支出必须有主管领导签字同意方可上账。对不合理的支出会计有权拒绝。

五、遵守财经纪律，维护财务制度，学校资金一律不准借给其他单位或个人。也不得用于不正当开支。严禁挪用公款、公款私存。

六、现金加强管理，库存现金不得大于30元，其余存入信用社，随支随取。

七、学期初要上报预算外资金收入情况，学期末要上报外资金支出情况。

八、教学点财务由村中心小学代管。

川口中心小学财产管理制度

一、校长，教师，学生使用学校财物要向总务处办理相关手续。

二、学校财产的购臵、维修、使用、损坏和赔偿情况总务处要及时向学校汇报。

三、班级或教师个人所用财产不能私自调换或顶替，班级使用财产有班主任负责。

四、五、学校财产人人爱护，损坏公物照价赔偿。学校财产一定要分类造册，标明单价，添臵的财务必须到总务处办理登记手续，支出凭证有总务处签字，方可办理。

六、师生所用财产的购臵配发有总务处统一计划，统一办理。教学用品保证购物质量，对假冒伪虐商品由经办人负责更换或赔偿。教学用品要设立使用登记册，保证满足教育教学，同时厉行节约，学校财产一般不外借。

七、节假日要安排护校人员，节假日财产被盗获损坏视其情节追究责任。

八、总务处对学校财物要认真保管，做好防霉、防火、妨害、防盗等工作。对因管理不善或不负责任造成的损失，其负责人要招架赔偿。

川口中心小学图书管理制度

一、图书管理员要对图书管理和使用认真负责。

二、根据教育教学需要，制定每年的订购计划，不断充实师生阅读的书刊和参考资料。

三、及时为教学提供参考资料，做好学生课外阅读工作。

四、面向全体师生经常借阅各类图书，提高使用率。

五、购进图书要及时验收登记，加盖学校公章，分类编号，做到书价，卡账四相符。

六、借用图书要登记按期归还，丢失赔偿。

七、切实做好防火、防盗、防潮、放虫蛀的安全工作。

八、对师生捐赠的图书，认真收藏，合理使用。

川口中心小学仪器、实验室管理制度

一、账物清楚，仪器要分类、编号、定期盘点，做到账账相符，帐物相符。

二、仪器药品要按《配备目录》的顺序依次进行定位存放。

三、对仪器进行常规管理及时维修，按不同性能和不同要求做好防潮、防尘、防热、防锈、防腐蚀、防虫蛀等工作。

四、五、仪器药品要有必要的安全防范措施。领用仪器要严格办理借出归还手续，归还时要验收，不得以任何理由长期占用。

六、对违犯操作规程造成仪器损失或因管理不善造成损失、丢失、浪费应按价赔偿。并追究当事人责任。

七、签定报废，要对仪器的报废经常严格鉴定，履行审批手续。

八、实验室要经常保持卫生清洁，供水，供电正常，更好的为教学服务。

九、川口中心小学健康教育与卫生保健制度

一、学校定期组织专题讲座，组织观看卫生科教片，及体卫教育展览，教育学生在日常生活中养成良好的卫生习惯。

二、教师认真做好一年一度的学生体检和统计分析工作。

三、做好视力保健工作，经常向学生宣传卫生常识，教育学生端正读写姿势，做好眼保健操。

四、保健教师必须做好常见病，多发病的防疫工作。与防疫站配合按时打好防疫针。

五、学校必须每周组织检查一次班级环境卫生和个人卫生，做到有记录，有总结，有评比，有奖励。

六、深入学习和宣传《中小学生安全常识问答》。

川口中心小学营养改善计划责任书

为了进一步明确实施营养改善计划中的主体责任，实施好营养改善计划这一惠民工程，有效改善学生营养健康状况，推动义务教育均衡发展。特制订本责任书。

一、学校是营养改善计划的直接实施者和具体操作者。要健全组织机机构，严格贯彻落实本校实施营养改善计划的各项规章制度。认真履行职责，精心实施本校的营养改善计划。

二、供餐方要按规定的供餐形式和内容，根据各班学生实际情况，合理搭配，保证营养均衡。严格储藏室卫生管理，确保供餐安全。

三、接受供货时严格验收，履行手续，不合格产品一律拒收，保证食品新鲜，保证食品不超期

四、管理员要值行好食品接受、验收手续，食品留样，强化卫生检查，严格各类食品安全事故发生。如果学生确实

供餐方大师及帮厨人员做营养餐时要穿戴干净，不留长指甲，接触直接食品之前洗手消毒。

五、班主任必须在规定的时间内指导学生统一食用，全程监控学生的食用过程。如果学生确实不愿食用，坚决收回，禁止“营养餐”食品流向社会。

六、在饮餐过程中，学生出现恶心、呕吐等不良现象，一切责任由供餐方承担，学校不承担任何责任。

七、校长经常深入储藏室检查食品存放情况。严把质量和安全关。及时发现和解决配餐存在的问题，八、抓好食品存放管理，完善食品出入库管理制度，建好台帐，库房环境干燥，卫生，室温不得超过18°，库房要有防盗防护栏，食品距墙、离地不少于10厘米。不要堆放太高，防挤压。严防鼠患，虫害和霉变污染，严禁闲杂人员进入库房。严禁将不符合质量卫生要求的食品配发给学生。

九、学校要制定《学生突发 食品卫生事件应急预案》，明确相关人的职责，并在突发此类事件时第一时间到现场协调指挥，及时处理并上报教管中心，不得越级上报。

十、学校要和营养计划管理员及班主任层层签订目标责任书。分工明确，责任到人。确保营养计划的顺利实施。

十一、坚持“零报告”制度，学校校长每日营养用餐后一小时，向乡营养办报告当日用餐情况。

十二、学校要建立营养餐实名制学生信息管理体系，对学生人数补助标准等进行动态监控，杜绝套取冒领行为。

十三、学校要通过各种有效方式和载体，对营养餐工作的 意义和相关知识进行全方位、多层次的宣传教育活动。

十四、学校要做好营养餐改善计划工作各个环节的资料收集整理，建立健全管理档案。

本责任书一式三份，教管中心、学校、供餐单位各值一份，自签订之日起生效。

签订单位：（盖章）责任人：

供餐单位：（盖章）责任人：

签订日期：

年 月 日

第五篇：清泉中心小学教学常规管理办法

清泉中心小学教学常规管理办法

一、备课：

手写备课，要素齐全，要突出教学目标和教学重难点；教学流程突出“教师主导、学生主体”的教学结构；课后要有教学反思。

二、上课：

1、按时上课，上课期间不能离开教室，不能接打手机，下课不拖堂。课堂教学必须坚持使用普通话，语言文明规范，亲切生动，教态自然大方，不体罚或变相体罚学生。多采用挂图、录音、录像、多媒体等教学工具和手段辅助教学。

2、教学过程要组织严密，安排紧凑，结构合理，重点突出，难点突破，无知识性错误，做到精讲精练，采用各种方式和方法，让学生动手、动口、动脑，引导学生主动参与、大胆质疑调动学生学习的积极性，启发学生独立思维，引导学生自主、合作、探究学习。

三、作业与批改

1、布置作业要明确，内容要精选，分量要适当，难易要适度，时间要控制，杜绝机械重复或惩罚性作业。

2、批改要及时认真，错误要记录，原因要分析，讲评要严格，错题要重做，作业要达到规定次数，作业要全收全改，对完成作业有困难的学生要坚持面批面改，少指责，多鼓励，严禁让学生批改课堂作业。

四、学校共设两大教研组：文科组和理科组。

五、教研时间安排：每周五以教研活动安排表开展教研活动。具体要求：教研组长要认真组织好、开展好每一次教研活动。抓好每一个教研环节（讲课、说课、评课）；每次活动完毕收集好、整理好所有教研资料（讲课稿、说课稿、中心发言稿、评课稿、论文及本次活动总结）。

六、扣款标准：所有教师必须按时参加教研，无故不参与一次扣款20元，请假按考勤管理制度处理。

七、奖励标准（以获奖证书或报刊原件为准）：

重点考核教师专业发展，积极开展教育教学研究，撰写教学体会及经验论文，优质课竞赛中获奖等情况。

教师论文、教案、讲课、体音美等活动获国家、省、市、县、镇（教育行政部门及教研部门）奖（以证书为准），一等奖分别奖120元、100元、80元、60元、30元；二等奖分别奖80元、60元、40元、20元、10元。通讯报道按上级标准执行。下水作文国家一等奖80元，二等奖75元，三等奖70元；省一等奖65元，二等奖60元，三等奖55元；市一等奖50元，二等奖45元，三等奖40元；县一等奖35元，二等奖30元，三等奖25元。