第六单元测试卷面分析[全文5篇]

第一篇：第六单元测试卷面分析

第六单元测试卷面分析

一、试卷分析

本次的语文试卷共十道大题，整个试题基本体现了：注重基础，突出能力，尊重个性，鼓励创新，联系生活的原则。

1、重基础知识和能力的培养

试题主要从字词句段、古诗等方面命题，基本技能则是从字词理解，文章感悟等方面考查，无论是广度还是深度，都很好地涵盖了基础知识和基本技能的要点，因此能客观准确地检测出学生的语文能力。

2、强调了语言的积累

学生充分积累语言，能夯实学生的文化底蕴，打好语言基础。在第八题中得到了充分体现。

3、阅读重点考查学生的阅读能力.4、写话重生活性

语文来自于生活，语文的学习最终服务于生活。本次写话选材接近孩子们的生活.二、学生答题情况分析：

从学生完成试卷的情况来看，学生在看拼音写词语、形近字组词、选词填空、按课文内容填空等题，失分少，只有个别学生字词掌握不牢，出现错字现象，还有个别学生不够认真，在组词时把字抄下时抄错了。如“住”字抄成“往”字。可见字词应该常抓不懈。按课文内容填空的第七题个别学生失分较多，主要原因是平时部分学生的学习态度不端正，教师在此方面的引导不够，学生背书草草了事，导致失分。

阅读理解是摘自练习一的《秋天到》，但是第2.3小题学生做得很差。如：画出果子和庄稼的名称。只有少数学生能理解题义，填入合适的词语，部分学生填的就不是词语，也不会联系具体的语言环境来填词。出现这种情况的原因是：

1、学生日常读书量小，积累的词语匮乏；

2、教师引导不够，指导不到位。学生读书不得法，不少学生没有正确的读书态度。每次给时间让学生读书，许多同学只是愿意看，而不愿放声去读，注意力不集中，对读书没有表现出太大的兴趣。

3、机械阅读，缺乏思考。

写话，学生得分不够理想。主要原因是大多数学生没能够看明白题目，这与平时审题有关。个别学生字迹潦草，缺标点，错别字较多。还有很多学生没写完。

三、整改措施：

针对本次学生答题所暴露出的部分学生基础知识掌握不牢，个别学生的阅读能力较差，极个别学生做题态度不端正等问题，在今后的教学活动中，我打算采取以下措施：

1、继续培养学生良好的学习习惯，如：认真写字，按时完成作业，多读，多写，多说，多练。抓好学生的语文基础知识，强化训练字，词，句，让学生掌握牢固，在平时教学中经常的对学生进行知识的阶段检测。以时刻了解学生的学习情况。

2、抓好课堂教学，落实学生课堂的学习，课文中要求背诵的课文一定要严格过关，每个学生都要会背，都要会写。

3、要多进行阅读练习，提高学生的阅读能力。要多多进行小练笔，让学生积累语言，为作文打下坚实的基础。

4、在培养学生语文综合能力方面，引导教育学生要养成爱读课外书的好习惯，丰富课外阅读。语文学习在于积累，要求学生积累成语，背诵古诗，为语文学习打下坚实的基础。

5、重视学生审题能力的训练，首先就是引导学生看清题目要求，认真观察图画，弄清图画内容，先口述再动笔，尽量地把语言写通顺。

6、通过设计各种题型的练习，巩固并深化所学知识，使学生达到学以致用

7、认真做好单元测试，做到发现问题及时弥补.今后教学中，我要注重平时的教学，功夫下在平时。让学生在教学中牢固地掌握基础知识，培养学生良好的学习习惯，端正学生的学习态度，提高学生的语文学习能力，争取下次有更大的进步！

第二篇：第六单元测试成绩及质量分析

文 章来源 莲

山 课 件 w w w.5Y k J.c oM

第六单元测试成绩及质量分析

99.5分——95分 5人（最高分：刘珂君99.5分）

94.5分——92分 7人（表扬雷景然同学考试态度认真，成绩提升。）

91.5分——90分 13人（表扬方哲浩同学考试态度认真，成绩提升。）

89.5分——85分 12人（批评张诺依、何世璇、孟祥凯成绩一落千丈。）

（表扬向娅菲同学考试态度认真，成绩有提升。）

84.5分——80分 11人（批评赵雪、邹杰杰、苏颜、代张绚、张芷琪、刘健欣争当班级学习方面的尾巴。）

70分以上 6人（严厉批评陈左琛态度不端，成绩直线下降。）

（最低分：吴邦宇71分）

答题情况：

第一题读拼音写词语。8人有错。错误多的扣2分。

一、两个学生审题有误，其他学生写字不规范，不应该连笔的写成连笔。

第二题是语文园地六的原题，考前上语文园地六时，带学生反复读背过。3人有错。除有赵欣怡不会分析“愁”字外，其他学生不会写“炭”，这个字不是书上的。

第三题查字典。14人有错。错误有如下几种：

1、音序写成英语字母的写法。

2、音节不写完整，对于前后鼻音的掌握不准。

3、“疒”的写法不规范，写得像“冫”+“广”。

4、组词中写错字。答题的认真度有待端正。

第四题是填合适的词与标点。语文园地六上也有原题，考前让学生勾下来复习了的。22人有错。集中错在不会写“眼光”。有几个学生写掉字。一个学生三个标点不会打，两个学生打的逗号不规范。

第五题是多音字组词。上语文园地六时，有意让学生说了很多语文园地六的题目之外的多音字，老师板书在黑板上，反复读过那些字的不同读音。老师曾告诉过学生，试卷上会出现三个黑板上的字。

第六题默写诗句。出错的有11个学生。默写古诗的作业，老师布置了两天，考前全班用听写本默了一次。对于错误较多的学生，老师逐个在家校联系册上批注，请家长督促其默会。今天一大早，老师把默写有错的学生作业本发下催其改错，也就是变换方法督促他们再复习一次。试卷上默写扣分多的学生就是平时家长不太管学习，只随便签字应付老师的学生。另外错的不多的学生要注意书写的规范。特别是“及”字的写法。

第七题写出句中带点词的反义词。就有为数不少的学生在括号里把带点的词和反义词全部写下来了。审题能力真是让人哭笑不得。

第八题判断正误。四题中有三题涉及课文内容，很多学生复习课文只是洋洋乱唱一通，根本没记住基本的内容，审题时也不加推敲，觉得好像差不多就随便填一个。

第九题也是课后的原题。学生知道句子，可是错别字扣分的比率还是不小。

第十题口语交际。重在填写出科利亚出院上学后对同学们的谢意及同学们的回复。可是学生在答题时跳过了这个首先应该表达的谢意。老师在监考时实在忍受不了，就食言了，反复提醒学生想想病人对看望自己的人应该说什么。一些机灵的学生在原答案上有所添加，更多的学生仍然不会添加。

十一题阅读短文。让人受不了的是，到现在居然还有很多人不会数自然段，把最后一个自然段不标不数，白白送了2分。在文中找反义词是学生扣分多的地方。他们找不到相应的词，就胡乱填写。第4小题填合适的词，很多学生把答案从文中搬到括号里都还抄错，看了叫人着急。

第十二题作文，还是先讲了图，让学生说了图才写。多数扣分还是错别字和标点的问题。扣10分的学生是根本在讲图的时候不听，不开口说，所以自己写的时候就胡言乱语。

这次考试，是学生第一题隔奶，成绩不理想是可想而知的，希望引起各位家长的重视，把最后两个单元的考试成绩提高。

山 课 件 w w w.5Y k J.c oM

第三篇：如何写卷面分析

卷面分析

一、把每个错了的题都拿出来分析一下，写清楚这道题为什么扣分，是哪个知识点没有掌握好。

例：语文第三大题古文默写扣了2分，这主要是日常背诵没有做好。

二、这类知识点如何才能掌握好，和平时的哪些方面相关，平时学习过程中哪里没有做好。

例：我觉得主要是平时老师留作业让背的时候我都没有把背诵当做作业来完成，有时间就背背，不想背了，就想着回头再说。而拖到最后很多东西要背的时候就更不想背了。中午老师考试，我也都是作弊来通过的。有的则是能背下来，但是没有把字记住，所以考试的时候写出来的字是错的，而扣了分。

三、如何改善平时的学习方式才能避免类似问题的出现。

例：以后我保证，当天的作业当天完成，老师留的背诵作业也每天按时完成，老师考的时候我会认真来些，检查自己还

有哪里不会，不会再欺骗老师欺骗自己了。还有把背的东西落在笔头上，每天回家自己给自己安排一样默写的作业，不用多，或者是一首诗，或者是一段要背的文章，自己写完自己批改，把错的改正过来。

PS：之前半学期自己学习这门科目的整体情况的反思。

例：我觉得期中考试之前我的状态不太好，每天回家都是先玩电脑然后吃饭最后才写作业，结果有时写完作业，或者没写完的时候就很晚很困了。作业写得不好，需要背的作业也总是完成不了。白天上课也没有精神，总是走神，老实讲的东西就听不懂了，所以干脆就不想听了，和旁边人说说话，看看漫画，慢慢的不会的就更多了。以上这些都是我之前做的不好的，以后我会改正，回家先写作业，然后再玩，早点睡，白天上课认真听家，不走神，不会的下课就去问明白，不给第二天留负担。

第四篇：卷面分析

三年组期末卷面分析

宋英伟

紧张忙碌的一个学期转眼飞逝过去，再翻飞的书页中、在红笔的勾画里，我们三年组顺利完成了这个学期的教学任务。本学期的结束意味着新的开始，握在手里的接力棒在此要进行传递。能否把这一棒顺利传递下去，带给我们很大的压力，为此我们三年组老师在开学初就下定决心要为班级的工作画上一个圆满的句号，留给下一任老师多一份满意，少一丝忧虑。这次期末考试虽然结束了，但留给我们的是有喜有忧，人总要有反思才会有进步，全体老师吸取经验教训，针对性试卷情况进行细致的分析和反思。同时依据阅卷老师集中反映出的问题，我代表三学年对本次考试进行简要分析。

一、数学方面

（一）试卷分析

试卷紧扣新课程理念，从基础知识、计算、应用三个方面全面考查了学生对教材中的掌握情况、基本技能的形成情况，、体现在突出基础性，注重生活性、体现开放性。

（二）成绩分析

三年级共有 名同学参加考试，成绩统计如下:平均分 分,及格率 %，优秀率 %，最高分 分,最低分 分，从统计的这些数据看，成绩并不是很好，没有达到了我们的预期目标。

（三）发现的问题

1、数学基础：试卷分为三道大题，让学生在填空、选择和判断中灵活运用，学生对相关概念掌握较好，给定选项让学生选择的题也完成的很好。出现问题较多的是第一题填空中的4小题商是几位数要大写，多数孩子用了小写数字，答案虽然正确，但写法不对，平时教学忽略了这一点没有重点强调，为此各班失分都较多。

2、计算能力：这张卷重点考查学生口算、笔算、混合运算和动手操作的能力。从各班答卷情况看小学最基本的计算技能要引起足够的重视。（数据）计算能力它不仅在整个运算教学中占有重要地位，而且在实际生活中也有十分突出的作用。分析学生出错的主要原因是粗心大意。比如计算过程中将数或运算符号看错；简单的计算不准；个别同学没答完题。各班失分较严重的是学生画图不规范，有从影的，没封口的，没在线上画的，画出的线不直，颜色涂出格的等等。仅一个班就有三十多人因此丢分。

3、解决问题的能力：重点考查学生运用所学的知识解决实际生活中的问题。试题基于课本，所有的题都是书中的类型，有的稍有变动，有的就是原题。11道应用题涉及到教材各个单元的重点，十分具有代表性，充分考察学生的认真程度以及平时的学习态度。试卷中的第9题失分较多，这是数学广角中等量代换题但给出的数据有变化，部分同学没有认真审题，还用原数计算，有失分现象，较大一部分孩子不会列算式来解决这类问题，导致失分比较严重。

二、语文方面

（一）、试卷分析：

本学期语文期末检测试卷依然分为四张卷分别是：基础知识，阅读、生字、作文。命题以教材为载体，立足基础，体现了语文学科的特点，符合学生学习语文的规律。注重培养学生的语文素养。

（二）、成绩分析：

（三）、发现的问题

1、纵观四科成绩还比较理想，各班都有满意的地方也多少都有一些遗憾，遗憾的是孩子们认真审题的习惯还不够好，基础知识和基本技能掌握不够扎实。阅读理解能力令人堪忧。有的孩子懒于反复阅读，懒于动脑思考，答题随意性太强。例如：阅读题问总共有几种植物，有一班22人每人丢一分，阅读填空抄错字，写字不规范的现象较为严重，像这样粗心丢分的还有生字卷，学年满分只有 个，虽然没有偏词不常见的词语，书写不规范、不到位成了失分的重要原因。令人触目惊心。还有出现错别字现象，可以发现平时的教学中我们老师对学生书写重视不足。

2、“惯性思维”也是导致孩子们丢分一个原因，例如：语文基础试卷中要求写“消失”的反义词，教材在七色光里出现过“消失”的近义词，孩子们练的很熟，考试中出现的却是反义词，同学们不假思索，各班几乎都写成了近义词“消逝”这就是照搬书本不假思考的结果，可见学生对所学知识过于死板，不能灵活运用。

3、习作的指导也欠缺。看得出我们习作教学中重视了学生自由表达，却忽视了对学生进行习作基本功的训练和指导。如，文从句顺，把要表达意思说清楚、说具体等训练。不少学生语言单薄匮乏，表达能力较低，缺乏想象力。

四、改进措施

针对以上答题中暴露的问题，我们三年组提出以下改进措施：

（1）、注重良好习惯的培养。从卷面上看，学生的审题不够仔细，抄错数字，看错题目要求，计算粗心马虎甚至掉题等，这些是长期不良习惯养成的后果，应当引起高度重视。

（2）、加强课堂管理，注重课堂教学的有效性。校长经常提醒我们在讲课的时候要多关注学生，抓住学生的有效注意时间，如果没有学生听课，讲的再好也是无用功，成绩也不会提高，尤其今年我们有两名教师回到一年级从头做起，一定要培养学生注意听讲的好习惯，这也将作为我们一年级的工作重点，采取各种办法，争取做到课堂全班参与，无一人漏网。

（3）、培养学生认真读题和做完后检查的好习惯。认真读题和检查都是在平时教学中慢慢养成的，要教会孩子怎样读题，怎样检查，做到：引学生“悟”、教学生“法”、导学生“理解”、重学生“运用”、求学生“发展”。（4）、加强学困生的辅导工作。从本次测试成绩来看，还有个别学生成绩不理想。因此，加强对学困生的辅导尤为重要。作业要因人而宜，有针对性地分层布置。给后进学生优先权，优先提问，优先指导，优先批改作业。同时要取得家长的配合，共同教育好学生。

第五篇：第六单元测试2

第六单元测试题

一、填一填。（22分）

1.百分之一写作（），10.95%读作（）。

2.一件衬衣含棉59%，其中的59%表示（）。

3.在里填写合适的百分数。

4.4÷5==（）÷10=12∶（）=（）%。

5.彩虹空调厂上个月超产，完成了月计划的（）%。

6.16比10多（）%，10比16少（）。

7.比15t多20%是（）t；比（）m少25%是22.5m。

8.栽了270棵树苗，成活率是90%，那么一共成活了（）棵。

9.油菜籽的出油率是38%，500kg油菜籽可榨油（）kg，要榨1140kg菜籽油需要（）kg油菜籽。

10.加工同一件零件，甲要5分钟，乙要4分钟。甲用的时间比乙多（）%，甲的效率比乙慢（）%。

二、判一判。（对的画“√”，错的画“×”）（4分）

1.百分数都比1小或等于1。（）

2.因为=0.6=60%，所以时=0.6时=60%。（）

3.如果A÷B=0.6，那么A比B少40%。（）

4.一件商品降价20%出售，要恢复原价，应提价20%。（）

三、选一选。（将正确答案的序号填在括号里）（8分）

1.下面的百分率可能大于100%的是（）。

A.成活率

B.增长率

C.出勤率

D.发芽率

2.六（1）班男生人数比女生人数多25%，女生人数占全班人数的（）。

A.B.C.D.3.李红收藏了80本图书，张倩比李红多收藏了10本。张倩收藏的是李红的（）。

A.125%

B.12.5%

C.112.5%

D.10%

4.小明绕操场走一圈花了10分钟，小刚绕操场走一圈花了8分钟，小明的速度是小刚速度的（）。

A.125%

B.80%

C.45%

D.5.5%

四、比一比。（在里填上“＞”“＜”或“=”）（4分）

五、填表。（8分）

分数

小数

0.48

百分数

17.5%

六、计算。（共12分）

1.怎样简便怎样算。（4分）

×37.5%+×

2.解方程。（8分）

（1+60%）x=160

80%x+4.8=20

14x-5%x=4.8

5×0.7+40%x=9.1

七、看图列式计算。（共10分）

1.2.八、解决问题。（共29分）

1.某城市实行道路改造，实际投资了300万元，比计划多投资50万元，实际投资比计划增加了百分之几？（6分）

2.丰都农贸市场蔬菜均价2月比1月上涨11%，受春天蔬菜供应增加的影响，3月价格下降10%，3月的价格和1月比是涨了还是降了？变化幅度是多少？（7分）

3.向阳小学今年有学生540人，比去年减少10%，估计明年比今年还要减少10%，这个学校去年有学生多少人？明年将有学生多少人？（8分）

4.有两堆煤共136t，某厂从甲堆中取走30%，从乙堆中取走，这时乙堆剩下的煤恰好比原来总数的62.5%少13t，这个厂从甲堆中取走多少吨煤？（8分）

第6单元测试答案