表现作者态度或文章语气的词

第一篇：表现作者态度或文章语气的词

有关表现作者态度或文章语气的词总结如下，主要有以下三类： A)作者态度

approving

赞同的indifferent

冷漠的，漠视的

positive

积极的，正面的，肯定的unconcerned

冷漠的，漠视的

negative

消极的，负面的，否定的concerned

关注的，关心的

critical

批评的worried

焦虑的，着急的

neutral

detached

suspicious

doubtful

questioning

compromising

tolerant

B)文章风格 subjective

objective

personal

persuasive

biased

opinionated

C)行文语气 polite

playful

中立的冷漠的，漠视的怀疑的怀疑的；不敢肯定的怀疑的；质问的 妥协的 容忍的 主观的 客观的个人的规劝的偏见的固执己见的，武断的有礼貌的，客气的 好玩的，嬉戏的 pessimistic

悲观的 optimistic

乐观的depressed

沮丧的，情绪低落的confident

有信心的 interested

感兴趣的 impressed

印象深的，受感动的sympathetic

同情的 impersonal

非个人的，不带个人感情的informative

提供信息的 factual

事实的，实际的；实事求是的 impartial

公正的，不偏袒的 partial

偏袒的 formal

正式的familiar

熟悉的，亲热

serious

严肃的，慎重的somber

忧郁的

sarcastic

嘲讽的emotional

情绪的

cynical

愤世嫉俗的reverent

尊敬的, 虔诚的

ironic

讥讽的，讽刺的informal

非正式的

bitter

痛苦的，苦楚的 sentimental

伤感的

mocking

humorous

嘲讽的幽默的casual

随便的，随意的 angry

生气的，气愤的

第二篇：如何评价文章的思想和作者的观点态度

如何评价文章的思想和作者的观点态度

评价文章的思想内容和作者的观点态度是指对文章的思想内容和作者的观点在正确理解和把握的基础上，对文章的思想内容和作者的观点态度作出恰当的评价。

考点中所说的“评价”与辨别筛选文中重要信息，分析归纳文章的内容要点和中心思想、分析文章的结构层次和表现形式、分析概括作者在文中的观点态度等阅读要求相比，最大的特点是对文章中“已有的东西”进行主观性的评价。得出的结论，不是文章原来固有的，而是阅读欣赏者加上去的主观性较强的东西。而现代文阅读的其他项要求则是对文章“已有的”东西进行理解、筛选、分析和综合，得出的结论应该客观，因此“评价”已突破了单是文字的意义和内容的理解，进入了阅读能力最高层次的要求了，它比其他能力更加要求阅读者的个体参与，更加具有主观能动性，考生的思辨能力、创造能力在这里也有了更为充分的展现天地。

“评价”是以深入阅读为前提的，而其最终目的是学以致用，通过理性思考和审美判断，对作品的优劣得失、是非美丑有一个深层次的感受和认识，从而增强自己的品评意识，提高自己的鉴赏水平。

评价评价思想内容准确（偏激）、深刻（肤浅）、全面（片面）、客观（臆断）

评价作者的观点态度。

分析和理解是评价的前提与基础，评价则是站在一个更高的层次来进行评论。因此在评价时要注意：

具体的分析。

分析和评价都必须紧密结合文学作品实际，避免离开作品去进行漫无边际的分析，或是把自己的一些猜测和没有证据的材料无限夸大。

客观的评价。

对于作品中表现出来的思想内容和作家的观点态度，应给予客观公正的评价，即以正确的思想为理论基础，以辨证法为基本的分析法，并结合文学作品创作特有的艺术规律，对作品进行分析和评价，而不应依据个人的好恶去随意评说。在具体评价时，社会时代背景、作家生平思想、作品创作实际，都是必须考虑的重要因素。

历史的评价。

对古典文学作品和外国文学作品的分析和评价还要从社会历史的实际出发，而不能用今天的观点去强求古人和外国作家。

第三篇：评价文章的思想内容和作者的观点态度

评价文章的思想内容和作者的观点态度是指对文章的思想内容和作者的观点在正确理解和把握的基础上，对文章的思想内容和作者的观点态度作出恰当的评价。

考点中所说的“评价”与辨别筛选文中重要信息，分析归纳文章的内容要点和中心思想、分析文章的结构层次和表现形式、分析概括作者在文中的观点态度等阅读要求相比，最大的特点是对文章中“已有的东西”进行主观性的评价。得出的结论，不是文章原来固有的，而是阅读欣赏者加上去的主观性较强的东西。而现代文阅读的其他项要求则是对文章“已有的”东西进行理解、筛选、分析和综合，得出的结论应该客观，因此“评价”已突破了单是文字的意义和内容的理解，进入了阅读能力最高层次的要求了，它比其他能力更加要求阅读者的个体参与，更加具有主观能动性，考生的思辨能力、创造能力在这里也有了更为充分的展现天地。

“评价”是以深入阅读为前提的，而其最终目的是学以致用，通过理性思考和审美判断，对作品的优劣得失、是非美丑有一个深层次的感受和认识，从而增强自己的品评意识，提高自己的鉴赏水平。

评价评价思想内容准确（偏激）、深刻（肤浅）、全面（片面）、客观（臆断）

评价作者的观点态度。

分析和理解是评价的前提与基础，评价则是站在一个更高的层次来进行评论。因此在评价时要注意：

具体的分析。

分析和评价都必须紧密结合文学作品实际，避免离开作品去进行漫无边际的分析，或是把自己的一些猜测和没有证据的材料无限夸大。

客观的评价。

对于作品中表现出来的思想内容和作家的观点态度，应给予客观公正的评价，即以正确的思想为理论基础，以辨证法为基本的分析法，并结合文学作品创作特有的艺术规律，对作品进行分析和评价，而不应依据个人的好恶去随意评说。在具体评价时，社会时代背景、作家生平思想、作品创作实际，都是必须考虑的重要因素。

历史的评价。

对古典文学作品和外国文学作品的分析和评价还要从社会历史的实际出发，而不能用今天的观点去强求古人和外国作家。

第四篇：停薪留职协议书 文章作者

停薪留职协议书

根据《中华人民共和国劳动合同法》的有关规定,并鉴于实际情况，经单位集体研究同意本单位同志停薪留职,双方协商同意执行如下协议：

一、协议期限：

停薪留职期限年，自年月日至年月日止。

二、协议事项：

1、停薪留职期间，停薪留职人的考核不作优秀等级；工资、奖金、补贴、计划生育费、养老保险费、医疗保险费等一律停止享受，一切费用由停薪留职人自理。

2、停薪留职期间，我单位按有关规定保留和管理停薪留职人员的工龄和人事档案，办理政策性调资等，今后，停薪留职如与上级部门或我单位系统人事制度改革不相符时，由我局通知停薪留职人按新制度办理有关的手续。

3、停薪留职人在签订本协议时，必须做好移交接手续，个人使用的单位财物必须退回单位（单位分配的除外）必须遵纪守法，遵守社会公德，未经批准，不得以我单位名义从事各项经济活动，否则由我单位予以辞退，不作任何补偿终止其用工合同，情节严重者送司法部门处理。

4、停薪留职期间，已婚女职工必须于每年三月、九月和十二月各回单位一次，接受计划生育执行情况检查，逾期不回来接受检查或不按我局安排执行计划生育规定的，作自动辞职处理,不作任何补偿终止其协议合同。

5、停薪留职期间，停薪留职人不得中途要求返回单位上班，停薪留职期满时，停薪留职人必须提前壹个月向我局提出续订或终止停薪留职协议的书面申请，由我单位视实际情况确定继续停薪留职或解除协议安排上班。不按规定提出申请的，由我单位予其作自动辞职，不作任何赔偿终止其协议合同。

6、本协议一式两份，停薪留职人和我单位各一份，未尽事宜另行通知。

法定代表人（签字）：

停薪留职人（签名）：

日 期：年月日

第五篇：关于时间的名句或文章

一生包含着一天，一天象征着一生。（出处不详）

生活不分学期。你并没有暑假可以休息，也没有几位顾主乐于帮你发现自我。自己找时间做吧。（比尔?盖茨）

人人都珍惜自己宝贵的生命，可有几人真正地懂得，生命的宝贵其实就在于眼前的一分一秒？（《走进魏书生》p26）

迟到是造成老板和同事反感的种子，它传达出你是一个只考虑自己、缺乏合作精神的人。（《读者》98.6.p42）

要把预计路程所需的时间多加百分之十五。（《读者》96.10.p47）

虽然你最后完成了工作，但拖后腿使你显得不胜任。（《读者》98.6.p42）失掉了现在，也就没有了未来。（鲁迅《且介亭杂文序言》）

说“我没有时间”的人，大都在浪费时间；而真正没有时间的人，绝不说他没有时间。（《成功之阶》p185）

我一生中所有的成功，都归功于总是提早十五分钟。（纳尔逊爵士）

时间是个常数，但对勤奋者来说是个变数。用“分”来计算时间的人，比用“时”来计算时间的人，时间多了59倍。（雷巴柯夫）

睁眼就起。（京剧花脸前辈郝寿臣贴在床头的一张字条）

从时间管理的角度上而言，绝大多数的急迫而重要的事情都是由重要而不急迫的事情发展而来。从理论上说，我们应该把65%以上的精力投入到后者，而前者的比例不能超过15%。（《成都》）

堂考利昂推荐的余华：死亡不是失去生命，而是走出了时间。

作者： 捕鹿骑士2005-12-27 09:13回复此发言

------------------回复：时间

美国近代诗人、小说家爱尔斯金，在谈及利用时间这个话题时，说：“当我在哥伦比亚大学教书的时候，我想兼从事创作。可是上课、看卷子、开会等事情把我白天、晚上的时间全占满了。差不多有两个年头我一字没写，我的借口是没有时间。后来，只要有五分钟的空闲时间，我就坐下来写几行。出乎我意料之外，在那个学期的终了，我竟积有相当的稿子准备我修改。后来我用同样的方法，创作长篇小说。我的教授工作是一天繁重一天，但是每天仍有许多可资利用的短短空闲。我发现每天小小的间歇时间，足够我从事创作。利用短时间有一个诀窍：你要进行得迅速，只有五分钟的时间，你切不可把四分钟消磨在咬你的铅笔尾巴。事前思想上要有准备，到工作时间届临的时候，立刻把心神集中在工作上。我发现极短的时间，如果能毫不拖延地充分利用，就能积少成多地供给你所需要的长时间。

作者： 捕鹿骑士2005-12-27 09:16回复此发言

------------------回复：时间

如果你让自己一天做一件事情，你会花一整天去做；如果你让自己一天做两件事情，你也会完成它们；如果你让自己一天做12件事情，则会完成7—8件„„（《读者》200601P61）

效率大师艾维利的六点优先工作制（又叫“价值2.5万美元的时间管理方法”）：把每天所要做的事情按重要性排列序，分别从“１”到“６”标出６件最重要的事情。每天一开始，先全力以赴做好标号为“１”的事情，直到它被完成或被完全准备好，然后再全力以赴做好标号为“２”的事情，以此类推„„（《读者》200601P61）

作者： ligghao2006-1-16 12:10回复此发言

------------------回复：时间

处理文件的三个环节：第一，迅速回复。第二，迅速归档，以免文件弄乱或弄丢。第三，及时销毁，没用的文件要及时处理掉，以免继续浪费空间和时间。（《读者》200601P61）

作者： ligghao2006-1-16 12:11回复此发言

------------------回复：时间

美国Web Top统计公司的调查报告证实了这一点：人们如果在12秒钟内找不到自己所需要的内容，就会超出忍耐的限度，而选择离开。（《Goole简洁的力量》《读者》200601P52）

作者： ligghao2006-1-16 12:35回复此发言

------------------回复：时间

生活的内容，既不能寄托于未来，也不可埋怨于旧日。我们所有的生活，只发生于“今天”。（原野《今天最好》）

作者： 218.28.14.*2006-1-18 20:56回复此发言

------------------回复：时间

时间没有等我是你没有带我走

作者： 218.28.14.*2006-1-20 15:49回复此发言

------------------回复：时间

一切都是一次性的，从餐巾纸到个人的生命。我们知道枝头的嫩叶不再是去年的那一片，也知道我们不可能在子孙的身上得到再生。时间的线性使每一瞬间具有了独一无二的意义，每一个人具有独一无二的价值。从胚芽萌动到眼泪风干，在每一个独一无二的瞬息感受独一无二的生命，于是我们体验着人类不曾有过的孤独。（筱敏《一次性》）

作者： 捕鹿骑士2006-1-25 11:39回复此发言

------------------回复：时间

秋虫因何要昼夜而鸣?是因为它强烈的生命意识吗?是因为它深谙生命的短暂，而必然高密度地显示自己的存在么?是因为它那生命的全部价值，都隐含在这微弱却令人感泣的生命绝响里么?那么人呢?仅仅因为生命比秋虫千百倍的绵长，就可以以生理需求为由，将千百个最美丽最令人激动的黎明慷慨地遗弃么?（欧阳斌《生命的暗示》）

作者： 捕鹿骑士2006-1-25 12:39回复此发言

------------------回复：时间

珍惜现在看不进书说不完话徒等明日

找不到门摸不着路后悔昨天

（开封市五中李念军 学拟对联）

作者： 218.28.14.*2006-3-28 13:53回复此发言

------------------回复：时间

呵呵.骑士.我想我们共同喜欢一本杂志:读者.作者： 一万块杯咖啡2006-8-8 04:21回复此发言

------------------回复：时间

美国理论物理学家朱利安?巴伯精研４０年，提出全新时间观念，他认为，地球、地球以外的一切，直至最遥远的星系，所有的都永恒不变，没有过去没有将来，实际上，时间和运动只不过是幻觉。他认为时间在宇宙中不起任何作用。“宇宙外没有滴答作响的时钟来衡量事物发展的进程”。细察其说，似乎是谓时间只不过是一把衡量物体位置变化的尺子。或者说是人的“自作多情”的认识。他以为时间并不存在，是将眼光跳出人的视界而言，而瞩目更广大的无量的无生命界。