学道德模范诵中华经典做有道德之人专题片教案开展活动安排

第一篇：学道德模范诵中华经典做有道德之人专题片教案开展活动安排

关于运用“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”电视专题片为教案开展诵读活动的安排

区属各中小学校：

为深入贯彻全国未成年人思想道德建设工作视讯会议精神，根据中央文明办的部署，现就在大武口区中小学广泛开展运用“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”电视专题片为教案开展诵读活动的安排有关事项通知如下。

一、指导思想

深入贯彻落实党的十七届六中全会精神，大力弘扬中华优秀文化，以“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”为主题，以《学道德模范 诵中华经典 做有德之人》大型系列专题片为基本教材，通过开展“学、诵、做”教育实践活动，引导广大未成年人把学习道德模范与加强中华美德教育结合起来，用道德模范人物身上体现出的传统美德激励引导广大未成年人见贤思齐，树立远大理想，学习雷锋精神，自觉践行社会主义荣辱观，继承和发扬中华优秀传统，做一个有道德的人。

二、活动时间

2012年6月——2012年12月

三、活动安排

1、组织中小学生观看专题片、交流体会。依托电视及网络媒体，组织各中小学校特别是“做一个有道德的人”主题活动联系点学校，及时收看“学、诵、做” 大型系列专题片。同时，开展“学、诵、做”主题班会、队会活动，组织广大中小学生学习道德模范事迹，发现和讲述道德模范和身边榜样的闪光点，表达以实际行动弘扬雷锋精神、学习道德模范、传承中华传统美德的决心；组织广大中小学生交流学习诵读中华经典的心得体会，在经典中感受中华传统文化的博大精深。

2、将中华经典诵读作为中小学生教育的重要内容。各中小学校要有以“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”电视专题片为教案开展诵读活动，在此基础上，积极开发中华经典校本教材，将中华经典中蕴藏的文化内涵和道德模范的高尚品德进行解读，用讲故事的形式宣传道德模范和全区中小学生做有德之人的实际行动，把学习中华传统美德与学习道德模范结合起来，增强学生对中华优秀文化的了解。

3、广泛开展中华经典诵读活动。各校要完善学校经典诵读机制，着力在“学、诵、做”上下功夫。要推进中小学经典诵读活动，做好学校经典诵读活动的组织、引导和展示交流等活动；组织假期诵读活动，利用寒暑假等假日活动契机，依托青少年宫、乡村学校少年宫、社区文化活动室等阵地，把经典诵读活动纳入其中；结合“我们的节日”开展主题诵读活动，在中华民族传统节日期间，引导未成年人积极参加中华经典诵读活动，增进对中华民族重要传统节日文化内涵的感悟理解；组织“学、诵、做”为主题的吟诵大赛和演讲竞赛，举办诵读学习成果展示活动，大力营造学习中华优秀文化的浓厚氛围。

4、广泛开展道德实践活动。组织广大中小学生践行“雷锋精神”和中华传统美德，以道德模范为榜样，以校园、家庭、社区为基础，积极开展讲究卫生、爱护环境、遵守秩序、助人为乐、孝老爱亲、文明有礼等道德实践活动；建立工作机制，把道德实践活动与各部门开展的“日行一善”、“洒扫应对”、“雏鹰争章”、“童心向党”等活动有机结合起来，引导未成年人养成良好的道德习惯和文明行为。

三、工作要求

1、加强领导，精心组织。各校要充分认识开展“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”主题教育实践活动的重要意义，把它作为深入推进未成年人思想道德建设的一件大事，作为加强社会主义核心价值体系学习教育的重要举措，作为深入开展“学雷锋、在行动”活动的重要内容，摆上重要日程，切实加强领导，加强协调，精心组织。

2、加强宣传，营造氛围。各校要运用多种形式和手段，协调各级各类媒体特别是网络媒体对主题教育实践活动进行大张旗鼓的宣传，设专栏、专刊、专题节目，努力出精品力作，办出特色，大力营造浓厚的舆论氛围和社会氛围。

3、狠抓落实，务求实效。各校要把开展“学、诵、做” 主题教育实践活动与“做一个有道德的人”主题活动结合起来，与加强校园文化建设结合起来，坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则，以未成年人为主体，充分发挥他们的积极性和创造性，不断丰富活动内容和形式，务求取得实效。

大武口区教育体育局 2012年6月14日

第二篇：学道德模范诵中华经典做有德之人

《学道德模范诵中华经典做有德之人》观后感

濮阳市第八中学小学部三（4）王成未

H1106067

今天下午，我看了《学道德模范诵中华经典做有德之人》专题片。

专题片首先是小学生朗诵从《论语》、《大学》、《中庸》中抽取的名言警句、然后是小学生齐诵。每一段名言警句都用1-2位道德模范的故事来诠释。这些道德模范分别是义务指路10年的谢亮、诚实守信的赵书兵、裸捐的陈光标、救死扶伤的周宪梁、孝老爱亲的孙茂芳敬业奉献的王凯等等。

我看着在每一位道德模范身上发生的故事，心里都很感动。比如谢亮爷爷义务指路10年，八十一岁高龄还在北京街头义务指路。无论是烈日当头还是寒风凌冽，无论是刮风，还是下雨......他都在无私奉献。他说：“群众说的谢谢，就是对自已最好的回报。”看到这里我的眼睛有点湿润了。当我看到赵书兵还彩票的时侯，我在想如果我是赵书兵的话，我会把彩票和500多万还给托我买彩票的人吗？

看完这个《学道德模范诵中华经典做有德之人》专题片，我发现自已和那些道德模范比差得太多了。做为一名小学生，在以后的生活里我应该努力向他们学习。多说文明语，看到地上有垃圾要主动捡起，坐公交车时主动为老人让座，看到同学有困难要伸出缓助之手......辅导老师：周筱岚

第三篇：学道德模范++++诵中华经典++++做有德之人

学道德模范

诵中华经典

做有德之人

姓名：邓丽琼

教学目标：

1.感受中华民族传统美德对我们产生的深刻影响。2.学道德模范，诵中华经典，做有德之人。教学重点：

学习道德模范，发现身边榜样，我的实际行动。教学时间：40分钟

教学准备：多媒体，小组合作。教学过程：

一、谈话导入

1.学生讨论身边不文明事宜。

2.师总结：同学们说出了这些不文明，不道德的行为给我们带来许多的不便和巨大的伤害，所以我们要告别不文明，告别不道德，然而不文明需要谁的参与？（需要大家的参与，需要大家共同营造）在我们这个大集体中，还真有不少令人感动的一幕。

二、观雷锋生平事迹 1.生谈感受。

2.雷锋最感动你的是什么？

3.有一首诗是赞扬雷锋的，我们一起来读一读。4.必唱歌曲：《学习雷锋好榜样》

三、观“诚实守信道德模范”专题片三 1． 2． 3． 生说一说什么是诚实守信？ 赵书兵、赵志良最感动你的是什么？ 联系生活，说说身边诚实守信的人。

四、观“敬业奉献道德模范”专题片四

五、观“孝老爱亲道德模范”专题片五

1.关于“孝”的名句：百善孝为先；老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。

2.生谈感受，什么是孝？

3.生列举一下你做过的最孝顺的事。

六、师总结：做一个有道德的人应把孝心献给父母，把关心献给他人，把爱心献给社会。我们即看到一些日常生活中缺乏社会公德不文明的事，也听到了许多有文明有道德的事，其实遵守社会公德，做个有道德的人并不难，从现在做起，从我做起，从身边的小事做起，从举手之劳做起，养成良好的行为习惯。

第四篇：学道德模范 诵中华经典 做有德之人

学道德模范 诵中华经典 做有德之人

中国是一个古老并创造了灿烂文明的大国，经过五千年的文明史筛选，留下了以孔孟为代表的儒家学说，也有以墨子为代表的墨家学说，以及其他许多也在中国思想史上有地位的学说流派；不仅有先人的著作，更有传统的道德。中华文明大国自古就能人倍出道德模范更是层出不穷；所以有了前人的良好榜样，作为后辈的我们更是要学道德模范、诵中华经典、做有德之人。

孝敬父母、团结友爱、爱国爱民、见义勇为、诚实守信、修己慎独、勤奋刻苦是作为模范的基本美德，这些有德之人对家庭、国家和社会都起到了巨大的维系与调节作用。他们引导每一个人从自己做起、从小事做起，革除陋习、倡导文明，做一个有道德、讲文明的人。作为学生，我们更应该向他们看齐，如今在学校中，要提倡勤俭学习、助人为乐，在我们班就有这样的例子，娄鑫盛自小的缺陷，双脚的行动不便，使他在同龄人中显得格格不入，但身为我们班中的一分子，我们并没有把他排除在外，班中的许多同学都尽量的帮助他，比如，上下楼梯的不便，使张亦珺同学宽厚的臂膀代替了娄鑫盛的双脚，他身残志不残，每天都靠自身走上五楼，晚上又是最后一个回家，在学业上，虽说不上是最好的那个，却也是最努力的那个，尽管不是名列前茅但也是尽了自己最大的努力，他身上兼备着勤奋刻苦、意志力坚强的美好品德，所以我们没有理由去看不起他，相反的，我们还要向他学习呢，不光是他，还有坚持不懈每天帮助他的那些同学，他们是我们班的每天以身作则的“道德模范”。

学校是一个充满书香气息的教学环境，不仅有着良好的教师团队，更是有着藏有中华经典的图书馆，馆内每天都充斥着求知若渴的同学，他们每个人都手捧着中华经典名学来丰富着自己的知识，知识让我们有所启示，有所反省，有所改正，更对自己有所了解；知识是一切的开端，把经典中学到的知识运用到生活中的小事中，你就是智者，是生活的智者。

中华经典与道德模范是我们学习与做人中必不可少的范本，只有学习他们身上的精华，并结合自身才能被自己所用，我们要用中华经典诠释道德模范身上的文化底蕴，用到的模范先进事迹展示中华传统美德源远流长！

第五篇：学道德模范、诵中华经典、做有德之人（本站推荐）

XX中学“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”演讲活动圆满结束 为了全面提高中学生的道德水平，我校组织学生观看了“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”的大型专题片，通过道德模范人物身上体现出的传统美德来激励引导广大未成年人见贤思齐，树立远大理想，学习雷锋精神、续写雷锋日记，自觉践行社会主义荣辱观，继承和发扬中华优秀传统，做一个有道德的人。经过一轮轮的筛选，5月13日，优秀作品在图书馆三楼进行了最后的评比，演讲的每一位选手都能够做到声音洪亮、抑扬顿挫、感情充沛，让我们切身感受到了道德模范身上的优秀品质，争做有德之人。

快乐的时光总是非常短暂的，伴随学生们精彩展示的结束，“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”演讲活动也圆满的落下了帷幕。此次活动深受学生们的喜爱，他们纷纷表示在学习道德模范的过程中收获良多，希望以后可以多一些机会和模范学习，做一名有道德的合格中学生。