新关小学月考制度

第一篇：新关小学月考制度

新关小学月考制度

一． 目的

为了加强对学生进行过程性评价，了解学生阶段性知识掌握情况，及时反馈教学信息，使教学工作更加有目的性和针对性，并为教师进一步的教学安排提供可靠地信息；同时使学生巩固和复习所学知识，及时的发现问题，总结出自己的不足之处加以改进。二． 考试时间

每月考试一次，每月的最后一周周四进行考试。三． 考试科目一、二年级语文、数学，三年级至六年级语文、数学、英语、综合。四． 考试命题：

由教导处统一命题审定一份科学合理的试卷，范围是以一月内所学知识为主。主要考查学生的基础知识、基本概念，联系课本，联系生活，题型与乡统考题相同。五． 考试组织：

（1）考场设置：学生实行单人单桌排列。（2）监考：各代课老师监考本年级所带科目。六． 考试阅卷 各代课老师阅自己所带学科的试卷。七． 考试分析

任课教师要认真分析所教班级的成绩和试卷，查找教学中出现的问题，在教学过程中队学生存在的问题进行订正。每位学生要在任课教师指导下将考试中出现的问题进行改正。

第二篇：小学月考制度

六德中心小学月考制度

一、目的：

为了加强对学生进行过程性评价，了解学生阶段性知识掌握情况，及时反馈教学效果信息，使教学工作更加有目的性和针对性，并为教师进一步的教学安排提供可靠的信息；同时使学生巩固和复习所学知识，及时的发现问题，总结出自己的不足之处并加以改进。

二、考试时间：

每月考试一次。预定在每月的最后一周星期四。有特殊情况时推迟到下一周。

三、考试科目

五-----六年级语文、数学、英语、品德、科学。

四、考试命题：

由教导处统一命题审定一份科学合理的试卷，范围是以一月内所学知识为主，主要考查学生的基础知识、基本概念，联系课本，联系生活，题型与县统考题相同。

五、考试组织：

（1）考场设置:学生实行AB座：

五、六年级学生对调。

（2）监考：为体现公平公正，本着本年级本学科教师不监考本年级本学科，监考教师2人，由教导处根据情况统一安排。

六、考试阅卷

考试阅卷工作由任课老师自行阅卷，严格掌握评分标准，阅卷后将分数汇总以表格形式交到教导处。

七、考试分析

各任课教师要重视学生考试试卷的分析和成绩分析。任课教师要认真分析所教班级的成绩和试卷，查找教学中出现的问题，在教学过程中对学生存在的不足进行及时弥补。每位学生要在班主任和任课教师的指导下找出各学科存在的问题，端正思想，及时巩固。

八、考试结果的运用

学生成绩汇总后，教导处将根据各年级的学科进行认真分析，由校委会挂钩人员到相应班级召开月考成绩分析会议。主要包括学生各科成绩，拟定提升计划，确定出提升学生的名单。

第三篇：埠东小学月考制度

埠东小学月考制度

一、目的：

为了加强对学生进行过程性评价，了解学生阶段性知识掌握情况，及时反馈教学信息，使教学工作更加有目的性和针对性，并为教师进一步的教学安排提供可靠的信息；同时使学生巩固和复习所学知识，及时的发现问题，总结出自己的不足之处加以改进。

二、考试时间：

每月考试一次。每月的最后一周周四、周五。

三、考试科目

以一-----五年级语文、数学为主，兼顾三——五年级英语、思品、科学。

四、考试命题：

由教导处统一命题审定一份科学合理的试卷，范围是以一月内所学知识为主，主要考查学生的基础知识、基本概念，联系课本，联系生活，题型与区镇统考题相同。

五、考试组织：

（1）考场设置:学生在本班单人单桌，一人在桌子上，一人带小凳子，下次月考交换。（2）监考：为体现公平公正，本着本年级本学科教师不监考本年级本学科，监考教师1—2人，由教导处根据情况统一安排。

六、考试阅卷

考试阅卷工作由语、数、老师负责，任课老师分题流水阅卷，严格掌握评分标准，阅卷后将分数汇总以表格形式交教导处。

七、考试分析

全体教师要重视学生考试试卷的分析和成绩分析。任课教师要认真分析所教班级的成绩和试卷，查找教学中出现的问题，在教学过程中对学生存在的问题进行订正。每位学生要在任课教师和班主任的指导下找出各学科存在的问题，并将考试中出现的问题进行改正。班主任要用书面的形式或家校联系的形式通知家长学生的月考情况，及时的发现问题，总结出自己的不足之处加以改进。

八、考试结果的运用

学生成绩汇总后，教导处将根据各年级学科的一分两率进行分析，并记录在案。

埠东小学 2013、9

第四篇：月考制度专题

英特学校月考制度

为了落实“德育为先，教育为重”的办学理念，更好的了解各学科的教学情况，发挥月考在阶段性教学检验中的重要作用。抓好“考风、教风”建设，“以考风促教风、以教风促校风”，使我校教育教学质量上升到一个新台阶，特拟定本制度。

1、考试时间 ·

原则上初中部—每次月假的前2天；高中部每月末在校的最后两天。

2、考试科目

初中部：语文、数学、英语等期末联考科目，高中部：分文、理科目考试，文科—语、数、英、政、史、地； 理科—语、数、英、理、化、生。

3、试题来源

试题范围是以一月内所学知识为主，主要考查学生的基础知识、基本概念，联系课本，联系生活，题型与县、市统考题相同。试题由学校统一组织征订或引进。

4、组织考试

教导处负责考务安排，组织各年级考试。监考教师年级对调，教师不得监考自己所带学科，学生单人单座。每次月考各班级要根据教导处考务安排布置考场，学校安排领导巡考，并严肃考试纪律，让学生考出真实成绩。

5、阅卷方式 阅卷科目：初中部—语文、数学、英语、物理、化学（其他学科科任教师自行阅卷后交教导处审阅）。高中部—文、理科高考科目。阅卷方式采用：①年级对换改卷、②抽调本校教师集中阅卷、③聘请外校教师阅卷，做到客观真实反映教师教学情况和学生学习情况。年级对换阅卷时，教师原则上不得批改本人所带学科试卷，各学科需在考试结束后三日内完成阅卷、登分任务，完成后交教导处，教导处通知相应年级领取试卷和成绩分析表。

6、试卷分析

纳入三会并一会制度（试卷分析会、推门听课反馈会、年级组长交流会）。阅卷工作结束后，教导处组织召开年级学习情况分析会，任课教师要认真分析所教学科的试卷，查找教学过程中出现的问题与不足，以及学生在的学习过程中存在的问题，便于在后续的教学中进行纠正。并写出质量分析及整改措施，以文字形式交教导处存档。

教导处 2014.8.2

第五篇：新关小学2014年暑假培训心得体会

暑假培训心得体会（第一天）

今天是培训的第一天，听了两堂讲座后，我收获颇多，使我对教育理论及教育观念有了新的认识，对教学技能和教学方法也有了更深刻的理解，下面谈谈我对本次学习的心得。上午，于老师给我们做了《让学校成为孩子的乐园》的专题报告。在报告中，于老师通过优美的图片、生动的案例、清晰的思路让我们对学校教育有了更深刻的认识，学校是履行教育教学职责的主阵地，承担着教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。校园文化建设对学生教育的渗透除了课堂教学之外与学生学习、生活息息相关的一种文化氛围。它无时不在、无处不在，贯穿于学校教育的整个过程，弥散在校园的每一个角落。使学生在不知不觉中接受它的影响和熏陶，不断规范自己的行为，陶冶自身情操。也在潜移默化的过程中不断促进学生的心理健康发展。三墩小学就从校园文化环境的建设着手，充分发挥其育人功能，强化对学生的日常行为规范教育。另外，两只羊的安家落户吸引了学生的眼睛，全校生都争着要报名加入“小羊值日小组”，争着要成为一名“小羊饲养员”。这难道不比上课时强调几十次“要爱护动物、要保护环境”有用的多吗？看到校园是如此洁净，也能在草地上的摸打滚爬中自觉地做好校园“环保小卫士”的工作。那就更不必去说每幢楼的每块墙壁上的那些名言警句了，它总是时刻激励着学生不断地思索和进取。

下午，校长选读了一篇《人民教育》上的文章，从思想解放、理念先行、制定模式、强化落实；几个方面作了汇报。一节好的课，我们首先要确定好正确的目标、做好充分的准备、有一个正确的评价机制并及时评价，让学生真正学会这节课要掌握的内容。这样课堂才能走向高效。高效课堂是实现学生生命成长，知识成才的主阵地，是教师师德最好的表现方式。对于每一位学生，我们都要用心去教，不让任何一个学生掉队。

在学习中，不仅让我对教育教学有了新的认识，我相信，经过这次的培训，我的专业知识和业务水平都会得到大幅度的提升。在今后的工作和学习中，我将努力向研究型、学习型教师转型。不断学习、创新，把自己的所学运用到教育教学中，为我校教育的发展尽自己的一份微薄之力。