新街小学教学反思制度

第一篇：新街小学教学反思制度

新街小学教学反思、论文制度

教学反思即回头思考教学过程，对设计方案的有效性进行审思，总结亮点和问题，决定改进教学的策略，撰写教学反思和论文是经验型教师向科研型教师转变的必由之路，是教师专业成长的重要途径，特制订教学反思、论文制度如下：

一、要求每位教师养成“反思”的习惯，自觉地对自己的教学观念、教学行为与教学效果进行自我认识、自我评价。

二、要求每位教师每学年备有一本教学反思或教学随笔专用笔记本，经常性进行教学反思，并记录下来。每月至少写1个文本式的教学反思，每学期至少撰写1篇教学案例或论文。

三、撰写教学反思录的程序一般是：

（1）收集、整理本周的教学问题；

（2）选取一个教学流程；

（3）选取一个精彩片断；

（4）确定反思的内容（经验或问题）；

（5）理论结合实际进行撰写。

四、教学反思撰写类型多样，形式不一，可灵活使用

1、教学后记，它是教师对课堂教学的小结，也是对自己教学行为和体验的自我评价与对话，篇幅可长可短，它又可分为几种，如：（1）片断旁注式；（2）困惑征解式；（3）结论感悟式;（4）案例点评式；

（5）经验总结式；（6）失误反思式；（7)阶段回顾式。

2、反思文本。它是对一节课或一个单元的教学进行整体性反思，篇幅与一篇文章相同。

3、教学随笔。即教师记录观察到的教育现象，记录自己的感受和思考，它篇幅短小，表现形式灵活自由，可以抒情、叙事或评论，抒写自己的心思、体验与感悟。

五、教导处在学期末收集教师撰写的教学反思录和论文，并将优秀案例汇编成册。

天长市新街小学

第二篇：新街小学集体制定讲学稿制度

新街小学集体制定讲学稿制度

一、指导思想

备课是教育观、教学观念的总体体现，担负着完成教学任务的总体策划和设计的重任，是一个系统工程。推广集体备课制度，才能集中全体教师的智慧和才能，搞好课前准备工作。改革备课模式，既要过学生关，又要过教材关。备课还是解决教师(策划能力)；学生(认知水平)与教材(教学内容)三者之间矛盾的主要途径，所以课堂教学改革的关键是抓好备课。

二、集体备课组

文科备课组

分管领导：刘柏林 组长：胡楚庆

组员：白金田

刘腊权

陆金安

吴水发

胡在辉

张石清

汪汉琪

杨可惠

理科备课组

分管领导：汪孝明 组长：阳新明 组员：

邹俊明

汪楚清

刘柏林

陆琼清

袁华松

张青松

肖喜望 张华清

陆巧松

三、集体备课模式

提前备课 集体研讨 优化学案 师生共用 课后反思 整理成册

四、实施流程

1、主备教师确立课题，并在学校集体备课安排栏里填写主备课题，提供给备课组内教师；

2、主备教师提前两周认真钻研教材，制定出学案初稿，并按本次参加教师人数打印好相应份数的学案；

3、每次参与研讨人员在接到集体研讨课题后，于集体研讨之前预习教材，并写出教学设计的初步设想；

4、集体研讨时，主备教师将打印好的导学案分发给研讨人员；

5、研讨时，先由主备教师谈教学设想，或提出设计中的一些重点、难点、疑点以供研讨；

6、参与人员就主备教师提出的设想或问题，结合自己提前的设想积极讨论；

7、参与研讨人员及执笔人认真做好相应记录；

8、研讨后主备人将研讨资料收集（含各人记录），并交学科组长；

9、研讨后，主备教师于本周按集体审稿的意见，将讲学稿进行修改，然后交备课组长审核签字；

10、备课组长将审核后的讲学稿交分管领导审定，形成正式文本；

11、主备教师在讲学稿的的空白处填写实施讲学稿后的反思；

11、主备人将打印和电子的正式文本各一份交学科组长存档。

第三篇：新街小学教师研修六个一制度

新街小学教师研修“六个一”制度

学校凸现以校为本的理念，树立“为了学校”、“在学校中”、“基于学校”的意识，将教研中心置于具体的学校工作情境中。同时确立教师在校本教研的关键作用，把教师作为教学研究的主导力量，注重研究与实践合一，提倡在实践中得到研究体验，通过校本研究的实施，促进教师的实践反思和专业成长。特制定教师研修“六个一”制度。

一、每学期精读一本教育教学理论著作。所有教师要加强教育理念与教学素养的学习，每学期要精读一本教育教学理论著作。学期结束时要上交一篇读教育著作的心得。

二、至少制作一件多媒体教学课件。

为了能更熟练地使用现代化教学手段，更好地为课堂教学服务，学校提倡教师要使用多媒体为学生上课，要熟练制作课件，每位教师每学期至少制作一件有较高水平的多媒体课件。学期结束时上交教导处存档。

三、上好一堂教学公开课。

为促使我校教师逐步形成优良教风，鼓励广大教师相互学习，取长补短，认真钻研教材，提高课堂教学质量，全体教师争取每学年上一节校级公开课，其中骨干教师每学期上一节由学校教导处组织的汇报课。

四、完成一份高质量的检测试卷。

学校提倡教师在每个单元结束时对学生进行阶段性测评，测评尽量由老师自己针对班级学生的情况出检测试卷，每学期结束每位教师要上交一份高质量的检测试卷。

五、写一篇教学叙事案例或教研论文。

撰写教学案例或论文是提高教师专业成长的重要途径，学校提倡教学每课时都要写反思，每学期至少要上交一篇教学叙事案例或教学论文，学校汇编成集，对质量较高的向上级部门推荐参加评比。

六、上完每课时后写一段教学反思。

教学反思即回头思考教学过程，对设计方案的有效性进行审思，总结亮点和问题，决定改进教学的策略，撰写教学反思和论文是经验型教师向科研型教师转变的必由之路，是教师专业成长的重要途径，学校要求每位教师养成“反思”的习惯，自觉地对自己的教学观念、教学行为与教学效果进行自我认识、自我评价。要求每位教师每学年备有一本教学反思或教学随笔专用笔记本，经常性进行教学反思，对每课时都要反思并记录下来。每月至少写1个文本式的教学反思，每学期至少撰写1篇教学案例或论文。

第四篇：新街工作计划

新街镇中心小学2010学年第二学期学校工作计划

【指导思想】

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以“推进高均衡发展、打造高品质教育”为工作主线，以强化队伍建设、优化教育管理为工作重点，不断深化教育改革，不断创新育人模式，努力实现教育协调发展、提升品质内涵发展、优化机制高效发展，不断巩固和提升教育整体发展水平，努力创建人民满意学校。为“十二五”学校教育的持续发展起好步、开好局。

【工作重点】

加强队伍建设，扎实开展师德师风教育。

加强绩效管理，发挥绩效考核引领作用。

加强常规管理，促进教学规范提升质量。

加强品牌建设，深入开展科技教育活动。

加强校园安保，注重教育落实防范措施。

【具体措施】

一、夯实思想教育阵地，为打造高均衡高品质教育提供人才支撑

（一）再塑教师良好形象

1、强化师德教育工作

我们要继续深入学习贯彻《中小学教师职业道德规范》和区教育局出台的《关于严格规范办学行为、切实减轻学生负担的若干意见》、《关于严禁在职公办教师从事有偿家教等问题的意见》等文件精神，积极开展公职人员岗位廉政教育，认真落实镇中心辅导学校关于《新街镇教育系统深入开展师德教育活动实施方案》，切实加强师德师风建设。要求每一位教师能严格规范自身的教学行为，尤其不能触碰“有偿家教”这根高压线，要切实履行签订《萧山区新街镇中心小学严禁教师有偿家教责任书》中明确的责任，必须严格做到“五个严禁”，不要有丝毫侥幸心理，一旦有举报查实，必将从重从严处理。学校将通过“优秀辅导员”、“优秀班主任”、“名优教师”、“师德标兵”、“教改之星”等先进事迹介绍开展教师论坛、主题征文、演讲竞赛等多种形式的师德教育活动，引领和激发全校教师的责任意识和使命感。希望每一位教师都能树立“我是新小教师”的形象意识，树立“道德从教、为人师表”、“关注课堂、关爱学生”的敬业意识，树立“我为教师添风采、我为教育作贡献”的奉献意识。每位教师都要从自身的一言一行做起，共同维护教师的良好形象。在加强师德修养的同时，还要不断提升自己的专业素养，在研究学问上，要“求其广”、“求其精”、“求其深”；在教书育人上，要“求其真”、“求其善”、“求其美”，为学生可持续发展奠定基础。学校将通过各种形式的教育活动，引导教师人文素养水平不断提升。本学期,区教育局仍将组织规范办学、常规落实及有偿家教等专项督查，要求全校干部教师引起高度重视，把“规范教学”成为一种自觉行为、有效行为、常态行为。努力创建“师德师风”建设先进单位。

2、强化干部队伍建设

要进一步提高干部队伍对教育高均衡高品质发展的服务力、领导力和执行力。努力营造和谐的工作氛围，每一位学校干部要关心教师，主动帮助教师解决工作和生活中的困难。要大力开展各类文体活动，丰富教师的业余生活，缓解教师的工作压力，关注教师的心理健康状态，提高教师的体质健康水平，进一步激发教师的工作热情和团队协作精神；要通过耐心细致的思想工作，引导教师安心新街教育、服务新街教育，树立甘于为新街教育做贡献的良好风尚；要发扬民主，深化校务公开、财务公开工作，加强学校工会建设，规范教代会制度，充分发挥教代会作用，凝聚教职工的集体智慧，促使全体教职工心往一处想，劲往一处使，同心同德共谋学校的发展，一心一意办人民满意的教育。

班子成员要坚持以大局为重，以合作为先，做到目标一致，大事共商，分工负责，共谋发展。本学期继续实行每周一次班子成员例会制度，要求班子成员做到“以更高的标准做事，以更宽的胸怀处人，以更严的纪律带队”。平时管理工作中勤于学习，敏于思考，精于管理，乐于奉献，熟悉教育教学管理业务，具有先进的教育理念、扎实的专业知识和厚实的教学功底，争取教育教学的主动权和发言权，全方位地指导教育教学工作，要勤勤恳恳工作，规规矩矩办事，老老实实做人，全心全意为师生服务、为学校发展出力。各处室之间要协调合作，精诚团结，努力提高管理效益。

3、做好绩效管理工作

2010年，我们根据各级教育行政部门有关绩效工资改革的意见和要求，结合学校实际，组织全校干部教师认真研究、广泛讨论、集思广益，制订并通过了学校绩效管理工作相关考核方案，使之成为教师队伍建设和提升学校管理水平的重要途径和有效载体。2011年，我们将进一步加强宣传教育，使全体教师深刻领会实施绩效工资的重要意义，更加准确理解实施绩效工资的有关政策。要通过广泛交流与深入沟通，切实提高教师的思想认识。要不断完善教师绩效工资的分配方案。试行后，将根据上级有关考核制度的调整，权衡利弊，进一步修订考核方案，坚持以德、能、勤、绩为考核标准，注重工作实效，强化激励功能。充分调动教师工作的积极性和主动性，有效促进学校的高品质发展。要不断加强绩效管理体系运行。要建立好绩效实施、绩效考评、绩效沟通和绩效改进等环节的绩效管理体系，强化指导和监控，重视改进和激励，帮助教师树立先进的教育理念，掌握科学的教育方法，实现教师素质提升和学校整体发展的双赢。

（二）提高学生道德素养

1、加强基础建设。认真抓好德育制度建设、德育队伍建设、德育基地建设，夯实德育工作基础。要关爱问题学生和后进学生，给这些学生以更多精神上的鼓励和学业上的指导，努力使他们不走偏、不掉队。学校将通过班主任工作论坛、班主任工作技能竞赛、文明班级评比、优秀班主任评比等活动，全面提高班主任工作管理水平。学校要积极争取家庭、社区的支持，继续办好家长学校，广泛发动社会力量，形成学校、家庭、社区三位一体齐抓共管的德育工作格局。要继续认真开展“家访日”、“开放日”工作，取得家庭和社会对学校的关心、支持和配合。大队部要积极筹备组建鼓号队，争创杭州市红旗大队。

2、重视养成教育。要充分发挥校少先队大队部的德育主阵地作用，要定期召开例会，对阶段性的工作要勤于总结、善于改进。加强对队干部、班干部的培训，不断提高班队干部的工作能力和效率。要继续抓好三项竞赛检查评比工作，对在检查中发现的不安全因素和不文明行为及时反馈，并采取措施加以改进，把红领巾监督岗建设成为全体少先队员行为习惯养成教育的有效载体，引导学生从“想做大事”走向“做好小事”，从共性走向个性，从他律走向自律。

3、坚持德育创新。注重德育工作与时俱进，积极创建德育特色，促进学生对生命、幸福、自由、尊严等核心价值观的形成。要特别重视形成德育合力，必须以班主任工作为核心，坚持与法制教育、安全教育、心理健康教育、体卫教育、劳动教育相结合，积极开展各种主题教育，不断提高学校德育工作水平。

本学期，少先队大队部、教导处要通力合作，进一步做好读书教育活动和各类比赛活动，争取在各级比赛中取得佳绩，力争考核德育工作列小组前八。

二、实现教育质量提升，为打造高均衡高品质教育奠定坚实基础

“轻负高质”是教育改革与教育发展的追求目标。我们要继续巩固新街小学多年来积淀的学科质量优势，继续实施好“规范办学、有效教学、和谐管理、理想教研、科学评价”的有关要求，促进学生自主、和谐、个性、可持续发展，谋求“低消耗、高效益”的质量提升目标。

（一）坚持常规改进，有效提高教学效率。

学校将继续实施“领导干部听课制度”，深化“有效课堂教学”和“教学常规管理改进”行动，进一步完善科学的教育教学质量评估体系，加大对教育教学质量管理和监控的力度。要进一步确立“质量立校、质量兴校”的目标，强化“以教学为中心，以质量为重心”的办学理念。要根据新课程改革要求，实施好《萧山区中小学教师教学规范》，积极促进教师将教学规范内化为自觉意识，转化为有效行动。要进一步加强教研组建设，不断强化教研组的作用，广泛开展组内合作交流与良性竞争活动，狠抓教学常规管理改进和优化提升，要以上课为核心环节，优化备课、作业、考试等教学流程，深化教学方法改革，提高教师教学和学生学习效率；要切实增强教师的教科研意识，引导教师研究学生，研究教材，研究课堂，研究教学中的热点、难点问题，着力推广“轻负担、高质量”的教育模式。新学年，将进一步落实区教研室提出的“建立教学新常规”实施计划要求，组织教师积极参与主题论坛、主题征文、作业设计评比等一系列活动，不断推进新常规的实施工作。

（二）坚持规范办学，切实减轻学生过重课业负担。

“减负”事关广大学生的身心健康，事关人民群众的切身利益。所以也将作为我们学校教育的重点工作来抓。减轻学生过重课业负担的根本举措是坚持规范办学，要认真贯彻落实《萧山区学校规范办学有关规定》的要求。学校要严守“三条底线”。即开齐开足课程，不乱办班、补课，控制学生在校时间。要积极开展阳光体育活动，不得挤占、挪用音、体、美、计算机和综合实践课等课程的教学时间，要切实“把时间还给学生，把健康还给

学生，把能力还给学生”，给学生自由成长的空间，促进学生主动、全面、个性化发展。要继续实施新街中心小学“减轻学生过重课业负担”八大举措，要不断推进作业新革命，严格控制学生作业量，加大对学生作业量的监控力度。落实“科学设计作业、认真批改作业、有效讲评作业”的一整套作业规范。

（三）立足课堂教学，努力提升弱势项目。

全体教师要进一步增强向课堂四十分钟要质量的意识，切实提高课堂教学水平。要大力开展现代教育理论和课改理论的学习，切实转变教育观念，牢固树立以生为本、为学生的终身发展奠基的意识，变单一的知识传授者为学生自主学习的促进者，变学会知识为学会学习，紧紧围绕“转变教与学的方式”这一课堂教学改革的难点和关键，改革课堂教学，创新教学方法、教学手段，全面提高课堂教学效益，促进学生的个性发展。随着新街镇“一中四小”规划布局进程的逐步推进，学校之间的竞争将更趋激烈，每位老师要有紧迫意识和危机感。上学期因天气原因，区、镇、校三级学科质量抽测未能组织，结果也无从比较。所以要求每位老师能根据自测情况，在本教研组内进行统计比较，发现问题要认真分析，查找原因，积极研究对策、争取迎头赶上，为我校学科质量的进一步提升做出新的贡献。力争在镇级抽测中领先于兄弟学校，区级抽测中各项指标居区（片）常模以上，在考核中学科质量获满分，指导学生学科知识竞赛要有突破，力争小组前八。

要加强体育、艺术、科技、特殊教育等工作，促进学生全面发展。要积极开展教育部关于开展体育、艺术2+1项目的试验工作，让每个学生在义务教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，努力培养学生的学习兴趣，为学生的全面发展和可持续发展奠定良好基础。学校要继续落实大课间活动，加强体育课外活动，提高体育教学质量和群体运动水平，继续做好田径队、篮球队、排球队的训练工作，努力提高学生竞技水平，力争在萧山区体育比赛中取得好成绩，力争在考核中进入小组前八。艺术教育要从基本知识、基本技能入手，加强素质能力培养，积极组织开展艺术单项竞赛活动，提高学生审美能力和艺术教育质量。同时，要常年坚持带好合唱队、舞蹈队，积极参加镇、区级的文艺比赛，争取好成绩，力争在考核中列小组前十五。中心小学科技社团要继续克服条件简陋等困难，积极参加各级各类科技赛事，早做准备、迎难而上，传承学校科技教育特色，为学校品牌建设再做新贡献，力争在考核中居小组前八。要继续重视特殊教育工作，做好随班就读学生的个别化教育工作，为特殊学生提供更加合适的教育，在考核突出项目中有加分。

三、落实可持续发展，为打造高均衡高品质教育注入强大动力

（一）加强教育科研，丰富学校发展内涵。

教育科研是推进教育发展、提升教育质量的第一生产力。我们要坚持以推进“理想教研”为抓手，以科学的教育理论指导实践，优化提升教育质量全过程。教科研工作要树立“问题即课题，教学即研究”的指导思想，注重“求真务实”这个基本原则。摒弃假大空的伪科研、泡沫科研的思想，要扎扎实实深入课堂、认认真真钻研问题、实实在在总结经

验。要通过广泛开展“有效教研”活动，凝聚广大教师的集体智慧，加快教科研成果转化，大面积服务于教育教学工作，有效推动教育质量不断提高。学校教科研工作要保持整体水平，达到考核最高赋分的比例。

本学期，学校教科室要组织教师认真开展区级、校级立项课题的研究、结题工作，教科室要组织教师积极撰写随笔、论文，引导教师朝着“学者型教师”的方向发展，每位教师至少要提交一篇教学论文、一份教学案例参加各级评比。同时也要重视科研成果的总结和推广，以教科研促进教师的提高、学校的发展，要积极创造条件，努力创建区教育科研基地学校。教导处要会同教科室组织开展校第十届“教改之星”教学技能展示活动，要组织全校青年教师积极参与，切实发挥展示活动的最佳效能。希望能通过活动的开展，达到相互学习、共同提高的目的，不断涌现建立一支业务精湛、素质过硬的青年教师队伍，为各级名优教师的评选建立人才库。全校教师要积极参与各级组织的业务竞赛活动，使教师业务素质的整体水平得到不断提高，同样要达到考核最高赋分的比例。

（二）加强品牌建设，提升办学档次。

教育品牌是教育高均衡高品质发展的拳头产品，要继续深化教育品牌建设工程，发挥教育品牌强大的拉动作用和示范效应。一是培育品牌教师。从促进教师专业成长抓起，支持教师参加骨干教师培训、“领雁工程”培训等各类教学业务培训，激励教师发挥专业自主空间，建构团队合作模式；从构建品牌教师梯队培养体系抓起，抓好学校名优教师梯队组建，强化名师名校长培养对象素质提升工程；从发挥品牌教师示范辐射作用抓起，实现校级名师作用最大化。二是打造品牌学校。高品质的学校文化是品牌学校的根基和灵魂，是学校成长进步、发展的核心动力。要努力提升学校文化品质，建立师生共同愿景，培育充满人文底蕴的校园文化生态，实现师生心灵的交互，促进学校、教师、学生三重价值的共同实现。要在文化传承与时代精神有机结合的基础上，再造学校文化，树立学校品牌形象，扩大品牌效应，实现品牌增值。要以特色学校复验为契机，进一步加强学校特色建设，提升学校品位。要进一步树立品牌意识，打造学校科技教育品牌，在内涵建设上求发展，把我校的科技特色做强做大。要按照《萧山区品牌促进学校实施意见》，按照“学校管理特色化、品牌化”的发展目标，认真实施我校科技品牌建设规划，要把科技教育品牌创建理念有机纳入新“一小”工程建设之中，凸现学校的科技特色。

四、协调学校各项工作，为打造高均衡高品质教育提供有力保障

1、抓好党建工作。一要建立和健全党建工作机制和各项规章制度。二要加强党员队伍建设，发挥党员的先锋模范作用。注重在骨干教师、青年教师中发展党员，把符合党员条件的先进分子吸收到组织中来。三要继续落实好“学习实践科学发展观活动”，按计划开展好活动，让全体党员在活动中受教育，在活动中有提高，在学校工作中真正发挥先锋模范作用。同时也要抓好校团支部建设工作，发挥青年团员在学校工作中的生力军和先锋队作用。

2、后勤工作服务到位。牢固树立服务思想，充分认识到“后勤即服务”，把师生、家长的合理需求作为开展工作的出发点和归宿点，紧密配合学校开展的各项活动，切实做好后勤工作，为学校的教育、教学工作提供强有力的保障。各学校食堂要注重规范管理，一方面要严把进口关，确保饮食安全，另一方面要努力提高伙食质量、营养。要按照相关程序认真做好财产登记、评估、清理、移交工作，减少财产流失，减少浪费。严肃财经纪律，健全财务制度，做到财务公开。在现有条件下，搞好校园绿化，美化育人环境，争取创建省健康促进学校银奖单位。

3、依法抓好工会、红十字会、学籍管理、档案管理、退休教师、计划生育、巾帼文明示范岗、廉政文化进校园等工作，落实责任人，拟订各项工作计划和管理制度，规范行为，优化过程和结果，各项工作争取在同类学校中处于领先水平，学校要争创区教育红会工作先进单位。

4、加大学校的宣传力度。要继续利用红领巾广播站、宣传窗、黑板报、学校网站等阵地加强宣传，通过不同渠道，介绍先进的教育理念和学校的办学成就，使社会各界更加理解、支持教育，提高广大人民群众对学校工作的知晓度、认可度和满意度。全体教师要积极宣传学校的正面形象，努力塑造学校在学生中、家长中、社会上的良好形象。学校的宣传报道无论在数量还是在质量上要保持成绩，争取再获区级先进单位。

5、做好校园安保工作。2011年是“新街一小”工程的建设之年，全体教师要大力支持 “一小”工程中的各项工作。一方面要积极宣传，全力配合。另一方面要继续克服困难，坚守岗位，努力实现平稳过渡，确保校园平安。全校教师要高度关注校园安全工作，切实加强安全防范措施。要坚持“安全第一，预防为主”的方针，积极建立学校安全防范机制，制订各类应急预案，定期进行演练活动。要进一步健全门卫制度、外来人员进校登记制度等。要切实加强各类传染病的防控工作，要维护校园网络安全，教育学生健康上网。本学期将继续试行值周护导制度，学生清校制度、班主任护送制度，要进一步做好学生家长的沟通工作，严禁家长进入校园接送孩子，以免影响学校的教学秩序，保障校园内的安全。沿江分校要一如继往重视校舍安全工作，积极争取村级财政的支持，保障校舍在撤并前不出安全问题。要把校园平安、师生人心稳定作为本学期的重点工作来抓。

2011年，是实施“十二五”规划的开局之年，也是“推进高均衡发展，打造高品质教育”的关键之年，教育改革和发展的任务依然十分繁重和艰巨；2011年，也是我们新街教育设点布局逐步推进的关键一年，新格局的成型和平稳过渡的任务也向我们提出了更高的要求。2011年，更是我们“新街一小”易地新建工程的关键一年，让我们不辱使命，克难攻坚，开拓创新，为实现新街镇小教育的新跨越而努力奋斗！

第五篇：职工新街小学综合治理工作总结[模版]

职工新街小学综合治理工作总结

过去的一年，我校的社会治安综合治理工作坚持以“预防为主，防治结合”的原则，紧紧围绕 “建设平安校园”为主题的活动，切实贯彻落实教育局“综治”工作的有关文件精神，重点抓了学校安全管理规范化、学校周边环境整治、消防安全整治、交通隐患整治、法制教育等工作，取得了较好的成效，有力地推动了我校教育的改革和发展。同时围绕教育教学这个中心，在切实维护校园稳定确保师生生命和学校财产的安全方面做了一些工作，取得了一些成绩。

一、健全机构，强化领导

学校首先成立了以校长挂帅的“综治”工作领导小组，并按上级主管部门的要求进行了详细分工，建立健全了各种组织机构，安排了具体的负责人，完善了各级领导责任制。

1、建立健全了我校社会治安综合治理工作机制，成立了以学校校长为组长，副校长为副组长，部门负责人为成员的“综治”安全工作领导小组。

2、建立健全了各种工作机构。根据工作需要，成立了专项工作组：学校安全保卫工作组、消防安全工作组、矛盾纠纷排查工作组、交通安全协管工作组；

3、认真学习和领会安全工作的有关法律法规及相关文件精神，组织各安全领导组和广大师生员工认真学习上级“综治”工作的文件，领会文件精神，明确分工，切实贯彻执行。

二、完善“综治”工作规章制度，落实各项管理职责

1、建立健全了各种组织机构，实行专人负责制。

2、健全了各种规章制度：教育管理制度、安全管理制度、卫生管理制度、集体活动安全管理制度、师德师风管理制度、门卫制度等。做到各项工作、各个部门有章可循，按章办事，并且都与教师年终业绩考核挂钩。

3、建立健全了综合治理工作档案等，并由学校综治主任管理。

三、强化学生的品德教育，提高师生“综治”法律意识和自我防范能力

1、在学生中广泛开展“五有五无”工作。五有（课堂有纪律，课间有秩序，言行有礼貌，心中有他人，差生有进步），五无（地上无痰迹，墙上无污痕，桌面无刻划，门窗无破损，卫生无死角）。这“五有五无”是我校根据“小学生日常行为规范”提出来的，很具有时代特征，从学习、劳动、卫生、安全、守纪、待人处事、和谐办事等方面进行要求。开学的第一周就在大会上提出“五有五无”，要求每位同学从“我”做起，从身边的小事做起，使每位同学都成为掌握学习方法、热爱劳动、爱护清洁卫生、具有自我保护意识，具有坚强意志，自觉守纪的好学生。

2、制订班级公约。开学初，每个班根据本班实际情况，学生们制订了班级公约，利用公约来检查自己的学习，约束自己不良的言行。学校主要负责安全的同志还根据学校“综治”工作的特点，下发了一些关于禁止上网、禁止在室内打闹。

3、制订了文明班级评比细则和卫生责任制度，设立了校园值周管理岗。发扬成绩，纠正不良行为。

四、突出重点，狠抓落实

1、突出安全工作重点，防范事故发生。

我校为了确保学生的人身利益和学校财产安全，学校采取了积极相应措施，使学校安全工作得到了落实。

（1）进一步完善了安全责任制，强化日常安全管理。

（2）加强了安全工作的宣传力度，利用升旗仪式和安全课等对学生进行安全教育，在学生中开展自救、互救的演练活动。

（3）加强对教室、厕所、用电等重点部位的监测和管理。

（4）加强了门卫工作人员职责，认真杜绝一切不适宜进入学校的闲杂人员。（5）认真清查校内和学生中的易燃易爆、有毒有害的物品和管制刀具。（6）做好了学生上学、放学路上的安全教育和防护工作。（7）做实学生课间、课余休息的安全工作。

（8）做好了卫生防疫工作，加强了对食品卫生和传染病的监测和预防。

2、依法治理校内外环境。

（1）充分利用校园内现有计算机网络资源，为学生提供必要的上网条件和机会，教育学生远离不健康网络知识，不到营业性的网吧观赏、上网。

（2）开展了为读好书的活动，开放图书室，为学生提供了读书的机会，禁止不良或有害读物在校内传播。（3）加强了考风考纪教育和诚信教育，把它提到了品行优劣的高度认识。

3、协调各方关系，注重学校周边环境。

（1）做到了随时注意和掌握学校周边情况，发现问题及时向有关部门报告。（2）积极配合公安做好了消除危害师生人身安全的各种隐患，为师生的工作、学习、生活创造了良好的环境，学校无重大案件和事故发生。

（3）扎实做到了矛盾纠纷排查和查处工作，坚持了实行矛盾排查责任制，积极稳妥地处理好了发展和稳定的关系。

在教育主管部门的领导下，在全体“综治”工作人员的努力工作下，在老师们的配合下，我们圆满完成了上级交给的工作任务。全校无一起火灾，无一起交通事故，无一起被盗，无一起食物中毒事件，无一人信仰邪教，无吸毒贩毒事件，无一人越级上访及其他重大事故发生。师生中无违法犯罪现象，学校教学秩序良好，学生中好人好事层出不穷，教师勤奋敬业，务实争先，学校展现出一派祥和、安定的工作局面。