自主管理8

第一篇：自主管理8

好习惯成就人生

高一（6）班 虞澍

“啊，你检查高三啊，太幸福了吧„„”分组名单刚贴好，就有好几个同学急着来“羡慕我”。

其实我心里也是美滋滋的。一来呢，一模在即，高考不远，都说新高三要再创辉煌，作为初出茅庐的高一学生，我有幸能去见识见识，象。高三年级许多班级的走廊上都站满了学生，迎着朝阳，他们发出了内心最真切的呼喊。在班级读书的同学也同样如此，他们心无旁骛地朗读，响亮的读书声回荡在教室的每一个角落。在我看来，那琅琅的书声，是省奔中校园里最动听的声音。

高三年级的许多班级里，很多细节设置也让我体会到了高考的紧迫感。那醒目的倒计时，诸如“距离一模还有6天”、“距离高考还有86真是充满期待；二来呢，我也希望能够看到学长们忘我的读书状态，激励激励现在比较懒散的我。

每天检查高三的早早读，我们5：55分就要上岗了。从高一到高三的路程一点儿也不远，但是巨大的落差却是显而易见。从高一年级的每班不到十人到高三每班员员到齐，书声琅琅；从高一同学的睡眼惺忪到高三同学的斗志昂扬。从他们的眼神和读书声中，我感受到的不仅是十年磨一剑的千钧一发，更是他们对理想的渴望，对未来的向往。和我同去的自他组员回来便向我感叹道：“我要更加努力了，为了让我的高三不那么辛苦。”我想这就是学校成立“文明监督岗”的意义所在吧：每次的收获，都是迈向成功的台阶。

让我印象最深刻的还是午休时段的检查。我们每天12:45分出去检查，我原以为高三的学长们还会在不停地看书做题，可没想到大部分班级的大部分同学都已经入睡了，我不禁纳闷：“我们班同学都还没睡觉呢，高三的同学怎么睡得这么早呢？”回来后，小伙伴提醒我：“因为他们起得早啊，想想看早早读，再看看他们桌上的一叠叠试卷不就知道了吗？”我恍然大悟，高效的学习建立在充足休息的基础上的。从那以后，每次再去检查的时候，我和小伙伴们尽量悄无声息地检查。我们都希望能用自己微薄的力量，为学长们营造安静的休息环境。

但是，并不是每一个同学都能做得很好。在检查的过程中，我们也发现了一些问题。其 中比较常见的问题就是午休时段吃东西，喝饮

料，做作业、看书时不专注，总有人往外瞄。我希望高三学长们能够通过一张张的扣分单吸取教训，严于律己，为学弟学妹们做出表率。

总而言之，这次的检查让我受益匪浅。我认为，好与不好很大程度上取决于一个词“习惯”。好习惯养成了，成功也就近在咫尺。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

心声

高一（6）班 左芝灵

第四周我们班的值日周。

我的任务是在食堂门口检查纪律，对我而言，这并不是一个陌生的岗位，因为我也曾看到许多值日生严肃认真地站在食堂门口，仔细地观察着过往的班级，迅速地记录着纪律情况。这次轮到我值岗，心中不免有几分激动。说实话，对于这个看似“枯燥无味”的工作，我起初给自己设定的目标是“不求最好，也不愿最差”。但是在我上岗的第一个傍晚，我的想法却发生了彻底的改变。

我检查的是高三年级，任务并不是很重，有时甚至只能检查到一两个班级。面对如此“冷清”的场面，我的心中不免有几分失落。可就在我无精打采地站在食堂门口值岗时，一阵歌声从背后的国钧楼传来。那是高三学生的歌声，是他们搏击的呐喊，也是他们冲刺的心声。那

歌声令我心潮澎湃，那也许是苦闷后的欣喜，是失落后的振作，亦或是直达内心深处的激励。我陶醉在这美妙的歌声中，内心的感动难以言表。我不禁开始反思，各种各样复杂的情绪萦绕在我心头，但细细审视下来，我却有一种豁然开朗的感觉。

在食堂门口值岗，不需要像迎战高考那样争分夺秒，但我也应该认真、细心、努力地完成这项任务。高三的学长学姐用他们的歌声默默地为我们上了一课。即使任务再轻，我也要专注、毫不松懈、主动积极地去完成自己的使命，力争做到最好。

每当我回想起高三的歌声，履行职责时那神圣的使命感就油然而生。他们美妙的歌声里，饱含着披荆斩棘的奋力呼喊，也寄托着迈向未来的豪情满怀。

时不我待，只争朝夕

高一（6）班 徐晶磊

怀着满满的期待，终于轮到了我们班的值日周。很幸运的是，我被分配到了高三的值日岗位，因此我也可以细细体会一下高考倒计时的紧迫感。

进入高三年级所在的国钧楼，我的耳边就立即被琅琅的读书声所包围。高三的学长学姐们都沉浸于各自的学习中，没有丝毫怠慢的迹

天”等，无不激励着每个高三的学生为理想的大学奋斗冲刺。于我而言，这更是一种警示：我们高一的学生只有抓紧时间好好学习，打下坚实的基础，才能为高三的振翅飞翔做好铺垫。有些班级温馨地贴出了每位家长寄予孩子们的殷切期望，一句句真挚感人的话语更激发了高三学生昂扬的斗志。高三的任课老师们每天也起早贪黑，忙碌奋斗在高考冲刺的第一线，竭尽所能帮助高三学生应对高考。整栋高三楼里，处处充斥着紧张的气息。

时不我待，只争朝夕。高三学生的紧迫感让我深刻体会到：身为高一的学生，我们必须夯实基础，脚踏实地，认真学好每一门学科。虽然我们距离高考还有一些时日，但是我们绝不能有丝毫懈怠情绪。我们必须树立紧迫意识，充实每一天的学习生活。

从小事做起

高一（6）班 喻悦

上周是我们班的值日周。当我挂上那红色的“文明监督岗”牌子的时候，我的内心充满了骄傲和自豪。不过我深知，权利有多大，责任就有多大。我暗暗提醒自己切不可滥用职权。作为值勤的班级，要比其他班更加注意，做的更好，更优秀才行。

我被分配到A2组，负责检查全校三个年级排队用餐的情况。一周检查下来，我最大的感受是：在三个年级中，高三年级的整体用餐秩序最好。他们形成了高度的用餐自觉，排队整

齐，吃饭速度快，餐桌收拾整洁。即使学习再苦再累，高三年级的学生也以自己的实际行动为低年级的同学树立了良好的榜样。

对比反思，我发现自己与高年级学长学姐，榜样

高一（6）班 奚来

这一周文明监督岗轮到了我们班。我被分如检查不严谨，扣分不细致等，给自己、负责老师、其他班级都带来了不便，这是我们应当深刻反省的地方。与此同时，作为负责督查眼保健操与室内操人员，我在高三发现了前所未小监督，大责任

高一（6）班 潘宁

上周，轮到我们六班执行文明监督岗的站尤其是高三的学长学姐有着巨大的差距。回想自己排队吃饭的时候，一路有说有笑，和同学打打闹闹，不禁深感惭愧内疚。

但是我相信，知错能改，善莫大焉。我要从现在起，以高标准严格要求自己，从小事做起，从自己做起。我坚信：我出色，我努力，我成功！

尺度

高一（6）班 刘亚冰

这次的文明监督值勤轮到我们班，我怀着无比激动的心情参与其中。遥想我初次听到文明监督轮岗活动，还是高一入学教育的时候。当时我就对这个活动充满了好奇，这次有幸值岗，也不失圆了我的一个小小的“梦想”。

我的工作是检查卫生。在我看来，这并不是一个有难度的工作。但是听完指导老师的话后，我才明白：检查卫生也是一个技术活，难就难在检查的标准上。比如储物间的脚印问题是否该扣分呢---这就是检查员应该把握的尺度。通过一周的检查，我渐渐摸索出了“卫生检查的尺度”，尽力使自己的工作令大家满意。这次学生自主管理活动令我印象深刻，使我认识到很多事情的衡量都存在“尺度”问题。尺度是一杆秤，值岗者用之衡量他人；尺度是一面镜子，值岗者用之反省自身。卫生干净与否、纪律严明与否都有一定的尺度，作为值岗者，必须公正无私，客观公平地对检查项目进行一定的评价。

也许文明监督岗活动设立的初衷就是让我们在监督他人的过程中，不断提高自身的自律能力，内化管理标准和尺度，从而实现由管理他人向自我管理的过渡。

配到了校门口检查上下学的情况以及大课间高三的教室卫生。

经过这一周的检查，令我感触最深的是高三的学长学姐们。早上5:50分当我站在校门口值岗时几乎看不到他们的身影，因为他们早已步履匆匆地走进教室去早读了。然而5:50分对于我们高一的学生来说，实在是“太早”了，很多同学还在宿舍里晃悠呢，高三的学长学姐却早已经以实际行动给我们树立了榜样。在距离高考仅剩80多天的日子里，他们每一个人都全身心地投入到高考备战中去，绝不浪费一分一秒。和他们相比，我们没有任何叫苦叫累的资格。我们一定要向高三的学长学姐学习，决不让青春在浑浑噩噩中度过。

这一周由于天气不好大课间同学们都未跑操，全体学生都留在教室里自习。一迈入高三国钧楼，一种安静和紧张感就迎面而来。他们都静静地坐在位置上，写着自己的作业，只听见翻书和演算的声音。跟他们比起来，我们高一太过吵闹，常常是学生三三两两扎堆讲话，每每想到这，惭愧之感油然而生。

高三的学长学姐们，正以自己的拼搏和奋斗书写着无悔的青春。他们传递出来的是榜样的正能量。

校园一景

高一（6）班 王念之

为期一周的学生自主管理活动使我的责任感和使命感都得到了提升，自身能力也得到锻炼。在值岗和自我管理的过程中，我对校园规章制度有了更为深入的了解，这有助于今后更好地进行自我约束，以期达到学校提出的由老师管学生转变为学生管学生，最后实现自我管理的奋斗目标。其间我们暴露出许多的问题，见的“景”。

一般来说我们会在室内操开始前到高三教学楼，那时候他们已经读了将近半小时，按理来说最奋力的那段时间早该过了。然而，每每我走向隔壁楼，总是在走廊上就听见震耳欲聋的朗读声。每个人都读得异常投入，丝毫不因为我晃过窗户眼神也跟着晃过来，甚至于有时连室内操的音乐也被他们高亢的读书声盖了过去，需要老师或班长再三提醒，才边盯着书本边站起来做操。

眼保健操前也是如此，上课前的三五分钟间，教室已经进入了安静的自习状态，只有小部分同学还在小声地交流着问题。

然而需要指出的是，学习固然重要，有些班级利用两操时间默写、讲题并不值得提倡。

相比之下，我们班就有比较大的改进空间了。首先就是读书声，早读开始的十分钟或是老师转到我们班的时候，读书声“哗”一下高上去，没过多久又成了大家闺秀的细声细语，尤其我们人高马大的男同志们实在不愧“淑女本色”，读书这种“体力活”简直全权“委托”给班里的女汉子们，却不知读到的知识灌进的应是自己的脑袋而非是老师的耳朵。其次，下课之后，我们班的“茶馆”立刻开门营业，这里三五成群，那里两两围坐，叽叽喳喳还不是重点，重点是后方根据地总是遭到前方势力寻衅，随后就是激烈“交火”，弄得人仰马翻。非常不好意思地认错：我也是广大“预备铃不算上课铃”人群之一。一个如此，两个如此，结果教室里连夏小莉这样的好同学也没法自我屏蔽，投入到学习的怀抱里。

希望我大六班的大神们能够加强自律，互相监督，让我们长久的遗憾——流动红旗早日挂到我们班！

岗任务。我有幸分到了A2组，检查三个年级的早餐和午餐情况。

我发现，三个年级的早餐用餐情况比较好，队伍整齐，无喧哗吵闹的声音。但是午餐队伍排得就没有那么整齐了，大部分学生叽叽喳喳吵个不停，一个班甚至出现了四五列队伍。相比之下，西藏班的队伍都很整齐，虽然行进速度较慢，但看着令人赏心悦目。

就餐结束之后，大部分学生都能把桌面擦得干干净净，不留扣分的余地。但是，也是一部分同学不够自觉，甚至引发食堂阿姨的不满：“怎么这桌老是不擦桌子啊！”希望这些同学能够认识到自己的错误并积极整改。

这次活动让我感受颇多。有时，一个集体因为个别人做得不好，导致整体风貌受到影响。大家都是集体的一员，有义务为集体争光，不应该给集体拖后腿。一定要做好自己应做的事情，不要给他人添麻烦。我还感受到了高三的紧张气氛。虽然我站在食堂门前，但高三琅琅的读书声不时地传过来，声音如雷鸣般响亮，着实令人佩服。我们高

一、高二同学也应该向他们学习。

针对学生自主管理活动，我也有几点小建议。第一，我认为反监督任务应该由老师来执行，确保评分的公平公正。第二，同学们在检查的时候应该保持安静，以免影响到其他班的正常学习。第三，同学们的扣分原因应尽量写得详细，有理有据，让他人没有反驳的理由。第四，检查的时候应尽量认真细致，不可马虎了事，敷衍塞责。第五，老师应该尽量配合，不要干扰同学们的检查。

希望文明监督岗能与省奔中一起成长，越来越好！

第二篇：关于自主管理

关于自主管理

(2010-01-15 14:15:15)

(2010年月1月14日在公司会议发言提纲)

自主管理是对组织基层充分授权，从而激励基层组织和个人工作自觉性和创造性的管理方式，准确的说是一种管理思想。自主管理全过程充分注重人性要素，充分注重人的潜能的发挥。注重员工的个人目标与企业目标的统一，在实现组织目标的同时实现员工的个人生价值。

人类历史进入知识经济和人权时代，充分重视人性和个人权利，实行自主管理是时代的要求。亚伯拉罕•马斯洛（Abraham H.Maslow）马斯洛提出人类五大需要，包括生理需要、安全需要、归属和爱的需要、自尊需要和自我实现需要。自主管理符合心理学原理。在管理中满足人性需求，实现企业和个人目标的双赢。自主管理的时代已经悄然来临，深陷传统的管理者走到了管理改革的十字路口。实施自主管理的前提、标志和目标

一、企业领导树立“管理就是服务”的理念。对下级的管理就是“告诉你一个省劲的方法”。管理要倾听人性最细微的呼声，达到管理深入心灵的境界，发自内心的感恩和赞美将呼之欲出。

二、员工的个人尊严得到充分尊重，员工在企业中找到“家的感觉”。每一个人在企业生存和发展中，设计自己职业生涯，享受工作的乐趣和成就感。

三、企业组织高度扁平化，分工明确，管理层次简化，管理程序简单快捷通畅。

四、合理授权，决策权充分下移。各级承担的责任和任务的同时，必须拥有与之相对应的权力，分工即分权，力争做到责权利统一。

五、企业所必要的规章制度必须是合法的，符合人性的，简练的，完全具有可操作性的。规章制度涉及安全、质量、分工和流程，其内容主要是规定标准和作业程序，从而使各项工作有序进行。

六、科学管理融于自主管理模式中。欧洲管理学家亨利•法约尔(1841—1925)提出计划、组织、指挥、协调和控制五大管理职能，永远是科学管理之经典。管理者须用心领会，灵活运用。站在人本和自主管理的高度加以实施。

七、创造性思维是企业灵魂，打破所有思想桎梏，建立学习型组织，建立使员工创造性和潜能得以彻底发挥的机制。

第三篇：自主管理

家长会学生自主管理委员会主席讲话

敬爱的爸爸、妈妈、老师，亲爱的同学们：

大家晚上好！我是宜川中学初二年级自主管理委员会主席、初二（5）班学生赵天驭。在此，我瑾代表全体同学，对在百忙之中抽身参加此次家长会的所有家长表示热烈的欢迎，向关心我们成长的家长和老师表示衷心的感谢。

刚才听了叶菁、梁音的汇报，相信各位家长对我校的课改有了一定的认识。近几年宜川中学大力开展“自主学习”和“自主管理”改革，让我们学生成为“课改”真正的受益人。宜川中学初中部，更是跟进课改，大刀阔斧，勇于创新，中考捷报频传，优秀学生层出不穷。

在这里，我想对爸爸妈妈们说，我们一定不会辜负你们的期望，我们知道，你们望子成龙望女成凤心切，在这里我们会受到最好的教育，请你们放心！我还想对爸爸妈妈们说句心里话，希望爸爸妈妈们平时多抽点时间关心我们的学习，多在乎我们的感受，我们长大了，有自己的想法，我们知道如何掌握自己的命运，我们更希望有你们的理解和支持！也希望你们理解和支持我们的老师，他们整日呕心沥血、真心付出，没有他们的努力和付出，就没有今天出色的我们！

我还想对我们敬爱的老师们说句心里话，希望老师们除了工作还要多注意自己的身体，感谢你们的付出，我们会永远铭记在心！如果平时我们的表现让你们伤心头疼，我们只想说，我们会更加努力的！

最后，我想对全体同学说：自主的核心是自觉，希望大家能自觉学习、自觉生活、自觉反思、自觉改进，最终成为自己命运的主人！愿所有同学都能乘着“课改”的“火箭”越飞越高，展翅高飞！

第四篇：自主管理

我的CDA之路

刚来矾山磷矿工作没多久，我就结识了CDA—一个对我来说全新的名词--自主管理活动。第一次参加发表会让我收获很大，矾磷的CDA让我佩服，因为矾磷人有许多的创造力。

很高兴在东采区加入了创新家园圈，开始我真正的CDA之路。每一次圈会大家都会很积极的发表自己的观点，也是在这里大家将集体的智慧结晶，成果就是我们设计或者改造的产品。CDA出来的产品都是最实用的，这就是那些长期在一线工作的员工群策群力的最好见证。

自主管理活动要至少每周开一次会，还有月评会，后来还有成果发表会。每一步我们都在努力，比如我们现在正在做的效果确认阶段，需要一次次的试验，不断的改进。曾经以为设计好了的东西在实践中不需要太多的改动，事实证明只有在实践中才能设计出最完美的作品。

第十届自主管理活动成果发表会的时间也越来越近了，我们创新家园圈有信心取得好成绩，因为我们的设计成果是创新家园圈所有圈员智慧和实践完美结合的产物，在我们工作的第一线是实用的。

我非常喜欢CDA，它教会了我太多的东西，它是团队智慧与力量的结合体。我相信有了CDA，我们矾磷的明天会更加美好。

创新家园任世乐

第五篇：自主管理

自主管理

自步入大学这座象牙塔以来，随着生活地点，时间以及方式的改变，也使得我的生活态度发生了改变。

从以前的衣来伸手饭来张口，到如今事事亲为，自己打算，才知道，以前如蛀虫的生活，让我们在生活方面变得像低能儿，脑子里永远装的是“之乎者也”的学习，而总感觉生活常识离自己很遥远，殊不知，如让我们在野外生活，我们根本就无法生存，更别提有好的生活质量了。

在大学接近六个月的生活，自己已经慢慢地步入大学的轨道。慢慢懂得，管理时间，时间需要自己合理的安排。会划分好学习与娱乐的时间比例，而不是一头栽在书海里，啃着所谓的圣贤书，也不会像一些同学沉溺于游戏或小说，没日没夜的荒废时间。一个合格的大学生，应该懂得什么时候要干什么，并不需要别人的强迫，应该让自己变得成熟，应该有自己的思想，至少，我是如此认为的。

其次，管理人际，真诚地对待每一个人。大学就像是一个小型的社会，而我们不可能只活在自己的世界里，势必要与其他人有接触。就像在宿舍里，我们就像姐妹一般，会合力打扫，会一起上课，会一起外出，会帮舍友打饭带水，我们估计会有一天的时间都呆在一起。如果无法做到真诚的对待每一个人，那在这样一个小家庭里，是无法生活下去的。随话说：在家靠父母，出门靠朋友。大家低头不见抬头见的，实在是没必要闹出僵局。

此外，管理学业，思考未来路。我们中大多数人已经成年，需要对我们的每一个选择承担责任。我们有理想，我们热情洋溢，对未来或憧憬、迷茫，但值得注意的是，除了自己，没有人会为我们的青春买单。毕业后，可以继续深造，可以进入社会工作，不管怎样，我们是要对自己负责，对家庭负责，对未来负责。不要等到以后叹一句“悔不当初啊”！世界不会有后悔药吃，只会有因有果。

在大学的这座象牙塔里，我会是一个过客，但希望走的时候，能带走一片云彩！