教务处评建办2015年工作要点

第一篇：教务处评建办2015年工作要点

2015年教务处、评建办主要工作要点

为加强与巩固学校评估建设与整改工作成果，进一步提升内涵建设水平、提高人才培养质量，迎接新一轮的“高职人才培养工作评估”和“专升本筹建工作评估”，根据学校董事会、校领导关于2015年工作要求，结合学校教学工作实际，特提出2015年教务处、评建办主要工作要点。请各有关单位据此要点并结合本单位实际开展有关工作。

一、教学运行管理

1.加强教学运行过程的督查指导。采取多种形式对教学及教学管理各个环节进行定期、不定期检查督导，严格执行教学责任事故追究制度。

2.做好师生满意工程。适时召开教师、学生座谈会，及时了解教学运行状况和师生的教学服务需求，有针对性地做好教学服务与保障工作。

3.做好教学安全管理工作。增强师生教学安全意识，防患于未然。每学期集中进行2-4次教学安全专题教育与专项检查工作，重点做好校内外实习/实训教学过程中的师生安全管理和设施设备安全管理工作。

4.做好学籍管理工作。严格按照教育部、市教委有关要求进行各类学籍管理工作。切实做好毕业资格审查、毕业生学历注册、新生入学资格复查、新生学籍电子注册、在校生学年电子注册等工作，进一步规范学生转学、转专业、学籍信息变更及学籍档案管理工作。妥善处理好学籍遗留问题，杜绝出现新的学籍遗留隐患。5.做好自考管理工作。重点做好自考学籍（考籍）管理工作，保证自考考籍管理工作严谨、规范、有序。加强自考教学管理工作，竭力为师生提供优良的自考教学服务。

6.做好实作管理工作。进一步优化实作项目，规范实作项目审查与实作过程管理工作，切实提高实作作品质量。做好毕业设计（论文）与实作项目的“融合”改革工作。

7.做好考试组织工作。健全与完善考试工作相关制度，加强各级各类考试组织管理。坚持从严治考，维护考试公平公正。做到“思想认识到位、考务培训到位、监考程序到位、考务细节到位、考场服务到位、安全措施到位”，努力实现考务管理“零失误、零差错、零违纪”。做好成绩管理工作，力求做到“零差错”。

二、教学基本建设

8.做好三学期与学分制相关工作。逐步建立健全三学期与学分制实施方案与相关管理制度；根据经济社会发展与技术进步情况，结合三学期和学分制要求制定（修订）人才培养方案，构建科学合理、可操作性较强的课程体系，对课程教学内容进行优化设计；积极探索与稳妥推进“三学期制”，创新思路解决可能出现的新问题。

9.开展升本专业建设。开展调研与论证活动，结合学校专业建设与发展实际，遴选6个升本专业，重点进行专业建设，突出培育专业特色与教科研成果。

10.加强课程建设。力争成功申报市级“精品视频公开课”课程1-2门。开展专业核心课程一体化教学设计竞赛活动。按照专业 2 大类（群）进行公共基础课程建设，加强基础教学的针对性与有效性。

11.加强实训基地建设。重点做好迁入新建实训大楼的实训场室建设工作，力求合理规划、科学使用与管理，努力提高使用效率与效益。

12.开展教学资源库建设。2015年上学期出台“教学资源库建设与管理办法”，下学期正式启动4-8个重点专业教学资源库（含课程教学资源库）建设。

13.深化校企合作工作。创新与拓展校企合作工作形式与内容，主要在项目研究、教材编写、人才培养、员工培训、技术咨询等方面进行实质性合作。

14.加强教材建设工作。鼓励教师积极编写教材与讲义，支持教师编写与出版高水平教材、学术理论专著。拟对2008年9月以来已出版并仍在继续使用（至少使用一学年）的教材和讲义进行评审奖励（校级优秀教材一、二、三等奖）。

三、教学评估建设

15.坚持常态化评估工作。认真组织各单位做好3个重点数据平台（人才培养工作状态数据平台、高校基层统计平台、专业设置管理与服务平台）的建设与填报工作。适时进行相关数据与信息分析，开展自评自建工作。各单位按照评估佐证材料要求，做好相关资料的整理归档工作。

16.做好专业评估迎评工作。按照重庆市评估院关于新专业合格评估指标要求，查漏补缺，认真做好新专业评估相关工作。力争5月1日前完成相关迎评准备工作。

17.做好升本筹建相关工作。按照学校升本筹建工作部署，以教育部本科院校设置标准及基本办学条件指标要求为筹建工作导向，积极开展相关筹备与建设工作。以专业建设为载体，推进实践教学条件建设与师资队伍建设。以深化人才培养模式改革为牵引，提高应用型人才培养质量。以服务社会能力建设为动因，提高学校整体教科研能力与水平。

四、思想能力建设

18.加强思想理念学习。有针对性地适时组织集中学习与培训讲座活动（1-2次/学期），学习《大学教学论》及现代职业教育教学思想理论，提高教师和教学管理人员的教育教学理论水平。

19.加强教学能力培训。开展多媒体教学设计与多媒体教学能力培训活动，提高多媒体课堂教学效果。提高教师的实践技能水平，增强教师课堂教学的理论联系实际的授课能力，突出学生实践技能培养。

20.加强师德师风建设。开展各种形式的师德规范、学术规范、职业道德规范教育活动。坚持学术研究无禁区、课堂讲授有纪律，对散布错误政治观点和有害信息言论的失德行为者，按有关规定严肃处理。

教务处 评建办 2015年3月8日

第二篇：教务处工作要点

白塬初中2013-2014学年第一学期教务工作要点

2013年9月

1.开学初召开对各科任教师教学常规及课堂常规要求的会议。（已完成）

2.根据教师实际情况排定课表，作好开学的准备工作，保证顺利开学。（已完成）

3.准备好开学下发的各种材料（书本、作业、教学手册、报到册、教案本等），争取师生用书全部到位。（已完成）

4.组织检查各部门（电教室、图书室、实验室）各年级开学准备情况，组织召开各级教师动员会，力争提前进入角色。（已完成）5.督促各教研组写出本学期教学计划、制定本组公开课计划；备课组制定出本学期教学进度计划。（已完成）6.安排循环教材的使用情况。（已完成）7.安排图书进教室活动。2013年10月

1.分教研组、备课组检查教师开学准备情况（如教学手册、教案等）。第二周星期三之前教务处检查各教研组的检查记录。2.第二周落实老带新、熟带生的接对子工作。3.联合教研室进行推门听课。4.召开全校教师教学常规会议。

2013年11月

1.落实、组织好期中考试。2.作好各级期中考试分析工作。3.检查教师听课记录并反馈检查结果。4.检查教师教案并反馈检查结果。

5.抽查教师对学生作业的批改情况并反馈检查结果。2013年12月

1.组织教研组长、备课组长深入年级，尤其是到九年级的课堂听课，了解学生及教学实际情况。

2.组织九年级科任教师分析九年级学生现状。3.落实、组织示范课课活动。2014年1月

1.检查教师听课记录并反馈检查结果。2.检查教师教案并反馈检查结果。

3.督促各教研组及各科任教师做好各项工作总结。

第三篇：评建办2011工作总结

评建办2011工作总结

高校教学工作评建是贯彻落实科学发展观，推动高职教育健康发展的重要举措。通过“迎评促建”，客观了解学校教学工作水平现状，全面总结学校办学经验和存在问题，通过各阶段性工作促改，工作促建，理顺学校教学工作关系，建立管理工作长效机制，促进学校建设。评建办按照院党委院行政提出的科学发展的总要求，紧紧围绕学院创建办和省级文明单位的中心工作，以迎接2012年人才培养工作水平评估为契机，做好评建工作。现总结如下：

一、努力学习，提高部门业务水平

为了提高部门业务能力和工作水平，评建办成员认真学习科学发展观，学习相关的教育政策和法规，学习高职教育理论，通过反复学习文件材料认真研讨指标体系内涵。

二、做好评建有关的基础性工作

1、做好数据平台数据系统的几个统一。一是全院各年级各专业三段学生人数的统一；二是教工号、学工学号、班级代码、班级名称、专业（方向）代码、课程代码、课程名称的规范统一使用。

2、按照平台数据填报的要求，对2010年和2009年上报数据平台进行了分析，对存疑数据进行了列举，为今后数据的填报做出了警示。

3、将平台数据根据性质类别制作了数据比照表，为数据的同比与环比提供了更直观的基础性数据依据；在评建相关文件中提取了控制性指标的数据标准，为各项工作提供了直观目标的比较。

三、组织信息员的学习和讨论活动，重视信息员队伍建设

1、建立了信息员集体学习制度，开展了数次对2010版状态数据平台的学习活动；并在9月份邀请了武铁职院周慎教授来我院开展了2011状态数据平台学习讲座。

2、开展了数次数据填报问题的讨论会，并在暑期时召集各系信息员集体办公，边填报边讨论，对指标的理解形成了共识，加强了信息员对指标的理解，有效的提高了数据的准确性和工作效率。

四、按时完成了2011年状态数据平台的填报工作

数据平台建设工作虽然表面看来是一个填写数字的工作，但作为学院评估的重要资料积累和参考材料，每个数字都是与评估标准相挂钩，没有评估观念，数据平台建设就不会达标。为此，评建办多次与各部门沟通，耐心协调，严格要求，顺利的完成了2011年状态数据平台的填报工作，并按省高教处要求，提交了《数据分析报告》。

五、做好了《迎评促建学习手册》的前期准备工作

六、参与学院创建办的有关工作，参与教务处期中教学检查及其它工作。

六、存在的不足

1、缺少与各系、各科室阶段总结性的交流。

2、末能及时建立学院的评建网站

七、改进措施

1、每月举办一期评建简报，加强阶段总结性的交流

2、按照评建具体工作的要求，建立一个既能发挥宣传发动作用，又能发挥工作互动平台作用的评建子网站

评建办 2011年12月8日

第四篇：评建办工作汇报

评建办工作汇报

尊敬的董事长、各位领导：

评建办自成立以来，在董事长及院领导的支持下，以评估建设中“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的二十字工作方针，认真学习与提高；以我院评估建设实际情况为启动点，全面开展工作。全力为我院2012年评估顺利通过做各项准备工作，力争此次评估一次通过。现将评建办相关工作汇报如下：

一、前期工作

（一）认真学习、提高认识

今年是我院的评估年，相比其它同等院校，我院评估建设工作要滞后半年，因此，评建办成立之初至今，整理思路，加强学习，重开局。

1．组织全院教师召开评估动员大会，组织学习《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》教高[2006]16号、《高等职业院校人才培养工作评估方案》教高

[2008]5号等文件精神，明确教育部开展高职高专院校人才培养工作水平评估的目的和意义，加深全院教师对迎评促建的认识，全面动员。重点对评估指标体系中的7项主要指标、22项关键性指标和9项重要评估指标，认真进行学习、分解，结合我院实际，量化指标，并以《★★★★★人才培养工作评估方案》★★院[2011]4号和《评估指标主要支撑材料及任务分解补充通知》★★院[2011]44号文件文件形式落实到各部门、教学单位；此次动员大会之后，学院定期召开评建设工作会议，各部门、教学单位定期组织本部门教师进行评建文件的学习和评建指标体系的学习。

2．“走出去”。由于我院地理位置的原因，交流不方便，无形中给我们评建知识的交流与学习带来了一定的困难，因此我们需要走出去学习取经。上学期，教务处王处长和评建办赵主任前往合肥参加省举办的评估知识和材料分解培训班学习，了解高职高专院校人才培养工作水平评估方案内涵、把握评估指标，掌握评估工作内容、程序和要求。学院组织评建知识专题讲座来传达此次评估培训班内容，通过对迎评促建任务指标的学习，加深全院教师对迎评促建工作整体性和全局性的理解。除此之外，在院领导的安排下，我们前往合肥滨湖职业技术学院、蚌埠经济技术职业学院等兄弟院学习交流，重点听取、咨询评估材料建设情况，查找存在差距，推进我院评估发展。

3．“请进来”。在院领导的安排下，邀请合肥财经职业学院会计系许绍定同志及 1

其一行和阜阳师范学院教务处长王绍锋同志来我院指导评估建设工作等等，主要对我院评估过程中教学管理、专业建设、人才培养模式和评估材料建设给予指导，加大我院师生评估建设的信心。

（二）理清思路、明确任务

评估工作是全院工作，是每个人的工作。因此，我们要明确我院在迎促建工作中的地位，理清思路，明确任务。

1.细分、量化评估指标，落实到部门，落实到人。

评建办在充分了解、掌握《高职高专院校人才培养工作水平评估方案》的基础上，对评估指标体系进行细分、量化，通过★★院[2011]44号文件，将评估建设过程中的7项主要指标和22项关键性指标，进行分解，明确责任，落实到部门和具体每一个人，尤其是22项关键性指标中的9项重要指标体系。使学院各部门、教职工能充分了解评估指标并掌握与本部门相关的各项指标要求，便于把握评估指标，为学院开展人才培养工作水平评估准备材料提供保障。

2.明确岗位职责，制定迎评促建工作计划

为能够及时收集材料，评建办制定每个学期的迎评促建工作任务，并布置阶段性材料收集工作。目前，我们已经制定了二个学期的评建工作任务，经院务会讨论通过，发到各部门、教学单位。各部门、教职工按照★★院[2011]4号文件和44号文件要求，明确迎评促建工作任务，以学院发的学期迎评促建工作任务，制定本部门和个人的工作计划。学院每个星期召开迎评促建工作会议，检查阶段性任务完成情况和材料准备情况。

（三）构建迎评促建网页，注重评建知识宣传

在学院网站整体更新的过程中，通过努力，评建办建立了自己的专题网页，将迎评促建过程中所需要的文件等准确及时的上传，对迎评过程中相关工作进行报道，共享迎评促建知识。

教师迎评知识手册和学生迎评知识手册已经成形，目前以活页的形式进行宣传，其内容大部分已经在迎评促建网页上宣传。

评建办在学院的整个迎评促建过程中，注重与各部门、教学单位的交流与沟通，按照★★院[2011]44文件中分解的评建指标体系进行追踪材料与反馈，对已经收上来的材料按《安徽省高等职业院校人才培养工作评估指标体系与内涵说明》的要求进行分类与归档等工作。在材料的收集、整理与归档过程中，及时总结，发现问题，对照

评估指标体系，查找差距，变“被动接受评估”为“主动迎接评估”。

二、下一步工作安排与措施

（一）完善评估材料

对评估指标体系中的硬指标材料实行重点建设，尤其是9项重要指标中4项难点指标：办学目标与定位、课程内容建设、实践教学、顶岗实习等；对于评估建设中涉及到的软指标材料，我们可以采取学习借鉴的方式。取其精华，结合我院实际，留为我用；对现有的材料进行完善，尤其是文件归档、文字整理及佐证材料的补充等工作。对现正在准备中的材料按要求进行收集。

（二）充实评建网页内容，建立评建工作简报，及时发布和反映评建工作动态 为方便全院师生能及时的了解迎评促建工作中的任务和相关信息，评建办能及时有效的收集材料，完成迎评促建工作。评建办在及时的充实迎评促建网页工作的同时，准备办一个“评建工作简报”，及时发布评建工作思路、最新动态、评建知识问答等，同时公布各部门评建阶段性工作任务完成情况。

（三）教师评建知识手册和学生评建知识手册的定稿

（四）加强评估文件资料整理工作

为能规范评估文档资料的准备，按《安徽省高等职业院校人才培养工作评估指标体系与内涵说明》的要求，建立统一的文档资料管理体系，评建办正在拟定《评建工作文档资料规范》，对评建工作所涉及的文档资料等进行统一规定，并按照要求对评估建设中的材料进行分类，在7项主要指标体系和22项关键性指标体系中根据需要再进行分类，统一装订，整理归档。

（五）数据平台采集

配合学院完成数据平台的采集与整理，完成此次评估数据平台建设。

（六）完成自评报告

在迎评促建材料建设的收集与整理过程中，完成我院自评报告。

各位领导、各位同仁：

评建工作是全院工作，需要全院领导、师生的高度重视，学院加大投入。我们会在董事长的和各位领导大力支持及各位同事的大力配合下，全力做好我院评建工作，力争此次评估一次通过。

谢谢！

第五篇：学校评建办工作总结

学校评建办工作总结

一年以来，评建办在江西服装学院本科教学合格评建工作推进领导小组的指导下，认真贯彻落实全国教育大会、新时代全国高等学校本科教育工作会议以及新高教四十条精神，坚持学生中心、成果导向、持续改进，做深做细做实迎评促建工作。评建办全体工作人员牢固树立担当意识，夯实工作管理规范，认真践行“三严三实”，努力做好评建各项工作，确保件件有落实，事事有回音。现对今年开展的评建工作和取得的成效总结如下：

一、谋篇布局重细节

为全面启动学校本科教学合格评估工作，全力推动迎评促建工作积极稳妥、高效有序进行，根据3月14日学校党政联席会议精神，学校成立了以理事长涂顺强任组长的办学条件推进领导小组、以党委书记王建元任组长的校风建设领导小组、以校长陈万龙任组长的评估工作推进领导小组，全面组织督促学校的迎评促建工作。

为了进一步提高思想认识，增强责任意识，层层传导压力，着力推进迎评促建工作。我校于4月2日上午9：00，在行政楼一楼报告厅隆重召开本科教学工作合格评估责任书签订会，陈万龙校长与副校长、副书记、校长助理、总督学、各院（部）主要负责人、各部门评建专员层层签订了《本科教学工作合格评估责任书》。

为扎实做好评估前的各项准备工作，评建办周密计划，将我校评建工作分为“再查建设”、“联系申报”、“整改复查”、“省内专家预评”、“再整改复查”、“省外专家预评”、“整改提升阶段”、“迎评准备”、“教育部专家组评审”、“继续整改”十个阶段，制定了自评自建工作方案和教学单位自评自建工作指南，建立健全了评建工作制度，明确了实施、检查以及整改的时间任务安排，组织各部门捋清职责，团结协作，狠抓落实，全面开展自查自建工作，做到周周有计划，月月有总结。

在评建工作开展过程中，我们坚守“三个基本”任务，围绕“行业性、地方性、应用性、创造性”的办学定位，守底线、重建设、促改进，逐步形成闭环的逻辑证据链。

二、摸清家底捋思路

为全面了解我校本科教学工作的基本现状，根据《江西服装学院本科教学工作合格评估调整方案》（江服校字[20...（剩余全文91.35%）

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