绿色生产实施计划和措施方案（合集）

第一篇：绿色生产实施计划和措施方案

绿色生产实施计划和

措施方案

公司名称： 南通大乾建材有限公司 负责人： 张 铖 联系电话： *** 日 期： 2018年8月27日

为全面落实南通市城乡建设局下达的文件指令，推进大气污染防治工作，有效改善我市环境空气质量，经提高我公司生产环保水平，制定如下实施方案。

一、指导思想 以科学发展观为指导，以省实施方案为要求，坚持全面整治、扎实推进、综合治理、科学有效，严格落实混凝土搅拌站环境污染治理措施，提升环境管理水平，努力改善空气质量，推进绿色生产。

二、工作目标 2019年4月底前，完成现有混凝土搅拌站污染防治设施建设和改造任务，达到规范化管理要求。对不符合规划要求和布点进行整改，加强公司内部环境管理，切实做好环境保护工作。

三、整治标准

开展混凝土搅拌站环境综合整治工作，规范环境保护行为，确保厂区建设生产扬尘控制，原料储存堆放，生产废水和废弃物处置、运输管理等方面符合环境整治标准要求。

（一）基本规定

建立完善的的绿色生产管理体系、指定专人负责绿色生产管理工作、定期开展相关培训、按照规范要求同步配套建设环保设施，保持厂区内部、生产设备、运输车辆的清洁。

（二）厂区建设

1.混凝土搅拌站应采用封闭式管理，外围护应使用砖砌围墙或彩钢板围墙，高度应≥2m，并确保牢固和整洁，出入门符合规范要求。

2.站区域内设置排水沟槽，排水沟槽的设置应满足区域内总排水量并达到连环贯通；应设置与排水沟槽相连通的污水、废浆水沉 淀池，经沉淀处理后的废水应重复使用，做到少排放或零排放。未经沉淀且不达标的废水不得排入市政管网和河道。沉淀池应及时清理，清理物应回用或及时运走妥为处理。

3、混凝土搅拌站内道路路面及生产作业区、物料堆放区的地面应作硬化处理。

4、围墙四周、生活区、办公区内未硬化的裸土空地应设置。

（三）场地控尘、控噪和环境要求。

1、出入门口应配备车辆清洗设备，驶出混凝土搅拌站的运输车辆应冲洗清洁。

2、应落实人员和措施保持混凝土搅拌站道路及场地清洁，车辆行驶无明显扬尘。

3、混凝土搅拌站内各类混凝土生产需用的骨料堆场，均应分类加装控制扬尘的封闭式库房，确保骨料堆置于库房之中。

4、骨料运送带上部加盖，下部设有收料盘物料装卸配有喷淋装置

5、搅拌车装料后，或从工地卸料后均应对车辆进行冲洗，保持外观清洁，避免道路遗洒，扬尘 严禁带泥上路。车辆进入站内禁止鸣笛，（四）设备控尘、控噪和环境要求。

1、应选用低噪声、低能耗、低排放并满足我省环保标准的生产、运输、泵送、试验等设备，严禁使用国家和我省明令禁止的淘汰设备。

2、应对混凝土搅拌楼生产工艺过程中的上料、配料、搅拌等环节实施封闭，并配置喷淋设施，达到降低噪声和粉尘排放指标的要求。

3、混凝土搅拌楼主体二层及以上部分应密闭，其内部照明应采用易除尘的光照设备。

4、搅拌主机、粉料筒仓应使用集尘设施除尘，除尘设施应保持完好，滤芯等易损装置应定期保养或更换。搅拌楼、粉料筒仓及泵拌车等应保持标识完整和外观整洁。

5、混凝土搅拌站设置回收利用设施，并通过计量等手段在保证混凝土质量的前提下重复使用。

6、产区门口设置空气质量检测仪，以实时检测大气污染指数，并实时传输数据至监管部门。

（五）环境管理制度要求。混凝土搅拌站企业应通过环境整治，增强环境意识，建立健全严格的环境管理制度，切实加强日常环境管理，达到规范化、长效化、制度化要求。

五、实施步骤

准备阶段（2018年9月底前）对公司内部设施进行核查，全面分析厂区内部污染情况；制定整改方案，明确整治目标、时间、任务和措施。整治阶段（2018年9月至2019年3月）对照相关要求对各项需要整改的布点开展整治计划，集中开展整治，落实治理要求，按期完成治理任务。验收阶段（2019年4月）对完成整改的区域对照相关要求进行内部核查，对不符合要求的区再次整改直至符合要求后向主管部门申请环境整治验收’

企业名称：南通大乾建材有限公司 上报日期：2018年8月27日

第二篇：创建绿色学校活动计划及实施措施doc

学创建绿色学校计划

为全面贯彻落实国家环保总局和教育部关于不断推进“绿色学校”创建活动的指示精神, 认真贯彻执行《全国环境宣传教育行动纲要》，提高师生的现代文明素养和环境意识，普及环境科学知识和环境法律知识，大力推进素质教育和社会主义精神文明建设，特制订《兴汉小学创建绿色学校计划》。

一、指导思想

以《全国环境宣传教育行动纲要》和《中小学环境教育实施指南》为指导，以创建市级“绿色学校”为载体，全面贯彻“三个代表”重要思想和科学发展观，遵循生态教育的内在规律，从教师和青少年学生的实际出发，强化生态道德、环境伦理教育，努力把全体师生的环保意识和环保行为提高到一个新水平，全面推进素质教育和精神文明建设。通过努力，提高学生环境意识，培养学生良好的环保习惯，规范学生的环保行为，营造浓厚的环保教育氛围，让环保意识扎根于学生心中，并向社会广泛传播。

二、奋斗目标

在各学科渗透环境教育的基础上，通过专题教育的形式，引导学生欣赏和关爱大自然，关注家庭、社区、国家和全球的环境问题，正确认识个人、社会与自然之间的相互联系，帮助学生获得人与环境和谐相处所需要的知识、方法与能力，培养学生对环境友善的情感、态度和价值观，形成正确的生态道德，引导学生选择有益于环境保护的生活方式，为建设“生态校园”服务，为“加快发展、富民强市”服务。具体目标如下：

（一）创建绿色学校活动规范化、制度化。建立学校、家庭、社会三结合的主体教育网络。培养一支合格的具有一定环保意识、环保知识的教师队伍。建立健全创建绿色学校的具体制度，积极开展各项活动。

（二）教育工作优质化。结合新课改，以学生为主体，充分利用现代化的教学手段，加强环保教育在课堂教学中的渗透，实施探究式、发现式和问题解决教学，同时组织和引导学生参加社会环保实践，增长学生的环保知识，形成正确的价值观，提高学生解决环保问题的能力。

（三）创建活动多样化，实效化。联系身边实际开展活动，促进学生环保意识的发展。自觉遵守国家和省市的相关环保法规，节水、节电、节纸和妥善处理污染物，保障师生的安全、卫生和健康。促进学校的内部环境管理，做到绿化美化，同时积极为校园周边及社区的环境整治贡献力量。

（四）制定实施方案。齐抓共管，努力奋斗，力争2009年创建为惠州市“绿色学校”。

三、主要措施

（一）健全领导机构

建立创建“绿色学校”领导小组，专设环境教育工作组，并具体做好环保教育工作。明确分工，强化责任，优化措施。校长负总责，分工领导靠上抓，有关处室和各级部积极工作，紧密配合，将环保教育纳入到教育教学的各项活动中去。

1、学校创建“绿色学校”领导小组组成： 组长：姚伟平

副组长：陈巧忠、陈乃源

组员：陈永平、黄庆平、叶劲祥、邹天祥、刘定连、刘小云、刘瑞王、陈景红、卢俊利、黄巧慧（教师）董世双、赖晨、黄楚琳、陈文静（学生）

2、学校创建“绿色学校”工作机构组成及职责： 政教室 ：负责制定创建“绿色学校”的方案、计划，建立“绿色学校”的档案，负责整个创建工作的总体协调和宣传工作、经验总结等，并建立与此相一致的学习制度和开展环境教育的奖惩制度；负责校园文化建设和开展校内外各种环境保护活动，校园环保、美化及宣传工作。

教务处：

1、负责环保教育课程的安排和渗透、教学设施配备、教学研究、学生的考试检测等工作。

2、负责“绿色学校”创建、环境保护的科研课题工作，“绿色课程”的实施，教师的环保知识培训工作。少先队大队部：主要负责班级和学生“绿色活动”的实施与宣传，开展校内外各种环境保护活动，校园环保、美化及宣传工作。

总务处：主要负责学校绿化、美化工作及各种环保基础设施、设备等硬件的配备工作。负责“绿色校园”的创建和“绿色学校”创建的后勤保障工作。

各科组室：组织教师开展环境教育教研，组织全体班主任开展对学生的环保教育。结合学生行为规范开展各类活动，培养学生良好的环保意识和行为。

（二）完善环保队伍建设

1、学校建立以班主任和各学科教师为骨干的环保教育教管机制。定期组织教师开展环保教育的学习活动，增强教师环保意识，充分发挥教师的引导和示范作用。

2、建立学校、家庭、社会一体化的教育机制。通过家长会、家长委员会、教学开放日、宣传橱窗等形式，带动全社会环保意识的提高，使环保教育和行为成为全社会的共同责任。

（三）绿化、美化、净化校园

坚持高品位、高质量、精品化原则建设校园物质文化环境，努力做到“高起点规划，高标准建设，高效能管理”，力求从可持续发展的战略高度凸显办学特色。

1、绿化校园。整体规划校园建设，在校内加植各类树木，并对花草树木布局进行调整，使植物群落布局合理，使可以绿化的校园面积绿化覆盖率达到90％以上。做到“无土不绿，无处不净，无点不美”。

2、美化校园。加强校园环境整治，美化校园环境。加强校园文化建设，设立人文景点和环保提示语，悬挂环保主题的图片和美术作品。增设环保宣传栏，学校红领巾广播站播放环保内容的文稿，努力营造环保氛围。

3、净化校园。师生自觉实践社会主义荣辱观，道德情操高尚，心灵明净。依法治校，廉洁从教，人际关系和谐，言行举止规范健康。加强学校环境卫生建设，按卫生责任区抓好卫生落实，开展评比活动。做到校园净化，风气清新。教室整洁，厕所清洁。

4、加强学校环保硬件建设。把硬化与净化美化统一起来，加强“生态校园”建设，完善教学设施，加强各类功能室建设等。

（四）多层面、全方位开展环保教育活动

1、运用新课改的理念，在教学中渗透环保教育。落实《中小学环境教育实施指南》规定的教学课时，提高教学质量，同时注重把环保教育贯穿于整个教育教学工作之中。各学科都要将环境教育列入科组计划，挖掘各科教材中环保教育因素，结合环保的热点和敏感话题创造性地开展环保教育。例如，社会、科学、思想品德教师要从教中导思，唤起学生的环保意识，责无旁贷地承担起环境教育的重任。其他学科在教学活动中也要有机地渗透环境教育。如语文、英语教师要借助描述美好环境的文章，从审美入境，激发学生的环保审美情趣；数学教师要应用植树造林、节约资源、合理用地、兴修水利、等问题的案例，找到数学教学中渗透环保意识教育的切入点；音乐教师要运用教材中寻求自然界中天地人和谐美的欣赏曲目，让学生感受环境美、鉴赏环境美；体育教师在学生参加各种户外体育活动中，使其感受日光、空气和水等环境对人类健康和社会发展的重要性；美术、信息技术等学科的教师要运用艺术手段与科技手段相结合的方式，对自然、环境、生命科学等内容进行艺术创造和表现，从而实现环保意识的内化。

2、大力开展宣传活动，促进师生和全社会环保意识的提高。设立宣传栏，在各班级设立宣传墙报，校园内外张贴宣传标语，充分利用板报、广播、图书室、电教多媒体设备等，介绍和宣传环保知识、环保动态，并抓住植树节、世界环境日、爱鸟周等环保宣传节日，组织大型主题宣传活动。

3、发动学生，组织“绿色卫队”，自觉地向家庭和社会宣传环保知识，并积极投入到实际环保活动中去。

4、结合学生实际，进行有针对性的环保教育实践。利用课余时间，组织学生到植物园参观学习，进行环保教育与体验；组织学生进行社会实践活动，参加生产劳动，增强环保意识；组织学生参加青少年志愿者服务队等，参加社区环保行动；组织学生到周边调查，使他们深刻认识体会环保的紧迫性，增强保护环境的意识和责任感。学校至少开设2次环保专题讲座，对师生进行环保教育。

(五)做好环保教育工作的总结提高工作

1、加强环保教育工作总结交流。学校制定实施《兴汉小学创建“绿色学校”实施计划》，环保教育工作机构召开一次专题会议，学习上级指示精神，研究工作开展情况，采取具体措施，完善监督、检查机制，坚持记录，定期总结，不断推动环保教育的深入。

2、做好环保档案的整理工作。学校档案室和各部门要加强档案及资料管理，对有关环境教育的文件、计划、总结、论文、书刊、录像、照片等要及时归档、妥善管理。

总之，通过营造绿色校园，开展绿色活动，使全校师生树立起绿色理念，提高绿色教育水平；让学生切实掌握各科教材中有关环境保护的内容；师生环境意识不断提高并积极参与面向社会的环境监督和宣传教育活动；校园清洁优美，创建一个文明健康、清新宜人、绿意融融的“绿色学校”。

第三篇：绿色学校创建实施计划方案

高坝店镇第一初级中学

创建县市级“绿色学校”活动的实施方案

创建县市绿色学校是深化环境教育，推进素质教育的重要措施；是规范学生行为习惯，推进精神文明建设的重要途径；是提高办学品位，实现可持续发展的重要载体。为了进一步提高我校师生的环境意识，树立良好的环境道德观念，养成良好的行为规范，培养学生的创新精神和实践能力，有序、高效地完成我校创建市级绿色学校工作，特制定本方案。

一、指导思想：

以科学发展观为指导，以构建“资源节约型，环境友好型”为主题，以人和自然和谐发展为主线，以提高环境意识为出发点，以深化环境教育、推进学校素质教育和校园文化建设为目标，通过管理和教育的各个环节渗透环保内容，进一步绿化、美化、净化学校生态环境，全面提升师生环境意识和素养，力争通过市级绿色学校的评估验收。

二、基本原则：

在创建工作中，要始终遵循“四结合”原则，即：环境教育、养成教育和素质教育相结合原则；常规管理、生态管理和校园文化建设相结合原则；综合实践活动与社区环保活动相结合原则；学校统筹规划、处室密切配合和师生全员参与相结合原则。

三、创建目标：

（一）近期目标：

强化环保教育，初步形成环保意识，创建县市级“绿色学校”。

（二）远期目标

提升师生强烈的环保意识，形成自觉的环保习惯，争创省级“绿色学校”。

四、实施步骤：

1、宣传发动阶段（2011年3月）

全面发动创建“绿色学校”的宣传和组织工作，动员全体教职工，学生积极参与，形成强大的宣传声势。

2、实施阶段（2011年4月——2008年8月）

全面开展创建“绿色学校”的各项工作和活动，把环境教育渗透到教育教学中，以“绿色学校”的创建促进学校教育教学工作不断进步。

3、总结和深化阶段（2011年9月）

总结前阶段的工作成效和存在问题，把各项创建工作进一步扩大和深化。

4、完善和提高阶段（2011年10月——2011年12月）

根据创建市“绿色学校”工作的要求迎接检查验收，根据学校工作的实际，发扬成绩，改正不足，更扎实地做好各项工作。

四、组织机构：

为了加强对创建工作的领导，学校成立创建“绿色学校”工作领导小组，全面负责创建工作的统一部署、协调指导和督办验收等。

领导小组：

组

长：李

杰

副组长：杨德怀

组

员：王忠福

虞

博

李建朝

虞福琴

阮荣全

祝庄华

吴万峰

李

钰

五、处室职责：

1、德育处：以思想道德建设和精神文明建设为主线，结合养成教育、法制教育、禁毒教育、交通安全、环境保护教育等开展工作。

（1）加强宣传力度，利用橱窗、专栏、黑板报等阵地，调动师生参与积极性；

（2）学生环保知识主题教育的组织与实施；

（3）学生环境教育实践活动的筹划、组织与实施；

（4）规范学生行为习惯，增强学生节能减排意识；

（5）学生环保行为的教育与督察；

（6）近三年内学生环保教育活动资料的收集、整理与建档。

责任人：王忠福

2、教务处：以环境教育为主题，结合健康教育，推进素质教育。

（1）环保校本课程的开设与组织；

（2）环保知识在课堂教学中的渗透与实践；

（3）与健康教育相结合，教育学生懂得关爱自然、尊重生命。

（4）以综合实践活动为载体让学生在活动中感受、体验、内化；

（5）近三年内环保校本课程资料的收集、整理与建档。

责任人：虞

博

3、教务处、教技组：认真开展课题研究，鼓励教师参与有关环境教育主题活动，指导教师参与有关环境教育的教学设计、课件及论文评选等工作。

（1）环保校本课程科研课题的开发与研究；

（2）环保知识在课堂教学中的渗透与实践的指导；

（3）近两年内环保校本课程科研资料的收集、整理与建档；

（4）校园网有关环境保护栏目的设置与充实。

责任人：阮荣全

4、总务处：以节约能源为中心，结合校园净化、绿化、亮化、美化工作，开展“洁、绿、亮、美、雅”工程，完善校园文化建设。

（1）校园环境及校舍的绿化美化；

（2）绿色植物说明牌的制作与设置，中英文的撰写与翻译；

（3）环保节水、节电、节纸和节油措施规划与实施；

（4）校园绿化面积的布局与说明的资料整理；

（5）有关会议和环保实践活动的后勤保障工作；

（6）三年内，有关环境、环保、节约型措施的图文资料的收集、整理与建档。

责任人：李建朝

祝庄华

5、办公室：全面协调创建的日常工作。

（1）与省、市、区有关职能部门的外联与接待；

（2）教职工环境专题教育的组织与实施；

（3）校园环境及环保实践活动影像资料的摄制与收集；

（4）与新闻媒体的联系，组织创建绿色学校活动的报道

（5）有关档案资料的收集、整理与建档；

（6）汇报材料的组织撰写与电脑制作。

责任人：杨德怀

六、主要措施：

争创绿色学校是新形势下环境教育的有效形式，是实施素质的重要途径。学校坚持以课堂为重点，以活动为载体，以社区为依托，采取校内与校外、课内与课外、显性与隐性相结合的形式向师生进行环保教育，在市级“绿色学校”创建工作的中，走出一条启蒙——普及——提高——创新之路。

（一）优化绿色理念，融绿色教育于素质教育之中。

加强学生的环保教育，是学校义不容辞的职责。学校应把绿色理念贯穿于学校的教育工作过程之中，融合于素质教育之中，做到争创活动经常化、规范化、系列化、法制化，力争本完成市级“绿色学校”创建工作。

1、优化绿色管理

学校的中长期发展规划和计划、总结等都有具体明确的环境教育内容，做到有计划地开展全校性的面向可持续发展的教改科研、教研和师资培训，开展教育教学实践活动等的政策。

2、优化绿色教育

切实落实“以生为本”的理念，积极探索在学科教学活动中有机渗透适宜学生身心发展的，贴近学生生活实际和认知水平的内容，满足学生发展要求的环境教育和可持续发展的教育活动；结合《中小学环境教育实施指南（试行）》要求，使环保教育新课程实施做到有教师、有教材、有课时、有考核；在校本课程建设中不断地充实和完善环境教育内容，开发具有地方特色的校本读本；创建性地开展了不同层次、多种形式的环境教育专题教育活动；积极面向社区、社会开展了环境宣传教育活动。

3、优化绿色校园

校园环境建设是绿色学校的一个重要组成部分，对学生的环境意识产生潜移默化的影响。因此我们营造资源节约、环境友好的校园文化氛围，使得校园清洁、室内整洁、食堂卫生、厕所干净、建筑大方、绿化到位。我们将不惜资金对校园的绿色植物进行了补充、维护、修剪校内花木草坪常年勃勃生机，绿意盎然。此外我们对校内的走廊、过道、草坪、树木等地常年设立了醒目、亲切的宣传教育标语，以此达到教育学生的目的。

4、优化绿色生活

全校教职工应努力实践绿色生活、绿色办公的理念，并着力使学生在家庭、社会、学校的行为符合绿色可持续发展的要求。教师学生有自觉维护清洁环境的意识，具有绿色消费的观念，不用或少用污染环境和耗能高的产品。此外教师学生还应具有较强的环境保护参与意识，向社会、家庭积极宣传并产生了一定的影响。

（二）完善环境教育的管理，保障机制。

1、领导高度重视，不断健全组织机构。

学校成立以李杰校长为组长的创建“绿色学校”工作领导小组，全面负责学校的绿色学校创建和环境教育工作的设计安排与组织实施，各处、室负责人和级部组长、团队、学生会负责人为成员，具体落实各项工作。同时，将环境教育的工作机制拓展到各室、教研组，形成了环境教育组织、协调的工作网络，从而在全校范围内形成党政领导挂帅，各部门紧密配合，全校师生上下协调一致的环境教育工作领导机制。

2、继续做好人员、经费、制度三落实的保障工作。

（1）人员落实。学校的环境教育工作由学校工会、办公室、教务处负责，注重培养环境教育骨干教师，提高教师的环保认识和观念，提高环保知识水平。学校组织教师参加校内外的各种与环境教育相关的学习和培训，积极创造条件，组织有关人员外出考察学习，拓展工作思路，丰富环境教育的内涵。

（2）经费落实。学校依靠政府、社会力量，加大了环境教育活动经费的投入，用于改善校园环境，扩大校园绿化，美化校园，购买环境教育书刊，提供学生环境教育夏令营以及参观活动的经费。

（3）制度保障。将“绿色学校”创建工作列入学校的工作计划，制订学校环境教育的专项工作计划。建立和健全可操作的各项管理制度，保证学校环境教育工作按计划、有规范、高要求的进行。对环境教育工作进行总结，对工作中涌现出来的先进集体和个人进行表彰和奖励，在全校范围内形成环境教育的良好氛围。每学期定期召开“绿色学校”创建工作领导小组成员会议，对环境教育工作进行回顾，针对薄弱的环节进行研讨，提出新的工作目标和要求。

（三）做好环境教育宣传工作，提高全校师生环保意识。

认真贯彻落实上级政府及有关部门的文件精神，开展保护环境教育月。通过学校宣传橱窗、黑板报、学校网站、广播、国旗下讲话、班会、校会、家长会等，面向全体师生、学生家长及社会进行宣传教育，教育每个孩子，影响每个家庭，带动整个社会，使绿色教育在家庭、社区扎根、开花、结果。组织有关人员参加市级以上的环境教育专题培训。邀请市环保专家来校为全校师生进行环保科普知识讲座，分管领导对全校师生进行环境教育工作的动员，提高全校师生对环境教育工作的认识。学校购买和订阅有关环境的书籍和报刊，为师生提供学习资料。组织师生查阅报刊，收集信息资料，了解环保信息，掌握环保知识，并制作小报，向社会宣传。

（四）注重教师学科渗透，加强环境教育科研工作。

课堂教育是学校教育的主渠道，课堂教学渗透环境教育是环境教育的有效形式，各学科认真进行渗透教育，把环保教育，寓于教学之中。教师能够着力挖掘教材中的环保素材，结合实际生活，做好环境教育工作。要做到主动介入，运用互动式的教学方法，把环境教育真正落实到日常的教育教学工作，并力求紧扣教材，自然贴近，点滴渗透，持之以恒。加强环境教育的教科研工作，积极撰写环境教育的论文，提高全校师生对环境教育的科研水平。

（五）开展校内外的环保社会实践活动，寓教育于活动中。

（1）开创旧教材、废电池回收活动。减少污染，变废为宝，禁用一次性筷子、一次性塑料杯、饭盒，倡导绿色消费，要求全校师生节电节水，珍惜资源。

（2）积极开展“绿色班级”、“绿色天使”争创活动。环境教育活动为学生开展社会实践提供最广泛和必要的机会、场所。“绿色天使”由学生组成，内容有植树护绿、清除白色污染、环境卫生清理、打扫公共场所、宣传和维护公共秩序等。

（3）认真组织学生参加学校绿化、美化、净化校园劳动。组织学生认养校园绿树与绿地，呵护绿色、亲近绿色，定期绿化除草，修剪花木等护绿活动。在净化校园方面，师生开展“身边无废物”活动，及时清除卫生死角，做到身边三无：无纸屑、无果皮、无包装物。

（4）学校通过开展艺术节、绿色环保征文、演讲比赛、征集提示语等活动，对学生进行自我教育，不断使环境教育从课堂向课外延伸，从理论向实践拓展，为丰富校园环境教育活动的开展开拓广阔的空间。

（5）走出校门，开展以环保教育为主题的“小手拉大手”活动，进行社会调查和实践活动。利用寒暑假，组织学生走向社会，走向自然、走向生活，让学生亲身体验环境、生态、人口、资源、能量、水质、污染等一系列环境问题，培养学生的社会责任心和使命感，学习书本上学不到的知识，体验校园中没有的情感，增强对绿的向往，增与大自然的亲和力。

（6）学校与社区共建，拓展“创建”途径。以“创建”活动为契机，积极挖掘“绿色”资源，因地因时地创建环保教育基地和环保实践基地，加强对学生进行环境教育的实践活动。

（六）精心策划环保专题教育活动，培养师生责任感、使命感。

（1）3月12日，植树节。组织师生进行绿化劳动，调整花木布局。开展

“建绿色校园，树绿色理想”、“我与小树同成长”、“节约零花钱，我为环保作贡献”等主题班会活动。

（2）4月7日，世界卫生日。组织一次卫生知识讲座。

（3）4月20日－26日，爱鸟周。利用这个契机向社会宣传“鸟类----人类的朋友”知识，进一步增强学生爱鸟、护鸟意识，办一期爱鸟周知识讲座。

（4）4月22日，地球日。开展“热爱地球----爱我们的家”主题班会活动，并向全体师生宣讲“只有一个地球”教育活动，使广大师生进一步树立环保意识。

（5）6月5日，环境日。组织一次环保知识讲座，并向全体师生宣讲环境保护是我国一项基本国策，使师生进一步明确环保的重要性与紧迫性。

环境是不可再生的资源，是经济社会赖以发展的基础。保护环境就是保护我们的家园，保护我们的未来。

通过绿色学校的创建活动，旨在全校师生员工树立绿色理念，全面增强环保意识，提高学生综合素质，提高绿色教育水平。各处室科、年级组、教研组和班级要认真落实各项措施，积极参与环保教育，倡导绿色文明；对所订计划，各负责人要坚持定期检查，按计划实施，努力做到全员参与，确保成效；学校将创建工作纳入到对处室、级部、教研组和教师个人的考核中。从而真正意义上推进“资源节约型，环境友好型”的和谐校园文化建设，提高学校的办学品位，逐步实现教育好一个学生，带动一个家庭，影响一个社区，造福一方人民。

高坝店镇第一初级中学

2011年3月10日

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第四篇：生产车间节能降耗方案及实施措施

生产车间节能降耗方案

一、目的

为了加强生产车间各项节能降耗的管理，保障安全生产，减少浪费，树立节电、节水及节约使用物料等节约成本的意识。结合生产部实际情况制定本方案。

二、总则

生产车间在水电节约、物料管控、工艺改进，设备优化、生产管理存在浪费现象，生产部将在这几个方面实施控制。

三、具体要求 水电节约方面 方案：

1.在光线能达到生产要求的情况下禁止开启照明用电，2.生产用气安排：等离子切割机用气通知质检提供一储气罐气即可。法兰盖螺栓固定使用喷漆房内空压机提供气源，如果喷漆和调试同时进行，喷漆采用空压机房提供气源，如果调试完空压机关闭后在启用喷漆房内空压机。如果无调试，直接使用喷漆房内空压机。3.除正常清理卫生尽量减少车间水使用量，4、车间生产操作人员应减少设备空载运行，加强人员的巡检，杜绝跑、冒、滴、漏的现象发生。实施措施;

1、车间内所有用电设备的节约控制由电工控制和管理.每天分四个时间段对车间内的用电进行检查，对于设备空载运行，做好相应记录。

车间照明灯的开启关闭由电工负责。如果加班，由加班人员负责照明灯的开启关闭。喷漆房

南北车间水池由区域管理人员管理，喷漆房内水管有喷漆人员负责。休息室、厕所使用水由值日人员负责。如果加班，由加班人员负责。

2、3、物料管控方面 方案：

1.规范车间物料领用流程，所有使用的物料领用由专职人员凭有效领料单领取，对所领用的物资领料人员必须严把质量、价格、数量关。由物料负责人负责监

督；不符合要求的物料车间坚决不领用。生产车间物资领用，原则上要求采用以旧换新制度（消耗性物资除外），没有旧物，物料管理员 不得发放物资。对当月所领用的物资要分类建立台账，合理控制。

2.生产岗位做好所有物料的周转、防护工作，杜绝人为原因造成的浪费。例如：球阀把手，流量计损坏或者烫伤，过滤器损坏。3.辅料;劳保、平光镜、焊帽、刷子、钨极，等离子切割把头嘴，氩弧焊把，扳牙，美纹纸、包装用料、生料带、切割片。磨片，焊条。焊丝、线板插头、等采取以旧换新的方式进行领取，对运维原因加强力度考核。

4.漆料对于每次领取的漆料进行记录，对于每一台用量尽量有重量控制，要求喷漆工“多兑次数，少兑量”最大限度减少剩余，争取无剩余漆料。提高喷漆技能。提高效率。

5、下料方面：减少料头，控制尺寸。实施措施：

1、设备物料管理由深层生产助理统一负责管理，车间人员需要按照物料管理流程规定执行。

设备物料的管理由设备制作负责人管理负责，在制作过程中出现有个人原因造成的破坏由个人负责。设备制作负责人监督管理。辅料由班长负责节能降耗的控制管理，2、3、

第五篇：“五个一工程”实施计划和措施

“五个一工程”实施计划和措施

为促进学生全面、和谐、健康发展，根据潍坊市教育局和诸城市教育局的通知精神，按街道中心校的布置，我们在全校继续开展“五个一”成长工程，即：发现一位心目中崇拜的英雄；确立一条积极向上的人生格言；练就一项受益终生的体育项目；培养一种愉悦身心的艺术爱好；拥有一个服务社会的社区岗位。为更好的开展此项活动，特定计划如下：

一、开学初，召开全校师生大会，进行“五个一工程”具体内容学习。使教师明确在学校进行“五个一工程”的重要意义和具体做法，让所有教学人员都明确这项工作的重要意义。“五个一工程”是一项系列化的活动，是从现代教育的中的以人为本的观点出发的，教育首先要做的就是要把教育好，教育成一个好人。我们要求每位教师都要以从为学生终生负责的角度去完成好此项活动。

二、结合“五个一工程”活动的具体内容，有针对性的制订出学校的具体操作方式、实施方案，让全体教学人员积极参与到这项活动之中。学校将此项活动的开展和导师制结合起来，计入教师量化考核，将此项活动切实抓好并落到实处。让导师根据学生的个体差异，及时了解他们的变化，根据学生自身进度，适时进行辅导。

三、侧重班主任、语文教师、音体美教师在活动中的作用，并对他们进行考核奖励。

四、开展各种活动，充分调动学生的积极性，营造竞争氛围，让学生主动、积极、热心的去进行，并对优秀者进行奖励。

我们准备开展“英雄在我心中”征文比赛、“我心目中的英雄”演讲等活动，让每位学生都在自己新找那个确立至少一位崇拜的英雄，帮助学生找到自己的榜样，树立正确的人生观。准备开展“我喜欢的格言”征集、“我写我自己的格言、座右铭”等活动，让每位学生至少确立一条人生格言，激励学生时常诫勉自己，养成良好的道德情操。准备开展“我当体育小健将”、组织越野比赛、校园篮球赛等体育项目比赛等活动，让每位学生至少练就一项受益终生的体育项目，使学生拥有健康的体魄。准备适时开展艺术节，组织校园十佳歌手比赛、文艺晚会、书画比赛、“我是多才多艺的阳光少年”评选等活动，培养学生艺术爱好，陶冶学生情操，激发学生的生机和活力。同时，通过社区实践、青年志愿者等活动，让每位学生拥有一个服务社区的工作岗位，在实践中学习农业生产、市场营销、人际交往、日常生活事务等方面的基本技能，学习自我保护、生存安全等方面的基本知识，接受社会教育，做文明市民、社区好公民。

五、将此项活动和社团建设、青年志愿者、“风华少年”活动评选、学校社区共建等活动有机结合，同时列入学生综合素质评价内容，活动材料存入学生个人成长记录，让此项活动具有可操作性、过程结果评价性。

在此项活动中，我们制定就近就便的原则，力所能及的原则，与其他活动相结合的原则，立足于学生所在的社区、乡村，让学生既能广泛参与，又不增加学生负担，同时确保学生健康安全。在本学年，我们将精心组织，务求实效，使学生真正在活动中受到启发和教