精神文明建设方案和实施措施

第一篇：精神文明建设方案和实施措施

学校社会主义精神文明建设实施方案和措施

学校是社会主义精神文明建设的重要基地，肩负着全面贯彻党本地区的教育方针，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人的任务；肩负着提高全民族理想道德和文化素质的历史使命；为了使我校的精神文明建设再上一个新台阶，按照邓小平同志“三个面向”的要求，高标准地实施义务教育，全面贯彻教育方针，在努力提高教育质量的同时，致力于提高教师的的师德，提高学生的心理自律、身心自强等整体素质，着力于抓好学校的精神文明建设，为创建文明学校、为培养跨世纪人才奠定扎实基础。结合我校实际情况，制定了本方案，具体规划与措施如下：

一、加强领导班子建设，形成良好的精神文明建设的管理网络。

1、建立一支校领导为首的精神文明建设领导小组，加强理论学习，提高理论水平，发挥自身的示范作用和导向作用，廉政勤政，以身作则。

组长

组员：

① 领导小组的成员自身做到语言文明、行为文明、严于律己，努力做到精神文明。② 领导小组的成员为学校创设良好的精神文明环境献策献力，努力工作。③及时总结经验，发现问题及时提出整改意见，保证创建活动顺利进行。

2、围绕“校风、学风、教风”，制定一系列的规章制度，努力做到“行有所依，查有所据”。

3、领导小组深入各年级、班级了解教育教学情况，定期召开教师、家长、学生座谈会，注重正确导向交流信息。

4、建立健全相应的管理制度，形成“检查——评比——反馈”模式，设立“流动红旗”，让各班在竞争中加强精神文明建设。

5、少先队大队部在队员中成立“雏鹰礼仪岗”，监督师生的规范礼仪情况。

6、加强我校的“规范礼仪规范” 教育，力求推动我校规范礼仪教育的进程。

二、发挥德育功能，拓宽德育渠道，形成德育合力。

深入开展爱国主义教育活动，激发队员爱祖国爱家乡的情感，培养队员爱家乡爱祖国的热情。继续开展“手拉手互助 ”活动，培养队员关心他人关心社会的意识，教育队员、各中队雏鹰假日要走上乡村，开展“护绿养绿，做文明小卫士”的宣传活动，继续抓好常规教育，培养学生良好的文明礼貌习惯、良好的文明行为。

1、充分发挥少先队主渠道的作用，结合重大活动，有计划地对学生进行爱国主义、集体主义

等方面的教育。

2、拓展校内外德育网络，开辟新渠道，重点抓好德育活动基地的活动研究，定期开展活动，让学生在实践中受到教育。

3、利用社区教育的影响，结合“两红”活动，积极开展扶贫助残献爱心活动，加强社会实践，更好地为社会服务。

4、建立心理咨询时，聘请有关专家，学校有专人负责，开展对特殊儿童的心理研究与教育方法的探究。

5、加强课程改革，在各学科中渗透对学生的精神文明教育。

6、抓好载体，认真开好学生思想道德教育实践活动。

⑴开展好学校的系列教育活动。坚持以系列思想道德活动为载体，突出重点抓好各类活动的开展，寓教育于丰富多彩的活动中，让学生在活动中陶冶情操，净化心灵，从而在潜移默化中受到教育。根据学生年龄特点、心理特点，结合学校实际情况，认真开展好贯彻《公民道德建设纲要》、《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》的“爱我家乡，爱我中华”、“好好学习，天天向上”、“锻炼身体，增强体质”、“保护环境，珍惜资源”、“遵纪守法，做合格小公民”专题活动。一个月一个主题，每月活动做到有目的、有计划、有落实、有成果。

⑵创新教育内容，强化养成教育。以“二十心”（“心和”工程）、“九自”为主要内容，强化师生文明行为习惯养成教育。

“二十心”

1、是对党、祖国、人民有忠心；

2、对父母有孝心：

3、对兄弟姐妹有爱心;

4、对妻子（丈夫）孩子有责任心；

5、对老人又敬心；

6、对少年儿童有爱心；

7、对朋友有真心；

8、对邻里街坊有和睦之心；

9、对弱者有同情心；

10、在学上有狠心；

11、做事有恒心；

12、待人又热心；

13、与人交往有诚心；

14、助人有善心；

15、面对贪欲有戒心；

16、克服困难有决心；

17、对失误又省心；

18、招收挫折和获得荣誉时有平常心；

19、受人帮助和得人惠时有感恩之心；20、自立社会和劳动创业时有进取之心。

“九自”：自爱、自信、自尊、自强、自立、自纳、自控、自理、自觉。

⑶开展“民族精神代代传统一行动日”活动和各类纪念节日活动。弘扬和培育民族精神，开展主题为“中国了不起，中国人了不起，做个了不起的中国人”的活动。

⑷开展“五小”活动，争当“新三好”。即：在家做孝敬父母、关心他人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社区、公共场所爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守

秩序的“小卫士”；在独处时，做胸怀祖国、心理健康、勤奋自立、勇于创新的“小主人”。使学生

健康、和谐发展，提高思想道德素质。

⑸开展争做“诚实少年”等多种形式的诚信教育和学生礼仪教育。诚信是现代人必备的品质，是立身之本、做人之道，是我们青少年思想道德建设的重要内容。向全乡小学生发出倡议，倡议学生自觉遵守中小学生守则和小学生日常行为规范。我们要认真学习和了解新的“守则”和“规范”内容，自觉用“规范”和“守则”从严要求自己，规范自己的行为习惯，努力培养良好的道德品质和文明行

为。倡议学生说老实话、行老实事、做老实人。做到诚实待人，以真诚的言行对待他人、关心他人，对他人要有同情心，乐于帮助人；做到言行一致，不说谎话，作业和考试求真实，不抄袭、不作弊。倡议学生培养守信的品质。做到守时、守信，有责任心，答应别人的事情一定要尽力做到；面对失误，要敢于承担责任，知错就改。同时加强学生礼仪教育，从学生的日常行为规范礼仪开展训练。重点抓到校礼仪、排队集合礼仪、课前礼仪、课堂礼仪、课后礼仪、课间礼仪、放学礼仪、校外礼仪。要求学生做到“三管六不”，管住自己的嘴，不说粗不说话脏话；管住自己的手，不攀折树木，不乱涂乱画；管住自己的脚，不追逐奔跑，不践踏花坛草木。

⑹法制教育。加强学生纪律、法制教育，不断增强学生的法制意识和法制观念，每学期举行一次法制法规教育讲座，使学生明确学法、守法的意义，自觉守法护法。

⑺安全教育。加强学生安全与卫生教育，每学期举行一次安全卫生知识专题教育讲座。树立安全意识，懂得有关的安全常识，培养学生自我保护的能力。

⑻心理健康教育。认真贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要》，加强学生心理健康教育，构建一种“生活关注”机制。让学生学会从身边的人、事、物中去关注社会，尤其是弱势人群；关注自然，尤其是人的生存环境；关注自身，尤其是人的发展问题。从而提高全体学生的心理素质，逐步开发其潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。

9、寓思想道德教育于课堂教学。一是充分发挥思想品德课的渠道作用，对青少年学生进行思想道德教育。二是融思想道德教育于其他学科教学之中。思品课理论联系实际，增强学生的道德观念；语文课以文载道，对学生进行真、善、美教育；社会课对学生进行爱国主义、传统文化教育；自然课让学生了解《环境保护法》等。总之，要紧紧抓住课堂这个思想道德教育的主阵地，坚持不懈地对学生进行思想道德教育，使学生在学习文化科学知识的同时，潜移默化地受到爱国主义、集体主义、团结主义、诚实守信、尊老爱幼、遵纪守法、自尊自强等教育。

10、寓思想道德教育于社会实践活动。全方位拓展思想道德教育空间，对青少年进行生动活泼、直观形象地思想道德教育。一是通过国旗下的讲话、主题班会、团队活动等对学生进行“爱国守

法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”宣传教育；二是利用报刊、板报、专刊、广播、播放录象、电影等宣传法律知识；三是举办歌咏会、文艺表演、知识竞赛、讨论、演讲 等让学生接受思想道德教育；四是组织学生参加社会实践、社会交际

活动，让学生亲自感受、体验公民道德教育的重要作用；五是组织学生观看法制教育录象和禁毒图片展，听禁毒报告；六是建立对口帮助关爱制度，对行为习惯较差的学生主动关心，耐心教育，帮助他们纠正不良行为，增强自信心和自任感。

11、营造良好的家庭教育环境。学校——家庭——社会一条线，建立家长委员会，举办家长学校。家庭是社会的细胞，家长对子女的言行起着潜移默化的教育作用。建立健全学校与家庭的联系制度，与家长相互沟通，形成教育合力；二要通过“家长学校”向家长宣传公民道德基本规范和有关法律知识，营造良好的家庭教育环境，让学生在学校、家庭都能接受良好的思想道德教育；三是建立和完善单亲家庭、留守学生的管理、教育制度，落实关爱帮助责任人，做好单亲家庭、留守学生的管理、教育工作。

三、加强师资队伍建设，构建高素质的教师群体。

学习胡锦涛总书记的重要讲话，使全体教师进一步明确全面推进素质教育的重要意义，使他们认识到：面对知识经济的到来，要真正实施素质教育，培养21世纪的有用人才。

1、通过组织全体教师集中学习有关教育的法规、条例等有效途径，进一步明确教师的权利和义务。加强自身师德修养。

2、在教师中广泛开展“社会公德，职业道德，家庭美德”的教育，创文明校风，树师表形象，重奖在精神文明建设中做出突出贡献的个人。

3、继续在全校教师中开展“爱的旋律”活动，要求每个教职工热爱每一个学生，热爱教育工作，进一步规范教师的行为，文明施教，真情善待每一个学生，融洽师生感情，在学生中树立良好师德形象。

4、组织和支持教师积极参加各类培训，特别要求全体教师努力达到大专学历水平，力求本科学历，以达到“学高为师，身正为范”的境界。

5、加强教师基本功训练，努力提高教师的业务素质。

四、优化育人环境，力求礼仪之花开遍校园。

校园环境的净化，美化，绿化，能够为精神文明建设创设良好的外部环境，学校力求使校园环境与文化氛围和谐地统一，以增强环境的文化熏陶和育人的感染力。

1、加强校园的绿化建设，努力使校园内呈现出“春花，夏荫，秋果，冬绿”的优美环境。

2、在校园的环境布置中，渗透学校规范礼仪教育，让学生在生动的画面，工整的文字中接受潜移默化的熏陶。

3、加强校园文化建设，利用红领巾广播站，“丰富学生的课余生活，营造浓厚的文化氛围。

4、学校继续开展创建文明集体，评选“学校20名好少年”和“月文明标兵”活动，并将校园内一些不文明的现象进行曝光，更好地促进精神文明建设。

学校精神文明建设是一项长期、复杂、艰巨的工作，必须利用家庭、社会和学校的合力，必须坚持不懈，在创建过程中，我们以高度的自觉性和责任感积极探索学校精神文明建设的客观规律，不断解决前进道路上的困难和问题，努力开创学校精神文明建设的新局面。

201 年

第二篇：精神文明建设方案和实施措施(精)

学校社会主义精神文明建设实施方案和措施 学校是社会主义精神文明建设的重要基地,肩负着全面贯彻党本地区的教育方针,培养有 理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人的任务;肩负着提高全民族理想道德 和文化素质的历史使命;为了使我校的精神文明建设再上一个新台阶,按照邓小平同志 “ 三个面 向 ” 的要求,高标准地实施义务教育,全面贯彻教育方针,在努力提高教育质量的同时,致力于 提高教师的的师德, 提高学生的心理自律、身心自强等整体素质, 着力于抓好学校的精神文明建 设,为创建文明学校、为培养跨世纪人才奠定扎实基础。结合我校实际情况,制定了本方案, 具体规划与措施如下:

一、加强领导班子建设,形成良好的精神文明建设的管理网络。

1、建立一支校领导为首的精神文明建设领导小组,加强理论学习,提高理论水平,发挥自身的 示范作用和导向作用,廉政勤政,以身作则。

组长 组员: ① 领导小组的成员自身做到语言文明、行为文明、严于律己,努力做到精神文明。

② 领导小组的成员为学校创设良好的精神文明环境献策献力,努力工作。③及时 总结 经验,发现问题及时提出整改意见,保证创建活动顺利进行。

2、围绕 “ 校风、学风、教风 ” ,制定一系列的规章制度,努力做到 “ 行有所依,查有所据 ”。

3、领导小组深入各年级、班级了解教育教学情况,定期召开教师、家长、学生座谈会,注重 正确导向交流信息。

4、建立健全相应的管理制度,形成 “ 检查 —— 评比 —— 反馈 ” 模式,设立 “ 流动红旗 ” ,让各班 在竞争中加强精神文明建设。

5、少先队大队部在队员中成立 “ 雏鹰礼仪岗 ” ,监督师生的规范礼仪情况。

6、加强我校的 “ 规范礼仪规范 ” 教育,力求推动我校规范礼仪教育的进程。

二、发挥德育功能,拓宽德育渠道,形成德育合力。

深入开展爱国主义教育活动,激发队员爱祖国爱家乡的情感,培养队员爱家乡爱祖国的热情。继续开展 “ 手拉手互助 ” 活动,培养队员关心他人关心社会的意识,教育队员、各中队雏鹰假 日要走上乡村,开展 “ 护绿养绿,做文明小卫士 ” 的宣传活动,继续抓好常规教育,培养学生良好 的文明礼貌习惯、良好的文明行为。

1、充分发挥少先队主渠道的作用,结合重大活动,有计划地对学生进行爱国主义、集体主义

等方面的教育。

2、拓展校内外德育网络,开辟新渠道,重点抓好德育活动基地的活动研究,定期开展活动, 让学生在实践中受到教育。

3、利用社区教育的影响,结合 “ 两红 ” 活动,积极开展扶贫助残献爱心活动,加强社会实践, 更好地为社会服务。

4、建立心理咨询时,聘请有关专家,学校有专人负责,开展对特殊儿童的心理研究与教育 方法的探究。

5、加强课程改革,在各学科中渗透对学生的精神文明教育。

6、抓好载体,认真开好学生思想道德教育实践活动。

⑴开展好学校的系列教育活动。坚持以系列思想道德活动为载体, 突出重点抓好各类活动的开展, 寓教育于丰富多彩的活动中, 让学生在活动中陶冶情操, 净化心灵, 从而在潜移默化中受到教育。根据学生年龄特点、心理特点, 结合学校实际情况, 认真开展好贯彻 《公民道德建设纲要》、《中 小学生守则》、《小学生日常

行为规范》的 “ 爱我家乡,爱我中华 ”、“ 好好学习,天天向上 ”、“ 锻 炼身体,增强体质 ”、“ 保护环境,珍惜资源 ”、“ 遵纪守法,做合格小公民 ” 专题活动。一个月一个 主题,每月活动做到有目的、有计划、有落实、有成果。

⑵创新教育内容,强化养成教育。以 “ 二十心 ”(“ 心和 ” 工程、“ 九自 ” 为主要内容,强化师生文明 行为习惯养成教育。

“ 二十心 ”

1、是对党、祖国、人民有忠心;

2、对父母有孝心:

3、对兄弟姐妹有爱心;

4、对妻子(丈夫孩子有责任心;

5、对老人又敬心;

6、对少年儿童有爱心;

7、对朋友有真心;

8、对 邻里街坊有和睦之心;

9、对弱者有同情心;

10、在学上有狠心;

11、做事有恒心;

12、待人 又热心;

13、与人交往有诚心;

14、助人有善心;

15、面对贪欲有戒心;

16、克服困难有决 心;

17、对失误又省心;

18、招收挫折和获得荣誉时有平常心;

19、受人帮助和得人惠时有感 恩之心;20、自立社会和劳动创业时有进取之心。

“ 九自 ” :自爱、自信、自尊、自强、自立、自纳、自控、自理、自觉。⑶开展 “ 民族精神代代传统一行动日 ” 活动和各类纪念节日活动。弘扬和培育民族精神,开展主题 为 “ 中国了不起,中国人了不起,做个了不起的中国人 ” 的活动。

⑷开展 “ 五小 ” 活动,争当 “ 新三好 ”。即:在家做孝敬父母、关心他人、勤俭节约、热爱劳动的 “ 小 帮手 ”;在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的 “ 小标兵 ”;在学校做团结友爱、互 相帮助、尊重他人、善于合作的 “ 小伙伴 ”;在社区、公共场所爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守

秩序的 “ 小卫士 ”;在独处时,做胸怀祖国、心理健康、勤奋自立、勇于创新的 “ 小主人 ”。使学生 健康、和谐发展,提高思想道德素质。

⑸开展争做 “ 诚实少年 ” 等多种形式的诚信教育和学生礼仪教育。诚信是现代人必备的品质,是立 身之本、做人之道, 是我们青少年思想道德建设的重要内容。向全乡小学生发出倡议, 倡议学生 自觉遵守中小学生守则和小学生日常行为规范。我们要认真学习和了解新的 “ 守则 ” 和 “ 规范 ” 内容, 自觉用 “ 规范 ” 和 “ 守则 ”

从严要求自己,规范自己的行为习惯,努力培养良好的道德品质和文明行 为。倡议学生说老实话、行老实事、做老实人。做到诚实待人,以真诚的言行对待他人、关心他 人,对他人要有同情心,乐于帮助人;做到言行一致,不说谎话,作业和考试求真实,不抄袭、不作弊。倡议学生培养守信的品质。做到守时、守信,有责任心,答应别人的事情一定要尽力做 到;面对失误,要敢于承担责任,知错就改。同时加强学生礼仪教育,从学生的日常行为规范礼 仪开展训练。重点抓到校礼仪、排队集合礼仪、课前礼仪、课堂礼仪、课后礼仪、课间礼仪、放 学礼仪、校外礼仪。要求学生做到 “ 三管六不 ” ,管住自己的嘴,不说粗不说话脏话;管住自己的 手,不攀折树木,不乱涂乱画;管住自己的脚,不追逐奔跑,不践踏花坛草木。

⑹法制教育。加强学生纪律、法制教育,不断增强学生的法制意识和法制观念, 每学期举行一次 法制法规教育讲座,使学生明确学法、守法的意义,自觉守法护法。

⑺安全教育。加强学生安全与卫生教育, 每学期举行一次安全卫生知识专题教育讲座。树立安全 意识,懂得有关的安全常识,培养学生自我保护的能力。

⑻心理健康教育。认真贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要》, 加强学生心理健康教 育, 构建一种 “ 生活关注 ” 机制。让学生学会从身边的人、事、物中去关注社会, 尤其是弱势人群;关注自然, 尤其是人的生存环境;关注自身, 尤其是人的发展问题。从而提高全体学生的心理素 质,逐步开发其潜能,培养学生乐观、向上的心理品质,促进学生人格的健康发展。

9、寓思想道德教育于课堂教学。一是充分发挥思想品德课的渠道作用,对青少年学生进行思想 道德教育。二是融思想道德教育于其他学科教学之中。思品课理论联系实际,增强学生的道德观 念;语文课以文载道, 对学生进行真、善、美教育;社会课对学生进行爱国主义、传统文化教育;自然课让学生了解《环境保护法》等。总之,要紧紧抓住课堂这个思想道德教育的主阵地,坚持 不懈地对学生进行思想道德教育, 使学生在学习文化科学知识的同时, 潜移默化地受到爱国主义、集体主义、团结主义、诚实守信、尊老爱幼、遵纪守法、自尊自强等教育。

10、寓思想道德教育于社会实践活动。全方位拓展思想道德教育空间,对青少年进行生动活泼、直观形象地思想道德教育。一是通过国旗下的讲话、主题班会、团队活动等对学生进行 “ 爱国守 法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献 ” 宣传教育;二是利用报刊、板报、专刊、广播、播放录象、电影等宣传 法律 知识;三是举办歌咏会、文艺表演、知识竞赛、讨论、演讲 等让学 生接受思想道德教育;四是组织学生参加社会实践、社会交际

活动, 让学生亲自感受、体验公民道德教育的重要作用;五是组织学生观看法制教育录象和禁毒 图片展, 听禁毒报告;六是建立对口帮助关爱制度, 对行为习惯较差的学生主动关心, 耐心教育, 帮助他们纠正不良行为,增强自信心和自任感。

11、营造良好的家庭教育环境。学校 —— 家庭 —— 社会一条线,建立家长委员会,举办家长学 校。家庭是社会的细胞, 家长对子女的言行起着潜移默化的教育作用。建立健全学校与家庭的联 系制度,与家长相互沟通,形成教育合力;二要通过 “ 家长学校 ” 向家长宣传公民道德基本规范和 有关 法律 知识,营造良好的家庭教育环境,让学生在学校、家庭都能接受良好的思想道德教育;三是建立和完善单亲家庭、留守学生的管理、教育制度,落实关爱帮助责任人,做好单亲家庭、留守学生的管理、教育工作。

三、加强师资队伍建设,构建高素质的教师群体。

学习胡锦涛总书记的重要讲话, 使全体教师进一步明确全面推进素质教育的重要意义, 使他们认 识到:面对知识经济的到来,要真正实施素质教育,培养 21世纪的有用人才。

1、通过组织全 体教师集中学习有关教育的法规、条例等有效途径, 进一步明确教师的权利和义务。加强自身师 德修养。

2、在教师中广泛开展 “ 社会公德,职业道德,家庭美德 ” 的教育,创文明校风,树师表形象, 重奖在精神文明建设中做出突出贡献的个人。

3、继续在全校教师中开展 “ 爱的旋律 ” 活动,要求每个教职工热爱每一个学生,热爱教育工作, 进一步规范教师的行为,文明施教,真情善待每一个学生, 融洽师生感情, 在学生中树立良好师 德形象。

4、组织和支持教师积极参加各类培训,特别要求全体教师努力达到大专学历水平,力求本科 学历,以达到 “ 学高为师,身正为范 ” 的境界。

5、加强教师基本功训练,努力提高教师的业务素质。

四、优化育人环境,力求礼仪之花开遍校园。

校园环境的净化,美化,绿化,能够为精神文明建设创设良好的外部环境,学校力求使校园 环境与文化氛围和谐地统一,以增强环境的文化熏陶和育人的感染力。

1、加强校园的绿化建设,努力使校园内呈现出 “ 春花,夏荫,秋果,冬绿 ” 的优美环境。

2、在校园的环境布置中,渗透学校规范礼仪教育,让学生在生动的画面,工整的文字中接受 潜移默化的熏陶。

3、加强校园文化建设,利用红领巾广播站, “ 丰富学生的课余生活,营造浓厚的文化氛围。

4、学校继续开展创建文明集体,评选 “ 学校 20名好少年 ” 和 “ 月文明标兵 ” 活动,并将校园内一 些不文明的现象进行曝光,更好地促进精神文明建设。

学校精神文明建设是一项长期、复杂、艰巨的工作,必须利用家庭、社会和学校的合力, 必须坚持不懈, 在创建过程中, 我们以高度的自觉性和责任感积极探索学校精神文明建设的客观 规律,不断解决前进道路上的困难和问题,努力开创学校精神文明建设的新局面。

201 年

第三篇：精神文明建设措施

精神文明建设措施

一、坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻落实党的路线、方针、政策及《公民道德建设实施纲要》。

二、坚持科学发展观、以人为本，积极配合学校开展好“献爱心”活动。

三、大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，努力提高职工道德素质，促进人的全面发展。

四、大力倡导以“爱岗敬业、诚实守信、服务学生、奉献社会”为主要内容的职业道德，认真做好各项教育教学工作。

五、坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻；以服务人民为荣、以背离人民为耻；以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣、以损人利己为耻；以诚实守信为荣、以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。养成良好的行为规范，不断提高自身综合素质，树立远大志向，坚定理想信念，实现自己的人生价值。

六、不断推进校园精神文明创建活动。深入开展爱国主义教育、理想信念教育、法制教育、公民道德教育、把“创文明校园、做文明师生”为主要内容的精神文明创建活动深透到档案工作的管理、服务中。

七、思想政治工作是学校的生命线，是宣传文化工作的重要内容。我们要切实抓好党员形象工程，以党建为核心，通过充分发挥党员的先锋模范作用，增强思想政治教育的感染力。以建设优良馆风、学风为核心，以优化档案馆文化环境为重点，以树立正确的世界观、人生观、价值观为导向，努力建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化，不断优化管理、服务育人氛围。使全馆工作人员具备“热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗”的良好思想品质，为学校档案工作做出应有的贡献。

第四篇：绿色生产实施计划和措施方案

绿色生产实施计划和

措施方案

公司名称： 南通大乾建材有限公司 负责人： 张 铖 联系电话： *** 日 期： 2018年8月27日

为全面落实南通市城乡建设局下达的文件指令，推进大气污染防治工作，有效改善我市环境空气质量，经提高我公司生产环保水平，制定如下实施方案。

一、指导思想 以科学发展观为指导，以省实施方案为要求，坚持全面整治、扎实推进、综合治理、科学有效，严格落实混凝土搅拌站环境污染治理措施，提升环境管理水平，努力改善空气质量，推进绿色生产。

二、工作目标 2019年4月底前，完成现有混凝土搅拌站污染防治设施建设和改造任务，达到规范化管理要求。对不符合规划要求和布点进行整改，加强公司内部环境管理，切实做好环境保护工作。

三、整治标准

开展混凝土搅拌站环境综合整治工作，规范环境保护行为，确保厂区建设生产扬尘控制，原料储存堆放，生产废水和废弃物处置、运输管理等方面符合环境整治标准要求。

（一）基本规定

建立完善的的绿色生产管理体系、指定专人负责绿色生产管理工作、定期开展相关培训、按照规范要求同步配套建设环保设施，保持厂区内部、生产设备、运输车辆的清洁。

（二）厂区建设

1.混凝土搅拌站应采用封闭式管理，外围护应使用砖砌围墙或彩钢板围墙，高度应≥2m，并确保牢固和整洁，出入门符合规范要求。

2.站区域内设置排水沟槽，排水沟槽的设置应满足区域内总排水量并达到连环贯通；应设置与排水沟槽相连通的污水、废浆水沉 淀池，经沉淀处理后的废水应重复使用，做到少排放或零排放。未经沉淀且不达标的废水不得排入市政管网和河道。沉淀池应及时清理，清理物应回用或及时运走妥为处理。

3、混凝土搅拌站内道路路面及生产作业区、物料堆放区的地面应作硬化处理。

4、围墙四周、生活区、办公区内未硬化的裸土空地应设置。

（三）场地控尘、控噪和环境要求。

1、出入门口应配备车辆清洗设备，驶出混凝土搅拌站的运输车辆应冲洗清洁。

2、应落实人员和措施保持混凝土搅拌站道路及场地清洁，车辆行驶无明显扬尘。

3、混凝土搅拌站内各类混凝土生产需用的骨料堆场，均应分类加装控制扬尘的封闭式库房，确保骨料堆置于库房之中。

4、骨料运送带上部加盖，下部设有收料盘物料装卸配有喷淋装置

5、搅拌车装料后，或从工地卸料后均应对车辆进行冲洗，保持外观清洁，避免道路遗洒，扬尘 严禁带泥上路。车辆进入站内禁止鸣笛，（四）设备控尘、控噪和环境要求。

1、应选用低噪声、低能耗、低排放并满足我省环保标准的生产、运输、泵送、试验等设备，严禁使用国家和我省明令禁止的淘汰设备。

2、应对混凝土搅拌楼生产工艺过程中的上料、配料、搅拌等环节实施封闭，并配置喷淋设施，达到降低噪声和粉尘排放指标的要求。

3、混凝土搅拌楼主体二层及以上部分应密闭，其内部照明应采用易除尘的光照设备。

4、搅拌主机、粉料筒仓应使用集尘设施除尘，除尘设施应保持完好，滤芯等易损装置应定期保养或更换。搅拌楼、粉料筒仓及泵拌车等应保持标识完整和外观整洁。

5、混凝土搅拌站设置回收利用设施，并通过计量等手段在保证混凝土质量的前提下重复使用。

6、产区门口设置空气质量检测仪，以实时检测大气污染指数，并实时传输数据至监管部门。

（五）环境管理制度要求。混凝土搅拌站企业应通过环境整治，增强环境意识，建立健全严格的环境管理制度，切实加强日常环境管理，达到规范化、长效化、制度化要求。

五、实施步骤

准备阶段（2018年9月底前）对公司内部设施进行核查，全面分析厂区内部污染情况；制定整改方案，明确整治目标、时间、任务和措施。整治阶段（2018年9月至2019年3月）对照相关要求对各项需要整改的布点开展整治计划，集中开展整治，落实治理要求，按期完成治理任务。验收阶段（2019年4月）对完成整改的区域对照相关要求进行内部核查，对不符合要求的区再次整改直至符合要求后向主管部门申请环境整治验收’

企业名称：南通大乾建材有限公司 上报日期：2018年8月27日

第五篇：“五个一工程”实施计划和措施

“五个一工程”实施计划和措施

为促进学生全面、和谐、健康发展，根据潍坊市教育局和诸城市教育局的通知精神，按街道中心校的布置，我们在全校继续开展“五个一”成长工程，即：发现一位心目中崇拜的英雄；确立一条积极向上的人生格言；练就一项受益终生的体育项目；培养一种愉悦身心的艺术爱好；拥有一个服务社会的社区岗位。为更好的开展此项活动，特定计划如下：

一、开学初，召开全校师生大会，进行“五个一工程”具体内容学习。使教师明确在学校进行“五个一工程”的重要意义和具体做法，让所有教学人员都明确这项工作的重要意义。“五个一工程”是一项系列化的活动，是从现代教育的中的以人为本的观点出发的，教育首先要做的就是要把教育好，教育成一个好人。我们要求每位教师都要以从为学生终生负责的角度去完成好此项活动。

二、结合“五个一工程”活动的具体内容，有针对性的制订出学校的具体操作方式、实施方案，让全体教学人员积极参与到这项活动之中。学校将此项活动的开展和导师制结合起来，计入教师量化考核，将此项活动切实抓好并落到实处。让导师根据学生的个体差异，及时了解他们的变化，根据学生自身进度，适时进行辅导。

三、侧重班主任、语文教师、音体美教师在活动中的作用，并对他们进行考核奖励。

四、开展各种活动，充分调动学生的积极性，营造竞争氛围，让学生主动、积极、热心的去进行，并对优秀者进行奖励。

我们准备开展“英雄在我心中”征文比赛、“我心目中的英雄”演讲等活动，让每位学生都在自己新找那个确立至少一位崇拜的英雄，帮助学生找到自己的榜样，树立正确的人生观。准备开展“我喜欢的格言”征集、“我写我自己的格言、座右铭”等活动，让每位学生至少确立一条人生格言，激励学生时常诫勉自己，养成良好的道德情操。准备开展“我当体育小健将”、组织越野比赛、校园篮球赛等体育项目比赛等活动，让每位学生至少练就一项受益终生的体育项目，使学生拥有健康的体魄。准备适时开展艺术节，组织校园十佳歌手比赛、文艺晚会、书画比赛、“我是多才多艺的阳光少年”评选等活动，培养学生艺术爱好，陶冶学生情操，激发学生的生机和活力。同时，通过社区实践、青年志愿者等活动，让每位学生拥有一个服务社区的工作岗位，在实践中学习农业生产、市场营销、人际交往、日常生活事务等方面的基本技能，学习自我保护、生存安全等方面的基本知识，接受社会教育，做文明市民、社区好公民。

五、将此项活动和社团建设、青年志愿者、“风华少年”活动评选、学校社区共建等活动有机结合，同时列入学生综合素质评价内容，活动材料存入学生个人成长记录，让此项活动具有可操作性、过程结果评价性。

在此项活动中，我们制定就近就便的原则，力所能及的原则，与其他活动相结合的原则，立足于学生所在的社区、乡村，让学生既能广泛参与，又不增加学生负担，同时确保学生健康安全。在本学年，我们将精心组织，务求实效，使学生真正在活动中受到启发和教