第一篇：交通运输局教育实践活动百问
交通运输局教育实践活动应知应会内容
1.你是党员吗？你们单位开没开展教育实践活动？怎么开展的？
答：是党员，我们开展活动了，从今年2月份就开始开展活动了，根据市里要求，我们先是组织学习，学习了习近平讲话和一些政策文件，市里也组织了集中讲座，收看了焦裕禄等专题片，很受教育。后期，我们召开座谈会，下发调查问卷，开展征求意见活动。主要征求了对领导班子和成员四风方面的意见，然后针对征求上来的意见，进行逐项整改，有些工作我们还计划以制度的形式固定下来，形成长效机制。
2.你们单位有多少职工，几个党支部，多少党员，在岗党员多少人，没在岗党员什么情况？ 答：交通运输局有干部职工632人，局党委下辖2个二级党委（公路段党委、万通客运公司党委）；2个二级党总支（运管所党总支、客运总站党总支）和1个二级党支部（货运中心站党支部）；有党员366人，在岗党员222人，不在岗党员144人，主要是离退休党员、老弱病残党员和流动党员。其中离退休党员57人，老弱病残党员15人，流动党员72人。
延伸记忆内容：公路段党委下辖1个党总支3个党支部，分别是：段机关党支部、恒兴养护公司党总支、黑大超限超载运输检测站党支部、新立超限超载运输检测站党支部；
万通客运公司党委下辖3个党支部，分别是：行政党支部、车队党支部、综合党支部。运管所党总支下辖2个党支部，分别是：内勤党支部、外勤党支部。
客运总站党总支下辖3个党支部，分别是：梅河中心站党支部；行政党支部；综合党支部。3．教育实践活动分为几个环节？
答：教育实践活动共分为三个环节，第一环节是学习教育征求意见，第二环节是查摆问题开展批评，第三环节是整改落实建章立制。
4.你们现在进行到哪个环节了？
答：我们现在进行到整改落实建章立制环节了。根据前段时间征求到的意见和自我查摆的问题，制定班子和个人的整改方案，列整改计划。为了广泛接受群众监督，除了按要求公示外，我们从活动一开始就把查找问题和整改情况都上墙，向群众公开，整改一个销帐一个。另外，有些问题整改后，计划形成制度，长期坚持。比如文山会海问题；领导干部脱离群众问题；民主决策不够问题，通过制定文件会议管理规定，制定领导干部下访制度、党委议事决策规则等制度。
5、教育实践活动各环节主要任务是什么？
答：第一环节主要是抓好学习教育，提高思想认识；广泛征求意见。
第二环节主要是找准找实突出问题，认真撰写对照检查材料，开好专题民主生活会和专题组织生活会。
第三环节主要是上下联动抓整改；狠抓专项整治不放松；把正风肃纪一抓到底；抓好建章立制。6.征求意见采取什么方式？
答：我局征求意见采取了领导干部下联系点召开座谈会，开展与群众交朋友活动走访困难群众和服务对象，与干部职工谈心谈话，发放征求意见表，开展社会问卷调查等方式。
7.你们开展征求意见都征求到多少条意见？什么方面的意见？
答：我们通过召开座谈会、发放征求意见表等方式，共征求到128条意见，经过梳理汇总后，确定了5个方面49条问题进行整改。其中：局机关四风问题10条，客运市场管理问题14条，公路建设管理问题11条，人力资源福利待遇问题8条，企事业单位发展问题6条。
8.群众反映最突出的问题是什么？
答：文山会海问题、做表面文章问题、领导干部脱离群众，对基层一些历史遗留问题解决不及时问题、出租车乱收费乱涨价问题、农村水泥路破损严重问题、客运站环境脏乱差、停车场地小问题、公交线路布局不合理、公交站点少、发车间隔长，乘车不方便问题、执法人员吃拿卡要问题、服务窗口工作人员服务态度生硬，慵懒散慢，效率不高问题等等。
9.教育实践活动以来，你们都解决了哪些实际问题。
答：在关系群众利益方面，我们通过开展出租车乱收费乱涨价专项整治，安装了出租车计价器，规定了出租车经营行为；对市民反映公交站点少，线路不合理，乘车不方便等问题积极进行了整改，重新修订了全市公交发展专项规划，新增了柏丽城到季家线路，新上了4台大公交，调整了22条线路，延伸里程4.8公里，并计划在年内新增30个公交候车亭，开通公交一卡通，实施老年人免费乘车，并谋划建一处公交停车场；对群众反映客运站候乘环境差，客运班车停车场地小，站外秩序混乱等问题，我们积极争取计划资金，对客运站实施了维修改建；对群众反映比较强烈的农村水泥路破损问题进行了摸底调查，积极协调省厅争取计划资金，今年对几条重点线路开展了维修改建。
在“四风”方面，我们认真开展了公务用车、公务接待、公款吃喝、办公用房、津补贴发放、公款购买节礼、升学宴、生日宴、会员卡等整治工作，狠刹了奢靡之风。在文风会风上，没有实际内容，照抄照转的文件少了，会议少了，讲话简短了，一些走形式，走过场的会没了，发动干部职工搞形象工程、给基层乱摊派的事没了，局里在边查边改中，出台了一些新的制度，将整改实效用制度固定下来，长期坚持。
10、各环节列问题清单情况，共列出多少问题，主要涉及哪些内容。
局领导班子第一环节自查共列出15个问题，主要涉及学习意识不浓、文风会风不实、密切联系群众不够、工作重形式轻内容，注重表面现象、超标配备公务用车、公务接待讲排场、基层困难关注不够、工作标准不高等方面。
第二环节自查了9个问题。主要涉及政绩观不正，追求短期效应，盲目上项目；争名次好面子，为评比排名做表面文章；高高在上，抓落实浮在上面沉不下去；安于现状，热点难点问题不沾边，躲着走；庸懒散奢，工作懈怠，政令不畅；官本位思想，群众立场不坚定；服务设施不完善，公交布局不合理，站点少，群众乘车不方便；党员干部管理不到位，先锋作用发挥不明显。
第三环节自查了6个问题。主要涉及制度建设不到位，执行力不强；纪律意识淡薄，不正之风抵制不力；畏难等靠，抓落实力度不够；缺乏监督，超标发放津补贴；思路不宽，群众关心问题解决不及时；忽视党建工作，基层党组织软弱涣散。
11.你们民主生活会什么时候召开的？怎么召开的？你感觉效果怎么样。
答：效果非常好。局领导班子是8月13日开的民主生活会。基层领导班子是8月22日召开的民主生活会。开的非常激烈，感觉这么多年，从来没开过这么深刻的民主生活会，相互批评也都非常真诚，有什么说什么，真是触动心灵了。会前，我们的材料层层把关，一把手审、督导组审、活动办审，最后蒋部长和联系我们的市委领导王市长亲自审，局领导班子的对照检查材料改了5稿，班子成员的，最少的改过8稿，最多的改了12稿，平均修改10次，直至符合市委的要求。
12.民主生活会召开情况是否进行了通报，通报会参加人员范围是什么，通报了哪些内容。答：我局领导班子民主生活会召开会，于8月15日进行了通报。通报范围主要是局属各基层单位一把手、局机关中层干部、群众代表、离退休老党员。
主要通报了会前准备情况（包括学习教育情况、征求意见情况、查摆问题情况、边查边改情况、谈心 交心情况、撰写对照检查材料和修改情况）、会议召开情况（包括局领导班子和班子成员对照检查情况、班子成员相互批评情况，以及市委督导组组长点评情况、市级联系点领导讲话情况）。
基层单位领导班子民主生活会是8月22日召开的，局联系点领导和局督导组成员参加并指导了基层单位领导班子专题民主生活会。会后，各基层单位对民主生活会情况面向干部职工和服务对象，对会议情况进行了通报。
13.你们开没开组织生活会？怎么开的？党员民主评议搞没搞？多少名党员参加了评议？ 答：开了。局机关支部是7月上旬召开的组织生活会（其他单位按本单位实际召开时间说）。我们一共28名党员，分成4个党小组，党员先进行自我批评，然后其他党员提出批评意见。民主评议28名参加，支部下发了评议表，党员先自评，然后互评，再召开党员大会进行民主测评，最后，党支部通报了最终的综合评价结果。我们局机关28名党员，评定为好27名，一般1名，没有被评为“差”的党员。
14.你们全局多少党员参加教育实践活动，没参加的多少人，什么原因？参加的党员都参加民主评议没？好、一般、差各多少名，没有参加评议的党员是什么原因？
答：全系统222名党员参加了教育实践活动，没参加的144人，主要是离退休党员、老弱病残党员和流动党员。参加的党员都参加了民主评议，被评为“好”的党员185人，被评为“一般”的党员37人，没有被评为“差”的党员。
15.教育实践活动以来，全市共开展了多少项专项整治，每个环节开展多少项，本单位参与多少项，自行开展多少项，分别是什么内容。
答：全市共开展了29个专项整治。分别是：
1、文山会海和检查评比泛滥；
2、门难进脸难看事难办；
3、侵害群众利益突出；
4、落实惠民政策缩水走样；
5、拖欠群众钱款克扣群众财物；
6、专项整治培训中心；
7、专项整治随礼风；
8、干部“走读”；
9、超标配备公车和多占办公用房、新建楼堂馆所；
10、“会所中的歪风”；
11、乱收费乱罚款乱摊派；
12、“形象工程”、“政绩工程”；
13、公款送礼公款吃喝奢侈浪费；
14、“三公”经费开支过大；
15、基层党员干部不正之风和违法违纪；
16、庸懒散奢和软弱涣散；
17、不文明行为；
18、信访积案；19在职教师“乱补课、乱办班、收受学生及家长财物”；20、安全生产防控措施落实；
21、滥用职权干预职称评定；
22、领导干部滥用职权插手基建工程；
23、医疗领域“收红包、拿回扣”；
24、行政审批改革障碍；
25、选人用人不正之风；
26、机关、事业单位超编进人、吃空饷和超职数配备干部；
27、打击酒后驾车危害交通安全；
28、出租车乱收费行为；
29、大气污染防治。（划线的不属于交通运输系统整治工作）。
每个环节开展近10个专项整治。
我局牵头负责开展了出租车乱收费乱涨价专项整治。
我局自行开展了3个专项整治，分别是打非治违专项整治、安全生产专项整治和提升交通运输服务质量专项整治。
16.本单位围绕建章立制，废除、修改、建立了哪些规定和制度，分别是什么内容。
答：在全市制度建设中，我局牵头起草了全市《出租车管理办法》、《城市营运客车管理规定》； 局机关牵头新建了《“三公”经费管理办法》、《公务出差审批制度》、《行政许可审批制度》、《领导干部下基层调研制度》、《党风廉政建设责任制实施细则》、《领导班子议事决策制度》、《改进文风会风管理规定》、《效能建设六项规定》、《安全生产挂牌督办制度》等11项制度；
修改了《公务接待管理办法》、《公务用车管理办法》、《机关工作纪律》、《执法评议考核制度》、《规范性文件备案制度》、《安全生产责任制度》《安全生产例会制度》、《安全生产教育培训制度》、《安全生产检查督促制度》、《安全生产隐患排查治理制度》、《安全责任追究制度》、《安全信息及事故报告制度》、《安全生产暗查暗访工作制度》、《安全生产约谈办法》、《密切联系群众，改进工作作风具体规定》、《优化软环境六项制度》、《三重一大监督管理办法》、《重点工作推进落实责任制度》、《交通建设项目管理实施细则》等19项制度。
17、我市教育实践活动开展的特色主题实践活动是什么，本单位是如何落实的？在此基础上，本单位特色活动是什么内容，如何开展的？
答：市委开展的特色主题实践活动是“三帮五助”和“四心”活动。我们每个党员都到所在社区认领服务岗位，每个月按照社区的活动安排，参与志愿服务。比如，我认领的岗位是亲情辅导员，每个月基本上都得去两三次，给少儿亲情驿站的小学生辅导作业，举办一些小型活动。（其它岗位还有：爱绿保洁岗位、政策宣讲岗位、矛盾调节岗位、助老服务岗位、文体指导岗位、爱心传递岗位、安全协理岗位，被问到的党员可根据自已认领的岗位回答）
在此基础上，我局各基层单位结合本单位实际开展了特色活动。如，局机关开展了“建设满意机关窗口”活动；公路段开展了“方便行车人行路人”活动；运管所启动了“网格式运政服务模式”；万通客运公司开展了“公交便民工程”；客运总站开展了“爱心始发站”活动。（被问到的干部职工根据本单位开展的特色活动进行回答）
如何开展的：我们局机关开展的“建设满意机关窗口”活动，倡导新型交通办事文化，从牢固树立分内事马上办的责任意识、系统事主动办的大局意识、窗口事热情办的文明意识、承诺事认真办的诚信意识、生产事严密办的安全意识、辛苦事执着办的奉献意识、困难事拓展办的创新意识、细小事细致办的细节意识、突发事高效办的紧迫意识、重大事跟踪办的督查意识、经办事精心办的质量意识、交通事干净办的廉洁意识12个方面，倡导优良机关作风，改善了机关形象，提高了工作效率，方便了群众办事。
18、整改措施和个人整改计划是否按要求公示，公示的形式和内容是什么？
答：局领导班子的整改方案、班子成员的个人整改计划向局属各基层单位主要领导和局中层干部、群众代表进行了通报；专项整治和解决突出问题情况从活动伊始，就公示上墙，定期更新进展情况。
19、开展教育实践活动，你感觉有没有必要，开展以来本单位作风方面发生了哪些转变，到其他单位办事感受到哪些变化？
答：这次教育实践活动非常好，很有必要，党员干部转变确实非常大。比如，我们机关干部现在作风转变就比较明显，精神状态比以前好了。包括到其他单位办事，也感觉服务态度好了。关键是老百姓反响比较好，一提到八项规定，整治公款吃喝、公车私用，老百姓都非常拥护。尤其是我们梅河口开展的专项整治效果特别明显。比如，大气污染整治、吃空饷、慵懒散奢、不文明行为，等等。尤其是教师乱办班和出租车乱收费专项整治，效果非常好。这个暑假普遍反映学生没有补课的了；出租车以前随意要价，现在统一安装了计价器，已经开始正式运行了。
20、本单位是否属于市级领导联系点，市领导来了几次，参加了哪些主要环节的什么活动和工作？ 答：是。是副市长王佳友联系我们单位，从活动一开始，召开动员会、征求意见、对照材料把关、召开民主生活会都来了，日常的工作指导调研也来过。比如，动员会时，王市长不但参加了会议，还对局班子和个人查摆问题、安全生产专项整治和出租车乱收费乱涨价等关系群众利益问题提出了指导意见。
交通运输局教育实践活动了解掌握内容
一、第一环节，学习教育、征求意见环节
1、工作部署情况。3月1日全局组织召开了动员大会。3月10日前，全系统各基层党组织分别召 开了动员会。
2、集中学习情况。共组织集中学习28次，学习篇目30篇。重点组织学习了总书记系列讲话精神，以及在兰考县委常委班子专题民主生活会上的重要讲话、5月2日重要批示精神等学习资料。
3、组织座谈讨论情况。共座谈讨论4次，分别是“公与私、对与错、荣与辱”界限专题讨论、“三严三实”专题讨论、“学习弘扬焦裕禄精神，自觉践行三严三实要求”专题讨论会、“建设群众满意交通，用实际行动圆梦梅河”专题讨论。
4、专题辅导情况。聘请市委组织部董立峰同志给全系统党员干部专题辅导了《如何树立正确的理想信念》。副科级以上领导干部接受了市委组织的由中纪委、农业部、省委党校专家学者进行的集中授课辅导；组织党员干部观看了《焦裕禄》、《杨善洲》、《生命线》、《践行群众路线的好榜样》等教育警示片；利用清明节，组织党员干部到烈士陵园开展了革命传统教育；开展了“以整风精神抓好教育实践活动”党委理论中心组学习。
5、个人自学及送学情况。对离退休老干部、流动党员组织上门送学，短信送学。在深入学习理论的基础上，每名党员都根据个人自学计划表，自选篇目学习，积极撰写心得体会，领导干部结合改革年活动和行业实际，带头撰写心得体会和调研文章，营造了浓厚的学习氛围，党员干部理想信念、群众观点、为民情怀得到了重新回归。
6、征求意见情况。采取领导干部深入联系点、召开座谈会、走访困难群众、谈心谈话、发放征求意见表、开展社会问卷调查等方式，敞开大门，走出机关，面向基层单位干部职工、窗口服务对象、两代表一委员、各乡镇街交通助理、施工单位、离退休老干部等多层次，不留死角征求意见，把群众的心理话、真意见兜了上来。局领导干部深入联系点召开座谈会6场次，深入征求了各层面对领导班子和领导干部的意见建议，并与系统内20名困难职工群众交朋友，通过“五走进”活动与基层单位领导干部、中层干部、群众代表和服务对象谈心谈话100余人次，发放征求意见表600余份，社会问卷调查200余份，征求到意见125条。经过梳理汇总，共梳理出85条具体问题。其中：局领导班子四风和不落实问题15条，局领导干部四风和不落实问题36条，局机关四风和不落实问题10条，客运市场管理问题14条，公路建设管理问题11条，人力资源福利待遇问题8条，企事业单位发展问题6条。
7、解决突出问题情况。全面梳理问题，列出问题清单，研究制定了《交通运输局教育实践活动意见建议整改落实分解表》，局党委多次召开调度会推进问题整改。第一环节，局领导班子查摆问题15条，通过建章立制，重新制定修订完善了8个方面62项规章制度，同时扎实推进了全市20个专项整治行动和我局自行开展的3个专项整治行动；局班子成员共计查摆了36条问题，按照即知即改分别制定了整改措施和努力方向。通过征求意见梳理的49个问题突出立行立改，第一环节解决了28项。
8、全局开展的5项主题实践活动情况。全局以“践行党的群众路线，建设人民满意交通”主题实践活动为统领，在局机关开展“创建五型机关”活动；在公路段启动“创建文明示范路”活动；在运管所推行“网格式管理运政服务模式”；在客运总站启动“爱心始发站”；在万通客运公司开展“便民公交”工程，各责任单位都制定了主题实践创建方案，深入推进创建措施，计划创建出一批文明示范路、最美车厢、最佳公交线路、最美司机等先进典型样板。
9、全局开展的10项零距离服务行动情况。在全系统启动了10项零距离服务行动。一是加快道路运输行政审批三级联网进程，目前按照省运管局统一部署，正在开展全省三级联网调研；二是加快公路客运联网售票点建设。客运站按照就近购票需求，已在市区和各乡镇设立了24个联网售票点；三是完善长短途客运、公交客运、出租车客运GPS监控平台建设，严厉打击超员、超速、超载。目前，252台客运班车、48台市内公交车已经启用GPS监控。出租车将按照计价器和顶灯安装工作同步进行；四是建 立道路救援信息系统建设，目前，宏达汽修已进入12122道路救援系统，其它施救企业，运管所正在协调之中；五是加快公交一卡通进程，目前，已完成与建行的合同签订工作，预计9月份完成；六是建立治理公路“三乱”应急保障机制，目前已制定方案，在5月末召开了成员单位联席会议；七是出台了交通运输服务民营经济发展十项优惠政策，6月末在运政和路政窗口实施；八是推广出租车“电召”系统建设，通过推广“快的”打车软件已广泛普及，偏远小区群众乘车问题得到了解决；九是深入开展“文明交通美好随行”创建活动，在全系统路、站、车、运各领域确定了创建标准。十是深入开展党员示范岗、党员责任区、万名党员进社区等结对帮扶活动。
目前，全系统共设立党员示范岗110个，党员责任区35个，150名党员与翠园社区、新合镇农民结对共建开展了“三帮五助”和暖心活动。
4月16日，“三帮五助”共建幸福社区活动在我局正式启动，全系统80名党员干部与翠园社区困难群众结成对子，认领岗位，服务群众，先后开展了环境整治活动、端午节、中秋节走访慰问贫困群众30余名，圆梦助学帮扶了3名学生，我与群众交朋友活动，为20名群众送去了米面油、冰箱、衣物等物资。
4月22日，助春耕到新合镇河洼村、得胜村和永发村等17户包保户家中结对共建，送去了2吨复混化肥。
二、第二环节，查摆问题开展批评环节
1、工作部署情况。5月16日，组织召开了全系统第一环节回头看通报会和第二环节工作部署专题大会。会上通报了第一环节针对三件大事九项任务五个方面自查要求的回头看情况，领导班子查摆问题情况，全市20个专项整治落实情况及我局自行开展的3项专项整治情况。
2、谈心谈话情况。为开展好对照检查和自我批评，5月28日至6月10日，局领导班子成员按照“四必谈”要求，采取个别交谈、当面交谈和约谈的方式进行，局长与班子成员、基层单位一把手、分管科室负责人之；党委书记与班子成员、基层单位党组织负责人、分管科室负责人之间；班子成员与其他班子成员、分管科室负责人之间；局联系点领导和局督导组与基层单位班子成员进行了谈心谈话工作。为把问题解决在专题民主生活会之前，班子成员相互之间提出批评意见36条，通过坦诚交流思想，把心里话说出来、把意见找出来、把责任扛起来，加深了理解，形成了共识。
3、班子及班子成员问题查摆情况。会前，开展了第二轮征求意见，梳理后确定了49个问题。班子及班子成员认真对照“三严三实”要求，特别是逐一对照市委教育实践办公室提出的“四风”105个方面的问题，深入开展“六查”，共查摆“四风”问题48个，平均每名班子成员12个。对市委督导组反馈的问题，局领导班子召开专题会议，班子成员紧密结合自身实际，主动认领、对号入座，确保了所有问题有人认领、有人负责、有人落实。
4、对照检查材料撰写情况。马局长亲自主持起草了局领导班子对照检查材料，班子所有成员都能自己动手撰写、反复修改个人对照检查材料。领导班子的对照检查材料进行了5次较大的修改，班子成员的对照检查材料，最少的修改过8次，最多的修改过12次，平均修改10次，直至符合市委的要求。
5、专题民主生活会召开情况。8月13日上午，在局四楼会议室，召开了局领导班子专题民主生活会，马局长主持。会前，副市长王佳友专题听取了民主生活会的准备情况，提出了明确要求，为局领导班子专题民主生活会把了关。会上，马局长首先代表领导班子作了对照检查，之后作了个人对照检查，随后其他班子成员依次作个人对照检查。每人发言结束后，其他班子成员逐一对其开展批评。班子成员批评和自我批评结束后，市委第八督导组组长李长志同志进行了评价讲话，副市长王佳友作了重要讲话，马局长代表局领导班子作了表态发言。总的看，整个专题民主生活会贯穿整风精神，既有红红脸、出出 汗的紧张与严肃，又有加加油、鼓鼓劲的宽松与和谐；既有批评和自我批评的勇气，又有维护班子团结的觉悟，达到了统一思想、共同提高、增进团结、促进工作的目的。
6、领导班子对照检查情况。马局长代表领导班子进行了对照检查，列出了班子存在的18个问题，其中“四风”方面问题13个，关系群众切身利益问题3个，联系服务群众“最后一公里”方面问题2个。
在形式主义方面，从政绩观不正、做表面文章、制度执行督促不力、轻学习，重会议，抓落实走过场四个方面进行了查摆；
在官僚主义方面，从脱离群众，浮在上面，沉不下去；责任缺失，漠视基层群众困难；纪律意识淡泊，不正之风抵制不力三个方面进行了查摆。
在享乐主义方面，从安于现状，主动作为意识欠缺；畏难等靠，抓落实力度不够；庸懒散奢，进取意识淡泊三个方面进行了查摆。
在奢靡之风方面，从制度建设松弛，公务接待铺张浪费；贪图安逸，超标配备公务用车；缺乏监督，超标发放津贴补贴三个方面进行了查摆。
在关系群众切身利益方面：从存在“官本位”思想，群众立场不坚定；思路不宽，群众关心问题解决不及时；创新不够，发展环境不优，服务设施不完善三个方面进行了查摆；
在联系服务群众“最后一公里”方面，从是忽视党建工作，基层党组织软弱涣散；党员干部队伍管理不到位，先锋作用发挥不明显二个方面进行了查摆。
班子产生问题的主要根源，从理想信念不坚定、宗旨意识不牢固、党性修养不高、作风建设不力、政治纪律不严五个方面进行了剖析。
最后从提出了6条整改措施。分别从加强议事决策制度建设，提高班子科学统筹发展能力；增强班子宗旨意识，着力解决好群众反映强烈的突出问题；认真整改查摆出的问题，确保整改实效；加强基层党组织建设，切实提高班子抓落实的能力水平；完善制度体系，构建长效机制；坚持从严要求，发挥班子的示范带头作用等方面制定了整改措施。
7、个人对照检查情况。在个人对照检查环节，马局长带头作了深刻的对照检查，查找出“解决难点问题流于形式，说得多，做得少，群众观念淡薄，服务基层单位意识不强，官本位思想严重”等14个问题；杨笑竹同志检查了自己存在的“注重形象工程，脱离群众，不思进取，安于现状”等11个问题，赵平同志和杨世成同志也分别查摆了自身存在的问题，班子成员都能开展深刻的自我剖析，普遍查找出工作重显绩、轻潜绩，中央八项规定出台前自我要求不严，随着职务提升奋斗意识减弱等具体问题。会上，班子成员在对照检查中敢于揭短亮丑，体现了真改实转的政治勇气和发自内心自查自纠、自我提升的政治自觉。
8、相互批评情况。马志有局长给各班子成员提出了9条意见，其他班子成员给他提出了9条意见，班子成员相互之间共提出了36条意见。在相互批评中，大家本着指出问题、帮助提高、增进团结、实事求是的原则，开门见山，直指要害，不设缓冲，提出的批评意见都很有辣味。有的批评指出“给人高高在上，不好接触的感觉；官僚主义明显，搞一言堂，习惯于指令性工作；有官架子；缺乏担当精神，回避矛盾”，有的批评指出“不从实际出发，工作虚报浮夸，有“数字出官”的思想；贪图安逸不想事，该管的事不去管；官僚作风，习惯搞摊派，不考虑基层实际；担当意识不强，怕得罪人；还有的批评指出“工作比较被动，抓工作重表轻里，工作抓的不细不实；工作表面化；作风不实，在工作方面“雷声大、雨点小”，工作落实不够好；自我感觉良好，听不得别人意见”等等。
9、专题民主生活会通报情况。会后，8月15日，局领导班子面向局机关全体中层干部、局属各基 层单位主要领导通报了局领导班子专题民主生活会情况。
10、基层单位专题民主生活会情况。8月22日，局属各基层单位领导班子召开了专题民主生活会。
11、专题组织生活会召开情况。全局各基层党组织分别于7月上旬召开了党小组会、支委扩大会，每名党员撰写了发言提纲，开展了批评和自我批评。8月上旬，通过自评、互评，召开党员大会等进行了党员民主评议工作。
三、第三环节，整改落实、建章立制环节。
1、第三批领导班子和成员进行了新一轮问题查摆。班子共查摆出15条问题。班子成员查摆了40条问题。
2、工作部署情况。第三环节，制定了实施方案，班子整改方案、个人整改计划、专项整治方案和制度建设计划。
3、全市29个专项整治工作推进情况。明确责任领导、责任部门和责任人落实了专项整治任务，我局自行开展的3个专项整治工作，目前，我局牵头开展出租车乱收费乱涨价专项整治，已完成了1300台出租车安装计价器工作。打非治违专项整治、安全生产专项整治、提升交通运输服务质量专项整治工作均取得了明显成效。
4、制度建设计划。目前，结合四风问题，新建了11个制度，修改了19个制度。
第二篇：教育实践活动学习辅导百问
学习辅导百问
1、总书记在党的群众路线教育实践活动工作会议上指出，党如何才能做到坚如磐石？
答：党只有始终与人民心连心、同呼吸、共命运，始终依靠人民推动历史前进，才能做到坚如磐石。
2、哪次会议提出了深入开展党的群众路线教育实践活动是新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策？
答：党的十八大。
3、在《中国共产党章程》中，党的群众路线的科学表述是什么？ 答：党的十八大修正后的党章指出：党在自己的工作中实行群众路线，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把党的正确主张变为群众的自觉行动。
4、党的群众路线是什么时间确立的？ 答：1929年9月28日，《中共中央给红军第四军前委的指示信》中第一次提出了“群众路线”这个概念。群众路线是党的根本工作路线。以毛泽东为代表的中国共产党在长期斗争中形成了一切为了群众，一切依靠群众和从群众中来，到群众中去的群众路线。
5、深入开展党的群众路线教育实践活动的主要内容是什么？ 答：为民、务实、清廉。6、2012年12月15日，总书记在中央经济工作会议上是如何论述“为民务实清廉”的？
答：实干兴邦，空谈误国。这个道理，我们都要牢记在心。各级领导干部要坚持为民务实清廉，切实转变工作作风，做到讲实话、干实事，敢作为、勇担当，言必信、行必果。
7、如何理解“为民”？
答：为民务实清廉，首要是为民。为民，就是要坚持立党为公、执政为民，把实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益，作为自己思考问题和开展工作的根本出发点和落脚点，忠实地贯彻执行党的群众路线，当好人民公仆，做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。
8、如何理解“务实”？
答：为民务实清廉，根本在务实。务实，就是坚持勤奋工作、埋头苦干，对党和人民的事业高度负责，坚持不懈地带领群众艰苦创业，扎扎实实地做好各项工作。
9、如何理解“清廉”？
答：为民务实清廉，关键是清廉。清廉，就是要坚持严于律己、廉洁奉公，时刻把党和人民的利益放在首位，严格遵守党纪国法，坚持高尚的精神追求，永葆共产党人的浩然正气，切实做到拒腐蚀、永不沾。
10、什么是“两个务必”？
答：毛泽东同志在党的七届二中全会上要求全党在胜利面前要保持清醒头脑，在夺取全国政权后要经受住执政的考验，务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。胡锦涛同志曾在革命圣地西柏坡发表重要讲话，要求全党同志一定要牢记毛泽东同志倡导的“两个务必”，发扬艰苦奋斗的工作作风。2013年7月11日，总书记在西柏坡发表讲话，再次强调“两个务必”。
11、“我们要尊重人民首创精神”是哪位领导人提出的？
答：总书记在考察广东时提出：“我们要尊重人民首创精神”。
12、如何理解“民心向背”？
答：从宏观层面看是指党的路线方针政策是否为人民造福谋利；从微观层面看是指每个党员平时起到什么模范带头作用，尤其是党的领导干部在执行路线方针政策方面是否真正做到了执政为民。
13、怎样顺应民意？ 答：（1）要始终把人民群众的呼声作为第一信号，把人民群众的需要作为第一选择，把人民群众的利益作为第一考虑；（2）要正确处理对上负责与对下负责的关系，做到既符合上级要求又符合人民意愿；（3）要多做打基础、管长远的工作，多说群众想说的话，多办群众想办的事。
14、怎样赢得民心？ 答：（1）要通过为民赢得民心。广大党员干部要把诚心诚意为人民
群众谋利益作为全部工作的出发点和落脚点，绝不为个人利益而做出那些违背民意、滥用民意、劳民伤财的事情；（2）要通过务实赢得民心。广大党员干部要坚持科学的发展观和正确的政绩观，重实际、说实话、办实事、求实效；（3）要通过清廉赢得民心。广大党员干部要切实加强党性修养，常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心，始终保持清正廉洁，以人格的力量赢得人民的支持。
15、我们党的最大政治优势是什么？党执政后的最大危险是什么？ 答：我们党的最大政治优势是密切联系群众，党执政后的最大危险是脱离群众。
16、党的群众路线的实质是什么？
答：代表人民群众、为人民谋利益、执政为民。
17、怎样践行党的群众路线？
答：一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去。
18、什么是从群众中来？
答：就是通过调查研究，了解群众的意见和要求，集中群众的智慧和经验，对群众的意见进行去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里的加工、提炼和深化，形成比较正确的、深刻的、系统的意见，从而制定出正确的路线、方针和政策。
19、什么是到群众中去？
答：就是把已经制定的符合实际的路线、方针、政策拿到群众中去，让群众实践，化为实际行动，并使之在群众的实践中得到检验、丰富和发展。
20、一切为了群众，一切依靠群众和从群众中来，到群众中去是什么关系？
答：这两者是目的与手段的辩证关系：（1）要做到“一切为了群众，一切依靠群众”，就必须坚持“从群众中来，到群众中去”的原则；（2）只要真正坚持“一切为了群众，一切依靠群众”的宗旨，那么，就会实行“从群众中来，到群众中去”的领导方法和工作方法。
21、为什么要提高群众工作本领？ 答：（1）保持党与群众的血肉联系，巩固党的执政地位，必须提高群众工作本领；（2）正确处理社会转型期日益突出的社会矛盾，保
持社会稳定，必须提高群众工作本领；（3）充分依靠群众，解决发展中出现的新情况新问题，必须提高群众工作本领。
22、开展党的群众路线教育实践活动重大意义是什么? 答: 总书记强调，开展教育实践活动，是实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要求，是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的必然要求，是解决群众反映强烈的突出问题的必然要求。
23、党的群众路线教育实践活动的目标要求是什么? 答：党员、干部思想认识进一步提高，作风进一步转变，党群干群关系进一步密切，为民务实清廉形象进一步树立，基层基础进一步夯实。
24、党的群众路线教育实践活动主要任务聚焦点是什么？ 答：主要任务聚焦点是作风建设。
25、开展党的群众路线教育实践活动要把握的基本原则是什么？ 答：（1）坚持正面教育为主；（2）坚持批评和自我批评；（3）坚持问题导向；（4）坚持开门搞活动；（5）坚持分类指导；（6）坚持领导带头。
26、党的群众线路教育实践活动的切入点是什么？ 答：中央“八项规定”。
27、中央“八项规定”的主要内容是什么？ 答：（1）改进调查研究，到基层调研要深入了解真实情况，总结经验、研究问题、解决困难、指导工作，向群众学习、向实践学习，多同群众座谈，多同干部谈心，多商量讨论，多解剖典型，多到困难和矛盾集中、群众意见多的地方去，切忌走过场、搞形式主义；要轻车简从、减少陪同、简化接待。（2）精简会议活动，切实改进会风，提高会议实效，开短会、讲短话，力戒空话、套话。（3）精简文件简报，切实改进文风。（4）要规范出访活动。（5）改进警卫工作。（6）改进新闻报道。（7）严格文稿发表。（8）厉行勤俭节约，严格遵守廉洁从政有关规定，严格执行住房、车辆配备等有关工作和生活待遇的规定。
28、党的群众路线教育实践活动的总要求是什么？
答：照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病。
29、如何理解“照镜子”？
答：主要以党章为镜，对照党的纪律、群众期盼、先进典型，对照改进作风要求，在宗旨意识、工作作风、廉洁自律上摆问题、找差距、明方向。
30、如何理解“正衣冠”？
答：主要是在照镜子的基础上，按照为民务实清廉要求，勇于正视缺点和不足，严明党的纪律特别是政治纪律、组织纪律，敢于触及思想、正视矛盾和问题，从自己做起，从现在改起，端正行为，自觉把党性修养正一正、把党员义务理一理、把党纪国法紧一紧，保持共产党人良好形象。
31、如何理解“洗洗澡”？
答：主要是以整风的精神开展批评和自我批评，深入分析发生问题的原因，清洗思想和行为上的灰尘，既要解决实际问题，更要解决思想问题，保持共产党人政治本色。
32、如何理解“治治病”？
答：主要是坚持惩前毖后、治病救人方针，区别情况、对症下药，对作风方面存在问题的党员、干部进行教育提醒，对问题严重的进行查处，对不正之风和突出问题进行专项治理。
33、党的群众路线教育实践活动查摆问题开展批评的重点是什么？ 答：重点是围绕为民务实清廉要求，通过群众提、自己找、上级点、互相帮，认真查摆形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风方面的问题，进行党性分析和自我剖析，开展批评和自我批评。
34、如何开展好党的群众路线教育实践活动？
答：（1）要把学习教育摆在突出位置;（2）要紧密联系实际开展活动；（3）要聚焦解决“四风”问题；（4）要以整风精神开展批评和自我批评；（5）要保证作风建设常态长效。
35、开展党的群众路线教育实践活动要坚持把什么放在突出位置？ 答：要坚持围绕中心、服务大局，把作风建设放在突出的位置。
36、什么叫整风精神？中央为什么在这次群众路线教育实践活动中，强调要以整风精神，用好批评与自我批评这个武器？
答：整风，即整顿党的作风。是在全党范围内通过批评与自我批评进行马克思主义教育、解决党内思想矛盾的一种形式，就是在一定的时间内，集中对党的领导机关的干部或党员的思想和工作作风进行全面整顿。通过整风，纠正各种不良作风和现象，统一思想，进一步实现党在思想上、组织上的高度一致。
批评与自我批评是保持党的先进性和纯洁性的利器；批评与自我批评也是坚持党的群众路线的基本要求；批评与自我批评更是解决党的作风上存在的不正、不实、不廉问题的有力举措；开展批评与自我批评就是要坚持这次群众路线教育实践活动的总要求。
37、教育实践活动中查找问题、剖析原因应秉持什么态度? 答：敢于亮短揭丑的勇气和态度。
38、整风精神的要求是什么？
答：由领导干部带头，认认真真地开展批评与自我批评。
39、确保党的群众路线教育实践活动取得实效的关键是什么？ 答：调动领导干部和广大群众两个积极性、坚持教育和实践两手抓、打牢学习教育和查摆问题两个基础、抓住整改落实和建章立制两个关键，对教育实践活动取得实效至关重要。
40、开展党的群众路线教育实践活动要增强哪两个意识？ 答：增强宗旨意识、服务意识。
41、开展党的群众路线教育实践活动要把什么作为第一任务？ 答：学习教育、思想理论武装。
42、党的群众路线教育实践活动要解决哪三个思想认识问题？
答：解决“依靠谁”、“为了谁”、“我是谁”的认识问题。
43、坚定理想信念需要解决好的“总开关”是什么？ 答：世界观、人生观、价值观。
44、党的群众路线教育实践活动要集中解决哪“四风”问题？ 答：群众路线教育实践活动集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。
45、形式主义主要表现是什么？
答：知行不
一、不求实效，文山会海、花拳绣腿，贪图虚名、弄虚作假等。
46、官僚主义主要表现是什么？
答：脱离实际、脱离群众，高高在上、漠视现实，唯我独尊、自我膨胀等。
47、享乐主义主要表现是什么？
答：精神懈怠、不思进取，追名逐利、贪图享受，讲究排场、玩风盛行等。
48、奢靡之风主要表现是什么？
答：铺张浪费、挥霍无度，大兴土木、节庆泛滥，生活奢华、骄奢淫逸，甚至以权谋私、腐化堕落等。
49、党的群众路线教育实践活动时间是如何安排的？
答：从2013年下半年开始，自上而下分两批开展教育实践活动。第二批自2014年1月开始，9月基本完成。大体安排8个月时间，具体到每个单位，开展教育实践活动一般不少于3个月。50、党的群众路线教育实践活动分哪三个环节？ 答：（1）学习教育、听取意见。（2）查摆问题、开展批评。（3）整改落实、建章立制。
51、深入开展党的群众路线教育实践活动分哪九个步骤？
答：动员部署、学习教育、广泛征求意见、在查摆问题基础上撰写对照检查材料、召开专题民主生活会或专题组织生活会、通报专题民主生活会情况、制定和落实整改方案、强化正风肃纪、加强制度建设。
52、此次深入开展党的群众路线教育实践活动为什么不分阶段、不搞转段？
答：这次教育实践活动不分阶段、不搞转段，是一次创新。三个环节是相互联系、相互促进的有机整体。目的就是把三个环节的要求贯通起来、衔接起来，贯穿于教育实践活动全过程。
53、党的群众路线教育实践活动要贯彻什么精神？ 答：整风精神。
54、整风精神的主要内容什么？ 答：（1）解放思想、实事求是的精神。（2）坚持真理，修正错误的精神。（3）批评与自我批评的精神。（4）深入实际，调查研究的精
神。（5）与时俱进，勇于创新的精神。
55、刘云山同志在党的群众路线教育实践活动中央督导组工作座谈会上的讲话中提出严把质量关的“五个不放过”是什么？
答：思想认识上过不去的不放过，查摆问题不聚焦的不放过，自我剖析不深刻的不放过，整改措施不到位的不放过，群众不满意的不放过。
56、刘云山同志在党的群众路线教育实践活动中央督导组工作座谈会上的讲话中提到查找问题上的“四多四少”是指什么？
答：肯定成绩的多，指出问题的少；反映工作层面问题的多，反映“四风”方面问题的少；反映领导班子问题的多，反映领导干部问题的少；反映形式主义、官僚主义的多，反映享乐主义、奢靡之风的少。
57、赵乐际同志在党的群众路线教育实践活动中央督导组工作座谈会上的讲话中指出不走过场的标志是什么？
答：就是要贯穿一个“真”字，思想上要真自觉，要求上要真严格，每个环节要真到位，确保活动要真有效。
58、各级党员领导干部在活动中的身份地位是什么？
答：各级党员领导干部既是活动的组织者、推进者、监督者，更是活动的参与者。要以普通党员身份把自己摆进去，力争认识高一层、学习深一步、实践先一着、剖析解决突出问题好一筹。
59、党支部“三会一课”制度的内容是什么？
答：定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会，按时上好党课。
60、批评和自我批评的概念是什么？
答：批评是指对别人的缺点或错误提出意见；自我批评是指政党或个人对自己的缺点或错误进行的自我揭露和剖析。61、组织召开专题民主生活会有哪三个要求？
答：会前，要充分听取群众意见，党（工）委、党组主要负责同志与班子成员逐一谈心，班子成员之间要互相谈心，每个班子及其成员都要对照为民务实清廉要求撰写对照检查材料。会上，既要进行深刻的自我批评，又要进行诚恳的相互批评。会后，要在规定范围
通报民主生活会情况和班子成员的对照检查材料。62、开门搞活动的内涵是什么？
答：就是要敞开大门，把群众请进来，让所有群众都有机会参与，而且是全程参与进来。一点儿也不掖着藏着，毫不保留地展现在人民群众的面前，依靠人民群众，做到集民策、聚民力。63、组织生活会上党员干部如何开展批评和自我批评？
答：自我批评主要看，是否明确摆出“四风”问题，对群众意见和上级点明的问题是否逐一检查并作出实事求是的回应，是否从世界观、人生观、价值观深刻检查剖析问题根源，是否提出改进的具体措施。相互批评主要看，班子成员之间是否相互提出批评意见，是否触及到被批评者的主要问题，是否达到帮助同志、增进团结、促进工作的目的。批评和自我批评要坚持实事求是、出于公心、与人为善，不马虎敷衍，不文过饰非，不发泄私愤，不搞突然袭击，不搞无原则纷争。把功夫下在会前、放在谈心交心中，对拟开展批评的问题，会前充分沟通和交换意见，取得共识或基本共识后，在会上进行交流，达到“团结—批评—团结”的目的。64、十八大提出的奋斗目标“两个一百年”是指什么？
答：一个是在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会；一个是在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
65、十八大提出的“四大考验”是什么? 答：执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验。66、十八大提出的“四大危险”是什么？
答：精神懈怠的危险、能力不足的危险、脱离群众的危险、消极腐败的危险。
67、党最根本的考验是什么？
答：能不能带领群众走在时代的前列，能不能始终保持同人民群众的血肉联系，能不能始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。
68、为什么说执政党最容易脱离群众？
答：（1）执政党手中有权利，容易站在群众之上发号施令，一切
依靠命令行事，从而脱离群众；（2）执政的地位，也容易在党组织和党员身上滋长一种骄傲自满情绪；（3）有些党员干部没有真正理解和运用党的群众路线；（4）有些干部利用手中的权力谋小团体的私利，出现了腐败现象，败坏了党群关系。
69、党的十八大要求全党坚定中国特色社会主义道路要有哪三种自信？
答：道路自信、理论自信、制度自信。
70、市委十届七次全体(扩大)会议提出的奋斗目标是什么？ 答：重振雄风，再创辉煌，重返全省第一方阵。71、今年全市的中心任务是什么？
答：主要是党的群众路线教育实践活动、全面深化改革、推动经济社会发展更好更快这“三件大事”，且群众路线教育实践活动为“三件大事之首”。
72、第二批党的群众路线教育实践活动参加单位有哪些？
答：第二批教育实践活动在省以下各级机关及其直属单位和基层组织开展，参加单位主要是：市、县（市、区）机关及其直属单位和企事业单位，乡镇、街道和村、社区，非公有制经济组织、社会组织和其他基层组织，未参加第一批教育实践活动的高职高专以及部分省直单位、省属企业的下属单位和分支机构。73、第二批党的群众路线教育实践活动要求做到“六个更加注重”，指的是什么？ 答：（1）更加注重领导带头、层层示范。（2）更加注重聚焦“四风”、解决问题。（3）更加注重敞开大门、群众参与。（4）更加注重分类指导、有序推进。（5）更加注重上下协力、衔接带动。（6）更加注重严格要求、真督实导。
74、我市开展党的群众路线教育实践活动的预期目标是什么？ 答：干部队伍作风明显改进、突出问题得到有效解决、经济社会又好又快发展。
75、我市党的群众路线教育实践活动的核心任务是什么？ 答：反对“四风”。
76、我市党的群众路线教育实践活动的重点是什么？
答：补精神之“钙”、除“四风”之害、祛行为之垢、立为民之制。77、我市党的群众路线教育实践活动要着重解决哪些突出问题？ 答：下大力气解决脱离群众、侵害群众利益、发生在群众身边的不正之风、服务群众不到位等反映强烈的突出问题，不断提高做好新形势下群众工作的能力。
78、市委常委会“六个带头”集体承诺的主要内容是什么？ 答：（1）带头遵守党的政治纪律；（2）带头反对形式主义；（3）带头反对官僚主义；（4）带头反对享乐主义；（5）带头反对奢靡之风；（6）带头加强廉洁自律。
79、我市在党的群众路线教育实践活动中四大班子主要负责同志带头开展“三进三访三同”活动的核心内容是什么？
答：围绕为民务实清廉主题，开展进村入户、进街入居、进园入企，走访基层党务干部、走访优秀共产党员和走访生活困难党员，与群众同吃同住同劳动活动。
80、在“学习教育、听取意见”环节，开展“六个一”活动的主要内容是什么？
答：开展一次专题辅导讲座、接受一次革命传统教育、组织一次集体学习交流、开展一次集中调研走访、宣传一批先进典型、进行一次廉政警示教育。
81、在“查摆问题、开展批评”环节，认真开展好“五对照五查摆”活动的主要内容是什么？ 答：（1）对照党章和中央八项规定及省、市有关规定精神，查摆贯彻落实作风建设要求情况；（2）对照采取多种形式征求到的意见建议，查摆作风建设存在的突出问题；（3）对照保持优良作风的先进典型，查摆作风建设的差距和不足；（4）对照警示教育典型案例，查摆作风建设存在的苗头性、倾向性和潜在性问题；（5）对照职工群众的愿望和要求，查摆解决关系群众切身利益问题的情况。82、制定整改方案、整改措施要达到“四有”要求的主要内容是什么？
答：整改有目标、推进有措施、落实有责任、完成有时限。83、我市深入开展教育实践活动基本原则是什么？
答：一是坚持正面教育为主；二是坚持批评和自我批评；三是坚持问题导向；四是坚持开门搞好活动；五是坚持分类指导；六是坚持领导带头。
84、我市深入开展党的群众路线教育实践活动以什么为重点？ 答：县处级以上领导机关、领导班子、领导干部。
85、市委党的群众路线教育实践活动督导组工作职责是什么？ 答：传达中央和省、市委以及市委教育实践活动领导小组有关精神及工作要求，督促抓好落实；参加所督导单位教育实践活动的重要会议和重要活动；了解掌握教育实践活动进展情况，向所督导单位提出工作建议；全程参与所督导单位领导班子专题民主生活会；总结推荐和宣传推广典型经验，发现和分析存在的问题，并督促解决；及时向市委教育实践活动领导小组反映活动情况，提出工作意见建议。
86、提倡机关干部“六带头、六表率”内容是什么？
答：带头学习，在坚定理想信念上做表率；带头深入基层调研，在听取群众意见上做表率；带头查摆问题，在梳理剖析上做表率；带头反对“四风”，在转变作风上做表率；带头整改，在立说立行、即知即改上做表率；带头建章立制，在完善长效机制上做表率。87、我市春节期间在全市农村基层党组织和党员干部中深入开展了什么活动？ 答：我市春节期间在全市农村基层党组织和党员干部中深入开展“学讲话、听意见、正风气”活动。活动范围是乡镇、村党组织和党员干部，重点是直接服务群众的农村基层站所党组织和党员干部。88、领导干部撰写个人对照检查材料一般应包括哪几个部分？ 答：一般应包括四个部分，即：遵守政治纪律、执行八项规定等方面情况，“四风”方面存在的突出问题，产生问题的原因分析，今后的努力方向和改进措施。
89、我市集中开展专项整治解决重点问题是什么？
答：不折不扣地落实中央和省委确定的专项整治任务，重点解决文山会海、检查评比泛滥，“门难进、脸难看、事难办”，公款送礼、公款吃喝、奢侈浪费，超标配备公车、多占办公用房和住房、滥建
楼堂馆所，“三公”经费开支过大，“形象工程”和“政绩工程”，侵害群众利益行为等问题。同时，要结合履行职能职责和作风建设实际，着力解决联系服务群众“最后一公里”问题，加强和改进乡镇、街道和村、社区便民服务工作，推动人、财、物向基层倾斜，保证群众话有地方说、事有地方办，困难有人帮、问题有人管。
90、党员干部应如何认识这次教育实践活动？必须秉持的方法论是什么？
答：开展教育实践活动是顺应群众期盼、加强执政党建设的重大部署，是清除作风之弊、洗净行为之垢的重要行动，是促使全党以全新的风貌开展工作、担当使命的有力抓手。党的群众路线教育实践活动必须秉持的方法论是要调动广大群众的积极性，引导群众履行监督责任，多提意见建议。
91、从2013年开始，市委在全市实施了“三结三联三服务”活动，其核心内容是什么？ 答：“三结”，即“三结对”，每个机关、企事业单位党组织分别与2个村、1个社区、1个非公企业或社会组织党组织结对共建；“三联”，即“三联系”，每名党员领导干部至少联系1名基层党组织书记、1名创业致富带头人（农村种养殖能手）和1名困难党员群众；“三服务”，即服务基层、服务党员、服务群众。
92、先进基层党组织“五个好”、优秀共产党员“五带头”分别指什么？
答：“五个好”指领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好。“五带头”指带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气。
93、从2012年开始在全市机关党组织中实施了“五大工程”建设活动。这“五大工程”分别是什么工程？
答：先锋工程、基石工程、温暖工程、阳光工程、创新工程。94、从2012年开始在全市机关党组织中实施了创建“五型机关”活动。这“五型机关”分别是创建什么机关？
答：创建学习型机关、创建服务型机关、创建责任型机关、创建和谐型机关、创建廉洁型机关。
95、深化在职党员进社区工作措施有哪些？ 答：（1）收集群众需求，设置服务项目；（2）认领岗位项目，定措施亮承诺；（3）加强督查指导，注重营造氛围；（4）健全制度办法，严格规范管理。
96、社区党组织做好服务群众工作要注意的主要问题有哪些？ 答：（1）服务群众要体现差异化；（2）服务群众要落实制度化；（3）服务群众要发展社会化；（4）服务群众要推行精细化。97、社区服务“四个面向”的内容是什么？ 答：（1）面向社区老年人、残疾人、孤儿、妇女、社区贫困户、优抚对象的社会救助、社会福利和优抚保障服务；（2）面向社区居民的便民利民服务；（3）面向社区单位的社会化服务；（4）面向下岗职工的再就业服务和社会保障社会化服务。
98、在职党员进社区“四个带头”的内容是什么？ 答：（1）带头宣传党的政策；（2）带头收集社情民意；（3）带头服务居民群众；（4）带头培树文明新风。
99、创建服务型非公企业党组织活动“三有两评”工作的主要内容是什么？
答：“三有两评”的主要内容是，党组织有服务计划书、党员有服务承诺、企业有志愿服务队伍，开展服务情况接受上级党组织评估和群众评议。100、“双强六好”非公企业党组织的标准是什么？ 答：“双强”，即党建强、发展强；“六好”，即生产经营好、企业文化好、劳动关系好、党组织班子好、党员队伍好、社会评价好。
第三篇：教育法规百问
《教育法律法规》简答题汇百问及答案
一、简答题
1、中华人民共和国义务教育法的实施时间？
1986年７月１日。
2、中华人民共和国义务教育法制定的根据？
是根据宪法和我国实际情况确定的。
3、中华人民共和国义务教育法确定的义务教育年限？
九年制义务教育。
4、义务教育法规定的由哪级政府确定推行义务教育的步骤？
由省、自治区、直辖市根据本地区的经济、文化发展状况，确定推行义务教育的步骤。
5、中华人民共和国义务教育法确定的义务教育的基本原则？
义务教育必须贯彻国家的教育方针，努力提高教育质量，使儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为提高全民族的素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础。
6、义务教育法在依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的主体责任是如何规定的？
国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。
7、义务教育法在义务教育入学年龄上是如何规定的？
凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育；条件不具备的地区，可以推迟到七周岁入学。
8、义务教育法在语言文字方面对学校是如何规定的？
学校应当推广使用全国通用的普通话。招收少数民族学生为主的学校，可以用少数民族通用的语言文字教学。
9、义务教育法规定的义务教育共几个阶段？都是什么？
义务教育可以分为初等教育和初级中等教育两个阶段。在普及初等教育的基础上普及初级 1 中等教育。
10、义务教育法规定的义务教育学制是由谁确定？
由国务院教育主管部门制定。
11、按照中华人民共和国教师法的规定，教师有哪些情形的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘处理？
（1）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；
（2）体罚学生，经教育不改的；
（3）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。
12、义务教育法规定由谁确定义务教育的教学制度、教学内容、课程设置，审订教科书？
国务院教育主管部门。
13、义务教育法规定确定义务教育的教学制度、教学内容、课程设置及审订教科书的根据？
应当根据社会主义现代化建设的需要和儿童、少年身心发展的状况，确定义务教育的教学制度、教学内容、课程设置，审订教科书。
14、义务教育法规定由哪一级政府合理设置小学、初级中等学校，使儿童、少年就近入学？
由地方各级人民政府。
15、义务教育法规定由谁为盲、聋哑和弱智的儿童、少年举办特殊教育学校（班）？
地方各级人民政府。
16、按照义务教育法规定，国家对社会力量举办的义务教育学校采取什么政策？
国家鼓励企业、事业单位和其他社会力量，在当地人民政府统一管理下，按照国家规定的基本要求，举办义务教育法规定的各类学校。
17、按照义务教育法规定，城市和农村建设发展规划对义务教育是怎么保护的？
城市和农村建设发展规划必须包括相应的义务教育设施。
18、义务教育法对接受义务教育学生的收费是怎么规定的？
国家对接受义务教育的学生免收学费。国家设立助学金，帮助贫困学生就学。
19、义务教育法规定，谁承担“必须使适龄的子女或者被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育”的义务？
适龄少年儿童的父母或者其他监护人。
20、按照义务教育法规定，适龄儿童、少年因疾病或者特殊情况，需要延缓入学或者免予入学的，由谁申请？由谁批准？
由儿童、少年的父母或者其他监护人提出申请，经当地人民政府批准。
21、义务教育法对招用应该接受义务教育的适龄儿童、少年就业是如何规定的？
禁止任何组织或者个人招用应该接受义务教育的适龄儿童、少年就业。
22、义务教育法对实施义务教育所需事业费和基本建设投资是如何规定的？
实施义务教育所需事业费和基本建设投资，由国务院和地方各级人民政府负责筹措，予以保证。
23、义务教育法对国家用于义务教育的财政拨款的增长比例，是如何规定的？
国家用于义务教育的财政拨款的增长比例，应当高于财政经常性收入的增长比例，24、义务教育法对经济困难地区实施义务教育的经费有何特殊规定？
国家对经济困难地区实施义务教育的经费，予以补助。
25、义务教育法对各种社会力量以及个人自愿捐资助学是如何规定的？
国家鼓励各种社会力量以及个人自愿捐资助学。
26、义务教育法对少数民族地区实施义务教育有何特殊规定？
国家在师资、财政等方面，帮助少数民族地区实施义务教育。
27、义务教育法对从事义务教育的教师有何要求？
（1）国家采取措施加强和发展师范教育，加速培养、培训师资，有计划地实现小学教师具有中等师范学校毕业以上水平，初级中等学校的教师具有高等师范专科学校毕业以上水平。
（2）国家建立教师资格考核制度，对合格教师颁发资格证书。师范院校毕业生必须按照 3 规定从事教育工作。
（3）国家鼓励教师长期从事教育事业。教师应当热爱社会主义教育事业，努力提高自己的思想、文化、业务水平，爱护学生，忠于职责。
28、义务教育法对教师的权利是如何保护的？
全社会应当尊重教师。国家保障教师的合法权益，采取措施提高教师的社会地位，改善教师的物质待遇，对优秀的教育工作者给予奖励。
29、义务教育法对地方各级人民政府在适龄儿童、少年入学接受义务教育方面的责任是如何要求的？
地方各级人民政府必须创造条件，使适龄儿童、少年入学接受义务教育。
30、根据义务教育法的规定，对适龄儿童、少年不入学接受义务教育的，采用什么处罚措施？
除因疾病或者特殊情况，经当地人民政府批准的以外，适龄儿童、少年不入学接受义务教育的，由当地人民政府对他的父母或者其他监护人批评教育，并采取有效措施责令送子女或者被监护人入学。www.xiexiebang.com
31、根据义务教育法的规定，对招用适龄儿童、少年就业的组织或者个人，采用什么处罚措施？
对招用适龄儿童、少年就业的组织或者个人，由当地人民政府给予批评教育，责令停止招用；情节严重的，可以并处罚款、责令停止营业或者吊销营业执照。
32、义务教育法对义务教育经费财产是如何保护的？
任何组织或者个人不得侵占、克扣、挪用义务教育经费。对违反规定的，根据不同情况，分别给予行政处分，行政处罚；造成损失的，责令赔偿损失；情节严重构成犯罪的，依法追究刑事责任。
33、义务教育法对保障义务教育教学秩序是如何规定的？
任何组织或者个人不得扰乱教学秩序，对违反规定的，根据不同情况，分别给予行政处分，行政处罚；造成损失的，责令赔偿损失；情节严重构成犯罪的，依法追究刑事责任。
34、义务教育法对义务教育的财产是如何保护的？
任何组织或者个人不得侵占、破坏学校的场地、房屋和设备。
35、义务教育法对义务教育在宗教方面是如何规定的？
不得利用宗教进行妨碍义务教育实施的活动。
36、义务教育法实施细则由谁制定的？什么时间实施的？
原国家教委制定的，于1992年3月14日实施的。
37、义务教育法实施细则规定适龄儿童、少年接受义务教育的入学年龄和年限，以及因缓学或者其他特殊情况需延长的在校年龄，由哪级人民政府依照义务教育法的规定和本地区实际情况确定？
由省级人民政府依照义务教育法的规定和本地区实际情况确定。
38、义务教育法实施细则对盲、聋哑、弱智儿童和少年接受义务教育的入学年龄和在校年龄是如何确定？
盲、聋哑、弱智儿童和少年接受义务教育的入学年龄和在校年龄可适当放宽。
39、义务教育法实施细则对各级教育主管部门的职责是如何具体确定的？
各级教育主管部门在本级人民政府领导下，具体负责组织、管理本行政区域内实施义务教育的工作。
40、根据中华人民共和国义务教育法实施细则的规定，承担实施义务教育任务的机构有那些？
地方人民政府设置或者批准设置的全日制小学，全日制普通中学，九年一贯制学校，初级中等职业技术学校，各种形式的简易小学或者教学点（班或者组），盲童学校，聋哑学校，弱智儿童辅读学校（班），工读学校等。文艺、体育和特种工艺等单位，应当保证招收的适龄儿童、少年接受义务教育。上述单位自行实施义务教育教学工作，需经县级以上教育主管部门批准。
41、根据义务教育法实施细则的要求，实施义务教育，应当具备那些基本条件？
（1）与适龄儿童、少年数量相适应的校舍及其他基本教学设施；（2）具有按编制标准配备的教师和符合义务教育法规定要求的师资来源；（3）具有一定的经济能力，能够按照规定标准逐步配置教学仪器、图书资料和文娱、体育、卫生器材。
地方各级人民政府和其他办学单位应当积极采取措施，不断改善实施义务教育的条件。
42、根据义务教育法实施细则的要求，直接实施初等义务教育有困难、需要分两步实施的，应如何办理？
直接实施初等义务教育有困难、需要分两步实施的，由设区的市级或者县级人民政府提出报告，报省级人民政府决定或者依照地方性法规规定办理。
43、按照义务教育法实施细则的规定，哪个部门最迟在新学年开始前十五天，将应当接受义务教育的儿童、少年的入学通知发给其父母或者其他监护人？
由当地基层人民政府或者其授权的实施义务教育的学校。
44、按照义务教育法实施细则的规定，谁必须按照通知要求送子女或者其他被监护人入学？
适龄儿童、少年的父母或者其他监护人。
45、义务教育法实施细则在适龄儿童、少年需免学、缓学的办理程序上是如何规定的？
（1）、适龄儿童、少年需免学、缓学的，由其父母或者其他监护人提出申请，经县级以上教育主管部门或者乡级人民政府批准。（2）因身体原因申请免学、缓学的，应当附具县级以上教育主管部门指定的医疗机构的证明。（3）缓学期满仍不能就学的，应当重新提出缓学申请。
46、按照义务教育法实施细则的要求，父母或者其他监护人不送其适龄子女或者其他被监护人入学的，以及其在校接受义务教育的适龄子女或者其他被监护人辍学的如何处理？
在城市由市或者市辖区人民政府及其教育主管部门，在农村由乡级人民政府，采取措施，使其送子女或者其他被监护人就学。
47、按照义务教育法实施细则的规定，适龄儿童、少年如何到非户籍所在地接受义务教育？
经户籍所在地的县级教育主管部门或者乡级人民政府批准，可以按照居住地人民政府的有关规定申请借读。借读的适龄儿童、少年接受义务教育的年限，以其户籍所在地的规定为准。
48、义务教育法实施细则规定的对受完规定年限义务教育的儿童、少年的标志是什么？
对受完规定年限义务教育的儿童、少年，由学校发给完成义务教育的证书。受完当地规定年限义务教育获得的毕业证书或者结业证书，可视为完成义务教育的证书。
49、按照义务教育法实施细则的规定，适龄儿童、少年因学业成绩优异而提前达到与规定年限义务教育相应的初等教育或者初级中等教育毕业程度的，可否视为完成义务教育？
可以视为完成义务教育。
50、按照义务教育法实施细则的规定，实施义务教育的学校可收取什么费用？
实施义务教育的学校可收取杂费。
51、按照义务教育法实施细则的规定，实施义务教育的学校可收取费用标准和具体办法，谁提出方案？谁批准？其他单位是否有权自行制定收费的项目及标准和向学生乱收费用？
收取杂费的标准和具体办法，由省级教育、物价、财政部门提出方案，报省级人民政府批准。其他行政机关和学校不得违反国家有关规定，自行制定收费的项目及标准；不得向学生乱收费用。
52、按照义务教育法实施细则的规定，实施义务教育的学校对家庭经济困难的学生，应不应当酌情减免杂费？
应当酌情减免杂费。
53、按照义务教育法实施细则的规定，享受助学金的贫困学生是指那些学生？
初级中等学校、特殊教育学校的家庭经济困难的学生，少数民族聚居地区、经济困难地区、边远地区的小学及其他寄宿小学的家庭经济困难的学生。5
4、按照义务教育法实施细则的规定，实行助学金制度的具体办法，由哪级人民政府规定？
由省级人民政府规定。
55、按照义务教育法实施细则的规定，对实施义务教育的学校进行教育教学活动的要求是什么？
实施义务教育的学校必须按照国务院教育主管部门发布的指导性教学计划、教学大纲和省级教育主管部门制定的教学计划，进行教育教学活动。
56、义务教育法实施细则对实施义务教育的学校使用教科书是如何规定的？
实施义务教育的学校应当选用经国务院教育主管部门审定或者其授权的省级教育主管部门审定的教科书。非经审定的教科书不得使用。但国家另有规定的除外。5
7、义务教育法实施细则对学生人身权和人格权的是如何保护的？
（1）实施义务教育学校的教育教学工作，应当适应全体学生身心发展的需要；（2）学校和教师不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为；（3）对品行有缺陷、学习有困难的儿童、少年应当给予帮助，不得歧视。
58、义务教育法实施细则对师范院校的教育教学和各种活动应当使用语言是如何规定的？
使用普通话。
59、义务教育法实施细则对民族自治地方义务教育法的特殊规定是什么？
（1）民族自治地方应当按照义务教育法及其他有关法律规定组织实施本地区的义务教育。（2）实施义务教育学校的设置、学制、办学形式、教学内容、教学用语，由民族自治地方 7 的自治机关依照有关法律决定。（3）用少数民族通用的语言文字教学的学校，应当在小学高年级或者中学开设汉语文课程，也可以根据实际情况适当提前开设。
60、义务教育法实施细则对实施义务教育学校的设置有什么要求？
（1）实施义务教育学校的设置，由设区的市级或者县级人民政府统筹规划，合理布局。（2）小学的设置应当有利于适龄儿童、少年就近入学。寄宿制小学设置可适当集中。（3）普通初级中学和初级中等职业技术学校的设置，应当根据人口分布状况和地理条件相对集中。（4）盲童学校（班）的设置，由省级或者设区的市级人民政府统筹安排。聋哑学校（班）和弱智儿童辅读学校（班）的设置，由设区的市级或者县级人民政府统筹安排。
61、义务教育法实施细则规定的省级人民政府和地方各级人民政府的权利义务是什么？
（1）省级人民政府应当制订实施义务教育各类学校的经费开支定额，并制订按照学生人数平均的公用经费开支标准、教职工编制标准和校舍建设、图书资料、仪器设备配置等标准。（2）地方各级人民政府应当制订实施规划，使学校分期分批达到前款所列的办学条件标准，并进行检查验收。
62、义务教育法实施细则在中央和地方各级人民政府设置的实施义务教育费用方面的规定？
（1）地方各级人民政府设置的实施义务教育学校的事业费和基本建设投资，由地方各级人民政府负责筹措。（2）用于义务教育的财政拨款的增长比例，应当高于财政经常性收入的增长比例，并使按在校学生人数平均的教育费用逐步增长。（3）社会力量举办实施义务教育学校的事业费和基本建设投资，由办学单位或者经国家批准的私人办学者负责筹措。（4）中央和地方财政视具体情况，对经济困难地区和少数民族聚居地区实施义务教育给予适当补助。（5）地方各级人民政府应当鼓励各种社会力量以及个人自愿捐资助学。
63、按照中华人民共和国教师法的规定，对侮辱、殴打教师的，根据不同情节如何处理？
（1）给予行政处分或者行政处罚；（2）造成损害的，责令赔偿损失；（3）情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
64、义务教育法实施细则规定学校的勤工俭学收入如何使用？
学校的勤工俭学收入，部分应当用于改善办学条件。
65、义务教育法实施细则对实施义务教育各类学校的新建、改建、扩建是如何规定的？
实施义务教育各类学校的新建、改建、扩建，应当列入城乡建设总体规划，并与居住人口和义务教育实施规划相协调。
66、根据义务教育法实施细则的规定，对省级人民政府在实施义务教育师资方面是如何规定的？（1）省级人民政府应当制定规划、采取措施，加强和发展师范教育，并组织其他高等学校为实施义务教育培养师资。（2）盲、聋哑、弱智儿童学校的师资，由省级人民政府根据实际情况组织培养。
67、根据义务教育法实施细则的规定，国家在实施义务教育教师培训方面的要求如何？
(1)各级教育主管部门应当加强实施义务教育学校的教师培训工作，使教师的思想政治素质和业务水平达到义务教育法规定的要求。（2）各级人民政府应当加强培训工作，提高实施义务教育学校校长的思想政治素质和管理水平。（3）校长和教师的在职培训工作，由县级以上地方各级教育主管部门负责组织。
68、根据义务教育法实施细则的规定，地方各级人民政府及其教育主管部门应当建立和实施什么样的考核制度来保证义务教育的实施？
地方各级人民政府及其教育主管部门应当建立实施义务教育的目标责任制，把实施义务教育的情况作为对有关负责人员政绩考核的重要内容。
69、根据义务教育法实施细则的规定，县级以上各级人民政府应建立什么样的制度对实施义务教育的工作进行管理？
县级以上各级人民政府应当建立对实施义务教育的工作进行监督、指导、检查的制度。
70、根据义务教育法实施细则的规定，实施义务教育的学校及其他机构，在实施义务教育工作上，应当接受哪级人民政府及其教育主管部门的管理、指导和监督？
实施义务教育的学校及其他机构，在实施义务教育工作上，接受当地人民政府及其教育主管部门的管理、指导和监督。71、根据义务教育法实施细则的规定，都有哪些情形由地方人民政府或者有关部门依照管理权限对有关责任人员给予行政处分？
（1）因工作失职未能如期实现义务教育实施规划目标的；
（2）无特殊原因，未能如期达到实施义务教育学校办学条件要求的；
（3）对学生辍学未采取必要措施加以解决的；
（4）无正当理由拒绝接收应当在该地区或者该学校接受义务教育的适龄儿童、少年就学的；
（5）将学校校舍、场地出租、出让或者移作他用，妨碍义务教育实施的；
（6）使用未经依法审定的教科书，造成不良影响的；
（7）其他妨碍义务教育实施的。
72、根据义务教育法实施细则的规定，都有哪些情形由地方人民政府或者有关部门依照管理权限对有关责任人员给予行政处分或依法追究刑事责任？
（1）侵占、克扣、挪用义务教育款项的；
（2）玩忽职守致使校舍倒塌，造成师生伤亡事故的。
73、根据义务教育法实施细则的规定，对适龄儿童、少年的父母或者其他监护人未按规定送子女或者其他被监护人就学接受义务教育的如何处理？
（1）适龄儿童、少年的父母或者其他监护人未按规定送子女或者其他被监护人就学接受义务教育的，城市由市、市辖区人民政府或者其指定机构，农村由乡级人民政府，进行批评教育；
（2）经教育仍拒不送其子女或者其他被监护人就学的，可视具体情况处以罚款，并采取其他措施使其子女或者其他被监护人就学。
74、根据义务教育法实施细则的规定，都有哪些情形由有关部门给予行政处分；违反《中华人民共和国治安管理处罚条例》的，由公安机关给予行政处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任？
（1）扰乱实施义务教育学校秩序的；
（2）侮辱、殴打教师、学生的；
（3）体罚学生情节严重的；
（4）侵占或者破坏学校校舍、场地和设备的。
75、根据中华人民共和国义务教育法实施细则的规定，当事人对行政处罚决定不服的，有那些救济途径？
（1）可以依照法律、法规的规定申请复议。
（2）当事人对复议决定不服的，可以依照法律、法规的规定向人民法院提起诉讼。
76、根据义务教育法实施细则的规定，当事人对行政处罚决定在规定的期限内不申请复议，也不向人民法院提起诉讼，又不履行处罚决定的应如何处理？
由作出处罚决定的机关申请人民法院强制执行，或者依法强制执行。
77、国务院基础教育改革合发展决定讲教育工作中的“两基”的含义？
基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲。
78、国务院基础教育改革和发展决定确定的农村义务教育管理体制是？
实行在国务院领导下，由地方政府负责、分级管理、以县为主的体制。79、2002年起，国家在贫困地区义务教育阶段实行的一种收费方式简称是什么？
“一费制”。80、2005年起，对农村义务教育段家庭贫困的学生实施的“两免一补”的内容？
免收杂费、免教科书费，补助寄宿生生活费。
81、我国现行的《宪法》是中华人民共和国成立后颁布的第几部宪法?哪年颁布的？
第四部，1982年颁布。
82、中华人民共和国国徽由什么图案组成？
中华人民共和国国徽，中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮
83、公民最基本的人身权是什么？
生命健康权。
84、根据我国《宪法》的规定，我国公民可享有哪些基本权利？
（1）平等权利；
（2）政治权利和自由权利；
（3）宗教信仰自由权利；
（4）人身自由权利；
（5）社会经济权利；
（6）文化教育权利；
（7）国家保护华侨的正当权益，保护归侨和侨眷的合法权利。
85、我国公民有那些基本义务？
维护祖国统一和民族团结；遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动 纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德；维护祖国安全荣誉和利益；保卫祖国，依法服兵役和参加民兵组织；依法纳税。
86、《中华人民共和国未成年人保护法》中的“未成年人”是指未满多少周岁的公民？
未满18周岁的公民。
87、警匪报警电话是什么？火警电话是什么？医疗急救电话是什么？交通事故报警电话是什么？
它们依次是：110，119，120，122。
88、我国监护人的设立有哪三种方式？
法定监护、指定监护和委托监护。
89、监护人的职责是什么？
（1）保护被监护人的身体健康，照顾被监护人的生活；
（2）管理和保护被监护人的财产，代理被监护人的民事活动，在被监护人合法权益受到侵害或与人发生争执时，代理其进行诉讼；
（3）对被监护人进行管理和教育，对被监护人损害他人合法权益的行为，依法承担民事责任。
90、中华人民共和国公民年满多少岁可以依法享有选举权和被选举权？
18周岁。
91、哪些未成年人属于限制民事行为能力人？哪些未成年人属于无民事行为能力人？
10周岁以上的未成年人是限制民事行为能力人；不满10周岁的未成年人是无民事行为能力人
92、在道路上骑自行车，有年龄限制吗？
有。未满12岁，不准在道路上骑自行车。
93、自行车转弯须注意什么？
减速慢行，向后瞭望，伸手示意，不准突然猛拐。94、2004年5月1日起实行的《中华人民共和国道路交通安全法》中，规定的交通信号包 括哪几种？
交通信号灯、交通标志、交通标线和交通警察的指挥。
95、对违反治安管理的人处以拘留，拘留最长是几天？
15天
96、证据都有哪些？请至少说出四种。
（1）书证；
（2）物证；
（3）视听资料；
（4）证人证言；
（5）当事人的陈述；
（6）鉴定结论；
（7）勘验笔录。
97、诉讼可分为几种？
刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼三种。
98、《互联网上网服务营业场所管理条例》规定，哪些人禁止进入网吧？禁止在中小学校周围什么范围内开设网吧？对网吧营业时间有何规定？
未成年人禁止进入网吧。禁止在学校周围200米范围内开设网吧。网吧营业时间是8点到24点。
99、学生应该履行的义务？
（1）遵守法律法规；
（2）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；
（3）努力学习，完成规定的学习任务；
（4）遵守所在学校或其他教育机构的管理制度。100、冬冬今年15岁，其父母经常外出经商，让冬冬一个人在家单独居住，冬冬父母这样做可以吗？为什么？
《预防未成年人犯罪法》规定，父母不得让未满16周岁的未成年人脱离监护，单独居住。
101、杨某的父母平时白天经商，晚上打牌，对杨某缺少管教，致使杨某染有不良行为，初二期终考试成绩列年级最后一名，其父母认为杨某没出息，更加不管，不让杨某回家，杨某父母的做法合法吗？为什么？
不合法。《预防未成年人犯罪法》规定，父母对未成年人不得放任不管，不得迫使其离家出走，放弃监护职责。
102、按照中华人民共和国教师法的规定，取得小学、初中教师资格分别应当具备哪些相应的学历？
（1）取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历；
（2）取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历；
103、按照中华人民共和国教师法的规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，及教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其根据本法规定享有的权利的如何主张权利？
（1）可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理；
（2）可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉，同级人民政府或者上一级人民政府有关部门应当作出处理。
104、中华人民共和国教师法规定，为保障教师完成教育教学任务，各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当履行哪些职责？
（1）提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备；
（2）提供必需的图书、资料及其他教育教学用品；
（3）教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助；
（4）支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为。
105、按照中华人民共和国教育法的规定，学校及其他教育机构违反国家有关规定向受教育者收取费用的，采用什么方法处罚？
（1）由教育行政部门责令退还所收费用；
（2）对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分。
106、按照中华人民共和国教师法的规定，教师享有哪些义务？
（1）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；
（2）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；
（3）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；
（4）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；
（5）禁止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；
（6）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
107、初二学生陈某犯抢劫罪被判处有期徒刑，陈某在刑罚执行期间还可以继续接受义务教育吗？
可以。
108、初中学生李某犯盗窃罪，被判处有期限徒刑1年缓刑3年，李某可以回校继续读书吗？
可以
109、刚上初一年级的小明就被父母留在家庭工厂里做帮手，不让他继续上学，其父母有权这样做吗？
无权。根据《未保法》规定父母不得使在校接受义务教育的未成年人辍学.110、某乡初中学生王某在他初二时，父母就给他订了亲，其父母这种行为可以吗？
不可以，是非法行为，《未保法》规定,父母不得迫使未成年人结婚，不得为未成年人订立婚约。
111、某初级中学为追求升学率，将年级成绩最差的三名学生除名，可以吗？
不可以。学校应当尊重未成年的学生教育权，不得随意开除学生。
112、中华人民共和国教师法的适用范围？
适用于在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师。
113、某班主任经常开拆学生的信件，目的是检查学生是否有不良行为，及掌握学生思想现状，班主任的做法合法吗？
不合法，除法律规定的部门外，任何人不得开拆他人的信件。
114、一名13岁的小学生未经父母同意，将一只价值500元的手表送给同学做生日礼物，其家长可以要求受赠的学生返还手表吗？
可以，限制民事行为能力人实施的民事行为应与其年龄、智力相适应，未征得监护人同意而实施的民事行为无效。
115、按照中华人民共和国教师法的规定，教师享有哪些权利？
（1）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；
（2）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；
（3）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；
（4）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；
（5）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；
（6）参加进修或者其他方式的培训。
116、金某（15周岁）在课间因小事与同学沈某发生争执，金某一拳击中沈某头部，致使沈某倒地，送医院不治死亡，问金某应当负刑事责任吗？
应负刑事责任。
117、某中学因为学生李某未能按时缴纳相关费用，将他开除，可以吗？
不可以。学校不能随意开除学生。
118、按照中华人民共和国教育法的规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员采用什么方法处罚？
依法追究刑事责任。
119、中华人民共和国教育法规定的学校及其他教育机构的基本教学语言文字是什么？
汉语言文字，少数民族学生为主的学校及其他教育机构，可以使用本民族或者当地民族通用的语言文字进行教学。学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用全国通用的普通话和规范字。
120、按照中华人民共和国教育法的规定，我国的学校教育制度分哪几个阶段？
国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。
121、中华人民共和国教育法对国家实行九年制义务教育制度是如何规定的？
（1）各级人民政府采取各种措施保障适龄儿童、少年就学。
（2）适龄儿童、少年的父母或者其他监护人以及有关社会组织和个人有义务使适龄儿童、少年接受并完成规定年限的义务教育。
122、按照中华人民共和国教育法的规定，设立学校及其他教育机构必须具备的基本条件？
（1）有组织机构和章程；
（2）有合格的教师；
公务员1号
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（3）有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；
（4）有必备的办学资金和稳定的经费来源。
123、按照中华人民共和国教育法的规定，学校及其他教育机构有哪些权利？
（1）按照章程自主管理；
（2）组织实施教育教学活动；
（3）招收学生或者其他受教育者；
（4）对受教育者进行学籍管理，实施奖励或者处分；
（5）对受教育者颁发相应的学业证书；
（6）聘任教师及其他职工，实施奖励或者处分；
（7）管理、使用本单位的设施和经费；
（8）拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉；
（9）法律、法规规定的其他权利。
124、按照中华人民共和国教育法的规定，学校及其他教育机构应履行哪些义务？
（1）遵守法律、法规；
（2）贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量；
（3）维护受教育者、教师及其他职工的合法权益；
（4）以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他有关情况提供便利；
（5）遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目；
（6）依法接受监督。
125、按照中华人民共和国教育法的规定，受教育者享有哪些权利？
（1）参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料；
（2）按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金；
（3）在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书；
（4）对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；
（5）法律、法规规定的其他权利。
126、按照中华人民共和国教育法的规定，受教育者享有哪些义务？
（1）遵守法律、法规；
（2）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；（3）努力学习，完成规定的学习任务；
（4）遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。
127、按照中华人民共和国教育法的规定，对在校园内结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，采用什么方法处罚？
由公安机关给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。
第四篇：教育咨询师百问百答
咨 询 百 问 百 答
目 录
第一部分：价格类问题
1.经济上有困难，能够分期付款吗？（上一次交一次）2.学费太贵了，能优惠吗？
3.听说你们大成培训在**地方的收费比你们这便宜，有这回事吗？ 4.其他的机构的一对一和你们介绍的一样，为什么你们的费用贵呢？ 5.你们的价格是统一的吗？为什么每个校区报的价格都不一样？ 6.听说你们价格分档，你们这个档是怎么定的啊？ 7.你们这费用，怎么还有个零头？省的了么？
8.我朋友的孩子2010年的时候在这辅导，不是这个价格，现在价格涨了这么多？ 9.我以前在大成培训报过名，现在能够按照以前的价格报名吗？
10.你们的价格能找到什么样的老师呢。我们的孩子以前都是400元/小时？
第二部分：师资类问题
11.你们的老师都是哪里的？
12.有重点中学的老师吗（扬大附，扬中，邗中）？ 13.老师的教学水平如何考核？
14.上课后对老师不满意，可以调换吗？ 15.老师如何做到每次课都针对性的教学？
16.每次课后都有作业吗？作业多吗？谁负责批改？
17.普通老师，明星教师教学方式有什么不同，教学效果有何区别？如何区分？
18.你们的老师都是专职老师，怎么能保证和学校教学同步，把握考试的命题方向呢？ 19.大成培训校区的老师可以各校共用吗？ 20.家长可以自己挑选老师吗？
21.其他机构总换老师，你们会不会换老师？ 22.课改后，你们老师如何把握教学方向？ 23.你们老师对自主招生考试了解吗？
第三部分：学习效果类问题
24.通过教学多长时间能有成绩的提升？
25.少报一部分课时，我们看看效果，如果好再续？
26.能不能通过你们的辅导，改变孩子的学习习惯，学习态度？
27.我先报一科100课时，老师会不会故意拉长授课进度，老师没有紧迫感？ 28.怎么检测和保证孩子的学习效果？效果如何体现？ 29.你们大成培训也成立几年了，每年提分比率是多少？ 30.能不能报目标/报分数？
31.孩子没有学习兴趣，怎么培养？ 32.孩子基础很差，你们怎么辅导？
33.我们家的孩子注意力不集中，完成作业的效率很低，怎么办？
34.我们家的孩子因为早恋严重影响了学习成绩，你们有什么办法改变吗？ 35.我们家的孩子因为迷恋网游，已经放弃学习了，怎么办？
36.我们家的孩子在其他机构辅导过，没有效果，孩子再也不想参加辅导了，怎么办？ 37.我们家的孩子孩子很聪明，就是学习不用心，其他方面都很优秀，怎么办？
38.我们家的孩子其他科目都不错，就是数学不好，而且孩子一点儿都不想学习数学，该怎么办？ 39.你们一对一和大，小班的效果有什么不同？
第四部分 市场类问题
40.你们为什么不开设大班辅导呢？
41.你们和其他机构有什么不同呢（京翰，学而思，学大，龙文）？ 42.你们能一对二吗（与校长核实是否可行，再选择答案）？ 43.你们这里有VIP客户打折卡吗？
44.你们怎么不在**地方设立学习中心，我们离现在所有的学习中心都很远。45.你们的优势是什么？
46.你们怎么没有学前儿童的辅导啊，我看这里中学生比较多。47.你们这里有三一口语和剑桥英语的报名资格吗？ 48.你们和教委有合作关系吗？ 49.怎么没有听说过你们呢？
第五部分 学管类
50.老师能上门辅导吗？（小学，初三，高三）
51.我觉的你们的课程安排太紧了，一天X节课都能吸收吗？
52.你们教室学生在一起上课，能保持安静吗，能保证学生上课不受影响吗？ 53.老师每次上课时间是固定的吗，会随时调整吗？
54.什么时候上课都行吗？假期如果要带孩子出去玩，课程可以都停了吗？ 55.孩子请假了，怎么办？ 56.班主任是干什么的？
第六部分 差价类
57.价格比以前贵了，能不能按照以前的价格报名？
58.跨年级如何补差价？现在报名不能按照现年级收费吗？ 59.以前在大成培训学习过，有优惠码？
第七部分 政策类
60.报名之后还能再退吗？ 61.能试听吗？
62.能否把合同分数签到合同里？
63.能保证天天都有陪读答疑吗？能否网上或电话答疑呢？
64.效果不好，孩子的时间都耽误了，你们能全额退费作为补偿吗？ 65.是否有发票？能开什么发票？ 66.如何退费，是无条件退费吗？
67.你们协议有很多问题，能修改吗？ 68.上不完的课时怎么办？
69.有报名的最低课时要求吗？
第八部分 课程产品类
70.测评是什么？
71.什么是个性化教育？
72.你们的心理辅导都辅导什么？ 73.你们可以托管吗？ 74.可以全日制学习吗？
第九部分 学生特点（针对不同年级学生的引导说辞）
75.小学1-5年级（分别介绍各年级特点）
第十部分 其他问题
76.心理咨询老师都管什么？有什么作用？
77.你们心理咨询收费吗？我可以只做心理辅导吗？赠送的话，我不用心理辅导，可以不可以折合成课时？ 78.你们是民办的还是公办的？ 79.你可以给我孩子上课吗吗？ 80.你们有重点高中推荐权吗？
81.在你们这学习中高考考试有加分吗？
82.孩子是新疆（或某地）的，要回新疆（或某地）考试，能在你们扬州学习吗？
第一部分：价格类问题
1.经济上有困难，能够分期付款吗？（上一次交一次）
1-1我们之所以一次性收取费用，是为了保证师资的稳定性，教学的系统性，并且是按照教学规律上来定的。1-2 一次性收费是正规教学机构的常规收费方式，比如戴尔英语.ABC英语.新东方等，都是一次性收费。无论从师资稳定上，从教学的计划上，都是要做长期规划的！所以我们不分期付款，更不可能上一次交一次。1-3 孩子教育方面的投资时一生中最重要的投资，什么是财富？把孩子培养成人才是你最大的财富！钱随时都能赚，但孩子的学习不能耽误，时间的流逝是不能弥补的。
2.学费太贵了，能优惠吗？
2-1 家长第一次问：回答可以优惠，我们会根据您的课时量的不同，给与相应的折扣。
家长在看完我们的收费标准后，第二次问：是否可以再次打折。委婉回答：不可以，是统一的收费标准。
2-2不能打折，因为我们的教学时不可以打折的，收费标准是大成培训综合多种因素，经多方评定得出一套非常合理的价格体系。
2-3 大成是个大品牌，和小机构相比是贵了一点。但是孩子在大成享受的是高质量的服务和高质量的教学。一个孩子一个教学团队，一套教学计划，一套监控系统。
2-4 大成倡导“让学习成为一种习惯”的教学理念，将爱心，责任，融入孩子，家长和大成的理想！
3.听说大成大成培训校区在**地方的收费比你们便宜，有这回事吗？
3-1 有地区差异，大成的收费标准分为核心城市和一线城市。核心城市和一线城市消费水平存在差异，收费也存在差异。
3-2 在同一个城市，价格肯定是统一的。
3-3 从二线城市转到一线城市的学生都是要求补缴差价的。从一线城市转到二线城市的学生会帮其折合成当地价格。
4.其他的机构的一对一和你们介绍的一样，为什么你们的费用贵呢？
4-1 就我们了解，我们扬州同类一对一机构形式上都是模仿大成，价格也都是相近水平。4-2 这么大的差距我很吃惊，他们是不是真正的教育机构呢？你觉的正规的教育机构是否有这样的收费呢？（如果家长说到其它机构收费与大成相差很大情况下）
4-3 据我们的了解，大学生的家教费用都已经在40-80之间了。如果他们的收费标准真是如此，我们真不清楚他们是什么师资了。（如果家长说到其它机构收费是几十元情况下）
5.你们扬州的价格是统一的吗？为什么每个校区报的价格都不一样？
5-1 是的，价格全扬州一致，而且全国一线城市都是一样的。因为价格由公司总部统一制定。
5-2 根据课时量不同，费用有差异，可能会造成误会。在不确定孩子需要多少课时，每个咨询老师报的价格是一个大致范围。
6.听说你们价格分档，你们这个档是怎么定的啊？
6-1 根据学生总课时量分档。6-2 不同年级收费不一样。
6-3 不同级别的老师收费也不一样。
7.你们这费用，怎么还有个零头？省的了么？
7-1 因为大成的价格都是通过严格的财务核算制定的，不是随便地按整百整千收费。
7-2 大成培训辅导标准是由大成培训总部在结合大成具体实际情况和家庭平均生活水平而制订出来的，它具有合理和正规两大特点，费用有零头就很好说明了这点。7-3 我们收费标准绝不是整千整百的形式化的标准。
7-4 公司统一管理，不像小机构可以随便讲价，正因为如此才能看出大成的实力。
8.我朋友的孩子07年的时候在这辅导，不是这个价格，现在价格涨了这么多？
8-1 确实是这样。任何一个机构的收费都在涨价，大成也不例外。
8-2 大成作为扬州一对一教育中的领军机构，口碑，教学质量和后期管理都是领先的，但是大成培训目前收费只是中等水平，以后可能还会再涨。8-3 大成培训收费每阶段都在调整。
9.我以前在大成培训报个名，现在能够按照以前的价格报名吗？
9-1 可以累计课时，将新报的课时与以前的课时累加，享受更高的报名优惠。
10.你们的价格能找到什么样的老师呢。我们的孩子以前都是400元/小时？
10-1 您说的很对，好的老师是不便宜的，我们的老师也是分级别的。大成培训根据老师的教学水平，教学特点分优秀老师，明星教师。当然，级别不一样老师的价格也是不一样的。像我们的明星老师每小时收费达到**多元。10-2 大成培训是个性化教育，我们根据不同的孩子匹配不同的老师。
10-3 现在很多家长比较迷信名校老师，或者是天价老师，但是这样的老师是不是适合孩子呢？根据我们大成个性化辅导情况，得出结论是，适合孩子的老师才是最好的老师。
第二部分：师资类问题
11.你们的老师都是哪里的？
11-1 大成招聘老师非常严格，至少有三年教学经验，一般是由3位老师同时面试，培训考核更严格。
11-2 老师大多数都是从一些重点学校返聘过来的老师，包括扬州一些重点学校老师和外地考试大省部分老师，11-3 大成更重视老师的教学水平，自我提升和自我完善，而不是以前的资历
11-4 大成实行淘汰制，主要看重老师的辅导效果，已经成立3年，现在的师资都比较稳定。
11-5 老师一般都是至少带过3到5年毕业班的，对扬州近几年的中高考趋势都很了解，能够非常准确的把握中高考方向，而且大成每月都会组织老师参加教研会，针对考试说明、考试大纲进行学习讨论，预测考试的内容。11-6 大成的教研老师和授课老师要对每个孩子负责，为每一个孩子都准备一套适合孩子的教学方案，保证让孩子每节课都能学到知识，学会知识，得到最大的提升
12.有重点中学的老师吗（扬大附，扬中）？
12-1 您孩子以前有扬大附中的老师辅导吧，其实扬大附中老师不是都一样的，您能告诉我老师的特点吗？我可以根据老师的情况给您选择老师（孩子曾经和扬大附中的老师学习过，效果很好）
12-2 我们根据孩子的学习情况来匹配老师，看孩子是否适合这样的老师。适合孩子的老师才是最好的老师。12-3 根据孩子的情况，举例说明孩子适合的老师类型，以保证教学效果。
13.老师的教学水平如何考核？
13-1 大成老师分为普通教师，明星教师，级别不一样，待遇不一样
13-2 大成每年、每个季度都会评选优秀教师，主要根据老师所教学生成绩的提高，家长、学生的教学满意度，教学论文质量、数量来评选
13-3 对学生学习效果的检测我们分两方面，一方面是我们大成培训会对每个学生每个月有测试，这个由任课老师根据孩子的进度出测试题目，班主任和老师会把学生的测试成绩记录在案；另一方面是学校的考试。班主任会把学校的测试和我们大成培训的月测试成绩制成学生成绩曲线图，供老师分析孩子成绩的考试升降。
13-4 这个在我们的辅导协议里面有体现。我们大成培训把教学质量写进了我们的合同。表明大成培训对孩子学习效果的重视程度。
14.上课后对老师不满意，可以调换吗？
14-1 第一次上课学生和老师之间需要磨合，如果上课后学生感觉不合适，在三十分钟内感觉不合适，可以请假出来，不计课时，并调整老师。
14-2 我们也会监督老师整个教学过程，如果发现不合适，我们也会提出调整老师的建议
14-3 在教学过程中，我们会根据孩子的进展情况调整教学计划，以便孩子达到更好的学习成绩。
14-4 孩子的授课老师是前期我们根据孩子的自身情况结合测评给他匹配最合适的，而且孩子的学习效果必须经过系统的，科学的学习计划得到体现。
15.老师如何做到每次课都针对性的教学？
15-1 前期咨询师会跟孩子长时间沟通，了解孩子的全方面情况，结合孩子的测评分析结果给孩子匹配最适合的老师，教研组也会做出一个针对性的教学方案。
15-2 在孩子上课之前，我们会安排咨询师、授课老师、班主任和家长做一个课前交流。同时我们把前3至4次课作为老师和孩子的磨合期，以便了解孩子更深层次的情况。然后根据孩子的课时量制定出更具有针对性的一套教学方案。
15-3 根据孩子的学习方案和具体情况，授课老师会有针对性的备课。备课的内容、进度、难度，都是根据孩子的自身情况定制的，与学校教学和大班教学存在本质的区别。
16.每次课后都有作业吗？作业多吗？谁负责批改？
16-1 作业也是辅导的一部分，目的在于巩固课堂所学内容，深化理解。
16-2 老师会根据孩子上课的情况和孩子的表现来权衡作业的内容和数量。下次课老师会检查。16-3 作业的批改都是由任课老师来做，这样老师从作业中看到孩子现阶段存在的问题。16-4 班主任对孩子的作用起到监督的作用，每次课后，孩子可以写完作业再回家
17.普通老师，明星老师教学方式有什么不同，教学效果有何区别？如何区分？
17-1 我们对老师的评级和传统学校的评级是不一样的，我们的评级标准主要有三个方面：1，学生和家长的满意度。2，孩子成绩提高的幅度。3，教师在大成培训就职的时间。我们按这三个个标准评出明星老师。教学方式上无论是哪个级别的老师都是不同的，这是因老师而异的。相对来讲，明星老师的教学效果更有保证些。
17-2 这些老师的特点就是了解个性化的时间不同、在大成培训工作的年限不同，无论是哪一种老师，我们会根据孩子测试的情况，安排最适合您孩子的老师，针对孩子学习的成都安排老师
17-3 一个优秀的老师，不仅负责、有耐心、有经验、有水平，跟学生的良性沟通也非常的重要。明星老师往往更懂得孩子的心理，懂得和孩子沟通。
18.你们的老师都是专职老师，怎么能保证和学校教学同步，把握考试的命题方向呢？
18-1大成培训能发展靠的就是口碑，我们与家长都同样关注效果。每个学校的学习进度都不一样，可统考的内容都是一样，大成培训每周安排一次教研学习，了解最新的内容，同样，我们的老师不但掌握考试的方向，还有创新。
18-2 我们各个学习中心也会定期举行各学科的教研活动，有关老师都必须参加。在这种教研活动过程中，互相学习和交流，把握命题方向。
18-3 大成培训在扬州有上千名学生，老师能够随时了解扬大附中、扬中、邗中等学校的情况，交流考试的重点、难点、考点，间接享受重点学校资源
19.大成培训的老师可以各校区共用吗？
19-1 可以的。都是大成培训统一安排和管理。但是，每个校区都有相对稳定的师资。
20.家长可以自己挑选老师吗？
20-1 可以，您和孩子都可以提出要求，或者你们心目中好老师的标准，大成培训会根据要求匹配最适合的老师。20-2 大成培训是个性化教育，我们的老师各个年龄阶段的都有，前期分析、测试目的就是为孩子选最适合孩子的老师，安排好老师后，您可以提前与老师交流
20-3（如果家长点名要大成培训的某个老师）大成培训是因材施教的个性化教育，这个老师适合一部分学生，不一定适合所有的学生。我们前期给孩子做专业的学科诊断，目的就在于有针对的给孩子匹配老师，我们对自己老师情况非常熟悉，如果非要这个老师，我们不敢确保这位老师一定适合您的孩子
21.其他机构总换老师，你们会不会换老师？
21-1 一般情况下，大成培训不准许轻易更换孩子和家长满意的老师。大成培训从事的是长期定向规划教育，这要求老师的稳定性
21-2 大成培训是一个大型教育机构，老师都相对稳定 21-3 除非家长或孩子提出申请，我们才可以更换老师
21-4 如果老师有特殊情况也会更换老师，如生老病死、产假，意外等不可抗力 21-5 如果学生夸年级，如初3到高1，更具教学需要也会更换老师
21-6 由于大成培训在同行业的影响力和薪水的竞争力，优秀的老师会流向大成培训，而不负责任的老师流向其他机构，所以你大可不必担心
22.课改后，你们老师如何把握教学方向？
22-1 阐述一下什么叫新课改，预测新课改的方向，阐述其实万变不离其宗的道理，再谈一些具体变化的科目和内容
22-2 大成培训教学开放，教委的课改人员是我们大成培训的特约顾问，最新的讯息会首先汇总到我们大成培训。22-3 大成培训是一个大型教育集团，每个学习中心都有教研部，每周定期举行教学交流。研究新课改的动向
23.你们老师对自主招生考试了解吗？
23-1 自主招生本省也是高考，但它是更具有科学性的选拔性考试。这是高考的方向，最终可能完全实现自主招生考试。大成培训很注重自主招生考试的研究。
23-2 自主招生考试还可以参照香港类大学的招生考试
第三部分：学习效果类问题
24.通过教学多长时间能有成绩的提升？
24-1 根据学生情况的不同，因人而异，因科目而异，因内容而异，理科提升幅度会快一些 24-2 根据学生的实际水平，接受能力，课时频率的不同会有差异 24-3 一般来说，一、二个月内都能看到明显的进步趋势 24-4 一般此时举例***同学的实例，1-3个
25.少报一部分课时，我们看看效果，如果好再续？
25-1 家长您的这种想法我是可以理解的，这种方式也是完全可以的，但从孩子的角度我还是不建议您这么做，为什么呢？因为大成培训是看中辅导效果的，我们对老师进行考核的主要方式也是孩子成绩的提高幅度，作为老师来讲他要做的就是，在孩子辅导的阶段内最大化的提高孩子的成绩，如果您先少报课时，我们做的计划也只能是短期辅导计划，具有一定的局限性。25-2 大成培训是定向辅导机构，会安排专门的老师跟踪孩子成绩的变化，老师按照短期的计划给孩子进行辅导，为了能在短时间内提高效果，只能采取一些治标不治本的办法，主要从学科知识上进行辅导，而轻视孩子学习方法和学习习惯的引导，对孩子来说是弊大于利，这也是为什么孩子利用假期或其他短时间辅导看不到什么效果的原因
25-3 按照系统的方式进行辅导，相当于享受了VIP服务，在此基础上不能帮助孩子，您可以坚决选择放弃大成培训的辅导，无条件退费，而且你不满意的课时是不计算费用的
25-4 大成培训之所以发展的这么快，一个重要的原因就是对学生负责，大成培训帮不上孩子，也绝对不会耽误孩子的时间，所以，您不用过于担心学习效果，大成培训是扬州最大最专业的课外辅导机构，我们有能力有实力让孩子的学习能力和水平提高起来。
25-5 大成培训当前从事的是精英教育，一般是是进行1-2年的定向培养，有些家长甚至选择2年以上的长期培养方案。
25-6 学习是一个漫长的过程，我们对所有的学生都要定制合理的教学方案和学习规划，按照教学方案进行系统教学
25-7 从教育心理学的角度，要改变至培养习惯，大致需要1-1.5年的时间。这中间还要经历兴趣培养期和方法引导期
25-8 你这个想法其实就是试课，孩子不应是用来实验的。如果你真的来试课，估计就不是来大成培训这样正规的机构了。所以，还是建议您给孩子制定一个长期的辅导方案核计划，这样才能从根本上解决孩子在学习上遇到的问题
26.能不能通过你们的辅导，改变孩子的学习习惯，学习态度？
26-1 我们辅导的目的之一就是改变孩子的学习习惯和学习态度，只有改变了孩子的学习习惯和学习态度，孩子的学习成绩才能从根本上提高上来
26-2 大成培训提出个性化辅导，从各个部门设置，教学计划的安排，教学研讨会的进行，都是为了解决以上问题。上课后，学习管理师及时跟踪学生的学习情况，经常与学生、家长和任课老师沟通，及时解决学生存在的问题，进而改善其学习习惯和学习态度
26-3 老师在上课过程中，要有计划的引导学生养成预习、听课、记笔记、复习、练习、总结和考试等良好的习惯，同时，老师本着平等、尊重和友善的角色与学生沟通，使学生树立起正确的学习态度
26-4 学习习惯和态度不是短期能够养成的。需要一个循序渐进的相对较长的过程，所以需要我们大成培训、家长和孩子共同努力
26-5 选择大成培训辅导，选择大成培训的教育理念，就是习惯、态度的一个转变
27.我先报一科100课时，老师会不会故意拉长授课进度，老师没有紧迫感？
27-1 实际情况和您所说的正好相反，大成培训最注重课时与效果的匹配，您报一科100个课时，教研老师会首先根绝孩子的情况作出100个课时的计划，目的是在100个课时后一定要看到效果，如果看不到效果或者效果不理想，老师是无法通过我们的考核的。
27-2 这种情况在大成培训您是看不到的，学生的教学方案和教学计划是由我们教研组和任课老师共同制定的，不是老师一个人制定的，所有的老师讲的每一堂课都有教案，内容绝对不会有重复，而且每次讲完课的教案都要备案一份，家长可以查看
27-3 大成培训老师的教学计划是由教研组监控的。老师的教学计划和每节课的教学方案由教研组长，教研主任签字确认。
28.怎么检测和保证孩子的学习效果？效果如何体现？
28-1 家长检测这个机构是否正规、是否对孩子有帮助最直观的就是看孩子的分数变化，当然孩子学习主动性、学习习惯、自信心等的转变都是一些参考标准，但是我们任何一个家长，不可能有足够的耐心等到这100个课时全部上完了再来看效果，相信您也是一样。那么为了保证最后的效果，我们从保证孩子上好每节课开始
第一，每节课满意了签字，签字了记为有效课时。如果没有听懂，老是有义务在讲一遍，直到孩子听明白为止
第二，我们平均每个月会给孩子做一个阶段性测评，每次上课后老师都会有针对性的给孩子出几道题来检测孩子的学习效果。
28-2 教学效果使我们大成培训的生命线，您放心。我们有一整套体系保证教学。如大成培训老师的教学计划是由教研组监控的。老师的教学计划和每节课的教学方案由教研组长，教研主任签字确认。事实上过程做好了，结果就不是问题了。
29.你们大成培训也成立3年了，每年提分比率是多少？
29-1 以2011年为例，孩子成绩提高比例是97% 29-2 这个比例是每年增加的，从开始的82%上升到现在的97%，几乎每个孩子都有提高，只是提高的幅度不同 29-3 以2011年为例提分40分以上的是25%，提升70分以上的是40%,提高100以上的是30%
30.能不能保目标/保分数？
30-1 分数与以下因素有关，孩子的学习水平，题目的难易程度，孩子的心态，孩子的身体状况，所学内容与考试题目的一致性，大成培训老师能够保证教学质量，提高学习水平，把握考试方向，但无法控制题目的难易程度，所以无法保分数，保分数也不科学
30-2 大成培训从来没有给任何一个家长承诺过，但是为什么还有那么多家长争相报名呢？主要靠的是口碑，尊
重教育规律，抓好教学质量才是硬道理 30-3 事实上，“许诺“对家长只是一种心理安慰，却往往助长了孩子的惰性，总觉得妈妈给我交钱，而且能够保证我能考上，万一考不上，我们家的钱还不会损失。这种想法使学生很难全力以赴集中注意力的去学习，因为他有了心理优越感，有了第二选择。考不上，你是没有损失钱，可你损失的宝贵时间和升学的机会啊。这些是用钱能买回来的吗？
30-4 有时候，我们家长由于着急，太容易轻型承诺。很多家长可能还记得几年前北京有一个学校许诺“5万元上重点，10万元上北大”很多家长纷纷解囊，结果，最后那个学校学生成绩一塌糊涂，那所学校遭遇了数以百计的官司，而那些家长至今仍有大量的人未要到钱
31.孩子没有学习兴趣，怎么培养？
31-1（适用于电话沟通）：不爱学习的原因有很多，兴趣不足、目标不明确、不喜欢老师、自信心不足等等都是造成孩子不爱学习的原因，我们有专业的测评可以从、学习风格、学习方法和学科漏洞几大方面分析孩子不爱学习的原因，建议您带孩子过来，我们先把影响孩子学习成绩的原因找到，再有针对性地提出解决方案 31-2（更适用于面谈）：孩子没有学习兴趣可能有很多方面的原因。比如对学科本省不感兴趣，觉得没什么用，学起来枯燥、乏味；也有可能对该科老师不敢兴趣，不喜欢这种教学风格，不喜欢这个老师的课程；也有可能基础薄弱，听课比较费劲，考试成绩又不理想，不能从这个科目上找到成就感，那么在大成培训，我们找准影响孩子学习的因素之后，针对某一点采取特殊办法融入到整个教学过程当中，从而，无形之中提升孩子的学习兴趣
32.孩子基础很差，你们怎么辅导？
32-1 导致孩子学习成绩差的原因有很多，主要有学习态度问题，信心问题，学习兴趣问题和学习方法问题等等 32-2 此类学生产生的问题大多是与父母的教育理念，家庭背景，孩子的成长环境和学校的教学环境有关。首先，老师走进孩子的心理，让孩子认可，喜欢老师，进而培养起对该学科的学习兴趣和信心。
32-3 在前期教学过程中，我们从简单入手，制定短期目标，让孩子找到自信，获得成就感，让孩子由厌学到想学到乐学。最后，老师在教学过程中，用放大镜找孩子的优点，经常鼓励和肯定孩子。
32-4 导致孩子学习成绩差的原因有很多，主要有学习态度的问题，信心问题，学习星期问题和学习方法问题
33.我们家的孩子注意力不集中，完成作业的效率很低，怎么办？
33-1 孩子注意力不集中、作业效率低是由很多因素的影响，我们接触的孩子中，主要是由于孩子缺乏学习兴趣，没有养成良好的学习习惯造成的
33-2 在家庭环境当中，家长对于孩子的教育往往是批评式教育，缺乏足够的常识，孩子缺乏学习的信心，故对于孩子的正确行为应给予正性的鼓励，逐步塑造孩子良好的学习习惯
33-3 在学校教育过程中，孩子也往往缺乏老师的正面评价，在同学当中缺乏足够的支持，无法获取足够的自尊，所以家长需要协调好学校教育资源，来保证孩子在学校教育的过程中得到足够的关注，获得个性上良性发展 33-4 大成培训会针对孩子的个性特点和学科特点，前期注意通过孩子在学科和非学科上的兴趣点，进行引导，教学过程中先教授孩子掌握较好的部分，提升孩子的信心，同时我们的心理老师将根绝孩子的情况，指导孩子的家庭教育，在提升孩子学习信心的基础上，使孩子的学习兴趣得到提高，同时孩子在获得正性评价和自尊的过程中，逐步提升学习效率，改善学习习惯
34.我们家的孩子因为早恋严重影响了学习成绩，你们有什么办法改变吗？
34-1 不要因为孩子早恋就简单粗暴的处理，处于青春期的孩子，叛逆心理强 34-2 可以逐渐转移孩子的注意力，引导孩子在更高的目标上有所追求
34-3 良好的亲子关系有助于孩子多听父母的话，和孩子多交流，理解，关爱孩子，多做鼓励，站在孩子的立场
上思考孩子的问题
34-4 大成培训有心理辅导老师，会针对孩子的学习之外的问题进行沟通，引导，更好的帮助孩子
35.我们家的孩子因为迷恋网游，已经放弃学习了，怎么办？
35-1 孩子喜欢上网玩游戏是90后孩子普遍的现象，因为他们能从网络上能得到成就感，但是在学习上经常受挫，成绩不好，自信心经常受打击，关键在于有效和合理控制孩子玩游戏的时间
35-2 大成培训老师在一对一教学的时候经常给予孩子更多的鼓励和认可，提升孩子的学习自信心，把孩子的注意力转移到学习上来
35-3 人是一个习惯动物，孩子天天坚持来大成培训学习，慢慢远离网络，同时孩子的学习兴趣日渐加强，养成良好的学习习惯
36.我们家的孩子在其他机构辅导过，没有效果，孩子再也不想参加辅导了，怎么办？
36-1 孩子在其他机构是什么形式的辅导呢，如果是大班、小班，针对性不强，就是学校教育复制，所以很难收到良好的效果，而我们大成培训就是做的一对一辅导，直击孩子的问题所在点，针对性解决孩子的问题
36-2 如果孩子是上一对一辅导，或者是家教，也没有效果，那可能是老师不太适合孩子，有可能在上课过程中，执行力度不强，导致效果不好，而我们大成培训是通过前期科学全面的咨询，几个部门共同研究来给孩子匹配适合孩子的老师，并且在课程的进行的整个过程中我们是有完整的监管体制，保证教学质量和孩子的学习效果 36-3 其他机构只注重知识的传授，而没有授之以渔，而我们大成培训除了传授孩子知识外，更重要的是注重方法和习惯的培养，调动孩子的学习兴趣和积极性
37.我们家的孩子孩子很聪明，就是学习不用心，其他方面都很优秀，怎么办？
37-1 孩子其他方面很优秀，说明他的学习一定也能够很优秀，缺乏的是良好学习习惯，正确的学习方法。需要的是给孩子树立正确的学习目标
37-2 给方面都优秀的孩子，说明他在学习上也是有能力的，这样的孩子首先要让孩子重视学习明确学习的必要性
37-3 孩子在学习上面不用心，可能在学习方面经常受挫，没有学习兴趣，进而把精力放在别的上面了，我们要在学习上帮助孩子树立自信心，引导学习的兴趣
38.我们家的孩子其他科目都不错，就是数学不好，而且孩子一点儿都不想学习数学，该怎么办？
38-1 学校老师的教学方法很有可能不适合这个孩子，大成培训师资力量雄厚，可根绝孩子情况，选择合适孩子学习的老师
38-2 学习数学的方法不适合孩子：需要老师帮助改善学习方法
38-3 孩子在学习数学上没有自信心，应该让孩子自己对数学恢复信心 38-4 可以给孩子建立短期目标，培养成就感
39.你们一对一和大，小班的效果有什么不同？
39-1 大班、小班跟学校的上课模式是一样的，是学校授课模式的重复
39-2 大小班辅导，要求孩子有良好的学习习惯，主动地学习能力，而且大班辅导老师用的是统一的教案，不能针对性的帮助不同个性特点，学习知识点漏洞不一样的孩子
39-3 大成培训个性化一对一辅导针对不同性格特点的孩子，全方位的去帮助孩子，制定科学的教学规划，最大化的去帮助孩子。
第四部分 市场类问题
40.大成培训为什么不开设大班辅导呢？
40-1 大班没有针对性，与学校教育重复，孩子的问题再大班同样会出现，效果不明显
40-2 个性化教育就是因材施教，大成培训个性化一对一教育是为不同年级、不同层次以及不同问题的学生精心订制辅导方案，选择相匹配的老师进行的教育；效果很明显
40-3 大成培训就是做专业的一对一教育的，从2010年创办以来，一直坚持在一对一领域
40-4 大小班从教育的效果和习惯的养成等方面和一对一是没有可比性的。个性化教育对于培养孩子良好的学习习惯和学习方法的建立都是非常有针对性的，而且效果明显
41.大成培训和其他机构有什么不同呢（京翰，学而思，学大，龙文）？
41-1 大成培训做的是个性化一对一教育，并且一直坚持做这个领域 41-2 而其他的机构，他们大班、小班、一对一都做
41-3 很多机构是做综合类的培训，如会计、司法的课程培训，兼做中小学生教育辅导 41-4 因为专注所以专业，大成培训专注一对一个性化教学在扬州是首屈一指的
42.你们能一对二吗（与校长核实是否可行，再选择答案）？
42-1 二个孩子的基础情况，理解能力、接受能力、个性特点和学习类型都完全一样吗？
42-2 正如世界上没有两片完全相同的树叶一样，世界上也不可能有两个完全相同的孩子，就算是双胞胎，性格也是迥异的，每一个孩子都是独一无二的，所以我们针对每一个孩子的个性特征，为他们量体裁衣，为他们制定属于自己的学习计划和方案，这样才能真正达到教学效果最大化 42-3 可以一对二，价格按照80%
43.你们这里有VIP客户打折卡吗？
43-1没有
44.你们怎么不在**地方设立学习中心，我们离现在所有的学习中心都很远。
44-1 **校区正在计划中，大成培训在扬州已经有4个校区，你可以选择离你家最近的学习中心
45.大成培训的优势是什么？
45-1 3年的一对一辅导
45-2 连续3年被扬州各大媒体评为最有影响力的课外辅导机构 45-3 连续3年在同行业中，中高考成绩提升率遥遥领先
46.你们怎么没有学前儿童的辅导啊，我看这里中学生比较多。
46-1 咱们大成培训是针对中小学各个年级的孩子的个性化辅导，目前还没有涉及学前儿童辅导领域。
47.你们这里三一口语和剑桥英语的报名资格吗？
47-1 母语非英语的公民都具有三一口语和剑桥英语的报名资格 47-2 您可以通过扬州教育考试网报名
47-3 三一口语3个月可考一次，报名相对困难，得经常关注网站信息
48.你们和教委有合作关系吗？
48-1 有，主要涉及学术当面交流，作为辅导行业的先驱者，教委希望大成培训越办越好，为扬州的教育作出贡献
48-2 大成培训会参加教委组织的教学、教研活动。并能够及时准确的了解到中考，高考，小升初等信息以及动态
48-3 大成培训有部分学生都是教委推荐来大成培训学习的
49.怎么没有听说过大成培训呢？
49-1 表现的很惊讶，现在很少有家长没听过大成培训了 49-2 您平时关注哪类媒体呢？我们主要在《扬州晚报》《扬州晚报网》等媒体网站宣传。
49-3 家长您从事哪方面工作呢，平时关注哪些报纸媒体呢？以后我们也会大力开展这方面的宣传 49-4 大成培训逐渐向口碑宣传，现有40%左右是介绍的，我们以后更倾向于互相介绍
第五部分 学管类
50.老师能上门辅导吗？（小学，初三，高三）
50-1 家长您是出于什么考虑希望老师上门呢？之前也有很多孩子家长和您有一样的想法，但是因为在家孩子的注意力不能得到很好的集中，对老师来讲会受到相应的局限，孩子喜欢喝水、上厕所等相应习惯
50-2 对于小学生来讲本身稳定性就不好控制，家长的考虑在于孩子年龄小，但是老师在家就不好提高孩子的学习兴趣，这和授课环境有着直接的影响
50-3 对于高三或初三的孩子，家长想为孩子节约更多宝贵时间，但是孩子的自控能力比较差，直接会影响到效率的提高，所以我们不提倡在家进行辅导，课后，老师留的作业，我们也要求孩子完成回家，为了保障作业的质量，我们还安排了陪读、答疑教室和老师，孩子可以随时问作业中存在的问题
50-4 另外每个孩子都有班主任，如果在学校上完课，班主任可以做直接监督，如果在家，班主任的监督效果就不能够得到更好的体现，学习效率是需要课上和课下的结合，这一点家长是很清楚的，在这里上课本身就是对学习的一种促进和课上的及时消化 所以建议家长把孩子放到学习中心来
51.我觉的你们的课程安排太紧了，一天X节课都能吸收吗？
51-1 孩子情况不一样，安排多少节课根绝孩子的情况来定，任何学生都能接受4小时的课，在中考前几个月里，也有学生一周安排16个小时的课
51-2 您有这样的担心是不是怕孩子吸收不了，我们根据孩子的自身情况制定了一个科学的计划，授课的内容、进度、难度都是根绝孩子自身情况定的，每一个问题孩子都能理解透彻，确实吸收不了，我们会主动调整课程 51-3 孩子在学校里的时间都安排的挺紧的，跟学校相比，大成培训辅导课时根本就不多，而且还感兴趣，效率也会提高，很多学生都还要求多加课
51-4 现在学习已经很紧张了，没有可是的保证，成绩的提高会受到很大的影响，辛苦一下孩子，这个阶段过去就好了
52.你们教室学生在一起上课，能保持安静吗，能保证学生上课不受影响吗？
52-1 家长，咱们这边是独立的单人教室，老师和孩子在这样的环境里教学不会受到外界的影响。
52-2 虽然教室学生比较多，但是学习氛围比较好，对孩子是一种直接的渲染，孩子对学习的投入很快并且也很直接。
52-3 另外对于秩序问题，我们有专门巡场的老师来进行秩序的管理，不能在上课期间谈及或影响其他同学的正常上课，声音控制在正常分贝，两个人可以听见就可以了，不会有喧哗的学生或者打扰，班主任和巡场老师会在上课期间做好相关监督！请放心！
52-4 如果孩子上课真受影响，那只能说明一个问题，老师的教学不够精彩，吸引不了孩子，效果也一定保证不了，如果这样，我们会选择调整
53.老师每次上课时间是固定的吗，会随时调整吗？
53-1 上课时间是相对固定的，如果老师有特殊情况可以提前与您商量，找时间给孩子补上，或者教学计划往后延
53-2 如果孩子需要加课，希望您在提前两天告知学官师，以便老师及时备课，保证授课效果 53-3 在节假日需要加课，我们会采取措施，灵活的安排课程
54.什么时候上课都行吗？假期如果要带孩子出去玩，课程可以都停了吗？
54-1 孩子的上课时间相对灵活，为了保证孩子的学习效果，我们建议按照学习周期来进行。
54-2 假期对孩子来说也很重要，但为了能够更好的帮助到孩子，可以确定好授课老师的时间段，以免错过最适合孩子的老师
54-3 假期的时候是报名的高峰期，这段时间报名的学生比较多，提前给孩子安排好老师很重要
55.孩子请假了，怎么办？
55-1 可以，孩子如果身体不舒服或其他原因不能来上课，家长直接和班主任请假就可以了，再根据孩子和老师的时间调整下次上课的时间
56.班主任是干什么的？
56-1 班主任实质上叫学习管理师，我们俗称班主任，全面负责孩子的学习，在授课过程中，起到沟通和监督教学质量的作用
56-2 他是大成培训与家长沟通的桥梁，孩子在我们这里的学习状况，我们会定期跟家长汇报，您把孩子在家、在学校的表现，告知班主任，以便老师的引导
56-3 班主任还负责老师的监督管理，保证孩子的学习计划的实施，保证教学的效果
第六部分 差价类
57.价格比以前贵了，能不能按照以前的价格报名？
57-1 家长，不同年级的孩子，所对应的辅导方案和匹配的老师是不一样的，教研部也会根据孩子现阶段的情况制定不同的学习计划
57-2 价格的提升是大成培训的财务部门严格核算决定的，大成培训管理非常严格，不会随便改变
57-3 家长，您是之前了解过大成培训，还是之前有朋友的孩子在这边辅导呢？价格是调整过，我们是按照现行价格来执行的
58.跨年级如何补差价？现在报名不能按照现年级收费吗？
58-1 跨年级后，孩子的学科难度增加了，老师的工作量相对加大了，所以要给老师的工作相应的补助
59.以前在大成培训学习过，有优惠码？
59-1 有（具体视情况而定，与校长沟通）
第七部分 政策类
60.报名之后还能再退吗？
1-1 当然可以退，协议里面就有规定，如果不满意服务，或者孩子要出国等，按照协议扣除已发的课时费用其余全部退还。
61.能试听吗？
2-1 大成培训是这样的，每一次课都是试听，为什么这么讲？
一、大成培训每一次课后，孩子签字以后才产生费用，如果孩子对此次课不满意可以拒绝签字！
二、试听的老师如果和教学过程中的老师有变化时，试听是没有意义的，有些机构试听的老师非常好，但是授课过程中的老师并不能做到，这样就是抓住了家长的心里。进来之后并不能保证教学效果！这样的试听是没有任何意义的。
三、试听无非是想试试老师是否适合，这个问题在大成培训不会成为您的顾虑，您可以根据孩子的需要、及孩子的进步情况更换老师，并以签字保证教学效果，家长您可以完全放心！
62.能否把分数签到合同里？
3-1 分数在孩子学习的过程中形成的，并不是武断帮助孩子做出相应判断的，现在孩子很缺乏稳定性，面对考试不是单凭知识点的掌握取胜，还要考虑考试技巧和应试方法，这些都是在学习当中不断总结出来的，所以现在合同里是不合理的。
3-2孩子的学习效果依据老师给孩子制定的学习方案和孩子的自身配合来决定的，孩子来到大成培训辅导肯定会得到成绩的提高，但是盲目给孩子承诺提高多少分那也是不科学的，我们会保证孩子的每一次课之后都能得到收获，每一次课老师都会根据孩子的情况制定相应的方案，孩子掌握之后需要在上面签字。3-3 大成培训教研会给孩子分数提升的考核，保证教学效果。
63.能保证天天都有陪读答疑吗？能否网上或电话答疑呢？
4-1 周一至周五晚上6：00至9：00，周六日全天都有老师陪读答疑，其他时间孩子可以自己写作业
4-2 寒假、暑假：安排周一至周五白天你陪读、答疑 4-3 节假日根据上课时间而定
陪读答疑是大成培训的特色，每天肯定有，因为每天来上自习的孩子很多，所以陪读答疑是不可或缺的.64.效果不好，孩子的时间耽误了，你们能全额退费作为补偿吗？
5-1 学习的效果由双方面因素影响的，每个孩子在入学时都要进行严谨的测试和学科分析，在上课前进行课前交流会，针对不同的孩子特点进行课前定位和分析目的是为第一次上课做好充分的准备；上课后直接抓住教学要点进行准确把握，缩短老师和学生磨合的时间；定期开课后交流会，把孩子的问题及时提出和解决，这样可以保证教学的效果充分体现。
5-2 决定学习效果的因素在于教学监管和监督力度，对孩子的学习习惯和方法的引导不是只在客商进行完成的，家长、老师的配合和协调，保证孩子在学习过程中不断的提高成绩。这两方面的把控需要不同程度的调整！5-3 大成培训的宗旨也是要帮助到孩子，孩子在这段时间的努力和老师的辛苦一定是有收获的，如果家长不满意剩余课时随时退还，不收任何违约金。
65.是否有发票？能开什么发票？
6-1 可以开教育咨询费或咨询费。孩子在上完课时候开。
66．如何退费，是无条件退费吗？
答：是的，我们的辅导协议上明确的指出了如果家长对我们有任何不满意，可以无条件退费，且不收您违约金，退费在7-40天内完成。
67.你们协议有很多问题，能修改吗？
1-1 在辅导效果好的情况下，协议没有太多意义。
1-2 协议只是一种形式，有固定的文本格式，协议也就是在学校的备案而已。1-3 家长您为什么需要修改协议呢？再根据家长提出的疑议进行解答。
1-4 家长是我们的老师，我们更重要是提高学生学习成绩和能力等，我们是玩不了文字游戏，再举个例子：房屋购买合同等。
68.上不完的课时怎么办？
8-1 您可以延续到新年级使用。8-2 也可以将剩余课时退回。
69.有报名的最低课时要求吗？
9-1 课时没有最低要求，我们会根据孩子的测评量身定做出适合您孩子的辅导方案，包括课时的建议，让您阶段性的看到孩子的进步。
9-2 教学进度分为两个阶段（长期、中期），让您监督和把关我们的教学质量，如您和孩子不满意还可以选择随时退出。（如：上课满意以签字确认为准）
9-3 个性化辅导是根据孩子的具体情况定课时的，不会有什么最低课时之类的说法。
第八部分 课程产品类
70.测评是什么？
1-1 简称个性化知识诊断测评，有智力因素和非智力因素的测试，根据测试量身打造学习计划，提高学习成绩。
71.什么是个性化教育？
2-1 个性化教育，是教师根据学生的个性特点，行为品质，兴趣爱好融入到学科中授课，提高学生的能力，从而提高学习成绩。个性化教育考虑到学生的独特性和差异性，在丰富的教材，多样化的教学模式，个性化的教学方式与之匹配，同时又把握与中高考的同步性。提供的个性化教育，对学生来说是一个综合服务。包括硬技能和软技能之间的协调。硬技能就是掌握语文，数学等知识点，软技能包括考试的素质，学习的习惯等方面，达到实质中的精英培训。为孩子制定合理的职业规划。个性化教育制定每一个孩子的个性化成长学习方案，包括教育咨询师，学习管理师，心理咨询师，中考专家等在内的团队为针对家庭的长期教育制定计划。“个性化教育”课外辅导教学个体针对性强，不像培训班的班级教学方式，“个性化教育教学是一个教师团队只针对一个学生量身定做的教学方案。这样一来，老师对每个学生会更加充分了解，根据每一个学生的特点辅导，相比培训班的“平均用力”，更有针对性，能够充分的挖掘孩子的潜力，最大限度的提高成绩。
2-2个性化教育考虑到学生的独特性个差异性，有丰富的教材，多样化的教学模式，个别化的教学方式与匹配，同时又把握与中高考的同步性。提供的个性化教育，对学生来说是一个综合服务。包括硬性技能和软性技能之间的协调。硬性技能就是掌握语文数学等知识，软技能包括考试的素质，学习的习惯等方面，达到实质中的精英培训。个性化教育制定每一个孩子的个性化成长学习方案，包括教育咨询师，学习管理师，心理咨询师，中考专家等在内的团队为针对家庭的长期的教育制定规划。“个性化教育”个性化课外辅导教学个性针对性强，不像培训班的班级教学方式，“个性化教育”教学是一个老师只针对一个学生。这样一来，老师对单一的学生会更加了解，根据每一个学生的特点来出题，相对培训班的“平均用力”，其针对性更强。特别是有些初高中的老教师，对于学生的学习特点，历年考试的标准，要求也比较了解。2-3 因“材”施教，因“才”施教。
72.你们心理辅导都辅导什么？
3-1 家长，针对各个年龄段的孩子，我们会根据具体情况具体分析，对孩子进行心理辅导，比如，青春期早恋现象，抑郁，考前焦虑，上网成瘾，厌学等。
73.你们可以托管吗？
4-1可以托管，但是托管的类型不是适合所有的孩子，我们会针对您的孩子具体情况分析出孩子是否托管，在学习管理师和陪读答疑老师的协助，良好的学习环境，能够及时有效地解决学习上的漏洞，最大限度的提高，孩子任何学习上的问题及作业都可以在大成培训得到及时解决，通过定期的辅导，孩子离开大成培训以后，养成独立自主的学习能力。
74.可以全日制学习吗？
5-1可以，对于每年三四月份我们会接受很多高三阶段需要短期快速拔高的学生，还有一些特殊情况（由咨询师自由发挥）的孩子进行全日制授课，我们会按照您孩子的实际情况，科学安排适当课程。5-2举例说明，2-3个案例。
第九部分 学生特点（针对不同年级学生的引导说辞）
小学1-5年级（分别介绍各年级特点）
1-1 年龄小，玩心重，没有学习压力和紧迫感。1-2 没有自主学习能力，保姆式教育。1-3学生依赖性强，不愿意自己学习。
我们大成培训主要是培养学生的自主学习能力为主，小学是最关键的，因为在小学时培养好了学习习惯，到中学就不用太吃力了。现在小升初的择校也很多，但学校首先看的还是学习成绩，比如从四年级开始学习成绩记录档案，并且开始评三好学生，这些都是为了学生上中学打基础。引导学生对学习感兴趣，培养好习惯。1-4 1-3年级时培养孩子学习兴趣与学习习惯的最佳时期，这个阶段孩子刚刚入学不久，接触的食物都是新鲜的，交给他什么他就会学着做，所以把学习习惯建立好，以后孩子就可以自主学习了，不用家长催着写作业了。在英语学科上，英语本身的性质决定就是要有很多单词要去记忆，而小学阶段的学校教育知识让孩子机械记忆，容易造成孩子单词的遗忘，容易打击孩子的英语学习信心，丧失学习兴趣。而英语又会伴随着孩子在数学学科上，小学高年级孩子的身上经常出现的数学计算错误，做题马虎，审题不认真，也大都在1-3年级出现，如果不能及时解决，会对孩子在4-6年级的数学计算，甚至中学理科方面的学习造成一些不必要的失分。
在语文学科上，是培养孩子对阅读产生学习兴趣的最佳时机，让孩子在阅读中找到乐趣，增加语文素养的积累，从小的方面讲，对于孩子将来写作文积累素材，从大的方面讲，能够充实孩子的人生，提高孩子的自身素养，举例来讲，一个看过一百本好书的孩子，和一本好书都没看过的孩子必然是不同的。
1.一年级，一般的一年级孩子成绩问题不是很突出，成绩有浮动的时候家长会给孩子找辅导老师，兼有的问题是家长没时间管。
告诉家长在入学前有些东西是学校不怎么直接提但是孩子有必要知道的：1）时间观念：学校的时间规范如何遵守，尽量告诉孩子如何安排自己的时间；2)行为规范：学校的纪律有哪些，这些纪律为什么遵守，不遵守会有什么样的结果；3）如何与同伴相处，为什么要照顾别人的利益而不能只顾自己等等的相关问题。 正确树立这些观念有利于孩子好的生活学习习惯养成，让孩子形成时间感，纪律感，对后期孩子行为问题的出现会有很好的预防作用。这些如果前期没有做好，孩子上学后就会因为时间或是习惯的原因影响学习成绩。
2.二年级：常见问题是孩子行为异常，问题与行为矫正的需求。* 主推心理辅导。孩子在成长的过程中难免会学的一些不好的行为，这是因为孩子刚刚离开父母去亲近别人的时候，缺少相应的区分能力。告诉家长这样的问题很常见，我们这边有专业的心理老师，您可以带着孩子过来，我们看一下孩子行为的模式和问题程度，跟孩子沟通分析产生行为问题的原因，从心理学的角度制定矫正方案。
3.三年级：常见问题是孩子做作业磨蹭，时间拖得很长。
这是这个阶段的孩子常见的问题。主要的原因可能是学习习惯不好或注意力不集中以及碰见不会的问题不知道如何应付。主推陪读的重要性：孩子自己做作业的时候往往效率不高，在父母的督促下也不见什么效果，但是在一个外人的监督下学习，往往会有一个改善的效果。注意力不集中可以通过一些小的训练来改善，比如迷宫等，并且要求家长在孩子写作业的时候一定要保持安静，不可弄出太多声响影响孩子，尤其不能看电视。家长可以看看书，看看报纸，陪孩子一起学习，让他感觉到父母的关心和爱，而不仅仅是要求。
1-5 四年级：主要是英语成绩，数学成绩的问题。还有上课注意力不集中，书写习惯不好等等问题。
* 四年级的孩子一般比较忙，他们经常出没在各种特长班，时间排的很满，也很累。而且四年级是一个学习的疲惫期，孩子一般在这个时期成绩都会有所下降，但不会很厉害。这时候要分析孩子成绩下降的原因：孩子有没有上什么特长班？孩子喜欢吗？时间排的满不满？有没有适量的休息和玩的原因？他有没有抱怨过家长的安排？孩子成绩下降是不是跟这些因素有关？家长关心孩子，想让孩子多学点东西无可厚非，可是一点要注意方式和孩子的承受能力：如果这些东西已经影响到孩子的身心健康，提醒家长这样继续下去的严重后果。什么特长也不如孩子快快乐乐，健健康康地生活对孩子更重要。* 若是没有上边那些原因，考虑孩子英语和数学的学习方法的问题。语言的学习是需要动嘴和动手同时进行的，孩子是不是不愿意读或是不愿意动手写？我们的教师辅导可以让孩子学会学习的方法，而陪读则对孩子良好的学习习惯养成有重要的作用。
* 数学更是需要多动手了：没有一定的练习量，孩子就不能很熟悉地掌握运用学到的数学知识和公式，这样做题效率就会降低，考试时时间就会成问题；练习不够的另一个坏处就是孩子见到的题型非常有限，知识的综合和迁移能力就不能锻炼出来，考试遇到综合体或是联系实际的题就没有思路。还有一个重要的就是改错，若是不改错不总结，做越多的联系也只是错越多而已，增加了孩子的负担，打击了他的自信，让他对学习的兴趣越来越少。学校教育的局限也表现在这个地方：有些孩子并没有学会自己总结自己的错误并改正，而老师却不可能注意到所有的孩子，只能提纲挈领的说一些方法没有针对性，而我们大成培训这边是老师个性化教育的辅导，当然就没有这个局限，可以帮孩子总结错误，改正错误，保证孩子每次联系都有收获，并教孩子总结问题，改正错误的方法和习惯。
* 听课注意力不集中一般与成绩不好学习兴趣不高有关系，所以提高孩子成绩，让孩子能听懂，能在学习中收获快乐时解决这个问题的最好办法。所以给孩子制定一个合理的目标让孩子体会成功的快乐是很重要的。家长和老师有时候过多考虑孩子的现状，但要求孩子很高的目标，孩子一次达不到，两次达不到，时间长了自尊心严重受挫，一点兴趣没有，一点动力没有，更没有办法提高了。大成培训的个性化教育就是针对并尊重孩子的现状和学习能力，充分考虑他的提升空间和提升速度，制定一个“跳一跳，够得着”的目标，让孩子在最短时间内享受到成功的喜悦，找回自尊自信，从而提高学习兴趣，进而提高学习成绩。
*1-6五年级：注意力不集中，词语推断、区分能力差。数学开始学习分数，对孩子的理解能力是一个挑战。
*注意力不集中，见四年级。
*五年级的语文学习已经到了相当高的水平。从字的读音到词到句子到写作都有所要求，并且对语言的精细理解的要求也很高，所以这个时候就要求五年级的孩子有这样一些知识的储备过程：形近字如何区分，同义词如何使用，语境是如何影响用词的等等这些方面的东西这就需要孩子有一定的语感基础和归纳总结能力。所以这个时候要引导孩子多读，多总结。读的东西从课内到课外，或短或长，都没有关系。阅读量上去了，语感也就有了。归纳总结这方面，要让孩子在平时阅读中注意近义词的用法，多记一些例句，也就差不多了。
* 关于数学的新内容，要让孩子习惯新的思维方式。数学的学习是一个新概念和新思维方式不断加入的过程，要告诉孩子数学是这样子的，要习惯这种变化。每次新知识和新概念的加入，要尽快掌握这些知识的基本概念，并尽量多应用以求熟练，碰见题目优先考虑新学的方法。大成培训这边的数学老师是经验丰富的一线老师，他们都有把新知识讲得通俗易懂，并和前边旧知识相互联系帮助孩子理解，所以若是孩子在心东西的接受上有问题，大成培训事一个不错的选择。
*1-7小升初：择校考试被取消了，六年级的孩子面临的最大问题是学校实验班的选拔和以后初中生活的适应。
告诉家长小六的重要性：这是小学的最后一年，虽然小升初的考试取消了，但六年级的成绩对择校的影响很大，给孩子查漏补缺这是最后机会。如果这个事情做不好，对孩子的将来有很大的影响。
小六的课程分时段：若是小六开始来报名的孩子，针对孩子的学习情况，以查漏补缺位主，哪里需要补哪里。并且教孩子学习的方法，在这个过程中，渗透初中常用的学习方法，让孩子在潜移默化中完成转移，为以后在初中的学习打下良好的基础。还要渗透心理适应的相关内容，教给孩子与人相处的方法，做人的道理，辨别是非的能力，让孩子的初中生活赢在起跑线上。在临近考试的时候，串一串知识点，传授一些考试方法，做题技巧，并调节考试心态。
后期过来的孩子：一方面针对他的弱项给予辅导，一方面要对她成绩提高最有帮助的科目给予分析，争取最快提分。并指导他应试技巧和方法，调节考试心态。还是就是孩子即将进入青春期，这个时候要给孩子正确的教育态度，尤其是家长，不要对什么事情都大惊小怪，给孩子增加不必要的负担。
关于小六暑假的引导：小六以后孩子就要进入中学学习了。在这个过程中，孩子要完成几个转变；一是学习方法，小学的学习方法是应对小学的学习内容的，对于初中的内容肯定不是那么的适应，所以要完成新的学习方法的转变；还有就是学习学习心态的转变，孩子要离开旧的学习环境，进入新的环境学习，如何
尽快完成适应，尽快和新的同学熟识起来并建立良好的关系，将直接影响到他以后的学习状态。进而影响到他的学习成绩，影响高考。所以小六这个暑假很关键：若是孩子以前只是不牢固，这个时间一定要好好补补；若是孩子基础还不错，就要抓紧时间预习初中的内容。越早接触，越早熟悉，越早适应，也就越早见效果。还有一点暑假要补的就是有些知识，在小学用不着，但初中又不怎么细讲。这些知识教学系统的一个漏洞，虽然初中常用了就会熟知，但早掌握，对孩子肯定是有百利而无一害。挑选适合的老师进行针对性初
一、知识量增加难度加大的问题、生适应问题。
2-1 初一是初中生活的第一年，也是中学生活的第一年。这一年有着很重要的意义：对有些孩子来说，这一年能决定中学生活的基调，至少是初中生活的基调。而对于大部分孩子来说，最重要的影响是，后面所有的成绩和表现是在初一的基础上发展出来的。初一的知识掌握不牢固，后便初二初三学起来就会非常吃力，中考就会很困难（强调初一的基础性）
2-2 孩子从小六到初一几个转变完成的情况直接决定了孩子的成绩，若是成绩不好，肯定有一个甚至几个方面的原因。大成培训可以通过知识点测评和个性化测评找到孩子问题的原因，并加以辅导。初
二、新加入物理
3-1 初二是连接初一和初三的中间环节。对以后初三的学习和高中的学习都有重要意义，像数学，这时候学的二次根式到高考都是热点。英语也是如此。
3-2 若是孩子以前成绩不好现在补起来还是相当轻松的，若是等到初三，又会增加很多难度。中考 加入化学。主要是成绩问题家长会咨询
4-1 初三时初中的最后一年，是三年初中的收获期，所有的初中学习的成果都在这一年体现。
4-2 若是孩子初三早期就过来报名，可针对具体的弱势科目针对性辅导，并在这个过程中注意填补以前学习的漏洞，巩固所学知识以及渗透学习方法的指导。
4-3 若是初三晚期过来报名，就要针对事成绩提高最快的科目，以总分提高为主，以中考位近期主要目的。4-4 中考一类校的总分例如：人大附等 4-5 暑假同小升初高
一、课程多，任务重，孩子成绩下降。高中生活的适应问题。
5-1 关于学习及心态的转变同初一
5-2 高一学生的成绩有滑坡是正常的，可能的原因包括前边提及的“几个转变”。高一还没有分文理科，九门课一起上，课程难度开始增大，学生时间紧张起来。在这个阶段，学生的自学能力要被充分重视；课程内容增多，老师上课是一节课赶着一节课，若是孩子没有预习或是课后复习的习惯，听课考试会很吃力。大成培训重视的不光是孩子成绩的提高，而且重视孩子学习方法和学习习惯的培养，很有针对性。
5-3 高一开始已经正式算高中了，所有的学习生活都要为高考服务。因为高一还没有分班，所以重点考虑孩子高二的文理分科的问题，大成培训有“学科心理测评”可以用来分析孩子的文理倾向，及这方面孩子的喜好。若是孩子和家长选定了某科，那另外一科的课程不建议家长做长期的定向辅导，小高考之前适当突击就好了。从上了高中，就不要奢望孩子假期可以好好玩，暑假的连续辅导比每周一次要好得多。
5-4 高一是高中的基础，不论以后是文是理，数学和英语都是基础，是最重要的。若是在这方面孩子有缺陷，对高考非常不利，所以要集中说服，至少补两科。高
二、成绩不是很好，家长担心高考成绩过来咨询
6-1 高二主推定向辅导一年，一直辅导到高考前，非一年要家长写申请上报。
6-2 给家长施加压力：剩下没有多少时间了，高三只有两三个月在讲新知识，剩下的时间是三轮复习，并且很快，尤其是第三轮，几乎是以试卷为主，对基础薄弱的孩子来说，是相当有难度的。三轮复习之后是三轮模考。所以，若想给孩子查漏补缺，高二是最好的时间也是最后的时间，因为高二之后就是高三，学生的遗忘相对较少。
6-3 再就是高二暑假。定向辅导的连续效果在这个暑假可以很好的体现在成绩上，所以这个暑假一定要用好。等到高三，学校的复习肯定是一波接一波，孩子的时间就不那么容易拿出来了。
6-4 高二暑假的报名还有一个好处是高考刚完，刚完成毕业班的老师马上可以下来教他们，对他们以后高考大有裨益。
6-5 再就是和家长沟通报志愿的相关经验，增加信任筹码。高考、最后的冲刺，针对性提高
7-1 给家长施压：孩子高三了（讲高三复习和模考的过程），这种情况再持续下去就相当危险了。时间太紧，孩子注定多吃点苦才能提高成绩，所以得准备让孩子累一年了。
7-2 首先要了解孩子想报考的目标学校，没有目标学校的药帮助学生树立报考目标学校。通过目标树立学生和家长的危机感。艺考生
8-1 考生，长时间脱离学校，有的一年到一年半的时间都没有学习文化课从学科的角度上说在去年的基础上家50分，按照一个标准去学习，一科的分析，想英语考90分，要解决的办法，具体题型去分析，应该拿到多少分才能备考。科举学科知识点题型具体分析。举例考上清华美院的学生。
8-2 首先肯定他，你要付出的努力会很多，付出的多得到的也多，学习要循序渐进，知识要增加安排课时要逐渐的增加。
8-3 学习需要三心，决心，信心，恒心。说几句励志的话。军校考试
9-1 想报考军校，首先要了解军校选拔时的基本要求：一是军校招生年龄不超过20周岁；而是军校只招收高中应届毕业生。符合这两个条件才可以报考。
高考分数和分数线公布以后，市地招生办通知报考军校志愿且分数上线的考生俺是到指定地点参加面试。时间一般安排在6月底7月初。
面试的要求包括：男生身高1.62米以上，女生1.58米以上；男生体重50公斤以上，女生45公斤以上；发育正常，体型匀称，无O形腿；面部无明显疤痕，无纹身；语言表达流利，无口吃，表情自然，举止文明有礼，衣着整洁得当，动作协调自然；报考动机明确，愿为祖国国防事业献身。
面试有三种方法：一是提问，通过问答，了解考生有无良好的动机，有何爱好特长，听令是否准确，反应是否敏锐，口齿是否清楚；二是观察，通过对考生坐、立、行的观察，看体型、仪表举止神态是否符合标准：三是检测，对面试中有疑问的可操作项目进行测试，如测量身高、体重等。
面试结果不打分，只记合格不合格。上线考生的面试检测情况也是军校录取的重要依据之一。
9-2 要点二：了解自身条件
军队院校对考生身体条件有较高的要求，但不同的专业要求也不尽相同。如报考初级指挥专业，不仅视力条件比技术专业要求高，而且要求考生具有良好的气质和强健的体魄，适合培养为初级指挥官。关于考生身体条件限制和专业要求，考生可根据《中国人民解放军招收学员体格检查标准》，对照自身的情况，选择适合自己报考的专业。
另外要注意，军校招生体检先与普通高校招生体检同时进行，录取分数线划定后，对填报军校志愿且高考成绩达到本科或专科最低控制分数线的考生，再按军校招生体检标准组织复检。复检项目为肝功能、乙肝表面抗原及女性考生的妇科检查。复检与面试一同进行，面试合格方进行复检。
9-3 要点三：了解录取情况
军队院校招生实行在面试的基础上提前单独录取的办法。凡报考军校的考生，不能兼报公安、司法和其他有特殊要求的提前录取院校。对高考成绩达到录取控制分数线且面试合格的考生，根据考生志愿实行一次性投档，择优录取。
9-4 另外，根据军校的性质和任务，一部分院校不招收女生或限制了女生比列。女性考生在报考时要认真阅读招生计划目录上的有关要求，切勿误报。
还有，高考录取并轨之后，军事院校成为考生报考的热点，一般情况下军校录取分数线较高。
第十部分 其他问题
心理咨询老师都管什么？有什么作用？
1-1 针对各个年龄段的孩子，我们会根据具体情况具体分析，对孩子惊醒心理教育，比如，青春期逆反、抑郁、考前焦虑，上网成瘾、不爱学习，嫉妒心强及家庭教育。
1-2 改善学习状态，提高学习兴趣，帮助学习心理成长和家庭成长等等。
你们心理咨询收费吗？我可以只做心理辅导吗？赠送的话，我不用心理辅
导，可不可以折合课时？
2-1 心理咨询是大成培训个性化辅导的一部分，帮助孩子养成良好的个性和学习态度，如果你不需要的话，那么你的孩子在这方面应该做得很好了，家
长是个很优秀的家长。
2-2 这个也是属于大成培训为每个孩子每一个家庭提供的附加值服务。
你们是民办还是公办的？
3-1 民办的，介绍一下大成培训规模。3-2 课外辅导机构是不能有公办的。
您可以给孩子上课吗？
4-1 我只是学习分析师，只负责孩子综合分析和初步方案的制定，我们的认可老师比我们更专业。4-2 没一个孩子都会开教研活动，我所掌握的学科知识，都是在教研活动中学习的。4-3 我会跟踪孩子的学习效果，参与辅导方案的调整。
大成培训有重点高中推荐权吗？
5-1 中考为背景统一考试，任何学校没有推荐权。
在大成培训学习有加分吗？
6-1 扬州任何一家学校都没有加分的权利，所谓加分是要满足一定规定的条件的。
孩子是新疆的，要回新疆（或某地）考试，能在北京学习吗？
7-1 可以，我们会按照当地的考试要求，进行针对性的辅导。能让孩子顺利的参加当地的考试。
7-2 可以，万变不离其宗，知识点和知识体系都是一样的，只不过每一个省份
和地区，考试的侧重点和考察方向不一样而已。就像扬州考生也要做全国的 真题，还有很多相通的地方。
7-3 高考不光是考知识更多是考能力，有一点也是相同的
7-4 我们只需要考试方向和侧重点按新疆（或某地）的考试大纲和方向就可以了。
第五篇：“百问百查”活动工作总结
“百问百查”活动工作总结
国家电网公司关于开展安全生产和优质服务百问百查活动，是国网公司党组落实科学发展观、立足当前、着眼长远做出的重要部署，是国家电网公司进一步确保电网安全稳定运行，不断提高优质服务水平，以良好的工作业绩迎接党的十七大胜利召开的重要举措。
7月12日国网交流公司 百问百查活动的总体目标是：贯彻四个服务宗旨和安全
三、工作要求
1、加强组织领导，切实落实安全生产问查责任。
各项目经理均能带头履行安全责任，并组织协调，做到一级抓一级，层层抓落实，确保责任落实到位。深入基层，深入一线，深入实际，加强安全检查、调研、指导和分析，系统梳理安全隐患，组织落实治理措施，确保各级安全生产责任制落实到位。要深刻吸取近年来发生的各类重大安全事故教训，全面查找安全管理以及施工生产中的隐患，加强对重大危险源的监控，加强对施工作业现场的专项安全检查，及时准确地掌握安全动态，对突出问题和重大事故隐患做到心中有数，狠抓问题整改，确保安全生产稳定局面。
2、结合工作实际，全面加强安全隐患排查治理。当前本工程基础工程已全面开工，施工安全至关重要。要认真贯彻落实公司夏季安全生产以及专项治理工作要求，深入分析施工安全面临的形势和问题，将安全生产问查与本项目安全工作实际相结合，全面查找安全生产存在的问题和隐患。在开展安全生产问查活动的同时，做好安全生产隐患排查治理专项行动有关工作，按照各专业隐患排查重点，全面组织检查，切实落实整改措施，确保取得实效。
四、把握原则
1、坚持领导带头，全员参与。
2、坚持全面系统、突出重点。
3、坚持问查结合，强化整改。
4、坚持统筹兼顾，协调推进。
5、坚持健全机制、常抓不懈。
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