好孩子爱公物（推荐）

第一篇：好孩子爱公物（推荐）

10、好孩子，爱公物

二年级集体备课 仇文红 张潇丹

活动目标：

1、了解公物的含义，知道学校和周围环境有哪些公物。

2、知道公物是国家和集体的财产，是为大家服务的，应当爱护。3.感受公物的来之不易及在生活中给人们带来的便利，激发学生对公物的爱护之情。

活动准备：多媒体课件

活动过程：

一、出示图片，引发讨论，借此揭示公物含义 出示带有一个在课桌上刻字的小朋友的图片，问：在这幅画上你看到了什么？（生回答），他这样做对吗？为什么？ 揭示公物含义：学校为了我们学习专门配备了课桌凳供大家使用和保管，那这些课桌凳是你们自己的物品吗？（不是，是学校的）。对，在生活中还有很多像课桌凳这样的物品，专供大家使用，给你、给我、给他、给我们大家学习、工作、生活带来很多便利，这些物品并不属于某一个人，而是属于国家和集体的财产，我们把它们叫做公共财物，简称公物。（师板书：公物）

二、观察回顾，认识周围公物

1.学校为了我们更好地学习，除配备了课桌凳外，还给我们配备了哪些公物？让我们先从离我们最近的教室谈起。

（1）请各小组同学合作把你们观察到的教室里的公物写在记录单上。学生观察记录。集体交流教室公物。（门、窗、玻璃、笤帚、电灯、黑板擦、黑板、粉笔、墙壁、簸箕„„）

（2）回忆学校公物并记录。集体交流。（大门、垃圾箱、校牌、花坛、雕塑、围墙、单杠、双杠、篮球架、乒乓球台、宣传栏、实验仪器、图书、微机、花草树木„„）师：可以说，除去你我大家从自己家里带来的东西，学校里的一切：大到教室房屋，小到一草一木，都是公物。

3）生活周围的公物：路灯、路标、邮筒、信箱、垃圾箱、红绿灯、公用电话、公园里的东西„„

2.师小结：刚才大家介绍和看到的都是公物，真是不说不知道，一说真不少，我们周围竟有这么多的公物。同时也说明大家已经了解了什么是公物，那就是供大家使用，为大家服务，给大家学习、工作和生活带来便利的国家或集体的财产。

一二三四五六七，我有许多好兄弟。黑板笤帚洒水壶，电灯门窗和桌椅。天天为你来服务，学习生活不能离。

三、交流感悟，知道公物来之不易

门窗给我们挡住了寒风，电灯、路灯给我们带来光明，垃圾箱供我们存放垃圾，球架球台让我们锻炼了身体，邮筒公话帮我们传递了信息„„，每个公物都有自己的作用，它们默默地为人们服务，给我们的生活带来便利，想知道这些公物是怎么来的吗？下面我们以课桌凳为例来了解一下公物的制作过程，看你从中能感受到什么。

出示图片并借机讲解课桌凳的制作过程：植树——伐木——运输——制作——喷漆——运到学校 学生谈感受，公物来之不易。

四、为什么爱护公物 ？

1.公物来之不易，并且是我们学习工作生活中不可缺少的“朋友”。然而在现实生活中，有些人却这样对待为我们服务的“朋友”，你想对他们说点什么？（出示破坏公物的图片。）

2.师小结：公物是供大家使用，为大家服务的，公物受到破坏，会影响我们的学习、工作和生活，所以我们每个人都应很好地爱护公物，（板书：爱）让这些公物更好地发挥各自的作用，为我们的生活服务。五.今后我们应怎样爱护公物呢？

请各小组讨论一下，把你们的打算写一写（包括正确使用公物）。师：刚才我们谈了自己的打算，我相信大家不仅说到，而且还一定能够做到，成为一个爱护公物的好孩子。（板书：好孩子）让我们一起来学一首爱护公物的儿歌。儿歌

你怕一，我拍一，公共财物要爱惜。你拍二，我拍二，大家都来做好事。你拍三，我拍三，教室门窗要轻关。你拍四，我拍四，不在墙上乱写字。

你拍五，我拍五，摇树掐花要劝阻。你拍六，我拍六，不在教室乱打斗。你拍七，我拍七，笤帚簸箕放整齐。你拍八，我拍八，桌子椅子经常擦。

你拍九，我拍九，好人好事天天有。你拍十，我拍十，爱护公物好品质。

五.谈收获：这节课，你有哪些收获？

师：总结：同学们，随着社会的进步和科技的发展，我们的教室、校园乃至生活的周围，会增加更多的公物，公物会给我们带来越来越多的便利，希望大家从自己做起，现在做起，像爱护自己的眼睛一样去爱护公物，我们的学习生活就会感到更加便利，更加舒适，更加愉快。

第二篇：公物管理制度

公物管理制度

一、公物使用坚持“谁使用、谁保管、谁负责”的原则，责任到人，切实加强管理，正确合理使用，不得乱拉乱用，严禁擅自转让、外借或据为己有。

二、公物使用实行统一采购制。各办公室所需办公物品，先到局办公室登记，并向局长请示汇报，经批准后由局办公室统一采购和配备，任何人未经批准不得自行购置，否则不予报销。

三、公物使用实行离职交接制。机关人员调离或调整时，应办理公物交接手续，所使用的公物、公用资料和档案，必须全部移交，不准携带。因工作原因需要携带的，必须向局长请示汇报，经批准后方可携带，并在公物登记表上签字备案。

四、机关人员要爱护公共财物，对公物严加保管和爱惜使用。如果公物无故丢失、损坏或流失，由使用者负责照价赔偿，并视情节追究有关责任人管理失职的责任。

五、机关人员要强化厉行节俭意识。要节约用电，做到随手关灯，杜绝长明灯，每天下班离开时，要及时关闭电脑、电风扇、饮水机等电器，努力减少办公设施电耗，节约每一度电。要节约用水，做到随手关掉水龙头，坚决杜绝长流水现象。要节约电话费，要长话短说，要禁用电话聊天。违反上述情况者，发现一次在津补贴中扣除人民币200元整。要节约使用办公用品和文印耗材，避免不必要的浪费。对不按规定执行、引发火灾等重大后果的，一切损失由责任人照价赔偿，并视情节轻重移交司法机关处理。

第三篇：公物管理制度

顾庄小学公物管理制度

学校是我家，人人都来爱护她。任何人不得破坏，必须养成“爱护公物，人人有责”的好习惯为管好用好学校公物，进一步改善办学条件，提高管理育人质量，特制定本规定。

一、学校公物是为教育教学服务的国家财产，人人都有责任爱护。

二、教师、特别是班主任要经常对学生进行爱护公物的教育，使学生养成讲文明、讲卫生、爱护公共财物的良好习惯。全体老师要以身作则，为学生做爱护的榜样。

三、实行爱护公物责任制。学生桌椅责任到人，不得乱涂乱画或故意损坏，教室灯光、风扇、插座等设备制定学生专人控制节约用电。放学后值日生要关锁窗门、切断电源。如学生损坏公共财物，照价赔偿，如故意损坏者，按三倍价值赔偿。教室内的财物，因遗失或非正常损坏，均由该班赔偿。

四、有意损坏公物的同学不能评为三好学生、阳光少年，班内公物损坏三件以上的不能评为先进班级。

五、办公室财物要造册登记，学校财产管理员开学前发放场/室使用情况记录本，每学期场/室负责人负责记录、核对一次。

六、办公室内所有公共财物是国家财产，老师都要爱惜，不能擅自拿走。

七、老师下班时应关好灯光、风扇、关锁门窗、切断电源。如因疏忽而造成财物被盗或被损坏，由该办公室老师负责赔偿。

八、办公室负责人要负起管理的责任，督促老师爱护学校公物，保证办公室的整洁。

九、教师要借用学校公物，要经主管领导同意，立写借据，方可借用。借用物品因自然损坏，应报学校后勤核实后注销。如因借用老师保管不善造成损坏的，由该老师负责赔偿。

十、借用学校公物以教育教学实际需要为原则。借用的物品不用时要及时归还，不能转借他人使用。

十一、教师调离本校，一定要到后勤交清所有借用物品，凭后勤处开具证明，然后到学校办理调离有关手续。如有遗失，照价赔偿。

第四篇：公物管理制度

三向学校公物管理制度

各位教师要提高服务意识与全局观念，公物是学校的财产，要用得得当，用得合理，保管完好，正确操作，努力做到既服务学生的生活学习需要，又要为学校节约开支，避免不必要的浪费。

一、做好公物的管理与登记工作

班主任是班级的第一责任人，其他任课教师都有责任和义务管理本班的公物。

1、、电器类公物（空调、电视、电扇、电棒）

要教育学生不接触这些设施，如有需要，由教师开启使用，发现问题及时上报，及时登记，①气温低于26℃时，不使用空调电扇，气温高于26—30℃时使用电扇，气温高于30℃时，使用空调。使用空调时，既要适当的通风换气，也要关闭门窗，确保制冷效果。使用后及时关闭电源。

②、电视收看要限时、限频道，不能任意随意播放。中学和五六年级白天统一收看《子午书简》，晚上收看《新闻联播》，其它时间不经学校同意不得播放（幼儿园除外）

③、电扇，确需开时使用，使用完及时关电源。

④、电棒，早上、晚上以及阴雨天气开启，其余时间不允许开启，使用完及时关电源。

2、学习类

①课桌、②凳子、③黑板承包到班到人，固定使用，教育学生要珍惜爱护，不可乱涂乱画乱刻，学校定期与不定期的进行检查，发现损坏，除扣除班级量化考评分数外，要照价赔偿。

3、设施类

①门窗、②内外墙壁

要求学生不要乱涂乱画，严禁脚踏，发现有污损，除扣除班级量化考评分数外，要消除污损，损坏的要照价赔偿。

4、生活类

保管好碗筷、饭桶、茶瓶、茶杯、毛巾、扫帚等，用后洗刷干净。不乱用他班的生活用品。幼儿及小学一—四年级的学生固定使用自己的用品。

节约水电

5、教学类

①教科书、②教辅资料、③教具、④笔记本、⑤笔墨纸张

既保障正常使用，又要节约开支。

二、加强学生节约意识的培养

教师要做节约的榜样，以身作则，去熏陶学生，让学生养成勤俭节约的良好习惯。

1、节约水电

①教室、住室、办公室电器用完及时关闭电源。

②餐厅电器用完餐及时关闭。

③洗衣、刷碗、洗脸、冲厕用完水，要及时关上水龙头，节约用水。

④厕所及楼梯间电灯晚上开启，白天关闭。

2、节约粮食

①幼儿及小学一至四年级要登记好就餐人数，打饭要打适当、适量，不多打，不够再添，不要怕麻烦、怕跑腿。

②五至九年级刷卡吃饭的学生要根据个人食量与家庭情况打饭打菜，不要挑三拣四，不要多打浪费，要珍惜粮食，尊重家长的劳动成果。

第五篇：爱帮助人的三个好孩子的故事

草地上，有一朵黄色的小花盛开了，小花没有水喝，渴得摇晃着身子说：“好渴呀！谁能给我水喝？”

这时，小青蛙正在水里捉害虫，听见了小黄花的呼救声，连忙跳了过来，问：“小黄花，你怎么了。”小黄花哭着说：“我的主人不给我水喝，我快渴死了。”青蛙说：“不要紧，我会帮助你的。”说完，就去蝴蝶的家里，在门外大声地喊：“蝴蝶，快出来呀，小黄花快渴死了。”蝴蝶说：“咱们俩是帮不到忙的，去找小蚂蚁吧。”小青蛙和蝴蝶来到了小蚂蚁的家里，说：“小蚂蚁，快出来，去小黄花这里，他快渴死！”小蚂蚁说：“好。”他们来到了小黄花的家，为小黄花想办法，忽然，小蚂蚁说：“小青蛙的家水多，我们把他家的水运过来。”蝴蝶说：“这个办法不错。”小青蛙说：“我家的水不少，可是，我们怎么运到小黄花的身边呀？”小蚂蚁说：“咱们齐心协力挖条沟，让小青蛙家的水流到小黄花的身边。”小青蛙说：“好。”于是，他们三个开始劳动起来，蚂蚁刨土，蝴蝶和青蛙把土运在一边，他们挖呀，挖呀，终于挖出了一条沟。小青蛙家的水源源不断地流进了小黄花的身边。小黄花喝够了水，对他们说：“谢谢你们。”