扎实做好班主任工作 努力提高学生的素质教育[精选五篇]

第一篇：扎实做好班主任工作 努力提高学生的素质教育

扎实做好班主任工作 努力提高学生的素质教育

穆棱市马桥河镇中学 孙爱年

内容摘要：

动之以情，晓知以理。寓教于教，努力抓好学生学习，创建良好的环境，培养良好道德情操。抓好班级班风、学风的建设。搞好班级管理。

关键词：动之以情、注意引导、取长补短、为已所用

当前,随着国家政治和经济体制改革的不断深入与发展，社会中正迫切地需要适应现代科技发展的人才，人才质量的高低将直接关系到中华民族的荣辱兴衰，学校是培养人才的圣地，了是造就人才的母机，作为造就人才母机上的一颗普通“镙丝钉”的我，深深地感到自己肩上的担子是多么的沉重！十几年来，我正是以这种职责去默默地工作。辛勤地耕耘和执着地追求着，我从事教育工作并担任初中班主任至今，在教学实践中总是把握着一个方向——搞好全面教育，注重学生学习能力的培养。

一、动之以情，晓知以理，是教育学生的有效方式。

要教育学生，就得先了解学生，班主任工作，就是从了解学生开始的，从多方面了解和研究学生是工作顺利进行的前提条件，在执行班主任工作的过程中，只有掌握了学生的思想、个性、学习、生活等

情况，才能从实际出发，有的放矢地、游刃有余地对学生进行思想教育，在教学实践中我运用了以下几种方法来了解和研究学生，取得了显著的效果

1、留意观察，注意引导：班主任要善于在课堂教学、课外活动等到方面观察学生的真实情况，观察愈仔细、愈全面，就愈能正确地了解和把握他们，使他们在学习生活中表现出各自的品质、兴趣和才能。例如：我班的李小洁同学，给人的印象是沉默寡言。喜欢个人做事，导致同学们不愿接近，可是有一次在郊游中我发现她手拿一个画夹，在一棵老松树前认真地画着„„，画得工笔巧妙、圆润。把古松的气质充分表现了出来，于是，我征得了她的同意将这幅画挂在我班的文艺园地里，表扬了他的功底并号召全班同学向她学习，同学们都用钦佩的眼光看着她，由此，他的性开始转变了，还主动组织起了班级绘画小组，由她亲自指导。

再如，今年五月的一天，我讲课时发现我班一直都很认真学习的程忠和同学的桌面上竟然没了学习用品，精力也不集中，下课后，我就找他谈，可他的回答是不想上学了，经过我详细询问，他才含着眼泪诉说了不上学的原因，原来是他身边仅有的一位亲人——哥哥，身患严重的脑干炎而无人照顾、无钱医治迫使他辍学回家。听完后，我当即把刚刚开的200多元的奖金掏给了他并帮着把他哥送进了医院，经过半个多月的治疗才痊愈。至此后，程忠和同学更坚定了刻苦学习的信心，经过两个月的努力，他在今年的暑假的综合素质评比中，名列班级第三。

2、教育学生要动真情讲道理

它是深入了解和研究学生的一种方法。无论是教书育人，环境育人和班级管理都是不可缺少的重要环节。调查访问中特别是专题调查，对学生的思想动态，对某一事情的前因后果都具有重要意义，切忌不经调查的粗暴武断而导致师生关系出现裂痕，教育教学工作无法进行的后果，如：我班的李小伟同学突然性格变得内向，常常愁眉苦脸，上课总是呆呆地望着黑板，使本来优异的成绩变得一落千丈。针对这一情况，我进行了家访，了解到他的父母正闹离婚，原因是他父亲嗜赌。将家里输得精光。我向他们诉说了孩子最近的情况和他们离婚后对孩子可能产生的不良后果，经过多次的家访，我的真诚感动了他们，最后，他们悔恨交加地表示不再闹离婚了，李小伟同学的父亲还发誓再也不赌了。后来，我又抽时间对李小伟同学进行了思想教育，使他的成绩很快得到了回升。

二、寓教育于教学之中

我们所肩负的责任使我们在社会中占有很重要的地位，人们常常赞颂我们是人类灵魂的工程师，教育科学的先驱。捷克教育家夸美纽斯曾说过：“太阳底下再没有比教师这个职务更高尚的了；我们职业所以重要、光荣、伟大，我想主要在于我们担负培养人、塑造人的工作。那就是——教师不仅要教书，而且要育人。诚然，作为一名人民教师的任务是艰巨的。在实际教学中，我重点做了以下几项工作：

1、对学生进行以四项基本原则为中心的思想政治教育，努力做到寓教于活动之中。

列宁曾说过：“榜样的力量是无穷的。它给人以多么大的教育和鞭策，这就要求教育者运用一些英雄事例来激发学生的爱国情感，从而产生了积极向上的力量。因此，我利用一切机会把思想政治教育贯穿于教学工作之中，广泛利用语文这门学科的优越性，把知识与爱国主义相结合，分析当前国内外的形势，积极地开发学生的集体意识，树立远大理想和奋斗目标，使他们从中受到教育。

对学生进行思想品德教育，就是用一定的世界观、人生观去塑造新一代人的心灵。不仅要进行言教，还需要进行身教。这是班主任工作的重点，为此，我努力做到了以下几个方面：

1、不仅运用知识，通过谈话来教育学生，而且以自己的模范行为影响学生。由于初中学生身心发展已逐步接近成年人。其抽象思维能力比较强，对学生一味地进行榜样教育，往往使他们产生逆返心理，会感到班主任像幼儿园的阿姨。他们感兴趣且最有教育效果的是学生的老师的“说”和“做”，针对这一特点，我在日常生活和工作中尽力起模范、表率作用。

2、班主任要经常接触和关心学生。逐渐做到成为他们的知心朋友。教育实践表明，师生之间创造和谐而平等的友好关系是教育和教学顺利开展的先决条件。这一点班主任应该正确地认识并且摆正师生之间的关系，以便充分调动学生的学习积极性。我在教学实践中发现班级的全部教育工作是通过师生关系是至关重要的。只有这样，师生之间才能无话不谈，才能真正做好深入细致的思想政治教育工作，才能有的放矢的进行教育。

3、在日常学习和生活中，注意把握让他们感到熟悉的典型。对于思想政治教育只拿出典型的东西还不够。应注意拿出一些使他们感到熟悉的事件来进行教育。

4、认真教育学生遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》有些同学对守则和规范了解的不够详细。为此我在班级有针对性地组织学生学习守则和规范。教育学生处处要以守则和规范来要求自己。取得了良好的效果。

三、努力抓好学生学习。

学习是指在教师的指导下，有目的、有计划、有组织、有系统的进行的。所以班主任应将学生学好文化科学知识作为自己的重要工作，为此，我在这方面做了如下工作：

１、经常了解和掌握学生各科学习情况，发现问题及时纠正。２、指导学生课外阅读，积极开展“第二课堂”，培养学生的兴趣爱好和自主学习的能力。

３、组织学生进行学习经验交流。取长补短，为已所用。

四、创建良好的环境，培养学生良好的道德情操。

人生活在环境之中，环境与人的关系是互为作用的。一方面环境在影响人，让去追它；另一方面，人也在能动的改造着环境，让环境适应人的需要。就环境影响人这一方面讲，有有益的因素，也有有害的因素。可见正确处理好人与环境的关系即环境育人就显得格外重要。要教学实践中，我注意了以下两方面：

１、做好家庭环境育人的工作。

家庭是青少年接受教育的理要场所，所以，我利用课作时间定期进行家访，了解每个学生的家庭情况，特别是父母的职业、经济和接受教育的情况等。并建议家长及时与孩子沟通。为孩子的成长要求其父母搞好家庭的环境建设。

２、重视社会环境的影响，教育学生提高分辨社会环境中真、善、美、假、恶、丑的能力。

人的认识、能力、思想、品德、行为等方面的发展是与社会环境分不开的。它对青少年的心理发展和智力发展和智力开发起着决定性、根本性的作用。目前，我国的社会制度、社会生活、社会环境对学生能够形成良好的心理反映。但是特别警惕社会中的一些不良现象对青少年的心灵起着巨大的破坏作用。既使教师讲得再好、再正确、再科学，学生的头脑在不良现象的作用下也会产生怀疑。由此，怎样克服不良的社会环境是非常重要的。

五、认真抓好班级、班风、学风的建设，搞好班级管理。班级工作是学校的基础工作。班级工作抓得好坏对于保证学校正常的教学秩序和教学质量是至关重要的。为此，我主要注意组织和培养班集体，一个健全的班集体应当具有明确的政治方向、共同的奋斗目标，自觉遵守纪律等。因此，组织和培养班集体既是班主任工作的目的，也是进行教育的手段。

由于我从第一次走进教室的那天起就注意把握以上的几个方面的要点。使我在工作中取得了很大的成绩，也获得了很多的荣誉。但所有成绩和荣誉的取得都是学生和学生家长以及各级领导对我工作 的一种肯定、鼓励与鞭策，我会以此为新的起点。做一名适应社会发展需要的人民教师，真正像蜡烛一样：尽力燃烧自己，竭力照亮四方！

第二篇：扎实做好本职工作 努力提高工作效率

2010-2011学年述职报告

陕州中学 雷伟奇 2011年6月

扎实做好本职工作 努力提高工作效率

陕州中学 雷伟奇

2010-2011学年即将结束，陕州中学全体师生在县委、县政府和教体局党委的正确领导下，团结一致，奋力拼搏，使各项工作取得了可喜的成绩，本学年我负责高二年级甲部工作和学校安保处工作，上学期全市统考中，我校高二年级甲部综合成绩和优等学生成绩居全市前列，受到三门峡市教育局的表扬；安全工作做到了重大安全零事故的目标，为教育教学创造了平安、和谐、稳定的环境。现将我本人一年来的工作情况向组织汇报如下，如有不当之处请批评指正。

一、努力学习，不断加强自身修养，逐步提高自身政治理论水平和思想素质，为进一步提升自己的工作水平夯实坚实的理论基础。

一年来，我始终坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，自觉把它们作为自己的思想理论源泉。不断学习实践“三个代表”重要思想和科学发展观的精神实质，迎合新课改教育思想，进行了深入的学习，进一步坚定了全心全意为人民服务的思想信念，我始终把“三个代表”和科学发展观作为自己行动的准则，工作中时刻提醒自己，要堂堂正正做人，坦坦荡荡做事，扎扎实实工作，兢兢业业从教，为努力办好使人民群众满意的教育而不懈努力。

在工作中，自己始终坚持以一个共产党员的标准来严格要求自己，时时处处以身作则，严于律已，恪尽职守。为不断提高自己理论上的成熟性，政治上的坚定性和敏锐性，思想道德上的纯洁性，工作

管理和决策上的合理性、科学性、发展性，积极带头认真组织参加各类政治学习和业务学习，在学习中，把所学理论与自己的思想认识和实践活动两者结合起来，进行探讨和钻研，坚持用理论来指导自己的实践，用实践去验证自己对理论的认知，做到从理论中来，到实践中去。因此，在学校事务管理中，我也一贯坚持民主集中制原则，严格按照领导干部廉洁自律的要求办事，不以权谋私，不独断专行，始终以集体利益为重，从大局利益出发，秉公办事，求真务实，坚持走群众路线，树立团结和依靠广大教职工，同心同德，齐心协力，才能办好教育的思想意识，在自己的工作岗位上以身作则，埋头苦干，奋勇前进。

二、履行职责，当好助手，认真抓好级部教学工作

作为一名级部管理者，明确职责，创造性地开展本职工作是我多年来一惯的工作作风。面对新形势，新要求，新观念。如何用全新的思想，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，自觉遵守职业道德，当好教师的带头人，学生的引路人，已成为我人生追求的全部内涵。

（一）抓教学常规管理，保证教育教学工作顺畅有序。教育教学工作是学校各项工作的中心，抓好常规管理，是学校工作的重要环节。

1、抓各类计划的落实，保证教育教学工作具有科学性、连续性。教学管理是建立在科学性和计划性的基础上。开学初，我首先抓各类计划的制定，保证教育教学工作具有科学性、计划性，加强统筹管理

和目标管理，使工作有的放矢，有目标、有方案、有规划、有管理。在制定各类计划时，注意和加强可操作性，保证目标明确，计划合理，管理到位。通过级部各备课组和班主任反复研究协调，使各类计划清楚地反应学期各项工作。我们共制定如下计划：《校本教研工作计划》、《年级教学工作计划》、《年级学生教育管理计划》、《备课组工作计划》、《教师业务学习计划》、《班主任工作计划》《教师个人工作计划》等。

2、抓住教学环节不放松，保证教育教学质量逐步提高

学期开学，我组织高二甲部教师召开教育教学工作会议，落实工作计划，明确工作目标，提出教育教学具体要求。a.抓备课

备讲辅批考，备课是首要关键。如何提高教师备课质量是上好每一堂课的关键。开学初，我根据年级工作实际，明确提出备课的具体要求。尤其是要做到：环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、习题适当、反思跟上。从如何精备一堂课入手，要求教师“掌握课标，吃透教材，挖掘到位，知识准确。”

b.抓课堂

如何提高教学质量，课堂是龙头环节。实施新课改以来。学校明确提出：如何上好一堂课，关键应做到：“主导作用到位，主体全员参与，讲究课堂艺术，师生配合默契，精讲多练，层次分明，因材施教，各有所得。”此外，教师还要讲究语言艺术，板书规范工整，电教手段齐全，教具使用合理。其次，开展全员听课。教师讲课要让大

家来听，来评。一堂课要经得起推敲、点评要“说长道短”、“评头论足”。级部领导要首先完成听课任务，每学期我都按学校要求超额完成听课节数。同时，检查落实听课情况：听课节数，听课人数，听课学科。要求任课教师要开展互相听课，互相评课活动。听课这一环节，给全级教师创造了相互学习，改进提高的机会。同时，对于提高教师队伍的整体素质也起到重要作用。c.抓反馈

如何检验一堂课的教学质量，反馈环节是必不可少的。我在抓批改、反馈环节上做了大量文章：①开放性习题。在布置作业时，由过去的固定习题改为开放性习题，由学生自主选做。习题难易程度具有不同档次。②AB卷。每次小考、反馈、测验都采用AB卷。两张试卷，是按学生层次具有梯度性，分值相同，由学生自主选答，不同的学生答不同的试卷使其各有所得并都有心理满足感，这在很大程度上也激励了学困生，营造了一种学生乐学，教师乐教的教学气氛。③月考制。为了及时反馈教学情况，提高课堂教学质量。我校建立了月考制，每月举行月考，内容都是近期所学知识，试题由任课教师自拟，体现双基，侧重技能，注意培养学生分析问题和解决问题的能力。④质量分析会。定期召开教学质量分析会。由包组领导亲自主持会议，年级主任做综合发言，学科教师各自分析所教学生各类情况，同学科教师对比成绩，找出差距与不足。想出改进方法，提高教学质量。

3、抓师资队伍，保证教师综合素质的提高。

学校的教育教学质量取决于教师的教学水平。教师的教学水平取决于教师的综合素质。一年来，我在抓教师队伍建设上采用了以下几点做法。a.抓培训

一年来，我始终把教师培训工作当作一件大事来抓。通过学习外地经验、杂志上网络上的先进理念，同时督促级部教师参加学校组织的各种培训，教师的视野宽了，眼界远了，观念新了，方法多了。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生。”逐步成为大多数教师追求的目标。他们越来越对教学工作产生极大的乐趣，投入了极大的精力。b.抓学习

为了使教师在极短的时间内迅速提高个人素质，学校精心制定《教师个人业务学习计划》，每名教师每个学期也自拟《自修学习提高计划》。2009年学校共出资十万余元，采取学校补一点，个人拿一点的办法，主要为我年级的新教师购买了新电脑70余台，一百余套备课资料和光盘等。2010年又购买微机30台。重新改进微机室与电教室，切实提高教师现代信息技术的应用能力。学校为教师定了大量的报刊杂志。年级每周一组织教师集中学习、业务辅导、业务讲座。教师人人有自学笔记和体会文章，2010至2011学年我级部共有20余篇文章在市级刊物上发表。

（二）抓新课改工作实施，保证教育教学质量逐步提高

2010年秋季我校进入了新课程改革工作的第三年，我主抓了高二甲部的此项工作，取得了飞跃式的进展。我们的具体做法是：围绕一个中心，抓住两个关键，实施三年规划，启动四项工程。取得多项成果。

1、围绕一个中心：以新课程改革工作为中心，全面实施新课改，用新的教育理念来武装教师。

2、抓住两个关键：在实施新课改的时间里，我们感到：实施的关键在教师，深入的关键在评价。

3、实施三年规划：我们结合学校具体情况，提出了实施新课改的整体框架，制定了三年发展规划，目前正在按规划实施。

4、启动四项工程：

a.抓学习与培训，促教师综合素质的提高；

b.抓新课程教学模式的改革，以构建成高效课堂为契机，促龙头环节作用的凸显；

c.抓评价机制的改革，促师生个性化的发展； d.抓各项活动的开展，促师生整体素质的提高。

三、建立健全各项安保制度和措施，加强安保宣传、检查、督导和落实工作力度，确保校园教学环境安全、稳定、和谐

（一）领导到位，责任落实，制度完善。

自从学校成立了安全保卫处以来，校领导特别重视安全工作，一直把学校安全工作列入学校工作首位，牢固树立了“安全第一”的思想。

1、学校成立了以秦校长任组长，我为副组长的安全工作领导小组。坚持安全工作“谁主管，谁负责”的原则，层层落实安责任制：校长是学校安全工作的第一责任人，各处室由各负责人负责，班主任对全班安全工作负责，开展活动谁组织谁负责，签订了《安全责任书》。学校安全领导小组坚持经常召开安全工作专题会，本期安全专题会议已召开了十一次。确实做到了安全第一，警钟长鸣，防患于未然。

2、健全安全制度，使学校安全工作规范化、制度化、科学化。除原有的一系列安全制度外，我们根据教体局的要求，制订或完善了安全稳定工作制度（即：学校门卫制度、学校值班制度、校园周边安全巡逻制度、学校安全教育制度、学校安全工作定期检查和经常检查制度、消防安全管理制度、消防安全操作规程、食品卫生安全制度、校舍及设施、设备检查配备制度、紧急突发事件处置预案、学校安全事故报告制度）；制定了《学校紧急突发事件处置预案》、《流行病疫情报告制度》等，明确了各责任部门、责任人的安全工作职责，增添了安全工作措施，使学校安全工作更加规范化、制度化、科学化。

3、坚持与有关责任人签订了目标责任书。

（二）加强管理，全面落实各项安全制度。

1、狠抓安全教育工作，普及安全常识，增强安全防范意识。（1）加强与社会有关部门联系，协同搞好安全教育工作。（2）认真组织开展了安全教育（月、周）活动，根据上级文件和有关会议精神，认真开展了学校安全专项整治行动。认真开展了爱

国卫生预防传染病活动，通过开班会，办橱窗、办板报、校园广播、电子屏、学生集会讲座等形式进行宣传教育，起到了很好的教育效果。

（3）坚持每周利用班会时间对学生进行系统的、科学的安全基本常识教育。班主任是安全教育的主要责任人，坚持安全问题天天讲，坚持将安全教育寓于学科教学之中，各班板报有安全教育的内容。

（4）改进教育学生方法，依法规范教师的教育行为。(杜绝教师体罚学生和变相体罚学生)。

2、坚持安全工作天天有人查，日日有人管，及时排除安全隐患。学校安全检查做到了制度化、规范化、经常化，做到了定期检查和突击检查相结合，全面检查和重点检查相结合。我们坚持了开学前与学期结束前的安全大检查和每月1次的常规性安全检查，坚持学校各科室安全责任人、各管理工作的直接责任人按照安全工作职责，对学校安全管理机构的落实情况、各种安全制度的执行情况、校舍设施设备情况、食品卫生安全、消防安全等进行全面细致的检查，对存在的问题及时进行了整改。

3、突出重点，狠抓薄弱，杜绝各种安全责任事故的发生。我们重点抓好了校舍安全、消防安全、食品卫生安全、传染性疾病的预防、交通安全、教育教学活动和学生管理安全、，冬防安全。

（1）校舍安全。做到了：经常检查，及时排危。

（2）消防安全。认真贯彻执行消防安全的各项制度，增添了消防设备设施，及时消除火灾隐患。

（3）食品卫生安全。加强了学校食堂和学生超市管理，严格执行《食品卫生法》、《学校食堂与集体用餐卫生管理规定》、《食物中毒事故处理办法》等，健全学校食品卫生安全制度，坚持索证制度（卫生许可证、检疫证、合格证等等），严格执行食品卫生检查制度。重点整治了学校食品卫生安全，收到好的效果。

（4）交通安全。与县交警大队合作组织了安全知识讲座，加强交通安全教育，落实好学生放假、返校及晚自习放学时，校门处的交通安全监管责任制。整治了校门外的交通秩序，确保了学生返、离校时的安全。

（5）教育教学活动和学生管理安全。重视并加强师德师风建设：严禁吵架、打架和造谣滋事；严格学生管理教师值班和门卫制度，实行了昼夜值班制度，加强住校生的管理。

本期我们安保处共整理安全档案二十余盒，处理各种安全文件160余份，处理安全事故30余起，处理各种安全检查30余次，查处各类安全隐患60余件，绝大部分都做到及时整改。从总体上看，经过全体师生的共同努力，学校安全稳定工作实行目标化、规范化、制度化的管理，强化了师德师风、校风校纪、治安、消防、食堂等方面的安全工作，实现了无重大刑事案件、无重大伤害事故、无火灾事故等安全目标，营造了安全、稳定、文明、健康的育人环境，保障和推动了学校的持续健康发展。

总之，回顾过去，峥嵘岁月稠，展望未来，任重而道远，未来的道路充满着机遇和挑战，同样面临着巨大的压力。但我相信，团结就

是力量。我愿在上级领导的关怀和指导下，团结和带领全体教职工，齐心协力，同心同德，群策群力，奋发图强，以提高教育教学质量为中心，以加强教师队伍建设为重点，以深化学校内部体制改革为动力，为陕县教育事业的蓬勃发展而努力！

二〇一一年六月十五日

[个人简历] 雷伟奇，男，汉族，44岁，2003年1月北京师范大学物理教育专业研究生结业，中学高级教师职称，中共党员。1989年信阳师范学院本科毕业分配到2008年8月一直在陕县二高（原陕县一中）工作。1999年8月至2003年8月先后担任教导处副主任、主任、教务主任、校长助理，2003年8月至2008年8月任陕县二高教师党支部书记、副校长，负责学校全面工作，主抓教学工作；2008年8月至今任陕州中学校长助理，负责学校安全工作，主抓高二年级甲部工作，担任两个班物理课。

第三篇：扎实做好学生资助工作

扎实做好学生资助工作

学生资助中心米金亮

根据县教育局2012年工作要点的要求，按照王局长在全县教育工作会议上的讲话精神，全县学生资助工作下一步的思路是：坚持“公开、公平、公正”的原则，积极宣传国家资助政策，改进工作作风，强化服务意识，加强贷后管理，落实贷款催收、考核和违约通报考核机制，全面做好2012年的学生资助工作。

一、充分认识学生资助工作的重要意义

建立健全家庭经济困难学生资助政策体系，使家庭经济困难学生能够上得起大学，是促进教育公平和社会公正的有效手段，也是构建和谐社会的重要举措。家庭经济困难学生资助工作，是今后相当长一段时间内各级教育行政部门必须承担的一项重要任务，是教育系统的一项常规工作，各学区(校）要进一步提高认识，统一思想，周密安排，认真落实，绝不能出现相互推诿、拖沓、不负责任的现象，务必把这项惠及广大人民群众的好事办好。

二、生源地助学贷款的申请和办理

1、贷款预申请。每年4月份，各完中、农职中要对高三毕业生的贷款需求进行摸底调查，组织学生填报生源地助学贷款申请表，没有预申请的学生不能办理生源地助学贷款，4月20日前各校上报预贷款学生信息，由县学生资助管理中心汇总报送省学生资助管理中心。

2、贷款指标分配。新生贷款指标依据预申请贷款学生数的比例全部分配到各完中、农职中，各校学生资助管理领导小组要按照县学生资助管理中心分配指标进行评议、审核、推荐。

3、贷款手续办理。

新生贷款时，先登录https://sls.cdb.com.cn填写基本

信息并打印申请表2份，凭《录取通知书》到原就读高中、乡（镇）村委会、学区资助管理领导小组依次办理审核、签字、盖章等手续（城关镇、盐官镇的学生可凭担保协议书办理，不到学区资助管理领导小组进行审核、盖章），然后到县学生资助管理中心签订合同，办理相关贷款手续。

高校在校生续贷时，先登录https://sls.cdb.com.cn填

写基本信息并打印申请表2份，凭《学生证》到乡（镇）村委会、学区资助管理领导小组依次办理审核、签字、盖章等手续（城关镇、盐官镇的学生可凭担保协议书办理，不到学区资助管理领导小组进行审核、盖章），然后到县学生资助管理中心签订合同，办理相关贷款手续。

4、提交材料。所有学生办理贷款手续时须向县资助中心

提交以下材料：签字盖章的生源地助学贷款申请表、借款学生及共同借款人的身份证复印件（户口本）、录取通知书（或学生证）及收费标准复印件（以上材料均为A4版大小纸质，一式两份），首次贷款学生须与共同借款人同时办理。

5、各学区（校）对所有申请贷款的学生要进行审查，有

不良诚信记录者不得签字、盖章，对申请学生要建立档案，确

保借款学生或共同借款人的联系畅通，做好上下联络和信息传递。

三、生源地助学贷款的收缴

1、城关镇户籍借款学生由原毕业学校（礼县一中、礼县

实验中学、礼县职校）和城关学区联系收缴。

2、盐官镇户籍借款学生由原毕业学校礼县二中和盐官学

区联系收缴。

3、其余各乡镇借款学生由该学区（校）学生资助领导小

组负责收缴。

4、各学区（校）应收缴借款学生名单由县学生资助管理

中心提供。

四、高中国家助学金、彩票公益金的评选、发放

1、国家助学金、彩票公益金由各完中依据有关文件精神

负责评选、发放，各校要积极探索评选发放办法，不断扩大救助面，可结合实际，在确定资助对象时适当向家庭经济困难的高

一、高二级学生倾斜。

2、评审、公示过程要严格按照公开、公平、公正的原则

进行，坚决杜绝平均分配、冒名顶替等现象的发生，出现问题将依据有关规定严格追究学校及当事人的责任。

3、发放要及时。资金到账后立即采取集中发放的方式进

行，发放时要有会标，有签字花名册，发放过程有图片、影像等资料，要邀请县资助中心人员参与发放过程。

4、各校要留存国家助学金、彩票公益金发放等资料档案，要及时向县资助中心报送相应的小结材料。

五、资助工作的考核

各学区（校）的学生资助工作纳入教育局目标责任书的考核体系，主要内容有以下几个方面：

1、学区（校）成立了学生资助工作领导小组，有专人或

专职联络员负责助学贷款和助学金发放，保障必要的办公条件。

2、能够认真开展家庭经济困难学生认定工作，及时对学

生贷款申请进行审核、签字，并掌握学生家庭住址等基本情况。

3、各项资助工作做到规范有序，发放及时足额，无虚假、冒领、套取专项资助资金等违法违规行为，基本实现工作无越级举报、无越级上访。

4、按时收发县学生资助管理中心工作文件，认真做好各

项资助信息的统计工作，报表准确，报送及时。

5、及时清收所辖范围内借款学生到期本息，能够提供借

款学生相关信息，并完成本辖区内学生本息回收任务。

二○一二年二月二十日

第四篇：努力提高班主任工作艺术-班主任工作艺术

努力提高班主任工作艺术

1、班主任要从事务型向思考型到科研型进行转变

班主任的日常工作繁忙，但要想成为一个优秀班主任，仅仅停留在工作表面，完成工作，应付工作远远不够，应该从千头万绪的工作中寻找规律，交流经验，学习理论，全面提高管理班级的能力。班主任要制订出针对不同年龄段，不同年级，不同类型学生的教育目标，做到工作有的放矢。善于不断地学习，学习好教育学，心理学等；要懂得联系学生实际、学校实际、社会实际，要研究学生的心理特点，认识水平，接受能力，这样才会目标明确，效果才会事半功倍。将常规教育、专题教育、节假日教育、突发事件教育有机结合起来，要及时总结教育经验。

2、班主任要有谋划教育和培养好学生的谋略，强化学生自我管理

“真正的教育是学生的自我教育。”（苏霍姆林斯基语）我们的学生将来所要面对的是日新月异的新时代，这一时代需要他们自己去努力、去拼搏。有位班主任为培养班干部，引导学生实现自我管理，曾创立了“三步到位法”——第一步：以指导为主，面对面教给他们工作方法。第二步：边工作边指导，以干部为主，班主任充当参谋。第三步：把工作担子压给班干部，班主任帮助总结经验加以提高。这样不仅使班主任从琐碎的工作中解脱出来，以充沛的精力投入教学中，同时也增强了学生自我管理的意识和本领。

3、班主任工作要倾注深情，塑造学生美好心灵

班主任在工作中应满腔热情地给学生以鼓励、信任和厚望；用真情滋润学生的孤独、冷漠、消沉、自卑的心田。我们应该以高度的责任感、幸福感，无怨无悔全心全意关爱学生。尤其是公平公正地对待每个差生。情感效应是向同方向弥散的：你热学生也热，你冷学生也冷，你真心学生也真诚。（班主任工作艺术)班主任在处理问题时，要善于控制自己，力戒简单粗暴；要将绵绵的爱，注入学生的心田，动之以情，晓之以理，用真情感化学生，用爱心塑造美好心灵。

4、班主任要足够的自信和对学生的高度信任，树立教师的崇高威信

用思想带班，用智慧育才。坚信自己有智慧、有能力带领学生实现自己制订的较高班级目标。信任学生：成功的班主任信任自己的学生人人是天才；优秀的班主任信任自己学生人人懂事明理、智慧可爱的可造之才。班主任要经常表达对学生的信任之言、之色、之行。

教师既要使自己的行为和语言具有权威性、号召力，又要使学生信任自己，这才是真正的威信。威信不是靠严厉的冷面孔、生硬的批评所能树立的。教师要树立自己的威信，首先要热爱学生、尊重学生、了解学生，对学生满腔热忱、公平对待，即使学生犯了错误，也要冷静处理，而不要不问青红皂白，大加训斥，伤了学生的自尊心。其次，要注意提高自己的学识水平，丰富班级的各种活动，唯有那些学识渊博、多才多艺的教师，才能赢得学生的钦佩和倾心；唯有那些视学生为朋友，同学生打成一片的教师，才会赢得学生的喜欢和信任。另外，要注意自身的表率作用。不仅要在思想品德上成为学生的楷模，而且在言谈举止等各方面也要保持良好的风度，给学生留下良好的印象。

5、班主任工作要掌握激励艺术

班主任工作中要多表扬和激励学生，使他们心境开阔、兴趣浓厚、信心倍增。工作中要多激励少责备，杜绝挖苦讽刺、泼冷水伤害学生。更不能放弃任何一个学生，你放弃学生，学生就会放弃你。

6、班主任工作必须突出重点、落实到位

抓重点、抓关键、解决主要矛盾。重点时段、重点对象、重点内容、中心工作都要抓好。

落实到位要做到：要求到位：从高从严，细微处不放过。责任到位：对学生、对家长、对学校、对事业切实负责。督促检查到位：定期或突击交替督促检查。奖励到位，奖惩扬抑，褒贬分明，立威信，正班风，创优秀，造人才。功夫到位：勤研究、勤下班、勤与学生谈心、勤察、勤思、勤出点子，具有顽强执着的精神。

第五篇：小议班主任工作与学生素质教育

小议班主任工作与学生素质教育

班主任是实施素质教育的主力军，学生是素质教育的主体。在素质教育的过程中，班主任肩负着“桥梁”的重要作用。

一、构建班主任与科任教师、家长、社会联系的桥梁。

要培养合格的全面发展的人才，不能依靠独门功夫，需要班主任、科任教师、社会等多方面的互相配合。因此，班主任要构建起与他们联系的桥梁，需创设融洽、和谐、合作的教育气氛，共同达到知识的传授、智力的发展、能力的培养和素质的提高，以便达到百舸争流的效果。

班主任要主动与科任教师联系，共同探讨教学计划，确定具有学科特点的教育目标、形式和内容统一素质教育的思想。以多管齐下的教学手段来培养学生的全面发展的能力，班主任是学校与家长联系的纽带，争取学生家长的全面配合是班主任工作的重要途径，学生良好的素质形成与家庭的影响有密切的关系。班主任可通过家访、电话等方法与家长联系，互通学生在校或在家的表现情况，共同研究探讨学生美德的教育内容、方法，开展有益身心健康的户外活动，创造良好环境，以利学生健康成长；班主任与社会有关方面联系，共同创设教育环境，由学校和班级组织学生参观科技展览、先进生产流程；观看

有教育意义的影剧，阅读健康书刊，让学生获得感性认识，激发学习兴趣，培养良好愿望。

二、拓宽班主任与学生互动的通道：

要进行素质教育，必须转变教育教学观念。尊重学生的主体地位，发挥学生的主体地位，让学生在“做”中学，教师通过学生而起作用。在实际教学活动中，探索出以下几点：①在制定班主任工作计划时，先让学生对该学期（年）“做些什么”发表个人看法，只要是有利于思想品德的培养，有利于学习和学生身心发展的，都一一采纳，然后分类分阶段予以实施。②上班会课时，先让学生分组总结前阶段的思想、纪律、学习，倾听他们对下一步活动的意见和建议，再同班委会结合实际进行总结和落实。③每天的课外活动，形式多种多样，根据兴趣特长分成几个小组，开展以书法、英语角、文学社等为内容的活动。④班委会、团组织的组建，也全部征求学生的意见，根据学生个人的思想、能力、特长，推荐班、团干部，使学生的主人翁精神充分体现，班主任自身也得到了解放，师生的沟通渠道得到拓宽，为实施素质教育，开拓广阔的天地。

三、架设由传统的课堂教学通向社会教学的活动之路：

教育是培养人的一种社会活动，它的培养对象是人，是正在成长的年青一代。在教育的过程中，我们的教育教学活动必须适应年轻一

代身心发展的特点，因而教育人的阵地不应仅仅是某一个地方，而是整个社会。著名教育家陶行知先生提出了对学生的六大解放（头脑、双手、眼睛、耳朵、嘴巴和时间），在实施素质教育的今天，这六大解放具有强大的生命力和重要的指导意义。因此教学场地的选择不仅仅在教室，而且要在校园里，在社会上。例如，计算机课应在电教室上，英语课不但在教室、语音室可以上外，还要在不同场所进行实际交流，培养口语能力和交际能力，培养创造精神和实践能力。

实践证明，实施素质教育，班主任工作是重要的一环。只要在错综复杂的班主任工作中，不断探索，不断实践，不仅可以描绘素质教育线路畅通之道，而且可以为培养德、智、体、美、劳全面发展的新世纪精英之才，提高中华民族素质做贡献！