第一篇：GSMDT语音测试优化指南讲解
目录 概述...........................................................................................................................2 2 覆盖...........................................................................................................................2
2.1 弱覆盖................................................................................................................................2
2.1.1 主邻小区都弱........................................................................................................2 2.1.2 主小区弱邻区强....................................................................................................4 2.2 过覆盖................................................................................................................................4 2.3 覆盖不合理........................................................................................................................5 切换...........................................................................................................................6
3.1 切换失败............................................................................................................................6 3.2 切换秩序混乱....................................................................................................................7 3.3 切换不正常........................................................................................................................7
3.3.1 切换慢....................................................................................................................7 3.3.2 强质差引起的切换问题........................................................................................8 3.3.3 乒乓切换................................................................................................................9 3.3.4 孤岛效应................................................................................................................9 3.4 同频切错............................................................................................................................9 3.5 双频网的切换..................................................................................................................11 4 质量.........................................................................................................................12
4.1 强信号质差......................................................................................................................12 4.2 弱信号质差......................................................................................................................13 5 接不通.....................................................................................................................14
5.1 位置更新..........................................................................................................................14 5.2 随机接入失败..................................................................................................................14 5.3 T3212的设置...................................................................................................................14 5.4 ATT的设置.......................................................................................................................15 5.5 网络盲区..........................................................................................................................15 5.6 用户行为的影响..............................................................................................................15
概述
在日常的DT语音测试优化中，我们关注的指标有覆盖率（门限可人为设定、一般设置为-94dbm）、接通率（接通次数/呼叫次数）、切换成功率（切换成功次数/切换请求次数）、掉话率（掉话次数/接通次数，而非掉话次数/呼叫次数）、语音质量（现一般采用的计算方法为[012]*1+[345]*0.7）。优化的思路是先统计测试文件，从统计指标上看存在哪些异常事件（接不通、掉话、切换失败等），再回放测试文件分析一些隐性的问题点（切换秩序混乱、语音质量差）。将问题点找出来后，运用MCOM、小区CDD参数表并结合问题点现场的无线地理环境对问题点进行分析，给出优化方案，最终到现场对问题点进行复测验证。
从问题点的类型来分，大致可分为覆盖、切换、质量、接不通等四大类（掉话可归并为覆盖、质量或切换的类型中）；从问题点的原因来分，有缺乏覆盖、覆盖不合理、参数设置不当、频点干扰、硬件故障等若干。下面从问题点类型的划分来详细说明各种问题的分析思路及优化方案。覆盖
2.1 弱覆盖
2.1.1 主邻小区都弱
例如下图，主服务小区和邻区都比较弱，信号强度都低于-90dBm，并伴随有连续6-7级的严重质差。
如果服务小区的位置就在该地区附近
1． 如果主服务小区已经是最合适的服务小区，那么我们可以查一下该小区的相关资料（功率、下倾角、方向角等），如果这些方面还有调整余地，可以进一步查看话务，如果话务较高，那加大功率和减小方向角就要慎重考虑，必要时，可以考虑同时加载波。如果调整会影响目前方向上的用户，可以考虑功分、分裂小区，或换高增益天线，或加高天线支撑竿，同时要注意干扰问题。2． 检查一下周围还有没有其他小区可覆盖这里（测试时邻区表里没出现的），如果存在，查看当前服务小区的邻区里有没有这个小区，如果邻区里有定义，就说明这个小区的场强也不足以覆盖该地区（测试时如果该小区较强，会出现邻区排队表里出现）。如果无，请从距离远近、有无阻挡以及目前该小区的设置（功率、下倾角等）来判断是否可以利用，如果可以利用可加定义该小区和现在服务小区的邻区关系，并可对其功率及天线参数作调整，这时要注意孤岛效应问题，不能出现孤岛现象。同时对于主小区的重新选择可以结合扫频进行。
如果服务小区的位置相距较远
如果该地区有小区覆盖，但没有占用上。这时我们应该考虑的是为什么没有使用合适小区的问题。为什么邻区里没有出现合适小区的信号，如果服务小区和该地区的合适小区相邻，则可以查看服务小区的邻区关系。如果不相邻，则邻区关系没定义也是可以的，我们需要看看测试前面的一段是否发生了回切现象导致孤岛效应，如果的确发生了回切，一般有三种原因：BCCH干扰；有小区覆盖过远；地形特殊，比如山谷山峰，树林密集地。我们可以通过收缩小区覆盖范围、减小频率干扰的机会等方法来避免回切现象。
能覆盖该地区的小区都较远，那么我们只能通过加基站来增强覆盖。对基站的选址，我们需要实地勘察。有两点需要注意的：如果联通网络的信号覆盖较好，目前我们可以参考联通基站的位置。设计的基站地址最好有工业电源，因为利用太阳能的基站使用起来不够稳定。至于新建何种类型的基站，需要看使用价值，基站、室外微蜂窝、街道站、直放站都可以考虑。
注意
还有一种情况需注意网络色码允许(NCC Permitted)这个参数，在系统消息2、6中被发送。它是8比特编码，列出了手机需要测量的NCC码的集合。换句话说，若比特N为0(0<=N<=7)，则手机不测量NCC＝N的小区电平，即不可能切换到NCC＝N的网络中去。在通话状态下，移动台需向基站报告它测量得到的邻小区的信号情况，但每次的报告中最多只能容纳6个邻小区，因此应尽可能使移动台只报告有可能成为切换目标小区的情况，而非毫无选择的、仅按信号电平大小来报告（通常应使移动台不报告其他GSM PLMN的小区）。实现上述功能可以通过限制移动台仅测量网络色码为某些固定值的小区来实现，参数允许的网络色码（NCC Permitted）列出了移动台需测量的小区的NCC的集合。
由于每个小区的SCH信道上不断传送BSIC，而BSIC的高3比特位是网络色码NCC，因此移动台只需将测量得到的邻区的NCC与NCC Permitted比较，若在该集合中，就报告给基站，否则将测量的结果丢弃。
在我国，一般每个地区分配有一个网络色码，在该地区的所有小区中的参数“允许的网络色码”中必须包含本地区的网络色码，否则会引起大量的越区掉话和小区重选失败。此外，为了保证地区间的正常漫游，在每个地区的边缘小区中应包含邻近区域的NCC码。
因此，修改BSIC时要注意修改后的NCC是否符合当地NCC Permitted的范围，特别是在两地的边界要特别注意NCC Permitted规划对边界小区的影响，防止出现本小区信号衰落但不能测量到更好小区的情况，造成主邻小区都弱的假象。2.1.2 主小区弱邻区强
例如下图，主小区弱，但邻区里信号较强。
这种情况我们一般需要考虑，为什么不能切入邻区？可能的原因有： 邻区关系定义不全，BA2表中有测量频点但未定义邻区关系。
参数设置不当（包含层与层之间的切换电平设置过低、功率控制比较缓慢、期望值太低、切换磁滞区过大）。
BCCH存在干扰，邻区强，但BSIC解不开码。 服务小区受到很强干扰，导致MS不能正常切换。 合适小区的话务忙或信令发生拥塞，导致不能切入。
如果是长呼拨打测试，则要检查MSC之间有没有做后续切换的关系。
2.2 过覆盖
这种情况在现网中比较普遍，移动台在主服务小区的覆盖范围内但占用到更远处小区的信号，大多是由于这些过覆盖小区的天馈未作优化引起的。当移动台占用过覆盖小区的信号时，很有可能会出现频点干扰带来的质差、邻区关系不全导致的切换混乱甚至掉话等问题，例如下图：
在上图的例子中，MS占用到过覆盖小区的信号出现连续质差。
对于过覆盖小区的治理，目前采用降低小区发射功率或压低天线下倾角的方法，但不建议降功率。虽然降功率比较方便，但容易引起过覆盖小区自身覆盖范围内信号强度的下降。另外，我们要通过详细的测试发现其过覆盖的原因，有时候信号的多径传播也可能造成过覆盖的情况（如镜面建筑物的反射、水面的反射等），这时我们还要结合天线方位角的调整来控制覆盖。
2.3 覆盖不合理
GSM网络经过多年的发展，由于容量的需求，网络规划已不可能按照建网初期的设想做到真正理想的蜂窝式结构，故基站的选址与布局可能会存在覆盖不合理的地方，如同一片区域有多个小区同时覆盖，造成信号杂乱、切换频繁、质差普遍等问题，如下图：
在上图的例子中，在同一片区域多达6个小区的信号强度达到了-75dbm左右，覆盖混乱，此时MS无论重选或切换都比较难判决，且信号杂乱带来的干扰导致MS无论占用哪个小区时通话质量都比较差。
对覆盖不合理的问题，需结合详细的测试提出天线方位角的整改方案，同时必须结合相关小区的话务统计分析天线调整后对小区话务的影响，防止出现某些小区话务过忙或过闲的情况。切换
3.1 切换失败
切换失败主要是由于干扰引起，最主要是来自同BCCH同BSIC的干扰，以及同BCCH的干扰。这不仅仅针对服务小区，切换的目标邻区受到干扰也会导致切换失败。其中BCCH中的同步信道受到干扰，也可以归结到同BCCH干扰。如果其他干扰严重，导致信令错误也会导致切换失败。当然不同BSC、MSC之间的小区切换失败，需要查看BSC及MSC上对邻区的定义十分正确，比如CGI定义的一致性。
切换失败可归纳为下列原因：
1、同一个BSC下出现同BCCH、同BSIC的小区
2、切换目标小区受到严重干扰
3、切换过程中出现信令错误
4、切换目标小区出现拥塞
对出现切换失败的情况，需要反复详细的测试以确定切换失败事件是偶然出现的还是经常出现的，同时结合切换话务统计来分析切换失败的原因。
3.2 切换秩序混乱
切换过多不但影响通话质量与网络指标，并且增大了掉话的风险，因此在测试中对于切换频繁及切换秩序混乱的问题不能忽略。
如上图，部分区域若干小区的下行场强大致相同导致MS切换频繁，切换秩序较混乱，整治方案类似于覆盖不合理的情况，主要对相关小区的天线方位角进行调整。需要说明的是，天线方位角的调整要注意街道效应，即信号的传播沿着街道的方向时传播较远，因此在靠近街道时，最好同站两个小区的天线呈八字形去覆盖道路，切忌呈一字形覆盖。
3.3 切换不正常
3.3.1 切换慢
如下图，邻区信号强度一直比主服务小区的信号强度高，但切换缓慢。
切换缓慢基本都是由于参数设置不当造成的，例如：
1、滤波器的长度设置较长，SSLENSD、QLENSD，一般地区建议设置为10~12，快速干线建议设置为4~6
2、两小区的邻区参数设置不当或小区间磁滞值过大，KOFFSET、KHYST
3、SDCCH关闭切换，即SCHO设置为OFF（MS在空闲模式下锁定某一个小区时，就会在这个小区上建立呼叫）
4、下行动态功控参数设置问题，SSDESDL过低，但在LOCATING时要加上功控的补偿值，造成邻区比服务小区好的假象
3.3.2 强质差引起的切换问题
如下图：
当主服务小区的误码率高到一定程度的时候已不能正确解读BSC下发的信令命令，从而无法完成切换流程，这种情况应针对覆盖或质量作相应优化以保证下行链路的信号强度及质量。3.3.3 乒乓切换
乒乓切换是指MS在两个小区间来回切换且切换间隔时间相同，实际上这时切换间隔的时间等于TINIT，即网络允许移动台切换的最小时间间隔。乒乓切换主要由于信号杂乱、缺乏引导小区造成的，在高层建筑上尤其常见。解决乒乓切换最直接的方法一是加大两小区间的KHYST，二是加强引导小区在问题点的覆盖。对于信号杂乱的解决方案类似于覆盖不合理的情况。
3.3.4 孤岛效应
孤岛效应是比较严重的网络事件，直接后果是引起掉话。所谓孤岛效应，是指移动台在切换的过程中未能按照正常的切换秩序发起切换，而是切换到较远处小区，后由于邻区关系的漏洞不能再切回主覆盖小区，最终发生掉话。引起孤岛效应的原因很多，有可能是切换到过覆盖小区引起，也有可能是移动台在快速干线上移动切换不及时引起，也有可能是邻区关系定义不全引起的，解决方案应针对形成孤岛效应的原因去思考。下面举例说明。
如上图，MS占用到龙船岭3小区的信号时未能合理切到龙船岭1小区，而占用到远处双凤围2小区，再占用到禾皋2小区后，最终切到大布2的信号形成孤岛效应。
3.4 同频切错
在日常的DT测试过程中，我们经常会遇到因为同BCCH而导致切错小区的事件发生，在掉话原因统计中，此类掉话占的比例不少，有些大城市（如广州），其此类掉话约占掉话总数的30~50%。
举例说明
从上例看：A小区有两个邻区B、C是同BCCH（BSIC不一样），A小区本应切向B，但由于车速太快，没有解开B小区的BSIC，而是解开了C小区的BSIC，这时A小区“错切”到C小区造成掉话。这种情况多发生在一些高站、快速路。
导致同频切错的原因主要有以下几种：
1、小区覆盖范围过大，有越区覆盖或孤岛现象。
某些小区覆盖范围过大，因为越区覆盖或孤岛效应造成部分区域有同频小区重复覆盖，用户经过这些地方时就可能发生同频切错的现象。
2、BCCH复用距离太短，有同频重叠覆盖现象。
某些区域中频点安排不合理，BCCH复用距离太短，导致地理上相邻的小区也有同频重叠覆盖现象。
3、GSM规范自身的限制。
按照GSM规范：手机在通话期间，最强6个邻小区的BSIC至少每10秒解读一次，否则测量报告被丢弃。当BCCH不再是前6强小区时，BSIC、FN和Time slot offset的信息依然保留至少10秒。按照这种规定，当BCCH复用距离较短时，就有可能产生以下情形：
可能当初制定规范的时候没有考虑到象中国这样用户数量巨大、频率复用度很高的特殊情况。另外这种先天不足还有可能导致手机测量到一个新的邻区但未有BSIC。
解决的办法大致如下：
1、针对小区覆盖范围过大，有越区覆盖或孤岛现象这种情况，最根本的解决方法是通过调整天线改变小区的覆盖范围，避免越区覆盖现象的出现。
2、针对BCCH复用距离太短，有同频重叠覆盖现象这种情况，需对小区的BCCH进行改频，从而避免切错小区的现象出现。
3、对于GSM规范自身的限制，暂时就没有办法。只能通过精确的频率规划，避免BCCH复用距离太短，避免BSIC更新不及时造成切换错误。
4、另外，通过优化切换关系，减少不必要的测量频点，也可以有效地减少切错小区的机会。
3.5 双频网的切换
现省内很多地方的网络是双频模式，双频网之间的切换仍存在很大的优化空间。在双频网中，1800小区的LAYER比900小区的LAYER高，因此当MS占用900小区的信号时，只要1800小区的信号高于LAYERTHR（负值）+LAYERHYST（正值）时就切往1800小区；当MS占用1800小区的信号时，只有1800小区的信号低于LAYERTHR（负值）-LAYERHYST（正值）时才切往900小区。灵活应用双频网的参数设置可设不同的网络模式，广东地区一般让1800小区吸收话务，让900小区覆盖区域，因此将LAYERTHR设置为75-80左右；而江苏地区一般让1800小区覆盖区域，让900小区吸收话务，因此将LAYERTHR设置较高。能满足网络容量需求的情况下，建议让1800小区吸收话务让900小区覆盖区域，因为1800频段的信号比900频段的信号衰落起来要快得多。我们要根据现网的具体情况去优化相关参数，但应注意LAYERHYST小于等于2。4 质量
4.1 强信号质差
如下图，MS占用主服务小区时场强很好，但通话质量差。
简单说来，强信号质差的原因可归纳为下列四条：
1、同频干扰及邻频干扰（寻找频率干扰源及换频）
2、放大器造成的干扰（同频放大器）
3、相邻小区的信号太强
4、硬件故障
强信号质差一般是频率干扰引起。频率模式的规划、频率复用程度直接决定了整个网络的通话质量。同邻频小区、直放站（特别是宽频直放站）、室内微蜂窝外泄，上行干扰、大功率发射器等都是干扰源。硬件故障（驻波比不合格，合成器本身有干扰，载波坏）也会带来严重质差。切换过于频繁，给SDCCH带来负担，可能也会带来一定的质差。跳频的开启与关闭，对质差也会有一定的影响（频点少时，可能影响不会很明显）。记住：当邻区更强时，由于频偏带来的干扰，可能频点61与频点63之间也会干扰。
解决办法如下：
1.一般可结合BSC话务统计现场扫频，查找上行干扰
2.偏转天线方向、收缩小区覆盖范围（包括微蜂窝的外泄）、换频（兼顾频率模型）3.减容（小区载波多，统计发现空闲，又存在频率干扰，可建议减容）
4.解决硬件故障（确定哪个载波坏了，可通过关跳频然后锁频测试。有时IDLE状态下或在邻区时较强，真正使用时发现信号突然下降，超过了动态功率调整的范围，可怀疑设备存在功率发射不足的问题）
5.开跳频
6.建立良好的切换顺序，减少重复覆盖，避免切换频繁
7.合理分配1800与900小区的使用（考虑1800信号衰弱较快，但资源丰富，在900信号杂而混乱时，可考虑优先用1800）干扰引起的质差比较好判断，但载波隐性故障等引起的强信号质差较难判断，下面举例说明如何定位由隐性故障引起的强信号质差。
在上图中，MS占用小区高明明城光明2不仅和同站1小区出现乒乓切换，而且与邻区高明明城白石坳2小区（9597—33792）BCCH=82同样也出现乒乓切换的问题，且乒乓切换的原因都是因为占用高明明城光明2小区时出现强信号质差切换到其他小区，而占用到其他小区时LOCATING排队高明明城光明2小区靠前所以发生回切。这样看来，问题集中在高明明城光明2小区上查找同邻频干扰，在该问题点周围未发现与高明明城光明2小区（9597－17842）存在同频干扰的小区，故该乒乓切换现象不是由频点干扰引起的。由此判断，很有可能是高明明城光明2小区的载波硬件存在隐性故障导致乒乓切换。在与BSC人员联系后，关闭高明明城光明2小区的跳频，将其两个频点先后闭掉，发现当闭掉-1号载波的频点（非BCCH）时，MS场强在-60dbm左右，通话质量良好，未出现乒乓切换问题；而闭掉-0号载波的频点（BCCH）时，MS接收场强在-90dbm左右，立刻切换到其他小区并出现乒乓切换。由此判断，MS占用其他小区的信号时，由于高明明城光明2小区BCCH所在的-0号载波正常，场强在-60dbm左右，排队时被选为最佳小区并向该小区切换，切换完成后由于该小区-1号载波的发射功率不足，导致MS占用该小区信号通话时，信号衰落很快，并再次从排队里选择其他小区进行切换，占用到其他小区的信号时又循环出现上述情况，从而导致乒乓切换。处理结果建议基站代维人员对该小区的-1号载波进行更换，更换后问题得到解决。
4.2 弱信号质差
弱信号质差是由于主服务小区的下行信号强度不足以满足通话对场强的基本需求造成的，这类问题类似于弱覆盖的情况。5 接不通
5.1 位置更新
在发生位置更新时，会出现接不通现象，会听到“您拨打的用户暂时无法接通”的回音，信令表现为有SETUP、ALERTIG、DISCONNECT、RELEASE CHANNEL等信令，但缺少CONNECT信令。这时我们要从LAC边界小区的参数设置入手去解决类似问题，减少不必要的位置更新尤其是乒乓位置更新现象。
5.2 随机接入失败
随机接入失败也可能导致接不通，信令上没有占用SDCCH信道，没有ALERTING信令，主要通过接通率的相关话务统计从主叫手机所在小区去查找接不通的原因。
5.3 T3212的设置
GSM系统中发生位置更新的原因主要有两类，一种是移动台发现其所在的位置区发生变化；另一种是网络规定移动台周期的进行位置更新。周期位置更新的频度是由网络控制的，周期长度由参数T3212确定，对应手机有一个定时器，一旦手机收到系统消息并正确解读T3212参数，SIM卡就会存储此参数，当记时器超过此值时，即触发位置更新程序。应特别注意的是该值的设置应小于网络对在其VLR中标识为IMSI附着的用户做查询的周期，否则，会发生这种情况：该移动台在一定时间内未做任何操作，周期位置更新又未到时，而网络因查询到该手机未做任何操作就会将该手机的IMSI标识改为关机状态，这样网络就不会再处理对该移动台的寻呼了，在从标识为关机（假关机），下面举个例子：
设系统查询时间为1小时，小区A的3212设为4（0.4个小时），而与其相邻的小区B的T3212值为8（0.8个小时），且位于同一位置区，设MS在A中周期位置更新状态为3/4时，发生小区重选，重选到B，此时在B中，MS的周期位置更新状态就变为了3/8，若MS停留在B中一段时间后，位置更新状态到达7/8时，MS又重选到A，此时，我们会看到，在小区A，MS的重选状态变为“7/4”即3/4，若MS此时 又重选到B，状态又变成3/8，而不是7/8。从以上分析可以看出，若发生以上情况（概率还是很大的），虽然这两个小区的T3212都小于系统查询时间，但是MS由于频繁重选，导致最终的等效时间超出系统查询时间，于是，在一定时间内，该用户会被作为已关机用户处理。
5.4 ATT的设置
同一位置区的不同小区其ATT设置必须相同。因为，移动台在ATT为1的小区中关机时启动IMSI分离过程。网络将记录该用户处于非工作状态并拒绝所有以该用户为被叫的接续请求，若移动台再次开机时处于他关机时的同一位置区（因此不启动位置区更新过程）但不同的小区，而该小区ATT设置为0，因此移动台也不启动IMSI结合过程，在这种情况下，该用户将无法正常成为被叫直到手机启动位置更新过程。
5.5 网络盲区
当被叫移动台进入网络盲区时不能正常接入网络，俗称“脱网”，这种情况下也不能接通。
5.6 用户行为的影响
很多时候接通率受用户行为的影响，例如用户手机非正常掉电的情况下，作为被叫时同样无法接通。
第二篇：精选初中英语五步搞定语音语调讲解
精选初中英语五步搞定语音语调讲解
查字典为大家带来：精选初中英语五步搞定语音语调讲解
有相当一部分英语学习者在语音、语调方面处境很尴尬，一个单词的发音要么发错，要么发得特别清楚，但是即便是特别清楚的发音也和真正地道的英语发音有很大的距离，原因何在?说到底还是功夫不到家。到底应该怎样下功夫?下面我为大家提供一种非常有效的五步语音语调突破法。
第一步：听录音，做标记
听录音对于英语学习者是件很普通的事情，但却很少有人能好好利用手中的录音取得满意的效果。先选择一盘或几盘语音比较清晰的录音材料，或者找一些语音非常好听你愿意模仿的录音材料，先听六遍，按顺序在录音材料原文上做好标记。选择录音材料时切记量不要太多，难度不要太大。英语的发音规则是相同的，练习时贵在精而不在多。
第一遍感受录音的语音、语调。不要读出声音来，只要静静地听、仔细地感受就可以了。第二遍标记单词的重音(wordstress)，把耳朵听到的每个单词的重音标在录音材料原文上。不要因为已经背过这个单词，知道这个单词的重音，或者查过辞典就把这个单词放过去。一定要标记一次，因为在不同的语境中或者表示不同的含义时，单词的重音也会有所区别。第三遍标记所有单词与单词之间的连读。有些连读如果不看录音材料很可能就不理解意思，一些固定的连读方式也要引起注意。
第四遍标记句子的升调、降调，要体会不同的句型所使用的语调的变化。
第五遍标记句子的重音。这与单词重音不同，例如without这个词既可以做介词也可以做副词使用，这个词的重音很清楚，但是它在句子中出现时，如果不是特别强调这个词，一般情况下不能重读。相当一部分人在读英语句子时，每个单词都念得非常清晰，好像机器一样把每个单词都按词典里的发音念出来。但是现实生活中说话绝对不是这样。所以要注意句子的重音，一个单词本身有重音，但是这个单词在听到的句子里面并没有得到强调，它就不是句子的重心，例如：It’snoneofyourbusiness.(这不关你的事)。其中的It’s就会念得很轻，同时noneof会连读，business会重读，这些地方都要标注出来。
第六遍标记句中的弱化，某一个音读得比较轻，甚至都感觉不到，这个音就是被弱化了，例如这样一句话：LastweekIwenttothetheatre.last中的t基本上就被弱化掉了，wentto中的t也被弱化了，但是如果不这样用心听是听不出来的。
做完以上工作后，录音材料已经被听了六遍，语音语调的每一个环节都已经受到了关注。第二步：狂模仿，心要细
第一步工作做完，把该标记的东西都标记清楚以后，接下来就要开始疯狂的模仿。一段材料听了六遍以后，对它的语音语调已经印象比较深刻了，接下来的模仿就要好好下一番功夫了。模仿大致可以分为两个阶段：
1.句子的模仿。先一句话一句话模仿，把每一个句子的语音语调模仿到位，不要着急去模仿整段甚至整篇文章，可能直接模仿整篇文章的自我成就感比较大，但这样做很难关注到每个句子的细节，所以还是踏踏实实先把每个句子模仿好。
2.段落的模仿。把单个句子模仿好之后，就可以把一段话连起来了，模仿时要特别注意句子与句子之间的衔接。
以上两个步骤将比较枯燥的模仿过程拆分开来，这样便可以各个击破、重点突出，如果不分青红皂白一上来就模仿，眉毛胡子一把抓，结果只能是事倍功半，费力不讨好。第三步：勤朗读，练记忆
许多以英语为母语的人很难理解中国人学英语时为什么要做大量的朗读练习。从发音原理来讲，英语和汉语的音节组合方式大不相同，发音方式也有很大区别。中国人的发音器官实际上并不熟悉或是不适应英语发音方式。大量的朗读练习实际上是在训练发音部位，让发音器官的肌肉适应英语的发音体系。
光是大量朗读是不够的，还需要练习记忆。在朗读的时候脑袋里要在播放听过的录音材料，经过前两步之后，录音材料已经深深印在学习者的脑海里了，朗读时就可以跟着脑海里浮现的声音一起进行了，不需要再听录音材料，也不要把录音上的声音彻底扔到脑后，按自己原来习惯的方式进行朗读。第四步：找差距，再努力
一边大声朗读，一边回忆录音上的声音。如果觉得自己的朗读和录音的确有差距，没有读出录音上的那种味道，就要返回去再听听录音材料，找其中的原因，做对比研究，看哪些地方不太像，再按第一步的方法标记一次。第五步：再模仿，到满意
返回去听录音材料找到差距后，就要努力再进行模仿，这样循环往复一直到满意为止。语音语调对于英语学习者来说是个门面，常常会在一些场合引导别人对学习者的英语水平进行评判，所以很多人都想拥有一口漂亮的语音语调，真正要达到这个愿望，非得下一番苦功夫。
查字典为大家带来：2015初中英语音标学习方法总结 首先，同学们一定要学好国际音标。
英语是拼音文字，但英语的拼法与读音并不总是一致的。在许多情况下需要借助于其他手段才能判断一个词的读音，国际音标就是手段之一。国际音标如同汉语拼音一样，它是帮助我们掌握词的发音的一种符号。熟悉了国际音标，我们就可以借助它读出每个词的发音。国际音标是不同于字母的一种符号，每个符号只代表一个音。在学习音标时，应该务求读准，不要马虎。这样才能正确读出每个词的音。有些同学常把green(绿色)念作grain(粮食)，把see(看)念作say(说)，这是绝对不能允许的。元音[i:]和双元音[ei]不能混同起来。其它的音素，也不例外。例如.有些同学把双元音[ei]和双元音[ai]分不清楚，他打算说：I’m going to the hospital today(今天我要去医院)，但实际上却说成： I’m going to the hospital to die(我要去医院去死)。这种笑话就是发音不准确所造成的。要把音素的发音练得十份准确，必须借助于国际音标，因为国际音标十分精确细致，不是其它标音法所能代替的。辅音也要念得准确。例如[p]和[b]。当我们发[p]音时，我们发出的气流要强，足能吹灭一根蜡烛。当我们发[b]音时，就没有这种现象。试比较There are pears in the garden(果园里有梨)和There are bears in the garden(动物园里有熊)。当我们念pears时，要能吹灭蜡烛，念bears时，就不能这样要求。
其次，练习语音的最主要的方法是模仿，其他都是辅助手段。
模仿的第一步是注意听，听的准才能模仿的准。不要还没有听清就急于模仿。在有教师教的情况下，注意听教师的发音。如果是自学，要注意听录音。不妨多听几遍再跟读。模仿的另一个重要方面是观察口形。注意看教师发音时的口形，因为口形与发音有直接的关系。可以准备一个小镜子。在模仿时，观察自己的口形与教师的口形是否一致，如果自己的口形有误.应该纠正过来。发音的毛病自己往往难于发觉，因此，要让教师和其他同学听自己的发音，请他们评论和帮助纠正。英语语音与汉语语音分属不同的系统，要注意避免用汉语的语音替代英语的语音。
再者，语调会影响意思，必须充分注意。
同一句话，用升调和用降调就会表示不同的态度和情绪。例如，Please open the window(请打开窗子)。这句话若用升调就表示请求的口气，若用降调就表示一种不礼貌的下命令的口气。英语语调很复杂，值得进行深入细致的研究。关于英语发音问题，还有一个方面就是所需时间长短的问题。试比较下列三句话： I bought a bike.(我买了一辆自行车。)It is a bike I bought.(这是我买的自行车。)But it is a bike that I bough.(但是这是我买的自行车。)这三句话，尽管字数多少不同，但每句话都只有两个词(也就是两个音节)是重读的，其余的词都是非重读的。英语发音所需时间的长短取决于重读音节的多少，而非重读音节的数目却是无关紧要的。根据这个原则，读上面三句话中的每一句话所需的时间长短是相等的，因为第二句话里的非重读音节It’s，和第三句话里的非重读音节But，it is和 that，都应以很快的速度轻轻带过，而着重突出两个重读音节bike和brought。这样，上面三句话中的每一句话都只包含两个单位。读每一句话里的两个单位所需时间的长短是相等的。掌握了这个原则，我们就能学会英语的轻重分明的语调，就能正确地念出英语抑扬顿挫的节奏。以便用英语充分地、完整地表达我们的思想和感情。以上所说的都是有关怎样练习英语语音和语调的问题。这个问题很重要，因为准确的语音、语调是记单词的基础，是进行朗读的基法.也是训练理解，培养阅读能力的第一步。
第三篇：普通话测试试题讲解
普通话测试培训资料
一、普通话测试试题讲解 第一题 读单音节字词
（一）要求 读单音节字词100个，测试时限3.5分钟，共10分。
（二）评分标准
1、读错一个音节扣0.1分，读音有缺陷扣0.05分。
2、超时1分钟以内，扣0.5分，超时1分钟（含）以上，扣1分。
（三）注意事项
1、保持匀速，切忌时快时慢，掌握时间。
2、没有轻声和儿化。
3、允许及时改读一次。
4、应试人不要漏读整行，否则微机提示测试失败。
第二题 读多音节词语
（一）要求 读多音节词语45个，100个音节，测试时限2.5分钟，20分。
（二）评分标准
1、读错一个音节，读音有缺陷。
2、超时1分钟以内，扣0.5分，超时1分钟（含）以上扣1分。
3、词语内部读断音节，扣0.5-1分
4、中重格式处理不当扣分。
（三）注意事项
1、保持匀速，切忌时快时慢，掌握时间。
2、注意轻声和儿化，每种肯定有3-5个。儿化有标注，好读；注意轻声。
3、切忌把一个词读断从而发生歧义。
4、中重格式处理恰当。
5、允许及时改读一次。
6、应试人如漏读整行，测试失败。第三题 朗读短文
（一）要求 朗读短文1篇，400个音节；限时4分钟，共30分。
（二）评分标准
1、错（漏、增）读1个音节，扣分
2、声、韵母系统性语音缺陷，视程度扣分
3、语调偏误，视程度扣分
4、停连不当，视程度扣分
5、朗读不流畅（包括回读），视程度扣分
6、超时扣1分，（三）注意事项
1、读错了千万不要回头，读漏了也千万不要回过去补充。因为每次语音错误、漏字、添字都要扣分，如果回头就等于错上加错，将扣双倍分。未严格地按照断句朗读扣分。
2、以400字为限，超过双斜线后的就不要读了。
3、严格按照语音提示读：语音提示注音的，不按照读算错误。
4、口语中习惯儿化，语音提示没有注音的，有把握的可以儿化，不儿化也不算错；但如果儿化的不对将扣分。
5、标注了儿化而未读出的，算错误。
（四）普通话水平测试用朗读作品（40篇文章见358页到409页）第四题 命题说话
（一）要求 考查应试者在没有文字材料依托的情况下语音、词汇、语法的规范程度以及自然、流畅的水平。限时3分钟，共40 分。
（二）评分标准
1、语音标准程度，共25分，分六档。
2、词汇语法规范程度，共10分，分三档。
3、自然流畅程度，共5分，分三档。
4、说话不足三分钟，酌情扣分；缺时1分钟以内，扣1--3 分；缺时1分钟以上，扣4--6分；说话不足30秒，本题不得分。
（三）注意事项
1、内容要求：言之有物—重内容；言之有理—合逻辑； 言之有文—讲修辞。
2、语音要求：做到发音准确和语调自然。
3、词汇、语法要求：避免方言词；少用书面语言；不用时髦语；不用方言句式。
4、自然流畅程度要求：少用长句；减少口头禅；不背稿。
（四）说话话题见410页到411页。
二、语音基本知识
（一）音变
常见的音变现象有：轻声、儿化；“一”和“不”的变调；语气词“啊”的音变。
1、轻声
轻声音节的主要特点是“轻”、“短”。相对于其它非轻声音节来说，轻声音节音长较短，音强较弱，是一种又轻又短的调子。
唐山地区的考生在轻声方面存在的主要问题：不是不会读，而是不能准确地判定哪些字读轻声。因此在测试时，失分较多。轻声音节一部分是有规律的，更多的是没有规律的。
2、儿化
在某种场合，一些韵母发音的同时带上一个卷舌动作，这就是儿化现象。儿化后的韵母叫儿化韵。一般情况下，表示亲切、可爱、细小的字眼，要用儿化。如：老头儿、小孩儿。再有就是为了区别词义、词性。如：头（脑袋）——头儿（领导人）；盖（动词）——盖儿（名词）。
3、“
一、不”变调
“一”和“不”在单念、出现在词语末尾，以及“一”表示序数时读本调。如在“一等奖”（表序数）、“唯一”、“我不，就是不！”（词语末尾）中读本调。
“一”和“不”变调情况如下：
①在去声字前都变阳平。一定 一共 不必 不要 ②在非去声字前都读去声。一般 一同 一起 不堪 不如 不许 ③“
一、不”夹在词语中间读轻声。想一想 谈一谈 好不好 想不到
4、语气词“啊”的音变
语气词“啊”用在句末或句中停顿之前，连读时往往受到前一个音节收尾音素影响而发生音变，通常是在其原有读音前加上一个音素。可以简单地理解为与前一个音节收尾音素拼成一个音节。具体情况如下：
① “ya”。原来是他啊！我的心情远比当年要复杂得多啊！② “wa”。真苦啊！真好啊！③ “na”。天啊！他真是个好人啊！④ “nɡɑ”。真香啊！这是一份真情啊！⑤ “za”。多漂亮的字啊！这是什么意思啊！
⑥ “ra”。你快吃啊！这是我们的老师啊！今天是星期日啊！⑦儿化音节后读“rɑ”。这是一朵多么漂亮的花儿啊！你唱支歌儿啊！
5、上声变调
上声+上声 第一个上声读成近似阳平如 水果 美满 上声+非上声 上声读成半上声 如 演员 语音 喇叭
三个上声相连 双单格 表演者 草稿纸
单双格 冷处理 买雨伞
（二）多音节词语的轻重格式
1、双音节词语的“重中格式”。
在朗读“重中格式”的双音节词语时，应使第二音节的音强置于轻声和非轻声之间，如下列词语。
①部分后一音节为阴平的词语：刺激、分析、气氛、熟悉、蹊跷、春天。②部分两个去声相连的词语：便利、爱护、恰当、效益、素质、快乐。③一般第二音节为上声的词语：老虎、把柄、男子、能手、办法。
2、三音节词语的轻重格式。
三音节词语根据其重音所在位置分为“前重”、“中重”、“后重”三种格式。①“前重格式”词语，如：纪念馆、钢管厂、进口价、次等品、创造性。②“中重格式”词语，如：商标法、纺织品、扁桃体、长命锁。③“后重格式”词语，如：长颈鹿、零售商、计算机、执法证。从以上所列词语中我们可以看出三音节词语中上声音节一般不重读，在四音节词语中也如此。
3、四音节词语的轻重格式。
四音节词语轻重格式比较复杂，不像三音节词语那样只出现一个重音，两个重音的情况较普遍。
①偏正结构名词性词语一般出现一个重音，如：“参考价格”中“参”为重音。
②联合结构的词语一般出现两个重音，如：“货真价实、眉开眼笑、语重心长”中“真、实、开、笑、重、长”为重音。
三、微机测试基本要求
今年我县采取微机网上测试的形式，使用国家普通话水平测试系统进行测试打分，所以会要求高一些。考生到测试地点后，首先到一个候考室，我们会讲解一些注意事项，按照先到先考的原则，老师点齐每场人数后，到备考室准备（每场18-20人），每人一张测试卷（每张试卷对一台测试微机，桌上的号码就是微机号，不得任意调换），准备时间一般为10分钟，准备期间允许查字典、询问其他人，到测试时间后，带准考证和身份证（把试卷留在桌子上）去测试室坐到对应的微机前，按照监考教师要求操作。依次进行以下测试内容：
一、读单音节字词；
二、读多音节词语；
三、作品朗读；
四、话题。
注意事项：
1、测试时正常说话即可，声音稍大一些，但不要拉长音，不要喊。
2、坐好后，先不要急着戴耳麦，按照微机提示参加测试。先在微机上输入你准考证号的后四位，点击确定，然后戴耳麦，话筒离嘴2-5厘米。界面进入试音阶段，考生读出微机上的话，“我叫XXX，我的准考证号是XXXX”，微机显示试音成功，等待发试卷。
3、微机界面显示“国家普通话水平测试系统”，主机发卷，先出示“单音节词语”，每行10个字，共10行，有蓝色字，黑色字，不用管，考生直接读出100个字就可以了。测试过程中，所有题目都是横排读出，漏读一个字或串行，停顿时间过长，声音过大、过小，都会测试失败。
4、每测试一项结束，要点击右下角“下一题”，才能进行下一项，到说话一项时，仔细观察下面的时间提示，到三分钟后才能停下来。测试全程录音，进入测试，不允许说与测试内容无关的话。
第四篇：骨关节炎诊治指南2007年版讲解
骨质疏松症基础与临床研究．１８７．
骨关节炎诊池ｓｌＺｌ，犯＇ＩＥＩ南（２００７年版）中华医学会骨科学分会
一、背景
世界卫生组织（ＷＨＯ），于２０００年１月１３日在全球范围内启动一项旨在引起各国政府、医疗研究机构、民众以及社会各界对骨骼疾病重视的“骨与关节十年＂，其中包括骨关节炎（ｏｓｔｃｏａｒｔｈｒｉｔｉｓ，ＯＡ）。ＯＡ是一种常见疾病，对人类健康的影响程度以及所造成的医疗费用不断增加。我国卫生部也于２００１年１０月１２日举办了“世界关节炎日”宣传活动，并决定设立“卫生部关节炎防治教育计划基金”。在该基金的支持下，组织国内骨科和风湿免疫科专家起草了骨关节炎诊治指南（草案），为全国医师进行ＯＡ诊治提供了规范化的指导。但该指南（草案）出版至今已４年余，尤其近些年来，随着对ＯＡ发生、发展机制认识的深入，该指南中存在诸多亟待更新的内容，因此在借鉴国外ＯＡ指南【１．１２１以及文献［１３－２３１基础上，结合我国的具体国情，对上版指南进行修订。本指南仅为学术性指导意见，实施时仍须根据患者以及具体的医疗情况而定。采取各种预防及治疗措施前，应参阅相关产品说明。
二、概述
ＯＡ指由多种因素引起关节软骨纤维化、皲裂、溃疡、脱失而导致的关节疾病。病因尚不明确，其发生与年龄、肥胖、炎症、创伤及遗传因素等有关。其病理特点为关节软骨变性破坏、软骨下骨硬化或囊性变、关节边缘骨质增生、滑膜增生、关节囊挛缩、韧带松弛或挛缩、肌肉萎缩无力等。
ＯＡ以中老年患者多见，女性多于男性。６０岁以上的人群中患病率可达５０％，７５岁以上的人群中则达８０％。该病的致残率可高达５３％。ＯＡ好发于负重大、活动多的关节，如膝、脊柱（颈椎和腰椎）、髋、踝、手等关节。
三、分类
ＯＡ可分为原发性和继发性两类。原发性ＯＡ多发生于中老年，无明确的全身或局部诱因，与遗传和体质因素有一定的关系。继发性ＯＡ可发生于青壮年，可继发于创伤、炎症、关节不稳定、慢性反复的积累性劳损或先天性疾病等。
四、临床表现
（一）症状和体征
１．关节疼痛及压痛：初期为轻度或中度间断性隐痛，休息时好转，活动后加重，疼痛常与天气变化有关。晚期可出现持续性疼痛或夜间痛。关节局部有压痛，在伴有关节肿胀时尤为明显。
２．关节僵硬：在早晨起床时关节僵硬及发紧感，也称为晨僵，活动后可缓解。关节僵硬在气压降低或空气湿度增加时加重，持续时间一般较短，常为几分钟至十几分钟，很少超过３０ｍｉｎ。
３．关节肿大：手部关节肿大变形明显，可出现Ｈｅｂｅｒｄｅｎ结节和Ｂｏｕｃｈａｒｄ结节。部分膝关节因骨赘形成或关节积液也会造成关节肿大。４．骨摩擦音（感）：由于关节软骨破坏、关节面不平，关节活动时出现骨摩擦音（感），多见于
．１８８．・骨质疏松症基础与临床研究 膝关节。
５．关节无力、活动障碍：关节疼痛、活动度下降、肌肉萎缩、软组织挛缩可引起关节无力，行走时腿软或关节绞锁，不能完全伸直或活动障碍。
（二）实验室检查：血常规、蛋白电泳、免疫复合物及血清补体等指标一般在正常范围。伴有滑膜炎的患者可出现Ｃ反应蛋白（ＣＲＰ）和血细胞沉降率（ＥＳＲ）轻度升高。继发性ＯＡ患者可出现原发病的实验室检查异常。
（三）Ｘ线检查：非对称性关节间隙变窄，软骨下骨硬化和（或）囊性变，关节边缘增生和骨赘形成或伴有不同程度的关节积液，部分关节内可见游离体或关节变形。
五、诊断要点
根据患者的症状、体征、Ｘ线表现及实验室检查一般不难诊断ＯＡ，具体可参照图１ＯＡ的诊断与评估流程进行诊断。本指南提出膝关节和髋关节ＯＡ诊断标准，供参考（表１，２）。本诊断标准基本参照Ａｌｔｍａｎ制定的标准并经部分骨科专家讨论确定。图１０Ａ的诊断与评估流程
骨质疏松症基础与临床研究．１８９．近１个月内反复膝关节疼痛
ｘ线片（站立或负重位）示关节间隙变窄、软骨下骨硬化和（或）囊性变、关节缘骨赘形成
关节液（至少２次）清亮、黏稠，ＷＢＣ＜２０００个／ｍｌ
中老年患者（兰４０岁）晨僵Ｓ３０ｍｉｎ
活动时有骨摩擦音（感）
注：综合临床、实验室及Ｘ线检查，符合ｌ＋２条或１＋３＋５＋６条或１＋４＋５＋６条，可诊断膝关节ＯＡ 表２髋关节０Ａ诊断标准 序号条件
近１个月反复髋关节疼痛
血细胞沉降率５２０ｍｉｌｌ，１ｈ ｘ线片示骨赘形成，髋臼缘增生 Ｘ线片示髋关节间隙变窄
注：满足诊断标准ｌ＋２＋３条或１＋３＋４条，可诊断髋关节ＯＡ
六、治疗
ＯＡ的治疗目的是减轻或消除疼痛，矫正畸形，改善或恢复关节功能，改善生活质量。
ＯＡ的总体治疗原则是非药物与药物治疗相结合，必要时手术治疗。治疗应个体化，结合患者自身情况，如年龄、性别、体重、自身危险因素、病变部位及程度等选择合适的治疗方案。
（一）非药物治疗：是药物治疗及手术治疗等的基础。对于初次就诊且症状不重的ＯＡ患者非药物治疗是首选的治疗方式，目的是减轻疼痛、改善功能，使患者能够很好地认识疾病的性质和预后。
１．患者教育：自我行为疗法（减少不合理的运动，适量活动，避免不良姿势，避免长时间跑、跳、蹲，减少或避免爬楼梯），减肥，有氧锻炼（如游泳、自行车等），关节功能训练（如膝关节在非负重位下屈伸活动，以保持关节最大活动度），肌力训练（如髋关节ＯＡ应注意外展肌群的训练）等。
２．物理治疗：主要增加局部血液循环、减轻炎症反应，包括热疗、水疗、超声波、针灸、按摩、牵引、经皮神经电刺激（ＴＥＮＳ）等。
３．行动支持ｔ主要减少受累关节负重，可采用手杖、拐杖、助行器等。
４．改变负重力线：根据ＯＡ所伴发的内翻或外翻畸形情况，采用相应的矫形支具或矫形鞋，以平衡各关节面的负荷。
（二）药物治疗：如非药物治疗无效，可根据关节疼痛情况选择药物治疗。１．局部药物治疗：对于手和膝关节ＯＡ，在采用口服药前，建议首先选择局部药物治疗。局部药物治疗可使用非甾体抗炎药（ＮＳＡＩＤｓ）的乳胶剂、膏剂、贴剂和非ＮＳＡＩＤｓ擦剂（辣椒碱等）。．１９０．骨质疏松症基础与临床研究
局部外用药可以有效缓解关节轻中度疼痛，且不良反应轻微。对于中重度疼痛可联合使用局部药物 与口服ＮＳＡＩＤｓ。
２．全身镇痛药物：依据给药途径，分为口服药物、针剂以及栓剂。
（１）用药原则：①用药前进行风险评估，关注潜在内科疾病风险。②根据患者个体情况，剂量个体化。③尽量使用最低有效剂量，避免过量用药及同类药物重
复或叠加使用。④用药３个月后，根据病情选择检查血、大便常规、大便潜血及肝肾功能。
（２）用药方法：①０Ａ患者一般选用对乙酰氨基酚，每日最大剂量不超过４０００ｍｇ。②对乙酰氨基酚治疗效果不佳的０Ａ患者，在权衡患者胃肠道、肝、肾、心血管疾病风险后，可根据具体情况使用ＮＳＡＩＤｓ（表３）。ＮＳＡＩＤｓ包括非选择性ＮＳＡＩＤｓ和选择性ＣＯＸ一２抑制剂。口服ＮＳＡＩＤｓ的疗效与不良反应在个体患者中不完全相同，应参阅药物说明书并评估ＮＳＡＩＤｓ的危险因素（表４）后选择性用
药。如果患者胃肠道不良反应的危险性较高，可选用非选择性ＮＳＡＩＤｓ加用Ｈ。受体拮抗剂ｊ质子泵抑
制剂或米索前列醇等胃黏膜保护剂，或选择性ＣＯＸ－２抑制剂。③其他镇痛药物。ＮＳＡＩＤｓ治疗无效或不耐受的０Ａ患者，可使用曲马多、阿片类镇痛剂，或对乙酰氨基酚与阿片类的复方制剂。表３常用于０Ａ治疗的ＮＳＡＩＤｓ 分
丙酸衍生物
布洛芬萘普生洛索洛芬苯酰酸衍生物 双氯芬酸吲哚酰酸类
舒林酸阿西美辛吡喃羧酸类依托度酸非酸性类萘丁美酮昔康类美洛昔康磺酰苯胺类尼美舒利昔布类塞米昔布其他镇痛药物氨酚曲马多盐酸曲马多 ｐａｒａｃｅｔａｍｏｌ ｔｒａｍａｄｏｌ ｄｉｃｏｆｅｎａｃ ：
类英文半衰期（ｈ）
每日总剂量（ｒａｇ）每次剂量（ｍｇ）次，日 ｉｂｕｐｒｏｆ醯 ｎａｐｒｏｘｅｎ ：Ｍ
ｌ∞【Ｏｐｒｏｆ醣 ｍ 一一 啪 ～一～一 ∞ 如４
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骨质疏松症基础与临床研究．１９１．
３．关节腔注射：①透明质酸钠，如口服药物治疗效果不显著，可联合关节腔注射透明质酸钠类黏弹性补充剂，注射前应抽吸关节液。②糖皮质激素，对ＮＳＡＩＤｓ药物治疗４～６周无效的严重ＯＡ或不能耐受ＮＳＡＩＤｓ药物治疗、持续疼痛、炎症明显者，可行关节腔内注射糖皮质激素。但若长期使用，可加剧关节软骨损害，加重症状。因此，不主张随意选用关节腔内注射糖皮质激素，更反对多次反复使用，一般每年最多不超过３＂－－－４次。
４．改善病情类药物及软骨保护剂：包括双醋瑞因、氨基葡萄糖、鳄梨大豆未皂化物（ａｖｏｃａｄｏｓｏｙｂｅａｎｕｎｓａｐｏｎｉｆｉａｂｌｅｓ，ＡＳＵ）、多西环素等。此类药物在一定程度上可延缓病程、改善患者症状。双醋瑞因具有结构调节作用。
（三）外科治疗
ＯＡ外科治疗的目的：（１）进一步协助诊断，（２）减轻或消除疼痛，（３）防止或矫正畸形，（４）防止关节破坏进一步加重，（５）改善关节功能，（６）综合治疗的一部分。
ＯＡ外科治疗的方法；（１）游离体摘除术，（２）关节清理术，（３）截骨术，（４）关节融合术，（５）关节成形术（人工关节置换术等）。外科治疗的途径主要通过关节镜（窥镜）和开放手术。骨关节炎诊治指南（２００７年版）专家小组成员 顾 组
成问：王澍寰卢世璧戴魁戎长：邱贵兴员：（按姓氏拼音排序）敖英芳陈安民陈百成陈仲强郭卫侯树勋胡永成姜保国 吕德成金大地李建民李康华廖威明林建华刘强刘尚礼 马信龙裴福兴邱勇田伟王继芳王坤正王满宜王以朋
肖增明严世贵杨惠林
曾炳芳张先龙周乙雄王义生王正义卫小春翁习生吴海山杨柳杨庆铭于建华余楠生袁文
周跃朱振安
风 消
麻’湿：张奉春化：钱家鸣醉：徐建国学术秘书：赵宇
第五篇：普通话等级测试暨普通话语音基础测试试卷A（范文）
普通话等级测试暨普通话语音基础测试试卷1
测试时间：10分钟
制卷人：凌然
成绩：
等级：
本卷共四大部分，总时间不得超过10分钟，请注意语速不要过快，注意调值准确，语音规范。姓名：邓莎莎
第一部分
读单音节词
共20分
得分：
巴
安
白
彼
奔
病
蹲
兜
庭
敷
概
宫
汞
挥
校
静
伐
俩
卵
脓
某
庞
兵
节
缺
签
坎
灌
曦
史
剩
翁
赊
沈 水
都
素
糖
特
婆
摸
订
难
勒
哏
鲁
音
赢
累
西
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喂
器
暨
像
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星
录
忆
站
永
望
岳
丈
制
式
筑 砖
肿
资
背
班
啵
放
潜
鬓
辩
瘪
馋
瞅
妈
攒
揣
查 跨
热
峰
弹
皮
蓬
锥
亍
邮
炭
瞎
虎
科
棍
辙
第二部分
读双音节词
共40分
得分：
滋养
字典
足迹
诅咒
追查
知心
执拗
芝麻
茄子
丈量
吐鲁番 账房
早稻
沾染
比较
因为
酝酿
闸门
眨巴
岳母
游子
雨点儿 用工
踊跃
浴场
圆锥
原有
隐瞒
益阳
遗漏
意识
轶事
咏叹调 胸膛
蓄积
血色
薄荷
潜力
因为
雄辩
夕阳
稀薄
相思
细胞核 务必
物件
思维
探监
刽子手
蓑衣
似是而非 食物链
曲子 梨核儿
第三部分 文章朗诵
共20分
得分：
P342 作品5号
第四部分
即兴说话
共20分
得分：
题目：我的家乡 普通话等级测试暨普通话语音基础测试试卷2
测试时间：10分钟
制卷人：凌然
成绩：
等级：
本卷共四大部分，总时间不得超过10分钟，请注意语速不要过快，注意调值准确，语音规范。姓名：邓清萍
第一部分
读单音节词
共20分
得分：
巴
安
白
彼
盅
病
蹲
丢
庭
懵
概
宫
斩
挥
校
静
胡
俩
卵
脓
某
庞
兵
节
缺
签
坎
灌
针
史
拽
翁
赊
粥 水
都
素
遮
特
婆
摸
订
难
勒
哏
鲁
音
赢
累
机
巫 理
桂
器
暨
像
凸
星
录
忆
站
遂
望
岳
丈
遂
式
筑 砖
肿
资
背
班
啵
放
潜
鬓
辩
瘪
馋
瞅
妈
攒
揣
查 跨
柜
峰
弹
皮
他
锥
亍
邮
炭
瞎
虎
科
棍
辙
第二部分
读双音节词
共40分
得分：
滋养
字典
足迹
诅咒
追查
知心
执拗
芝麻
茄子
丈量
天安门 账房
军医
沾染
比较
因为
酝酿
胡同
眨巴
岳母
游子
手绢儿
用工
踊跃
浴场
圆锥
原有
隐瞒
益阳
遗漏
意识
轶事
包身工 胸膛
蓄积
血色
薄荷
潜力
碾子
雄辩
夕阳
稀薄
相思
圣诞节 务必
军需
思维
探监
刽子手
蓑衣
晶莹剔透 食物链
包子 恩格斯
第三部分 文章朗诵
共20分
得分：
P352 作品10号
第四部分
即兴说话
共20分
得分：
题目：我喜欢的节日
普通话等级测试暨普通话语音基础测试试卷3
测试时间：10分钟
制卷人：凌然
成绩：
等级：
本卷共四大部分，总时间不得超过10分钟，请注意语速不要过快，注意调值准确，语音规范。姓名：漆鑫阳
第一部分
读单音节词
共20分
得分：
趴
按
摆
彼
盅
病
尊
丢
庭
懵
概
宫
斩
挥
校
吻
胡
俩
卵
定
某
庞
兵
节
缺
签
坎
灌
针
史
拽
翁
赊
粥 水
都
素
遮
特
婆
静
订
难
勒
哏
鲁
音
咩
累
机
巫 理
桂
器
暨
像
凹
星
录
忆
站
遂
望
岳
丈
遂
式
筑 砖
肿
资
背
班
啵
放
潜
鬓
辩
瘪
馋
瞅
妈
攒
揣
查 跨
柜
峰
弹
皮
他
锥
懵
邮
炭
瞎
虎
科
棍
撤
第二部分
读双音节词
共40分
得分：
白菜
暂时
足迹
诅咒
追查
知心
执拗
芝麻
茄子
丈量
天安门 账房
军医
沾染
比较
因为
酝酿
胡同
眨巴
岳母
游子
手绢儿
用工
踊跃
浴场
圆锥
原有
隐瞒
益阳
遗漏
意识
轶事
包身工 胸膛
蓄积
血色
薄荷
潜力
碾子
雄辩
夕阳
稀薄
相思
圣诞节 务必
军需
思维
探监
刽子手
蓑衣
共产主义
百分比
鱼丁儿 巴子
第三部分 文章朗诵
共20分
得分：
P352 作品15号
第四部分
即兴说话
共20分
得分：
题目：我喜欢的书籍
普通话等级测试暨普通话语音基础测试试卷4
测试时间：10分钟
制卷人：凌然
成绩：
等级：
本卷共四大部分，总时间不得超过10分钟，请注意语速不要过快，注意调值准确，语音规范。姓名：赖声扬
第一部分
读单音节词
共20分
乾
剂
漆
磨
母
磐
瘤
铝
矛句
贺
沪
红
活
敷
赣
古
瓜递
懂
炒
晨
葱
粗
凑
打
到盎
矮
凹
哏
癌
津
靖
定
软顶
刁
懂
呃
糕
感
葛
慌
糊吗
拿
蛙
六
仨
趣
往
潜
岂
第二部分
读双音节词
共40分
奚落
西苑
稀缺
县城
相容
相片舞步
吐血
突袭
瓦斯
佤族
亡灵寺庙
摊贩
毯子
烫伤
腾飞
喜爱生长
师傅
虱子
侍从
山药
烧香轻而易举
老处女
社会主义
绿油油
第三部分 文章朗诵
共20分
P352 作品8号
第四部分
即兴说话
共20分
题目：夏天我最爱吃的东西
得分：
么
扣
冷
元
云
铿桂
亳
豪
擀
滴
鄂曹
爆
汗
班
万
遍然
乳
弊
哈
胖
攒黑
核
赖
脚
玖
利强
颂
曦
莎
赊
施
得分：
威望
危险
文本
文笔湍急
题词
听筒
通俗手帕
授课
受罪
双亲申诉
生效
清净
情妇嗡儿
鱼肉丁儿
得分：
得分： 兼
教
放
飞 堡
棒 蹿
毒 掳
茂 问卷
痛恨 双栖 区划
普通话等级测试暨普通话语音基础测试试卷5
测试时间：10分钟
制卷人：凌然
成绩：
等级：
本卷共四大部分，总时间不得超过10分钟，请注意语速不要过快，注意调值准确，语音规范。姓名：钟港玲
第一部分
读单音节词
共20分
得分：
乾
剂
漆
磨
母
磐
瘤
铝
矛
么
扣
冷
元
云
铿句
贺
沪
红
活
敷
赣
古
瓜
桂
亳
豪
擀
滴
鄂理
桂
器
暨
像
凸
星
录
忆
站
遂
望
岳
丈
遂砖
肿
资
背
班
啵
放
潜
鬓
辩
瘪
馋
瞅
妈
攒顶
刁
懂
呃
糕
感
葛
慌
糊
黑
核
赖
脚
玖
利吗
拿
蛙
六
仨
趣
漆
潜
岂
强
颂
曦
莎
赊
施
第二部分
读双音节词
共40分
得分：
奚落
西苑
稀缺
县城
相容
相片
威望
危险
文本
文笔舞步
吐血
突袭
瓦斯
佤族
亡灵
湍急
题词
听筒
通俗寺庙
摊贩
毯子
烫伤
腾飞
喜爱
手帕
授课
受罪
双亲胸膛
蓄积
血色
薄荷
潜力
碾子
雄辩
夕阳
稀薄
相思务必
军需
思维
探监
刽子手
蓑衣
皮衣儿
毛里求斯
第三部分 文章朗诵
共20分
得分：
P352 作品1号
第四部分
即兴说话
共20分
得分：
题目：我的祖国
兼
教
放
飞 式
筑 揣
查 掳
茂 问卷
痛恨 双栖 圣诞节
普通话等级测试暨普通话语音基础测试试卷6
测试时间：10分钟
制卷人：凌然
成绩：
等级：
本卷共四大部分，总时间不得超过10分钟，请注意语速不要过快，注意调值准确，语音规范。姓名：董浩林
第一部分
读单音节词
共20分
得分：
巴
安
白
彼
奔
病
蹲
兜
庭
敷
概
宫
汞
挥
校俩
卵
脓
某
庞
兵
节
缺
签
坎
灌
曦
史
剩
翁水
都
素
糖
特
婆
摸
订
难
勒
哏
鲁
音
赢
累理
喂
器
暨
像
蟹
星
录
忆
站
永
望
岳
丈
制砖
肿
资
背
班
啵
放
潜
鬓
辩
瘪
馋
瞅
妈
攒跨
热
峰
弹
皮
蓬
锥
亍
邮
炭
瞎
虎
科
棍
辙
第二部分
读双音节词
共40分
得分：
滋养
字典
足迹
诅咒
追查
知心
执拗
芝麻
茄子
丈量账房
早稻
沾染
比较
因为
酝酿
闸门
眨巴
岳母
游子用工
踊跃
浴场
圆锥
原有
隐瞒
益阳
遗漏
意识
轶事胸膛
蓄积
血色
薄荷
潜力
因为
雄辩
夕阳
稀薄
相思务必
物件
思维
探监
刽子手
青枣儿
猴子
猴儿戏
第三部分 文章朗诵
共20分
得分：
P342 作品2号
第四部分
即兴说话
共20分
得分：
题目：我的学校
静
伐
赊
沈 西
巫 式
筑 揣
查 吐鲁番 雨点儿 咏叹调 细胞核
普通话等级测试暨普通话语音基础测试试卷7
测试时间：10分钟
制卷人：凌然
成绩：
等级：
本卷共四大部分，总时间不得超过10分钟，请注意语速不要过快，注意调值准确，语音规范。姓名：黄子贤
第一部分
读单音节词
共20分
得分：
巴
安
白
彼
奔
病
蹲
兜
庭
敷
概
宫
汞
挥
校俩
卵
脓
某
庞
兵
节
缺
签
坎
灌
曦
史
剩
翁水
都
素
糖
特
婆
摸
订
难
勒
哏
鲁
音
赢
累理
喂
器
暨
像
蟹
星
录
忆
站
永
望
岳
丈
制砖
肿
资
背
班
啵
放
潜
鬓
辩
瘪
馋
瞅
妈
攒跨
热
峰
弹
皮
蓬
锥
亍
邮
炭
瞎
虎
科
棍
辙
第二部分
读双音节词
共40分
得分：
滋养
字典
足迹
诅咒
追查
知心
执拗
芝麻
茄子
丈量账房
早稻
沾染
比较
因为
酝酿
闸门
眨巴
岳母
游子用工
踊跃
浴场
圆锥
原有
隐瞒
益阳
遗漏
意识
轶事胸膛
蓄积
血色
薄荷
潜力
因为
雄辩
夕阳
稀薄
相思务必
物件
思维
探监
刽子手
青枣儿
猴子
猴儿戏
第三部分 文章朗诵
共20分
得分：
P342 作品9号
第四部分
即兴说话
共20分
得分：
题目：我的班主任
静
伐
赊
沈 西
巫 式
筑 揣
查 吐鲁番 雨点儿 咏叹调 细胞核
普通话等级测试暨普通话语音基础测试试卷8
测试时间：10分钟
制卷人：凌然
成绩：
等级：
本卷共四大部分，总时间不得超过10分钟，请注意语速不要过快，注意调值准确，语音规范。姓名：张婷
第一部分
读单音节词
共20分
乾
剂
漆
磨
母
磐
瘤
铝
矛句
贺
沪
红
活
敷
赣
古
瓜递
懂
炒
晨
葱
粗
凑
打
到盎
矮
凹
哏
癌
津
靖
定
软顶
刁
懂
呃
糕
感
葛
慌
糊吗
拿
蛙
六
仨
趣
漆
潜
岂
第二部分
读双音节词
共40分
奚落
西苑
稀缺
县城
相容
相片舞步
吐血
突袭
瓦斯
佤族
亡灵寺庙
摊贩
毯子
烫伤
腾飞
喜爱生长
师傅
虱子
侍从
山药
烧香轻而易举
老处女
社会主义
绿油油
第三部分 文章朗诵
共20分
P352 作品28号
第四部分
即兴说话
共20分
题目：你最爱吃的菜
得分：
么
扣
冷
元
云
铿桂
亳
豪
擀
滴
鄂曹
爆
汗
班
万
遍然
乳
弊
哈
胖
攒黑
核
赖
脚
玖
利强
颂
曦
莎
赊
施
得分：
威望
危险
文本
文笔湍急
题词
听筒
通俗手帕
授课
受罪
双亲申诉
生效
清净
情妇嗡儿
鱼肉丁儿
得分：
得分： 兼
教
放
飞 堡
棒 蹿
毒 掳
茂 问卷
痛恨 双栖 区划
普通话等级测试暨普通话语音基础测试试卷9
测试时间：10分钟
制卷人：凌然
成绩：
等级：
本卷共四大部分，总时间不得超过10分钟，请注意语速不要过快，注意调值准确，语音规范。姓名：袁洋
第一部分
读单音节词
共20分
乾
剂
漆
磨
母
磐
瘤
铝
矛句
贺
沪
红
活
敷
赣
古
瓜递
懂
炒
晨
葱
粗
凑
打
到盎
矮
凹
哏
癌
津
靖
定
软顶
刁
懂
呃
糕
感
葛
慌
糊吗
拿
蛙
六
仨
趣
漆
潜
岂
第二部分
读双音节词
共40分
奚落
西苑
稀缺
县城
相容
相片舞步
吐血
突袭
瓦斯
佤族
亡灵寺庙
摊贩
毯子
烫伤
腾飞
喜爱生长
师傅
虱子
侍从
山药
烧香轻而易举
老处女
社会主义
绿油油
第三部分 文章朗诵
共20分
P352 作品27号
第四部分
即兴说话
共20分
题目：我的妈妈
得分：
么
扣
冷
元
云
铿桂
亳
豪
擀
滴
鄂曹
爆
汗
班
万
遍然
乳
弊
哈
胖
攒黑
核
赖
脚
玖
利强
颂
曦
莎
赊
施
得分：
威望
危险
文本
文笔湍急
题词
听筒
通俗手帕
授课
受罪
双亲申诉
生效
清净
情妇嗡儿
鱼肉丁儿
得分：
得分： 兼
教
放
飞 堡
棒 蹿
毒 掳
茂 问卷
痛恨 双栖 区划
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