2014年深圳招教考试原题解析[5篇范例]

第一篇：2014年深圳招教考试原题解析

单选题：

【201406】婴儿饿了，就要立刻吃奶，如果不能满足，就要大哭大闹，这体现了弗洛伊德的人格理论的（）

A.自我的现实原则

B.本我的快乐原则 C.本我的现实原则

D.超我的完美原则

【201406】班主任是学校教育教学工作中的重要岗位，对班主任工作的考核，不包括（）A.班级管理

B.是否了解每个学生的家庭情况 C.组织班集体和团队活动

D.关注每个学生全面发展的情 【201406】下列关于需要的定义，理解正确的是（）A.对食物、空气、水、性和休息的需要

B.对安全、秩序、稳定，免除恐惧和免除焦虑的需要 C.与他人建立情感联系，追求友谊和爱情的需要

D.有机体内部的一种不平衡状态，表现为有机体对内外环境条件的欲求

【201406】“量杯实验”是测验定势影响迁移的一个典型例证，其策划者是（）A桑代克

B苛勒

C斯金纳

D陆钦斯 【201406】与自制性相反的意志品质是（）A.顽固执拗和见异思迁

B.任性和怯懦

C.优柔寡断和草率决定

D.易受暗示性和独断性 【201411】严重的智力落后，是指智商在（）之间 A、70-100

B、50-69

C、25-49

D、0-25 【201411】以下教学目标的表述中，最具体明确的是（）

A、理解相似三角形的定义

B、理解相似三角形

C、学会辨别相似三角形 D、能从一组三角形中准确无误的找出相互间具有相似关系的所有三角形 【201411】主张以社会的稳定和发展为教育最高宗旨来确定教育 目的，就形成（）。

A、个人本位的教育目的论

B、教育无目的论

C、神学的教育目的论

D、社会本位的教育目的论 【201411】班集体属于（）

A、正式群体

B、非正式群体

C、学习小组

D、教师群体

【201411】教师运用教学方法时，应该坚持启发式教学，反对注入教学，提倡（），反对机械学习，提倡发现学习，反对接受学习

A、思维学习

B、意义学习

C、自主学习

D、合作学习

【201411】教师最好在学生处于“愤”、“悱”的心理状态时进行提问，这有助于更好的激发学生思维，说明了教师提问要（）

A、具有趣味性，符合学生的兴趣

B、把我提问的良好时机 C、鼓励学生大胆质疑和探索

D、注意问题应突出重点

【201411】“为什么坏血病一度是海员的常见病？”这个提问属于（）的提问 A、知识水平

B、理解水平

C、应用水平

D、分析水平

【201411】不管其他学生成绩如何，只要分数达到60分就是及格，同样，如果一个学生得50分，尽管这个分数是全部的最高成绩，该成绩仍然是不及格，这种评价属于（）

A、定量评价

B、常模参照评价

C、定性评价

D、标准参照评价

多选题：

【201406】思维的智力品质包括（）

A.深刻性

B.灵活性

C.敏捷性

D.独创性

E.准确性

【201406】自我效能感是对自己操作能力的自我觉知，是一种决定人们的行为、思维方式以及在紧张情境中体验到的情绪反应的

最为直接的因素，它的功能主要体现在（）

A.影响人们的行为选择

B.影响人们在面临困难时的坚持性 C.影响人们在面临问题时的思维方式和情感反应

D.是人们行为的产生者与预告者 E.决定人们行为是否成功

【201406】未成年人不分（）等，依法平等的享有权利。A国家

B民族

C种族

D家庭财产状况

E宗教信仰 【201406】对教师的考核，应当摒弃（）

A.激励性

B.唯分数论

C.综合性

D.功利性

E.发展性 【201406】集体教育的主要内容有（）A.养成在集体生活中应有的习惯

B.在师生之间、同学之间建立团结友爱、平等互助的人际关系 C.关心他人、关心集体，为集体、为他人做好事 D.尊老爱幼 E.学会与人合作

【201411】思维是人脑对客观现实的反映，具有（）

A、间接性

B、直接性

C、概括性

D、丰富性

E、模糊性 【201411】以下（）等措施可以对高中生意志品质的培养起到较 好的促进效果

A、明确目的，增强责任感

B、运用集体的力量

C、精神胜利法 D、参加实践活动

E、加强自我培养

【201411】关于高中男女生的智力差异，描述正确的有（）A、总体水平大致相当

B、女生比男生聪明得多 C、男生智力分布的离散程度比女生大

D、男生偏于抽象思维 E、女生长于形象思维

【201411】共青团的组织机构主要有（）

A、团的中央组织

B、团的地方组织

C、团的社会组织 D、团的基层组织

E、团的军队组织

【201411】通常教师素质结构划分为三种基本类型，即（）

A、教师的生理素质

B、教师的科学文化素质

C、教师的专业素质 D、教师的心理素质

E、教师的心理品德素质

材料分析: 【201406】第一题 材料分析（20分）

出错是学生学习过程中的常见现象。如何应对学生的差错，特级教师华应龙提出了“融错教育”：容错、融错、荣错。“容错”是容许出错，善待差错。“融错”是分析差错背后的原因，让差错成为教学资源，变“废”为宝。“荣错”是指一人出错可能全班受益；正确的解答可能只是模仿，而错误的解答却可能是创新；有些差错是难免的，错得越早，损失越少。“融错教育”不等于鼓励和提倡出错，少出错仍然是一条必须坚持的原则。只有学生在尽最大努力避免出错的前提下所出的错，才具有“融”的价值。

请谈谈“融错教育”带给你的教学启示。【参考答案】

华应龙的“融错教育”包括：容错、融错和荣错。“荣错”即包容孩子的错误，是“融错教育”的首要内容!孩子在学习中难免出错，应该包容，有容乃大，有包容。因此，作为一名教师，可从以下几个方面采取相应措施：

（1）允许出错，充分尊重学生，让学生自尊和自信。出错是不可避免的，可以说，出错是学生的权利!在课堂上，正确的可能只是模仿，但是错误的一定是创新!当出现不一样的东西时，孩子一定是动脑筋了，不管是正确的还是错误的，都是课堂上的生命体，都是应该尊重的!作为老师，首先要理解、宽容、尊重出错的学生，不斥责、不挖苦学生!这样，学生在课堂上才会没有心理负担，没有精神压力而情绪饱满，心情舒畅!

（2）建立民主的师生关系，民主师生关系下的学生畅所欲言，和谐共处，达到心理相容。在民主的师生关系下，学生的思维才是最活跃的，实践能力也是最强的!学生的学习，必须在一个宽松的环境中进行，拥有宽松、积极和快乐的情绪和良好的师生关系，才能对学生的认识和创造具有极佳的激励作用!“融错”即挖掘学生错误背后逻辑思维层面的原因，进而将错误变为一种有效的教学资源。“融错”是“融错教育”的核心环节。

根据“融错”思想，作为一名教师，应该做到以下几点：

（1）在课堂中给予学生出错的机会。

（2）分析错误后面的原因，引导学生正确归因。

（3）巧用错误，激发学生发散性思维。

“荣错”即发现错误的价值，从学生个人的错误使全班受益。“荣错”是“融错教育”的深化环节。根据“荣错”思想，作为一名教师，应该做到以下几点：

（1）利用个别教育进行集体教育。在课堂教学中，教师应善于利用学生个人的错误去影响整个班集体。以个别教育达到集体教育的效果。

（2）教师要用好自身的错误，并积极反思。当自身出现失误时，教师首先要冷静、及时做出分析、判断，并调整活动方案，采取补救措施，让失误成为发展学生思维不可多得的契机，让教师处理事物的言行成为学生对待差错的榜样!其次，针对自身的错误，教师应积极反思，反思是教师成长的必经和主要途径，教师应在错误中反思，在反思中成长。

【201411】案例分析（30分）（初中）

“十一”长假后，初二（3）班班主任张老师发现班里某女生的校服有点“怪”，仔细一看，原来校服上衣被改短了，张老师立即叫住她，要求她改正。第二天，该学生还没有改正，班上又多了两位“短衣姑娘”，张老师很生气，当众严厉批评了她们，要求她们必须整改。岂料，第三天，她们竟然“整改”成了包臀窄脚裤，超短紧身衣，回头率直线飙升，引起一片哗然。张老师又急又气，不由分说就通知家长领回教育……

请分析上述案例体现的初中生身心发展特点，指出张老师处理该事件的不当之处，并指出改进策略。【参考答案】

初中生生理上发生了很大的变化，出现了成人的体貌特征，促使他们心理生也产生了相应的变化，尤其是在自我意识发展上产生了第二次飞跃。他们的成人感和独立意向迅速发展。迫切希望别人把他们当成成人对待，也有意效仿成人的言谈举止，渴望得到成人的尊重。他们自我开始分化。开始分成“主我”“客我”或者“理想我”“现实我”。初中生对自己的内心品质产生兴趣，开始要求自己了解自己的个性特点，关心自己的形象，想按自己的意愿塑造自己。另外，他们自我体验加深，自我控制逐渐增强。

根据以上初中生身心发展的特点，分析张老师在处理学生奇装异服事件上的不当之处主要有：

1.没有采用疏导性原则。老师对学生进行教育，应该循循善诱，以理服人，让学生明白为什么不能这样穿。可是张老师在对学生进行教育时，却过于强硬，直接批评，这是不正确的。

2.没有采用长善救失的的与原则。初中生对自己的形象很在意，之所以这样穿是为了引起同学的注意。张老师可以抓住这一点，引导学生，让他们认识到这样的形象只会让别人觉得你轻浮，无内涵，应当通过提高自我修养的方式吸引他人关注。

3.没有采用尊重与严格要求相结合的原则。初中生有很强的自尊心。老师应当尊重学生的人格，尊重他们的内心感受，平等谈话，而不应当众批评或采用其他让学生难以接受的方式。

【201406】第二题 活动设计（30分）

《深圳市台风暴雨灾害公众防御指引（试行）》规定，暴雨红色预警信号生效期间，中小学、幼儿园停课；未启程上学的学生不必到校上课。上学、放学途中的学生应就近到安全场所暂避。学校应保障在校学生（含校车上，寄宿）的安全。2014年5月20日（星期二）12时35分，深圳市气象局发布暴雨红色预警信号，这时大部分学生已经到校，需要老师组织学生活动。

如果你是班主任，请根据这一特殊情况设计一个“暴雨天气安全教育”活动方案。方案应包括活动主题、活动目标、活动过程和活动反思。（注意：活动过程请重点阐述活动内容）

活动主题：如何应对暴雨天气 活动目标：暴雨天气安全教育

1.学生对暴雨天气带来的危险有清晰的认识；

2.学生能应对暴雨天气带来的安全问题，懂得自我保护。活动过程：

1.组织学生学习《深圳市台风暴雨灾害公众防御指引（试行）》，让学生清晰的认识台风暴雨白色、蓝色、黄色、橙色、红色等预警信号，以及所可能带来的危害，和相应的措施。今天的是暴雨红色预警信号，暴雨红色预警信号，为“紧急防御级”信号，其含义为： 3小时内可能或已经受暴雨影响，降雨量100毫米以上（或1小时雨量将达到70毫米以上）。

2.播放相关暴雨的视频，视频中包含经历人员的应对暴雨的措施，如在家的人要关闭门窗、切断电源等，在外的人找附近的地方躲雨等。

3.设置暴雨红色预警情景，模拟演示。一部分学生在教室内，一部分学生在教室外或者操场中，学校一声代表暴雨红色预警的铃声后，大家开始应对。

4.引导学生总结。暴雨前，应该做好预防措施；暴雨中，及时躲避；暴雨后，要加强防范和继续关注。

活动反思：1.学生对相应的知识是否理解掌握？2.学生在实际面对中，是否能及时正确的应对？

【201411】方案设计（小学）

课间休息时，某校六年一班两位同学在走廊里打闹，小昊用力推孙洋一把，由于刚下过雨，地板湿滑，小洋没站稳，右手按在了有细小裂纹的窗中玻璃上，玻璃把他的右手割伤，鲜血直流。如果你是班主任，将如何处理？并设计一份课间安全教育月活动。

课间安全教育月活动

一、指导思想

学生安全十分重要，对于小学生来说，课间十分钟是小学生安全事故高发时间，应加强小学生的课间活动安全意识，全面提升学生课间活动的安全性，创造真正安全的课间。

二、活动目的：

加强学生的课间安全意识。提高学生保护他人与自我保护的能力，使学生明确什么样的活动具有危险性，课间不能进行，什么样的活动是安全的，可以进行的。

三、活动时间：

2014年6月1日——6月30日

四、活动主题： 课间十分钟，安全你我他

五、活动要求：

加强领导，精心组织。成立安全教育月领导小组，校长挂帅，细致策划，精心部署确保活动的实施。立足创新，务求实效。贴近实际，突出特色增强实效性。落实整改，总结提高。

六、活动内容和措施：（“十个一”活动）

1、一场启动仪式。6月6日，我校举行安全教育启动仪式,做好宣传教育发动工作，营造安全教育活动氛围。

2、一幅横幅标语。6月1日，在班上醒目处张挂一幅以“课间十分钟，安全你我他”为主题的宣传标语，使全体师生知晓今年安全教育月的主题。

3、一次动员。利用升旗仪式“国旗下讲话”，对全体师生进行以安全教育为主题的国旗下讲话，并对课间安全教育月活动进行动员。

4、一次检查。本周组织进行一次全校性的课间安全专项大检查，对学生可见安全的相关问题进行检查和通报。

5、一期专栏。“课间安全教育月”期间，学校充分利用校园网络、墙报、专栏、黑板报等大张旗鼓地向广大学生进行安全宣传教育，提高安全教育实效性和普及率。

6、一次影像教育。“课间安全教育月”期间，学校组织观看教育部制作的《安全教育专题片》，切实提高学生安全防范意识。

7、一次实践演练。学校在扎实抓好主题教育的同时，针对可见安全问题，有针对性地开展应急避险演练活动，不断增强学生防范意识。

8、一次主题班会课。各班召开一次以“课间安全教育”为主题的主题班会。通过开展主题班会，对当前的可见安全问题展开讨论，并以丰富多彩的活动形式加大宣传力度。让全校师生都来宣传和学习与安全有关的知识。

9、开展一次课间安全主题征文比赛，提高学生的法律法规和安全意识。

10、一封告家长书。为了让家长配合学校教育工作，结合“课间安全教育月”活动，针对有些家长安全意识薄弱，向全校学生家长发放一份安全告家长书，增强安全意识，防范事故发生。

七、组织学生家长座谈会。“课间安全教育月”期间，学校组织一次家长安全教育座谈会，向家长发放“课间安全警示案例”引起家长对学生安全教育的重视，积极配合做好学生校外安全监护工作。

八、活动延伸：教育是安全的前提，安全是教育的目的。全校上下始终坚持把学生的安全教育工作贯穿于学校教育全过程，落实人人参与的要求，警钟长鸣，常抓不懈，确保全校学生在安全的环境中健康成长 【201406】第三题 综合运用（50分）

请分析下面两幅漫画所揭示的教学问题，并阐述如何从“教教材”到“用教材教”。

跳出教材，外面的世界更精彩

舒尔茨的人力资源 理论指出：未来的竞争是人才的竞争。因此，各国都非常重视教育 问题，纷纷进行教育改革。中国也不例外，早些年，已经提出新课程改革，旨在发展中国教 育。然而，中国教育现状仍不容乐观，表现为：唯教材中心、唯教师中心，以分数高低论英雄。因此就出现了这样的情况：为了让学生拿高分，教师只教教材里出现的内容，然后进行机械式反复练习，使学生沦为考试的工具；追 求标准答案，不允许学生创新，对不同学生的成才标准千篇一律，培养出了众多没有特色、没有特长的所谓的“人才”。而这些“人才”走出校门，往往不能适应变幻莫测的社会，赶不上日新月异的科技发展局面，让学校培养出来的人才能适应社会的潮流，能成为中国国力增强的砥柱中流？我认为教师应该从以下几方面努力：

一、让教材成为一个窗口，而不是整个世界。

教材的内容是有限的，而现代社会是知识大爆炸的时代，这些有限的知识远远不够学生在日新月异的社会中站稳脚跟。我们应该让教材成为一个窗口，通过这个窗口让学生了解外面的世界，为学生找到一个通往外面精彩世界的路径，让学生尽情去触摸，去体验。如果为了应试教育，而只让学生接触教材的内容，不让学生涉猎课外的知识，就只能培养出 “高分低能”的“高材生”。

二、授人以鱼不如授人以渔。

教学，重要的是教学生学，而不是教学生知识。如果学生学会了如何学习，那么他就掌握了一门工具，离开学校后他还能源源不断地从日常生活中吸取养分和知识，不断地完善自己，提高自己的竞争力。这符合现代社会“终身学习”的理念。

三、在做中学。

陶行知曾经说过：“教师只有在做中教，才是真正的教，学生只有在做中学，才是真正的学。”只有让学生在做的过程中学习，才能更加牢固地保留在学生的脑海里，才能真正变成学生自己的知识。

总之，传统的“教教材”的方式不适合知识大爆炸的现代社会。想只有转变教学观念，从“教教材”到“用教材教”，把教材当做一个窗口，让学生通过窗口延伸到外面的世界，在做的过程中教会学生学习的方法，让学生学会自主学习，才能培养出经得起考验的、能为祖国做贡献的真正人才！

【201411】

三、综合应用（小初高）

河北衡水中学由于傲人的成绩成为全国高考“神校”，声名鹊起，引发热议。衡水中学官方微信转发《如果你的孩子在衡中上过学》：我们每天5点半起床飞奔到操场，只为了抓紧跑操前的几分钟记住几个单词，几首诗；我们打饭排队时拿着小本子，只为了能不浪费一分一秒；我们自习考试化，考试高考化，高考平常化；我们开会前做着数学题，升旗前读着语文教材，看新闻时写着学案----衡中学生的成绩是一点点聪明和无数的汗水积累起来的。

李斌《衡水中学到底哪里不正常》：衡水中学用胡萝卜（激情教育）加大棒（违纪必罚）的方式，迫使绝大多数学生进入一种集体无意识状态，“万念归一”为高考“浴血奋战”过度折磨学生的左脑，忽视了对右脑的开发，对培养完整的人，是有害的。衡水中学认为“素质教育更能提高升学率”，这没错！但我怀疑的是，一所不尊重和顺序人性的学校，能否实施真正的素质教育。

第二篇：陕西招教考试真题及答案解析

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陕西招教考试及答案

一、单项选择题（下列选项中选择最恰当的一项，并用2B铅笔在答题卡相应题号下涂黑所选答案项的信息点，在试卷上作答一律无效。本大题共有30个小题，每小题1分，共30分）

1、我国政权组织形式是（B）。A.人民代表大会 B.人民代表大会制 C.民主集中制 D.政治协商制度

2、承认客观实在性是物质唯一特性的是（C）。A.朴素唯物主义 B.形而上学唯物主义 C.辩证唯物主义 D.庸俗唯物主义

3、社会主义宏观经济调控的基本目标是（A）。

A.保持社会总供给和社会总需求的平衡 B.保持物价稳定，抑制通货膨胀 C.实现充分就业 D.实现公正的收入分配

4、在生产力的基本要素中，（A）占主体地位。A.劳动者 B.生产工具 C.劳动资料 D.劳动对象

5、一定社会上层建筑所包括的内容（C）。A.是一切阶级的意识形态 B.只是社会的政治法律制度

C.是在一定经济基础之上产生的意识形态及与此相应的各种制度、设施的总和 D.只是国家政权及其设施、组织的总和

6、我国政府职能的主要实施手段是（A）。A.依法行政 B.行政手段 C.经济行政 D.其他手段

7、社会主义法律得以实现的主要方式是（C）。

A.依靠法律监督机关的有效监督 B.依靠执法机关的严格执法 C.依靠人民群众的自觉守法 D.依靠司法机关的强制

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8、贯彻“以事实为根据，以法律为准绳”的原则，在适用法律时，（B）。A.就不必考虑形势 B.也应考虑形势

C.必须考虑形势 D.法律必须无条件服从形势

9、我国的根本政治制度是（C）。

A.社会主义制度 B.人民民主专政制度 C.人民代表大会制度 D.民主集中制

10、“把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家”，这是（C）。①我国各族人民在现阶段的共同理想 ②我国各族人民的远大目标

③社会主义初级阶段党的基本路线规定的奋斗目标 ④社会主义初级阶段必须长期坚持的一项基本国策 A.①② B.①③ C.①②③ D.①②③④

11、十七大报告指出，（C）是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证。

A.四项基本原则 B.全面建设小康社会 C.党的路线 D.和谐社会建设

12、建设有中国特色的社会主义理论精髓是（C）。

A.坚持以经济建设为中心 B.坚持四项基本原则，坚持改革开放 C.解放思想，实事求是 D.坚持党的基本路线

13、近代粒子物理学研究表明，除了强力和弹力之外，还存在着（A）。A.电磁力和引力 B.电磁力和离心力 C.吸引力和离心力 D.吸引力和重力

14、不具有行政主体资格的是（D）。A.乡镇人民政府 B.公安派出所 C.街道办事处 D.公安局法制科 15、1951年和平解放的地区是（A）。A.西藏 B.四川 C.海南 D.广东

16、宪法的最高效力表现在（B）。

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A.宪法的内容涉及国家的根本制度 B.宪法是普通法律制定的基础和依据 C.宪法的制定和修改过程不同于普通法律 D.宪法是一国政治力量对比关系的全面、集中表现

17、法的指引作用的对象是（B）。A.违法者的行为 B.本人的行为 C.一般人 D.他人的行为

18、一切唯心主义都主张（D）。

A.世界是不可认识的 B.人在神的启示下可以认识世界 C.世界万物不过是“感觉的复合” D、认识归根结底来源于精神

19、如果当事人申请复议后又向法院起诉的，只要是因复议机关逾期不作决定的，诉讼是在复议期满之日起15天内提出的，人民法院（C）受理。A.必须 B.应当 C.可以 D.不能

20、在我国，有关法定继承人的顺序，错误的说法是（D）。A.第一顺序是配偶、子女、父母

B.丧偶儿媳对公婆、丧偶女婿对岳父母尽了主要赡养义务的可作为第一顺序人 C.第二顺序是兄弟姐妹、祖父母、外祖父母

D.前一顺序排斥后一顺序，同一顺序的继承人间也有先后次序之分

21、我国公民在法律面前人人平等指的是（）。A.权利的平等性 B.权利的广泛性 C.权利的真实性 D.权利的平衡性

22、建设社会主义新农村的主体是（）。A.农民 B.工人 C.知识分子 D.国家 23、2006年中央“一号文件”给新农村建设的新型农民做了三个界定，并指出为培养造就新型农民，国家将扩大农村劳动力转移培训阳光工程实施规模，各级财政要将农村劳动力培训经费纳入预算，发展农村职业教育和成人教育。下面哪项不属于新型农民的范畴？（）A.有文化 B.会经营 C.懂技术 D.搞生产

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24、标志着我国成为世界上继美、日之后第三个跨越10万亿次计算机研发和应用的国家的事件是（）。A.曙光超级服务器的面世 B.曙光4000A的正式启动

C.“星光”系列数字多媒体芯片的开发 D.自主研发的中国芯“龙芯”和“凤芯一号”

25、科学社会主义的创始人是（）。A.圣西门和欧文 B.马克思和恩格斯 C.列宁和斯大林 D.毛泽东和邓小平

26、人口因素在社会发展中的作用是（）。

A.可以制约和影响社会发展 B.可以决定国家的贫富强弱 C.可以决定社会制度的性质 D.可以决定社会制度的更替

27、在合同履行时，债务人提前履行债务给债权人增加的费用，由（）。A.债权人负担 B、受益人负担 C.债务人负担 D.有利害关系的第三人负担

28、邓小平理论首要的基本理论问题是（）。

A.发展才是硬道理 B.解放生产力，发展生产力

C.什么是社会主义，怎样建设社会主义 D.发展是党执政兴国的第一要务

29、下列哪些情况不可以联合行文（）。

A.同级政府之间 B.政府及其部门与同级党委之间 C.上级政府与下一级政府之间 D.政府部门与同级人民团体之间 30、当代人事行政发展的总体方向最主要的表现为（）。A.集权主义 B.工具主义 C.人本主义 D.功利主义

二、多项选择题(以下各题的备选答案中至少有两项是符合题意的，请将它们选出，并在答题卡上将对应题号后的相应字母涂黑。错选或多选均不得分。本大题共20个小题，每小题1.5分 ,共30分）

1、社会主义市场经济也具有市场经济的一般特征，表现在（）。A.市场是商品生产者和经营者发生联系的场所、渠道和领域

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B.作为市场主体的企业具有经营自主权 C.政府部门不直接干预企业的生产经营活动 D.整个经济运行有一个比较健全的法制基础

2、下列哪些情况下公务员不得辞职（）。A.涉及重要机密不满解密期 B.正在接受审查 C.在国家行政机关工作未满五年 D.工作不称职连续两年

3、关于物质运动的绝对性和静止的相对性的辩证统一，正确的说法是（）。A.绝对运动是具体物质形态产生的根源，相对静止则是物质存在和分化的条件，二者的统一说明了物质世界的无限多样和丰富多彩

B.只有承认和肯定相对静止，我们才能具体认识和区分事物，对事物及其运动进行定性定量的分析；也只有承认和肯定物质的绝对运动，我们才能够因势利导，改造事物

C.割裂物质运动和静止的辩证统一，就会导致形而上学的不变论和相对主义的诡辩论

D.正确处理社会改革与社会稳定的关系，注意政策的调整与连续性，符合物质运动的绝对性和静止的相对性的辩证统一原理

4、当事物处在量变状态时（）。

A.事物处在数量上的增减变化 B.事物表现为平衡和静止

C.事物从一种质转化为另一种质 D.事物矛盾的双方只有统一没有斗争

5、消除贫困，逐步实现共同富裕是（）。

A.社会主义的根本原则和本质特征 B.社会主义生产目的的要求 C.体现社会主义的本质要求 D.社会主义制度优越性的体现

6、根据行政职权的产生和方式，行政主体可以划分为（）。A.授权性行政主权 B.内部行政主体 C.职权性行政主体 D.外部行政主体

7、人们发现和掌握真理的能力，要受到（）的限制。A.社会实践水平B.历史条件 C.主体认识水平D.客体无限性

8、社会主义市场经济的基本框架包括（）。

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A.所有制结构 B.价格制度和市场体系 C.农村经济体制 D.完备的法律体系

9、下列第一审刑事案件，哪些应当有中级人民法院管辖（）。A.张某玩忽职守案 B.陈某组织或武装叛乱案 C.钱某故意杀人案 D.岳某抢夺某外国公民财物案

10、我国要建立健全的社会保障制度内容广泛，它包括（）。A.社会保险 B.社会救助 C.社会福利 D.社会优抚

11、下列各项中能引起诉讼时效中断的是（）。A.向人民法院提起诉讼 B.向仲裁机构申请仲裁 C.向人民调解委员会提出请求 D.向债务人提出请求

12、行政处罚法规定了一系列保证行政处罚公开的制度是()。A.资讯公开制度 B.告知制度 C.听取意见制度 D.听证制度

13、以下说法正确的是（）。

A.政府机构的行政管理权由人民授予，对人民负责 B.政府机构的权利高于社会其他机构 C.政府机构对社会行使广泛的行政管理权 D.政府机构控制着其他国家机构

14、坚持理论创新和实践创新也就是在哲学上坚持（）。

A.认识与实践的具体的历史的统一 B.实践是检验真理的唯一标准

C.从实际出发实事求是 D.矛盾是事物发展的动力和源泉

15、黑格尔说：“脱离了身体的手是名义上的手”说明了（）。

A.部分依赖于整体

B.脱离了整体的部分就失去了原有的性质和功能 C.整体是部分相加之和 D.整体依赖于部分

16、决定和影响一定时期内流通中所需货币量的因素主要有（）。A.进入流通的商品数量 B.商品的价格水平 C.货币发行量 D.货币流通速度

17、王某购买的家用汽车存在质量问题，多次维修未果。王某与汽车销售商之间无仲裁约定，其消费纠纷，王某可以寻求的解决途径是（）。

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A．与销售商协商和解 B．请求消费者协会调解 C.向仲裁委员会申请仲裁 D．向人民法院提起诉讼

18、甲某使用某公园月票在公园内露天舞池学舞时，被树上坠落枯枝砸中后颈，致颈椎损伤，花去若干医疗费。甲因损害赔偿与公园管理处发生纠纷。以下观点，正确的是（）。

A．损害结果是不可抗力造成的，所以公园管理处不承担责任 B．损害结果不是公园管理处的故意行为，所以公园管理处不承担责任 C．损害结果是公园管理处的疏忽造成的，所以公园管理处应当承担责任 D．损害结果是公园管理处的不作为造成的，所以公园管理处应当承担责任

19、“明代四大奇书”除《金瓶梅》外，还有（）。

A．《三国演义》 B．《水浒传》 C．《红楼梦》 D.《西游记》 20、某区科技局为举办一场演讲比赛，给区政府送达一份报告，区政府未予回复。根据公文行文规则，下列说法正确的是（）。

A．区政府对所有报告事项均可不回复 B．报告是陈述性公文，不可含请示事项

C.科技局没必要呈送这份报告 D．科技局应将报告送区委宣传部

三、判断题（判断下列各题对错，并在答题卡上将对应题号的相应符号涂黑。对的涂黑“√”，错的涂黑“×”。本大题共10题，每小题1分，共10分）1.贯彻“三个代表”重要思想，关键在坚持与时俱进。核心在坚持党的先进性，本质在坚持执政为民。（）

2、宏观调控手段系统是由税收杠杆、信贷杠杆、外汇杠杆、价格杠杆组成的。（）

3、社会主义的根本任务是调整和完善上层建筑和生产关系的某些环节，解决基本矛盾。（）

4、公文处理是指对公文的撰制、传递处理与管理，是使公文得以形成并产生实际效用的全部活动。（）

5、行政制裁措施在同一事件中只能使用一次，不能反复使用。（）

6、农民耕种的自留地的所有权属于国家。（）

7、甲企业和乙企业签订合同时，把甲企业的名称转让给乙企业，此合同无效。（）

8、社会主义的本质就是解放和发展生产力。（）

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9、只有法才规定人们的权利和义务。()

10、行政处分包括行政制裁、行政处罚和劳动教养。()

三、判断题（判断下列各题对错，并在答题卡上将对应题号的相应符号涂黑。对的涂黑“√”，错的涂黑“×”。本大题共10题，每小题1分，共10分）1.贯彻“三个代表”重要思想，关键在坚持与时俱进。核心在坚持党的先进性，本质在坚持执政为民。（）

2、宏观调控手段系统是由税收杠杆、信贷杠杆、外汇杠杆、价格杠杆组成的。（）

3、社会主义的根本任务是调整和完善上层建筑和生产关系的某些环节，解决基本矛盾。（）

4、公文处理是指对公文的撰制、传递处理与管理，是使公文得以形成并产生实际效用的全部活动。（）

5、行政制裁措施在同一事件中只能使用一次，不能反复使用。（）

6、农民耕种的自留地的所有权属于国家。（）

7、甲企业和乙企业签订合同时，把甲企业的名称转让给乙企业，此合同无效。（）

8、社会主义的本质就是解放和发展生产力。（）

9、只有法才规定人们的权利和义务。()

10、行政处分包括行政制裁、行政处罚和劳动教养。()答案

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第三篇：招教考试真题一

招教考试真题一

一、填空题

1．主张“有教无类”的古代教育家是____孔子___。

2．当前实施素质教育应该以培养学生的＿＿创新＿＿和社会实践能力为重点。

3．1989年联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神是 学生是独立的社会个体，有独立的法律地位，享有一般公民的绝大多数权利，受到社会的特别保护。

4．《学记》中提出的“学然后知不足，教然厦知困。知不足，然后能自反也；知困然后能自强也。”指的就是教学中的 教学相长。《学记》中所说的“学不躐等”这句话体现了教学中的 循序渐进 原则。

5．新课改中，三级课程管理指的是 国家课程、地方课程、校本（学校）课程。6．科学发展观的要义是 发展，核心是 以人为本。

7．影响儿童心理发展的因素，主要有 遗传、环境、教育、个体主观能动性。8．“捧着一颗心来，不带半根草去”是我国著名教育家 陶行知 的格言。

9．在家里被娇生惯养、处境优越的孩子通常自我评价 较高 ；而在家庭缺乏地位、不被重视的孩子则自我评价一般 较低。10．备好课是上好课的前提。备课要做好三方面的准备： 钻研教材、了解学生、设计教法。

11．教师职业道德的核心是 热爱学生。

12．两岸关系要坚持 “和平统一” 和 “一国两制”。

二、单项选择题 1．2007年12月1日，面向全民公开征求意见后的国家法定节假日调整方案公布实施，将原有的“五一”7天假期缩短为3天，增设的三个假期是（B）

A.冬至节、端午节、七夕节 B.清明节、端午节、中秋节 C.清明节、元宵节、重阳节 D.祭灶节、母亲节、父亲节

2．2007年11月10日，国务院决定从2008年春季学期起免除（A）A.城市义务教育学杂费 B.农村义务教育学杂费 C.西部地区义务教育学杂费 D.贫困地区义务教育学杂费

3．2008年第29届，北京夏季奥运会火炬接力的口号是（B）A.“同一个世界，同一个梦想” B.点燃激情 传递梦想 C.绿色奥运 人文奥运 科技奥运 D.点燃火炬 传递文明

4．孔子说：“其身正不令则行，其身不正虽令不从。”这反映教师劳动的(D)A.主体性 B.创造性 C.间接性 D.示范性

5．“授之以鱼，仅供一饭之需；授之以渔，则终身受用无穷”这主要说明教学中下列哪个选项的意义(C)。

A.传授科学知识 B.反复练习巩固

C.发展智力、能力 D.加强“双基”教学

6．精力旺盛、表里如

一、刚强、易感情用事，这是哪种气质类型(A)A.胆汁质 B.粘液质 C.多血质 D.抑郁质

7．实践作为检验认识真理性的标准具有不确定性，是指(C)。A.实践标准是不可靠的

B.实践不是检验认识真理性的唯一标准

C.实践有历史局限性，它对真理的检验是一个过程 D.科学理论也是检验真理的标准

8．“传统是一种巨大的阻力，是历史的惰性力，但是由于它只是消极的，所以一定要被摧毁”。这种观点是(B)。

A.历史唯心主义的 B.历史唯物主义的 C.历史人本主义的 D.历史自然主义的 9．区分量变和质变的根本标志是(D)。

A.事物的变化是否超越度的范围 B.事物变化是否显著 C.事物变化是否迅速 D.事物变化中是否有新质要素产生 10．马克思主义新世界观创立的关键在于马克思确立了(D)。A.剩余价值论 B.阶级斗争理论 C.无产阶级历史使命学说 D.科学的实践观

11．《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究（B）A.民事责任 B.刑事责任 C.一般责任 D.行政责任 12．根据我国《宪法》的规定，国务院有权制定和发布(B)A.教育法律 B.教育行政法规 C.教育政府规章 D.教育单行条例

13．某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟，5分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶。在追赶过程中摔倒在地，将门牙跌落三颗。王某的伤害由（B）承担责任。

A.司机负责 B.某寄宿学校负责 C.司机和某寄宿学校共同负责 D.司机和王某共同负责

14．新修订的《中华人民共和国义务教育法》施行时间为（A）。A.2006.9.1 B.2007.1.1 C.2007.9.1 D.2006.1.1 15．教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（C），因材施教，促进学生的充分发展。A.年龄差异 B.性格差异 C.个体差异 D.心理差异

一、填空题

1．古希腊提出问答法的哲学家和思想家是____苏格拉底_____。

2．马卡连柯说，“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多尊重一个人”。这句话说明的德育原则是尊重学生与严格要求学生相结合＿。

3．布卢姆认为最低水平的认知学习结果是__知识__，最高水平的认知学习结果是_评价_。

4．皮亚杰的研究表明，在10岁以前，儿童的道德主要处于___他律道德发展阶段。

5．构成思想品德的四个基本要素是知、情、意和___行__。

6．班级管理的主要模式有常规管理、平行管理、民主管理__、和目标管理。

7．邓小平提出的三个面向具体指的是面向现代化、面向世界和面向未来。

8．新课改中提出的三维目标是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

9．北京奥运会是第29届，口号是“同一个世界、同一个梦想”。

10．四大文明古国是古埃及、印度、中国和古巴比伦。

11．我国的根本政治制度是人民代表大会制度。

12．我国国歌原名是义勇军进行区，词作曲是田汉。

二、单项选择题

1．新义务教育法规定，国家实行(A)年义务教育制度。A.九 B.十 C.十一 D.十二 2．新义务教育法规定，实施义务教育，不收(C)。

A.学费 B.杂费 C.学费、杂费 D.学费、杂费、住宿费

3．对未完成义务教育的未成年人和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由（D）予以保障。

A.国家 B.社会 C.学校 D.人民政府

4．义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据（A），制定本法。

A.宪法和教育法 B.宪法和未成年人保护法 C.宪法和预防未成年人犯罪法 D.教育法和未成年人保护法 5．行政诉讼强制的主体是(D)。A.行政主体 B.国家机关 C.人民检察院 D.人民法院

6．我国适用法律规范最基本的原则是(D)。A.民主集中制 B.集体领导

C.民族平等 D.以事实为依据，以法律为准绳 7．建设有中国特色社会主义首要的基本理论问题是(B)。A.解放思想，实事求是

B.什么是社会主义，怎样建设社会主义 C.一个中心，两个基本点

D.正确处理改革、发展、稳定的关系

8．在我国经济运行中，对资源配置起基础性作用的应该是(C)。A.计划 B.金融 C.市场 D.财政 9．人格的核心是（C）

A.能力

B.智力

C.性格

D.气质

10．我国根本的政治制度、中国人民当家作主的主要形式是(A)。A.人民代表大会制度 B.群众上访制度 C.政治协商会议制度 D.人民民主专政制度

11．人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（B）A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.差异性 12．马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（D）A.理论联系实际 B.教育与社会实践结合C.知识分之与工农相结合 D.教育与生产劳动相结合

13．我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是（D）A.强制性，基础性，科学性 B.强制性，普遍性，科学性

C.科学性，普遍性，基础性 D.强制性，普遍性，基础性

14．1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和（C）

A.道德品质 B.健壮体魄 C.实践能力 D.创造能力 15．班主任工作的中心环节是（B）

A.了解和研究学生 B.组织和培养班集体

C.做好个别学生的教育工作 D.统一多方面的教育力量

论述

1．两个老师评作文，一个老师自己讲，自己评，给学生们讲规范与标准，虽然纪律好，但学生并没有明显的进步。另一位老师找出两篇作文，给学生标准，让学生自己来比较评判，取得了良好的教学效果。问：用新课程的理论分析两位教师的做法。

2．一考生父母离异，跟着母亲生活，母亲对其期望很大。有一次考试时因为压力大，脑中一片空白，考得很失败。以至于后来每次都是这样。问：请用心理学有关理论分析，如何解决？

一、单选（30个每个1分）1．这是第（）国庆节 2．8月8号是（）节

3．世博在哪儿，主题是（）4．我国第一部教育法是（）

A教师法 B教育法 C义务教育法 D.学位条例 5．师者，所以传道授业解惑也出自（）6．班级授课制不利于（）

A优等生 B差生 C因材施教 D 7．教育出现在（）8．阶段性

9．教师讲课过程中故意提高音调是为了吸引学生的（）A无意注意 B有意注意 C有意后注意 D 10．下列属于相对性评价的是（）

11．“如入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是()A.感觉适应 B.感觉对比 C.嗅觉现象 D.味觉现象 12．关键期是因为（）13．自我防御机制中的一个 14．教学是学校工作的（）

A.中介 B.主体 C.客体 D.15．教学过程的中心环节是（）

填空（10个每个1分）

1．思维是人脑对客观事物的概括的______的反应。2．_____是教学工作的中心。3．学生是学习的_____。4．发散思维。

5．学校中最基本的关系是______。6．班主任工作的中心环节是_______。7．我们应该从应试教育转向_______。

问答（3个）

1．一节好课的评价标准？（8分）2．教师的知识素养？（10分）

3．教师尊重学生人格表现在哪些方面？（12分）

单项选择题（25题，每题一分，共25分）

1、我国第一台自行设计、自主集成的 载人潜水艇在东北太平洋进行5000米级海试中，不断创造新的记录，标志着我国已经成为继美、法、俄、日之后第五个掌握深度载人技术的国家。A、阿尔文号 B、蛟龙号 C、嫦娥一号 D、长征一号 2、2011年4月28日至2011年10月22日，第三十届世界园艺博览会在 举办。西安浐灞生态区 B、上海浦东生态区 C、重庆浐灞生态区 D、昆明金殿生态区

3、在中国上海举行的2011年世界游泳锦标赛上，中国选手 获得男子1500米自由泳冠军，并且打破了世界记录。

A、吴鹏 B、张琳 C、邱波 D、孙杨

4、第六十五届联合国大会6月21日通过决议，任命 为联合国秘书长，任期自2012年1月1日起。A、沙祖康 B、潘基文 C、科菲·安南 D、林恩·帕斯科

5、中国共产党自成立以来，为了求得民族独立和人民解放，实现国家的繁荣富强和人民的共同富裕而不懈努力。庆祝中国共产党成立 周年大会2011年7月1日上午在北京人民大会堂隆重举行。A、80 B、90 C、85 D、95

6、被誉为世界上最早的教育专著是

A、《大学》 B、《论语》 C、《学记》 D、《礼记》

7、在教育活动中居于主导地位，对整个教育活动起主导作用的是 A、教育内容 B、教育方法 C、教育目的 D、教学组织形式

8、“每个学生都有其个别性”，下列关于“个别性”的叙述不正确的是 A、不同的认知特征 B、不同的兴趣爱好 C、不同的年龄和性别 D、不同的价值取向

9、吃不着葡萄说葡萄酸，得不到的东西是不好的，这种心理防御方式成为： A、否认 B、文饰 C、投射 D、幻想

10、生物个体通过与他所处的社会环境相互作用，学习掌握基本生产、生活知识和技能，遵从社会规范，成为社会人的过程，称之为

A、发展 B、成熟 C、社会化 D、个性化

11、在美国心理学家罗杰斯的非指导性教学中，教师是作为 存在的 A、先知者 B、管理者 C、促进者 D、指导者

12、实施教育行政处罚的机关，除法律、法规另有规定的外，必须是 教育行政部门。A、县级以上人民政府 B、省人民政府 C、市级以上教育局 D、人民法庭

13、为了促进学生的发展，应该强调考试的 功能。A、甄别 B、选拨 C、激励 D、管理

14、一般来说，学习任务简单时，学习动机越强，则学习效果 A、越好 B、越差 C、没什么不同 D、不一定

15、对于学习，以为著名的教育家有一句名言：“唯一愚蠢的问题是你不问问题”。对此，认识正确的是

A、学生没有问题 B、学生不善于问问题

C、学生缺乏追求真理的意识 D、学生有问题不敢问

16、通过教师的表扬与鼓励而激发的学习动机为 动机。A、内在 B、外在 C、没有意识的 D、直接

17、在中国，家长往往会这样问孩子：“今天，你学习了哪些知识？”在美国，家长往往会这样问孩子：“你今天向老师提出了哪些问题？”这两种现象的区别在于 A、道德价值观不同 B、教育价值观不同 C、社会需求不同 D、国情不同

18、一般情况下，教师什么程度的教学信号最有利于学生学习A、较强的 B、中等的 C、较弱的 D、无所谓

19、下列哪些教学措施有助于学生学习的迁移？ A、强化基本知识的传授 B、及时批改作业 C、举行学科竞赛 D、改善师生关系

20、你觉得学校德育最重要的途径是什么？

A、班主任工作 B、课堂教育 C、活动课 D、品德课

21、孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话强调的是以下哪种方法的重要性。

A、说理教育法 B、榜样教育法 C、陶冶教育法 D、自我修养法

22、在教学实践中，有些教师在对待学生方面存在颇失公正的做法，尤其是对优生的偏爱和对差生的偏见，这给学生的身心带来了一定的危害。这些不良后果不包括（）A、是成绩不好的学生产生厌学情绪，出现逃学、辍学等逃避行为 B、使部分自觉性、自主性不高的学生产生自卑心理

C、是成绩中等的学生感到不受重视，逐渐失去对某门功课的兴趣 D、更加激发成绩好的学生的斗志，努力学习，成绩显著提高

23、高水平学生在测验中的高分，而低水平学生只能得低分。该测验的哪种质量指标高（）A、消毒 B、信度 C、区分度 D、难度

24、“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（）

A、说服教育法 B、榜样示范法 C、情感陶冶法 D、实际锻炼法

25、某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟，5分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶。在追赶过程中摔倒在地，将门牙跌落三颗。王某的伤害由谁来承担责任？ A、司机负责 B、某寄宿学校负责

C、司机和某寄宿学校共同负责 D、司机和王某共同负责

多项选择题（20题，每题1.5分，共30分）26、2011年6月30日至7月1日，、法国、英国、五国就落实《不扩散核武器条约》大会成果会议在法国巴黎举行。

A、中国 B、印度 C、美国 D、俄罗斯

27、上海合作组织成员国元首理事会第十一次会议2011年6月15日在哈萨克斯坦首都举行，中国国家主席胡锦涛出席并在峰会上发表重要讲话，就上海合作组织未来发展提出 A、坚持睦邻友好，构建和谐地区

B、增强本地区抵御现实威胁的能力，确保地区长治久安 C、推动实现区域经济一体化，促进地区各国共同发展 D、加强人文合作，推动人民世代友好 28、2011年5月16日，全国创建“文明网站”活动视讯会议召开，会上全国百家网站向全国网站发出争创“文明网站”倡议书，倡议全国网站携手并进，传播网络先进文化，树立网络道德风尚，提高网络服务质量，为建设、和谐的网上精神家园而共同努力。A、文明 B、健康 C、娱乐 D、安全

29、中央经济工作会议于2010年12月10日至12日在北京举行。会议提出了2011年经济工作的几项任务，包括加强和改善宏观调控，保持经济平稳健康运行，推进发展现代农业，确保农产品有效供给和 A、加快经济结构战略性调整，增强经济发展协调性和竞争力 B、完善基本公共服务，创新社会管理机制

C、加大改革攻坚力度，推动经济发展方式转变

D、坚持互利共赢的开放战略，拓展国际经济合作空间 30、2010年2月23日，卫生部出台《管理公立医院改革试点的指导意见》。由于公立医院在我国卫生体系中地位重要、影响重大，是医改工作中最为艰巨的任务。国务院决定，按照先行试点，逐步推开的原则，待经验成熟、条件具备再向全国推开。上述材料体现的哲理是

A、要坚持一切从实际出发 B、要着重把握主要矛盾 C、要抓主流，把握矛盾的主要方面 D、要坚持共性和个性的统一

31、教学环境的主要功能体现在

A、激励性功能 B、陶冶性功能 C、导向性功能 D、组织性功能

32、下列哪些教学措施有利于因材施教？

A、分组教学 B、个别辅导 C、直观教学 D、组织讨论

33、一节课的结束环节主要应该

A、总结教学内容 B、评价学生表现 C、拓展延伸 D、引发学生兴趣

34、良好师生关系的基本特征有

A、爱生尊师 B、民主平等 C、教学相长 D、以身作则

35、心理学家艾宾浩斯总结的遗忘规律是

A、先快后慢 B、先慢后快 C、先多后少 D、先少后多

36、哪些识记材料容易被学生忘记？

A、不重要的 B、无意义的 C、识记次数和时间较少的 D、系列材料的中间部分

37、达尔文说：“我既没有突出的理解力，也没有过人的机智，只是在觉察那些稍纵即逝的事物并对其进行精细观察的能力上，我可能在众人之上。”这说明

A、观察是理解知识的重要阶段 B、学习和科学研究在本质上都是认识过程，离不开观察 C、通过观察，获取大量的感性认识，才有可能得打真知灼见 D、培养学生观察能力是教学中的重要内容

38、思维的特点有

A、直接性 B、间接性 C、概括性 D、特殊性

39、教学的构成因素为

A、教师 B、学生 C、课程内容 D、教室

40、我国义务教育法规定 依法保障适龄儿童、少年接受义务教育。A、国家 B、社会 C、学校 D、家庭

41、一节好课的主要特征应包括教学目标明确和

A、教学方法得当 B、内容阐述清晰准确 C、教学重点突出 D、学生积极参与

42、品德的基本成分有

A、道德认识 B、道德情操 C、道德行为 D、自我控制

43、我国《教育法》规定国家在受教育者中进行 的教育

A、爱国主义 B、集体主义 C、社会主义 D、人生理想教育 44学生的个性发展中，主要有 三种心理内化形式。

A、道德内化 B、知识内化 C、智力内化 D、语言内化

45、教学设计的基本特征是

A、指导性 B、系统性 C、操作性 D、预演性

判断题（15题，每题1分，共15分）46、2011年6月30日，十一届全国人大常委会第二十一次会议表决通过了全国人大常委会关于修改个人所得税税法的决定。依据决定，个税起征点将从现行的2000元提高到4545元。

47、教育的本质是生产力。

48、学生是具有自主性、能动性和创造性的独立个体和发展中的人。

49、学校教育就是文化教育。

50、强制性是义务教育的最基本的特点。

51、叙事研究仅仅是讲故事和写故事。

52、个体的心理发展不是一个连续量变的过程，而是经历一系列有着质的不同的发展阶段的非连续性过程。

53、学生的兴趣、好恶、意志以及其他个性品质等因素实际上是指非智力因素。

54、我国实行的九年义务教育是指小学和初中阶段的教育。

55、取得教师资格的人员首次任教时，应当有试用期。

56、家庭祖业的积极作用，随年级的增长而越来越小。

57、抽象逻辑思维开始占主导地位的年龄是少年期。

58、“一朝被蛇咬，十年怕井绳”是形象记忆。

59、教师讲课时，声音抑扬顿挫，是为了引起学生的有意注意。60、“学而时习之，温故而知新”反映了巩固性的教学原则。

简答题（2题，每题4分，共8分）

1、如何开展赏识教育？

2、如何指导学生科学复习？

案例分析（3题，共22分）

1、战国时期思想家、教育家孟轲幼年丧父，他家住在墓地附近，他做游戏就学埋死人。他母亲怕对孟轲产生不良影响，就把家搬到集市附近，结果孟轲有去学商贩叫卖。后来孟母把家搬到学校旁边，使孟轲从小就学习礼仪。

结合上述事例，谈谈环境对人的发展的作用。

2、教师在写板书时候，常把重要的地方用彩色粉笔写出来，目的是什么？ 请运用心理学原理进行分析。

3、小王是刚工作不久的青年教师，在学校实施新课改的过程中，小王为了引导学生转变学习方式，在课堂教学中特意把大部分时间留给学生自学。可在一段时间的时间或，小王任教班级学生的自学能力并没有达到他所期望的效果，小王感到非常困惑和迷茫。

问题：请分析小王任教班级学生自学能力没有得到实质性提高的原因，并谈谈改进的方法和措施。

第四篇：2015直招教考试真题

2015年洛阳市市值招教考试真题

一、单项选择题（每题0.8分，50题共40份。）

1.“教育不应再限于学校的围墙之内”是（）的教育理想。

A 前制度化

B 非制度化

C 制度化

D 义务教育

2.1956年美国心理学家布卢姆定出了《教育目标的分类系统》，把教育目标分为三大类，即：

A 认知目标、情感目标、动作目标

B 认知目标、情感目标、审美目标

C 认知目标、技能目标、动作目标、D 认知目标、情感目标、技能目标

3.小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后课进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（）的特点。

A 顺序性

B 个性差异性

C 不平衡性

D 阶段性

4.机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展。这表明个体身心发展具有：

A 阶段性

B 顺序性

C 互补性

D 不平衡性

5.在良好的环境中，有的人却没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反道路，在恶劣环境中，有的人却粗淤泥而不染。这种现象说明了：

A 人的发展不受环境影响

B 人们接受环境不是消极被动的，而是积极地能动的实践过程

C 好的环境不利于人的发展，坏的环境更对人的发展有利

D 人是环境的奴隶，个人发展的好坏，完全由环境来决定 6.在教学活动中，学生是生活在一定社会关系中具有特定的（）属性的人

A 社会

B 自然

C 实践

D 现实

7.《学记》中“大学之法：禁于未发之谓豫，当其可之谓时，不陵节而施之谓孙（逊），相观而善之谓摩。此四者，教之所由兴也。” 其中的“不陵节而施”这句话体现了：

A 巩固性原则

B 因材施教

C 循序渐进原则

D 启发性原则 8.根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为：

A 社会动机与个人动机

B 工作动机与提高动机

C 高尚动机与低级动机

D 交往动机与荣誉动机 9.由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与：

A 程序性知识

B 实用性知识

C 直观的知识

D 可应用的知识 10.对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为：

A 智力技能

B 学习自觉性

C 元认知策略

D 自我意识 11.内化是指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的：

A 新观点

B 认知结构

C 策略系统

D 价值体系

12.态度的情感成分是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是：

A 态度的核心成分

B 动力性成分

C 非智力成分

D 内化了的成分

13.根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的：

A 信息加工

B 智力活动

C 信息输入

D 心理变化

14.在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境：

A 有所不同

B 相类似

C 有一定联系

D 没有必然联系 15.有些课题主要包含高度有结构的知识和技能（如数学、物理、化学、计算、语法等），如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用：

A 以教师为中心的教授策略

B 师生互动策略

C 以学生为中心的发现学习

D 合作学习策略

16.从中现象发生的原因之一是人们往往相信大多数人的意见是正确的，觉得别人提供的信息：

A 是权威意见

B 是与他有利的C 是旁观者的意见

D 是客观的意见

17.课堂教学结构包括教学时间的合理运用、课程表的编制和：

A 教学过程的规划

B 教学内容的设计

C 教学方法的实施

D 教学手段的运用

18.马卡连柯说：“要尽量多地要求一个人，也尽可能地尊重一个人”，体现了德育的（）原则。

A 正面教育

B 尊重学生与严格要求相结合

C 导向性

D 教育一致性与连贯性

19.教育总结性的语言提纲挚领地在再现教学内容中的知识结构体系，从而结束课堂教学的方法是：

A 比较结课

B 归纳结课

C 活动结课

D 悬念结课

20.“十年离别后，长大一相逢，问姓惊初见，称名忆旧容”，这是一种：

A 再认

B 有意再现

C 直接再现

D 间接再现

21.“你可以牵马到河边，但不能强迫它饮水。”这句西方谚语说明在学生心理辅导中，我们要做到：

A 遵循发展性原则

B 尊重学生主体性原则

C 尊重整体性发展原则

D 尊重因材施教原则

22.教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（），促进学生的全面发展。

A 掌握知识的能力、分析问题的能力和考试能力

B 团队合作的能力、考试的能力和实践能力

C 分析问题的能力、沟通能力和实践能力

D 独立思考能力、创新能力和实践能力

23.“学校下学年生源锐减，老师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同学可以去其他学校另谋高就！”这种说法违反了：

A 《中华人民共和国教育法》

B 《中华人民共和国教师法》

C 《中华人民共和国义务教育法》

D 《学校管理条例》 24.某初中中学为追求升学率，将年级成绩最差的三名学生除名。该中学侵犯了未成年学生的：

A 人格尊严

B 隐私权

C 受教育权

D 自由权

25.根据未成年人保护法规定，父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的：

A 监护职责和抚养义务

B 监护职责和照管义务

C 扶养义务和培养义务

D 教育义务和抚养义务

26.中学生王某偶然得知同学李某有尿床之疾，便在同学中广而告之。王某的做法侵犯了李某的：

A 人格尊严

B 隐私权

C 人身安全

D 名誉权 27.注意的两个最基本的特点是：

A 指向性与选择性

B 指向性与集中性

C 紧张性与集中性

D 紧张性与选择性 28.“一题多解，演绎推理”是：

A 再现思维

B 求同思维

C 辐合思维

D 发散思维 29.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是下列那种感情？

A 道德感

B 美感

C 理智感

D 热爱感 30.狗听到主人唤它的名字就跑过去是：

A 无条件反射

B 本能的行为

C 第一信号的条件反射

D 第二条件的条件反射

31.“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定。” 这一观点出自：

A 夸美纽斯的《大教学论》

B 洛克的《教育漫话》

C 卢俊的《爱弥儿》

D 赫尔巴特的《普通教育学》 32.德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法。能体现这种方法的是：

A 惩前毖后

B 言者无罪，闻者足戒

C 有则改之，无则加勉

D 桃李不言，下自成行

33.一名教师在走到安静的教室门口故意咳嗽两声，目的是引起学生的：

A 无意有意

B 有意无意

C 有意后无意

D 随意注意

34.美国学生热衷于吸收各学科的成就，然后通过辩论剔除混乱知识体系中的糟粕和谬论，从而获得迅速进步。这个现象说明了：

A 学习的实践性

B 学习的渗透性

C 思考的独立性

D 思想的开放性

35.当一个人的外表具有魅力时，他（她）的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为：

A 宽大效应

B 晕轮效应

C 卢森塔尔效应

D 刻板印象 36.由两个及两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流的教学属于：

A 分层教学

B 合作教学

C 小班教学

D 复式教学

37.在呈现某一事物时，交替变更它所存在的形式，使该事物的非本质特征不断变化，本质特征保持不变，以突出事物的本质特征，这种方式被称为：

A 直观教学

B 启发教学

C 比较

D 变式

38.小学生李明因为想要得到妈妈和老师的表扬而刻苦学习，他的这种学习动机属于：

A 认知内驱力

B 自我提高内驱力

C 附属内驱力

D 求知欲 39.学生的兴趣、好恶、意志以及其他个性品质等因素实际上是指：

A 智力因素

B 理性因素

C 非智力因素

D 感知因素 40.赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教育的教育，正如在相反方面，我不承认有任何无教育的教学”。这说明了教学过程具有得到特点是：

A 间接经验与直接经验相结合B 教学过程中知、情、意行的统一

C 掌握知识与发展智力相统一

D 教师主导作用与学生能动性相结合

41.主张心理学的研究对象是具有适应性的心理活动，强调意识活动在人类的需要与环境之间起重要的中介作用的心理学流派是：

A 构造主义学派

B 机能主义学派

C 精神分析学派

D 人本主义学派

42.新课程要求教师提高素质、更新观念、转变角色，教师的教学行为也就要产生变化，下面有关新课程中教师的教学行为变化的描述正确的是：

A 在对待师生关系上，新课程强调尊重

B 在对待教学关系上，新课程强调传授

C 在对待自我上，新课程强调服从

D 在对待与其他教育者的关系上，新课程强调独立 43.新课程改革要求我们在教学中首先确立起：

A 与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念

B 以课堂教学为中心教学观念

C 教师为主导，学生为主体的教学观念

D 稳定的教学秩序观念

44.在新课程改革中，对“课程”含义的理解正确的是：

A 课程标准规定的各学科课程

B 教师和学生共同开发的课程

C 教学计划、课程标准、教科书等文件

D 包含学科课程、综合化课程、实践活动类课程和隐形课程四大类课程

45.以下与新课程的开放性、生成性不相适应的课堂教学是：

A 教学过程的预定性

B 教学设计预留空间

C 培养学生多向思维、求异思维

D 善于利用“突发事件

46.在新课程教学活动中，教师负责组织，引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，使良好的发展。这句话的意思是说： A 学生在教育活动中是被动的客体 B 教师在教育活动中是被动的客体” C 教师在教育活动中不能起到主导作用

D 要充分发挥教师在教育活动中的主导作用

47.关于新课程中教师角色将发生转变正确的说法是：

A 从教师与学生的关系看，教师应该是学生学习的模仿者

B 从学校与教师的关系看，教师应该是学者型的独立的教师

C 从教学与课程的关系看，教师应该是课程的建设者和开发者 D 从教学与研究的关系看，教师应该是教育教学的研究成果推广者 48.贯彻新课程“以人为本”的教育理念，教师首先应做到： A 传授丰富的知识

B 培养学生正确的学习态度 C 尊重学生人格，关注个体差异

D 完全遵从学生自由发展 49.新课程倡导研究性教学，以下不属于研究性教学的特点是： A 研究型教学是开放的

B 研究型教学常常需要综合运用知识

C 研究型教学常常与生活密切联系，鼓励协作性学习

D 研究型教学就是师生互动

50.新课程强调问题意识，在教学中以纽带的教育的内涵是：

A 教室上课要尽可能多提问

B 学生上课要提出问题

C 重视问题解决

D 学生带问题走进教室，带着更多的问题走出教室

二、多项选择题（每题1.5分，共30分）51.在教学过程中，强调教师“吃透两头”所指的是：

A 充分理解教材

B 认真备课

C 充分认识学生

D 仔细批改 52.检查学生的学习效果可以运用的主要方式有：

A 问卷调查

B 课堂观察

C 学业考试

D 自学活动观察 53.情景教学提出的原则主要有：

A 情景和认知活动相互作用

B 有意识和无意识心理活动相统一

C 智力因素和非智力因素相互统一

D 知识与智力相互作用 54.在以下表现的行为中，属于品行性问题行为的有：

A 考试作弊

B 欺负同学

C 孤僻

D 偷窃

55.教学手段就是教学活动中师生互动传递信息的方式或工具设备。以下属于传统教学手段的有：

A 夸美纽斯的《世界图解》图画性教科书

B 裴斯泰洛齐的“算数箱”

C 粉笔、黑板、模型、标本

D 福禄贝尔的“恩物”

56.教师与学生家长互相联系应注意的三个问题：

A 要坚持经常联系

B 双方都采取实事求是的态度

C 教师与家长联系要注意孩子的心理变化

D 不让孩子参与两者的谈话

57.在教育发展过程中，针对传统教育中学校教育与儿童现实生活经验相割裂的问题，杜威提出的观点有：

A 从做中学

B 回归教育

C 教育及生活

D 学校及社会 58.以下教学要求属于原型定向教学要求的是：

A 了解活动的结构

B 发挥学生主动性与独立性

C 要变更活动的对象

D 教师示范要准确 59.下列心理现象中，属于学习迁移现象的有：

A 学习汉语拼音会对英语学习有影响

B 学习弹钢琴，可以有利于弹手风琴

C 后来的学习对先前的学习产生一定的影响

D 会骑自行车的人比较容易掌握摩托车的驾驶技术 60.下列哪些是小学生的道德认识能力的特点：

A 具有依附性

B 自我为中心

C 缺乏原则性

D 发展的趋势是稳定的、和谐的

61.自卑对学生的成长和发展影响特别大，消除自卑感常用的方法包括：

A 引导学生对自己进行客观全面地认识

B 对成败进行正确的归因

C 消除非理性观念

D 帮助学生不时有成功的体验

62.根据相关法律法规，学校可以解聘教师的情形有：

A 体罚学生，经教育不改的 B 品行不良，侮辱学生，影响恶劣

C 不能团结同事，其他教师不愿与之共事的

D 故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的

63.有下列情形之一的，依照有关法律、行政法规的规定应予以处罚：

A 胁迫或者诱骗应当接受义务教育的适龄儿童、少年失学辍学的 B 非法招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年的 C 为孩子择校上学提供虚假材料的 D 推荐学生买课外铺导书的

64.学校事故作为一种侵权行为具有的特征是:

A 学校或教师侵害了学生合法权益

B 侵害了学生的人身权或物权

C 学校或教师基于过错而实施的行为

D 受害人过错承担与加害人的责任共同分担 65.个体心理发展的不平衡性体现在：

A 不同系统在发展速度上的不同

B 不同系统在发展优势领域的不同

C 不同系统在到达成熟时期上的不同

D 同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率

66.影响教师威信形成的客观因素是多方面的，其中最主要的有：

A 教师职业的社会地位

B 教师职业的经济地位

C 学生对教师职业的的态度

D 社会对教师职业的态度 67.建立良好的学生集体的策略有：

A 树立明确的共同目标

B 培养健康的集体舆论

C 善于向学生提出教育要求

D 建设一支好的学生干部队伍

68.关于我国的新课程理念，以下说法正确的是:

A 基础教育的课程改革是实施素质教育的核心环节

B 小学阶段以分科为主，中学阶段和高中阶段以综合为主

C 综合实践活动具有综合性、实践性、开放性、生成性、自主性

D 研究性学习是一种以研究或探究为中心的实践性学习活动 69.教育过程的核心是主体参与，教育在培养学生的主体性方面的措施有：

A 教育目标要反映社会发展

B 重视学生主体参与课堂，获得体验

C 建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养

D 尊重学生的个性差异，进行针对性教育 70.关于研究性教学的特点阐述正确的有：

A 需要综合运用知识

B 需要教师确立课程意识

C 通过师生的互动研究，形成统一答案

D 研究型教学的问题经常自发的产生于学生中间，是生活化的、社会的

三、不定项选择题（每题2分，15题，30分）根据下面的材料，回答第71～75题

学生走进教室时，黄老师正在准备演示在教师的一块金属板，正在加热一个铝制的罐头盒，热金属板的旁边有一盆冰水。上课铃响了，学生们还在说话，这时候黄老师用钳子夹起罐头盒将其倒置于冰水中。突然砰的一声巨响，盒子在冰水中冒出大量烟雾，学生们停止了讲话，开始注视教室的前面。黄老师立即提出问题“大家听到或看到了什么？”大家齐刷刷举起来手，然后黄老师开始讲述《水的三态变化》。

71.从教育心理学方面看，黄老师用什么方式来使学生的注意力从讲话中回到课堂？

A 利用变化律 B 制造突发事件 C 激发求知欲 D 利用学生的好奇心 72.教学过程中，教师可以通过哪些方式引起学生的注意？

A 向学生提示教学目标 B 教师提出问题，引发求知欲 C 结合学生日常经验引入教学主题 D 通过教学媒体，提高教学的直观形象性

73.就上述材料而言，黄老师为了激发学生的学习动机，使用了下列哪些措施？

A 实施启发式教学

B 妥善进行奖罚

C 引起学生的无意注意

D 唤起学生的恰当的动机水平74.心理学研究表明，新的学习需要可以通过下列哪些途径来形成？

A 直接发生途径

B 间接发生途径

C 直接转化途径

D 间接转化途径 75.上述材料体现出黄老师在教学中所运用的教学原则：

A 直观性原则

B 理论联系实际原则

C 因材施教原则

D 循序渐进原则

根据下面材料，回答76~80题。

老师在给同学们讲“圆周率”这个概念，只见她把几个大小不同的圆盘展示给学生：“大家看，这几个圆盘有什么不同?”同学们说，颜色和大小不同。然后，老师补充说还有直径、周长等部分也不一样，老师强调指出：“每个圆盘可以分解为周面、直径、周长和颜色等各个部分，而每个圆盘又都是由这些部分组成的。”在此基础上，让学生讨论几个圆盘的不同点(圆面大小、直径、周长和颜色)和相同处(周长都是直径的三倍多一点)，继而引导学生抛开几个圆盘的不同点(非本质属性)，抽出共同点(本质属性)，强调：只要是圆，不论大小，它们都有一个固定关系即圆的周长总是直径的三倍哆一点(大约是3．14倍)，这个倍数关系我们叫它圆周率。老师接着问学生：“什么叫圆周率??同学们基本上都认识和掌握了圆周率这个概念，老师接着说：“大家都认识了圆周率，希望大家记住，今后我们还会用它来帮助计算和解决有关圆的问题。”问题：试分析这位老师在教学过程中运用了哪些思维过程。

76.上述案例中，出现了哪几个思维过程？ A.概括

B.比较

C.具体化 D抽象

77.老师在讲“圆周率”概念时，只做大小不同的圆盘，并涂上不同颜色，对此叙述正确的是：

A老师制作教具目的是让学生有直观了解

B老师制作的教具涂上颜色的作用为了引起学生进行对比 C老师运用圆盘做教具，目的是为了减少上课时画图的麻烦 D通过运用圆盘示教，可以掌握“圆周率”的相关概念 78.小学生的思维发展的主要特点是：

A直觉动作思维占优势

B具体形象思维向抽象逻辑思维过度 C抽象逻辑思维主导

D聚合思维占主导 79.圆的面积S=πr ²,这属于：

A符号学习B概念学习C命题学习D下位学习80.在上述案例的教学中，老师与学生的关系是： A．教师是教学过程的主角，学生被动地掌握概念 B．师生都是教学过程的主体，双方是互动关系 C．教师引导学生对概念的理解，充分发挥学生主动性 D．该教学过程的母的就是让学生会运用公式计算 81.教育在培训学生的主题性方面的措施有：

A．建立和谐的师生关系，重视学生自学能力的培养

B．重视学生主体参与课堂，获得体验

C．尊重学生的个性差异，进行针对性教育

D．教育目标要反映社会发展

82.一名儿童上课吃零食被惩罚，另一名正在准备吃零食的儿童看到了，把自己准备吃的零食收起来，这时一种广泛存在的学习现象，被心理学家班杜拉称之为：

A．主动学习

B．观察学习

C.参与性学习

D.模仿学习83.年轻教师小王一心想提高教学水平,他主动向特级教师李老师学习,经常跟班听课。小王上课时，尽管课堂教学设计、教学方法、甚至教学语音都与李老师相仿，但是教学效果就是不佳。小王没能收到良好效果的原因可能是：

A 小王在“如何促进自我成长”这一问题上与新课程倡导的理念不符合

B 小王关注了“课堂教学设计、教学方法、教学语言”，但他忽视了教学过程中学生的存在，是一种“目中无人”的教学

C 小王在促进自我成长的过程中，一味模仿特级教师，因此就没有做到“完善个性，展现个人魅力”

D 小王在对待自我上，注重了模仿，但忽视了对自己教学的反思 84.某老师上一节古诗赏析课，在进行诗意解释时，老师请学生一一解释并加入探讨，学生提出不同看法，老师激发学生讨论，并对学生的理解进行概括。这个教学片断体现了新课程教学中：

A 教师教学的权威性

B 师生交往的双向性

C 学生学习的接受性

D 课堂教学的固定性

85.教学目标能够发挥应有的作用是有条件的，综合多个实验结果，认为教学目标有效的条件是：

A学生对目标有意识

B目标明确具体、数量适当 C植入目标的时间恰当 D教学目标能够回应教学过程

第五篇：招教考试题目

1、教师工作繁重，生活清贫。那么，你当初为何选择师范专业。

2、在你求学的生涯中那位教师给你留下的印象最深或者影响最大，为什么。

3、如果让你到农村小学去工作，你是否愿意。

4、基层小学住宿条件较差，你怎样感觉。

5、请你用较简短的语言，来描述一下你的情况和特长或特点。

6、你对当今的课程改革有何了解。

1、新课改与新课程标准的价值取向是什么?

2、为什么学生会偏科?

3、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么?

4、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗?为什么?

5、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力?

6、你认为一种科学的备课方法是什么?平时你是怎样备课的?

7、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗?

8、你怎样认识集体备课制，它有优势吗?

9、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法?

10、一堂好课的标准是什么?

11、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解?

12、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有那些?

13、你最尊敬的教育家是谁，为什么?

14、你最赞赏的教学方法是什么?

15、学生上课睡觉教师该怎么办?

特岗教师面试题(三)

1、苏亮的考试成绩不理想，他伤心得哭了，作为教师的你会怎么办?

2、教师节就要到了，一位教师设计了这样一次语文实践活动，让学生自己动手为学校的教师制作贺卡，并让学生自己设计贺词。谁知在活动开始时，一位同学提出做贺卡是不环保的行为。如果你是那位教师，你会怎样处理这一“突发事件”?

3、您认为教师的奖金差别越大越好，还是差别越小起好?为什么?

4、同样是小学三年级的学生，在作文中都表达了一种同样的愿望：希望自己将来能做马戏团的小丑。一位老师的评语是：“胸无大志，真没出息!” 一位老师的评语是：“愿你把欢笑带给全世界!” 请你对两位老师的评语分别做出评价。

5、在我市的一次教学研讨活动中，一位授课教师的最后结束语是：“同学们，我们这节课讲完了。”在随后的交流环节中，一位与会者向授课教师提出了这样一个问题：你认为“我们这节课讲完了”和“我们这节课学完了”这两种说法有什么不同?如果你是那位执教老师，你会如何分析这两种不同的说法，如何来回答这个问题?

6、“要给学生一杯水，教师应有一桶水。”这是人们经常提到的一句话。请你谈谈你对这句“至理名言”的认识。如果有必要，请你按照自己的想法对这句话进行改造，重新写一句。

7、曾子曾说：“吾日三省吾身。”我校一位老师每天睡觉前都要问自己这样三个问题：今天我想了吗?今天我读了吗?今天我写了吗?请你对这位老师的这种做法加以评价。

8、一位老师布置了这样一道作文题，让学生谈谈自己的心里话。一个孩子的父母离异，这给他童年的心底留下了一道阴影和许多的痛苦。这个学生写的文章很打动人，文笔也不错。老师没征求学生的意见，就在班上读了这篇“范文”。几天后，这位同学却在日记中表达了对老师这种做法的不满。如果你是那位老师，应该如何去分析和处理这件事?

9、你在上课时，发现一位学生趴在桌子上睡着了，你会怎么处理?为什么?

10、将要走上讲台的你，自我感觉对于教师这一职业，你最大的优势与最大的不足分别是什么?

11、给学生一杯水,老师要有一桶水.请你谈谈看法?

12、一次,你走进教室,看到学生在黑板上画了一幅关于你的漫画.同时学生们在纷纷

议论:“啊,真像,真像......”你将怎么处理?、新课标中提到“学生与教师是合作者、引导者和参与者”，请谈谈你的看法。

14、你认为小学生都有私心吗?为什么?

特岗教师面试题(四)

1、有一个住读生下晚自习后乘门卫不注意，溜出校门上网吧。你得知这一情况后，准备采取什么措施来处理?

2、初一学生张强由于父母离异，远离同学的交往圈子，喜欢独来独往，不愿意参加集体活动。他的性格有什么缺陷?你将怎样帮他纠正?

3、有一天，一个女生交给你一封信。信是本班一个喜欢这个女生的男生写的。你作为班主任准备怎么处理这件事?

4、有一天，你上课的时候，学生向你提出了一个你也不知道怎么解答的问题，你准备怎么办?

5、什么是“班级文化”?你当班主任后，准备怎样进行班级文化建设?

6、近几年来，“留守学生”越来越引起人们的关注。由于家庭教育缺位，父爱母爱缺失，沟通交流缺少，有效监护缺乏，使得“留守学生”的情感、心理、生活、学习乃至人格方面出现了诸多问题，影响了他们的健康成长。作为班主任，你将如何对待本班的“留守学生”?

7、你认为，当好一个班主任需要具备哪些素质?

8、实施新课程标准以后，你觉得自己的教学有哪些变化?有哪些收获?

9、一个班级，有好的班风、学风很重要。这需要全体课任教师的共同努力。作为班主任，你准备怎么团结班级课任教师?

10、学生李某比较调皮，经常惹是生非。对他的教育，家长也不大配合。作为班主任，你准备怎么办?

特岗教师面试题(五)

1.你的特长?

2.你不喜欢什么样的学生?

3.教师这个职业有发展前途吗?

4.如果学生当面指责你，你会如何处理?

5.你对学校有什么要求?

6.你觉得怎么样做才算是优秀的教师?

7.什么情况你会辞职?

8.你觉得老师的收入多少比较合适?

9.你用什么办法让不喜欢你的学生变的喜欢你?