劲舞青春风采 彰显文化品位

第一篇：劲舞青春风采 彰显文化品位

劲舞青春风采

彰显文化品位

——第三届“海纳”文化艺术节文艺节目汇演总结

2016年6月7日，永昌县第七中学第三届校园文化艺术节文艺汇演在永昌七中综合馆隆重举行。在校园文化艺术节文艺汇演组委会的正确领导下，在学校党支部的大力支持下，特别是在全体班主任和工作人员的辛勤努力，整个文艺汇演安排妥当，演出秩序良好，节目内容丰富，形式多样新颖，达到了预期的目的，顺利地完成了各项演出任务，获得了圆满的成功。

现将第三届校园文化艺术节简单总结如下：

一、高度重视，有计划、有步骤地推动文艺汇演各项准备工作顺利进行。

从2013年12月开始，我校每年举行校园文化艺术节，学校在今年的艺术节文艺汇演在2015—2016学年第一学期开学初，就列入了党支部下半年工作计划和学校工作计划之中。学校党支部在今年4月底，研究了文艺汇演的总体工作。在学校行政会议上，校长李鸿春明强调指出：成立第三届校园文化艺术节组委会，按计划举办校园文化艺术节，各年级组、各班级要积极参与，既要保证文艺节目质量，又不能耽误学习时间，影响教学。在学校教职工会上，团委书记王著元就校园文化艺术节作出总体安排，会议确定了第三届校园文化艺术节的主题是“舞动青春 放飞梦想”。这一主题符合时代的要求，顺应全体师生的心愿。会议要求七年级、八年级每班必须有2个节目（其中1个为合唱），九年级学生自愿参与，节目编入七年级专场演出。

随后，学生处主任张希光又在5月10日的班主任例会上对艺术节作进一步详细全面的安排。特别是各年级组在年级组长王明光、闫财三的具体带领下，各负其责真抓实干，在各位班主任的组织下，各班召开了班会，选定了文艺汇演的参赛曲目，确定了最佳演出人员，挑选了领颂、领唱的学生，安排了具体排练的时间，并提出了严格的训练要求和进度计划。有些班级还从校外请来了教练，加大了投入，购定了演出道具、租赁了服装。

在各班节目紧张有序地进行排练的同时，学校办公室主任刘吉瑞、团委书记王著元、工会主席张全芝、学生处主任张希光和音乐教师徐培文分工合作，提出了第三届校园文化艺术节文艺汇演安排意见，并由团委书记王著元在5月16日下午召开的教职工大会上向全体教职工认真地公布方案。

在这次大会上，全体教职工特别是各位工作人员进行了分工，明确了职责，对文艺汇演的每一个环节都作了精心安排，并认真布置了工作，既指明了工作要求，又强调了注意事项，这次会议推动了文艺节目的排练工作，为艺术节顺利开展做好了思想准备和组织保证。

二、认真排练，严格审查，注重提高文艺节目的演出质量。根据学校要求，团委书记王著元、音乐老师徐培文积极行动，了解编排各班的文艺节目顺序，在6月2日下午，学校进行了文艺节目大彩排，彩排时各班总体情况良好，学生按时入场，及时汇报演出情况，特别是音乐老师徐培文，办公室主任刘吉瑞和团委书记王著元能够及时指出各班演出的优点，并针对存在的问题提出合理化建议。有好几个班级彩排效果不理想，便要求最后再次彩排。在彩排中，学校领导要求各班利用正式开演前的两三天时间，再好好练一练，争取拿出最优异的成绩，为艺术节争光添彩。

三、文艺汇演正式演出组织十分得力，秩序井然有序，评分客观公正，各项节目演出水平高，深受广大师生欢迎和好评。

校领导亲自查看了舞台布置，试听了音响，巡视了安全门通道，为了布置好会场，教科室主任徐成林组织美术老师在创意广告公司的帮助设计了第三届校园文化艺术节会标，专门安排了工作，牺牲了休息日提前一天布置了会场，悬挂了横幅。

6月7日、8日下午，七、八年级各班同学在班主任和年级组长的组织下，在海纳广场整队后入场，整个入场秩序良好，体育老师比较负责。

评委组组长刘吉瑞、许多青组织王多国、王国林等26位评委也准时到场，做好了评分的准备工作，在团委书记王著元、办公室主任刘吉瑞等同志的布置下，第三届校园文化艺术节于2016年6月7日下午2：00正是开始，七年级4名主持人宣布大会开始，全体师生起立奏国歌，学校校长李鸿春代表学校向大会作开幕辞。李校长在讲话指出了开展校园文化艺术节的重要意义，对艺术节节目提出了总体要求。同时号召全体师生为实现我校提出的办文化名校而努力拼搏，不断开创校园文化生活的新局面。

文化汇演分七年级专场和八年级专场。七、八年级三十二个班级上台演出，每班演唱自选歌曲1首。各班指挥有方，演唱声音宏亮，气势磅礴。上下场秩序良好，特别是各班都穿上了鲜艳新服装，有些班还打上了红领结，一改往日校服上场的***惯，为演出增添了新气象。演出的节目内容新颖，思想健康向上，充分反映改革开放以来各族人民的幸福生活，完全表达了广大师生“爱党、爱祖国、爱社会主义”的满腔热忱，男生与女生、学生与老师配合默契，合作愉快，构成一幅幅多姿多彩、变幻迷人的风景线。各位演员表情自然，动作娴熟，在优美动听的音乐声音中，尽情地享受幸福生活，展望美好的未来，整个演出播放音乐光盘基本正常，音响效果也令人十分满意，全体师生始终洋溢在欢乐和谐的氛围之中。值得一提的是，在演出过程中，各班演员们不怕热、不怕累，进入场地上下场有秩序，能够服从老师管理。

在最后的颁奖会上，学校领导李鸿春、陈德星、王多国、王国林先后上台为获奖班级和获奖节目颁奖和祝贺。这次艺术节文艺汇演共评出一等奖8个，二等奖9个，三等奖14个，文艺之星32个，各班充分展示了班级的实力，为整个艺术节文艺汇演节目上档次，上水平做出了贡献，获得全体评委和广大师生的一致好评和肯定。文艺汇演结束时，各班还认真打扫了整个会场的卫生，并帮助收拾了会场的道具和用品。

这次文艺汇演按照学校的要求非常注意安全要求与卫生要求，达到了学校的总体要求，符合学校的规定，没有发生不愉快地意外事件，特别是信息技术组宗有明老师为整个艺术节积极摄影和录相拍摄，为艺术节留下了珍贵的资料。

总之，第三届校园文化艺术节时间紧、任务重、要求高，但是组织得力，安排妥当，指挥有方，艺术节主题突出，内容丰富，广大师生参与意识浓，演出节目有激情，有魅力，有价值，整个文艺汇演达到了一个新水平，充分展示我校德育工作和校园文化建设的最新成绩，是我校历届校园文化艺术节的最高水平，通过第三届校园文化艺术节的成功举办，有利也促进了全校学生的综合素质的全面提高，全面地丰富了我校的校园文化生活，很好地提高了我校各级领导和全体班主任以及学生干部的执政能力和管理水平，也为我校构建和谐校园，奠定了良好的基础，必将对我校开创文化名校建设新局面起到深远的影响。

认真总结第三届校园文化艺术节，之所以取得这样好的成绩，是学校各级领导统筹安排的结果，是全体班主任认真组织训练的结果，也是广大学生积极参与、辛勤努力的结果，成绩应当归功全体师生。在此，我们向所有为本次校园文化艺术节成功举办，付出心血、贡献出智慧和力量的老师和学生表示真诚的感谢。

我们相信第三届校园艺术节一定会在广大师生中留下难忘的印象和美好的回忆。

2016年6月10日

第二篇：彰显青春风采新闻稿

彰显青春风采，14级新生体操赛圆满成功

为了推动我校健身活动的开展，进一步丰富同学们的课余文化生活，增强同学们的体质，培养学生集体主义观念以及吃苦耐劳的顽强意志，结合2014级新生的入学教育活动，11月22日下午我校2013级学院代表队在新操场举行了第八套广播体操比赛的决赛。

经过预赛中的紧张激烈的角逐，管理学院、外国语学院、法政学院、商学院、土木学院、交通学院、环境学院和信电学院在预赛中脱颖而出分别得到了预赛的前八名并且获得参加决赛的资格。

出席此次决赛的xxxxxxxxxxxxxx。

比赛中，同学们身着整齐的服装，精神饱满，动作整齐规范，表现的非常团结。在轻松而舒缓的音律中，同学们昂首挺胸，伸臂，扩胸、转体、踢腿、弯腰等动作娴熟到位，张弛有度，充盈着刚健之美，洋溢着青春的气息，呈现了我校2013级新生青春活力。赢得了老师们的一致好评。

比赛共有8个学院参加了比赛。经过紧张的角逐，管理学院、交通学院、商学院分别获得本次比赛的前三名。尤其管理学院以93.40分获得了第一名的好成绩，交通学院和商学院并列第二。

此次比赛，既是广播操规范化的一次大练兵，也是青春活力的一次大检阅，更是各学院团结、健康、和谐、向上的集体主义精神的一次大展示，展现了同学们奋发向上的精神风貌，展现了当代学生的青春风采，同学们用自己的举动昭示着创建文明校园的信念与力量，比赛不仅让同学们认识到锻炼身体的重要性，更重要的是增强了同学们的集体主义精神。同学们精彩的表演为和谐文明的山建校园再添了一道亮丽的风景。

第三篇：文化彰显个性文化展现风采

文化彰显个性文化展现风采

“文化”广义是指人类社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。文化影响着人们的思维方式和行为结果，因此从整体上来划分可以分为六个部分：世界文化、民族文化、行业文化、区域文化、职业文化、企业文化，本篇所指的文化即企业文化。企业文化指的是一个企业中所有员工共有的一套观念、信念、价值和行为准则，以及由此导致的行为模式。企业文化是以人为本的管理哲学，是把精神文明建设同企业特点和市场对企业发展的要求结合起来的一个重要形式，是借助文化力量的管理方式。我们以前总是把企业当作是冰冷冷的只会赚钱的机器，而现在我们把企业赋予人性化，把它视作一个生命体来研究，企业文化就是企业生命的遗传基因。企业从它诞生的第一天开始也就拥有了自己的企业文化，不同的企业文化彰显出企业不同的个性，展现出企业各异的风采。

一、企业文化彰显企业的个性

企业文化作为一种文化，它具有以下几个特点：

（一）独特性。企业文化产生于不同企业，每个企业有他独特的文化氛围，企业精神，经营理念，有自己企业里形成的价值观，因此他所形成的企业文化也是各不相同的，有其特点。如我们中铁隧道集团是建筑企业，企业的使命是：攻坚克险、创造明天，我们的发展史就是一部攻坚克险的奋斗史。我们承担的大多是规模最大、难度最大，要求最高、技术最复杂、工期最短的工程项目。所以我们的企业使命是我们企业所独有的，同样的使命我们就不可能把它适用于餐饮业。

（二）难交易性。企业文化是为该企业内部成员所认同的并用来教育新成员的一套价值体系（包括共同意识、价值观念、职

业道德、行为规范和准则等。）甲企业优秀的企业文化，是能被甲企业成员认同的一套价值体系，能极大的促进甲企业的发展，但他出自甲企业，不一定能被乙企业成员认同，也不一定能适合乙企业，对乙企业未必能起到促进作用。

（三）难模仿性。技术创新可以模仿，但企业文化是不能模仿的。例如在美国被评100家最值得员工工作之一的玫琳凯公司，在它的企业文化的黄金法则里有一条“不求回报地帮助他人”，这一点是把玫琳凯公司的产品和销售方式完美结合在一起的，能促进玫琳凯公司的发展。而把这一点用于我们公司的经营生产工作中就显而易见的不会起到什么作用，也就是说玫琳凯公司的文化我们公司是没办法去模仿的。

企业文化由于它所具有的独特性、难交易性、难模仿性使每一个企业都彰显出其与众不同的个性。当你走进一家企业时，你会被它的企业文化所包围，明显地感觉到企业所表现出来的与其它企业所不同的感觉，但当你真正的想要将它的与其它企业不同之处用语言表达出来时，你又会发现很难具体地说出来，这就是企业文化赋予企业的与众不同的个性。

二、企业文化反映企业的能力

我们搞企业文化建设的目的就是要落到实处，真正把企业文化与生产经营管理贴紧，让企业文化为企业的战略目标提供支撑和动力，让企业获得实效。好的企业文化会通过若干通道转化成经济效益，转化成企业的竞争力，促进企业的发展。

（一）好的企业文化一定是激励人的,调动人的积极性,产生精神变物质的巨大能量。企业文化可以增强企业的凝聚力，起到规范、同化、融合的作用。企业文化建设的目标之一就是要增强企业的向心力与凝聚希望建设一种积极向上的企业文化氛围，使全体员工产生对企业有归属感、自豪感和对工作有使命感、责任

感；同时对企业目标、准则与观念有一致的认同感，对企业忠诚尽责，为实现企业目标全力以赴，从而促进企业发展，产生经济效益。我们公司的员工对公司有了归属感、自豪感才会把中隧三处当成自己的家，才会为公司的发展出谋划策、尽心尽力地去把这个家建设好。

（二）好的企业文化一定是促使企业按规律办事，减少违背规律的成本。在这方面最典型的就是安然事例，安然公司形成的每天只能盈利不能亏损的企业文化，造成了做假账，虚报利润，最终在市场上失去信任，一夜之间就垮台了。究其原因就是困为安然公司没有好的文化造成的。我们也只能在回忆中追忆安然公司的昔日风采了。

（三）好的企业文化一定会使企业在社会上有品牌效应，有好的形象，因而提高企业的商誉，增值企业的无形资产。企业文化体现企业的形象和精神。树立良好的企业形象，需要企业文化的支撑。现代企业，从领导水平到员工素质，从产品质量到管理设施，从环境建设到产品开发，无不渗透文化的因素，无不体现企业形象。企业的良好形象（即“商誉”）本身就是一笔无形的财富和资产，以展示“名牌效应”赢得社会与公众支持，符合现代公共关系和市场营销理论。

（四）好的企业文化一定是为企业的改革、创新开辟更宽广的道路，从而提高企业的竞争力。企业文化是企业的一种内涵，对企业的重大决策、公司的长远目标、策略以至规章制度的执行都有不可低估的影响。

三、企业文化展现企业的风采

文化是优秀的，企业才会是优秀的，长久的。企业文化使企业展现出其风采，而企业形象主要通过企业文化以下几个方面的形式表现出来。

（一）精神文化层面。精神文化包括企业哲学、企业目标、共同价值观、职业道德以及精神风貌等，是企业文化的核心和灵魂，也是形成制度文化、行为文化和物质文化的基础和原则。

（二）制度文化层面。制度文化主要是皀对企业员工行为和企业组织行为产行规范性、约束性影响的内容，包括企业的工作制度责任制度以及其他制度等。制度文化集中体现了精神文化、行为文化和物质文化对员工行为和组织行为和要求。行为规章制度是由企业正式规定或非正式形成的、用于规范员工行为和组织行为的各种制度、程序、方法、标准等。行为规范和规章制度不仅反映了企业的管理方式，而且也是企业文化的体现。

（三）行为文化层面。企业的各种行为，包括经营行为和非经营行为，都体现了企业的意志、文化品位和价值取向。公司制定的BI手册就是对这方面的一个规范

（四）物质文化层面。物质文化主要包括厂容厂貌、产品外观及包装、企业技术工艺设备特性等。它是企业文化的表层部分，是形成精神文化、制度文化和行为文化的条件，往往能折射出企业的经营理念、管理哲学、工作作风、审美意识等文化特色。通常反映在厂区厂貌的文明环境上的表层企业文化中的企业形象，是企业的“门面”。如我们的工地布臵安排等，让人一看就知道是中隧集团承建的项目。

综上所述，企业文化具有一种强大的力量。有些物质资源也许会枯竭，惟有文化生生不息。企业文化是一种无形的生产力，一种潜在的生产力，无形的资产和财富。一个企业建设自己的企业文化至关重要。在知识经济时代，一个企业要长远发展，就必须建设优秀的企业文化。企业文化会极大的促进企业的发展，所以只要做到企业和企业文化的互相协调，互相补充、互相促进，使两者同步运行，建设出一套优秀的企业文化来，一定会对企业的长远发展起到积极的、不可估量的作用，文化彰显企业个性，展现企业风采。

第四篇：演讲稿《践行核心价值,彰显青春风采》

践行核心价值，彰显青春风采尊敬的各位评委老师，亲爱的同学们：大家好！我是来自**东学院的学生马翔祥。今天我演讲的题目是《践行核心价值，彰显青春风采》。**东学院位于**省**市，尽管**这个小城不为很多人熟知，但是这里依然有许多让人为之感动的人和事。在**市**县殷家城乡李园子小学，有一位老师，他下肢瘫痪，却仍拄着拐杖，骑着毛驴，年复一年来往于家与学校之间的十里羊肠小道上，以顽强的意志和惊人的毅力在山区教坛上辛勤耕耘30多年。他就是被人们誉为“教坛保尔”的张学成。张老师17岁就被聘为殷家城乡的民办教师。正当张老师想在三尺讲台上大显身手的时候，不幸祸从天降，一次普通的静脉注射，竟导致他下肢偏瘫。张老师也曾一度迷茫过，有过放弃的念头，但因对学生的牵挂和不舍，他又毅然决然的重新走上了讲台。为了比学生更早到教室，张老师每天早晨天不亮就拄着拐杖，踏上羊肠小道艰难地走向学校，从家到李园子小学不足十里的山路对他来说便成为“万里长征”。即使是健康人也得走上一个多小时，但张老师却从来没有迟到过，就是这条山路，他风雨无阻坚持了33年，累加起来，他走过的路远远超过两万五千里。1998年的冬天，张老师的病情加重，甚至连跨进教室门槛的力气都没有，只能让学生将他抬进教室。

第五篇：展示青春风采文化艺术节

“青春中国梦书香校园美”

————跃于纸上的青春风采＂展览

策

划

书

策划人：社团部 郜婵媛 主办方：青岛大学应用自考团总支 承办方：学生会社团部 ２０１３年５月６日

目录

一． 活动背景···································３

二． 活动目的···································３

三． 活动主题···································３

四． 活动形式···································３

五． 作品要求···································３

六． 活动时间地点·······························４

七． 活动流程···································４

八． 奖项设置···································４

九． 应急预案···································５

十． 经费预算···································５

一．活动背景

当代大学生重视专业知识，对于社会责任感、社会道德，文明礼貌等方面的基本素养缺乏很多，许多人抨击９０后，无责任感，缺乏文明礼貌；以及当代大学生对文化创新力的匮乏，针对以上现象，特举办此次活动。

二．活动目的增强同学们的艺术审美观，鼓励个人特长发展，歌颂新时代大学生的青春魅力，感悟人生，寻找美发现美创造美，从生活片段中找到文字的力量及感悟

三．活动主题

“跃于纸上的青春风采”书画，诗词，摄影展览

四．活动形式

诗歌、书法、绘画、摄影收集、张贴、展览、评选

五．作品要求

１．体裁：诗歌、书法、绘画、摄影照片

２．内容：内容积极向上，可以以社会责任感、社会道德、文明礼貌等方面作为素材，彰显青春魅力

①诗歌：２０行以内，体裁自定，不得抄袭

②书法：包含硬笔、软笔

③绘画：绘画形式多种（素描、水粉、漫画、剪纸、粘贴拼凑等）④摄影照片：照片、微短剧、微短片（学生自导自演或者网络视频剪辑、动态照片）

３．纸张规格

诗歌：不超过Ａ４纸大小

书法：不超过４尺

绘画：不超过不超过１Ｋ

摄影照片；短剧五分钟以内；照片打印不超过Ａ４

４．投稿方式：所有作品上交所在班级班长，由团支书统一上交至学生会办公室

六．活动时间及地点

时间：６．１——６．１５张贴展览

地点：一区大厅（二教侧墙、四教侧墙、五教侧墙、六教侧墙）

七．活动流程

1、前期宣传工作，由宣传部负责海报制作与张贴2、5.13——5.29作品征集：所有参赛作品在５月２８日下午１６：００点前上交办公室，作品上交提供以下资料；姓名、班级、联系方式（绘画、摄影要求有主题名称）

3、由社团部专人负责专项作品整理、于５月３１号晚９点前张贴布置完毕（为期两周展览）

4、６月１５日晚九点前展览结束，展区整理完毕

5、第一周周天晚自习在一区大厅进行学生投票，占总成绩４０％，教师占６０％，１４日公布投票结果

八．奖项设置

1、诗歌：优秀一名获得“我是艺术家”称号

2、书法：优秀一名获得“我是艺术家”称号

3、绘画：优秀一名获得“我是艺术家”称号

4、摄影：优秀一名获得“我是艺术家”称号

九． 应急预案

1、若作品收集不够，以系列主题海报补充（可为漫画形式）

2、作品在展览期间受损，立刻取下到办公室粘贴修补（学生会办公室常备胶水等）

3、摄影短剧作品不纳为评比内容，于６月２７日晚会在大厅播出，若当晚无法观看，将提前于６月１日至６月１５日抽晚自习时间轮流在各班播放

策划人：社团部 郜婵媛

主办方：青岛大学应用自考团总支承办方：学生会社团部

２０１３年５月６日