教师学习科学发展观整改报告5篇

第一篇：教师学习科学发展观整改报告

精选范文:教师学习科学发展观整改报告(共2篇)“师德”是指教师从事教育职业劳动过程中形成的比较稳定的道德观念、道德行为规范和道德品质。师德师风与教师的思想觉悟、价值观念、人生追求、品德 修养和工作态度等息息相关。教师职业的特殊性决定了教师自身必须具备更高的道德境界，以高尚情操、丰富学识和人格力量影响教育学生。教师是人类灵魂的工程 师，职业崇高而神圣，教师的劳动同社会进步、国家兴衰与人类文明紧密联系;教师是学生效仿的楷模，言行举止对学生的成长和发展起着特别重要的作用。为此，学院在全院范围内开展师德师风建设的调研工作，现将调研结果整理如下：

一、学院师德师风现状

1、学生对我院师德师风状况的评价，选择“很好”和“较好”的比例分别为16.81%和59.83%，选择“一般”和“较差”的比列分别为 20.80%和2.56%;这说明学生对我院教师总体的师德师风评价还是不错的，但是也应该看到还有二成多的学生对教师由更高的期待和希望。

2、在对本专业课堂教学的满意度测评中，选择“非常满意”或者“比较满意”的比例达到66.66%，选择不满意的比例为3.74%;这一数据说 明专业教师在课堂上的表现离学生的需求还有一定的差距，仍然需要进一步优化课堂教学、提高教学质量，进而发挥教师对课堂教学的主体地位。

3、从学生对学院师德建设中存在的主要问题的调查中，“育人意识淡漠”、“学术功利化严重”、“爱岗敬业精神不强”和“自身表率作用欠缺”分别 达到38.44%、26.43%、18.62%和16.52%;从教师自身角度来分析目前师德师风建设中存在的主要问题，“学术功利化严重”、“合作精神 创新精神不强”、“爱岗敬业精神不强”分别列前三位，分别达到34.5%、27.6%、24.1%，而“育人意识淡漠”仅为3.4%。学生和教师对“育人 意识淡漠”这一点认识还是由很大的差异，学生认为教师育人意识还比较淡漠，而教师则认为育人意识方面都做得还不错;教师可能还需要加强与学生的沟通，进一 步了解学生的需求，真正确保在教学过程中教师和学生都处于主体地位。此外，学术功利化现象，不论是教师还是学生都认为是目前影响着师德师风建设的一个很负 面的因素，需要学校有关部门引起一定的重视，加强学术评价方面的引导工作。

4、在加强学院师德师风建设方式的选取上，选择“加强氛围建设，培养教师道德自觉”的比例高达62.1%，“加强制度建设”和“奖惩结合，以奖 为主”都为17.2%。这足以说明，师德师风建设是一项系统工程，需要进行大量深入细致的工作，要继承和发扬优良传统和作风，同时要适应时代要求努力进行 创新，以高度自觉的精神，同时辅以必要的制度建设和奖惩措施，才能扎扎实实地推进师德师风建设。

二、加强和改进师德师风建设的主要措施

1、加强领导，形成师德建设齐抓共管的工作格局

加强对师德建设工作的全面领导。学院成立师德师风建设领导小组，师德师风建设领导小组由学院领导、系主任、学科负责人、教学督导组、辅导员等组成。学院党委书记作为学院师德师风建设的第 一责任人，主体是学院领导、专业教师、实验室人员、办公室人员与辅导员。建立健全“师风师德信息员”制度，建立一支信息员队伍，及时反映沟通学院师德师风 情况。

2、坚持严格的教师准入制

要进一步规范新进教师的选拔鉴定，坚持用严格的政治标准、道德标准和业务标准选拔新教师。每学年举办一次“新教师谈心”活动，开展学院领导一对一联系与指导。加强青年教师上岗前必要的培训和指导工作，继续实行青年教师导师制。

3、强化师德教育与培训

加强班主任与辅导员队伍建设，开展专题研讨与培训，进一步提高班主任的思想政治素质、职业素质和实际工作能力。开展辅导员工作技能培训和专家化培训，深入开展政治理论、思想政治教育工作方法、心理健康教育、职业发展指导技能等方面的培训。

4、开展模范教师表彰

构建师德师风建设的奖惩机制。进一步加大对师德高尚和教书育人成绩显著教师的表彰力度。通过学院优秀教师、“吾爱吾师”我最喜爱的老师、优秀班 主任、优秀导师评选等，对成绩突出者予以表彰和奖励，并作为职务晋升、岗位聘任的依据之一。对有失教师形象的言行，领导小组要对有关教师及时劝诫、警示或 给予处分，对师德师风考核不合格的教师，在年终考核中评为不合格。每年举办一次“新老教师话师德”座谈会，邀请学院领导、新老教师参加。

5、加大师德师风宣传力度

学院领导小组要善于营造氛围、发现和宣传师德先进典型的思想和事迹，及时总结教师在教书育人工作中的先进经验，充分利用学院网站、公告栏、校报等媒体加以宣传推广，激发广大教师爱岗敬业，教书育人，无私奉献的精神。

(1)在寝室楼道、学院教学楼、专业教室等场所营造良好的氛围，悬挂标语、口号、图片等，潜移默化中对教师进行提醒，对学生进行教育。

(2)经常性举行师德师风先进经验交流会，邀请新进青年教师参加，引导广大教师自觉遵守教师规范、弘扬高尚师德。

(3)在学院的网站开辟专栏等定期进行优秀教师、优秀党员、优秀班主任、优秀导师、优秀辅导员等先进个人的事迹介绍。

[教师学习科学发展观整改报告(共2篇)]篇一：教师学习科学发展观整改报告

教师学习科学发展观整改报告

“师德”是指教师从事教育职业劳动过程中形成的比较稳定的道德观念、道德行为规范和道德品质。师德师风与教师的思想觉悟、价值观念、人生追求、品德 修养和工作态度等息息相关。教师职业的特殊性决定了教师自身必须具备更高的道德境界，以高尚情操、丰富学识和人格力量影响教育学生。教师是人类灵魂的工程 师，职业崇高而神圣，教师的劳动同社会进步、国家兴衰与人类文明紧密联系;教师是学生效仿的楷模，言行举止对学生的成长和发展起着特别重要的作用。为此，学院在全院范围内开展师德师风建设的调研工作，现将调研结果整理如下：

一、学院师德师风现状

1、学生对我院师德师风状况的评价，选择“很好”和“较好”的比例分别为16.81%和59.83%，选择“一般”和“较差”的比列分别为 20.80%和2.56%;这说明学生对我院教师总体的师德师风评价还是不错的，但是也应该看到还有二成多的学生对教师由更高的期待和希望。

2、在对本专业课堂教学的满意度测评中，选择“非常满意”或者“比较满意”的比例达到66.66%，选择不满意的比例为3.74%;这一数据说 明专业教师在课堂上的表现离学生的需求还有一定的差距，仍然需要进一步优化课堂教学、提高教学质量，进而发挥教师对课堂教学的主体地位。

3、从学生对学院师德建设中存在的主要问题的调查中，“育人意识淡漠”、“学术功利化严重”、“爱岗敬业精神不强”和“自身表率作用欠缺”分别 达到38.44%、26.43%、18.62%和16.52%;从教师自身角度来分析目前师德师风建设中存在的主要问题，“学术功利化严重”“合作精神 创新精神不强”、、“爱岗敬业精神不强”分别列前三位，分别达到34.5%、27.6%、24.1%，而“育人意识淡漠”仅为3.4%。学生和教师对“育人 意识淡漠”这一点认识还是由很大的差异，学生认为教师育人意识还比较淡漠，而教师则认为育人意识方面都做得还不错;教师可能还需要加强与学生的沟通，进一 步了解学生的需求，真正确保在教学过程中教师和学生都处于主体地位。此外，学术

功利化现象，不论是教师还是学生都认为是目前影响着师德师风建设的一个很负 面的因素，需要学校有关部门引起一定的重[教师学习科学发展观整改报告(共2篇)]视，加强学术评价方面的引导工作。

4、在加强学院师德师风建设方式的选取上，选择“加强氛围建设，培养教师道德自觉”的比例高达62.1%，“加强制度建设”和“奖惩结合，以奖 为主”都为17.2%。这足以说明，师德师风建设是一项系统工程，需要进行大量深入细致的工作，要继承和发扬优良传统和作风，同时要适应时代要求努力进行 创新，以高度自觉的精神，同时辅以必要的制度建设和奖惩措施，才能扎扎实实地推进师德师风建设。

二、加强和改进师德师风建设的主要措施

1、加强领导，形成师德建设齐抓共管的工作格局

加强对师德建设工作的全面领导。学院成立师德师风建设领导小组，师德师风建设领导小组由学院领导、系主任、学科负责人、教学督导组、辅导员等组成。学院党委书记作为学院师德师风建设的化培训，深入开展政治理论、思想政治教育工作方法、心理健康教育、职业发展指导技能等方面的培训。

4、开展模范教师表彰

构建师德师风建设的奖惩机制。进一步加大对师德高尚和教书育人成绩显著教师的表彰力度。通过学院优秀教师、“吾爱吾师”我最喜爱的老师、优秀班 主任、优秀导师评选等，对成绩突出者予以表彰和奖励，并作为职务晋升、岗位聘任的依据之一。对有失教师形象的言行，领导小组要对有关教师及时劝诫、警示或 给予处分，对师德师风考核不合格的教师，在年终考核中评为不合格。每年举办一次“新老教师话师德”座谈会，邀请学院领导、新老教师参加。

5、加大师德师风宣传力度

学院领导小组要善于营造氛围、发现和宣传师德先进典型的思想和事迹，及时总结教师在教书育人工作中的先进经验，充分利用学院网站、公告栏、校报等媒体加以宣传推广，激发广大教师爱岗敬业，教书育人，无私奉献的精神。

(1)在寝室楼道、学院教学楼、专业教室等场所营造良好的氛围，悬挂标语、口号、图片等，潜移默化中对教师进行提醒，对学生进行教育。

(2)经常性举行师德师风先进经验交流会，邀请新进青年教师参加，引导广大教师自觉遵守教师规范、弘扬高尚师德。

(3)在学院的网站开辟专栏等定期进行优秀教师、优秀党员、优秀班主任、优秀导师、优秀辅导员等先进个人的事迹介绍。

篇二：教师学习科学发展观整改报告

教师学习科学发展观整改报告

“师德”是指教师从事教育职业劳动过程中形成的比较稳定的道德观念、道德行为规范和道德品质。师德师风与教师的思想觉悟、价值观念、人生追求、品德 修养和工作态度等息息相关。教师职业的特殊性决定了教师自身必须具备更高的道德境界，以高尚情操、丰富学识和人格力量影响教育学生。教师是人类灵魂的工程 师，职业崇高而神圣，教师的劳动同社会进步、国家兴衰与人类文明紧密联系;教师是学生效仿的楷模，言行举止对学生的成长和发展起着特别重要的作用。为此，学院在全院范围内开展师德师风建设的调研工作，现将调研结果整理如下：

一、学院师德师风现状

1、学生对我院师德师风状况的评价，选择“很好”和“较好”的比例分别为16.81%和59.83%，选择“一般”和“较差”的比列分别为 20.80%和2.56%;这说明学生对我院教师总体的师德师风评价还是不错的，但是也应该看到还有二[教师学习科学发展观整改报告(共2篇)]成多的学生对教师由更高的期待和希望。

2、在对本专业课堂教学的满意度测评中，选择“非常满意”或者“比较满意”的比例达到66.66%，选择不满意的比例为3.74%;这一数据说 明专业教师在课堂上的表现离学生的需求还有一定的差距，仍然需要进一步优化课堂教学、提高教学质量，进而发挥教师对课堂教学的主体地位。

3、从学生对学院师德建设中存在的主要问题的调查中，“育人意识淡漠”、“学术功利化严重”、“爱岗敬业精神不强”和“自身表率作用欠缺”分别 达

到38.44%、26.43%、18.62%和16.52%;从教师自身角度来分析目前师德师风建设中存在的主要问题，“学术功利化严重”、“合作精神 创新精神不强”、“爱岗敬业精神不强”分别列前三位，分别达到34.5%、27.6%、24.1%，而“育人意识淡漠”仅为3.4%。学生和教师对“育人 意识淡漠”这一点认识还是由很大的差异，学生认为教师育人意识还比较淡漠，而教师则认为育人意识方面都做得还不错;教师可能还需要加强与学生的沟通，进一 步了解学生的需求，真正确保在教学过程中教师和学生都处于主体地位。此外，学术功利化现象，不论是教师还是学生都认为是目前影响着师德师风建设的一个很负 面的因素，需要学校有关部门引起一定的重视，加强学术评价方面的引导工作。

4、在加强学院师德师风建设方式的选取上，选择“加强氛围建设，培养教师道德自觉”的比例高达62.1%，“加强制度建设”和“奖惩结合，以奖 为主”都为17.2%。这足以说明，师德师风建设是一项系统工程，需要进行大量深入细致的工作，要继承和发扬优良传统和作风，同时要适应时代要求努力进行 创新，以高度自觉的精神，同时辅以必要的制度建设和奖惩措施，才能扎扎实实地推进师德师风建设。

二、加强和改进师德师风建设的主要措施

1、加强领导，形成师德建设齐抓共管的工作格局

加强对师德建设工作的全面领导。学院成立师德师风建设领导小组，师德师风建设领导小组由学院领导、系主任、学科负责人、教学督导组、辅导员等组成。学院党委书记作为学院师德师风建设的专业教师、实验室人员、办公室人员与辅导员。建立健全“师风师德信息员”制度，建立一支信息员队伍，及时反映沟通学院师德师风 情况。

2、坚持严格的教师准入制

要进一步规范新进教师的选拔鉴定，坚持用严格的政治标准、道德标准和业务标准选拔新教师。每学年举办一次“新教师谈心”活动，开展学院领导一对一联系与指导。加强青年教师上岗前必要的培训和指导工作，继续实行青年教师导师制。

3、强化师德教育与培训

加强班主任与辅导员队伍建设，开展专题研讨与培训，进一步提高班主任的思想政治素质、职业素质和实际工作能力。开展辅导员工作技能培训和专家化培训，深入开展政治理论、思想政治教育工作方法、心理健康教育、职业发展指导技能等方面的培训。

4、开展模范教师表彰

构建师德师风建设的奖惩机制。进一步加大对师德高尚和教书育人成绩显著教师的表彰力度。通过学院优秀教师、“吾爱吾师”我最喜爱的老师、优秀班 主任、优秀导师评选等，对成绩突出者予以表彰和奖励，并作为职务晋升、岗位聘任的依据之一。对有失教师形象的言行，领导小组要对有关教师及时劝诫、警示或 给予处分，对师德师风考核不合格的教师，在年终考核中评为不合格。每年举办一次“新老教师话师德”座谈会，邀请学院领导、新老教师参加。

5、加大师德师风宣传力度

学院领导小组要善于营造氛围、发现和宣传师德先进典型的思想和事迹，及时总结教师在教书育人工作中的先进经验，充分利用学院网站、公告栏、校

报等媒体加以宣传推广，激发广大教师爱岗敬业，教书育人，无私奉献的精神。

(1)在寝室楼道、学院教学楼、专业教室等场所营造良好的氛围，悬挂标语、口号、图片等，潜移默化中对教师进行提醒，对学生进行教育。

(2)经常性举行师德师风先进经验交流会，邀请新进青年教师参加，引导广大教师自觉遵守教师规范、弘扬高尚师德。

(3)在学院的网站开辟专栏等定期进行优秀教师、优秀党员、优秀班主任、优秀导师、优秀辅导员等先进个人的事迹介绍。

第二篇：教师学习科学发展观整改报告

广兴学区支部学习实践科学发展观活动整改落实方案

根据《中共古城镇党委关于做好学习实践活动整改落实阶段工作的意见》广兴学区支部班子成员以分析检查报告为基础，结合前阶段边学边改、边查边改的活动实际，充分听取和吸纳了党员干部及参与学实活动代表的意见和建议，针对广兴学区发展中存在的瓶颈问题、难点问题和薄弱环节，特制定以下整改落实方案。

一、整改落实阶段工作总体要求

整改落实阶段是深入贯彻落实科学发展观的重要环节，是学实活动成效的具体体现。遵循“优化两支队伍，促进三个发展，实现三个提升”的总体思路，按照“整改方案请群众监督、解决问题向群众承诺、活动成效由群众评判”的要求，认真抓好整改落实工作，既立足当前，又着眼长远，把工作整改与思想整改、制度整改结合起来，以“群众满意”为目标，大力解决一批影响和制约思想认识、学校发展、质量提升的突出问题，办好一批群众普遍期待的实事好事，研制完善一批当前迫切需要的制度政策。在整改落实阶段做到5个明确：①整改项目；②整改目标；③整改措施；④整改责任；⑤整改时限和落实情况

二、近期具体整改目标、整改措施、责任人员、整改时限

（一）领导班子方面

1、整改目标：提高对学校科学发展的领导力、决策力和执行力。

2、整改措施：坚持以科学发展观为指导，统一思想行动；坚持党的民主集中制原则，加强沟通、坦诚相待、互相支持；坚持学习制度，掌握新形势、新理论、新思路、新要求；坚持党风廉政建设责任制，增强班子的凝聚力、亲和力、战斗力。

3、承办部门:校长办

4、责任领导：王校长

5、整改时限和落实情况：正在进行

（二）师风行风建设方面

1、整改目标：教师爱岗敬业、为人师表，关心爱护学生，没有体罚和变相体罚学生现象，没有三乱现象，遵守教育部的下发的《中小学班主任工作条例》。

2、整改措施：第一，进一步加强对教师爱岗职业道德教育和遵章守纪法律法规教育，从思想上树立为家长服务，为学生着想的观念，提高教师的政治思想素质和职业道德水平。第二，通过演讲、征文比赛等活动，培养教师爱岗敬业，乐于奉献的工作精神；抓好行风整顿，严禁教师违反师德行为“十不准”规定和教学行为“十不准”规定，坚决杜绝有偿家教、体罚和变相体罚等行为；第三，建立和完善教师师德及业绩个人档案，将师德修养和教育教学业绩作为教师聘任、绩效工资考核的主要依据。

3、承办部门：校长办。

4、责任领导：张道云副校长

5、整改时限和落实情况：正在进行。

（三）教学管理、教学研究方面

1、整改目标：提高教学管理和研究水平，提高教书育人能力。

2、整改措施：第一，加强教学管理，重视教学研究，开展学科教研组和全校性的教学研究，进一步推进教师继续教育，全面实施校本培训计划，立足岗位抓好业务培训，扎实开展师徒结对、同伴互助等行之有效的互学互帮活动，并建立起严格的考核制度和激励机制，促进教师业务素质的提高。第二，.深化课程改革，选准突破口，有效开展学科教学与科研工作，加大多媒体教育力度，使学科教育与现代教育技术有机结合。第三，加大教师继续教育与业务技能的培训力度，提高教师专业素养。第四，进一步加强有效课堂教学研究与实践，把学习的主动权还给学生，实现真正意义上学生自主、合作、探究式的高效学习,全面提高课堂教学效益。

3、责任领导：陈万东副校长

4、承办部门：教导处

5、整改时限和落实情况：正在进行。

（四）后备干部培养方面

1、整改目标：创新后备干部“选培管用”机制。

2、整改措施：建立后备干部能进能出、能上能下的机制，根据后备干部的条件要求，通过个人自荐、群众推荐、专家举荐，适时调整后备干部，及时把具有管理能力的先进教师、骨干教师纳入后备干部队伍中；以后备干部培训班方式，系统规划对后备干部的培训、培养和管理；适时推荐和组织后备干部到区内外名校挂职煅炼。

3、责任领导：徐立芝书记

4、承办部门：党支部

5、整改时限和落实情况：正在进行。

（五）骨干教师队伍建设方面

1、整改目标：进一步强化骨干教师评选、培养、管理、考核机制。

2、整改措施：实施骨干教师评选、培养机制，使学校形成校级骨干、县级优秀骨干、市学科带头人、专家型教师构成的多层次骨干教师梯队序列；实施骨干教师管理、考核机制，形成自下而上的管理考核办法，分年对骨干教师作用发挥情况进行认真考核，对骨干教师队伍进行过程管理、动态管理。

3、责任领导：陈万东副校长

4、承办部门：校长办

5、整改时限和落实情况：正在进行。

（六）党建引领方面

1、整改目标：进一步加强基层党组织建设，夯实学校党组织基础，积极推进现代学校制度下学校民主管理。

2、整改措施：第一，创新党建理念，完善党建工作，明确党建工作的具体责任人；进一步健全党建机制，引领基层学校党建；创新党建内容，推动队伍建设；努力探索党建途径与方法，稳固教育阵地。第二，加强实践研究，进一步完善现代学校制度，示范引领，推进我校民主建设进程，逐步建成具有特色的学校民主管理制度。围绕学校民主管理中的核心问题和关键事项，重点聚焦于学校管理中的教师评聘、财务预决算、绩效工资评定、教师奖励以及学校重大问题的决定。

3、承办部门：党支部、工会

4、承办领导：张道云副校长

5、整改时限和落实情况：正在进行。

（七）校园文化建设方面

1、整改目标：营造激励学生和教师成功的学校文化心理环境。

2、整改措施：充分利用多种宣传阵地，宣传古今中外有关成功的名人名言和动人事例，宣传本校教师和学生成功的事例和经验体会，树立成功榜样，营造有利于师生成功心理养成的教风和校风。

3、承办部门：少先队大队部

4、承办领导：张道云副校长

5、整改时限和落实情况：正在进行。

（八）学校安全方面

1、整改目标：学生安全过街，遵守交通规则。

2、整改措施：第一，与交警队联系，在学生上学、放学的高峰期请他们指挥家长和学生过街执勤，规定停车地点，不要拥堵校门口。第二，加强对过街执勤教师的管理，强化责任意识，形成长效机制。第三，邀请相关人员对学生定期进行交通安全教育，让学生了解一些必要的交通常识，严格求学生遵守交通规则，过马路左右看，走人行横道现。通过“小手拉大手”和家长会等形式，加强对家长的安全教育。

3、承办部门：校长办

4、承办领导：张道云副校长程亮辅导员

5、整改时限和落实情况：已经落实。

三、中长期整改方向及拟建立机制

对查摆出来的需要长期解决的问题提出整改落实的具体方向及拟建立的机制，抓住“废、改、立”这一关键，着力构建“优化两支队伍，促进三个发展，实现三个提升”的长效机制。具体拟建立的机制内容如下：

1、学校管理提升规划

一是加强制度建设。学校进一步完善教育教学管理制度（含教师教学常规制度、学生学习常规制度、学校德育管理制度、学校教学管理制度、学校质量监控制度、教研组建设制度、学校教育科研工作制度、学校教师绩效考核方案等）。二是制定学校发展规划。学校根据自身情况制定出本校3-5年发展规划，从学校发展定位，干部队伍建设、教师队伍建设、学校管理体系的构建、校园文化建设、校本课程的开发、学校特色建设、教学质量提升等多方面进行规划。

三是加强特色学校建设。从2010年起启动特色学校创建活动。

2、教师队伍素质提升规划。

通过校本研修、网络研修，密切开展教师继续教育工作，不断提升教师专业发展水平。着力构建和完善人才引进和流动机制、教师绩效考核评价机制、教师优质资源共享机制。进一步健全和完善各级骨干教师奖励机制。

3、教育教学质量提升规划

一是课堂教学模式变革。力争用三年左右时间，有50%的教师实现课堂教学模式的根本性变革，真正把讲堂变成学堂。用五年左右的时间有80%的教师课堂教学模式达到上述效果。

二是大力推行素质教育，三年时间效果明显。学校要开设富有特色的学校校本课程，加强学生行为习惯养成教育，广泛开展各类有利于提高学生素质的活动，提高学生综合素质。

三是进一步完善学生综合素质评价体系。建立并完善小学学段学生综合素质评价工作的测评体系和管理运行机制，探索小学与初中学生综合素质评价结果的应用衔接问题，促进教师形成正确的教育观、质量观、学生观，促进学生的全面发展与个性成长。

四、整改落实阶段保障措施

整改工作重在落实。为使整改措施得到有效落实，切实抓出成效，提出如下要求：

（一）加强领导，狠抓落实。认真落实学校领导班子集体领导与分工负责制度，在发挥集体领导作用的基础上，学校领导干部按照分工认真落实整改责任，组织协调相关职能科室认真抓好分解责任的落实。相关职能处室明确责任人员、办理要求和办结时限。

（二）明确责任，细化措施。学校领导班子成员务必高度重视整改工作，要按照本方案确定的整改工作内容，尽快牵头组织有关科室研究制定整改的具体办法，明确整改工作的具体责任单位、责任人、整改要达到的要求和整改期限。

（三）强化督查，定期通报。学习实践活动办公室要加强对整改工作的督促检查，通过建立长期有效的督查机制和定期通报制度，对整改工作成效明显的进行通报表扬，并通过多种形式宣传其主要做法和经验；对整改工作措施不力、效果较差或影响较大的，要追究责任。篇二：白山市第二中学学习实践科学发展观活动整改落实后续工作情况汇报 白山市第二中学学习实践科学发展观活动

整改落实后续工作情况汇报

为了切实巩固和扩大我校学习实践活动的成果。根据市委、市教育局党委的要求，我校结合《白山市第二中学深入学习实践科学发展观活动整改落实方案》的实际情况，狠抓整改落实方案后续落实工作，整改落实后续工作取得了较好成效，现将具体情况汇报如下：

一、切实加强对整改落实后续工作的组织领导

我校领导班子高度重视整改落实后续工作，将整改落实后续工作作为学校凝聚人心、取信于师生的一项重要工作摆上日程。根据学校整改落实方案提出的任务项目，时间进度、责任人，进一步明确了做好整改落实后续工作的具体要求，认真兑现整改落实方案作出的承诺。

二、上下联动做好整改落实后续工作

在学习实践活动期间，我校坚持尽力而为，量力而行，在解决问题、创新体制机制方面取得了初步成效。根据整改落实方案的部署，还有一部分问题需要在学习实践活动基本结束后一段时间才能解决，有些体制机制也需要一段时间才能建立和健全。为了有效地解决这些问题，我校主要做了以下几项工作：

（一）作风建设方面

围绕全面落实科学发展观，着力解决领导干部工作作风方面存在的突出问题，严格要求自己，加强“公仆”意识，把“为人民服务”落到实处。结合我校实际情况，制定了《白山市第二中学领导班子联系点》和《党员干部帮扶贫困生》制度。(二)工作管理方面

1、在教学管理的科学化、规范化和制度化上下功夫。完善教学管理工作的相关制度，努力形成良好的教学管理秩序。本学期以来，我校针对教学管理工作存在的实际问题，进行了认真整改，同时认真研究完善教务管理制度，教学管理取得明显成效。

2、结合我校实际情况，学校制定了《新课程改革实施方案》、《新课程排课方案》、《新课程实验教师培训方案》、《综合实践活动课程实施方案》等工作规范，落实《关于进一步加强中小学校教育教学管理的意见》。进一步规范办学行为，提高办公效率。

3、积极加强学生管理，促进良好学风的形成，本学期我校加大学生管理的力度。学校制定了《学生综合素质评价方案》、《综合素质评价系统》，修订完善了《学生操行考核条例》、《礼仪常规》、《仪容仪表规范》等日常行为考核规范，积极组织开展各种文艺演出活动，努力提高学生自身素质和能力。

（三）素质提升方面

1、将学习贯穿学习实践活动始终。班子成员在学习的基础上，要围绕学校改革和发展中出现的新情况、新问题或实际工作中遇到的新问题确立一个研究性课题，深入基层开展调研活动，努力提高发现问题、研究问题、解决问题的能力。同时，扎实推进师德主题建设活动，围绕“崇教厚德，提升职业追求”的主题活动，举办“师德论坛”，探索新时期师德建设的新内容、新思路、新方法和新机制；加强德育工作队伍建设。大力宣传表彰教师先进典型，全方位提升教师素质。

2、制定教师培训计划。在深化“崇教厚德，提升职业追求”的师德主题建设活动中，积极实施“专业与心灵一起成长”计划，引导教师在职业能力和水平的提高中，提升人生的精神境界。组织未参加新课程培训教师参加省统一培训、优秀班主任去北京培训、全校青年教师参加全市中小学班主任培训计划和远程培训。加强心理健康教育师资队伍建设，成立心理咨询室、聘用专职心理健康教育教师。继续开展好师德对子活动，搞好传帮带，出台《白山二中青师、优师、名师发展工程实施规划》，组织开展了青年教师达标工程、优师工程、名师工程和班主任建设工程，为教师专业化成长提供有效平台。

3、继续以“用文化的方式发展生命化教育”的理念指导全校教育改革与发展，引导学校把工作的重点放在加强学校文化建设、促进学校内涵发展上，不断提升学校文化品味，加强学校领导干部的管理水平、文化素养，营造良好的校园文化氛围。

（四）服务群众方面

我校加大优化育人环境力度，不断完善校园文化设施，积极创建园林化校园。厕所改建，增建了室内厕所8个，解决了师生上厕所远、拥挤等问题。认真组织进行了园林化建设的规划，并投入建设。投资9万元修建职工浴池、投资12万元修建教师咖啡休闲屋、投资60万元铺设操场硬覆盖投资、68万元修建园林化校园、投资158万元建立校园网，教师咖啡休闲屋现正在修建，其他所有建设项目都以按时竣工。

三、继续努力，将整改落实后续工作抓到底、抓落实 在市委、市教育局党委的正确指导下，在全校教职员工的共同努力下，我校整改落实后续工作取得了明显成效，但离整改方案的最终落实仍然有一定的距离。在今后的工作中，我校将继续努力，坚持突出重点，全面推进的原则，对马上能够解决的问题，采取措施立即予以解决，对一时不能解决的问题，创造条件限时解决；对关系重大的难点问题，集中力量千方百计促进解决，确保按时、高质量地完成各项

整改落实任务，推动学校科学发展，努力办好人民满意的学校。

松辽委深入学习实践科学发展观活动已告一段落。按照水利部党组的统一部署，松辽委对学习实践活动进行了“回头看”。在学习实践活动中，中央要求的“规定动作”全部完成，水利部党组的各项决策部署基本落实，有条件解决的突出问题已经解决，有条件完善的体制机制正在建立，学习实践活动目标基本实现。查找了需要解决的主要问题，形成了高质量的整改落实方案。深入学习实践科学发展观活动开展以来，松辽委通过学习调研和对存在问题的分析检查，查找了需整改的主要问题，进一步增强了深入贯彻落实科学发展观的自觉性和紧迫感，进一步坚定了引领流域水利科学发展的信心和决心，进一步明确了今后的努力方向。特别是学习实践活动进入整改落实阶段后，委党组高度重视，多次组织召开党组会议，认真研究部署整改落实方案制定工作。根据《中共松辽委党组贯彻落实科学发展观情况分析检查报告》，委党组把分析检查报告中提出的整改思路和措施、把解决问题和完善制度的工作进一步具体化，按照水利部党组要求的“四明确一公开”，明确了整改目标、具体措施、责任分工和总体进度安排，形成了《中共松辽委党组学习实践科学发展观整改落实方案》。

明确了整改落实措施和目标，落实了整改项目及责任分解。针对贯彻落实科学发展观方面存在的问题，松辽委党组采取措施，积极稳妥地解决制约流域水利科学发展的突出问题，实现管理机制不断完善、管理能力不断提高。一是进一步完善流域管理工作机制，在流域管理制度建设上有新突破；二是进一步完善流域管理要素的协同性，在管理能力上有新进展；三是进一步加强基层党组织建设，在党的建设上有新举措；四是进一步强化工作作风，在决策执行能力上有新提高。

根据松辽委工作实际，将整改措施细化为四个方面47项整改项目，并落实了责任分解和完成时限，绝大多数要在2009年底前完成。在完善工作机制方面，明确了完善流域洪水管理机制、完善跨省区水量调度机制、建立科学有效的河流水功能区监测机制、逐步建成东北黑土区监测网络和有效的动态监测机制、完善流域管理内部工作机制的五个目标，28项整改项目；在加强管理要素协同性方面，明确了完成相关流域管理制度和规范性文件的修订和制定工作，深入基层、调查研究、做好规划，抓好人才的引进、培养、开发和使用四个环节的三个目标，11项整改项目；在加强基层党组织建设方面，明确了创新工作机制、创新工作载体、创新工作方式、创新工作内容等5项整改项目；在改进工作作风方面，明确了加强领导班子建设和干部队伍建设，不断提高干部的领导水平等3项整改项目。

采取了有力的保障措施。为了确保松辽委学习实践活动取得实效，采取了两个方面保障措施：一是组织保障。由委党组统一领导，委党组成员按领导分工分别牵头，委学习实践活动领导小组办公室具体组织，各有关部门、单位具体落实。委党组成员对各自分管部门、单位的整改落实工作及时给予指导，帮助分管部门、单位进一步理清思路，解决实际问题。委学习实践活动领导小组办公室定期开展工作指导，3月13日和4月9日召开2次会议逐一落实整改方案，确保各项整改目标顺利实现。二是监督检查。委学习实践活篇三：宿州二中学习实践科学发展观整改方案

宿州二中学习实践科学发展观整改方案

宿州二中学习实践科学发展观领导小组

（二00九年十二月五日）

宿州二中深入开展学习实践科学发展观活动，同时深入开展干部纪律作风集中整顿活动。在开展大走访、大调研的基础上广泛征求意见和建议，对照科学发展观和干部纪律作风的标准和要求，紧密联系实际，深入查摆突出问题，深刻剖析了问题产生的根源，明确了下一步工作思路。为了更好地落实整改，特制定本方案。

一、指导思想

以科学发展观为统领，全面贯彻党的十七大、十七届四中全会精神，着力转变不适应、不符合科学发展的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题，解决党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的问题，着力构建有利于学校科学和谐发展的体制机制，促进学校实现又好又快的发展。

二、存在问题

1、干部队伍结构不够合理，执政能力不够强。校级班子和中层各处室干部缺员较多，校领导班子成员及中层干部承担的工作任务较多、较重，出现忙于事务多、学习调研少、深入思考不够的现象。有时显现力量薄弱。干部队伍加强纪律、转变作风力度不大，要求不严。个别同志存在宗旨意识不强，违反党性原则的情况。

2、师资队伍建设力度不够。个别教职工价值观、幸福观不明确、不正确，工作拈轻怕重，斤斤计较得失。有的教师专业发展方向不求上进，教育观念落后，教学方式俗套，能力偏低。个别学科教学实力和本市同类学校比尚有差距。

3、学校综合实力相对薄弱。校本部教育教学装备更新不够，实验条件、图书阅览条件不够完善；现代教学技术使用与学科教学紧密结合发展不够均匀；学科竞赛成绩和一些同类学校比不够理想，高考重点大学上线率

偏低；培养学生创新意识和创新能力的设施不够完善。

4、学校管理体制存有缺陷。人事制度和分配制度改革推进不够，干部能上能下的机制有待建立，干事创业的激励机制不够健全，后勤货币管理改革有待加强，开源节流财物管理制度有待完善，铺张浪费现象时有发生，水电安全使用隐患时有存在。

5、南校区后续工程建设进展缓慢，有些工程停滞不前。校园硬化、绿化工程、老沱河整治工程、办公区装修、弱电管网铺设、安防系统的完善、校园文化氛围的营造都存在进度问题。

三、问题原因

1、深入学习研究不够，科学发展的意识和能力不够强。对科学发展观的认识不够深入，把握不够全面，科学发展的意识不够坚定，不能与实际很好结合，不能自觉地用科学发展观指导实际工作。造成把握规律、着眼全局、推进学校科学发展的能力不强。推进改革，不善于创新体制机制，不善于在又好又快的“好”字上做文章，不善于及早进行战略性谋划，工作思路缺乏前瞻性。

2、解放思想不够，创新意识不强。受传统思想影响和理论水平的制约，未能完全将科学发展观贯穿于学校工作的各个环节，创新思路不够宽，办法不够多。有时缺乏开拓创新、敢闯敢干的精神，怕担风险，不敢解放思想；有时固步自封、因循守旧，发展思路不清、发展信心不足，不会解放思想；有时满足现状，不想解放思想。

3、工作作风不够扎实，与广大师生员工密切沟通不够。检查工作多，调查研究少；刚性管理多，人文关怀少；硬性要求多，征询意见少。依靠群众的观点树立得还不够牢固，对广大师生员工的主观能动作用认识不够充分，在关心干部和教职工切身利益、为师生提供优质服务等方面，离大家的期望和要求还有一定差距。工作上存在形式主义，工作方式简单，处理问题有时停留在表面，督查落实不够。

4、没能很好地统筹兼顾，做大做强的信心不足。与全社会对优质教育资源的需求相比，思想解放的程度、广度、力度不够，加快发展、时不我待的意识不强。谋划工作缺乏战略思维，统筹兼顾不够，目标定得不高，目光放得不远，在一定程度上满足于已取得的成绩，满足于目前比较好的发展势头，对当前教育改革迅猛发展的形势认识得还不够超前，危机意识、进取意识不强，缺乏不断超越、勇攀高峰的动力和拼搏精神。

四、整改措施和发展思路

（一）牢牢坚持发展为第一要务，进一步解放思想、更新观念。当前，经济社会发展对教育提出了新的更高要求，人民群众对教育的需求日益高层次和多元化，深层次矛盾和体制机制性障碍对教育的制约作用日益明显。面对新的历史形势，肩负新的历史使命，要解决学校改革与发展中面临的诸多新情况、新问题，根本途径是实现“好”的发展。只有坚持以科学发展观为统领，坚持以发展为第一要务，树立“好”字当先的理念，才能把握机遇、迎接挑战、深化改革，才能保持学校发展的良好势头。

（二）进一步加强干部队伍建设，切实提升推进科学发展、加快发展的能力和水平。一是切实加强校领导班子建设：加强理论武装，进一步提高领导班子的思想政治素质。坚持民主集中制原则，进一步增强领导班子干事创业的活力。完善内部议事和决策制度，进一步规范决策行为。坚持每年召开一次领导班子民主生活会制度，认真开展批评和自我批评。改进工作作风，密切同人民群众的血肉联系；深入一线调研，建立健全征求群众意见制度，广泛听取群众的意见、建议。二是切实加强中层干部队伍及内聘干部队伍的建设。建立和完善按需设岗、竞争上岗、能上能下的干部聘任制度，加大后备干部的培养力度。严格按照上级文件精神选拔干部，坚持干部任用标准，严格遵守组织程序，公开、公平、公正地选人用人。加强思想建设、作风建设、能力建设，努力打造一支政治思想坚定、教育理念先进、创新意识强、专业发展好、管理水平高的干部队伍。

（三）大力加强师资队伍建设。着力打造“身体好、心态好、专业发展好”的“三好”型教师队伍，促进教师树立科学的世界观、人生观、价值观，树立人生的真正意义在于对社会的贡献的思想。拓宽师资队伍建设的渠道，搞好各种形式的竞赛活动；注意解决短板效应问题，抓好个别教师“业务扶贫”；从细节入手，看备课、批改、考试、反馈；教研要着眼在提升教学能力上下功夫。坚持以名师队伍建设为导向，全面提高优质教

师资源的影响力。从源头抓起，严把进校关以保证质量；建立以教坛新秀和教学能手、学科学术带头人、名教师为培养层次的递进式、层层选拔的机制；实施“师表工程”和“青蓝工程；落实“推门听课”计划、教师全员培训计划、名师培养计划；建立学术交流平台、网络互动平台、实践展示平台和优质资源共享平台；邀请省内外教育专家讲学，举办校本培训班、研修班，促进教师专业化发展。以名师培植为契机，抓点促面，加强骨干教师的梯队建设和青年教师的培训提高，实现师资整体素质的再优化。

（四）坚持以人为本，不断推进学校全面、协调和可持续发展。面对新的发展形势，要冷静思考，把优势转化为发展的现实，把握教育发展的规律性，实现好的发展。科学发展不仅要脚踏实地，还要向前看，分析大环境大形势。内涵发展是学校发展的关键，要树立“学生为本，教师第一”的理念，通过完善管理，积淀丰富的管理文化，培植优良的教师文化，创新育人渠道，打造优良的学生文化，挖掘校本资源，建设良好的社区文化，探索、落实新课程，提高教学质量与效益。在这未来五年时间里，学校要积极学习各地的经验，掌握在竞争中生存的本领。学校将用四到五年的打造高质量、高水平的师资队伍，关注每一个学生，不让一个学生掉队，教好每一个学生。要更加注重面向全体学生，促进学生德智体美劳全面发展，走内涵发展之路，走全员发展之路。

（五）树立科学的质量观，全面提高教育教学水平。教育质量是学校发展的生命线，教学工作是学校工作的重中之重。学校将进一步落实管理制度，健全责任追究制度，提高领导干部自身素质，增强免疫力，避免出现个人犯错学校埋单的局面。要夯实基础，抓好常规管理。抓好细节，抓好备课、上课、高效反馈。要树立正确的人才观，人才培养要符合以人为本的要求，要符合建设中国特色社会主义对人才的要求。要树立正确的学生观，坚持以“依靠人、为了人、服务人”为基本出发点，尊重学生、关爱学生、服务学生，发现和培养学生的兴趣和特长，塑造学生大爱、和谐的心灵。要引导教师振奋精神，专注于教学研究，让读书、教书、著书成为教师职业生活方式，不断提高专业技能，努力打造有效、高效课堂；同

时要注重从学生心灵对话开始，言传身教，潜移默化地影响学生。要引导师生树立有用就是人才，有作为才有魅力，有贡献才有地位，有劳动付出，才能收获精神快乐的理念，调动教与学两个积极性，实现师生和谐共进，从而全面提高教育质量。

（六）、统筹兼顾，提升综合实力，促进学校“好”的发展。

一是统筹好南校区与校本部的关系.南校区是创牌、办成精品，校本部的发展是巩固、提升，以南校区的发展带动校本部的发展。要抓紧抓好南校区后续工程的立项报批工作，协调各相关部门推进工程的实施，确保2010年5月底以前南校区环境硬化、绿化取得阶段性成果。

二是统筹好德育工作与教学工作的关系。教学工作是学校工作的中心，德育工作是学校工作的核心，两者相辅相成，不可偏废。坚持“德育为首，教学为主”。只有坚持“德育为首”，教学工作才不会迷失方向，不会片面地追求升学率，教学工作才有存在的价值；只有坚持“教学为主”，德育工作才有依托，才能真正落到实处。尊重学生的成长规律和个性差异，建立良好的师生关系，实现教书和育人是统一。

三是统筹好校园文化建设与学校科学发展的关系。先进的文化是学校健康发展的强大精神动力。教师队伍核心竞争力的扩展和提升，从根本上说，还有赖于整个学校环境与氛围的营建，有赖于学校优秀文化的建设。

在物质文化方面，除要加强对关于校徽、校园景点和名人题字文化内涵解读的宣传教育之外，还要修整画廊橱窗，展示科技知识普及、理想信念教育、爱国主义教育、民族精神教育、艺术教育、健康教育等方面的成果，丰富课余生活的需要；对校舍内外的各类标语、标牌、图表等信息载体规整更新，不断完善办公室文化、宿舍文化、食堂文化、班级文化、校园环境文化的硬件设施；建立校园电视台，以便师生及时了解国内外、校内外大事；建设心理咨询室，为学生心理咨询创造良好条件；建立校园文化建设网站，办好校报，为师生之间、学生与学生之间交流搭建平台。通过加强物质文化、管理文化、教师文化、学生文化、课程文化建设，使学校拥有良好的风貌、深厚的人文积淀、和谐的人际氛围，成为生态公园、温馨家园、成长乐园和文化圣园。

第三篇：机电工程学习科学发展观整改报告

机电工程学习科学发展观整改报告

为确保我院深入学习实践科学发展观活动有计划、按步骤、高质量地进行，贯彻落实学校深入学习实践科学发展观活动动员大会精神，根据《福建农林大学深入学习实践科学发展观活动实施方案》的指导思想、总体要求等要求，结合我院实际，现制定如下实施方案。

一．主要目标

通过学习实践活动，着力转变不适应、不符合科学发展要求的思想观念，着力解决影响和制约学院科学发展的突出问题和党员领导干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，着力构建有利于学院科学发展的体制机制，提高领导学院科学发展、促进学院和谐稳定的能力，按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求，努力实现“提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展”的目标，推进学院科学发展。

二．主要原则

为确保学院学习实践活动健康开展，按照中央和省委以及省委教育工委的意见，在活动中要着重把握“坚持解放思想，突出实践特色，贯彻群众路线，正面教育为主”的主要原则。

三．需要解决的重点问题

开展学习实践活动，关键在于取得实效。要进一步推动科学发展、进一步深化改革、进一步解决师生关心的热点难点问题、进一步加强作风建设、进一步提高服务海西的自觉性，全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，紧密联系我院实际，坚持边学边改，着力找准并研究解决关系学院科学发展的实际问题，着力找准并解决影响和制约学院科学发展的突出问题，着力找准并解决领导班子和领导干部在党性党风党纪方面存在的突出问题。

四．活动安排

学院学习实践活动紧跟学校主要内容和方法步骤推进，从XX年3月29日学校召开学习实践活动动员大会开始到XX年8月27日基本结束，共分三个阶段6个环节，内容和时间安排如下：

（一）第一阶段：学习调研

重点抓好学习调研和围绕“建设‘八型’校园、服务‘海西’先行”开展大讨论2个环节，主要任务是学好理论，提高认识，统一思想，转变观念。

1．第一环节：学习调研

（1）动员部署。组织学习学校关于开展深入学习实践科学发展观活动的安排部署及相关要求，研究制定学院的实施方案。召开学习实践活动动员大会，明确指导思想、总体要求、主要目标、主要原则、需要解决的重点问题、主要内容和方法步骤，统一思想，提高认识，调动广大党员参加学习实践活动的积极性和自觉性。

（2）组织理论学习

——学习内容：主要是中国特色社会主义理论体系，重点学习党的十七大和十七届三中全会精神、全国“两会”精神，学习中央纪念党的十一届三中全会召开30周年大会精神，十七届中央纪委第三次全体会议精神，学习胡锦涛总书记和其他中央政治局常委关于学习实践科学发展观活动的重要讲话和指示精神，学xxx省委经济工作会议精神，学习省委八届三次、五次全会精神，学习全省高校党建工作会议精神，学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》，学习《中共福建省委关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见》、《郑传芳同志在福建农林大学深入学习实践科学发展观活动动员大会上的讲话》；学习处级以上党员领导干部还要认真学习《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》。

——学习形式：采取自学、网络在线学习和集中学习相结合的方式。学院中心学习组、各支部要制定具体的学习培训计划。培训采取个人自学、专题辅导、集中培训、集体研讨等形式，通过论坛、讲座、网络等方式，组织学习，要保证全体党员都参加，增强学习效果。学院党委班子成员应深入挂点支部指导学习和讨论。科级以上党员干部应结合实际深入思考，撰写学习体会；同时，提倡全体党员积极做好学习记录（学院统一购买）、撰写学习体会。

（3）深入调研。在深入学习的基础上，抓住“坚持科学发展，提升办学内涵，服务海西先行”的主题，围绕事关校、院改革发展中的重大、突出问题，结合校第二次党代会提出的目标任务，结合社会主义现代化建设战略需求和培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的条件，着重围绕明确办学思路、提高办学质量、完善体制机制、建设和谐校园等方面开展调研，认真思考如何推动学院科学发展。通过召开座谈会、设置意见箱、开通征集意见电话、问卷调查等多种形式，通过工会、共青团、学生会等群众团体和民主党派的作用，通过深入所、室、班级，广泛听取师生的意见和建议。学院党委结合本院工作实际，针对师生反映的突出问题开展调研。学院领导班子成员都要带头撰写调研报告，及时进行调研成果交流。要认真总结经验教训，精心选择正反两方面的案例进行剖析，努力提高院领导班子和党员领导干部分析和解决实际问题的能力，更好地从理论与实践的结合上加深对落实科学发展观的认识。

2．第二环节:围绕科学发展进行解放思想大讨论

结合学习、调研活动和师生的思想实际，结合校第二次党代会提出的目标任务，结合创建文明学院和教学科研先进学院，广泛开展“建设八型校园、服务海西先行”大讨论，引导师生党员深入讨论、交流思想、统一认识，并在此基础上开展“育人科研我争先，文明示范我先行”行动，教工党员深入开展“四联系三制度两促进”活动、学生党员开展“突出‘五个一’党员示范”活动。

3．阶段成果

（1）科级以上党员干部每人撰写学习体会1篇，提倡全体党员积极撰写学习体会。

（2）形成一批解决学院改革发展问题的调研报告。

（3）汇总各方面的意见建议。

（4）形成关于解放思想、深化改革、科学发展的理论研究成果。

（二）第二阶段：分析检查

主要任务是征求意见，找准问题，分析原因，明确方向。重点抓好召开学院领导班子专题民主生活会、形成领导班子贯彻落实科学发展观情况的分析检查报告2个环节。

1．第一环节：召开学院领导班子专题民主生活会

学院领导班子要召开一次以“深入贯彻落实科学发展观,推动学院科学发展”为主题的专题民主生活会。民主生活民主生活会要坚持正面教育为主，重在提高认识、重在分析问题、重在总结经验、重在明确方向，不纠缠个人责任，形成民主团结、敢讲真话、务实创新的良好氛围。会前，应广泛征集师生员工对班子集体和个人的意见建议，领导班子成员之间要相互谈心，沟通思想，增进理解，互相帮助，加强团结，虚心听取各方面的意见，认真撰写发言材料,做好充分准备。会上，领导干部要结合工作分工，着重查找思想观念、工作能力和工作作风等方面的问题，深刻分析原因，特别是主观方面的原因，开展严肃认真的批评与自我批评。组织党员参加专题组织生活会，按照科学发展观要求分析查找自身差距和不足，明确努力方向。

所有党员都要参加以学习实践科学发展观为主题的组织生活会，按照科学发展观要求分析查找自身差距和不足，明确努力方向。对民主生活会和组织生活会既要严格要求，提高质量，又不搞人人过关，注意保护党员、干部的发展积极性。学院领导班子民主生活会，提前一周报校学习实践活动领导小组办公室，有关部门及校学习实践活动指导检查组派人列席，加强指导。

2．第二环节：形成领导班子分析检查报告

领导班子分析检查报告要紧密联系学院实际，在学习调研、征求意见、找准问题、召开专题民主生活会的基础上，认真查摆存在的突出问题，深刻分析形成问题的主客观原因，确定贯彻落实科学发展观的主要思路、目标原则和重点任务，提出推进学院科学发展和加强领导班子自身建设的具体措施。

初稿形成后，召开学院党委会议讨论、修改完善。领导班子分析检查报告形成后，采取召开座谈会或书面评议等形式，组织党员干部、师生员工党员和群众代表参加对分析检查报告进行评议。参加评议人员可着重从对科学发展观的认识深不深、查找的问题准不准、原因分析得透不透、发展思路清不清、工作措施可行不可行等方面对分析检查报告进行评议。群众评议中提出的正确意见要体现到修改后的分析检查报告中来。分析检查报告和评议结果要在一定范围公开。

3．阶段成果：形成学院党委领导班子分析检查报告。

（三）第三阶段：整改落实

这一阶段的主要任务是明确目标，落实责任，扎实整改。重点抓好制定整改落实方案、集中解决突出问题2个环节。

1．第一环节：制定整改落实方案

在学习调研和分析检查的基础上，根据群众评议的意见建议，针对梳理出来的影响学院科学发展的突出问题，学院领导班子要认真讨论，按轻重缓急和难易程度，做到“四明确一承诺”，即明确整改落实项目、明确整改落实目标和时限要求、明确整改落实措施、明确整改落实责任，形成学院《深入学习实践科学发展观活动整改落实方案》，并以适当方式向党员、群众公布，接受监督。制定、落实整改落实方案，组织广大党员开展建言献策活动，使整改落实方案可操作、能落实、好检查。

2．第二环节：集中解决突出问题

根据整改落实方案，集中力量解决影响和制约学院事业科学发展和学院教育教学的重点问题，努力为师生员工办实事、办好事。进一步明确学院科学发展的工作思路、工作方向和工作方法，切实解决好查找出来的、通过努力能够解决的突出问题。特别要重点解决影响和制约学院科学发展的突出问题，努力办几件与师生员工利益密切相关的实事。

要从推进学校科学发展、建设“八型校园”的需要出发，结合创建文明学院和教学科研先进学院，不断完善学院管理体制。进一步提高党政联系会议制度的工作效率，进一步建立健全规章制度，进一步完善学院管理体制，理清各部门工作职责，健全和完善体现科学发展观的考核指标体系、教师管理考核制度、学科建设与管理制度，创新充分发挥基层党组织作用的制度，健全大学生思想政治教育体制机制，完善学院各类会议议事制度。

3．阶段成果

（1）形成学院党委领导班子整改落实方案。

（2）形成若干个解决学院突出问题的规章制度和管理办法。

8月底前完成各项总结工作。

4．总结与满意度测评。

学习实践活动基本完成时，要认真总结学院开展学习实践活动的有效方式和经验，以适当方式，向师生员工通报学习实践活动的成果，并向学校党委报送总结报告。根据校学习实践活动领导小组安排，组织人员参加对学习实践活动进行满意度测评。

第四篇：市建委学习实践科学发展观整改报告

市建委学习实践科学发展观整改报告

按照市委、市学实办统一部署，市建委针对领导班子分析检查报告中查找出的问题，进行认真梳理分析，广泛征求意见建议，围绕城乡建设科学发展大局制定整改落实措施，细化整改落实项目，制定出了切合实际的整改方案，为抓好整改打下了基础，现将制定整改落实方案环节工作情况小结如下：

1、结合查找的问题，明确整改方向。为确保整改落实阶段工作有条不紊的开展，结合城乡建设工作实际，我们对领导班子分析检查报告中查摆出的问题进行认真的梳理、汇总，深刻剖析这些问题存在的原因，明确整改落实阶段的整改重点和整改方向，确保整改工作有针对性。

2、强化指导思想，树立整改目标。进一步强化学习实践活动以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观理论体系为指导，以“以科学发展观指导城乡建设”为主题，将整改与“行风评议”结合起来，与“三新”大讨论活动结合起来，与推动业务工作结合起来，通过学习实践活动的开展真正达到干部受教育、发展上水平、群众得实惠的目标，为建设魅力**作出应有贡献。明确了整改目标，即：通过整改活动，以领导班子和党员干部为重点，以尽快解决好一批基层和人民群众反映强烈的具体问题为突破口，研究城乡建设工作在建筑市场管理、建筑业做大做强、建筑节能、建设工程质量安全管理等方面存在的突出问题，着力在创新工作理念，转变工作思路上下功夫，要让群众直接感受到学习实践活动带来的成效，使群众对市建委科学发展的满意度更高。://

3、制定整改措施，使措施切合实际。市建委严格贯彻落实边学边改、边查边改原则，采取坚决措施，对存在的问题认真加以整改，真正达到提高思想认识，解决突出问题，创新体制机制，促进科学发展，打造和谐团体的目的，从而把今后的工作做得更好。一是抓住“理论武装”重点，不断提高思想和政治素质。二是促进城乡协调发展，大力推进城镇化。三是进一步优化环境，促进建筑业企业做大做强。四是强力推进建筑节能，促进可持续发展。五是关注民生，维护群众利益和社会稳定。六是加强作风建设，打造服务型机关。

4、细化整改项目，逐项落实责任。结合查找出的问题，在明确指导思想与目标的前提下，围绕整改措施，由主要领导负总责，分管领导具体抓，分单位、科室将整改项目进行细化，结合建委系统工作特点，建立了整改工作责任制、整改承诺制、整改公示制等多项制度，对具备整改条件的问题，马上整改；对于机会不成熟的，建立长期整改机制。

第五篇：学习科学发展观整改方案

夹江水工机械有限公司 学习实践科学发展观活动整改方案

在这次学习实践科学发展观活动中，公司按照科学发展观的要求，认真组织广大党员干部开展读书学习、思想解放大讨论活动，深入基层一线，广泛征求职工群众意见建议，紧扣企业全面建设实际，认真查找在落实科学发展观方面存在的主要问题，并在认真组织召开领导班子专题民主生活会的基础上形成了领导班子分析报告。公司党委召开专题会议进行认真研究，制定了切实可行的措施加以改进和落实，力争以这次学习活动为契机，积极改进具体工作中不符合科学发展的各种制约因素，进一步解放思想，更新观念，理清思路，化“危”为“机”，努力实现公司的稳步健康发展。为此，特制定如下整改落实方案：

一、指导思想

以党的十七大和十七届三中全会精神为指导，以贯彻落实科学发展观为统领，紧密结合集团公司工作会和公司职代会会议精神，针对制约和影响公司科学发展的突出问题和群众关心的热点、难点、重点问题，进一步理清工作思路，理顺体制机制，完善规章制度，坚持“坚定信心顺势有为，加快调整优化结构；精益管理夯实基础，降本增效促进发展”工作方针，切实转变与科学发展观要求不相适应的传统观念、发展模式和工作方式，加强党组织建设，不断提高公司科学发展的水平和质量，为建设xx企业做出新的更大的贡献。

二、内容及措施

公司党政领导班子十分重视职工群众提出的意见和建议，多次召开班子会议进行专题研究，本着急事急办的原则。坚持边学边改的原则，结合日常调研的情况及时整改。针对领导班子分析检查报告中查找出来的问题和不足，公司党委专门召开了党委会，确定整改内容、明确整改责任人和责任部门、确立整改时限，并提出整改的原则要求。党委书记、总经理为第一责任人，各分管副总经理和相关部门领导为直接责任人，各司其职，各负其责，严格按照整改时限落实整改任务，不折不扣地搞好本次学习实践活动，并将科学发展贯穿于今后的各项工作当中。

（一）落实科学发展观，加强学习制度建设。建立学习的常态化制度，学习党的最新理论成果和科学发展观的深刻内涵，用科学的理论武装头脑；学习新形势下的各项业务知识，用新知识适应新情况，用新手段解决新问题；坚持中心组学习制度和日常不定期专题学习制度，着力提高广大党员干部的思想政治素质和业务能力。

（二）加强党的建设，增强党员干部廉洁自律的自觉性。充分发挥党委的领导作用、党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，加强作风建设，密切联系群众，用优良的作风保证科学发展观的贯彻落实；落实文明单位创建成果，提高干事创业工作氛围；加强党风廉政建设，提高拒腐防变和抵御风险的能 2 力，使各级党组织和广大党员干部成为推动科学发展的忠实执行者，成为党的路线方针政策的坚定拥护者。

（三）加强产品结构调整、开拓非水电市场和国际市场的力度。水电市场前景为我们提出了三年后“干什么?”的严重课题。

（四）提高公司科技创新能力，加大新产品开发力度。在产品结构调整中，着力解决技术积累不足，新产品开发能力不足的突出问题，进一步加大调研市场主动性，增强掌握先进技术的能力。

（五）整合资源，理顺组织架构关系，增强机关和生产单位的发展活力。结合公司实际和现状，根据市场变化需要，对机关各部门业务和人员适当调整，对生产车间进行资源整合，缩短管理链条，增强履约能力。

（六）夯实基础，实施精益化管理，大力开展降本增效工作。公司经过近几年的跨越式发展，基础管理显得十分薄弱，成本意识在干部职工中还未形成浓厚氛围，变为自觉行动。全面实施精益化管理，开展降本增效工作，走质量效益型发展之路，积极打造科学、标准、规范、有序、高效、精细的管理平台，提升管理水平和管理效率，提高盈利能力。因此，加强成本管理，向管理要效益是面对市场和“严冬”根本措施。

（七）完善分配机制，推动企业和谐发展。要充分发挥分配机制的激励作用，调动广大员工的积极性，提高工作效率，提升管理水平。各级管理人员要及时把握企业目前发展面临的新机制、新形势，转变观念，增强市场意识，提升驾驭生产的能力，推动生产经营等各项工作有序开展。

（八）继续强化计划管理，增强履约能力。

从合同履约上，继续强化以销售为中心、以合同履约为目标的管理理念，强化计划功能，加强生产全过程管理，合里调配资源，提高生产能力。

九

（十）以改革创新精神为突破，不断建立健全各项规章制度。对照科学发展观的要求，坚持以人为本，不断建立健全和完善各项规章制度，用科学的制度管理日常工作；废除不符合科学发展的、不适应新情况的规章制度，完善和修订督查制度等；做好制度的常态化落实管理工作。

（十）维护职工和企业的合法权益，努力创造和谐企业。在保证双方利益的前提下，及时了解和掌握职工动态，化解矛盾，关心职工疾苦，做好离退休管理工作，努力创造和谐企业。

三、加强整改的组织领导和责任落实

（一）高度重视，明确责任。抓好整改工作，解决突出问题，是“突出实践特色”的集中体现，是真正取得实效，让广大职工满意的有效环节，是检验学习实践活动成效的关键阶段。抓紧抓实抓好整改落实工作，形成有利于科学发展的体制机制。要以强烈的政治责任感和事业心，认真做好整改工作。要切实加强整改落实的组织领导，党委对整改落实工作负总责，各分管领导和部门负责人要亲自抓，确保学习实践活动圆满完成，切实提高推动科学发展的水平。

（二）加强协调，密切配合。整改落实工作涉及方方面面，要牢固树立系统工程的思想。在主管领导的指导下，责任单位要进一步细化并实施整改落实方案，抓好相关工作的整改落实。整改落实进展情况要及时反馈公司学习实践活动领导小组办公室。公司学习实践活动领导小组要加强检查督促。各有关单位都要讲政治，顾大局，主动沟通协调。要上下联动、左右互动，形成工作合力，共同努力抓好落实。

（三）实事求是，务求实效。坚持尽力而为，量力而行，从实际出发，扎扎实实抓整改、办实事、解难题、促发展。既要防止畏难情绪、无所作为，又要避免搞形式主义、短期行为和“花架子”。努力使整改落实工作真正经得起实践、群众和历史的检验。

（四）倾听民意，接受监督。整改措施制定后，要采取适当方式向党员、群众公布，接受广大党员和群众的监督，确保整改任务按时限、高质量全面落实。整改落实情况，将作为群众满意度测评的重要内容，接受广大党员和群众的评议。