湖北一高中罚款特色班

第一篇：湖北一高中罚款特色班

湖北一高中罚款特色班：迟到罚10元 想违纪可包年

被曝“以罚代管”班主任所在学校（来源：荆楚网 特派记者 季动）

“上学迟到、上课讲话、做小动作……老师对学生所有违纪行为都要进行罚款处理！”近日，荆州市荆州区多名学生反映，一年多来，荆州区南门一所重点中学某班主任在班上实行“以罚代管”班规，还声称学生想违纪可包年。

最近，班主任为了组织学生聚餐，竟要求成绩倒数几名也要交数百元的罚款。事实果真如此？记者进行了调查。

学生举报——罚款一年多 有人被罚2000元

“迟到罚款，旷课罚款，上课讲话、做小动作罚款，只要是违反了学校纪律都要被罚款。”举报学生之一小刘（化名）称，他们是该校高二（15）班的学生，从去年8月底开学起，班主任姚老师就在班上执行了这种罚款制度。

该班其他几名同学称，姚老师用罚款来惩处学生违纪，是对他们的一种特殊处罚制度，确已存在了一年多。

小刘介绍，罚款制度执行一年多来，同学所交罚款金额累计近6000元，一经常违纪的同学更是被罚了近2000元。姚老师还曾在班上声称，“你们要想迟到、旷课，随便旷、随便迟到，2000元包年我不管你。”

另外，这几名学生透露，在最近的一次考试中，他们班考得最好，班上要组织聚餐。班主任就在班里说：“这一次成绩倒数的同学都要罚款，最后一名要罚500元，倒数第二400元，倒数第三300元。”

一些同学反映，违纪没交罚款就进行劝退，钱交了才可以上课，学生考试作弊被发现，罚得更重。“一个同学生病了，脚受伤迟到了几回都要交钱，不交钱，就不准上课。”“有个同学考试作弊被发现了，说要被搞回去，最后交500元钱，就没事了。”

罚款记录——全班近50人被罚理由五花八门

小刘称，每天的违纪罚款情况都由班里的生活委员记录在一个小本子上。他用手机对准本子拍下了21张照片，照片上反映出罚款记录的一部分。

记者翻看21张自去年9月1日至今年6月15日的罚款记录，发现去年9月1日共有8人因迟到被罚款，每人被罚5元，随后的2日到6日都有人因违纪被罚款。10日那天，一名同学旷课三节，被罚60元。

此后记录显示，几乎每天都有学生被罚。并且自今年3月17日以后，罚款的额度还翻了倍，学生早上迟到罚款由每次5元涨到了每次10元，旷课由每次10元涨到了每次20元。

浏览记录上的罚款理由，更是五花八门。除了迟到、旷课要被罚款外，上课讲话、睡觉、做小动作、吃东西、看小说、做其他科目作业的要罚，座位下不卫生、扫地逃跑的也要罚。比如，“10月12日，朱安民讲话，5元”、“10月27日，杨晗语小动作，5元”、“10月25日，李琛地上脏，5元””“3月26日，王哲潘扫地逃跑，5元”、“1月16日，肖尧看课外书，罚款50元”。

小刘介绍，他们班总共有60余名学生。记者粗略统计了一下，大约有46名同学被罚，其中有七八名同学经常被罚，有名学生几乎天天被罚。在今年2月14日的记录上，一名学生被记“早上迟到5元，旷课9节，180元。” 家长意见——罚款不妥，可罚站或罚搞劳动

无独有偶，记者了解到，在荆州区南门还有一所普通中学也有对学生违纪进行罚款的现象。

一名学生家长刘先生反映，他家小孩刚上高一，平常上学他都能督促孩子按时上学。前不久，因事外出一个月回家的他接到老师通知，让他把小孩子带回家，说是要劝退。后来，刘先生从孩子口中得知，这个月孩子迟到了6次，罚款没有交。“每次迟到罚款6元，忘了戴校牌也是几元，总共有40元钱没交。”刘先生说，他觉得学校做法很不合理，对学生进行处罚不应该用经济手段，可以通过罚站或者罚搞劳动、打扫卫生等方式。于是，刘先生找到学校，跟老师交涉，罚款最后没有交，不过老师说，这次就算了，下次可就不一定了。

记者在这两所中学门口进行随机采访发现，大部分学生和家长表示，没有遇到迟到罚款的现象。但是，也有部分同学表示，身边确实有这种特殊的罚款。但对于罚款包年、成绩倒数几名也被罚款等现象，则没有听说。在小刘所在学校门口，一名同学说，他们学校好像有个别班级采用罚款处罚学生的方式。

班主任说法——犯错就有代价，罚款包年是玩笑

前日下午2时许，记者多次联系班主任姚老师和教导处主任王主任，对方均称正在上课。在校门外等了约1个小时后，记者接到班主任姚老师的电话，这才被允许走进校园采访。

姚老师承认，他们班上学生违纪被罚款方式确实自去年开始执行了，但这种管理方式是由班委会主动建议的，自己只是默许，具体罚款资金一直由生活委员管理，自己从未经手，也不知道到底罚了多少钱，更没有私自敛财。“这些罚款的钱都用于班级购买公用品、奖励考得好的学生以及聚餐等班级活动。”姚老师说。

针对学生反映的“班主任对违纪学生声称，想违纪交2000元可包年，成绩倒数也要罚款数百元”的情况，姚老师解释说，“这只是我和同学开的一个玩笑话，大家都听得出来。”姚老师称，举报他的那名同学多次违纪被处罚，但始终没有改正的表现。

对于“以罚代管”这种管理班级的方式，姚老师称，他也在反思这种做法可能过于简单。但他同时又强调，自己认为这种方式可以让学生尽早认识到在市场经济条件下，犯错误了就要付出代价。罚款只是手段，不是目的。“通过这种方式，不少差学生都被教育得很优秀，我们班的纪律在全年级中是最好的。”姚老师说。

学校回应——不准以罚代管，班主任被批评

该校教导处一王姓主任称，此前，对该校二（15）班的这一“以罚代管”班级管理方式并不知情。“我们三令五申，不准班主任对学生进行罚款，更不准有这么大金额的罚款。”王主任说。

这名王主任介绍，当事班主任姚老师从教20多年，是一名出色的教师。但姚老师这种以罚代管的方式确实过于简单化，获悉情况后，已对他进行了批评处理，停止了继续罚款方式，并让其向学校和教育局分别写了情况报告。

记者将此事反映至荆州市教育局纪检监察部。一名工作人员表示，他们已获知此事，也接到了学校递交的情况报告。因主管领导外出，具体处理结果还需等待时日。（季动）

第二篇：一、班特色班级介绍

一、（4）班特色班级文化介绍

——梦想号

一．（4）班就是一个小小的家，我们要努力经营好这个小家，让每一个孩子都能感受到家的温馨，丰富班级文化，让班级成为每一个学生温暖的家园。同时，我们班每位同学都有一个梦想，我们将驾驶着

一、4班这艘希望之船驶向梦想的彼岸。

班级特色：勇敢追寻我们的梦想。

班级精神：自信、团结、勇敢、奋进。

班级目标：学会做人、学会求知、学会合作、学会创新。

精心布置班级室内文化环境，给学生营造一个轻松惬意的学习环境。班级的布置具体如下：

（1）我的班级我布置。以学生为主，老师帮助学生布置教室，使教室内充满了童真童趣，使学生有一个良好的学习环境。

（2）我进步，我快乐。班内设立评比栏，以小组为单位，从纪律、学习、劳动等方面进行评比，表现好的小组加一颗小星星或者一枚奖章作为奖励。

（3）创建“手工展”等栏目。通过此栏目展示学生的作品和风采，展现班级丰富多彩的文化生活。

（4）开设“我读书、我快乐”读书角，激学生的发阅读兴趣。

（5）设置学生风貌展示版块。包含校园生活剪影、班级成长故事、学生获奖展示等。

总之，我希望在这个美好的季节“

一、（4）班梦想号”可以承载着我们的希望驶向梦想的彼岸。

第三篇：一(8)班班级特色工作总结

一年级八班班级特色工作总结

为开展和落实学校“安全、质量、品牌”这一宗旨切实提高学生的艺术素养，让每个学生都有一门特长，很幸运在我们一八班开设葫芦丝器乐课，葫芦丝器乐教学已经开展了一个学期，在这一个学期的葫芦丝器乐教学里，按照教学计划，扎扎实实地把每一步落实，虽然只有一个学期，但取得了较好的效果。现做如下总结：

一、如何让学生爱护葫芦丝

葫芦丝是云南少数民族的一样特色乐器，它音色优美，样子奇特，学生对乐器有种新鲜感，喜欢东拆西看，但葫芦丝非常娇贵，尤其是葫芦容易破，对一年级的小学生爱护起来比较困难。要想演奏好乐器，先要懂得怎样爱护。所以针对这情况，在上第一节课就要求学生爱护葫芦丝，跟他们讲葫芦丝的保养知识，并做示范，大部分学生保管得不错，还是有大部分比较调皮的孩子换了好几个。

二、让学生喜欢葫芦丝，喜欢葫芦丝课

兴趣是最好的老师，为了让学生喜欢葫芦丝，爱上这门乐器，课前老师给学生表演几首优美的乐曲，让学生感受葫芦丝的美，感受音乐的美。为统一教学，每位学生统一购买了C调葫芦丝。通过一段时间的扎实学习，这学期，参加葫芦丝班学习的同学有近45人，说明他们愿意与老师一起去感受葫芦丝音乐艺术带来了的愉悦。喜欢这门乐器，教学时间安排是周五的下午上新课，学生周一到周五在家练习。不少学生能较好的完成老师布置的练习任务。

三、加强基础练习

为了让他们在以后的学习中表现出色，必须加强基本功练习，长音、气息，呼吸练习要经常练，各种基本的技巧、演奏姿势要严格要求争对孩子的不同特点进行相应的练习。通过不同的曲子练习让孩子们打好基础，同时又增强学习的兴趣。

四、让学生得到更多的锻炼

通过一学期的学习，有一部分学生进步非常快，有一定的演奏基础，参加了市里面的第二课堂的迎检和家长开放是的迎检，在这两次的汇报活动中，孩子们演奏的葫芦丝曲《欢乐颂》《粉刷匠》也为活动增色不少。演出效果得到来宾的好评，学生和家长都很满意。学生锻炼了，进步了，成长了。在练习的过程中同学们也团结了，同时得到班主任老师和学生积极配合。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”“学无止境”在以后的教学中我们将继续通过不断的努力和探索，把我校“品牌”这一艺术特色开展好。让每一位学生真正掌握这样乐器，让家长满意。

第四篇：高二年级及高中美术特色班

一、本计划制订的依据

1、依据上级主管部门的教学信息和动态及教学大纲的课程标准对学科要求，及本校教研组对本学科的要求。

2、学生目前基础及其原因：（由于初次任教还对学生没有接触和了解）

3、所教年级定位：高中年级学生由于有了一定生活经验和知识积累，领悟能力有所提高，因此他们可以接触和吸收一些绘画乃至艺术领域的内在高品质的文化。这也是对他们个人艺术素养的一种熏陶和提高。对于美术特色班的学生则在这个基础上，还要求在实际的绘画水平中可以达到一定的要求，同时也是为将来进入高等艺术学府继续深造打下良好的基础。

4、其他依据：由于课程的定位属于美术欣赏，所以扩展性很强，如果单纯的教学课本上的理论和资料图片往往不能够提起学生很大的学习兴趣。那可以把网络信息技术给合理的应用起来，让学生可以自主的通过网络这个强大信息平台，去搜集一些书本上所没有涉及到的优秀的美术作品或者是着名画家的一些轶事，然后回到课堂上来进行交流。这也是提高自主学习的一种能力。

二、本计划应达到目标和力争达到的目标高二年级美术课应达到目标：

欣赏：

1、认知1)

从形式多样的艺术作品中学会感受艺术的语言美。2)

知道中国古代绘画艺术的种类和形式。3)

知道外国绘画的各个时期和各时期一些着名的画家及其作品。4)知道中国优秀的建筑和雕塑并感受他们的内在表达语言。

2、理解

1)学会分析一些优秀绘画作品的艺术特点。2)能够说出一些具有代表性的艺术作品。3）理解和体会部分艺术作品的特征和艺术语言。考核：期末考核优良率应达50%，力争达到60%；合格率应达90%，力争达到95%高中年级美术特色班应达到目标：高一年级学会几何石膏素描、头挂像石膏、静物素描，早期就打好绘画的基础，同时培养一定创作能力，提高情操，参加对外美术比赛。优良率达到50%，合格率达到90%（力争达到95%）高二年级对于有一定基础的学生需要进一步提高绘画基本能力，提高一些绘画的熟练程度；开始进入设计部分的了解和学习。高三年级对于有一定基础的学生要加强模拟考试的练习，能够在指定的时间内完成相应的作品。获奖率：

争取培养获得区级奖2-3名

三、具体实施计划

1、高二年级（第一学期）：第一周充分领悟视觉艺术语言之美第二周元形神兼备

迁想妙得第三周搜尽奇峰

卧游林泉第四周写生摄情

妙夺造化第五周面向公众

历久弥新第六周一版神生百纸奇第七周推陈出新

百花齐放第八周产生巨人时代的艺术第九周生活现实与形象第十周抒情与分析第十一周创新与变革的艺术第十二周无尽实验标新立异第十三周博大沉雄的丰碑第十四周民族精神的再塑第十五周理想的形象化体现第十六周超越再现的创造第十七周琼宫仙阙黑瓦白墙第十八周移天缩地借景寓情第十九周旷古绝世企求永恒

2、高中美术特色班：（第一学期，主要以高一年级为主要辅导对象）高一年级本学期主要学习几何石膏的素描基础，首先要打好坚实的基本功。根据实际情况可以当中穿插一些静物素描的写生练习。（绘画是个长期的训练，因此早期的基本功的练习非常重要，需要比较长的时间巩固。因此本学期主要以基础素描练习为主）高二年级需要抓紧时间练习石膏头像素描和水粉静物，每周需要有2-3天的时间用于美术绘画的训练。高三年级高三年级距离美术类专业高考只有最后一个学期（美术高考在每年的3月，也就是寒假过后），因此时间非常的紧张，没有接触过真人头像写生的需要加强这方面的练习。本学期主要的学习内容则应该对应所准备报考的学校的考试形式进行训练。

第五篇：招生公告--湖北师范学院(本科特色班)2012年计划自主招生

招生公告--湖北师范学院（本科特色班）2012年计划自主招生

现在每专业名额已不多，报名从速！

2012年落榜生也能上本科吗？湖北师范学院是一所综合性的二本一类国家统招院校，本科技能就业特色班是全国教育改革首批试点院校，打破高分低能、教育脱离社会、高考分数不再是限制学生的唯一出路！给一部分低分高能的学生或是高考失误的学生一次优秀的学习的平台和上本科的机会。我校特兴办这种改革模式。专业名额有限，咨询报名从速。专业：英语（国际导游方向）、经济学（金融理财会计）、工程管理（工程造价）、学前教育（幼教）、计算机科学与技术（软件及网络开发）、计算机科学与技术（动漫设计）、机械制造及自动化（电气自动化）等，学制：四年本科，学费：6800元/年。住宿费：600元/年。（每专业安徽限40人），咨询报名从速。来时，带上身份证复印件，准考证复印件，一寸照片两张及报名费。

（一）本科特色班招生对象：

高考分数达当地专科建档线以上（280分）均可报名（去年最低245分），7月20日以前报名优先录取，名满为止；7月21日以后所有报名的学生统一在8月15日以择优录取，从高分到低分录取，名满为止（2011年最低录取分数线445分）。

1、落榜生分数达不到本科线，想上本科的；

2、落榜生，不想上民办三本、专科或高职学院的；想读正规公办院校本科的；

3、2012年参加高考，分数达280分以上，三本或三本分数以下的。都可报我校四年制本科。

注：

1、地址：合肥芜湖路347号（与桐城路交口）城市华庭A-712室湖北师范学院安徽招生办公室（乘车路线：火车站坐10、120、131、138路到48中站下车，6、119、154到桐城路站下车或是到大钟楼站下车向西走200米即到。）

2、电话咨询：***（周主任）0551-2382399QQ：816113183、所有录取的学生在7月中旬（第一批）和8月底（第二批）在学校网上查询录取

结果（）。7月中旬到8月初学校招办统一给被录取的学生发放录取通知书，并在8月中旬到学校报到。（以防部分学生报名了，没有被学校录取，可以有第二次选择填报大专或是三本的机会，不会误了学生上学的机会。）

（二）毕业

学生取得学籍，完成教学计划规定的全部课程，成绩合格符合毕业条件者，由湖北师范学院颁发国家承认的成教本科学历文凭，毕业证可在教育部学生信息网上（http://.cn）查询。符合条件的本科毕业生授予学士学位，本科毕业生可报考国家级公务员、省级公务员或报读硕士研究生继续进行学习和深造；

2． 通过学习专业课程，掌握最新的实用技能，通过相关考试可获得国家劳动部和信息产业部相关的权威职业资格证书。

3． 凡在我校学习的学生，均可参加教师资格证考前专业培训。通过专业课程考试、综合能力考核和普通话等级考试，成绩合格者获得由教育部颁发的教师资格证书。

4． 对合格毕业生统一推荐就业，并签发湖北省高校毕业生就业指导中心报到证

5．需要出国留学深造的，负责协助办理相关手续。

湖北师范学院招生办公室

2012-6-25