新疆高校教育中民族团结教育的重要性（写写帮推荐）

第一篇：新疆高校教育中民族团结教育的重要性（写写帮推荐）

新疆高校教育中民族团结教育的重要性

新疆是个多名族聚居地区，新疆高校的民族团结教育工作直接影响着新疆高校和谐校园的建设进程，也直接关系着新疆高校教育事业发展前景，对当代大学生加强民族团结教育，是防止敌对势力的高校渗透，与我争夺当代青年一代的需要；亦是使大学生了解中国多民族国情，为现代化建设提供保障的重要举措，更是使大学生更好的投入到和谐社会建设中去的重要。

关键词：高校，民族团结，教育，重要性

高校作为统战工作的一个重要领域，长期以来，备受西方敌对势力的关注，国内外敌对势力往往利用民族地区高校信息相对闭塞，少数民族师生比例相对较大等特点，在文化，宗教和民族问题上大做文章，广泛利用国际教育，文化等交流合作机会，大肆散布反动观点，诋毁党与国家的形象，以此达到他们不可告人的秘密。

一：影响新疆稳定的主要危害------新疆“三股势力”

（一）“新疆三股势力”的由来及危害

在新疆，民族分裂势力形成于20世纪初。新疆境内出现一些极端民族主义 分子，否认新疆自古以来就是中国不可分割的一部分的历史，20世纪三四十年代，大肆进行分裂活动20世纪80年代以来，随着国际宗教极端势力主义的泛滥，新疆的宗教极端势力死灰复燃。疯狂的进行暴力恐怖活动。20世纪90年代，新疆的暴力恐怖势力逐渐形成。民族分裂势力，宗教极端势力和暴力恐怖势力均打着“东突斯坦独立”的反动旗号，因而“三股势力”也被称作“ 东突势力”。他们恶毒的攻击我们党的一系列方针政策，疯狂的破坏民族团结，严重危害祖国统一，是国外敌对势力的内应力量，是影响新疆稳定的主要危险。

（二）认清“三股势力”的本质和危害

“三股势力”的反动本质就是反动和颠覆中国共产党领导的人民民主政权，破坏国家统一，破坏各族人民团结，安和幸福的生活，破坏社会主义现代化建设和各名族的共同发展与繁荣。最为新疆高校的当代大学生，我们要充分认识“三股势力”是影响新疆稳定的主要危险。这是因为：第一，“三股势力”对新安全疆的构成了严重威胁。为了把新疆从祖国大家庭中分裂出去，公然提出以武装斗争加速所谓“新疆独立”的进程，并在新疆周边国家建立分裂活动的据点，培训暴力恐怖分子，为国际敌对势力干涉中国内政张目。第二，“三股势力”对新疆的社会政治稳定造成了严重危害。“三股势力”为达到分裂祖国统一的目的，制造谣言，恶毒攻击党和国家的方针政策，挑拨人民与党，与国家，与政府及与各族人民的关系，煽动不明真相的人对党和政府机关进行围攻，大搞打砸抢。严重影响了新疆政治社会稳定。第三，在人们的思想上造成了严重混乱。一些不明真相的人意识受到严重侵蚀，模糊敌我界限，为他们出钱出力，或包庇他们的罪行。影响了民族团结的稳定。第四，给新疆的经济社会发展和改革开放造成了严重威胁。“三股势力”的破坏不仅影响了人们正常的生产，生活和工作秩序，而且在一定程度上影响了国内外投资者对新疆投资的积极性，影响了人才的引进，也影响了改革的深入发展，从而给新疆经济社会发展造成了不良影响。

二：当前名族地区高校院系面临的新形势

（一），“三股势力”加强 利用互联网和境外电台进行渗透活动。

20世纪90年代末以来，以互联网为代表的信息技术广泛传播和应用，成为境外“疆独”势力对中国新疆进行渗透与分裂活动的重要手段。境外“疆独”势力，如“世维会”等通过开设网站、注册博客等的方式大肆宣传“疆独”主张，挑动新疆民族矛盾，诋毁中国形象及新疆的发展成就，并发展组织力量，甚至在新疆直接策划和指挥各种刑事与恐怖事件，以放大其渗透与破坏活动的力度与效应，对中国统一和稳定以及对新疆的稳定与发展造成重大危害。目前，几乎所有境外主要“疆独”组织都已建立自己的网站和网页。这些境外“疆独”势力通过其设立的网站，在互联网上散布各种论调，攻击、诋毁中国的民族和宗教政策，企图丑化和歪曲中国政府形象，以此煽动民族仇恨，扩大其在中国境内、尤其是在新疆境内的社会基础，争取民众对所谓“东突解放事业”的支持，以期达到分裂中国的目的。综上所述，互联网已经成为“疆独”势力对中国进行渗透的重要工具和场所，其影响面和危害性日益凸显，不仅表现于其直接导演的刑事与暴力案件，而且在国家安全层面影响中国社会稳定与国家的统一。首先，直接导演一系列恶性群体性突发事件与恐怖事件。其次，混淆视听，歪曲事实，不仅对中国政府形象造成破坏，也在一定程度上造成少数民族地区意识形态的混乱。另一方面，“疆独”势力的意识形态渗透不仅扰乱视听，而且在一定程度上导致一些少数民族网民意识形态出现偏差，从而种下社会不稳定因素。最后是对当地社会、经济发展造成严重的负面影响。

（二）：把青少年特别是大中专学校的学生作为他们渗透的重点。

他们通过宗教极端组织，利用青少年涉世不深，世界观没有完全形成，秘密在青少年间灌输宗教极端思想，发展成员，培植“三股势力”，作为当代大学生我们要认清宗教极端思想对青少年的危害： 第一严重干扰了青少年树立正确的世界观。第二破坏了名族青少年之间的和睦团结。第三干扰了学校的正常秩序和正常生活。第四影响了青少年健康向上的人生观的形成

三：当前名族地区高校应加强民族团结教育

（一）：开发校园精神形态的隐性民族团结教育课程

大学精神文化集中地体现在大学精神之中，是大学文化的灵魂，是人们对办什么样的大学的理想目标的一种价值追求。科学的大学精神是建立在对文化传统、教育本质、办学规律和时代特征的深刻理解的基础之上”，对学生成长产生深远影响。因而，我们更要注重对这类课程的开发和设计。例如，通过在广西各高校校园摆放反映地方民族地区经济社会发展的成就展，支持学生成立有利于民族团结教育的学生社团，引导学生开展民族团结教育主题活动等方式，并将其与活动性民族团结课程开发相结合，以增强民族团结教育的实效性。

（二）深入开展“三个离不开”的思想教育

一是组织学习民族团结教育，可以以学校领导组织集中学生和干部自主学习为主。要求全员认真学习《新疆维吾尔自治区民族团结教育条例》和新疆“三史”，引导各族干部群众增强民族团结的责任感和自觉性，正确认识新疆历史、民族发展史、宗教演变史；二是开展民族团结知识考试，提高学习的积极性。对学习内容进行闭卷考试，掀起民族团结教育知识学习热潮；三是组织观看民族团结教育电教片。

四：当代大学生应如何维护民族团结

首先当代大学生应要旗帜鲜明的反对“三股势力”

第一，正确认识反对“三股势力”斗争的性质。要清楚地知道这是敌我矛盾性质的斗争，是新的历史条件下的一场特殊形式的政治斗争。第二，必须旗帜鲜明的反对”三股势力”只有如此，才能确保社会稳定，为构建和谐社会奠定稳固基础，为促进各民族的共同繁荣发展创造条件。第三，充分认识反对“三股势力”斗争的长期性和复杂性。其次，要做到1，具有爱国意识、民族意识，热爱我们的祖国，以作为中华民族的儿女为骄傲。2，努力学习，将来更好地报答祖国。作为一名大学生，我们在校期间，一定要务实理论知识，掌握基本技能，不断充实和完善自己，刻苦钻研，孜孜不倦，精益求精，全面发展。为祖国的强大尽自己最大的努力！3，关心国家大事，爱护国家的公共设施。具有社会公德，努力提高自身的素质。民族的团结关系着一个国家的强大，一个国家的国民素质关系着这个国家的发展。在校期间，我们不仅学习专业理论知识，也要关注国家大事，从西藏打砸事件，四川大地震，7.15事件到国庆庆典以阅兵仪式等等，增强爱国之心。一个国民的生活细节可以反映这个国家的国民素质，因此，我们要不断提高自身的素质，爱护各种公共设施，成为具有良好社会公德的公民。4，关心和了解各民族相关政策，搞好民族团结。5，了解和尊重各民族的风俗习惯，维护民族团结。了解并尊重各民族的风俗习惯，是各民族团结的前提，相互尊重，才能相互相处，进而一起共同努力共进。因此，我们大学生，应该多了解各民族的风俗习惯，理解和尊重各民族的兄弟姐妹，促进民族的团结。6，同破坏国家统一、威胁国家公共安全的行为做坚决斗争，配合政府等国家机关的工作。从西藏的打砸烧伤事件到新疆7.15事件，我们知道有极少数的极端分子在安稳发展的时代，故意制造绝大多数人愤慨的破坏事件，因此，我们关注这些事件，并用自己的方式同这些行为作斗争，维护民族的团结。7，作为二十一世纪的大学生，我们一定要自信面对未来。在这迅速变迁的世纪，一定要不断更新自己的知识，不断地完善自己，跟上时代的脚步。为民族的大团结作出自己的努力。

大学生应该都是有素质有文化的，少数民族和汉族之间存有误会和矛盾，那是因为名族之间没有好好的去了解和沟通，在大学，少数民族同学和汉族同学接触的应该会很多，大家多接触，少数民族风俗习惯多，汉族同学就多了解少数民族的风俗，并且尊重少数民族同学的风俗习惯，有些汉族人的确是很歧视少数民族，这样，久而久之，少数民族的人总觉得汉族人歧视自己，所以名族之间矛盾就更深了，但如果在大学，汉族同学多关心关心少数民族同学，相信少数民族的同胞的心也不是铁做的，他们也会感受到汉族同学的关心和温暖，时间久了，大家一定会和睦相处的，少数民族的同学回到家乡，肯定会告诉家乡的人，汉族人其实也很友善，这样一来，不是起到了维护名族团结、社会稳定的作用吗？相信每个人都是热爱和平的，只希望每个民族的同胞都能够相亲相爱！

所以综上所述，可见民族团结教育在新疆高校教育中的重要性。维护民族团结是我们每个华夏子女义不容辞的责任，作为新世纪的当代青年我们应为此尽献自己的微薄之力！

第二篇：新疆高校民族团结教育进程与基本经验研究

新疆高校民族团结教育进程与基本经验研究

摘要：民族团结是社会发展的基础，是新时代的必然要求，开展民族团结教育具有重要的战略意义。在当前的时代背景下，加强民族团结教育不仅要研究民族团结教育的基本经验，用以巩固、强化民族团结教育体系，更要与时俱进体现进步潮流，采用富有时代气息的教学方法和途径，理论与实践相结合突出民族团结教育的时代性、创新性和针对性，使高校的民族团结教育更具吸引力、感染力和说服力，为实现新疆跨越式发展和长治久安做出贡献。

关键词：改革开放；新疆；高校民族团结教育

改革开放以来，新疆的高等教育事业取得了巨大成就。新疆的高等院校从无到有，从少到多，大多为民汉合校。本文以新疆农业大学为例，采用发放问卷、个别访谈、实地调研等方式，通过一系列的调研活动，得出结论：新疆农业大学民族团结教育整体情况良好，各族学生民族团结意识较强，思想紧跟社会主义主流；民族分裂势力、宗教极端势力、暴力恐怖势力是影响新疆稳定和发展的主要危险。除此之外，学校的管理、学生的心理问题、宗教信仰等也都直接影响了学校民族团结教育的成效。

一、民族团结教育活动的发展历程

改革开放以来，新疆农业大学大力加强民族团结教育，各族学生民族团结意识较强，能自觉尊重少数民族的风俗习惯，切实贯彻“三个离不开的思想”。近年来，新疆农业大学先后被国务院授予“全国民族团结模范单位”光荣称号，被自治区人民政府授予“自治区民族团结进步模范单位”光荣称号。学校形成了“明德、笃志、励学、竞业”的校风、校纪，在全校各族师生的共同努力下，平等、团结、和谐、互助的新型民族关系逐步形成。

在问卷调查中，就“你是否愿意和其他民族的同学交往”这一题的回答，85%的少数民族学生和80%的汉族学生表示愿意。在“你愿意不分民族，帮助任何有困难的同学吗”这一题中，92%的少数民族学生和90%的汉族学生表示愿意。可见少数民族同学更加渴望与其他各族学生的沟通、交往，他们的心态更加主动、活跃、包容。为了给各民族学生和睦交往创造有利条件，新疆农业大学采取一系列的措施。例如，实行民汉学生混住宿舍，民汉学生交朋友，“结对子”，民汉班级结成友谊班等，通过这些方式使各族学生加深了解，在相互交流的过程中建立了深厚的友谊，营造了民族大团结的良好氛围。

二、民族团结教育活动存在问题及原因分析

（一）“三股势力”在意识形态领域的渗透

近些年，“三股势力”把罪恶的黑手伸向了新疆的各院校，通过新闻出版、网络、创作文学作品等途径歪曲历史，对高校大学生进行思想和文化渗透，把大学生作为主要的发展对象，企图在意识形态领域达到“西化”、“分化”的目的。“三股势力”已成为危害新疆稳定和发展的主要危险。而善良单纯的大学生面对严峻的形势和反华敌对势力疯狂的挑衅，往往缺乏辨别是非的能力，缺乏正确应对“三股势力”的经验、方法和手段，容易被敌对势力利用；更有极少数同学因被蒙蔽、诱骗而走上错误道路。因此，新疆高校加强大学生民族团结教育，有利于维护祖国统一，有利于引导大学生坚定严肃的政治立场，坚定地维护国家的根本利益。

（二）部分学生民族团结思想意识淡薄

部分学生认为，学习专业知识、提高成绩、多拿奖学金才是自己的主要任务，认为民族团结教育是教育部门和学校的事情，和自己关系不大，不重视相关民族团结的课程，认为只要不发生打架斗殴、尊重少数民族的风俗习惯就是民族团结，学生民族团结思想意识淡薄。

（三）理解认知较为肤浅单一

新疆高校大多是民汉合校，各族学生共同学习、生活、成长，这就要求学生互相了解各民族的风俗习惯，尊重其他民族的风俗习惯，不歧视少数民族的风俗习惯等。但一些学生由于缺乏对其他民族历史、文化的了解，个人主观想法浓重，不理解甚至歧视其他民族的风俗习惯和禁忌，因而产生误会、矛盾、摩擦，影响民族团结。

（四）学校自身的管理有待加强

1.民族团结教育的形式单一。学校开设的思想政治理论课成了开展民族团结教育活动主渠道，这些课程大都为公共课，并没有得到老师和学生们的充分重视，这种教育势必没有达到预期的效果。

2.民族团结教育的持续性较低。通过问卷调查发现，大学生对于“三个离不开思想”、“四个认同”、“马克思主义五观”等基本概念理解不清，尤其是高年级学生，回答的准确率极低。这说明随着学生年级的增长，专业课程的比例加大，以及学生自身对于民族团结教育的不重视，使得这种教育的效果下降。

3.民族团结教育队伍有待加强。高校思想政治课教师是民族团结教育的主力军，加大对每一位教师的培养力度，有利于提高整体队伍水平。高校应采取鼓励本校教师继续深造或到对口支援院校进行学习等方式，切实提高思政课教师的整体水平。

三、新疆高校民族团结教育活动的对策与建议

（一）建立健全领导机制

第一，学校的领导到院系、部门领导和全体教师要充分认清高校民族团结教育的重要地位、作用和意义。第二，严格考核奖惩和责任追究机制，建立层层组织领导和实行责任制。第三，建立健全一支强大的思想政治教育工作队伍。

（二）树立主流教育机制

高校应继续加强主流意识形态的宣传教育，切实贯彻邓小平理论、“三个代表”、科学发展观的指导思想，把“马克思主义五观”、社会主义核心价值观教育作为基础，把“三个离不开”、“四个认同”纳入思想政治教育和思想道德建设的领域。不断改进教育方法和手段，发挥主流教育模式的实效性和针对性。

（三）确立多渠道的教育机制

高校要强化校园广播、报刊、网络、宣传橱窗等宣传载体的舆论引导功能，唱响民族团结主旋律，要充分宣传媒介的教育契机，举办富有地方特色的教育活动，理论与实践相结合，利用多渠道信息的方式加大民族团结教育的宣传，切实贯彻主流意识形态的教育。

总之，民族团结是社会发展的主流，是新时代的必然要求，开展民族团结教育具有重要的战略意义。在当前的时代背景下，加强民族团结教育不仅要研究民族团结教育的基本经验，用以巩固、强化民族团结教育体系，更要与时俱进体现进步潮流，采用富有时代气息的教学方法和途径，理论与实践相结合突出民族团结教育的时代性、创新性和针对性，使高校的民族团结教育更具吸引力、感染力和说服力，为实现新疆跨越式发展和长治久安做出贡献。

参考文献：

[1]罗布江村.开展民族团结教育构建和谐校园文化[J].中华民族教育，2010（11）.[2]夏怀敏，吴保华.在对新疆地区高校开展民族团结教育工作的几点认识[J].伊犁师范学院学报，2010（02）.[3]李宁.新疆高校加强民族团结教育的路径探究[J].学理论，2010（15）.[4]王春辉.论加强新疆少数民族双语教师培训中的民族团结教育[J].兵团教育学院学报，2010（03）.[5]李仲良.民族团结教育实践与创新[J].民族学刊，2011（06）.（作者单位：新疆农业大学思政部）

第三篇：民族团结教育

民族团结教育

考点梳理

考点1

我国是统一的多民族国家

（1）为什么这么说？

① 我国有56个民族，中华民族是定居在中国土地上的所有民族的总称。② 我国民族在长期的历史发展中，逐渐形成了以汉族为主体，大杂居、小聚居、交错杂居的分布特点。③ 各民族共同缔造了伟大的祖国。

a．祖国统一大业是各族人民共同完成的；

b．祖国的辽阔疆域和多种经济是各族人民共同开拓的； c．祖国灿烂的文化是各族人民共同创造的；

d．各族人民奋勇抵御殖民主义的侵略，共同保卫了祖国的边疆；

e．各民族人民共同参加了新民主主义革命，创建了中华人民共和国。【注意】

a．参考《政治生活》第七课P73。

b．参考《民族理论常识》或《民族团结教育活动》。

考点2 我国的民族政策适合我国国情

（1）中国共产党和我国民族政策主要有哪些？ ① 坚持民族平等和民族团结的政策； ② 实行民族区域自治的政策；

③ 帮助少数民族地区加速发展经济文化的政策； ④ 培养少数民族干部的政策；

⑤ 尊重少数民族语言和文字的政策； ⑥ 尊重少数民族习惯的政策；

⑦ 尊重少数民族宗教信仰自由的政策；

⑧ 同少数民族上层爱国人士建立统一战线的政策； ⑨ 进行社会主义改造和民主改革的政策。

（2）中国共产党和我国民族区域自治政策是什么？

① 中国共产党和我国的民族区域自治政策，它是中国政府结合国内实际情况采取的旨在解决国内民族问题的一项基本政策，也是我国的一项非常重要的政治制度。

② 民族区域自治是指在国家统一领导下，各少数民族聚居地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权，使少数民族自己管理本自治地方的内部事务。

（3）中国共产党和我国民族政策制定的客观依据是什么？

① 我国已经形成了平等、团结、互助、和谐的新型社会主义民族关系。② 我国民族政策的制定，既考虑了历史上处理民族问题经验和新时期民族关系的特点，又充分考虑了我国56个民族在发展水平和文化风俗上存在的差异性。

③ 我国民族政策的实践，对发挥各民族人民当家作主的积极性，促进民族地区经济的发展，巩固国家的统一，产生了巨大的作用。（4）中国共产党和我国民族政策的优越性是什么？

① 促进了各民族共同发展，促进了各民族在政治、经济、文化、社会全面进步，保障了各族人民当家作主的权利，极大地调动了各族人民参加社会主义建设事业的积极性和创造性。

② 在全国各族人民的共同努力下，我国的综合国力得到显著提高，人民各项权利得到充分保障，各民族平等团结，人民安居乐业。

【注意】

a．参考《政治生活》第七课P77—79。

b．中国共产党和我国的民族政策不等于民族区域自治政策。

考点3 自觉维护民族团结和国家统一

（1）为什么要加强民族团结和国家统一？

① 民族的团结是我国统一、独立、繁荣昌盛的重要保证。

② 加强民族团结、维护国家统一是中华民族最高利益、也是各族人民共同的愿望。

③ 党和国家继续把加强民族团结作为我国处理民族关系的一项根本原则。④ 民族团结和民族凝聚力的增强，是衡量一个国家综合国力的标志之一。⑤ 民族团结是全国人民的最高利益和共同愿望，反对民族分裂是维护国家主权和人民利益的基本要求，也是各族人民的神圣职责。⑥ “3.14事件”和“7.5事件”警示我们当前妨碍民族团结因素依然存在，没有民族的大团结就没有安定团结的政治局面，就不能集中精力搞社会主义建设。

（2）怎样自觉维护民族团结和国家的统一？

我们青少年学生应当：

① 要铭记维护民族团结和国家统一是我们每个公民的神圣责任和义务。② 要牢固树立中华民族利益高于一切和三个离不开的思想。

③ 要高举民族团结旗帜，充分认识到反对民族分裂主义斗争的长期性、艰巨性和重要性，坚决同少数分裂分子作斗争。④ 要人人都说民族团结的话，做民族团结的事，用实际行动维护民族团结，反对民族分裂，做一个维护民族团结和国家统一的好公民。

【注意】

a．参考《政治生活》第七课P75 b．参考本书《政治生活》第七课第二考点，即：珍惜、巩固和发展社会主义民族关系。

第四篇：民族团结教育

民族团结教育

在我小的时候，妈妈就经常教导我：我们中国是一个多民族国家，有五十六个民族，因为有这么多民族，我们就需要懂得保护和平之花，首先就是民族之间要团结。这几句简短而又有份量的话语，说得那么坚定。从此，我下定决心：一定要成为一名好孩子，保护祖国和平，增强民族团结，为祖国版图上增添更美的颜色。一个祖国的建设不仅仅只靠一个人，要靠全国人民的智慧和双手来建造，不过随着我国经济的发展，我们青少年的学习得到了很大的提高，我们建设祖国和弘扬民族精神的能力也增强了，因此，我们青少年弘扬民族精神的责任占全国任命弘扬民族精神的人的三分之二。所以，我作为一名小学生从小就应该好好学习，为将来祖国的建设打下良好的基础。

新村小学一年一班朱予彤

第五篇：民族团结教育

“民族团结教育”教育工作总结

我国是一个多民族的国家，每个民族的历史、文化、宗教、风俗习惯都犹如一颗颗璀璨的明珠向世界折射出耀眼的光芒，要让学生了解我国56个民族的历史文化，让它们历史文化的夺目光彩唤醒学生的民族自豪感。

我国是一个多民族的国家，每个民族的历史、文化、宗教、风俗习惯都犹如一颗颗璀璨的明珠向世界折射出耀眼的光芒，要让学生了解我国56个民族的历史文化，让它们历史文化的夺目光彩唤醒学生的民族自豪感。

为了响应州市级教育部门发出要求各级各类学校深入开展“民族团结教育”主题活动通知，进一步加强学校民族团结教育工作，引导学生牢固树立正确的国家观，民族观，牢固树立中华民族大家庭的思想，培养德智体美全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。我校针对学生的年龄特点，积极开展民族团结主题系列活动，让广大师生在了解学习中增强民族的自豪感，提高民族团结意识。