学区工作计划（xiexiebang推荐）

第一篇：学区工作计划（xiexiebang推荐）

学 区 工 作 计 划

本学期，我学区将紧紧围绕县局本年度工作要点，以“保安全、抓质量”为中心，坚持以“改善环境、转变作风、规范管理、保障安全、提升质量”为指导，不断优化办学条件，深入推进素质教育，全面提高教育教学质量，努力把全乡各校创办成学生乐学、教师幸福、家长满意的特色学校。

主要工作及措施

一、抓好安全管理、创建平安和谐校园。

1、各校要把安全工作当作第一要务，各校校长是学校安全工作第一责任人，全面负责学校的安全工作，要修订和完善学校安全工作制度，责任到人，并要将安全工作纳入教师年度考核，确保正常的教育教学秩序。

2、要经常性地集中开展安全教育，内容要突出交通、饮食、饮水、食品、消防、防爆防雷、个人卫生等方面，要把安全管理工作当作学校头等大事来抓，要做到责任到人，全力打造安全、温馨、优质、幸福的校园。

3、每周坚持开展一次安全隐患排查，切实搞好学校建筑设施的安全排查工作，做到安全隐患排除不过夜。严禁学生携带刀具、弹弓及易燃易爆物品进入校园，如有发现及时收缴，学区将每月进行一次安全大排查。

4、加强学校与家庭的安全管理联系，学校同家长签订安全管理协议书，使家庭、学校共同为学生安全负责。

二、强化德育教育，形成育人特色

1、重视德育工作的系统性。切实从学校层面、家庭层面、社会层面出发，加强对学校德育工作的整体规划，努力构建学校、社会、家庭一体化的未成年人思想道德建设网络。重点加强家校联系，充分利用现代社会交通、通讯、信息技术高度发展的优势，密切与家长的联系，班主任与科任教师一学期中至少要与每位家长都主动联系一次，同时要重视联系的实际效果。

2、抓好日常行为规范教育。要重视小学生的日常行为规范教育，细化学生一日常规要求，从最基本、最简单、最容易忽视的细节入手，增强学生礼仪意识、节俭意识、卫生意识。通过各种形式，利用各种阵地，对学生进行教育和引导，及时纠正学生行为偏差，使学生真正将一日常规内化为自觉的行为习惯。本学期，我们以“学生的养成教育”为主线，培养学生的良好行为习惯。让学生的良好习惯落地生根，在潜移默化中学会了做人的道理，又学会了最基本的生活规范，为将来进一步的生活和学习打下坚实的基础，从而达到育人的目的。

3、.组织开展丰富多彩的德育活动。要发挥少先队的重要作用，通过读书活动、征文演讲、诵读比赛、传统节日教育等有效形式，强化理想信念、民族精神、诚实守信、遵纪守法、责任意识。学校将以“感恩教育”作为德育管理的切入点，对学生实施“感恩教育”，让学生懂得“感恩”是一种美德，要学会知恩，学会感恩，学会报恩。

4、进一步搞活校园活动，多类型，多花样的开展，学校本学期应再进一步完善，科学安排，制定切实的行动方案。学校要提供一且便利，给相关负责人员压实责任，做到要尽心尽责。向社会和家长展示成果，赢得家长的支持。

三、落实常规教育，提高课堂效率

1、要进一步强化学校管理的精细化程度和教学常规训练。各校本期各校要进一步强化学校管理的精细化程度和教学常规训练，强化相关人员职能作用，勤检查，多指导，对每个教师的业务和上报材料要坚持审阅，同时做好思想引领和专业技术引领，要做到教师和学生一起训练。

2、夯实教学常规管理。认真落实校长推门观课听课、集体评课制度。各校要从课堂入手，深入课堂，真正做到知学生、知老师，了解学生学习情况，了解老师教学过程，全面提升教学质量。

3、强化新上岗教师培训工作，各校要在开学初要及时听取新上岗教师的课堂教学，做好新上岗教师的培训工作，使其能尽快熟悉教学业务，及时做好教学工作。教导处要做好新上岗教师培训计划，认真落实，勤检查，勤督促，促进他们及时成长为合格教师、优秀教师。中考后学区将深入各校，听取新上岗教师课堂教学汇报课。

4、优化素质教育课堂。深化“课内比教学”工作，加强有效课堂研究，优化教学、学习和评价方式，提高学生自主、合作、探究学习的能力，创建具有特色的素质教育课堂。

5、加强教学常规管理。一是认真执行教学“六认真”管理制度。以定期检查和不定期抽查相结合的方式，全面了解教师教学“六认真”工作情况，及时推广先进经验，限期整改存在的问题，对不能按时整改的教师进行诫勉谈话乃至通报批评。二是认真执行课堂教学管理制度。教研组长、校长要做到“四个坚持”，即：坚持每周听课不少于2节，坚持每周汇总听课情况，坚持每周进行课堂教学集体点评，坚持定期深入班级进行教学质量分析。三是认真执行教研活动管理制度。各教研组长在开学后一周内制订好切实可行的活动计划，落实研究专题，布置研究任务，确定主要承担者并精心组织研究，切实解决教学工作中的实际问题。要严格控制学生作业量，教师要做到“四精”：精选、精讲、精练、精批;“四必”：有发必收、有收必批、有批必评、有评必补;要减少课堂上教师讲解的时间，让学生在自主的学习活动中养成独立作业的习惯。

6、加大教学业务检查力度，提升教师素质。为了使全学区教师的日常业务、教育教学能力有大幅度地提高，学区将分别于第四周和第十三周对全体教师的教学业务工作进行全面检查。

7、严格执行“两免一补”、寄宿生生活补助和特困生补贴的发放政策，为家庭特困学生创造有利的入学条件，绝不让一名学生因为家庭贫困而辍学。认真做好“留守儿童”、“贫困儿童”的调查摸底工作，建立相应的文书档案和电子档案。落实好各项救助资金的申报和发放工作，坚决以救贫为原则，杜绝人情救助、优生救助和亲情救助。认真做好小学教辅材料的征订、使用和管理工作。

四、加强队伍建设，提高整体教学素质。

1、统一思想、认清形势，切实开展教育系统干部作风大整顿活动。学区将结合县局关于此项活动的会议精神，进行精心安排部署，并发至各校。各校务必高度重视，深刻认识开展作风大整顿的背景、目的和意义，结合学区安排，以清醒的政治头脑、坚定的整顿决心、明晰的工作思路，有力的推进措施，从严从实抓好这次作风大整顿活动。

2、各校要结合校情，制定教师专业发展中长期规划，有计划、有目标、有层次地做好教师业务培训和提升工程，努力建设一支师德高尚、乐于奉献、作风扎实、勇于创新、业务精良、具有现代教育理念、符合时代要求的教师队伍。

3、强化教师读书学习活动，提升全体教师的专业素养和理论水平，牢固树立终身学习的理念。

4、支持和鼓励教师参加各种类型的观摩、研修和提升活动，开拓视野，增长见识，为全乡教育教学汲取新鲜血液。本期和城关小学、县城幼儿园开展结对子学习活动，以外出学习和邀请指导为方式现场示范、指导教学工作，促进我学区各校课堂教学进一步规范化。同时有计划地安排青年教师外出观摩、学习，吸收先进的教学理念和教学方法，促使他们不断进步，逐渐成为学区的教学骨干。

5、各校班子成员要努力提高自身修养和管理水平、充分发挥领导班子的导向、凝聚、奋进、效益作用。树立质量意识、科研意识、竞争意识、创新意识、服务意识，提高学校管理人本化整体水平。

五、落实教研活动，全面提高教学质量。

1、强化教学常规要求，开学初利用一周，各校教导处要集中全体教师开展一次教学常规辅导会，从备写教案、撰写教学反思，跟班上课、各类作业批改等方面做一次系统的辅导和要求。并利用一周时间跟踪检查指导，确保每个教师都能规范的、独立的完成分内业务。

2、以质量为核心，加强过程管理，整合课堂教学。全体老师要把主要精力集中于课堂、要向课堂40分钟要质量。认真搞好培优与转差工作，科任老师要建立相应的档案，制定相应的计划，要实施分层教学与管理，要让优生吃好，中等生吃饱，后进生消化得了，实现共同进步、共同提高。广泛引进媒体资源，拓宽广大教师的视野，弥补教研领域的不足，激发课堂教学的活力。落实推门听课制度，学校校长、教导主任每期听课25节以上。

3、落实好教学质量月检测、分析制度，及时了解学生学情，各校要对质量检测认真分析，提出方案，以促使教学质量稳步提升。

4、全力做好网络研修培训项目，全体教师在闲暇时间要及时学习，按时提交作业，并将学习成果及时用于实践，吸收先进的教育理念，提升自身专业素养。

5、切实规范音体美三科的教学行为。①学校要高度重视，音体美三科要同其他课程一起考核。②各教研组要制定系统的教学方案，按年级制定教学任务。③加强任课教师的培养，每一个老师要努力学会一项技艺和特长，不要精，只要会，能给学生教，能够出色的完成各个科目的教学任务即可。体育教师能够教会学生基本的队列队形，步伐，各运动项目的基本要领，能组织学生开展一般性的体育活动和游戏；美术教师能够掌握简单的简笔画、蜡笔画、水彩画和素描，并能组织学生练习，交给学生基本的构图方法；音乐教师能够运用电子琴进行上课，能给学生教简单的乐理知识，一学期给学生教会5首歌曲。④要将音体美三科的教学与社团活动结合起来。

六、规范幼儿教育、提升幼教质量

1、组建合格的幼教队伍，促进专业成长，规范教师职工的言行、仪容、仪表，与家长建立友好的服务关系。

2、认真抓好常规管理，提高保教质量。加强日常活动管理，进一步优化幼儿一日活动内容，注重活动的整体性和系统性。加强备课管理，针对教师的实际教学水平，对备课方式作出要求，因人而宜因材施教，教学准备要在授课前一天完成。

3、中心幼儿园和各附属幼儿园教师要做好每天一小时的专业技能训练活动，提升自身素质，学区将在中考后就此进行专项督导检查。

4、有效开展游戏活动，促进智能发展。充分挖掘教育资源，丰富幼儿的游戏活动，扎实开展幼儿一日活动。认真撰写游戏案例，对于游戏中存在的一些问题，以案例的形式把它记录下来，进行剖析，把自己在指导幼儿游戏中运用的一些好的指导策略与教师进行相互交流，互相学习。

5、抓好安全工作，定期检查、维护各种家电用具和运动器械，排除一切不安全的因素，避免意外事故的发生。加强宣传教育工作，提高自我保护能力和自我保护意识，促进幼儿健康成长。与每位教师签订《安全工作目标责任书》。

6、开展家园合作工作，提高教师形象。认真做好家长工作，本着合作互助的原则，做好家园合作工作，提升家长的信赖度和教养观念，促进幼儿发展。重视个别幼儿的辅导，密切家园联系，本学期召开家长会、家长助教活动，听取家长的各种意见，及时了解家长对幼儿园教育教学活动的意见和建议。

七、强化监督，加强管理，确保学生营养餐供应。

1、学区结合实际研究制定了金村学区营养餐供应食谱，并下发各校，要求各校要及时公示，必须严格按照食谱规定供餐，不能弄虚作假。

2、加强营养餐管理，严格遵守营养餐补助标准，做好资金管理，各校要按要求及时做好报账工作。

3、加强监督检查，各校要及时认真做好营养餐供应自查自改工作，学区在本学期将不定时检查营养餐供应工作，确保我学区营养餐供应不出现任何问题，让学生吃得满意，让家长安心。

总之，在新的学期，希望全体教师能以崭新的精神面貌和工作热情投身于本职工作，圆满完成学年内各项工作任务，推动我乡教育教学工作再上新台阶。

2016年2月28日

第二篇：大学区工作计划

惠安小学大学区工作计划

一、学校综合管理水平提升项目

1、聚焦课堂精细化管理，规范教学管理制度、规范教学管理流程，规范教学管理评价，课堂管理水平得到较大的提高。需要资金1000元。

2、保障教学精细化管理，建立安全管理系统和教育保障系统、建立“321”德育评价系统、建立班级管理系统，学校师生的安全得到保障，班级管理水平上一个新的台阶。需要资金1000元

3、服务教学精细化管理，后勤保障服务化，营养工程精细化，财务管理透明化，后勤管理真正得到师生的好评。需要资金1000元。共计预算资金3000元。

二、教师专业成长类项目

1、大学区骨干教师培养工程：骨干教师教师外出学习，3000元。

2、开展各类培训、教师健身活动5000元。包括师德培训、网络培训、影子培训、校本培训、班主任培训、教师健身活动。

共计预算资金8000元。

三、学生综合素质提升类项目

1、由学区长学校牵头负责组织学区内师生在惠安小学举行经典诵读大赛组织、服装、奖励等约需资金3000元。

2、召开庆六一和元旦才艺展示等活动，服装和租用音响设备舞台、灯光设备等8000元。丰富学生审美情趣，培养艺术情操。

3、开展冬季小型体育比赛、跳绳比赛、春季大型运动会服装和运动器材等22000元。

4、体音美各类社团活动所需材料约需资金10000元。

5、组织学区类师生书法大赛、班级文化建设评比活动所需材料约需资金2000元。

共计预算资金45000元。

四、整合资源优化共享项目

1、建立学习资源库，上传各类教学资料，做到资源共享，2000元。

2、积极开展晒课、优课活动，8000元。共计预算资金10000元。

五、教育教学研究及评价类项目（1）教学观摩：组织活动1000元。（2）校本研修：1000元。

（3）考察学习先进学校师生评价办法，逐步形成本学区师生评价办法，2000元

共计预算资金：4000元。

六、跨区域组建大学区类项目

1、大学区内活动2000元。

2、跨学区帮带活动2000元。

3、跨区县外出学习12000元。共计资金预算16000元。

七、教学质量提升类项目

1、大学区组织学生综合素质测试、期末检测4000元。

2、大学区组织教师开展教研活动1000元。预算合计资金：5000元。

八、学校特色发展项目

1、开展省级艺术示范校创建活动，服装和租用音响设备舞台灯光设备等8000元。

2、召开科技创新大赛、科技作品巡展活动，所需材料等约需1000元。

3、开展班级自主管理活动，通过活动的开展，培养学生自我管理的能力，增强孩子们的责任感和集体荣誉感，用于活动宣传、张榜公示激励奖励等约需资金8000元。

总计17000元。

九、全年项目总计费用108000元。

惠安小学大学区

2015年3月9日

2015年大学区工作计划

惠安小学大学区 2015年3月

第三篇：学区工作计划

青堡学区2013——2014学第一学

期工作计划

整体工作思路：本着青堡学区“地域处于四县交界，经济文化落后，师资不强又严重不足，好学生流失十分严重”的工作实际，远学杜郎口，近学静宁，着手以教研教改上寻找突破。着手以“自学+展示”上抓突破，切实落实“五园建设”，努力扭转青堡教育的落后局面。

一、基本情况

全学区现有各级各类学校12所，其中九年制学校2所，村级小学6所，教学点4所。本学期共有学生1671人，其中学前班111人，女58人，小学部867人，女427人，初中部693人，女355人。上学期我学区共有教师115人，本学期调走12人，调入3人，新分1人。较上学期而言减少8人，现有教师107人。

二、教研教改

以通渭县教育体育局《关于印发通渭县中小学开展“实施有效教学，构建高效课堂”活动指导意见的通知》活动为指导，以更新教师教学理念，转变教师教学方式，提高教师教学技能，促进教师专业发展为目标，为教师的成长和发展搭建交流、学习与展示的平台，深入推进新课程教学改革，全面提高青堡学区教育教学质量。

上学期根据《青堡学区中青年教师课堂教学技能竞赛活动方案》，上片（史家庙学校、青堡小学、马路湾小学、闫湾小学、张湾教学点、栗湾教学点）在史家庙学校对45岁以下的中青年教师进行了课堂教学技能竞赛。本学期根据方案，下片（毛家店学校、先锋小学、张坪小学、砂嘴儿小学、野湾教学点、白川教学点）将在毛家店学校举行45岁以下中青年教师课堂教学技竞赛。

竞赛内容及要求

教案设计一律采用“导学案”模式，课堂教学按“35+10“模式，即：通过改变动课堂结构一改传统的课后辅导，写作练习这样的旧制，后段变前段，前置变成了预习，课后变成了课前，“把练习变成了预习”，从而创造性地解决了课下低效的难题。

注重学生课堂上的学习状态，让学生着“？”号进课堂，通过自学（独学），对学（对方间的合作），群学（小组间合作探究），形成“！”号，然后通过展示交流把新生成的“？”号最成变成“！”号。

整个课堂分为两截：“35+10”。即“展示+预习”，其中的“三步六段”是课堂组织形式，前35分钟的课堂展示内容是上节课的后十分钟加课下自主预习的成果，而预习的内容下是下节课将要展示的内容，导学案是核心要素。

三、五园建设

1、安全校园：要求各校对安全工作常抓不懈，做到安全警钟常鸣，并根据县教体局下发的《通渭县教育系统突发事件处置应急预案》制定切实可行的《学校的安全应急预案》。学区将对安全工作作为学校考核的一项重指标，实行安全工作一票否决制。

2、文明校园： 深入开展校园文明建设活动，要特色、有创新、效果显著，大力加强学生的养成教育活动。

3、墨香校园：

学区要求：

（1）、小学一年级到六年级开设写字课，结合新华书店配发的《写字》作业，由语文老师指导批阅，学区作为重要检查内容进行检查评比。

（2）、三年级以上学生开设大楷作业，必须临贴，由语文老师指导批阅。

（3）、七、八年级开设大楷作业，在美术老师指导下临贴完成，并由美术老师批阅。

4、绿色校园：要求各校对学校空闲地每学期要进行绿化，提倡教师个人种植盆花。美化育人环境。

5、诗词校园：要求各校一到九年级各班语文课上利用课前三分钟演讲，语文老师在上节课下课前留下诗词题目，在本节课上利用课前三分钟，采用个别抽查背诵和集体背诵的方式，并把学生背诵成绩作为语文课的平时成绩，按20%

计入学生学期语文成绩。为学生语文水平的提高和弘扬古典文化打下坚实的基础。对于诗词背诵成果各校每学期举办一次成果展示会，学区在督导听课中检查落实情况并计入学校考核。

四、教育教学质量检测：本学期学区将在期中期末测试中随机抽取小学部3个级、初中部2个级进行全学区统考，对在统考检测评比中小学部获得前3名的教师分别奖励300元、200元、100元，后3名的教师分别罚300元、200元、100元；初中部获得前1名教师奖100元，后1名教师罚100元。全科合格率获第1名的学校校长奖100元，后1名的学校校长罚100元。奖罚资金分别在科任教师及校长的绩效工资中兑现。

五、财务管理：

一是健全义务教育经费保障长效机制。认真贯彻上级文件精神，根据学校实际，严格执行本保障机制资金预算，对保障机制资金科学管理，合理使用，严格审批，实行报帐制度，主动接受社会监督。

二是要及时放发寄宿生生活补助发放。

2013年8月25日

第四篇：学区工作计划

一、指导思想

2012—2013学年，岚漪学区教育工作要认真贯彻落实党和国家的教育方针，认真学习贯彻《国家中长期教育改革与发展规划纲要》和全国、省、市、县教育工作会议精神，坚持以科学发展观统领全局，紧紧围绕“办环境优美、队伍优秀、管理优良、成果优异的学校，让每一个孩子享受优质教育”的办学目标，牢牢把握“教育观念要有新跨越，学校管理要有新举措，校园建设要有新变化，教育质量要上新台阶”的工作要求，进一步改善办学条件，加强内部管理，深化课程改革，推进素质教育，提高教育质量，二、具体措施

打造高素质的教师队伍

（一）班子建设：

提升各学校领导班子凝聚力、战斗力、感召力、决策力，使领导班子成为有凝聚力、求真务实、勤政廉洁、勇于创新、团结协作的团队。

1、实施科学管理，优化育人环境。向管理要效益，靠管理上水平。大力推行目标管理，强化过程管理，规范质量管理，落实管理责任。继续健全干部管理机制。

2、提高班子成员的管理素质。要求班子成员做到廉政、勤政，；落实好三评（联校长点评、成员互评、教师对班子成员的评价），加强学校民主管理。

（二）教师队伍建设：

1、加强教师的业务学习，激发其工作的积极性。各校要加强教师的思想教育，特别是对爱岗敬业、爱校如家思想的教育，要求全体教师做到爱校、守岗、敬业，全面提升教师热爱教育、奉献教育的思想境界。

2、落实学区教师考核实施细则，坚持公平、公正的原则。遵循按劳分配、奖优罚劣、奖勤罚懒、优劳优得的基本原则，并以此强化岗位责任意识，调动教师的积极性。

3、加强师资队伍建设，实施名师工程，打造一支精干的名师队伍，不断提高教师的师德修养和业务素质，形成全体教师争当骨干、争做名师的氛围，搞好人民满意教师评选活动，力争在2012-2013学内我学区能涌现数名在全县有一定知名度、教学业绩斐然的优秀教师。

4、加强师德建设，坚持以德治校，依法执教，认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，转变教育教学管理理念，努力适应新形势下的教学规律、学生

管理规律，端正教学思想，提高服务意识，要求教师人人做到：有默默无闻的奉献精神，有孜孜以求的敬业精神，有诲人不倦的园丁精神，有为人师表的长者风度。

三、强化德育工作，尤其是养成教育工作

改进德育教育和考核的内容与方法，完善考评机制，强化过程管理，提高教育的实效性：

1、德育内容要在主题化、系列化基础上实现继承性和时代性的统一。要开好主题班会，深入持久开展学生养成教育，重视细节管理。增强学生爱校意识和责任感、使命感。结合实际举办系列的具有本校特色的活动，突出优秀传统文化的传承和民族精神的培育。鼓励学生以班级为单位自主开展敬老、助残、节水、保护环境等志愿服务，做好社会公益活动，重视利用升国旗仪式、重大节日、纪念日、重大事件对学生进行专题教育。

2、在德育方法上要从学生思想实际和身心发展特点出发，调整工作的着力点，变被动管理为主动指导，变教师包办为学生自主管理，变事后补救为事先教育。要注重学生情感体验、道德反省和行为养成，注重学生的自我教育和自我激励，注重社会德育资源的引入和优化，注重现代信息技术和传播方式的运用，注重寻找新的德育视角和切入点，注重工作的规范性、实践性和创造性，注重以情感人、以理服人、以榜样育人，避免形式化、表面化、说教化、空洞化的倾向。

3、加强法制宣传教育。重点是组织学习《预防未成年人犯罪法》，做好教育防范工作。请法制副校长或法制辅导员到校，结合案例举行讲座，使学生增强法制意识，真正做到学法、懂法、守法。

四、坚持科研先导，提高课堂实效

1、认真落实课程计划。要树立课程意识，确保课程计划的全面实施，尤其要采取有效措施，通过调任、聘请等手段着力解决英语课、音体美等艺术课、综合实践活动等学科专任教师紧缺的问题。

2、提高课堂教学效率。围绕“向课堂要质量”，继续开展以“关注教学过程，提高课堂实效”为重点的教学研讨活动。要从理论与实践的结合上探索课堂教学最优化，改进教学方法，树立现代教育观念和教学思想，探索教育技术手段的更新和创造，努力提高课堂教学效率。本学年拟召开学区教学质量分析研讨会，旨在进一步提高对“教学质量是学校生命线”的思想认识，切实提高教学质量。各校可根据实际，发挥优势，合理规划，集中力量，争取在某个学科或几个学科的课

堂教学上有实质性地突破。

3、加强校本教学研究。要增进“科研兴校”意识，扎实开展校本教研活动，改进和完善校本教研制度，创新校本教研形式，提高校本教研水平；要充分利用远教设备，积极推进网络教研工作，拓宽网络教研渠道，构建多种互动平台，提高网络教研实效；要挖掘校本资源，充分发挥现有学科带头人、骨干教师等力量的引领作用，责任主持开展课堂研讨、专题讲座、教师座谈等校本培训活动；要继续组织好镇教师资源中心、教学片、学校的教研活动，为教师提供学习、研讨机会，提高教师驾驭新课程的能力，促进教师的专业化发展。

六、完善管理制度，提高管理水平

1、加大学区对学校的督查。继续落实学区成员“包校制”，要彻底转变作风，经常不断地深入学校，走进课堂，督促检查，帮助学校解决实际问题。学区成员本要包片包校，加大对薄弱校的帮扶整改工作力度，确保实效。

2、创新管理体制。要不断更新管理理念，创新管理机制，促进学校发展、师生成长；要构建以人为本、民主和谐的管理模式，调动教师参与制度建设与管理的积极性，依靠广大师生办好学校；要积极协调与村委会、地方党政、上级主管部门的关系，努力为学校的发展创设一个宽松、和谐的环境；要积极做好患病教师的慰问安抚等工作，力争解决教师的后顾之忧。

3、加强质量监控。加强教学质量的检测与监控，组织好一年一度的质检考试，成绩评估与分析；组织好其它年级教学成绩的检测，结合平时教学质量抽查和非语数学科考查，对小学教学工作实行全程的、动态的管理与监控，促进教学质量的全面提高。

4、争取创建成县级农村小学示范校。中心小学要以“勤奋、合作、求实、创新”为作风建设的核心，以“办岚漪人民满意的教育”为工作目标，建立长效机制，完善各种规章制度，确保中心小学的各项工作高效运作，为基层学校的改革与发展提供有力的支持与帮助。

5、规范教学常规。要以“学校管理规范年”为主题，落实管理机制，规范教学常规；要从备课(提高有效性)、上课(体现时代性)、作业(加强精选性)、辅导(注重及时性)、评价(倡导发展性)等环节入手，切实改进教学常规工作，提高教学效率和质量，培养学生学习的兴趣和学会学习的能力；要建立定期与不定期督查与通报制度，对教师的课前准备、课堂教学、作业批改、课外辅导、教育科研等方面进行动态管理，不断提升管理水平。

6、规范学籍管理。要严格按照《义务教育法实施细则》及《岢岚县中小学学籍管理暂行规定》，认真做好新生建档工作，规范学籍管理，严格把好借读、转学关，凡转出转入的学生，一律在学区加注意见，留底存查。杜绝违规招收不及龄儿童，严格执行义务教育阶段学生不留级制度，确保生源的合理流动与均衡分布。

7、提高学校教学设施的使用率。要认真抓好图书、自然仪器、音体美劳器材、现代信息技术等教育资源的管理和使用，建立行之有效的管理机制，把教学设施的管理与使用纳入评价学校、教师的内容，切实提高教学设施的管理水平和使用率。

8、加强党风廉政建设。要充分发挥学区支部的核心作用，以人为本，加强党建工作，深入开展“廉政文化进校园”活动，以保持共产党员先进性教育活动、党员干部纪律作风集中教育活动和争先创优活动为动力，努力完善党员干部管理、使用制度。充分发挥党员教师的先锋模范作用，团结带领广大教师胸怀大局，立足岗位，无私奉献，廉洁从教。

9、加强学校安全工作。要牢固树立“安全第一”、“责任重于泰山”的思想，加强“珍惜生命”教育，积极开展创建“平安和谐校园”的活动，做好校舍安全检查，特别是防火、防毒、防盗、防溺水、防雷电、防交通事故以及学生集体活动、饮食安全的管理，消除不安全隐患。健全突发事件应急处置机制，切实增强对突发事件的处理能力。要进一步制定和完善校园安全管理的各项规章制度，积极开展校园及周边环境治理活动；教育师生掌握一定的安全防护知识，完善督促检查机制，将安全工作做深、做细、切实抓出成效，为学生健康成长创造良好、安全、舒适的环境。

10、加大对教师的考核力度。要全面落实《岚漪学区教师考核评估试行方案》。要把教师的校内考核同学区对教师的考核结合起来，从德、能、勤、绩诸方面对教师进行客观、公正的考核，突出指标性、导向性、可操作性和精细化管理的要求，并把考核结果同教师的奖优评先、晋升职称、绩效工资挂钩，以此调动教师的工作积极性。

七、加强文化建设，提高学校品位

1、加强学校德育工作。各校要把德育工作放在学校的首位，坚持以德立校，大力弘扬和培育民族精神，深化荣辱观、行为观、诚信和心理健康教育。本着“以德治校、以德立教、以德育人”的方针，按照“育人先立身”的做法，健全德育网

络，完善德育工作机制，巩固少先队德育主阵地，加强师德师风及未成年人思想道德建设，增强学校德育工作的针对性和实效性。

2、加强校园文化建设。一是建设书香校园，鼓励师生多读书、读好书，争取校校有图书室，班班有图书角，人人有读书瘾，生生是读书迷，创建学习型学校；二是建设生态校园，结合秋季植树活动，大力搞好校园环境建设。要集绿化、净化、美化、亮化、硬化、教育化为一体，融艺术、人文、科学于一身，构建一个春有花，夏有荫，秋有果，冬有青，刮风无沙尘，下雨无泥水，整洁优美、格调高雅、舒适和谐的校园生态环境；三是建设文明校园，在师生中开展“文明从我做起”和创建“文明和谐新校园”活动，培养师生积极向上、健康文明的道德素养，使学校真正成为一道亮丽的风景，成为社会文明的示范窗口；四是开展丰富多彩的校园文化活动，组织各种兴趣小组活动，定期展示师生书法、美术、手工等作品，举办校园艺术节、文艺专场演出及体育活动，以此作为推进素质教育的重要载体，同时结合教师节、国庆节、建党节、元旦、“六一”等重大节日庆祝活动，组织开展丰富多彩的主题活动，让广大学生在活动中明理、晓行，最后内化为自觉行为；五是加强“新课程理念进班级”文化建设，以新的生命观、行为观、价值观、教育观来重构班级建设工作，在班级布置、班级建设等方面形成各自的特色。

3、加强学校特色建设。要树立“千校千面，一校一品”理念，增进“精品”、“名牌”意识，做好学校特色项目的规划与创建工作。不断深化办学特色的内涵，使学校特色建设走上制度化、精品化的轨道。

八、坚持以生为本，促进全面发展

1、关注每一位学生成长。要全面贯彻教育方针。面向全体学生，促进学生全面发展；要坚持依法治教，规范办学行为，合理安排学生在校活动总量和作息时间，严禁挤占学生的休息时间，严禁利用双休日、节假日补课，要关注每一位学生的成长，特别要关爱“学困生”、“残疾生”、“单亲生”“留守儿童”等弱势群体，促进学生健康成长。

2、改革考试与评价办法。要认真落实国家义务教育阶段评价与考试制度改革的有关规定，运用开放、多元、多样的评价方式、手段和评价工具，认真填写好学生成长记录评价手册，对学生的学习过程和学习结果进行客观、综合评价，促进学生在德、智、体、美、劳等方面主动全面和谐发展。

九、其它工作

1、继续加强家校联系，探索学校、家庭、社会“三位一体”的模式，形成教育合力。

2、加强学校安全工作，努力创建平安和谐校园。

（1）建立健全各项安全制度、职责，印制各类人员职责，并人人签字，落实责任追究。树立“安全第一”思想，做到安全人人有责任，岗位处处有职责。校长与学区签订目标责任书，教职工与学校签订安全责任书。

（2）注重安全工作的细节化。切实落实各种安全措施，实行带班领导全天候在校，坚决做到当天检查当天记载，当天提出整改方案，实施谁检查谁负责到底的工作责任制。安全检查实行岗位责任人与安全检查人双向检查的机制，发现问题及时处理，重大问题及时上报。

（3）切实开展学生安全教育工作。利用每周国旗下讲话、宣传橱窗、黑板报、广播和班会等对学生进行安全方面多层次的安全教育，做到学校有主题、教师有教案、学生有征文、班主任有记录。

（4）探索安全工作学校、家庭和社会齐抓共管的新思路。落实节假日、学生上学、放学、在家的安全管理制度，定期召开家长会。

（5）规范安全档案建设，搞好安全工作评价机制，实行安全工作一票否决。

（6）深入开展安全知识教育和应急演练，提高师生安全意识和自救互救能力。开展好学生安全教育宣传活动。严格执行学校突发公共安全事件报告制度，做好预防和处置工作。完善校园安全联防制度和督促检查制度，深入开展学校及周边治安综合治理。认真做好学校师生饮食饮水的管理，强化和严格执行各项安全管理规定。

（7）加强课堂安全教育，结合本校实际或时令特征，保证每周至少一课时的安全教育，保证质量，不走过场，并有教案。

（8）认真开展创建平安和谐校园活动，建设和谐文明的校园文化环境、学习环境、工作环境，以创建活动为手段，深入推进学校校风、学风和制度建设。深入开展警校共建活动，彻底整治校园周边环境。

岚漪学区

2012年9月5日

第五篇：大学区工作计划

大学区工作计划

一、指导思想

本学期大学区工作科学整合和有效利用学区内各校教育资源，充分发挥学校间的优势互补作用，有计划、有组织、有侧重点的开展学区各种教育教学活动，实现大学区管理。以联校教研为突破口，以中小衔接和校际间的手拉手活动为补充，有效地解决学校工作中的实际问题，促进学区内各校教育质量的提升。

二、工作目标

1、有重点的开展学区内教研活动，提升大学区办学效益。

2、加强课堂教学改革，提高课堂教学实效。

3、加强学区内教师培训，提升教师的业务素质。

4、校园文化建设规划。《中小学生守则》和《中（小）学生日常行为规范》的落实情况。

三、主要工作

1、学区内领导小组在学期初召开工作会议。

2、完善语、数、英、综合学科中心教研组。

3、统一组织学区内集体备课活动或中心教研组活动，组织语、数、英等学科骨干教师示范课、青年教师大练兵活动，由中心教研组

组长负责组织实施。

4、互相邀请各校名师上观摩课，讲学。

5、统一开展校本培训，举办校长论坛、主任论坛、教师论坛。

6、统一开展质量监测，每月一次，并适时统一组织学生语、数、英学科及综合知识竞赛活动。

7、组织教师到白塔中学、浑南一中听课，参加教研活动，学习外校教学经验，加强中小衔接。

8、各校校刊加强交流，互相约稿，互送刊物，提高各校校刊质量。

四、具体措施

1、学期初大学区各校主要领导开碰头会，研究本学期工作计划。

2、各校互相通报教育教学、教研工作计划，把大学区主要工作纳入到各校的学期工作中，以便统一开展重点工作。

3、完善语、数、英、综合中心教研组，六十三中学负责英语组，白塔负责数学组，一中负责语文组。

4、学区内各校每月进行统一的质量检测，由学区各校组成的协作组出题，及时召开学情分析会，确保教学质量提高。

5、各中心教研组要制定可行的教研计划，围绕主题定期开展教研活动。

数学中心教研组研究主题：培养解决问题能力，促进有效数学教学；培养学生解决问题策略的多样性。

语文中心教研组研究主题：提高识字教学的有效；提高阅读教学的有效性。

英语中心教研组研究主题：课堂教学的高效性。

品德中心教研组研究主题：加强学情分析，制定有效课时目标。科学中心教研组研究主题：指导学生有效探究实验活动，音乐中心教研组研究主题：唱歌课的语言艺术。

6、坚持以生为本，促进全面发展。

关注每一位学生成长。要全面贯彻教育方针。面向全体学生，促进学生全面发展；要坚持依法治教，规范办学行为，合理安排学生在校活动总量和作息时间，严禁挤占学生的休息时间，严禁开设重点班和利用双休日、节假日补课、办补习班；要关注每一位学生的成长，特别要关爱“学困生”、“残疾生”、“留守儿童”等弱势群体，促进学生健康成长。改革考试与评价办法。要认真落实国家义务教育阶段评价与考试制度改革的有关规定，运用开放、多元、多样的评价方式、手段和评价工具，认真填写好学生成长记录评价手册，对学生的学习过程和学习结果进行客观、综合评价，促进学生在德、智、体、美、劳等方面主动全面和谐发展。

7、实施学区教师交流制度。构建学区教师人才库，实现人力资源共享，学区间互相送课。

8、主动与教育局领导、区教师学校领导和教研员沟通，争取有力的指导和帮助，不断的吸取其它大学区好的经验和做法，改进本学区的工作。

9、学期末召开大学区工作总结会，由学区领导小组成员总结本学期大学区各项工作，提出改进意见，畅谈新学期大学区的工作打算。