振兴渠县教育,从我做起

第一篇：振兴渠县教育,从我做起

振兴渠县教育，从我做起

张天华

教育要积聚底蕴，振兴渠县教育，如一声春雷，唤醒了整个渠县大地的教育界。近些日子，我们反复学习，深入讨论县委书记王善平同志的讲话，我收获较大，感受很深。教育承载着人民群众的幸福期待，寄托着千万家庭的美好未来，广大人民群众迫切希望子女通过接受优质教育，消除家庭贫困，改变人生命运轨迹。我县历来文风不衰、尊师重教，教育曾十分辉煌。但由于种种原因，近年来教育质量一路下滑，特别是在今年的高考中，教育质量下滑的状况暴露无遗，群众对渠县教育的现状极为不满

我深刻地体会到王书记的讲话精神和教育局的相关文件精神以及我校的会议精神及其内涵，能全面的、透彻的认识到自己的使命和职责。将以全新的姿态和心情投入到教育事业中，并带动全班学生以全新的面貌和精神投入到新的学习中，做到人人都以振兴渠县教育为己任。

在这次学习活动中，通过深刻反思和认真听取别人的批评意见，认识到自己在思想、工作等方面存在着诸多不足：

1、政治理想信念不够坚定。由于本人对人类社会历史发展规律存在一些模糊认识，对一些不公正的现象或事情，产生了消极的想法，致使自己在思想上，行动上出现了不应该出现的问题。

2、政策理论水平不高。对党的路线、方针、政策的理解只停留在一般水平上，没有进行深刻的研究和掌握。对先进文化的理解不够深刻，对教育工作方面的法律、法规、政策掌握的比较少，也比较肤浅。

3、自身建设要求不严。没有严格要求自己，廉洁自律意识不强。个人主义、享乐主义、攀比思想经常在头脑中存在，艰苦奋斗作风和过紧日子的思想淡化，有个人名利思想。

4、对工作，责任心不够强。在工作中，不严格要求自己，组织观念落后，集体思想不强，对原则性的东西，思想不敏感。

整改措施

1、进一步坚定政治信念。牢固树立科学的世界观、价值观;牢固树立全心全意为人民服务的思想，内化于心、外化于行，争做善于学习的表率、维护团结的表率、廉洁自律的表率、崇尚实干的表率、真心为学生的表率，用自己的表率行动，促进班风学风的根本好转，做到“对党忠心，与民贴心，干事用心”，时刻牢记党的宗旨，恪尽职责，保持与人民群众的血肉联系，全心全意为人民服务，一心一意推进学校教育事业大发展。

2、加强学习，提高素质，牢固树立终身学习的观念。认真做到“爱岗、敬业、务实、高效、廉洁”，忠诚党的教育事业，认真教书育人，为人师表，以一流的服务，一流的业绩推进我校教育事业不断迈上新台阶，树立良好的政治品德、社会公德、职业道德、个人品德和家庭美德，自觉践行社会主义荣辱观。对党忠诚，服务人民，廉洁自律

3、用心工作，做“实干型”教师。

教学中，我十分注重对学生的有效评价，正面鼓励。学生回答准确时，我会大肆赞扬，不吝啬；学生回答错误时，我会热情鼓励，不嫌弃；学生不知如何回答，羞于回答时，我会耐心等待，不疏远。无论那种情况，我都做到态度和蔼，语言亲切，努力保护每个学生的自尊心，提高他们的自信心，帮助他们健康成长。这样，他们课堂上消除了压抑心理，摒弃教师权威的陈旧思想，敢于回答，交流；乐于辩论，质疑；善于展示，表演；宽松、自然、和谐的教学氛围贯穿整个教学过程。

4、真心奉献，做“服务型”教师。

教育和管理的最高境界，就是引导他人，激励他人，服务他人。我既是学校的一名数学教师，同时也是学校的一位中层干部。于学校领导而言，我愿做他们工作的助手，全心全意做好自己分管工作的前提下，积极为学校的发展建言献策，哪里有临时性的工作，我随时到岗到位，完成领导交办的工作。于学校同事而言，我愿做他们教学业绩的帮手，甘当绿叶，让他们没有成功的尽快成功，没有成熟的尽快成熟，没有成名的尽快成名。于学校学生而言，我愿做他们的朋友，谈理想话青春，教会他们做学习和生活的主人。于学生家长而言，我愿做他们教育子女的顾问，交流教育心得，参谋子女择业。

我到底该怎么办？我郑重地告诉自己：我决不能等闲视之，我要勇敢地站起来，挺起腰杆，挑起这千斤重担，要有泰山压顶不弯腰的精神，我要为振兴渠县教育，培养祖国下一代，不断提升自身的人格魅力和专业素养，坚守自己的工作岗位。刻苦求实，钻研业务，探究教法，提高业务水平和教学水平，为振兴渠县教育事业，努力做受学生拥戴、让人民满意的教师；并为渠县教育事业，培养更好更多的栋梁之材而努力。

2012年10月22日

一、静心享受，做“快乐型”教师。

当前，有少数教师追名逐利，把主业当副业，心情浮躁，一夜暴富心理倾向严重，成天做着发财梦。这样，他们工作不在状态，敷衍塞责，做一天和尚也没有撞一天钟，整日相互攀比，迷迷糊糊地过日子，从小处讲是工作不负责，从大处讲简直就是犯罪。我绝不是危言耸听，因为教育影响一个孩子的一生，而一个小孩影响一个家庭，家庭是社会的基本细胞。在此，我奉劝个别教师深刻反省，立即悬崖勒马，不要“这山望着那山高”，先干好自己的本职工作，再说其他。否则，“今天工作不努力，明天努力找工作”的现象就会在他们身上重现。可以设想，如果将来他的孩子碰到像他们这样的教师，他一定会怒发冲冠，坚决要求学校更换教师吧。我常想，我们是教师，就应该追求平淡、真实的生活，我们必须“耐得住寂寞，守得住清贫，经得起诱惑”。如今，我们教师的待遇有了很大程度的提高，可谓“比上不足，比下有余”。伟大科学家居里夫人说：“人类需要现实家，更需要梦想家。”我把自己常常比成梦想家，在教育教学的世界里尽情挥洒，在校园生活的圈子里自由翱翔。因为，我有一颗平常心，我有一双发现快乐的眼睛。我不管自己的心情有多么糟糕，我从不把情绪带进课堂，我展现给学生的永远是快乐的一面。教育的目的是让孩子成为一个快乐的人，教师都不快乐，怎么教出快乐的学生。我每接一个新班，第一节课都要给学生传递学习是快乐的，快乐是可以分 享的信息。我把学生的每一次进步当成快乐，把学生的每一次转变当成快乐，把班级的每一次收获当成快乐。只要有学生，只要有课堂，我就能找到快乐的影子。因此，无论外面的世界多么精彩，我沉醉于教育教学，爱得不能也不愿自拔。

做人要知足。无私无欲，你会发现，快乐其实很简单！

二、潜心学习，做“学习型”教师。

21世纪的今天，学习显得尤为重要。作为教师，既要勇于学习，更要善于学习，乐于学习，养成“人人为我师，处处有学问”的大语文学习观。

1，向书本学习。我会利用课余时间见缝插针地阅读有助于提高教育教学水平的各种有益书籍，做好相应的笔记，坚持“不动笔墨不读书”的原则。这些年我自费订阅了《教学与管理》《语文教学通讯》《读者》等杂志，每次都如饥似渴的吮吸其中的营养，以此丰富自我，提升自我。如今，这些书籍与笔记本成了我的心肝宝贝，它们将继续影响和指导我的工作与生活。

2，向同事学习。“三人行必有我师焉。”学校的领导和同事是我学习的标兵。我坚持每周听课不少于2节，力争本期将学校每位教师的课听一次，积极参加学校的《教师论坛》培训，从大家身上学习先进的教学理念，娴熟的教学技能，独特的教学风格，一人汲取一点，聚沙成塔，我相信一年后我的教育教学水平将有质的飞跃。3，向自己学习。孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”我要继续坚持勤思考，勤总结的习惯。每堂课，每个教育教学案例都要认真反思，成功在哪里，不足在哪里，进行仔细梳理，找到可以支撑的教育理论，写好教学后记，写好心得体会。有了这些来自教育教学的一线资料，我再反复推敲，完善提高，我相信每年发表1-2篇论文应该不难。

4，向生活学习。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”深入生活，熟悉生活，积累丰富的社会生活经验，感性知识，是我们从事教学工作，教书育人的一个重要条件，是语文教师知识结构中不可或缺的重要组成部分。作为语文教师，我一定要满腔热情地对待生活，紧跟时代发展的步伐，在无比辽阔的社会生活中汲取营养，积累素材，丰富情感，开阔视野。只有这样，才能深入地对教材信息进行理解、吸收、加工、处理，教得生动，教得真切，才能真正揭示教材反映的社会生活的认识价值，教育价值和审美价值。

5，创造条件学习。如果上级部门组织相关教育教学的外出提高培训，在不影响学校工作的情况下，我一定积极争取，全心学习，回校后向全体教师做好专题汇报。我准备，在现在汉语言文学本科文凭外，争取利用几年时间的学习，再获得一个其他专业的本科毕业证。

做学问要不知足。学而不厌，你会发现，学习其实很快乐！

三、用心工作，做“实干型”教师。1，严于律己，为人师表。作为教师必须言行一致，表里如一，以身作则，作出表率。我要求学生做到的，自己一定要做到，而且要做好。我要求学生说普通话，自己坚持说普通话；我要求学生要背诵的课文，自己一定提前背诵。语文教师不仅要传授知识和能力，更要肩负起对学生进行人生观、价值观、审美观等思想和情感教育的重任。我从不在学生面前说脏话，从不在学生面前发牢骚，从不在学生面前诋毁其他学生或教师。所以，我们无论是道德情操、思想境界、文化修养，还是工作作风、学习态度、生活习惯，乃至言行举止、仪表装束、居室摆设都要有语文教师特有的风度，能引起学生爱慕崇敬之情，成为学生自觉效仿的楷模。这样，我们在学生中才有较高的威望，才能赢得学生、家长和社会的信任和尊重。

2，平等民主，多元激励。古语云：“举大事者必以人为本。”亲其师，信其道。好的关系胜过好的教育，我非常注重与学生的关系，我常想学生和自己的关系亲密了，那么他相应科目的成绩应该不会差。我每上一个班的新课，一定要利用最快的时间记住每个学生的姓名，让他们知道每个学生在老师心中都有地位。我会利用课余时间与学生一起进行体育运动，同他们一起到食堂吃饭，积极参加班级的文娱活动，正真融入学生之中，参与他们的学习生活，走进他们的心灵世界，我想努力成为学生的知心朋友。教学中，我十分注重对学生的有效评价，正面鼓励。学生回答准确时，我会大肆赞扬，不吝啬；学生回答错 误时，我会热情鼓励，不嫌弃；学生不知如何回答，羞于回答时，我会耐心等待，不疏远。无论那种情况，我都做到态度和蔼，语言亲切，努力保护每个学生的自尊心，提高他们的自信心，帮助他们健康成长。这样，他们课堂上消除了压抑心理，摒弃教师权威的陈旧思想，敢于回答，交流；乐于辩论，质疑；善于展示，表演；宽松、自然、和谐的教学氛围贯穿整个教学过程。

3，面向全体，因材施教。我要做到“有教无类”，不放弃任何一个学生。俄罗斯有句谚语：“漂亮的孩子人人喜欢，而爱难看的孩子才是真正的爱。”可以说，热爱学生，尤其是热爱差生，是教师工作的出发点，也是教师工作成功的关键。面对差生，“教”固然重要，但发现他们潜在的可能性，找到他们闪光的地方，循着他们的个性去放飞其理想，也同样是一条康庄大道。作为教师，我会用放大镜看学生的优点，抓住一点反复表扬；用显微镜看学生的缺点，用发展的眼光看待学生。我要千方百计提高学生成绩大面积，提高班级平均分。一是抓好晨读，加强学生抽背力度。“一天之计在于晨”，文字科目要提高班级平均分，就要从抓好晨读开始。二是抓好课堂教学，向40分钟要质量。为人师者，真正地要想提升学生的幸福感，最深刻影响力最大的就是促进学生学业上的成功，通过提升成就感来提升幸福感。高明的教师必定以激发学生主动学习的意识为教学的第一要义。语文课堂，我特别重视学生学习兴趣的 培养，变“要我学”为“我要学”，让学生从厌学向乐学转变。语文课堂上积极创设情景，激发学生学习兴趣。我总会制作一些相宜的音乐和图片课件，适时播放，从视觉，听觉等多角度调动学生学习积极性。我在教学《背影》一课时，就给学生准备了许多歌颂父亲的音乐，学生很自然的融入了课堂情景之中，对父爱的理解非常深刻。教学一些要求必背的篇目时，我就会设置师生规定时间内背诵比赛的环节，用教师快速背诵的榜样作用来带动学生学习的积极性。学生每次命题作文，我都会写下水作文，并将自己的作文给予全班学生评价，与其“喊破嗓子”不如“做出样子”，这样学生的写作兴趣空前浓厚。三是抓好专项训练，我会设计许多展示活动，充分锻炼学生的听说读写各种能力。包括“我是评论家”，希望学生对课文的各个层面进行评价，指出优劣，并简单说明理由，培养学生语言鉴赏、语言分析等能力。“我是摄影师”，希望学生用语言描述自己准备拍摄的课文中最精彩的画面，训练学生语言表达、提取信息等能力。“我是表演家”，希望学生将课文中的情节或故事，用课本剧的方式再现给大家，锻炼学生的动手动脑、模仿表演等能力。“我是小作家”，希望学生将课文的情节或结尾进行续写、改写等，培养学生的构思写作、想象联想等能力。这些展示活动的设计，避免了布置作业学生消极应付的弊端，给予了学生勇于表现自我，善于表现自我的舞台，学生的知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观三维目标得 到有效落实，学生的潜力得到了有效开发。四是抓好作业评讲，坚持做到“凡做必改，凡改必评”。透过学生作业情况反馈教学得失，进一步改进教学方法，提高教学效率。五是抓好单元检测，坚持月考。以考促教，以考促学，全面提升教学质量。

做事要知不足。脚踏实地，你会发现，成功其实离我们并不遥远！

四、真心奉献，做“服务型”教师。

教育和管理的最高境界，就是引导他人，激励他人，服务他人。我既是学校的一名语文教师，同时也是学校的一位中层干部。于学校领导而言，我愿做他们工作的助手，全心全意做好自己分管工作的前提下，积极为学校的发展建言献策，哪里有临时性的工作，我随时到岗到位，出色完成领导交办的工作。于学校同事而言，我愿做他们教学业绩的帮手，甘当绿叶，让他们没有成功的尽快成功，没有成熟的尽快成熟，没有成名的尽快成名。于学校学生而言，我愿做他们的朋友，谈理想话青春，教会他们做学习和生活的主人。于学生家长而言，我愿做他们教育子女的顾问，交流教育心得，参谋子女择业。

倾心奉献，无怨无悔，你会发现，付出其实也会有很多收获！

知耻而后勇。在渠县教育止滑奋起的时刻，我再次唠叨了一回，倘若于我有益，于学生有益，于学校有益，我将倍感荣幸。如若让诸君饱受扰耳之苦，吾辈深表歉意。

第二篇：振兴教育 从我做起

振兴教育

从我做起

振兴渠县教育心得体会 渠县有庆中学 胡晓梅

振兴渠县教育首先需要平凡的交换四用不平凡的教育事业去实现，作为教师首先要树立尊重学生的主体思想，把“互敬互爱，和谐发展”作为教师的人格魅力的法宝。

学生面对的世界具有强烈的好奇心和积极的探究欲，学习科学应该是他们主动参与和能动的过程。科学课程必须建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之上，提供他们能直接参与的各种科学探究活动。让他们自己提出问题、解决问题，比单纯的讲授训练更有效。

现在的孩子见得多，听得多，接触的也多。思维活跃，知识面广，提的问题也是越来越尖锐。有这样一个教学故事：“树上一只鸟，打死一只，还剩几只”的笑话。在讲完这个笑话之后，他提出这样一个问题：假如我们真的碰到这样的学生，我们该怎么办？作为一名教师，我们应该培养学生的逻辑思维能力。如果你教出来的学生只有一种思维的话，那你的教育是一种失败的教育。在科学教学过程中，我们应该以学生为主体，应该尊重学生的各种“奇怪”的想法，不要一棍子打死。在教学中教师也是凡人，也有说错的时候，但会碍于情面却不愿承认自己的不懂不会。其实这是一种对学生极其的不尊重，也是对自身的不信任。因此，在教学中我尽量满足孩子们的要求，并真诚坦白平等地与孩子们形成共同学习的氛围。

其次，科学学习要以探究为核心。

探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学习科学的主要途径。浙师大陈秉初教授在《科学本质与探究性学习问题》中，告诉我们什么是探究性学习及科学的本质。让我清楚地认识到培养学生探究能力和动手操作能力的重要性。科学课程在培养学生的创新性学习的能力基础上，向学生提供充分的科学探究机会。

在科学课的学习过程中，充分发挥这种意识的作用，使学生在像科学家那样进行科学探究的过程中，体验学习科学的乐趣，增长科学探究能力，获取科学知识，形成尊重事实、善于质疑的科学态度，了解科学发展的历史。但也需要明确，探究不是唯一学习模式，在科学学习中，灵活和综合运用各种教学方式和策略都是必要的。

再次，科学课程应具有开放性。

这种开放性表现为课程在学习内容、活动组织、作业与练习、评价等方面应该给教师、学生提供选择的机会和创新的空间，使得课程可以在最大程度上满足不同智力思维发展水平、不同经验背景的学生学习科学的需要。竺丽英老师在《教学设计及说课》中说教学设计的发展，接着讲解教学设计的基本环节，然后逐个环节根据教学设计稿进行讲解。还对有效教学的课堂表现、技巧和促成有效教学的理念支撑点。讲课的风趣幽默，经常与学生的互动，阵笑声。学生的积极参与，踊跃发言，畅谈自己所得到的收获并说出自己的看法和建议。活动气氛热烈，收获颇丰。

教师良好的课堂教学研究与实践的积极性，从而能够提高教师的思想素质和教育教学能力。

教育，涉及千家万户，惠及子孙万代。“以人为本，无私奉献”是我们作为渠县农村教师的精神境界，从我做起树立高度的职业责任感，和良好的教师职业道德，勤勤恳恳，脚踏实地的完成各项教学任务，从我做起，为党的教育事业、渠县教育的发展做出自己的贡献。

第三篇：振兴泗洪教育_从我做起

振兴泗洪教育_从我做起

九月份以来，我校全体师生在校长王志永的组织下学习、讨论了关于振兴泗洪县教育三年振兴计划的文件，通过学习文件，老师们对过去我县教育质量下滑、风气不正以及资源结构性矛盾突出方面有所了解；同时知道了我县全面振兴教育计划：“一年打基础，两年见成效，三年上台阶”。要抓好队伍建设和创新综合评价机制等举措。

通过学习三年振兴计划精神和教育局相关会议精神以及我校召开的教职工会议精神。我深刻地认识到自己的使命和职责。以全新的姿态和心情投入到教育事业中，并带动全校学生以全新的面貌和精神投入到新的学习中，做到人人都以振兴泗洪教育为己任。

眼下,我县“教育振兴”的战鼓已经擂响，我们秣马厉兵，斗志高昂！在这喜人而又逼人的新形势下，作为一名共产党员、年轻教育工作者，我止不住思想潮水的放纵奔流，我该怎么做?

答案是明确的:振兴教育,我当先锋!如果说，我们泗洪教育犹如一方千舟竞发的喧腾海域，那么，我就要信心百倍地扯起自己的奋进之帆，两脚生根，目不斜视，决不窥测功利的风向，并调整好自己的舵位，在起伏前行的搏击中，争当一名跃身浪尖的弄潮儿!

我愿意做一滴水，我知道我很微小，但是当爱的阳光照射到我身上的时候，我愿毫无保留的反射给别人。教育无限界，每个教育工作者都应该为自己的职业不懈地努力与付出，争当行业先锋，争当时代先锋。我不能改变什么，我只想尽我最大的努力为振兴泗洪教育事业贡献我的一点微薄之力。

路在脚下延伸，我刚刚起步！路在脚下延伸，我就在铺路！不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。我要以饱满的热情，积

极、主动地态度去学习，去迎接挑战。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”自我锤炼，丰厚个人底蕴。多学习多锻炼，面对学校繁杂工作，我总是勇于承担各项工作，让自己在每一个环节中都能得到锻炼，尽管有畏难情绪，但是，只要全心投入，每每都能把工作做细做实。

享受工作，享受美好人生。把工作当作是人生的目标，在工作中成长，在劳作中体验，在工作中享受。追求充实的生活，懂得如何排除忧虑，懂得处理事情的轻重急缓。以书为友，陶冶性情，热爱运动，强健体魄。在生活中感受珍惜亲情、友情、爱情的可贵，享受美好的人生。

正视不足，力求完善自我。在工作中，我还是不能很好地做到今天的事今天办，存在能拖则拖的心态。跟老师们的沟通不多，观察分析问题停留在表面，对学校规章制度的细微调整欠及时。在生活中，我在人际交往方面还显得十分拘谨，有待于自我提升。

泰戈尔说过：果实的事业是伟大的，花的事业是甜美的，叶的事业是平凡的。我所做的工作就是叶的事业，我将不懈努力，把这平凡的事业进行到底。为了泗洪教育事业的振兴，为了泗洪经济的腾飞，让我们齐心协力,携手共进，在平凡的岗位上尽情展现自己的才能与智慧，为学校发展、专业建设做出更大的贡献!

办好泗洪的教育，造福泗洪的子孙。作为泗洪县化远实验学校的一名教师，此时此刻，我是思绪万千：形势是多么喜人，形势又是多么的逼人，形势又是多么地不等人呀！我到底该怎么办？

我郑重地告诉自己：振兴泗洪教育，要从身边做起，从小事做起。我要不断提升自身的人格魅力和专业素养，尊重学生，关爱学生，做学生的朋友；坚守自己的工作岗位，不断学习政治理论，尊重领导，服从安排；努力提高业务

水平和教学水平，让学生听有所感，练有所得。

做受学生爱戴、让家长满意的优秀教师，为泗洪教育大业添砖加瓦，我责无旁贷！

第四篇：江西师范大学“振兴师大,从我做起”演讲稿

尊敬的各位评委老师，亲爱的同学们：

大家晚上好！我是来自商学院11级电子商务专业的韩蕾。今天我演讲的主题是“振兴师大，从我做起”。

几个月前，我怀着忐忑不安的心情来到了江西师范大学，成为了江西师范大学的一员。我很高兴也很荣幸，能在这环境优美淡雅，历史文化底蕴丰厚的校园中学习。当我在迎新晚会上，看到那充满青春活力的学长学姐的身姿，我知道，这就是我即将实现梦想的地方，我的人生将在这里拥有不一样的灿烂辉煌。

我喜欢镜湖的水，因为镜湖的水，给人的感觉永远是那么的细腻沉着，仿佛它是天生的学者，拥有一颗冷静平定的心，却不失属于它的那一份傲气。

我喜欢小杏岭的生机勃勃，四季如春。当在小杏岭漫游的时候，我能感觉我的心随之而安宁，我的心好像在大自然中遨游一般。有人可能觉得我浮夸了，可是那曲折的长廊，蜿蜒的小道不就如山间的崎岖而未知的小径吗？那静静流淌的细水不就如山涧的清泉一般吗？ 我喜欢在早晨时，看着大家背着书包，拿着早点，急匆匆的赶往教室。我可以在他们那急切的表情中看到对他们学习的那份热忱。我很高兴，我成为了这其中的一员，成为了一个令人羡慕的求学的人。我喜欢在有空闲时间的时候，去体会一下再别康桥不一样的风情，去看看养在学校里的小鹿；还喜欢晚上，和朋友去健康小道上散散步，聊聊天；我还喜欢在图书馆或者惟义楼看看书、上上自习。喜欢上这里很简单，仿佛不需要任何理由。我想，我喜欢她，就要保护她。保护她的肉体，坚持她的精神，努力的将她发扬光大。我喜欢她，所以，我要从我做起，感染身边每一个人，去振兴我们所爱的这一个共同的家，师大。

我不喜欢听见同学们说，师大的环境卫生不好，生活设施差。因为，我总会想，既然你都觉得学校的卫生不好了，为什么就不能将拿在自己手上的垃圾，多走几步，扔进垃圾箱。为什么你知道卫生间的门容易坏，还是一如既往的使劲关，使劲开呢？

我不喜欢在老师点名的时候，教室里没有应答的声音，因为那样就意味着又有人跷课了。我不解，我们辛苦读书那么多年，就为了上一个好的大学，如今有了机会却如此的糟蹋它，这样对的起自己吗，对得起自己的学校吗？

我不喜欢上课的时候，老师在上面孜孜不倦的讲导，而三尺讲台下的我们却昏昏欲睡。看到这些，我总会觉得心寒，因为我们是如此的浪费我们那不长的青春，这样浪费许多人还在为之而奋斗的机会。我不喜欢每到考试的时候，几乎所有人追求的仅仅是不挂科；为什么就不能有上进心一点，追求优秀或是良好呢？

有人可能认为，因为我是来学校不久的大一学生，怎么能了解其他人的心情呢？可是，如果是一个有原则并能坚守自己原则的人，上述的情况难道还会发生吗？

有人说，爱的越深，痛的越深。我想，这是真的。因为我爱我的学校，所以我不能接受那些不好的行为去亵渎它的神圣。

多么希望，有一天，我能看到师大的路上不再到处躺着传单；有一天，能不再看到上课时空荡的教室；有一天，不再听见同学们仅为考试及格而奋斗的声音；有一天，同学们不再抱怨大学生活的迷茫无助、、、、、、其实这些憧憬离我们并不遥远，因为这些憧憬与我们息息相关。它所涉及的都只是我们身边的力所能及的小事。十几年的寒窗苦读都没有难倒我们，那这些事情又算什么呢？何况，我们只需在快要放弃的时候，对自己说一声坚持，一声加油，一声我能行。

亲爱的同学们，江西师大是我们所有师大人共同生活的家，学习的殿堂。它的未来掌握在我们每一个师大人的手中，既然如此，我们应该携起手来，共同努力，从我们做起，从小事做起，振兴师大。最后，让我们一起对自己说一声，加油，我能行！加油，师大！谢谢大家，我的演讲完毕。

第五篇：教育振兴演讲稿

山东省东平县新湖镇王洼小学吴兴琼 尊敬的各位领导、评委、老师们，大家好！

作为一号出场是一种荣耀，我感到很紧张，也无比的荣幸，请相信我能够为今天的比赛打个头彩，也真诚的祝愿后面的优秀教师们能够发挥出最佳水平，让我们以精彩的表现为东平的教育振兴加油，喝彩。谢谢大家！

教育振兴，我当先锋。我演讲的题目是：责任。

在我们的工作和生活中经常会听见“责任重于泰山”这样的话语，却很难真正了解和领悟责任赋予我们的意义是什么？我认为责任大的方面就是最基本的职业精神，小的方面既是一个人做事的基本准则。责任是获取成功的必备素质，是迈向成功的必经之路。

责任并不是一个甜美的字眼，它仅有的是岩石般的冷峻。一个人真正地成为社会一分子的时候，责任作为一份成年的礼物已悄然卸落在他的背上。它是一个你时时必须付出一切去呵护的孩子，而它给予你的，往往只是灵魂与肉体上感到的痛苦，这样一个十字架，我们为什么要背负呢？因为它最终带给你的是无价珍宝——人格的伟大。如果学生是一朵含苞待放的花蕾，教师的职责就是让他们在生活这片温暖的阳光里绚丽的绽放”。是啊，关心、爱护学生是教师的天职，爱为师德之本，无爱则无教育。学生一旦体会到这种爱，就会“亲其师”，从而“信其道”。

还记得5.12的汶川，一声凄厉，举国哭泣。地震中，一则则催人泪下的故事，保留在我的记忆里；废墟中，一幕幕震撼心灵的片段，深烙在我的心坎里。教室在晃动，孩子们危险！老师，那么多的老师在守护着孩子：张兰老师，为救10米外的女儿，在背出4名学生后遇难；谭千秋老师，在生命的终点始终保持着跪姿，双臂张开着趴在课桌上，身下死死地护着四个学生；向倩老师，一位比我年龄还小两岁的如花女孩，张开双臂保护学生，身体却被压成了三截„危难中的人民教师像张开双翅的雄鹰，与夺取孩子生命的死神搏斗。他们无私无畏的形象，在责任的支撑下，感动着全中国的人。我理解了，为什么汶川的英雄教师们会舍弃自己的生命，去保护更多的小生命！我懂得了，教育事业的振兴、发展，需要的正是这样一批优秀的教师群体，因为在他们身上，体现的是一种责任！

面对这样一种责任，我思考：今天的学生，或许有明天的将军、或许有明天的作家、或许有明天的英雄，或许就是明天一个普普通通的公民；然而今天的学生，必将是明天社会主义事业的建设者和接班人。因此，教育应当以学生为中心，走“学生本位”的实践之路。现在，在学校常听到的是校园文化、是特色创建、是关爱学生。这一切，都指向全体学生的成长，都指向每个孩子的发展。因为这是我们的责任。

面对这样一种责任，我思考：我是教育战线的年轻一兵，面对纷繁复杂的大千社会，我常想，我会陷入迷惘吗？我会贪图安逸吗？我选择了教育，我也就选择了一种人生，一种责任。十年树木，百年树人，教育，只有起点，没有终点；教育事业，体现的是责任意识、奉献精神。

2009年大学毕业后，在东平县的最南端----新湖乡小河涯小学开始我的教学生涯。工作岗位上我刻苦钻研，真诚的对待每个孩子。今年暑假过后，被乡领导派到更加需要、更加锻炼我的----王洼小学任教导主任、五年级数学教学和班主任工作。我知道这是对我的信任，对我工作的肯定，同时，也给予我更沉重的责任。怀着一颗甘愿奉献的心积极地投入到学校工作和班级教学工作中，经过一段时间的努力，本班的数学成绩从上学期的倒数第二名上升到期中考试的全乡正数第二名。我知道，前方的路还很遥远，还需要我更加去奋斗。

虽然我早已知道，教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，撒下的是泪滴。但是！对于当初的选择，今生我无怨无悔。沟潭之水，凝滞沉闷，飞瀑之流，奋迅高亢——“我们不能在人生最光辉的时刻虚度年华，碌碌无为。迷人的彩虹出自大雨的洗礼，丰硕的果实来自辛勤的耕耘。我们应好好地把握青春，学那搏击风雨的海燕去展翅翱翔;学那高大挺拔的青松去傲雪经霜。

”雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。"青年教师们，让我们用辛勤付出和努力奋斗，成为头顶一片天，脚踏一方土，风雨中昂起头，冰雪压不服的参天大树，使青春在人杰地灵的东平大地上发出最耀眼的光芒！为东平的教育振兴贡献自己的力量吧。