振兴教育演讲材料

第一篇：振兴教育演讲材料

洒进山谷里的一缕阳光

——记山西省吉县文城学校教师 王晓辉

王晓辉，男，山西省吉县文城学校教师。自参加工作以来，担任九年级语文教学及班主任工作。他一直爱岗敬业，无私奉献，扎根乡村，无怨无悔，赢得了学校师生、领导和社会的一致好评。

一、不断学习，提高自身境界。

作为一名教师，王晓辉老师将“活到老，学到老”这句至理名言发挥到了极致。他把更多的心思投入到心爱的教育事业中。在工作之余，他不断“充电”，在这一年的工作中，他虚心向老教师请教教学经验，虚心接受别人提出的建议和意见。在“课内比教学活动”中，他认真聆听其他老师的讲课，从中取长补短，认真准备自己的上课材料，最后，在本学校的课内比教学活动中获得第一名。

为了能与时俱进，他积极参加全国教师网络培训，每天在繁忙的工作之余，都抽出几个小时来认真学习，认真完成作业，所交作业获得了指导老师的好评。值得一提的是，通过两年的摸索和实践，他还摸索出了一套先进的课堂教学法，即“创造情景、语言交际、激发爱好”的教学方法。这一教学方法，注重设计各种语言环境，让学生置身其中；利用多媒体，诱导学生在生动的情景中表情达意；进行密集的听说活动，把学生从枯燥的、无休止的语言形式操练中解脱出来。在课堂上，他常常把枯燥的语文知识与日常生活和常见现象相结合，深入浅出，气氛活跃，在长期的教学实践中，逐步形成 1

了自己独特的教学风格。

二、亦师亦友，关心学生冷暖。

植根于爱的土壤，教育艺术之树才能结出丰硕的果实。王晓辉老师在担任班主任期间，是一位深受学生喜爱，家长信任的老师。他总是用最真诚的爱去关心和教育学生。他工作上兢兢业业、勤勤恳恳，对待学生坚持用“四心”开展教育工作：爱心——真心实意的去爱班级的每一个学生；细心——认真了解每个学生的特点；耐心——达到不厌其烦的程度和反复做思想工作的心理准备；恒心——对“潜能生”的帮助转化工作要做到坚持到底，不见成效绝不罢休。在班级教学中，他扮演了多重角色，传授知识时是老师——循循善诱；生活交往中是朋友——心心相印；违犯纪律时是医生——对症下药。他对工作的创造性显示了出色的工作能力和一个德育工作者的人格魅力，他觉得师德的范畴里除了自爱，更重要的是去爱别人。作为教师，他觉得着力点就是爱学生。他曾用关怀，让学生泪流满面；他曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。

在课堂上，他是学生的老师。他用鼓励式教学来激励学生学习。同学中不论是谁只要稍稍有进步，他就会抓住这一有利时机对其加以鼓励，用他现在的成绩与他原先的成绩作比较，使其产生强大的学习动力。班上有个学生叫王园文，入学后语文单科拖后腿，考试成绩只有40多分。王老师多次找他谈心，关心他的生活和成长，帮助他制定每一天和每一阶段的学习目标，找一些简易的语文试题让他练习，使得他在日后的学习中明确了目标，成绩自然也一步一个台阶。

“好孩子是夸出来的”，对于行为异常的孩子，王老师观其言，察其行，总能够换位思考，多给他们一点时间，潜移默化、循循善诱。他得知班上有位叫葛雅婷的同学，属单亲家庭，这名学生学习生活平时很少有人过问，心理上很压抑、自卑，学习成绩一路下滑，失去了进取心。王老师对他并没有进行简单、粗暴的埋怨与批评，而是通过进一步了解，找出其优点，主动关心她，首先帮助她消除心理上的障碍，让她看到希望的曙光，用事实告诉她没有被遗忘，调动她身边的每一名同学从各方面来照顾她、关心她，一段时间过去了，葛雅婷终于慢慢恢复了学习的信心。

他班上有个智力比较低的学生梁奇，从升入初中开始到现在，认的字都不多，王老师知道后，让他和成绩好的学生一起坐，不懂的就让学习好的同学教他。王老师上课时也经常关注他，点他回答问题，当他不知道时，王老师就会鼓励他，让他不要气馁，当他回答正确时，王老师就会表扬他。在王老师的努力下，梁奇只要是学过的字他大都能认了，也认真的做起了作业。因为有王老师爱的教育，在他的课堂上总是能听见学生的欢声笑语。学生们也更爱学了，成绩有了较大的提高。

在课下，他是学生的好伙伴，好朋友。在学校大扫除期间，总是能看见他亲自和学生一起劳动的身躯，在学生自由活动期间，也总能看见他和学生一起游戏的身影。

热爱学生是做好教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。两年来，王老师对学生思想上积极诱导，学习上耐心帮助，生活上关怀体贴。他经常利用课

余时间与学生亲切交谈，多方面了解每一位同学的生活和学习状况。他是在农村长大的，亲身经历了困苦的生活，所以他特别关心家庭困难的学生，尤其爱护特困家庭的优良学生，从多方面注意给予他们以温暖的关怀。他看到班上的汪亚丽同学天凉了还穿着单薄发黄的衣服，穿着冰凉的凉鞋，他通过询问得知汪亚丽的父母常年在外打工，有时甚至过年都不回家，是一名留守儿童，他的爷爷奶奶也年事过高，无力细心照看孙子，王老师的心为这样一些留守儿童感到一阵阵担心和酸楚。作为一名新教师，工资原本就很微薄，但是他毅然决定每月从自己的工资中抽出一部分钱为这群留守学生买一些衣服的文具。2012年放暑假前夕，最令王老师放心不下的还是那些贫困和留守的孩子们，他再一次决定对他们进行一些力所能及的帮助，当父亲养病、母亲精神不佳的李建丽同学接过王老师为她买的崭新的书包时，激动得热泪盈眶，她当时对王老师，深情地说：“王老师，您让我感受到了父爱的伟岸，我一定好好学习，用优异的成绩来报答您！”王老师听了，会心的笑了，笑得那么甜蜜。

王老师平等地对待每一位同学，无论学习成绩如何，他一样尊重他们人格权利，无论在任何情况下，从不用刻薄、粗俗的语言打击学生，尤其是体罚和变相体罚学生。他经常与学生交换意见，耐心细致的做好学生思想工作。保持与家长的联系与沟通，也是做好班级管理工作不可缺少的保障。作为班主任他对全班学生一视同仁，都要做家访或电访，与家长互相交流学生在家和在校的表现，引导家长注意教育的方式，让家长为学生的健康成长提供良好的家庭环境。通过他不懈努力，班级管理工作秩序井然，成绩突出，被评

为文城乡优秀班主任。这样一位把学生当做自己的亲人的老师，怎么能不受学生和家长的喜爱呢？

三、扎实工作，践行服务理念。

在做好班主任工作的同时，王老师也努力完成学校安排的各项工作。在休闲时间，他和学校其他老师一起在晚上冒着严寒，踏着崎岖、泥泞的小路步行到学生家中进行家访，他把老师和学校的温暖送到了每个孩子和家长的心间，班级受访率达到百分之百。他的课堂，最能激起学生学习的兴趣，能最大限度地体现学生的主体性。他的课，作业最少，他要求学生每天都要做好。有时他把爱心转化为对学生的尊重，有时他把爱心体现在对学生的严，体现在对学生习惯的培养上。他的课，学生没有坐姿不正的，没有不思考的，没有迟到的„„“亲其师，才能信其道”。爱是信任的基础和前提。师生间有了爱，学生才会喜欢你这人，然后才会喜欢听你的课。值得肯定的是：他的课，学生爱上王老师用一点一滴的行动向人们展示了他对献身乡村教育事业的执着。

这就是他，以热心来工作的人；这就是他，以爱心来关心学生的人；这就是他，以真心来让家长放心的人。与资深教师相比，王老师的成绩虽然还不够突出，不够优秀，但是有一点值得关注，那就是他能将学校的工作和学生的问题始终放在首位。王晓辉老师对各项工作都充满热情，一丝不苟。王老师也许是最平凡的，但是，这位朴实的乡村教师无私奉献、默默耕耘的精神应该得到全社会的赞颂和弘扬。

“星星，虽然没有太阳耀眼，可他却在黑暗里给人指示方向；星星，虽然没

有月亮皎洁，可他也能照亮身边的一方晴空。就让我做一颗星星吧，我愿把我微弱的光芒洒向农村教育！”这段话选自王老师撰写的工作日记。从教时间虽然不是很长，但他在三尺讲台下燃烧着工作的激情，挥洒下青春的汗水，收获着成功的喜悦！他将用坚实的行动告诉大家——要让自己的青春在三尺讲台上熠熠闪光„„

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。王晓辉老师知道教师吃的是一碗良心饭，教师任重而道远。勤教学、苦钻研，不图名利，脚踏实地继续默默无闻地工作。就如澳大利亚沙漠中的一种无名花，无需肥沃的土地，也无需充足的水分，做到吸收得比别人少，开出花儿比别人美，更可贵的是奉献出的比别人多。从初登讲坛的青涩，到今天的成稳娴熟，在这小小的三尺讲台上，王老师用真情和汗水演绎自己的精彩人生。他凭借自己丰富深厚的学识基础、创新求真的教学风格和对教育事业的无限忠诚，感动并带动着身边的莘莘学子，共同徜徉在知识的海洋里。

在我们眼中，他就是最美的乡村教师。我们相信，王老师一定会在教育这片热土上越来越成熟，越来越优秀„„

第二篇：振兴教育心得体会

渠县有庆镇第一中心小学

振兴渠县教育事迹报告心得体会

11月15日，为了进一步增强全县中小学教师爱岗敬业、为人师表的责任意识，传播优秀教师关爱学生、教书育人的先进事迹，在渠县全县教育系统大力弘扬教书育人、为人师表、爱岗敬业、无私奉献的精神，渠县教育局副局长刘桂芳携振兴渠县教育先进事迹报告团一行来到有庆中学，为有庆片区500多名教职工做了一场生动的事迹报告。报告团共五名成员发言，既有教育教学的管理者，也有教学第一线的教师。他们生动的事例，感人肺腑的语言，深深地打动了在场的所有教职工。大会由有庆片区教育组刘玉堂主任主持，县教育局副局长刘桂芳做了重要的讲话。

在巡回报告会上，五名领导、教师，来自不同的学校，不同的岗位，经历不同，事迹不一，各有千秋，特色鲜明。他们以自已的亲身经历和朴实的语言讲述了一个个真实生动、感人肺腑的先进事迹。这些事迹虽然平凡，但平凡中见伟大；他们话语朴实，却充分体现了老师们对学生全身心的投入和爱。他们那种对教育事业的执着、坚定的理想信念、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进，让500余名听取报告的校长、教师在情感上受到感染，心灵上受到洗礼，思想上受到教育，师德修养得到了提高。

县教育局副局长刘桂芳充分肯定了振兴渠县教育一年来教育上取得的成绩，代表县委对今天作报告的五位老师的辛勤工作表示感

谢。她要求通过发现典型、彰显典型、宣传典型，凝聚正能量，弘扬校园正气，树立教育良好形象。并要求，全县教育系统要掀起向身边先进人物学习的热潮。要通过振兴渠县教育，改善学校办学条件，提升教育质量，让家长满意教育，让社会关心支持教育。要通过举办事迹报告会，鼓励先进，鞭策后进，引导全县教职工以他们为榜样，争做人民满意的优秀教师。

有庆片区教育组刘玉堂主任指出，一年来，有庆镇辖区学校知耻后勇，只争朝夕，学校变化大，气象新，希望镇属学校以本次事迹报告会为契机，深入学习县委书记王善平在第39个教师节大会上的讲话，统筹城乡发展，办人民满意教育。举办优秀教师事迹报告会，是渠县教育系统在全县教师中开展教师精神大讨论活动的一项重要载体，此举旨在通过弘扬教师身边的先进典型，激励广大教师以先进为榜样，努力建设一支师德高尚、业务精湛、身心健康的教师队伍。

报告会中，五名教师用朴实的语言回顾了他们扎根乡村、痴心教坛、爱岗敬业，执着耕耘在教书育人第一线的教育教学生涯，讲述了身处逆境、百折不挠、坚定信念、无怨无悔的心路历程，以及用真心、真情、真爱在平凡工作岗位上做出的突出成绩。他们的先进事迹感人肺腑、催人奋进，会场上不时爆发出热烈的掌声。五位教师用朴实的语言，真实的教育故事，叙述了在平凡的教育岗位上所作出的不平凡的业绩，诠释了新时期的师德新内涵：教师最大的乐趣就是照亮了别人，完善了自己。他们的优秀事迹让我深深体会到：教师不仅仅是在奉献、在燃烧、在蜕变，而且同样是在汲取、在更新、在升华。教师

要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。正所谓：“吃得苦中苦，方为人上人”，就是这个道理。我想，正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。五位教师以他们执著的追求，默默为教育事业奉献的精神，让我明白了许多做人的成就感，我分明看到了人民教师头上那顶无形的光环正熠熠生辉。我懂得了做老师的责任、爱心与人格，这三者构成了老师关注的研究范围。教师，一个普通而伟大的称号，在他们的身上，我们再次读懂了教师的使命，读懂了人间的大爱。在我看来，他们的付出是平凡而又伟大的。他们的优秀事迹令我深深感动，我们应该为他们鼓掌，也为我们的群体中有这样的同志而骄傲。

报告会的成功举行，让全体教师深受教育和启发，与会教师纷纷表示：要将学习中获得的经验和受到的启发融入到本职工作中去，落实到教育教学行动上，以身立德，为人师表，钻研业务，提升自我，为振兴渠县教育，作出更大的贡献。

听完报告，大家纷纷表示，在要自己平凡的岗位中扎扎实实做好每一个细节，做出不平凡的业绩，为振兴渠县教育贡献自己的力量。

今后，我们将会以他们为榜样，努力提高自身综合素质和业务水平。我要规范自己的教育教学行为，时刻谨记：孩子的眼睛就像摄像机，耳朵就像录音机，他们会把老师的一言一行、一举一动都记在心里。教师要做学生的榜样，要做给学生看，而不是说给学生听，用自己的人格魅力去感染、教育每一个学生。

2013年12月25日

第三篇：振兴教育 从我做起

振兴教育

从我做起

振兴渠县教育心得体会 渠县有庆中学 胡晓梅

振兴渠县教育首先需要平凡的交换四用不平凡的教育事业去实现，作为教师首先要树立尊重学生的主体思想，把“互敬互爱，和谐发展”作为教师的人格魅力的法宝。

学生面对的世界具有强烈的好奇心和积极的探究欲，学习科学应该是他们主动参与和能动的过程。科学课程必须建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之上，提供他们能直接参与的各种科学探究活动。让他们自己提出问题、解决问题，比单纯的讲授训练更有效。

现在的孩子见得多，听得多，接触的也多。思维活跃，知识面广，提的问题也是越来越尖锐。有这样一个教学故事：“树上一只鸟，打死一只，还剩几只”的笑话。在讲完这个笑话之后，他提出这样一个问题：假如我们真的碰到这样的学生，我们该怎么办？作为一名教师，我们应该培养学生的逻辑思维能力。如果你教出来的学生只有一种思维的话，那你的教育是一种失败的教育。在科学教学过程中，我们应该以学生为主体，应该尊重学生的各种“奇怪”的想法，不要一棍子打死。在教学中教师也是凡人，也有说错的时候，但会碍于情面却不愿承认自己的不懂不会。其实这是一种对学生极其的不尊重，也是对自身的不信任。因此，在教学中我尽量满足孩子们的要求，并真诚坦白平等地与孩子们形成共同学习的氛围。

其次，科学学习要以探究为核心。

探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学习科学的主要途径。浙师大陈秉初教授在《科学本质与探究性学习问题》中，告诉我们什么是探究性学习及科学的本质。让我清楚地认识到培养学生探究能力和动手操作能力的重要性。科学课程在培养学生的创新性学习的能力基础上，向学生提供充分的科学探究机会。

在科学课的学习过程中，充分发挥这种意识的作用，使学生在像科学家那样进行科学探究的过程中，体验学习科学的乐趣，增长科学探究能力，获取科学知识，形成尊重事实、善于质疑的科学态度，了解科学发展的历史。但也需要明确，探究不是唯一学习模式，在科学学习中，灵活和综合运用各种教学方式和策略都是必要的。

再次，科学课程应具有开放性。

这种开放性表现为课程在学习内容、活动组织、作业与练习、评价等方面应该给教师、学生提供选择的机会和创新的空间，使得课程可以在最大程度上满足不同智力思维发展水平、不同经验背景的学生学习科学的需要。竺丽英老师在《教学设计及说课》中说教学设计的发展，接着讲解教学设计的基本环节，然后逐个环节根据教学设计稿进行讲解。还对有效教学的课堂表现、技巧和促成有效教学的理念支撑点。讲课的风趣幽默，经常与学生的互动，阵笑声。学生的积极参与，踊跃发言，畅谈自己所得到的收获并说出自己的看法和建议。活动气氛热烈，收获颇丰。

教师良好的课堂教学研究与实践的积极性，从而能够提高教师的思想素质和教育教学能力。

教育，涉及千家万户，惠及子孙万代。“以人为本，无私奉献”是我们作为渠县农村教师的精神境界，从我做起树立高度的职业责任感，和良好的教师职业道德，勤勤恳恳，脚踏实地的完成各项教学任务，从我做起，为党的教育事业、渠县教育的发展做出自己的贡献。

第四篇：教育振兴计划

教 振计划 育 兴

教育振兴计划

一、指导思想

我校坚持科学发展观，立足实际，扎实推进素质教育，不断强化学校优势、改善办学条件，继续深化以提高办学质量为中心的各项改革，内抓管理，外树形象，有效提升教学质量和效益，为把学校打造成内涵发展、优质发展、可持续发展的现代化品牌学校再做新的贡献。

二、学校现状

（一）有利条件

1、**学校是一所村办小学，座落在**村北，新校址建成于2002年6月，占地面积12730平方米，建筑面积1296平方米。现有10个教学班，共有学生640名，在职教师19人，在职教师本科学历11人，大专8人，学历达标率百分之百。学校有图书室、阅览室、微机室、远教室、卫生室等。

2、我校教育教学质量位居全乡前茅。学校教职工教学改革意识较强，多年来，坚持以探索新课改为主要内容的教学改革，优化课程配置、探索信息技术与课程的整合，取得了一定成效；激活了公平竞争的机制，调动了教和学的主观能动性。

3、师资队伍素质较高。我校教师爱岗敬业肯登攀，务实能干，素质高，学校发展正处在上升的势头，学校班子战斗力、凝聚力强。

（二）、存在问题

1、教师办公场所简陋，学校操场不平整，绿化不到位，个别配套设施不齐全。

2、我校电子白板配套不全，校园网络建设不到位。教师办公缺少现代化设备，教师教学受到了一定的影响，还有待今后进一步改善。

三、学校定位

根据上级指导文件的总体要求，唱响“提高教育教学质量就是硬道理”这一主旋律。精心打造人文校园、书香校园、和谐校园，走“出名师、育名生、塑名校”的可持续发展战略，让师生在富有创造性的教育教学活动中得到主动和谐发展，把学校办成环境优、师资强、质量高、有特色的现代化学校。

四、发展目标

第一学期（2016—2017第二学期）

1、师资队伍：加大师资培训力度，使教师专业素质和业务水平大幅度提高。

2、办学条件：充分调动一切积极因素，集中精力广聚财源，着力美化、绿化校园，争取做到校园环境清新、愉悦、怡人，师生教学生活舒畅的境界。配齐电子白板，疏通校园网络，改善教师办公条件。

3、教学质量：质量是教学的生命线，提高教学质量是教育永恒的主题。切实减轻学生课业负担，在创建新课堂活动中实现教育质量及学生素质的全面提高。

第二学期（2017—2018第一学期）

1、师资队伍：（1）、开展校级示范课听评课活动；组织教师参加县教研室组织的优质课评比、新课堂观摩等活动；（2）、组织教师参

加教研室各学科中心组教研活动。

2、办学条件：硬化、绿化、整修校内空地，合理规划校园，为教师新建停车棚等方便师生生活的设施。

3、教学质量：继续推进新课堂建设，着力培养学生的自主学习，自主探讨的学习能力，为学生全面发展打下良好基础。

五、工作措施

（一）、加强校长队伍建设，提高校长理论水平和管理能力。校长是一个学校的灵魂，也是学校的旗帜，校长的人品、学识、才能，对于一个学校发展起着至关重要的作用。

1、博采众长、组织培训，提高校长队伍管理水平和管理能力。“三人行，必有我师”。校长们要通过各种形式，博采他人之长，拓宽思路，更多地接受先进的教育理念，了解现代学校管理制度，在交流中增加学校管理经验，提高管理能力，推动学校内涵发展。

2、强化意识、争先创优，提高校长理论素养和办学水平。“春蚕到死丝方尽”。校长要把主要精力奉献给教育，既然担任领导职务，有一个舞台，有一个空间，就要施展身手，有一番作为，成就一番事业。

（二）、进一步开展“三师”活动，促进教师整体素质提升。进一步开展“十心”立师德，“十力”提师能，“十气”修师表为主要内容的“三师”活动，促进教师整体素质不断提升。

——“十心”立师德，提升师德修养，引导教师忠诚党的教育事业，增强教师的责任感和使命感；

——“十力”提师能，加快教师专业成长，进一步促进教师学历和能力同步发展，整体素质全面提升，加快教师专业成长；

——“十气”修师表，树立教师良好形象，引领教师以行为示范为基本准则，依法执教、廉洁从教、文明施教，争做学生的偶像、社会的表率。

（三）、深入贯彻落实新课程标准，逐步深化教育教学改革。

1、扎实开展“理念、校长、师本、生本、课业、评价”的校本革命，创建本校教学科研特色。

2、深入开展素质教育“十个一”活动，教师扮演好组织者、引导者、合作者、参与者的角色，逐步形成师生交往、积极互动、共同发展的教学模式；更新学生观，创新学习方式，注重培养学生主动学习的能力。

3、尊重学生的独特性，扎实开展“双爱好”活动，为每一个学生富有个性的发展创造空间。逐步形成自主发现、自主探索、合作学习的现代学习方式。

（四）、进一步强化校园文化建设，真正让校园文化起到浸润育人的目的。

1、继续开展以校园绿化、美化和净化及学生作品上墙为主要内容的 “三化一上墙”活动，强化校园环境的育人功能，继而进一步开展以“校徽、校旗、校歌、校训、校刊”为标志的“五个一”活动，促进学校文化建设向精神领域渗透。

2、以学生社团活动为载体，推动校园文化由外到内辐射、渗透，形成本校文化特色。

3、加强班级文化建设，每个年级、班级均设计有相互联系的文化主题，育人功能鲜明，管理精细，内涵丰富，使校园文化更贴近学生，贴近实际。

（五）、多渠道筹措资金，倾力改善办学条件。

1、向上级部门申请资金，增添图书、仪器器材等，满足日常教学所需。

2、向社会各界筹资，加快学校标准化建设步伐。

（六）、加强综合治理，确保校园及师生安全工作有条不紊。

1、加强组织领导，形成安全管理体系。学校各部门各司其职，形成网络式安全防范体系，消除各种安全隐患，确保师生安全和学校稳定。

2、建立健全制度，各项措施落实到位。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

3、开展安全教育活动，提高安全意识和自我防范能力。安全教育常抓不懈，警钟长鸣。学校从校长到班主任、任课教师，做到人人讲、事事讲、时时讲，并积极组织开展各种安全教育活动。

六、保障体系

（一）制度保障。进一步完善学校各项规章制度，各项核心制度做到科学化、规范化、制度化、人文化，积极推进学校民主管理。

（二）组织保障。加强学校各级组织领导建设，充分发挥各组织的职能作用，形成学校行政的强大合力。

（三）队伍保障。加强教师的管理与培养，不断提升教师的专业理论素质，不断充实人才，使我校教师队伍有一个质的提升。

（四）经费保障。多渠道筹措资金，不断改善办学条件。总之，在新的教育时期，新的教育形势下，我们将积极进取，团结协作，力争将学校打造成为学生享受成长快乐的理想“乐园”，教师实现专业发展的理想“舞台”，学校提升教育品质的理想“平台”，学生、教师、学校共同发展的理想“空间”，相信我校的明天一定会更加灿烂辉煌！

七、教学工作安排 一、二月份：

1、做好假期值班和安全防范保卫工作。

2、制定学期各学科教学计划，组织青年教师开展业务培训。

3、进行卫生大扫除，做好开学准备工作。

4、评选区级教育教学先进工作者。三月份：

1、组织开展卫生防疫和疾病防控工作；

2、开展听人人课、人人听课、人人参加教研活动。

3、校园绿化。四月份：

1、召开办主任会议，指定我校班级文化建设评比方案

2、开展校级示范课听评课活动；

3、教师德育、体育、艺术论文评选上报。

五月份：

1、组织学生学习安全有关法律法规；

2、开展消防安全教育，进行时省消防安全应急演练；

3、举行学生才艺展示

4、开展校级推门听评课活动。

5、组织各科教师开展校本教研活动。六月份

1、开展教学质量研讨会和优秀班级经验交流会；

2、组织搞好法制安全日宣传教育活动；

3、班主任经验交流总结、评选优秀班集体、三好学生；

4、评选“双爱好”先进学生；

5、做好德育、体育、艺术先进工作者及“三好学生”评选上报工作；

七月份 ：

1、制定学校 教育教学各项工作计划；

2、做好放假前安全排查工作。

3、组织好学生年终教学质量检测工作，并做好总结，开好假前全体师生会议，布置假期内各班班主任有关工作，强调假期安全工作。

八月份：

1、制定各学科计划；

2、做好开学准备工作，迎接区教育局开学检查；

3、各班级上好安全教育第一课，开展安全教育周系列活动。

4、开展新课堂工作研讨交流会，全面实施新课堂。

九月份：

1、开展听人人课、人人听课，人人参加教研活动，强力推进新课堂建设活动；

2、开展“9.10”教师节慰问系列活动；

3、组织教师参加教研室各学科中心组教研活动。十月份：

1、开展教研月活动，召开专项会议部署安排活动，创设“人人研究新课堂，人人践行新课堂的氛围；

2、举行卫生评比，太极拳表演

3、开展各科教师素养赛活动。十一月份

1、开展教师教学经验交流。

2、组织学校重点部位安全排查；

3、组织学生进行“防火灾、防地震”等安全演练活动；

十二月份：

1、组织期末教学质量检测

2、总结本学期工作，撰写工作总结；

3、谋划下学期工作，撰写学校工作计划。

第五篇：振兴__教育演讲稿

振兴教育圆我中国梦

尊敬的领导、亲爱的老师们：

大家好！

今天我演讲的题目是：《振兴教育，圆我中国梦》。

每天，当我走上讲台，看到学生们一张张阳光美好的脸庞、一双双渴求知识的眼睛，这时我会想，作为一名教师，我该为学生们做些什么？

当我走出我们的校园，看到背着书包结队而行的学生和焦急等待孩子的家长，这时我会想，作为一名教师，我该为学校做些什么？当人们把教师比作春蚕、蜡炬，赞颂为人类灵魂的工程师时，这时我会想，作为一名教师，我该为教育事业做些什么呢？

作为一名教师，如果认为有一份满意的工作就算成功了，那就错了；如果认为生活安定就满足了，那也错了；如果认为教师的职责只是教书，那又错了。如果认为教育不再前进，那更错了；因为：作为一名教师，我们应该牢记我们的责任和使命，应该有更高的追求，因为我们知道，二十一世纪是一个充满竞争和挑战的世纪，我们要实现中国梦就必须大幅提高我们的综合国力，综合国力的提高又需要有大量立志为国，投身建设的各类人才，而人才的培养就需要振兴我们的教育，需要广大教育工作者奋力拼搏，无私奉献。我们爱我们的祖国，我们爱我们的事业，那我们就应该眼前做起，时刻想学生之所想，急学校之所急，忧教育之所忧。为了学生的进步我们愿做人梯，为了学校的发展我们甘做砖瓦，为教育的辉煌我们当奋力拼搏！

我们应该热爱自己的本职工作。明白自己所担当的重要角色，不计较个人的得失，真正做到爱岗敬业；工作中,我们应该付出自己真挚的感情，为人坦率、心地善良。教学中,我们应该认真备课、上课、批改作业；课堂上注重授课效果，采用新教法，让学生动起来，充分发挥学生的主人翁精神，培养学生的能力，注重学习的过程。我们要在平凡的岗位上找到自己的价值。

我们应该努力提高自身业务能力。仔细分析教材，把握好每节课教学的重点、难点；深入了解学生，联系生活实际，因材施教；恰当地运用各种教学手段，激发学生学习兴趣；合理安排教学内容，形成适宜的教学情景和教学技巧；增加学生情感体验，使教学过程充满情趣和活力。

我们应该关心、关爱孩子成长。正确处理好老师与学生之间的关系。要懂得理解学生，关爱学生，要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，用自己博大的爱去温暖每一位学生，去热爱每一位学生。帮助他们树立正确的人生感、世界观和为祖国伟大事业献身的崇高理想。

我们应该紧跟时代步伐，树立终生学习观念。刻苦钻研，努力提高

自己的专业素养，时刻紧跟学术前沿，了解学术动态；掌握信息工具的使用，实现教学过程的最优化。只有这样，我们才能不断拓展我们的视野，更新我们的知识，只有这样，我们才能不断进步，更新我们的理念。

教育的发展是社会发展的基础，作为一名老师，把教书育人不仅当作一项工作，更要当作一项事业，为教育事业的发展，竭尽所能，鞠躬尽瘁。

“笔尖耕耘桃李地，墨水浇开智慧花”-“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这时我们教师的写照。

一支粉笔--------将描绘出我们五彩的梦幻。

一块黑板--------将书写出我们无限的深情。

一个讲台--------将演绎出我们理想的前程。

做老师，我为我们的事业而骄傲！为了教育的发展和振兴，我们应当：奋勇拼搏！

我的演讲完毕，祝大家身体健康、工作顺利！

谢谢大家！