4年级语文质量分析（5篇模版）

第一篇：4年级语文质量分析

四 年 级 语 文 质 量 分 析

（2012—2013学年度第二学期）

2013.05.07

四年级第二学期语文质量分析

一、考情分析：本次四年级语文检测，我校四年级应考人数14人，实考人数14人。平均分73分，80分以上7人，70分以上11人，优秀率为百分之50，及格率为百分之80，成绩不够理想。尤其刘靖元成绩34分、任吉柽成绩29分，是由于平时几乎不做作业导致的，直接影响了全班成绩，致使全班平均成绩降低了7分，班级及格率有百分之100降至百分之71.。

二．试题分析：纵观整张试卷，本次试卷覆盖面广，内容丰富，试题灵活，适合中下层次的同学，试卷满分为100分，其主要包含9大题：看拼音写词语（考查拼音及词语的掌握）、形近字比较组词、在括号里填上适当的词语（考查量词动词形容词的运用及成语的积累）、根据课文内容填空（考查对课文内容、古诗、语文园地“读读背背”的积累）、近义词运用考查、古诗默写、按要求写句子（考查学生对把字句、被字句、比喻句、病句修改、扩句的掌握）、课内阅读考查、作文。这些题从字、词、句、标点、语文知识积累与运用、阅读能力、习作能力全面检测了学生的语文水平。

二、卷面答题剖析

（1）听写词句这一题包括两部分内容：词语、句子。本题检测同学们对字词的掌握情况以及学生听写能力。特别是所听写的三个词语都是同学们学习中错误率较高的词语。对于句子来说，难易程度适

中，很好地考查了听读能力。从学生做题情况来看，有百分之八十的同学能够做全对。出错的地方集中在对反问句的理解与应用训练不够，学生问题较多。

（2）语文与生活这道题集中了练习中对学生能力的训练，可以说是重新检测一下。从学生答题情况来看，一、二小题学生几乎得满分，并且答题质量令人满意。

（3）词语训练本题共包括三道小题：考查错别字的、选择正确读音的。学生答题情况，有百分之九十同学得满分。失分集中在第三小题。

（4）按原文填空这一大题是失分最少的一题。从学生掌握情况来看，掌握的比较牢固。

（5）课内阅读本大题检测学生对已学课文的理解与掌握情况，同时也检测了学生的表达能力及阅读能力。从学生的答题情况来看，比较满意。存在的问题是，一少数部分同学对课文内容不理解。

（6）课外阅读这次的阅读题难度适中，整体来说学生答出了水平，与以往考试相比错误率大大减少。从本次答题情况来看，暴露出学生存在的问题有：1）部分学生没有养成从生活中学习语文的习惯。2）做题过程中缺乏主见性，往往把简单的问题复杂化，主要体现在：

3、4小题。3）一些能力较差的同学出错原因在考虑问题的方式上。

（7）习作 本次习作内容是教学中指定练写过的内容。整体来看，学生都写得很不错。文章条理清晰、语句通顺。其余的都是一些标点符号使用不当、光叙述没感受、条理乱遭等习作教学中常见的一些问题

从学生的卷面书写情况来看，四年级学生书写习惯的养成还不够，百分之30同学书写习惯不好。

三．由考试发现的教学问题

1、学生的书写习惯、审题习惯部分学生还没养成，做题中仍然还出现不该出现的问题。

2、学生的拼音不过关，给汉字注音声调把握不准。

2、作为任课教师对学困生抓的不够，以至学困生成绩进步不大。

3、加强词语词义辨析能力训练，培养学生的词语运用能力及语感能力。

四．整改措施

1、在以后的教学中继续将学生的良好习惯培养作为教学常规来抓。

2、教学中继续积极向《新课标》靠拢，力争从培养学生能力入手，加大学生课外阅读教学力度。

3、强化词语训练，关注学生学习中的小细节，促使他们良好学习习惯的养成。

4、多与学生交流，及时掌握学生学习情况。

5、制定刘劲元、任吉柽的特别学习方案，争取让他们的成绩有大的进步。

第二篇：4年级语文复习

第一部分：课文精要

姓名

一、风景特点篇

1、桂林山水——奇秀险、静清绿

2、双龙洞——雄伟、惊险、神奇

3、七月的天山——奇妙无比、引人入胜

4、大海——波澜壮阔

5、西湖——水平如镜

6、泰山——峰峦雄伟

7、香山——红叶似火

8、荷兰——水之国，花之国，牧场之国

9、乡村生活—自然和谐、充满诗意、无拘无束

10、乡下风景——独特迷人、优美恬静

11、桂林山水甲天下——桂林的山水天下第一 甲：第一

12、、舟行碧波上，人在画中游——小船在碧波荡漾的湖面上行驶, 卷中游览观赏一样。

二、人物特点篇

1、父亲（中彩那天）——诚实，讲信用

2、父亲（万年牢）——认真、实在、正直

3、哈默——自爱自尊自强、有骨气

4、小夜莺——机智勇敢、热爱祖国

5、雨来——机智勇敢、热爱祖国、游泳本领高

6、一个中国孩子——热爱和平、憎恨战争

7、盲童安静——热爱生活、珍惜生命

8、琳达一家——一心为他人着想，乐于助人

9、乡下人家——热爱生活，勤劳朴实

人好像在画

10、伽利略—执着追求真理，相信科学、不迷信权威

11、罗丹——做事全神贯注、一丝不苟、执著追求

12、聋哑青年——做事勤奋专注、画技高超

13、父亲（父亲的菜园）——勤劳执著、认准目标、坚持不懈、4、纪昌——虚心好学、勤学苦练

15、飞卫——堪称名师

16、扁鹊——医术高超

17、蔡桓公——固执己见、自以为是、讳疾忌医

18、文成公主——聪明又漂亮

19、普罗米修斯——不畏强权，为民造福、不惜牺牲自己的生命 20、宙斯——心狠手辣、冷酷无情

21、渔夫——从容、镇定、聪明

22、魔鬼——凶狠狡猾而又愚蠢

三、单元心得体会

1、学习了第1单元，我感受到了祖国的风景是那么的奇妙无比，引人入胜。

2、学习了第2单元，我懂得了做人要做一个诚实讲信用的人。

3、学习了第3单元，我感受到了只要你细心观察、用心思考，就会有所发现。

4、学习了第4单元，我体会到了我们要热爱和平、维护和平、制止战争。

5、学习了第5单元，我体会到了我们要热爱生活，珍惜生命，让有限的生命体现出无限的价值。

6、学习了第6单元，我体会到了乡村的风光是如此的独特迷人、自然和谐啊!

7、学习了第7单元，我体会到了无论学习、做事，都应该认准目标，执著追求。

8、学习了第8单元，我从这些故事当中体会到了做事、做人的道理，领略故事是多么的引人入胜啊！

四、课文心得体会

1、学习了《桂林山水》，我感受到了桂林的山是多么的奇秀险，桂林的水是多么的静清绿啊！

2、学习了《记金华双龙洞》，我感受到了双龙洞是多么雄伟、惊险、神奇啊！

3、学习了《七月的天山》，我感受到了七月的天山是多么的奇妙无比，引人入胜啊！

4、《中彩那天》告诉我们，人生最重要的是诚实，讲信用，这是比物质财富更加珍贵的财富。

5、学习了《万年牢》，我感受到了无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。

6、学习了《尊严》，我感受到了做人要做一个自爱自强自尊的人。或要用自己的劳动去维护个人的尊严。

7、学习了《将心比心》，我明白了善待别人就是善待自己。或遇事要将心比心，多为别人着想。

8、《自然之道》让我们懂得，如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。

9、学习了《黄河是怎样变化的》，我明白了要保护环境，增强环保意识，否则，就会受到大自然的惩罚。

10、学习了《“打扫”森林》，我明白了要保护大自然的生态平衡，提高环保意识，爱护环境。

11、学习了《人类的老师》，我明白了只要我们细心观察，用心思考，才会有所收获。

12、学习了《夜莺的歌声》，我明白了面对敌人时，我们要镇定自如，机智勇敢。

13、学习了《小英雄雨来》，我知道了雨来是一个机智勇敢，热爱祖国的人。

14、学习了《一个中国孩子的呼声》，我明白了要热爱和平，维护和平，不要战争。

15、学习了《和我们一样享受春天》，我明白了我们要憎恨战争，维护和平，捍卫和平。

16、《触摸春天》，告诉我们：谁都有热爱生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。

17、《永生的眼睛》，启示我们：以自己的爱心给他人带来幸福，生命才更有意义。

18、《生命

生命》，教育我们：要珍惜生命，让有限的生命，体现出无限的价值。

19、《花的勇气》，激励我们：在人生的道路上，阴风冷雨并不可怕，要以无所畏惧的勇气面对一切艰难险阻。

20、学习了《乡下人家》，我感受到了乡下人家的田园生活真让人向往。

21、学习了《牧场之国》，荷兰的景色真让人着迷啊!

22、学习了《古诗词三首》，古人描写的乡村生活多么富有情趣啊！

23、学习了《两个铁球同时着地》，让我明白了对权威要尊重，但不应该盲从，我们有疑问应该反复求证，实践才是检验真理的唯一标准。

24、学习了《全神贯注》，告诉我们学习或是做事要有执著追求的精神和全神贯注的工作态度以及一丝不苟的工作作风。

25、学习了《鱼游到了纸上》，让我明白了做事要勤奋专注、一丝不苟的道理。

26、《纪昌学射》，寓意是：无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手，要打好扎实的基础。

27、《扁鹊治病》，寓意是：我们要防微杜渐，不要讳疾忌医，要善于听从别人正确的意见，否则后果不堪设想。

28、学习了《文成公主进藏》，我感受到了文成公主进藏故事的美妙与神奇。

29、《渔夫的故事》告诉我们，拥有智慧的人，才是真正强大的，不可战胜的。

五、古诗复习

第1课的古诗分析总汇

1、古诗——《独坐敬亭山》（唐 李白）——抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情。

①诗句：众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。

②诗意：许多鸟都高飞远去，看不见了，一片白云悠闲的独自飘远。此时此刻，只有敬亭山和我互相凝望，彼此都看不够。

2、古诗——《望洞庭》（唐 刘禹锡）——表达了诗人热爱和赞美洞庭美景之情。

①诗句：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

②诗意：秋天的夜晚，月光如水，水映月光，两者融合在一起，显得非常和谐。湖上一点风也没有，湖面朦朦胧胧，就像一面没有磨拭过的铜镜。远远望去，洞庭湖和君山的颜色，恰似白银盘子托着青青的田螺。

3、词——《忆江南》（唐 白居易）——表达了诗人赞美和怀念江南美景之情。①诗句：江南好, 风景旧曾谙。

日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。能不忆江南？

②词意：江南的风景多么美好，如画的风景久已熟悉。太阳从江面升起时江边的鲜花比火红，春天到来时碧绿的江水象湛蓝的蓝草。怎能叫人不怀念江南？

4、古诗名句总汇

①相看两不厌，只有敬亭山。②遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。③日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。

5、古诗修辞手法

①拟人：相看两不厌，只有敬亭山。

②对偶：日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。

③比喻：潭面无风镜未磨——把（潭面）比作（没有磨拭过的铜镜）。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺——把（洞庭湖）比作（白银盘）； 把（君山）比作（青螺）。第23课的古诗分析总汇

1、古诗——《乡村四月》（宋 翁卷）——表现了诗人对乡村风光的热爱与赞美，也表现出他对劳动人民、劳动生活的赞美之情。

①诗句：绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。②诗意：山坡原野草木茂盛，一片葱茏，而稻田里的水色与天光相辉映，满目亮白，杜鹃声声啼叫，天空中烟雨蒙蒙。四月到了，农民都开始忙农活，没有人闲着，刚结束了蚕桑的事又要插秧了。

2、古诗——《四时田园杂兴》（宋 范成大）——诗人描写了乡村农人耕织以及儿童学大人样子劳动的情景，赞颂了农村劳动人民的勤劳，表达作者对天真、可爱的劳动人民的喜爱。

①诗句：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。②诗意：白天锄地，夜晚搓麻，农家男女各自忙着自己的事情，各有自己拿手的本事。小孩子哪里懂得耕织之事，也模仿大人的样子，在靠近桑树的下面学着种瓜。

3、词——《渔歌子》（唐 张志和）——表现了渔夫悠闲自得的生活情趣。①诗句：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。②诗意：：西塞山附近，白鹭展翅飞，桃花夹岸的溪水中，鳜鱼肥美。头戴青斗笠，身披绿蓑衣，斜风细雨中垂钓的人儿不想回家。

六、作者、要点

1、独坐敬亭山──唐 李白

2、望洞庭──唐 刘禹锡

3、忆江南──唐 白居易

是一首词，“忆江南”是词牌名。

4、桂林山水——桂林水：静、清、绿，桂林山：奇、秀、险

5、记金华的双龙洞──叶圣陶

路上见闻—外洞---孔隙----内洞—出洞

6、乡下人家——表达作者对乡村生活和乡村景色的喜爱之情。

7、乡村四月——宋 翁卷

表现了诗人对乡村风光的热爱与赞美，也表现出他对劳动人民、劳动生活的赞美之情。

8、文成公主进藏——《藏族民间故事选》

9、普罗米修斯——古希腊神话

10、渔夫的故事——阿拉伯民间故事集《一千零一夜》

七、古诗词语解释（1）《独坐敬亭山》

1、敬亭山——在今安徽省宣州市郊。

2、闲——形容云彩飘来飘去悠闲自在的样子。

3、厌——满足

4、独坐——表示诗人独坐时孤寂之情。

5、只有：突出了诗人对敬亭山的喜爱。

6、尽——完

7、相看——互相看（2）《望洞庭》

1、洞庭——户名，在湖南省北部。

2、和——和谐，这里指水色月色融为一体。

3、潭面——指湖面。

4、青螺——这里用来形容洞庭湖中的君山。君山的颜色像青色的螺。

5、相——相互。

6、湖光——湖水的光。

7、秋月——秋天的夜晚。

8、未——没有。

9、磨——磨拭。

10、白银盘——形容洞庭湖湖水很白。

11、两相和——湖水和月光融合在一起，显得非常和谐。

12、遥望——远望。

13、山——这里指君山。

（3）《忆江南》

1、忆江南——词牌名

2、谙——熟悉

3、蓝——一种植物

4、旧——从前

5、曾——曾经

6、胜——超过、胜过（4）《乡村四月》

1、山原——山陵和原野

2、白满川——指稻田里的水色映着天空的光辉。川，平地。

3、子规——杜鹃鸟

4、了——结束

5、才——刚刚

6、蚕——蚕虫

7、桑——桑叶（5）《四时田园杂兴》

1、杂兴——各种兴致

2、耘田——除去田里的杂草

3、绩麻——把麻搓成线

4、未解——不懂

5、供——从事

6、傍——靠近

7、四时——夏秋冬四季

8、昼——白天

9、夜——夜晚

10、村庄儿女——村里的男男女女

11、各当家——各管一行

12、童孙——年幼的小孩子

13、桑阴——桑树的阴下（6）《渔歌子》

1、西塞山——在今浙江省湖州市西面

2、鳜鱼——一种淡水鱼，味道鲜美

3、箬笠——用竹蔑，箬叶编制的斗笠

4、蓑衣——用草或棕制成的防雨用具

5、白鹭—一种水鸟

6、桃花流水—正是桃花盛开春水涨的时候

7、肥—大，肥嫩，肥美

8、不须归—不必回去

八、你为什么喜欢这些句子？（使用修辞手法在作用）

1、因为它是比喻句，比喻能让句子变得生动、形象！

2、因为它是拟人句，拟人可以让句子变得生动活泼，有趣。

3、因为它是排比句，可以增强句子的气势和表达效果。

第二部分：日积月累

姓名

（1）描写自然风光的古诗名句

①大漠孤烟直，长河落日圆。（王维）②几行红叶树，无数夕阳山。（王士禛）

③落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚）④浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾）⑤春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚）（2）关于诚信的名言

1、言必信，行必果。《论语.子路》

2、与朋友交，言而有信。《论语.学而》

3、己所不欲，勿施于人。《论语.颜渊》

4、精诚所加，金石为开。《后汉书.广陵思王荆传》

5、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。《孟子.离娄下》

6、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子.梁惠王上》（3）农业谚语

1、农时谚语——清明前后，种瓜点豆。

2、气象谚语：

①朝霞不出门，晚霞行千里。②天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。

③鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。④蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。⑤春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。（4）关于战争的成语

知己知彼 百战百胜 运筹帷幄 决胜千里 出其不意 攻其不备 围魏救赵 声东击西 四面楚歌 腹背受敌 草木皆兵 风声鹤唳 兵贵神速 突然袭击 神出鬼没 所向无敌

（5）关于生命感悟的名人名言

1、人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。（雷锋）

2、我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。（巴金）

3、对于我来说，生命的意义在于设身处地地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。（爱因斯坦）

(6)关于乡村田园生活的诗句

1、采菊东南下，悠然见南山。（陶渊明）（秋天）

2、人闲桂花落，夜静春山空。（王维）（秋天）

3、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼）（春天）

4、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀）（夏天）

5、鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。（王驾）

6、独出门前望野田，月明荞麦花如雪。（白居易）（7）形容人的精神和意志的成语：

1、褒义：

雄心壮志 坚定不移 坚忍不拔 自强不息 聚沙成塔 集腋成裘

持之以恒 全力以赴 知难而进 无坚不摧

2、贬义：

知难而退 碌碌无为 一暴十寒 寸进尺退 有始无终 半途而废（8）歇后语：

滴水石穿——非一日之功 早开的红梅-------一枝独秀

砌墙的石头----后来居上 关羽失荆州-----骄兵必败 王羲之写字----入木三分

周瑜打黄盖-----一个愿打，一个愿挨

歇后语造句：

（1）“水滴石穿----非一日之功”，没有坚持不懈的努力，小明是不会取得这么好的成绩的。

（2）你因为考了一百分就马上骄傲起来了，所以这次又落后了，真是又应了那句话：关羽失荆州-----骄兵必败。（9）成语故事

手不释卷——手里的书舍不得放下，形容勤学或看书入迷。鹏程万里——相传鹏鸟能飞万里路程，比喻前程远大。（10）课外积累：

1、关于诚信的名言：一言既出，驷马难追。——中国谚语

2、农时谚语：①立春三场雨，遍地都是米。②春雨贵似油，多下农民愁。

3、气象谚语：①有雨山戴帽，无雨山没腰。

②朝有棉絮云，下午雷雨鸣。③泥鳅跳，风雨到。

4、关于生命感悟的名人名言： 一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么——爱因斯坦

5、歇后语：

①八仙过海——各显神通 ②芝麻开花——节节高 ③王婆卖瓜——自卖自夸

（十一）资料袋与宽带网

1、五岳：东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山，其中东岳泰山为首。

2、五大淡水湖：洞庭湖、鄱阳湖、洪泽湖、太湖、巢湖。

3、仿生学：从青蛙的眼睛得到启示发明了“电子蛙眼”、从蝙蝠的身上得到启示发明了“雷达”、从蜻蜓身上得到启示发明了“飞机”„„

4、战争中涌现出为和平而战的英雄人物：

①抗日英雄：杨靖宇、赵一曼„„②英勇献身：方志敏、董存瑞„„③保家卫国：黄继光、邱少云„„

我还知道其它的英雄：刘胡兰、李大钊、王二小

5、荷兰以郁金香、风车、牧场和运河而闻名天下。郁金香是荷兰国花，品种达二百多种，荷兰是鲜花之国，它因此获得了“欧洲花园”、“花卉王国”的美誉。

6、罗丹是法国著名的雕塑家，代表作有《青铜时代》《思想者》《雨果》《巴尔扎克》。罗丹说：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”

7、普罗米修斯是古希腊神话中的一个神，在古希腊神话中，还有众神之王宙斯，太阳神阿波罗，海神波塞冬，冥王神哈德斯，智慧女神雅典娜等。和他们有关的故事也很多：金羊毛的故事、特洛亚战争的故事、俄狄浦斯王的故事、忒修斯为民除害的故事。

8、《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《一千零一夜》，这本书又叫《天方夜谭》是由264个小故事组成。著名的《阿里巴巴和四十大盗的故事》、《辛伯达航海旅行飞故事》、《三个苹果的故事》、《阿拉丁和神灯的故事》都出自这本书。

《一千零一夜》被誉为世界民间文学创作中的“最壮丽的一座纪念碑”。

第三部分：词语

一、成语解释

1、恩将仇报——忘恩负义，用仇恨报答恩惠。

2、气急败坏——上气不接下气，形容十分慌张或者恼怒。

3、无能为力——用不上力量，没有力量或力量薄弱。

4、莫名其妙——说不出其中的奥妙。

5、全神贯注——全副精神高度集中。

6、胆大妄为—形容一个人胆量大，胡作非为。

7、悠然自得——指悠闲的样子，内心感到非常满足。

8、仪态端庄——指神情举止、姿态风度端正庄重。

9、改天换地——形容发生巨大的变化。

10、不假思索——用不着想，形容说话做事迅速。

11、栩栩如生——形容生动活泼的样子。

12、重见天日——比喻脱离黑暗的环境，重新见到了光明。

13、枯枝烂叶——干枯的树枝，腐烂的树叶。

14、轻而易举——形容事情容易做。

15、异想天开——形容想法非常奇怪。

16、随心所欲——随着自己的意思，想怎么做就怎么做。

17、争先恐后——争着向前，惟恐落后，形容十分积极。

18、鱼贯而出——像鱼那样一个接一个地出去。

19、愚不可及——指为了应付不利局面而假装愚痴，以免祸患，为常人所不及。20、无遮无拦——点也没有阻挡。

21、将心比心——拿自己的心去比照别人的心。

22、疲惫不堪——疲劳得不能忍受了。

23、狼吞虎咽——形容吃东西又猛有急。

24、梦寐以求——睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望得到。

25、拔地而起——从地面突然地高出。

三、词语归类

1、含牛的成语: 牛气冲天 九牛一毛 气喘如牛 牛刀小试

牛郎织女

14、描写色彩的成语：

万紫千红

五彩缤纷 五光十色 五颜六色

15、描写人物品质的成语：

助人为乐

拾金不昧 见义勇为 勤奋好学

16、描写人物意志的成语：坚定不移 自强不息 持之以恒 知难而进

17、含寓言故事的成语：

叶公好龙 画龙点睛 对牛弹琴 愚公移山

18、神话故事的成语：

精卫填海 八仙过海 夸父追日 女娲补天

19、出自成语故事的成语：

手不释卷 鹏程万里 胸有成竹 画龙点睛

20、含近义词的成语：

生龙活虎

胡言乱语 东奔西走 千言万语 千呼万唤

21、含反义词的成语：

黑白分明 进退两难 东张西望 左邻右舍 七上八下

第五部分：句子总汇

一、修辞手法

1、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（比喻句）

2、春天来了，桃花笑红了脸。（拟人句）

3、下课了，同学们有的在跳绳，有的在打篮球，有的在做游戏，瞧，他们玩得多开心啊！（排比）

4、是谁养育了我们？是我们的父母！（设问）

5、这难道不是伟大的奇观么？（反问）

6、家里静得出奇，连一根针掉到地上的声音都能听得清清楚楚。（夸张）

7、他种的花很香，几十里外就能闻到花香了。（夸张）

四年级语文下册概括文章主要内容的方法

要读懂一篇文章，首先要把握住文章的主要内容。概括文章主要内容的好方法可以是：

1、抓重点句：需要注意重点句可能在文章的开头，可能在结尾，可能在中间部分。

2、串连各部分的主要内容：先读懂每一部分，再把每一部分的主要意思连起来。）概括主要内容时应注意：

1、抓重点句，但不要引用人物的语言，可以概括出主要意思。（清楚明白）

2、串连各部分的主要意思，不需要细致的描写，语言尽可能简练。（简练）

第三篇：语文质量分析

九年级语文期中考试成绩质量分析

（2013—2014学年上学期）

考试情况：九年级（2）班50人，人均分44.7，最高分69，最低分13，及格人数6人，及格率10%；九年级（3）班54人参考，人均分45.7，最高分69，最低分26，及格人数为9人，及格率16.67%。

考卷与考情分析：

本次九年级语文期中考试测试卷总分100分。分三个大题：第一部分是积累运用；第二部分阅读理解；第三部分是作文题。该试卷知识涵盖面较广，试题设置难易适中，题量稍大。全面考查了学生的语文素养。阅读材料的选取，具有典范性，文质兼美，富有文化内涵和时代气息。

考试的成绩来分析：

第一部分积累运用，学生对拼音、字形、成语运用及古诗文的积累和理解掌握不够深入，得分只占50%。失分较严重的是综合性学习对材料的分析和归纳，对宣传语的拟写更是难以下笔，均答不到要点，可见此类题还需多训练。

第二部分阅读分析题占36分之重，但普遍同学得分率不高，尤其第四篇说明文《北京古柏》的说明对象及其特性把握不准确。分析原因是：（1）审题不仔细，如需要从两方面回答问题的题，很多同学只答了一个方面，有的甚至很简单的问题没看清楚就做了与题目要求相反的答案。（2）回答问题“拈轻怕重”，无头无尾的回答。（3）语意表达欠通顺和准确。部分同学能理解文意，但在回答问题时，前言不搭后语，心明口不明。（4）阅读分析的能力低下，两个班有30个同学读不懂文意，答题东扯西拉，答非所问。情况不容乐观。

第三部分是作文，是以“礼物”或者“创造”为题作文。很多同学没有把握好题意，作文的感觉不是很认真，构思简单粗糙，下笔随意。选择“礼物”为题的同学多停留在“礼物”一词的表面来说，并未深化“礼物”的喻意。而选择以“创造”为题的同学偏少，也没能把握住题意，写作比较随意。作文写作主要问题有：中心不突出，泛泛而谈；结构混乱，行文无章；语言枯燥平淡，无感染力；书写不规范，卷面不整洁。

下一阶段教学打算：

针对边疆学生汉语表达基础差的现状，一要进一步夯实语文基础知识，扎扎实实的搞好常规教学，注意学生的文字表达能力。二要交给学生阅读的技巧，特别是现代文的阅读，无论是精读还是泛读，训练学生通过概括文章或片段的内容来把握文章的主旨，训练的过程中注意培养学生的审题能力，抓住关键词或关键段进行推敲，从而理解文意。三作文教学要坚持审题训练，进行定格训练，同时鼓励学生多观察生活，体验生活，注意细节，思考人生，张扬个性。

初三年级 王翠玲

2013-11-8

第四篇：语文质量分析

湖江中心小学2010-2011学年第二学期一年级语文

期末考试质量分析

一、成绩分析

全乡参考人数368人，总分25075。平均分68.19，及格数252人，及格率70.38﹪，优秀44.03﹪全乡村校成绩差别大。

二、试卷分析

本次期末考试题量适中，内容覆盖比较全面。第六、十题试题难度大，整张试卷难度偏大。

三、答题分析

1、学生对拼音的掌握有待加强，部分学生还不会拼读。

2、反义词及量词填空半数学生做得较好，少数学生没有理解题意，随便乱写。

3、第六题照样子写句子的大部分学生掌握不够，看不懂题意，不知道仿写。第七题按课文内容填空很多学生因为对课文内容不熟悉，答不出来，或写错字。

4、同音字填空学生掌握不够好，很多学生不知道填标点符号。

5、优等生和差生差距大，一部分学生根本不知道做阅读题。

6、看图把短文补充完整的大多数学生能看懂题意，按要求补充句子，一部分学生后面还写得非常好。

第五篇：语文质量分析

主要成绩:

多数学生对课内所学的基础知识掌握较好，能正确运用所学知识解决问题。在看拼音写词语，给形近字组词，给多音字选择正确读音等题中失误较少。大多数学生在课内知识积累方面做得较好，在有关积累的题目中失误较少。多数学生在阅读和习作方面都有了更大的进步，阅读分析和运用文字进行表达的能力都进一步增强了。存在的主要问题和原因:

1、个别学生基础知识掌握不扎实，主要原因是学习态度不端正，对待学习没有兴趣，平时不注意积累。

2、部分学生的阅读理解能力较弱，在课内外阅读题中没有掌握方法，在阅读分析问题时，出现失误较多。

3、综合能力薄弱。由于缺乏对知识整合的处理，故失分较多。本次考查的内容不仅涉及拼音、词义、逻辑思维训练，还考查学生对短文内容准确理解能力及平时积累词语的能力。学生在上述方面的能力不强，所以造成失误。

4、习作能力有待提高。学生虽然形成了一定的表达能力，但还是存在一些问题，必须不断加强这方面能力的培养。改进措施:

1、要继续重视基础知识的教学，让学生牢固掌握所学字词等，并能在解决问题时，加以灵活运用。

2、教师在教学过程中，应适度地渗透学习方法的指导，让学生在主动探究中进行实践，获取的不仅仅是问题的答案，而是吸取知识的方法。

3、充分发挥学生学习的积极性，培养创新精神。在今后的教学中，我们将更充分发挥学生的学习积极性，在课堂上要引导学生处于积极主动的思维状态，充分让其独立思考。要在学生掌握方法的前提下，充分挖掘学生的潜能，点燃其创新思维的火花。

4、立足于课内，延伸于课外，注重课内外知识点交融渗透，融会贯通。教师要多对学生进行阅读及习作方面的指导，促使学生逐步形成能力。