校园环境综合治理

第一篇：校园环境综合治理

城乡环境综合治理“进学校”活动方案

一、指导思想

以科学发展观为指导，认真贯彻落实上级有关城乡环境综合治理工作的精神，以校园卫生整治、校园周边环境整治和学生的文明卫生教育为重点，在学校深入开展内容丰富、形式多样的城乡环境综合治理宣传教育整治活动，扎实做好校园的净化、绿化和美化，进一步增强师生的文明卫生意识，规范文明卫生行为，充分发挥学校的引领作用，为建设优美、干净、整洁、和谐的区域性中心城市作出积极贡献。

二、总体要求

通过深入开展城乡环境综合治理“进学校”活动，使校容校貌在以前的基础上进一步改观，师生卫生、健康、安全意识进一步增强，文明素养进一步提升。

三、加强领导，明确责任

（一）组织机构

为切实开展我校城乡环境综合治理“进学校”活动，确保实现治理目标，决定成立合义初中城乡环境综合治理“进学校”工作领导小组，负责全校城乡环境综合治理“进学校”活动组织、协调、督查等工作。领导小组成员如下： 组长：吉克阿来

副组长：罗永强 能别吉古 成员：各班班主任

则莫小学城乡环境综合治理“进学校”工作领导小组办公室设在学校寄宿制办公室。

（二）职责分工

办公室具体负责宣传报道工作；学校后勤处负责学校校园环境设施建设改造、校园绿化美化、食堂卫生安全管理、食品卫生、安全管理等工作；教导处负责学生健康教育、环保教育等工作；安全办负责安全教育、传染病防治、学生宿舍管理；团总支负责学校礼仪教育、行为习惯养成教育等工作。

四、活动内容

（一）开展校园环境治理

1、校园内清洁卫生。保持无痰迹、无烟头、无纸屑、无瓜果皮、无垃圾；生活区达到无蝇、无鼠、无蟑螂、无蜘蛛网、无尘、无污物、无异味。

2、校园内整齐规范。达到车辆无乱停、物品无乱放、摊点无乱摆、广告无乱贴、房屋无乱建、墙壁无乱涂、网线无乱拉；学生食堂生产加工流程规范有序，学生宿舍物品摆放整齐。

3、创建节约环保校园。积极开展“绿色学校”的创建活动，制定学校美化绿化计划，提高校园绿化率，营造自然优美的育人环境；树立节约观念，养成节约

习惯；增强环保意识，减少环境污染。

4、积极开展“校风示范校”创建活动，创建文明和谐校园。提 升师生文明素养，进一步倡导“八荣八耻”、“五讲四美三热爱”，严格遵守《学生守则》，树立文明新风，增强国家观念、道德观念、法制观念。营造同学之间、师生之间、职工之间、干群之间和谐关系。

5、建立健全学校安全管理制度，完善安全应急预案，开展防灾、救灾演练，提高师生的安全防范意识。

（二）发挥学校引领作用

1、发挥教育优势，加大宣传力度，扩大城乡环境综合治理的社会影响。各学校要高度重视，精心组织开展各种形式教育实践活动，通过印发宣传资料、悬挂

横幅标语、举办文艺表演等方式，营造人人讲卫生、人人参与环境治理的氛围，在师生中形成“讲卫生、懂礼仪、有修养”的良好风尚。

2、利用课堂教育，把城乡环境综合整治的相关内容融入课堂教学和班团队活动，加强“爱护公共设施”教育和相关常识的宣传普及，引导师生自觉爱护和科学利用公共设施，抵制和纠正不文明行为。

3、开展“小手拉大手”主题活动，带动家长及社会成员积极参与城乡环境综合治理。利用适当时机，组织学生走出校园，深入社区开展卫生大扫除、义务植树、帮助孤寡老人等活动。组建“文明劝导员”、“环境小卫士”等多种文明志愿服务队，开展文明劝导、文明督查等工作。积极开展舆论监督，对违背卫生文 明、公共道德、学生守则和学生日常行为规范的错误言行和现象进行批评教育，实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的目标。

五、工作步骤

（一）寒假前：2月为城乡综合治理攻坚月，工作重点是完成安排部署，集中整治校园环境卫生，彻底清除卫生死角。

1、分解目标、明确任务。学校制定活动方案，明确工作目标、工作计划、工作要求、落实责任，细化措施，让城乡环境综合治理“进学校”活动在师生中人人知晓。

2、加强宣传，提高认识。利用学校广播、宣传栏、班团队会等平台和通过组织开展以“爱卫生、讲文明”为主题的“千万学生写封家信”等“小手拉大手”主题活动，以及发动开展卫生大扫除等实践活动，宣传城乡环境综合治理的重要性和紧迫性，提高广大师生的认识，养成良好习惯，发挥模范引领作用。

3、突击行动、集中整治。加强管理与学生自我管理、强化教育相结合，打扫卫生，整治脏乱差。校园不得有卫生死角，不得有乱吐、乱扔、乱倒行为，不得

有乱停、乱放、乱摆、乱拉、乱搭、乱建、乱贴、乱画等现象；按照《中小学生近视眼防控工作方案》要求，对教室内照明设施进行检查，查找问题，积极整改；完善校园日常保洁系统。

（二）寒假中：2—3月工作重点是进行全面整治、夯实基础，营造整洁优美的育人环境。

1、结合校园维护改造和灾后重建，加强整治和建设力度，尤其是绿化美化。尽最大努力添置卫生设施，粉刷该粉刷的墙壁，修补该修补的地方，装饰该装饰 的部位，以及做好雨污分流、补绿护绿，让学校焕然一新。清理或改修校内排水沟、下水道；清理或改造旧电线（网）；修复破损门窗、墙壁，规划布置好教室内物品摆放。

2、排查和及时消除安全隐患，建立健全安全管理制度。制定相关应急预案。做好饮水、食品等卫生工作，建设平安校园。

3、结合社会实践，组织学生参与所在社区、村庄等的整治行动，特别要整好自己的家庭环境卫生，美化家园，督促家长亲友参与治理并形成爱卫生、讲文明的好习惯，起到示范带动作用。

2015年9月

第二篇：校园环境综合治理实施方案

帕哈乡校园环境综合治理

实施方案

一、指导思想：

以科学发展观为指导，紧紧围绕雷波县教育系统校园环境综合治理工作的总体要求，按照“加强领导、全校动员、人人参与、各负其责、集中整治、完善机制、确保长效”的原则和“清洁化、秩序化、优美化、制度化”的标准，以构建和谐校园为指针，提高全校师生健康素质、文明行为、有效预防控制疾病为重点，开展建“文明校园、卫生校园、园林校园”活动为载体，创建整体靓丽、秩序井然、环境优美，具有一定校园文化底蕴的校园环境建设为目标，充分调动广大师生的积极性，加大宣传力度。

二、具体工作：

1、校园环境卫生秩序，加强校园管理。深入开展爱国卫生运动，营造良好的学习、生活环境，做到“五无六有”：

“五无”

①、地面、花园内无烟头、果皮纸屑、杂草。

②、墙上、天花板上无蜘蛛网、无乱写乱画现象、无足印。③、门窗、玻璃、办公桌(柜)、灯具、吊扇、吊牌上无灰尘。④、无乱张贴现象和卫生死角。

⑤、无乱堆乱放清洁工具、图书资料；教室、办公室无杂乱现象。“六有”

①、有健康教育宣传栏。

②、每班有2名卫生监督员负责监督、检查本班教室及公区的清洁卫生。③、各班(办公室)有专门的垃圾箱(篓)。

④、各班有规范学生学习、生活、健康卫生、安全、文明礼仪的具体标准和要求。

⑤、大队部安排有专人每天定期(不定期)检查各班教室、公区的清洁卫生。⑥、每周有对各班卫生的考核评比(评比结果及时公布)。

2、学生行为习惯的养成，各班要认真落实学习常规、健康、卫生、安全、文明礼仪的具体要求，切实抓好养成教育，努力提高学生的文明卫生意识，力求外化为行为习惯、内化为学生的素质。形成遵章守纪、勤奋好学、讲文明懂礼貌、爱护公共卫生、爱护花草树木、爱护公共财物等良好风尚。具体表现：①上学按时到校、自觉进教室读书，放学自觉离校、按时回家。②、做好课前准备，遵守课堂纪律、按时完成作业、自觉进行复习和预习。③、会用“请、谢谢(不用谢)、对不起(没关系)、您好、再见”等文明礼貌用语；集会时高声喧哗。未经他人同意不得私自拿别人的物品；不得随便进入教师办公室、寝室。

④、不得乱扔果皮纸屑、不随地吐痰，不管在什么地方见到地下有果皮纸屑、塑料袋等我们都应随手捡起来放进垃圾桶内。

⑤、不践踏草坪、花园，不随意攀摘花草树木。

⑥、不得损坏公共设施和公共财物，要敢于对有意损坏公共财物和公共设施的行为大胆检举。

3、校园绿化、美化、文化，积极开展创建文明校园、卫生校园、园林校园活动。合理科学地规划校园环境，加强校园文化建设，合理地做好学校绿化工作，让我们的校园变成绿树成荫、花草满园、整洁优雅、清洁文明的和谐校园。

具体表现：①校园绿化达到“春有花、夏有荫、秋有果、冬有青”。②、校园文化要体现人文、童趣、育人的目的，力求让学校的每一面墙、每一棵树、每一个花园都能说话、都能育人，凸显学校特色，提升学校品味。

4、强化宣传，提高卫生和文明常识的普及率和知晓率。广泛开展爱国卫生运动和倡导文明礼仪之风。充分利用现有各种媒介手段：宣传橱窗、网站、黑板报、校园广播、班队课等对全校师生进行爱国卫生、爱护环境、卫生知识、健康知识、安全知识、法制知识和文明礼仪的宣传教育。大力开展“小手牵大手”活动，使校园环境综合治理的重大意义达到家喻户晓，深入人心，形成浓厚的社会氛围。

具体表现：①、学校有固定的宣传标语，宣传橱窗，班班有板报。②、召开好三个动员会：教职工大会、学生会、家长会。

③、每周校园广播有专题宣传校园环境综合治理的内容。

④、让健康教育走进课堂，做到有教师、有课本、有教案、有课时、有考核、有评价。

三、工作安排：

第一阶段：宣传发动阶段。（2009年3月至4月底）

组织召开动员大会，采取多形式的宣传教育活动，动员全校师生积极清除学校校园内及周边的脏乱差现象和乱张贴现象，清楚校园卫生死角。具体要求：

1、召开好教职工动员大会，学生动员会。

2、完成宣传标语、宣传橱窗、黑板报。

3、制定好学校校园环境综合治理实施方案。

4、建立健全组织领导机构，落实各级各类人员责任，签订目标责任书。

第二阶段：集中整治阶段。（2009年5月至2009年9月底）

集中开展校园内外环境综合专项治理工作、加强精神文明建设和校园文化建设，提升全校师生员工的卫生文明素质。实现校园环境优雅、协调、整

洁、文明的新景象。

具体要求：

1、开展“小手牵大手”活动，让广大家长积极参与到城乡环境综合治理工作中来。学校将组织召开家长委员会，学生家长会和致学生家长的公开信活动。

2、开展全校师生在校园里经过的地方不留一个烟头、不留一张废纸、不留一个塑料袋的校园卫生保洁活动。

3、开展争创“文明班级”、“卫生先进班级”的评选活动。

4、规范学校宣传橱窗和各种宣传标语的管理，更新和完善交通警示标志、花园警示标志等。

5、在3——6年级学生中开展健康、卫生、安全知识竞赛活动。

6、组织开展“文明礼貌知多少”主题中队会的观摩活动。

7、落实花园、草坪的管理和花草培植责任。

8、每周三、周五组织学生扫街。

第三阶段：全面达标阶段。（2009年10月至2009年12月底）

结合整治工作实践，重点抓好完善设施，巩固并建立健全工作机制和长效管理机制，形成校园容貌整洁、环境优雅、管理科学有序，学校品质提升，发展优化，师生素质提高的良好局面。

四、保障措施。

1、加强领导，成立学校校园环境综合整治工作领导组。

组长：胡志超（支部书记、校长）

副组长：叶华龙（副校长）池文忠（簸箕校长）杨秀均（教导主任)

成员： 杨秀均 龙生海 刘吉文 陈云丽 贾厚华 杜海秀 艾宾贵 尹桥石晓阳 王梅 宁廷明 蔡红军 白龙布白斌刘世艳

郭明容 蔡启波 白英

领导组下设办公室：由杨秀均兼任办公室主任。成员有刘吉文 蔡启波 具体负责：胡志超同志对全校的校园环境综合治理负领导责任。叶华龙同志对全校的校园环境综合治理负直接领导责任。杨秀均负责协调处理在具体工作中存在或出现的矛盾或问题，以及学校校园环境综合整治工作的信息报送，照片资料的采集和信息发表、信息的撰写等。

2、经费保障。学校根据工作需要，落实资金，建立经费保障机制，加强加大学校设施建设和学校环境建设。

3、狠抓落实。细化措施，强化责任，明确分工。学校将学校校园环境综合整治结合工作任务、责任分解到责任部门、责任人。对学校整治工作进行督促检查，强力推进各项工作的落实。

4、强化督查。学校将行政值周、值周教师、大队部监督岗对各班的教室、公区进行监督、检查、评比。不断改进在工作中存在的问题。

5、严格问责。为推进学校环境综合整治工作制度化、规范化、经常化，实行责任追究制。建立校园环境整治领导责任制，将实施整治工程纳入各部门、各班级的目标考核。建立学校环境综合整治问责制，对不重视、工作不落实的部门、班级以及教师，严格执行通报批评。给学校整个工作造成后果的将进行责任追究。

帕哈乡中心校2009年3月12日

第三篇：校园环境综合治理调研报告

部门联动多管齐下突出重点加强督查

做好校园周边环境综合治理

校园周边环境综合治理工作是确保广大师生学习与生活的重要保障，是事关全区教育事业长足发展和全区上下和谐稳定的大事。

一、我区校园周边环境综合治理现状

***区现有各级各类学校**所（含民办校园），共有教师近**人，学生****余人。在区人民政府的统一领导下，全区加大了校园周边环境综合整治工作力度，为全区广大师生营造了一个积极、健康向上的学习生活环境。

（一）师生、学生家长与人民群众的校园周边环境综合治理意识明显增强

各校（园）充分利用校内现有宣传平台，积极通过校园广播、板报展板、标语横幅、知识竞赛、上好《生活.生命与安全》地方课程、开展“小手拉大手”活动等方式多渠道、多形式的做好了宣传教育工作；各相关职能部门及时深入校（园）对相关工作进行督查指导、开展专题知识讲座等形式，切实增强了师生校园周边环境综合治理意识。各校（园）强化了“家校共育”工作。通过召开学生家长会、制发《告学生家长书》、组织教师家访等形式，切实加强了与学生监护人的联系和沟通，督促学生监护人加大了学生的教育与监管 1

力度，强化了学生监护人的相关责任意识。

区教育局、区广电局、安居专刊等部门单位，通过电视、广播、报刊等新闻媒体，有针对性地对相关学生安全工作进行了深入全面的宣传报道，为校园周边环境综合治理工作营造了浓厚的氛围。

（二）各校（园）注重精细管理，确保了校园及周边安

全工作扎实有效

各校（园）针对校园周边特点，采取成立教师护校队、强化学生上放学路队制管理、强化门卫管理、强化“三防”设施建设、强化学校放假24小时值班制度等措施，确保了校园及周边安全工作时间与空间的全覆盖，努力将校园及周边安全工作落到了实处。各校（园）结合各时段校园安全工作重点，定期组织人员，全面对校园校舍，校园及周边排水管道、地质灾害、河堰、道路交通等校园及周边安全隐患进行了排查，做到了发现隐患及时整改，对一时不能整改到位的大、中型安全隐患和没有整改权限的隐患，及时安排了专人监控，并迅速向当地党委政府、区教育局和有关部门作好了信息报送工作。

（三）各职能部门认真履职尽责，校园周边环境明显改

善

进一步强化了“警校共育”工作，各校（园）及时聘请

了当地公安干警担任法制副校长；公安机关和其下属派出所

加大了对辖区校（园）周边环境的治理整顿力度。工商局、药监局、卫生局等部门加强了校园周边餐饮服务业的管理，规范了校园周边餐饮服务行业；区城管部门对校园周边的无证饮食摊点予以取缔，并做到全方位巡查和现场固守相结合，有效防止了学校周边流动摊点回潮；公安、文化部门及时清理整顿了校园及周边地区的网吧、电子游戏厅、台球室等娱乐场所，加强了对网吧等娱乐场所的管理，有效净化了校园周边环境；区教育局、区交警大队、区交运局、区安监局等部门加强了对全区校（园）接送学生车辆各个运营环节的监管督查，确保了学生上放学道路交通安全。

二、校园周边环境综合整治存在的主要问题

（一）校园周边游商走贩乱摆摊设点，既给学生们的食

品安全卫生造成隐患又影响着校园周边的市容秩序。

全区不少校（园），尤其是在学生上、放学时，诸如烤

肉串、卖零食之类的小摊点紧紧包围着学校校园，有的将学校校门围个水泄不通。所经营的食品多为不洁食品，引诱学生购买；更有甚者通过学校栅栏向学生出售烟、酒等物品，严重影响了学生的健康、学校的教育教学秩序和师生的交通出行。

（二）接送学生车辆混杂，给学生出行带来了较大的交

通安全隐患。

我区90％的校（园）都处于较为偏远的农村，绝大部分

学生的居住地离学校都非常远，每逢学生上放学和学校收放假期间，有很大一部分学生须乘车回家或到校。造成学生收放假期间，许多客运车辆横七竖八地停在学校门口争相揽客，严重影响着校园周边交通秩序；另一方面，校园周边摩托车、电三轮、火三轮等无客运资质的车辆搭乘学生现象较为严重，由于乡村道路交通设施相对落后，加上非法营运车辆车况的较差、车辆驾驶员驾驶技术不熟练，很容易造成学生群死、群伤事故的发生。

（三）校园周边和学生上放学必经途中的塘堰、河段及

危险路段警示标志缺乏。部分校(园)紧邻公路，公路上过往车辆较多且车速非常快，校园周边公路旁交通警示标志和公路上的减速设施或损毁或缺乏，严重影响着师生们的道路交通安全。我区90％以上的学生都是来自农村，许多学生上、放学必经路段的深水塘堰、河道和较危险路段相应的警示标志严重缺乏，是学生上放学出行安全的一大隐患。

三、下一步校园环境综合整治的建议

（一）进一步凝聚合力，强化部门联动。校园周边环境

治理工作是一项综合性、长期性工作，涉及教育、公安、综治、交运、工商、城管、文体、卫生、药监等多个部门单位，各相关部门要进一步理清各自的职能职责，并认真贯彻落实，要进一步加强部门间的交流合作，建立健全校园周边环境综合治理工作齐抓共管的长效机制，坚决确保校园周边环

境综合治理工作环环相扣，不留盲点和死角。

（二）突出重点，进一步打击校园周边游商走贩摆摊设

点现象。各校（园）要认真作好宣传教育工作，教育学生要养成良好的饮食习惯，远离不健康、不卫生食品。区工商局、区城管局、区食品药品监督局、区卫生局等职能部门要结合各自的职能职责，有针对性地制定工作措施，对无证经营的小商小贩，要坚决依法取缔；对有经营资质、证件齐全的小商小贩，要责令其责令其限期整改到位，并加强其证件的审核和食品加工各个环节的监管督查，严禁滥用和非法滥用食品添加剂，并为其指定经营区域。

（三）多管齐下，加强接送学生车辆和非法运营车辆的监督管理。区交警大队、区交运局、区教育局、区安监局等部门要严格按照国务院近期出台的《校车安全管理条例》之规定，加强对各校（园）接送学生车辆各个运营环节的监督管理，坚决杜绝接送学生车辆超速、超载等违法违规行为的发生。学校收放假（尤其是放假）时，区交警大队、区交运局要加派人员到学校门口执勤，规范客运车辆接送学生秩序，杜绝客运车辆乱停乱放现象。

（四）强化督查，严格责任追究。区人民政府要严格按

照有关文件规定把校园周边环境综合治理工作作为各有关部门单位综合目标考核的重要内容，并不定期、不间断地组织有关部门就校园周边环境综合治理工作的开展情况进行

督查，对因工作不到位、措施不力而造成校园周边学生伤亡事故发生的部门单位，要严厉追究单位负责人和分管领导责任；坚决确保校园周边环境综合治理各项工作落到实处。

第四篇：镇中心小学校园环境综合治理实施方案

头道镇中心小学校园环境综合治理实施方案

头道镇中心小学现设有1所中心校，下辖3所村级小学，在校生1077人。近几年来，在上级党委、政府和教育行政部门的指导下，我县通过大力实施“科教兴县”战略，确保教育优先发展，加大教育投入，整合教育资源，加强师资队伍建设，强化学校管理，全面推行素质教育，教育事业实现了持续、快速、健康发展。但是，由于我镇经济基础相对比较薄弱，学校之间发展十分不平衡，全镇小学教育发展受到一定的制约，需进一步改革与发展。在我县调整学校布局优化教育资源的战略部署上，为进一步改善我校办学环境，提高办学质量，结合学校实际情况，特制定此实施方案。

一、指导思想：

以十八大精神和国家、省、市《规划纲要》及《实施意见》为指针，以科学发展观为指导，紧紧围绕昌图县教育局关于校园环境综合治理工作的总体要求，按照“加强领导、全校动员、人人参与、各负其责、集中整治、完善机制、确保长效”的原则和“清洁化、秩序化、优美化、制度化”的标准，以构建和谐校园为指针，提高全校师生健康素质、文明行为、有效预防控制疾病为重点，开展建“文明校园、卫生校园、园林校园”活动为载体，创建整体靓丽、秩序井然、环境优美，具有一定校园文化底蕴的校园环境建设为目标，加大宣传力度，加强学校管理，打造人民满意教育。以教育“质量年”活动为契机，以提高学校整体管理水平为主线，以改善学校环境为重点，努力使校园环境整洁优美、安全舒适、文化浓郁、特色鲜明，进而促进我县教育健康、和谐、科学、协调发展。

二、具体工作：

1、校园环境卫生秩序，加强校园管理。深入开展爱国卫生运动，营造良好的学习、生活环境，做到“五无六有”：

“五无”

①、地面、花园内无烟头、果皮纸屑、杂草。

②、墙上、天花板上无蜘蛛网、无乱写乱画现象、无足印。③、门窗、玻璃、办公桌(柜)、灯具、吊扇、吊牌上无灰尘。④、无乱张贴现象和卫生死角。

⑤、无乱堆乱放清洁工具、图书资料；教室、办公室无杂乱现象。

“六有”

①、有健康教育宣传栏。

②、每班有2名卫生监督员负责监督、检查本班教室及公区的清洁卫生。③、各班(办公室)有专门的垃圾桶。

④、各班有规范学生学习、生活、健康卫生、安全、文明礼仪的具体标准和要求。⑤、大队部安排有专人每天定期(不定期)检查各班教室、公区的清洁卫生。⑥、每周有对各班卫生的考核评比(评比结果及时公布)。

2、学生行为习惯的养成，各班要认真落实学习常规、健康、卫生、安全、文明礼仪的具体要求，切实抓好养成教育，努力提高学生的文明卫生意识，力求外化为行为习惯、内化为学生的素质。形成遵章守纪、勤奋好学、讲文明懂礼貌、爱护公共卫生、爱护花草树木、爱护公共财物等良好风尚。具体表现：

①上学按时到校、自觉进教室读书，放学自觉离校、按时回家。

②、做好课前准备，遵守课堂纪律、按时完成作业、自觉进行复习和预习。③、会用“请、谢谢(不用谢)、对不起(没关系)、您好、再见”等文明礼貌用语；集会时不高声喧哗。未经他人同意不得私自拿别人的物品；不得随便进入教师办公室等。

④、不得乱扔果皮纸屑、不随地吐痰，不管在什么地方见到地下有果皮纸屑、塑料袋等我们都应随手捡起来放进垃圾桶内。⑤、不践踏草坪、花园，不随意攀摘花草树木。⑥、不得损坏公共设施和公共财物，要敢于对有意损坏公共财物和公共设施的行为大胆检举。

3、校园绿化、美化、文化，积极开展创建文明校园、卫生校园、园林校园活动。合理科学地规划校园环境，加强校园文化建设，合理地做好学校绿化工作，让我们的校园变成绿树成荫、花草满园、整洁优雅、清洁文明的和谐校园。具体表现：

①校园绿化达到“春有花、夏有荫、秋有果、冬有青”。

②、校园文化要体现人文、童趣、育人的目的，力求让学校的每一面墙、每一棵树、每一个花园都能说话、都能育人，凸显学校特色，提升学校品味。

4、强化宣传，提高卫生和文明常识的普及率和知晓率。广泛开展爱国卫生运动和倡导文明礼仪之风。充分利用现有各种媒介手段：宣传橱窗、网站、黑板报、校园广播、班队课等对全校师生进行爱国卫生、爱护环境、卫生知识、健康知识、安全知识、法制知识和文明礼仪的宣传教育。大力开展“小手牵大手”活动，使校园环境综合治理的重大意义达到家喻户晓，深入人心，形成浓厚的社会氛围。

具体表现：

①、学校有固定的宣传标语，宣传橱窗，班班有板报。②、召开好三个动员会：教职工大会、学生会、家长会。③、每周校园广播有专题宣传校园环境综合治理的内容。

④、让健康教育走进课堂，做到有教师、有课本、有教案、有课时、有考核、有评价。

三、工作安排：

第一阶段：宣传发动阶段。（2013年5月）组织召开动员大会，采取多形式的宣传教育活动，动员全校师生积极清除学校校园内及周边的脏乱差现象和乱张贴现象，清楚校园卫生死角。具体要求：

1、召开好教职工动员大会，学生动员会。

2、完成宣传标语、宣传橱窗、黑板报。

3、制定好学校校园环境综合治理实施方案。

4、建立健全组织领导机构，落实各级各类人员责任，签订目标责任书。第二阶段：集中整治阶段。（2013年6月至2013年8月底）

集中开展校园内外环境综合专项治理工作、加强精神文明建设和校园文化建设，提升全校师生员工的卫生文明素质。实现校园环境优雅、协调、整洁、文明的新景象。

具体要求：

1、开展“小手牵大手”活动，让广大家长积极参与到城乡环境综合治理工作中来。学校将组织召开家长委员会，学生家长会和致学生家长的公开信活动。

2、开展全校师生在校园里经过的地方不留一个烟头、不留一张废纸、不留一个塑料袋的校园卫生保洁活动。

3、开展争创“文明班级”、“卫生先进班级”的评选活动。

4、规范学校宣传橱窗和各种宣传标语的管理，更新和完善交通警示标志、花园警示标志等。

5、在3——6年级学生中开展健康、卫生、安全知识竞赛活动。

6、组织开展“文明礼貌知多少”主题中队会的观摩活动。

7、落实花园、草坪的管理和花草培植责任。第三阶段：全面达标阶段。（2013年9月至2013年12月底）结合整治工作实践，重点抓好完善设施，巩固并建立健全工作机制和长效管理机制，形成校园容貌整洁、环境优雅、管理科学有序，学校品质提升，发展优化，师生素质提高的良好局面。

四、保障措施。

1、加强领导，成立学校校园环境综合整治工作领导组。组

长：张国政

副组长：崔丽飞、李

辉

成员：王德文、李春泽、吕

军、杨

杰、祝铁军、费兴家、王永斌、刘亚丽 领导小组下设办公室：由祝铁军兼任办公室主任。、2、经费保障。学校根据工作需要，落实资金，建立经费保障机制，加强加大学校设施建设和学校环境建设。

3、狠抓落实。细化措施，强化责任，明确分工。学校将学校校园环境综合整治结合工作任务、责任分解到责任部门、责任人。对学校整治工作进行督促检查，强力推进各项工作的落实。

4、强化督查。学校将行政值周、值周教师、大队部监督岗对各班的教室、公区进行监督、检查、评比。不断改进在工作中存在的问题。

5、严格问责。为推进学校环境综合整治工作制度化、规范化、经常化，实行责任追究制。建立校园环境整治领导责任制，将实施整治工程纳入各部门、各班级的目标考核。建立学校环境综合整治问责制，对不重视、工作不落实的部门、班级以及教师，严格执行通报批评。给学校整个工作造成后果的将进行责任追究。

第五篇：宝山学校园环境综合治理工作领导小组

蔡山二中校园环境综合治理工作领导小组

加强校园环境综合治理工作，对校园及周边环境进行专项整治，依法坚决取缔在校园周边的流动摊点和无证商贩，教育广大师生从我做起开展校园环境综合整治。经学校研究决定，成立校园环境综合治理工作领导小组。

一、领导小组

组长：张兵（蔡山镇派出所副所长）

副组长：洪学德（宝山学校校长）陈军（陈壕村支部书记）

曾树兵（聂福俊村支部书记）王世勇（王三墩村支部书记）

成员：陈新华（陈壕村治安主任）聂效国（聂福俊村治安主任）刘喜元（王三墩村治安主任）张黎（宝山学校副校长）

梅佳胜（宝山学校政教主任）各班班主任

二、职责

1、校园环境综合治理学校治理工作领导小组组长工作职责：

负责学校校园环境治理工作，决定校园环境治理工作的重大事项，批准校园环境的综合治理的工作计划和资金安排计划

2、校园环境综合治理学校治理工作领导小组副组长工作职责：

负责校园环境治理的具体工作，组织制定校园环境综合治理的工作计划和资金安排计划，及实施工作决定校园环境综合治理的具体事项，领导校园环境综合治理组，办公室工作。

3、校园环境综合治理学校治理工作领导小组工作人员职责：

具体负责本点校环境综合治理工作，制定治理工作方案，实施项目计划，资金计划，并按批准的计划实施。

4、校园环境综合治理学校治理工作治理组办公室工作职责：

制定校园环境综合治理工作的整体方案汇总，审核项目及资金安排计划，并报领导小组审批，负责信息搜集，综合整理和传递，负责领导小组日常工作，完成领导交办的其他任务。