责任与义务[共5篇]

第一篇：责任与义务

责任与义务

第九车厢通过写“作者”的两次乘车经历，写出了一些人由于疏于管理，工作作风问题给他人带来的伤害和麻烦。一些人判断问题机械武断，解决问题依赖惯性思维。这些都是责任问题。

责任是颗渺小的种子，一旦把他播种在你的心中，随着时间的推移，它会生根发芽，要不了多久，它会成为小树苗最后成为参天大树，经过努力，它会开花，点缀你的人生，最后结果，这是对你尽责任的回报。

当你抛弃它它就始终是一颗种子；当你在尽责任中放弃了它，那它就会死亡，甚至给你抹上人生抹上一丝阴霾，如果你在它含苞待放的时候，骄傲的拔掉了它，你就会在别人得到果实后而后悔，想要重新尽责任却没时间了，更没机会了。只有你坚持尽到这些责任，努力呵护它们，你的人生才会丰富多彩。

在这个社会上，每个人都扛负着自己的责任。责任，也许是自己对自己的规定，也许是别人交给你的任务，也许是自己的工作„„责任是多种多样的，学生有学习的责任，建筑师有建房的责任，甚至连普通的动物——乌鸦也有反哺的责任。

何为责任？

还是顾炎武说得好：“天下兴亡匹夫有责。”这句话一直知道着无数仁人志士，成为他们一生的信条。做一个有责任心的人，是国家的需要，时代的需要。

我们每一个人都应当做一个有责任心的人，都应当承担起自己无可推卸的责任。也许，作为学生的我们的责任尚不是历史，也不是时代的责任，我们的责任在家人的笑脸上，在日复一日的工作中，在天边的学海里。但我们明白责任，实现着责任。

责任，是一种灿烂无比的花，开在每个人的心中；责任，是一道辉煌耀眼的光，照在每个人的心底。责任是永远推动人类历史，开创人类文明的那只滚滚车轮。

第二篇：发包人的责任与义务

发包人的责任与义务

1.提供具备施工条件的施工现场和施工用地（并支付费用）；

2.通过监理向承包人提供测量基准点、基准线、水准点的书面资料，并对其准确性和真实性、完整性负责（由于所提供资料不准导致承包人测量放线返工，应承担增加的费用及合理利润和延误的工期）

3.提供有关水文地质勘探资料和地下管线资料等并对其真实性、准确性负责，由于资料错误给承包人造成的损失应予以支付，并包含合理利润，但承包人对资料的阅读后的解释和推断负责

4.办理施工许可证及其他施工所需证件（环境保护、安全文明施工手续、临时停电，用电，道路交通中断的申请批准手续）等。

5.协调处理施工场地周围地下管线和邻近建筑物、构筑物(包括文物保护建筑)、古树名木的保护工作，承担有关费用。

6．组织承包人和设计单位进行图纸会审和设计交底； 承包人的义务：

1.对施工作业和施工方法的完备性和安全可靠性负责 2.负责施工场地及其周边环境与生态保护工作 2.工程接收证书未颁发前，应负责工程的照管和维护。直到竣工后移交为止

4.承包人不得将工程主体、关健性工作分包、未经发包人同意，不得将工程分包给第三人，承包人与分包人就分包工程向发包人承担连带责任

5.承包人应对施工场地的水文、地质、气象条件、交通条件风俗习惯做调查，充分估计风险 进度控制条款：

承包人编制的进度计划应报监理人审批，由于实际进度与合同进度计划不符时，监理有权要求承包人修改进度计划，对进度计划的批准并不能免除承包人由于进度计划的缺陷所带来的任何责任

监理人应在工程开工日期7天前向承包人发出开工通知，开工日期指的是开工通知书中载明的日期

凡属于发包人原因，承包人可有权获得工期、费用及合理利润、异常恶劣的气候条件导致的工期延误，有权要求工期补偿，工程具备复工条件时，监理人应立即向承包人发出复工通知，发包人原因无法按时复工，承包人有权获得费用及工期补偿，并支付合理利润 暂停施工56天未发出复工通知，承包人应向监理提交书面通知，要求监理在收到通知28天内准许一部分施工，否则或取消工作，如影响到整个工程，视发包人违约 隐蔽工程隐蔽前48小时承包人书面通知监理单位在约定的时间内检查

监理无任何理由不到，承包人可行封闭，相应记录监理应签字确认，事后有疑问可重新检验，承担的责任由检验的结果来定

承包人未通知监理到场检验自行封闭，监理要求重新检验，无论结果如何，工期费用均由承包人承担

监理应在收到承包人的进度付款申请后的14天内审查，同意签认进度付款证书

发包人在收到进度付款证书的14天内付款，否则承担违约责任

监理人出具进度付款证书，不应视为其已同意、批准或接受了承包人完成的该部分工作

承包人对发包人签认的竣工付款证书有异议的，无异意部分应先支付，异意部分另行解决

缺陷责任期终止证书签发后，承包人可按专用合同约定提交最终结清申请单  监理人审查承包人提交的竣工验收申请报告后认为已具备竣工验收条件的，应在收到竣工验收申请报告后的28天内提请发包人进行工程验收，发包人经过验收同意接受工程的，应在收到竣工验收申请报告的56天内，由监理人向承包人出具经发包人签发的工程接收证书，）

 实际竣工日期以提交竣工验收申请并验收合格的日期为准

发包人收到承包人的竣工申请56天内未组织验收（不可抗力因素除外），视为验收合格，竣工日期以提交竣工申请之日为准

 《专业分包合同》中工程承包人相当于《施工合同》中的发包人，专业分包人相当于施工合同中的承包人，它们的权利和义务可平移

 《劳务合同》中承包人的工程承包人的主要义务：

1.向劳务分包人提供场地、工程资料、生产、生活临时设施、负责编制施工组织设计、年、季、月施工计划、物资需用量计划表、2.负责工程测量定位、沉降观测、技术交底、组织图纸会审、3.按时提供图纸、施工机械设备、周转材料、负责与发包人、监理、设计及有关部门联系、协调现场工作关系 4.办理运至施工场地用于劳务施工的材料和待安装设备的保险并支付保险费用

5.为租赁给劳务分包人使用的施工机械办理保险并支付保险费

劳务分包人的义务：

1.科学安排作业计划，投入足够人力、物力、财力保证工期

2.必须为从事危险作业的职工办理意外伤害保险，并为施工现场内自有人员生命财产和施工机械设备办理保险并支付保险费

3.劳务分包人完成全部工作后，经工程承包人认可的14天内，劳务分包人向承包人递交完整的结算资料，工程承包人在收到资料后14天内核实，确认后14天内支付报酬尾款

《物资采购合同包装物》 中的包装物一般由供货主负责供应，并不得抽采购方收取费用

关于货物交货日期：供货方负责送货的，以采购方收货戳记的日期为准

采购方提货的，以供货方按合同规定的通知提货日期为准

委托代运的，以供货方发运产品时承运单位签发的日期为准 材料定价：有国家定价的材料，应按国家定价执行 应按国家定价但国家尚未定价的，其价格应报请物价主管部门批准

不属于国家定价的，供需双方协商

第三篇：青少年的责任与义务

新世纪青少年的责任与义务:

弘扬民族精神是当代青少年的历史责任

翻开历史的长卷，我们可以看到，自古以来，在诞生过的民族国家中，有的衰败了，有的没落了，而中华民族历经数千年沧桑依然熠熠生辉。原因何在，那是靠伟大的中华民族赖以生存、共同生活、共同发展的精神。中华民族五千多年的发展史，就是民族精神不断传承、不断发展、不断弘扬的历史。

数千年来，伟大的中华民族精神就植根于民族历史的土壤之中，生生不息、代代相传。并且在我们今天也有现实意义。例如，“万众一心、众志成城，不怕困难、顽强拼搏，坚韧不拔、敢于胜利”的98抗洪精神；“万众一心、众志成城，团结互助、和衷共济，迎难而上、敢于胜利”的抗击非典精神；“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神。都是中华民族最宝贵的财富。我们还要了解我国国情，从而更加深刻认识到弘扬民族精神的必要性。在世界政治多极化和经济全球化的趋势日益加快的今天，高新科技的发展日新月异，综合国力的竞争日益激烈。我国正面临全面建设小康社会、加快社会主义现代化建设的关键时期，目前最缺的正是高层次、高科技人才。实现中华民族的伟大复兴，这一历史的责任落在我们身上。我们必须弘扬中华民族“万众一心、众志成城、不怕困难”的精神，勇攀科学文化高峰。

作为新时期的青年人，我们有必要弘扬民族精神。这是我们这一代的历史责任。弘扬民族精神，让广大青少年了解中华民族饱经沧桑、艰苦奋斗的历史，了解民族精神的时代特点，树立民族自信心和自豪感，焕发报效祖国的壮志豪情。弘扬民族精神，强化国家意识，升华民族情怀，使伟大的中华民族精神一代代发扬光大，永世相传。

青少年与社会责任

人人都说十八岁是一个花一样的季节，可以尽情展现自己的青春。但我个人认为这也是一个蝴蝶破蛹而出的时刻，短暂却有历史性意义。当然这是针对个人来讲的。这个历史性关头，决定了你是当一只破蛹而出光彩奕奕的蝴蝶，还是一只被卡在蛹里散发恶臭的虫。而要变成那只光彩夺目的蝴蝶。有良好的社会责任就是那条走向光明的道路。假如把你比作一条蚯蚓，那社会责任便是泥土，它使你不甚于落入水中成为那令人厌恶的吸血马蝗。

将要十八岁的我们可能还都是长在温室里的花朵，只知道受父母阳光雨露的关怀，却从不过问何时会打雷下雨。也许我们只知道读好书就是我们唯一的责任，或许“责任”二字根本就没有进入我们的人生辞典中。那社会责任到底是什么呢？社会——泛指由于共同物质的条件而互相联系起来的人群；责任——份内应做的事，社会责任——在社会上你所应该做的事。举个例子：“假如一个人，在大街上吐了一口痰，你就会跟他恶言相向，甚至撕打起来。”把这种对家庭责任的扩大，也就是社会责任了。

那么我们要怎么加强社会责任感呢？

一、当然是要把社会责任这种意识放在心上，这是很必要且很重要的。

二、仅仅把它放在心里却无实际行动，这就是纸上谈兵，那具体要怎么做呢？大的方面就不说了，同学们碰到的比较少。小的方面在我们的学习生活中比较常见。比如看到有人在大街上扔果屑及时上前劝阻，在公共汽车上吸烟时及时上前提醒，更甚至像儿歌里唱的：“我在马路边，捡到一分钱，交给民警叔叔手里边。”这些都是有良好社会责任感的体现。总之：“勿以责任小而不认，勿以责任大而不敢为。”

青少年有了社会责任感，有利于看清人生的方向，明确人生的目标，可以不提丰富，提高、完善自我。从国家角度讲，也能为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家做出贡献。

同学们，努力吧！

第四篇：筹备期间的义务与责任

筹备期间的义务与责任

主要工作任务

1、筹建计划的编排

项目总体进度计划，施工计划，验收计划，订货计划，招聘及培训计划，市场营销计划，经营计划等；

2、功能布局设计优化

审验所有工程设计图纸，包括：功能规划合理性，布局分布合理性，空间分布效率，管线分布合理性，客流通畅性，物流通畅性，操作通畅性；

3、建筑装饰方案优化

审验所有建筑装修方案，包括：装饰风格，装修新颖性，实用性，材料选择和预算合理性，校方要求，环保要求，4、设备系统方案优化

审验所有设备系统设计方案，包括：设备系统的必要性，先进性，预算合理性，易升级性，易维护性，其他客户使用情况，消防安全要求，环保排污要求和城建综合治理要求，5、节能方案优化

审验设备系统的节能状况，中央空调，中央热水节能，电梯，公共区域等；

6、用品方案优化

制定和审验所有用品的选择方案；

7、工程监管和验收把关

8、采购计划和订货合同

制定采购计划和标准，如设备（水处理设备）、器材、餐饮设备等。

第五篇：公民责任与义务问题辨析

公民责任与义务问题辨析

摘要：道德法律生活是人类社会生活的一部分，是人类生存发展不可或缺的生活方式。有道德法律生活，必定会出现责任与义务的相关概念，这些概念在当代道德法律理论中都是中心概念，因此，对这些概念的产生及其深刻的内涵作一些探讨和辨析，无论是对道德本质的理解还是对法律实践的指导都不无裨益。

关键词：公民；责任；义务

责任是“应当的”、“应该的”，如果不去做，就要受到追究应该做，而没有去做的责任，责任多是在道德领域中来使用。而义务则更多是在法律领域中的责任问题。但是在与相对应的领域中，责任和义务却没有区别清楚，例如权利是与义务相对，还是与责任相对，这种混淆使用一直存在。尽管在现实生活中关于义务与责任常常混淆在一起使用的现象，但也出现“责任重于泰山”和“依法服兵役是每一个公民应尽的义务”的语句，因此我们还是会发现其中存在着差别，那么，我们如何来理解这种差别呢?

一、责任与义务释义

汉语词典对“责任”的解释有三重涵义：其一，使人担当起某种职务和职责；其二，份内应做之事；其三，做不好份内应做的事，因而承担的过失。因此，可以对“责任”从两方面来理解：第一，“责任”意味份内应做之事；第二，“责任”意味未做好份内应做之事所应受的谴责和制裁。从第一层涵义看，“份”即角色，它说明责任与责任主体的社会角色是相联系的，是各种社会规范要求社会成员担负与自己的社会角色相适应的行为，表明了社会对责任主体的行为预期，属于积极意义上的责任；从第二层涵义看，它说明社会对行为不符合社会规范的成员所给予的谴责和制裁，反映了社会对其成员不履行或没有履行好积极意义上的责任进行的处置，是社会成员因为没有做好份内之事而引起的、属于消极意义上的责任。因此，责任是一种应负的负担，只有应当性肯定的负担才能构成责任。

同样，词典中的义务含义是指：一是公民或法人按法律规定应尽的责任，如服兵役；二是道德上应尽的责任；三是不要报酬的，如义务劳动。[1]学理意义上的义务，可以从多个方面上讲，在法学上的义务是一个与权利相对应的概念，权利是一个司法专用的概念。说某人享有或拥有某种利益、主张、资格、权力或自由，是说别人对其享有或拥有之物负有不得侵夺、不得妨碍的义务。若无人承担和履行相应的义务，权利便没有意义。故一项权利的存在，意味着一种让别人承担和履行相应义务的观念和制度的存在。如果说权利表示的是以“要求”、“获取”或“做”为表现形式的“得”，那么，义务所表示的就是相应的以“提供”、“让与”或“不做”为表现形式的“予”。从权利前设推导相应的义务，是现代权利话语的一般逻辑，但是，从根本上讲，权利是从道德义务里推导出来的。但是，权利与义务并不是简单的对应关系。有些义务缺乏相应的权利，有些权利则缺乏相应的义务承担者，尤其是诸多经济、社会、文化权利缺乏实在法意义上的义务承担任者，并因此缺乏可诉性或司法上的可主张性。[2]

二、公民责任与义务问题辨析

（一）歧义之处

在多种语境中，尽管都存在着将义务和责任两个概念同等程度上使用，但将二者统一在伦理道德中时，将一些已然判断变成了应然判断，也就是把一些原本是法律领域中的问题也上升到道德领域中去把握，从而使客观性问题主体化，也就是说这种混用根本上在于对公民主体性问题的认识。

从责任的两层涵义可以看出，它包含着评价的因素，责任作为一种负担从来都是评价性的。也就是说两个层次之间还需要一个中间环节，由它来对责任主体的行为是否做好了份内之事以及没有做好份内之事时应该受到何种处置进行评价。这个评价体现在两个方面：其他社会成员或社会对责任主体的评价即社会评价；责任主体的自我评价。社会评价反映了他人或社会对责任主体行为的理解和认识，因为一个人的行为往往对他人和社会产生影响，也就必然要受到他人或社会的审查和评价，在这个意义上，责任体现了公民之间和公民与社会之间的关系；自我评价反映了责任主体对他人、集体、社会赋予自己的职责的理解和认识，责任主体只有正确认识到某事是自己应该做的和自己应当做的程度，也就是只有认识到自己的责任，才能自觉主动地去做，也只有基于这样的认识，当他没有履行应尽的责任时，才能心悦诚服地接受社会给予的合理处置。因此责任在现代社会中更多的是公民个体角色域的概念，公民的责任要扩展到可以预见到他的行动所产生的后果。而的义务是一种行动方式，这种行动方式要求最妥善地使用公民个人的地位谋求集体的利益。公民的权利是公民个人对义务付出应得利益的要求，这种利益是从别人尽了他们的各项义务的过程中产生的。个人所要求的利益，不是别人发挥力量，就是别人自我克制。公民在社会中这样发挥力量通常是应该由他们自己来斟酌行事的；公民的自我克制在某种情形下是一种更加强烈性的必要，并且是属于政治监督或政权的直接管辖范围之外的。义务在现代社会中更多的是公民个体的公共域概念或社会域概念，是客体主体化的概念。因此，建设社会主义商品经济社会，更多的需要是建构公民的责任与义务的法律问题。

从公民的法律义务和道德责任的关系来看，二者存在的区别主要体现在以下几个方面：首先，公民的法律义务和道德责任有很多不重合的部分，并非所有的法律义务都含有道德成分。公民违反某些法律义务可能并不会在道德上受到谴责。“违反一项法律可能是错误的，因为法律所谴责的行为本身是错误的。或者，违反某项法律可能是错误的，即使法律所谴责的行为本身并不错，仅仅是由于法律禁止这一行为。法律一旦被通过，每个人都有道德责任去遵守它”。[3]其次，二者在重要性上不一样。公民的道德责任所规定的事务总是比法律义务重要。一是，道德标准总是要面对有它所限制的强烈的情感冲动，并且以牺牲相当多的个人利益为代价。二是，公民社会都要施加巨大的社会压力以促使个人服从道德责任，同时也保证把道德标准作为一种理所当然的东西传授给社会全体公民，公民社会的本质之所在是“公共的判断取代私人的判断。”“对某项法律投票，就意味着把个人的私人的或自然的意志的目标看作是一项法律的目标，而法律是平等地约束所有人，又平等地造福于每个人的；或者对某项法律投票就意味着，由于考虑到如果每个人都只沉溺于自私的欲望便会带来人们不愿意见到的后果，从而限制人们自私的欲望。”“公民比之自然状态下的人更小自由，因为他不能够再依靠他那不受限制的判断，然而，他又比自然状态下的人有更多自由，因为他会得到他的同胞们的习惯性的保护。公民像（原初的）自然状态下的人一样地自由，因为他只服从于法律或公共意志（或公意），他不服从于任何别人的个别的意志。”[4]三是，如果道德标准未被接受，公民的个人生活就会发生影响深远和另人不安的变化。再次，与公民的法律义务不同，公民的道德责任是不能够随意改变的。法律是一种规则，是人类制定出来的主体性要求，它可以随意产生、更改或消失，这些都可以在短暂的一瞬间完成。然而道德却不一样，它是人类习惯积淀的结果，是人类在长期实践中接受下来的，是每一个民族历史文化积淀的心理认同和价值选择，它不可能像法律那样随意的、在短时间之内产生、改变和消失，尽管某些法律的制定可能会引起某些道德传统衰败。最后，公民的道德责任与法律义务的强制形式也不一样。法律强制往往是由国家来实施。而道德强制往往没有任何组织性色彩。

（二）重合之处

正是由于在现代社会中，“义务”与“责任”经常被用在与法律和道德相关的场合，从而使现实生活中的这两个概念存在着模糊性。然而，公民的法律义务和道德责任不仅有共同因素，甚至在某种程度上可以说前者是后者的一种，或至少可以说以后者为基础。从共同点方面来看，法律与道德都共同使用着许多术语，如权利、责任、义务、应当等等，这绝非完全偶然。在现代社会生活中，公民的法律义务与道德责任在内容上都有重合的部分。

公民的责任和义务两个概念存在着歧义但又有重合的地方，也就是说，公民责任更多的属于道德哲学领域里，与“应当”或者“必须”做什么联系在一起，即公民的责任意味着公民去做的话对于公民从一个长远的角度来看，从人类社会的整体来看都是“好的”。因为责任是与公民的个体联系在一起的角色域的概念。公民的法律义务凸显了公民的客观性存在，而公民的道德责任凸显了公民主观性的属性，法律的义务到道德的责任，这是一个公民意识主观化的过程；而道德的责任至法律的义务，则是一个公民的意识的客观化的过程，也就是说：公民的法律义务存在着客观性的内容，取决于公民在社会中的存在和样式，体现着公民在社会中的被动性和依附性，是把公民与社会体连结在一起的约定，而公民在履行这些约定的时候，既是为了自己也是为了社会体，“我为人人，人人为我”；公民的道德责任是公民的自觉意识存在，反映了公民的主动性和参与性，作为角色的公民“需要约定和法律把权利和义务结合在一起，并使正义能符合于它的目的。”[5]也就是说公民的道德责任存在着主观性的含义，取决于公民自身的社会属性，公民自在的差别，与公民自身是融为一体的。

三、结语

公民责任是社会公德的核心。而社会公德是人的全面发展的重要指标，它作为全体社会成员在社会交往和社会生活中的基本行为准则，也是社会责任的扩大化，即每个公民对自己、对他人、对社会的责任。而公民教育是培养公民的爱国心、公德心以及权利和义务的意识的教育，更偏向于道德生活领域，其中公民权利主体意识教育和公民责任主体意识教育是不可缺少的两个方面，因此结合上文分析，公民教育中与权利责任教育作为其范畴比权利义务教育作为其范畴更合适。

参考文献：

[1]现代汉语词典[Z].北京:商务印书馆，1985 [2]夏勇.权利哲学的基本问[J].法学研究.2004(3):3-26 [3][4]魏斐德著，张小劲.常欣欣译.市民社会和公共领域问题的论争[A].邓正来.亚历山人.国家与市民社会[C]北京:中央编译出版社，2002.[5]卢梭著.何兆武译.社会契约论[M].北京:商务印书馆.1996