李集小学优质服务活动实施方案（汇编）

第一篇：李集小学优质服务活动实施方案

李集小学优质服务活动实施方案

为切实提高教育教学质量，做到优美环境、优良秩序和优质服务，学校党支部决定在全校范围内开展优质服务活动。为推动活动的顺利开展，特制定如下实施方案：

一、指导思想

深入贯彻十八大会议精神，落实科学发展观，围绕“服务人民，奉献社会，促进和谐”的总要求，进一步落实以人为本的服务理念，通过开展“创优美环境、创优良秩序、创优质服务” 提高学生家长满意率，促进全校教职员工文明素质进一步增强，服务环境进一步改善，服务质量和水平进一步提升，树立新桥小学良好的形象，营造良好的社会环境。

二、活动内容

本次优质服务活动要以办好让人民群众满意的教育为目标，以“创优美环境、创优良秩序、创优质服务”为载体，健全服务管理制度，不断改进服务手段，充实服务内容，创新服务方法，着力解决学生反映突出的矛盾和问题，推动建立文明优质服务的长效机制，进一步提升服务质量和教育教学水平，办好让人民满意的教育，展示新桥小学新形象。

1、创优美环境。改善服务环境，以净化、美化、优化为重点，保持学习和生活场所清洁卫生、整洁优美、舒适安全，物品摆放有序，展示牌（板）规范整齐，窗明几净。美化服务场所，完善服务配套设施，创造舒适的服务环境和人文环境。健全完善方便学生的设施，满足细致周到舒适便利的服务需求。

2、创优良秩序。以诚实守信、文明规范、公平公正为重点，建立优良的政务秩序和教育教学秩序。要从诚信高效的教学环境入手，规范行政服务行为，公开、公平、公正地行使学校管理职能，建立健全各种规章制度、公开办事制度、办事程序、服务内容、服务标准、办事结果。教育教学要从优化教学环境、强化教育教学入手，强化对学生的教学质量的管理机制，强化学生管理，畅通学生家长意见的反馈渠道，提高服务学生的质量。

3、创优质教学。广泛开展以“提高教师的自身素质、优化课堂教学”为主要内容的文明优质教育系列活动，在面对学生，要把提升教师的素质、增强教育的意识、改进教育教学的工作作风、提高教学效率和后勤服务质量、塑造良好形象作为活动的重点，进一步提高新桥小学优质的教育教学和优质的后勤服务水平。

三、活动步骤

第一阶段：组织动员、制定规划。召开动员大会。各处室各班级要层层动员，并结合各班级特点确定活动主题和活动规划。

第二阶段：自查整改、积极推进。学校主管部门和学校教职工根据制定的活动实施方案，对照标准要求进行自查整改，规范服务学生家长的行为，提升“形象”部门的工作效率，健全学校的规章制度，加强服务教学的宣传教育，完善各部门的考评机制，深人开展竞赛活动，并在活动中及时发现问题，及时整改提高。

第三阶段：总结表彰、巩固提高。采取自我评议，同行推荐，交叉检查，学生投票的方式确定表彰候选单位。激励更多的处室和个人学习先进、争当先进，不断提升教育教学和后勤服务质量和服务水平。

四、工作要求

（一）统一认识、高度重视。开展优质教学和文明优质服务竞赛活动，是贯彻落实科学发展观的具体行动，是加强社会主义精神文明建设的重要载体。各服务单位要统一认识，高度重视，大力宣传，广泛发动，把竞赛活动摆上突出位置，列入重要议程，精心部署，狠抓落实。通过开展此次文明优质服务活动，推动精神文明创建活动向纵深发展。

（二）细化方案、落实措施。各学校各处室后勤各部门要按照活动的要求，结合本处室的实际情况，制定切实可行的活动方案，并不断细化完善，逐级分解目标和任务，落实措施和责任，将各项任务明确到人、落实到位。此次活动将作为全校优质教学和文明后勤创建工作的重要内容。

（三）突出重点，注重实效。要将提升文明优质教学水平和教职员工文明素质作为工作重点。通过开展活动，切实解决学生反应强烈的热点问题。要针对个别教师在教学能力和后勤文明素质方面存在的突出问题，加强宣传教育，强化业务培训，严格制度约束，确保优质服务竞赛活动取得实效。把我校精神文明创建活动推向一个新的台阶。

李集小学

2016年3月

第二篇：优质服务活动实施方案

优质服务活动实施方案

为贯彻落实市、县委的要求，结合我中心工作实际，特拟定********优质服务活动实施方案。

一、总体要求

以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平系列重要讲话精神为指导，深入开展党的群众路线教育实践活动，切实增强公务人员的百姓情怀、公仆情怀，着力改进作风，提高服务效能，提升群众对党和政府工作满意度，使党员、干部思想认识进一步提高，作风进一步转变，党群干群关系进一步密切，为民务实清廉形象进一步树立，基层基础进一步夯实，以“微笑、真情、文明、敬业、满意”的“优质服务”展现整理中心的机关形象。

二、主要内容

1、感情亲切。坚持群众观点，从群众立场思考，站在群众利益办事。坚持增进感情，放下架子，伏下身子，真正把群众当成朋友、当作亲人，始终把群众装在心里。坚持服务至上，牢记根本宗旨，为群众办实事、做好事、解难事，切实将群众的合理诉求落实到位。

2、态度亲切。增强公开承诺、文明办事的观念，严格文明用语、文明待人、文明办事。对前来办事的群众，做到“一张笑脸相迎、一句亲切问候、一杯茶水待客”。做到微笑服务，举止文明。做到文明用语，从基本的文明用语“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等做起，语言清晰，语气诚恳，有问必答；做到真诚待客，态度热情，沟通顺畅。

3、服务贴心。注重换位思考，把群众呼声作为第一信号，不断改进工作方法，提升服务水平。做到耐心服务，把服务群众当成份内职责。始终爱岗敬业，强化责任，钻研业务，努力成为行家里手，寓亲切服务于优质服务之中。切实改进工作作风，注重工作实效，推进县国土局工作重心下移，深入基层一线调查研究，了解群众所需所盼所急，多帮助老百姓解决实际困难，多做些顺气、解结、纳言、化怨的工作，融洽和谐干群关系。

4、工作高效。深入推进办公室行政效能建设，不断提高工作效率，实现廉洁、勤政、务实、高效。精简办事环节，提高工作效率，最大程度便民利民。严格首问负责，能办的马上办、现场办；暂时不能办的限时办；对确实不能办理的事项，耐心细致地解释清楚，并提出解决问题的合理建议；对不是我办的办理事项，要告知是哪个部门办理，怎么去办。努力做到工作零疏漏、服务零缺陷。加强政风建设，坚决整治办公室内存在的一些不良风气。

5、标准规范。按照公务礼仪要求，规范办公室人员仪表、用语和行为，树立办公室人员的良好形象。保持办公场所整洁卫生、简朴庄重、秩序井然。明确办事流程，规范办事行为，最大程度地方便办事人员及群众。实施公开承诺、亲切服务，求真务实、真抓实干，切实解决好群众最关心、最直接和最现实的突出问题。落实“三严三实”，增强内驱力、提升执行力，始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态，争取工作上有更大的起色和进步。

6、正向引导。加强文化建设和精神文明建设，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，积极参加文明机关、文明单位、文明家庭、文明个人评选活动，培育与时代相适应的行政文明理念。着力加强亲切服务宣传，积极参加各级公务礼仪培训，提高公务礼仪水平。树立典型，表彰先进，坚持正面引导，着眼养成提高。

三、工作要求

1、加强组织领导。成立县整理中心亲切服务工作领导小组，周伟才担任组长，何凌燕担任副组长，负责对办公室优质服务工作的组织实施，科学部署安排，做到思想到位、责任到位、措施到位、效果到位。

2、严格督查机制。建立健全优质服务督查机制，突出问题导向，对不符合亲切服务要求的人员，加强教育，责令整改。

3、注重群众参与。坚持面向基层、面向群众，搭建群众便于参与的平台，吸引广大群众参与到活动中来，做到让群众知情，让群众参与，让群众监督。要利用座谈会、发放问卷等途径认真征求群众意见，把群众参与贯穿到活动的全过程，切实把群众满意不满意作为评价活动成效的重要依据。同时，评价考核结果将纳入对办公室人员考核。

2017年3月9日

第三篇：李集小学三风专项整治活动实施方案

李集小学开展“三风” 专项整治活动实施方案

“三风”建设直接影响着学校的教育质量和学生的健康成长，开展学生学风、教师教风和学校校风整治活动，是全面贯彻党的教育方针政策，深入实施素质教育的需要，是事关教育稳定和发展的重要因素。为深入贯彻落实县教育局有关文件精神，切实加强我校作风建设，全面提高教书育人和教育教学质量，结合我校实际情况，特制定本实施方案。

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，以学校工作现存的问题为着力点，以师生反映的突出问题为突破口，加强“三风”建设，形成抓管理、提质量的教育合力，做人民满意教师，创人民满意学校，办人民满意教育。

二、工作目标

1、学风建设目标：

引导学生养成良好的学习习惯，激励学生发扬刻苦学习、奋发进取的精神，形成“勤学上进、立志成才”的优良学风。

2、教风建设目标：

加强师德修养、提升专业素质、规范教学行为、提高教学效率，塑造一支师德高尚、为人师表、爱岗敬业、教书育人的教师队伍。

3、校风建设目标：

坚持以德树人，落实依法治教，打造文明和谐、团结协作，求真务实、安全有序的优良校风，提高学校管理水平，办社会满意、家长放心的学校。

三、具体措施

（一）培养学生良好的行为习惯，提高学生的思想素质

1、加强德育建设，规范日常管理 制定《高店乡中心小学学风督查管理制度》，组织、指导、检查、评定各班学风建设活动的开展，重点督查学生着装、出勤、上课、纪律、考试、活动等表现情况，并将督查结果与学生的综合素质评定及评优评奖挂钩；严格落实“七要”（要诚实守信、礼貌待人，要遵规守纪、文明健康上网，要刻苦学习、积极向上，要专心听讲、勤于思考，要注重学习环节、做到乐学善学，要遵守交通法规、不违章骑车、过马路走人行横道，要爱护公用设施、爱惜庄稼、花草、树木）和“七不要”（不要顶撞长辈无礼不孝，不要盲目攀比吃穿玩乐，不要抄袭作业考试作弊，不要携带手机进入校园，不要浏览不良网站信息，不着奇装异服、佩戴首饰，不要拉帮结派、滋事打架）要求，教育学生明确学习目的，端正学习态度，形成良好的学习风气。

2、开展学生日常行为规范养成教育

根据学生日常行为规范中存在的突出问题，指导班级有的放矢地开展主题教育，充分利用班会、宣传栏、板报、校园广播等阵地，通过举办“好习惯伴我行”征文大赛、“文明标语征集”、知识竞赛、手抄报评选等活动，真正使《小学生守则》和《小学生日常行为规范》《小学生礼仪常规》等内容深入人心，引导学生养成良好的文明生活习惯。

3、以“导”为主，树立正确的学习观

⑴开展行之有效的思想教育，促进良好学风的形成，根据学生不同特点，采取不同内容、不同形式的思想教育，提出学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的“四自”要求；有针对性地对学生学习目的不明确，学习积极性不高，学习成绩不理想或家庭原因影响读书等问题进行疏导，帮助学生制定个人发展计划，促使学生形成尊师勤学、守纪向上的风尚。

⑵加强理想前途教育，教育学生树立远大理想，培育学生积极向上精神，教育学生明确学习目的，端正学习态度，形成良好的学习风气，努力 营造积极进取的学习氛围，促使学生热爱学习、主动学习、探究学习，培养学生良好的学习习惯。

4、加强学生自我教育，培养学生自律意识

⑴以班级为单位，积极组织召开“学风建设主题班会”活动，大力宣传学风建设中的好人好事、先进个人，广泛开展“优秀学生会干部”、“优秀班干部”、“优秀小组”、“优秀小组长”“三好学生”、“优秀少先队员”、“进步学生”、“文明班级”、“纪律之星”、“文明之星”、“学习之星”的评比活动，在学生中掀起“学习先进、争当先进、赶超先进”的热潮，发挥榜样的力量，引导学生自我教育，主动进步。

⑵开展“五比五促进”活动。即“比纪律，促进良好言行举止养成”，“比学习，促进良好学习方法养成”，“比成绩，促进团结互助风气养成”，“比刻苦，促进吃苦耐劳作风养成”，“比文明，促进良好精神风貌养成”等活动，引导学生积极进取，奋发向上，提高整体素质。

⑶健全班级管理制度。注重培养班干部，每周召开一次班干部会议，充分发挥班干部的作用，自觉维护班级纪律，培养良好班风。

（二）强化针对性，突出实效性，切实加强教风建设

1、抓队伍管理，强化师德师风

⑴狠抓教职工政治学习和师德教育，每两周组织一次集体政治学习，通过学习政策法规、师德规范、师德先进个人模范事迹、上级教育主管部门的师德要求，禁令和学校的各项规章制度等，进一步统一思想，提高认识，规范从教行为。

⑵采取定期和随机查看的方式，开展“六查六看”自查自纠活动。一查依法执教，看有无歧视后进生，体罚和变相体罚学生等违法言行；二查爱岗敬业，看有无不坚守工作岗位，不认真备课，不按时上课，不批改作业等现象；三查严谨治学，看在教科研工作中有无弄虚作假、抄袭剽窃等 不端行为；四查廉洁从教，看有无借职业之便谋取私利，有无收受教辅材料回扣，有无索要家长礼品、搞违规家教、私自办班等现象；五查团结协作，看是否有工作上相互推诿、不配合的现象；六查工作纪律，看工作期间有无上网聊天、玩游戏等不良行为。

⑶严格落实“五要”及“七不准”要求。“五要”即要加强素养，以高尚人格魅力影响学生；要敬业爱生，用爱心激发学生主动学习；要严谨治学，潜心钻研业务，认真上好每一堂课；要因材施教，注重教学反馈，提高教育教学质量；要乐于奉献，工作踏实肯干，努力提升育人水平。“七不准” 即不准在校园内吸烟；不准在工作时间上网娱乐；不准在上课时间接听或拨打手机；不准在工作日午间饮酒；不准在校外组织有偿办辅导班，从事职业化家教；不准参与有偿招生，做招生中介；不准利用职务之便强行要求学生购买教辅资料。

⑷建立教师职业道德考核制度，完善师德激励和约束机制，加大对师德的监管力度坚持师德师风“一票否决” 制度，将教师职业道德考核结果作为教师业务考核、评聘分开、绩效工资发放、表彰奖励的重要依据。

2、抓校本教研，促教师专业发展

⑴积极践行“学中思，思中悟、悟中行”的专业成长理念，广泛开展富有实效性、针对性的教研活动和课题研究、案例分析等教研活动，使学校教科研工作“源于教学，高于教学，指导教学”。

⑵加强名师培养，加快新教师成长。实施教师培养成长计划，强练基本功；采取教学竞赛、结对帮扶、“走出去、请进来”等方式，开展青年教学能手，骨干教师和学科带头人评选活动，培养一支业务精、素质优、境界高的教师队伍。

⑶打造高效课堂。开展课堂教学大比武活动，不断提高教师基本功，推动教学模式创新，构建自主、合作、探究的课堂，引导学生主动参与、大胆质疑，关注学生的学习状态和个体差异；采取推门听课制度，不定时抽查教案和作业；大力倡导课后反思，通过自我评价、自我诊断，不断提高教师课堂教学水平。

3、加强教学质量监控

⑴开展教学质量诊断活动。强化薄弱学科教学质量诊断工作，帮助薄弱学科总结提高。

⑵重视教学质量分析，抓好期中、期末考试质量分析工作，切实做好教学质量的过程监控。

4、明确教师教育教学责任目标

加强教师教学过程的管理，把教学成绩作为考核、评聘晋升、绩效工资发放的重要依据。

5、推行全员育人措施

建立“在人格上尊重学生，感情上关心学生，学习上帮助学生”的新型的师生关系，加强师生沟通，提倡因材因人施教，提倡课余时间多与学生交流，关心学生生活、学习，关注学生心灵。

（三）加强学校队伍建设，规范办学行为，深化校风建设

1、加强班子成员、教师队伍作风建设

⑴思想作风方面，要始终牢记讲政治、讲学习、讲正气、讲奉献、讲大局，要坚持科学发展观，树立正确的教育思想，先进的办学理念，科学的治校方略；要有锐意改革、勇于创新的拼搏精神；要有以人为本、全心全意为广大学生服务的思想。

⑵工作作风方面，要用脚踏实地的工作作风追求卓越。全体领导与教师要脚踏实地地做好每一件事，在每一件事上追求卓越；用先进的管理理念强化教学管理精细化、行政管理精细化；用科学的管理方式促进学校内涵发展。⑶学识素养方面，不仅要进行传统意义上的学习，还要进行研究性学习、个性化学习和创造性学习。学校班子成员每月要阅读1-2本教育杂志或教育专著，教师每月要阅读1本教育杂志或教育专著，撰写读书笔记。

⑷认真落实校领导兼课、听课制度。校领导任教学科为所聘职称学科，任教学科成绩不低于同年段同学科成绩的平均水平，认真接受县局定期对校领导兼课情况进行督查考核。校领导每学期听课不得少于15节，参与教研活动每学期不得少于4次。

2、规范办学行为

⑴规范课程设置。按照国家和省颁课程标准开齐开足课程，尤其要严格执行体育、音乐、美术、生命安全、心理健康、信息技术、综合实践活动等课程的课时规定。

⑵规范招生行为，完全执行上级部门制定的招生政策，实施“阳光招生”。

⑶规范教学用书管理，按照义务教育阶段教辅材料征订发行模式管理使用教学用书。

⑷规范收费行为。严格执行收费政策，公示所有收费项目。

3、推进校园文化建设

⑴重视和加强精神文化建设。从“修身、励志、笃学、敦行”在办学精神出发，着力打造“修身+技能”的特色文化。

⑵完善制度文化建设。修订、完善、补充各项规章制度，形成凸显校本优势、体现校本意识、具有学校特色的规范有效的管理系统和制度体系。

⑶构建优美高雅的环境文化。精心打造办公室文化、班级文化、操场文化等，充分利用黑板报、宣传橱窗、文化长廊、墙壁等一切可以利用的媒介体现学校的教育理念，发挥校园广播、校刊和网络的作用，不断拓展校园文化建设的渠道和空间，营造育人的良好环境和氛围。⑷积极推进校园文化艺术建设，在师生中广泛开展多层次、多角度的校园文化艺术活动，举办歌唱比赛、朗诵比赛、文艺晚会、书画作品展等，努力提高校园文化品味。

四、方法步骤

“三风”专项整治活动要坚持集中活动和常年活动相结合，集中活动分三个阶段进行：

（一）制定方案，动员部署阶段（2016年2月-2016年3月）。结合工作实际，制定“三风”专项整治活动实施方案和考评细则，健全完善各项制度，及时召开行政会、教职工大会，精心组织，周密部署，扎实开展“三风”建设集中治理整顿活动。

（二）查找问题，整改落实阶段（2016年4月-7月）。自查自纠，查找教师队伍中存在的“走教风”、“吃喝风”、“玩乐风”及体罚或变相体罚学生、利用职务之便向学生推销教辅文具、违规收费、有偿家教等师生和群众关注的热点问题、突出问题，认真梳理分析，找准存在问题的原因，制定整改目标和整改方案，建立工作台账。

（三）检查评比，巩固提高阶段（2016年8月-12月）。对开展“三风” 专项整治活动自查和总结，汇总活动资料，总结典型经验，建立长效机制。

五、工作要求

1、加强组织领导。为切实有效地把“三风“专项整治活动落到实处，进一步规范学校教育管理，提升学校办学水平,特成立开展“三风“专项整治活动领导小组。

组长：张昌云

副组长：丁祥利 陈桂华 龙小云 成员：田静 郑军 代加权等各班班主任

2、校委会成员、党员教师要在“三风”整治活动中起模范表率作用，同时要宣传、组织、带领好群众，以优良党风促“三风”建设，体现先进性。

3、建立责任制和考核机制，每项工作分解到人，谁主管谁负责，谁失误问责谁。实行“三风” 专项整治活动考核评价制度，制订“三风”专项整治活动考评细则，将“三风” 专项整治活动情况纳入领导班子工作和教师考核评价之中，考核结果作为教师绩效工资发放、考核、评先评优、职称晋升、职务聘任的重要依据。

2016年2月25日

第四篇：李集小学“移风易俗-文明过节”活动实施方案

李集小学

“移风易俗 文明过节”活动实施方案

为贯彻落实中央八项规定，大力弘扬中华民族勤俭节约的优良传统，引导师生破除陈规旧习，树立文明新风，过一个欢乐、祥和、平安、节俭的新春佳节。根据上级活动的要求，结合教育系统开展的节俭养德全民节约行动，落实相关文件文件精神，决定自2017年1月起，在全校范围内开展“移风易俗 文明过节”主题实践活动，具体实施方案如下：

一、指导思想：

以十八大精神和总书记系列讲话为指导，以倡导节能、增效为目标，从我校的实际出发，深入开展“移风易俗 文明过节”的宣传教育，努力营造勤俭节约光荣、铺张浪费为耻的良好氛围。进一步完善各项规章制度，加强控制和监督，努力从源头和过程上制止浪费现象，提高学校资源的使用效能。

二、工作目标：

使全体师生充分认识建设节约型社会的重要意义，进一步树立艰苦奋斗、勤俭节约的意识；建立健全一套比较完备的节约规章制度；深入开展“勤俭节约”活动，从节约一度电、一滴水、一张纸、一分钱做起，严格内控管理措施，促成学校师生的勤俭节约的意识，提高资源的使用效能。

三、组织领导：

设立李集小学“移风易俗 文明过节”活动办公室，成立领导小组。组

长： 张昌云

副组长：丁祥利 陈桂华

办公室主任：龙小云 组

员：党政班子成员、各班主任

四、实施内容：

1﹒在学校的教职工大会中，加强以移风易俗 文明过节为主要内容的培训宣传教育。

2﹒把移风易俗、文明过节与师德师风紧密结合起来，在教师队伍中积极倡导节俭社会风尚，移风易俗，营造厉行节约、杜绝浪费的浓厚氛围，开展以“俭约”为主题的教育实践活动，让教师将勤俭节约的美德带到工作、生活中。

3﹒把移风易俗、文明过节作为校园建设的重要内容。制作主题宣传栏、黑板报；电子屏滚动播出宣传标语；进行“移风易俗”主题教育；开展以“节约水电”为主题的班队活动；举办“勤俭节约”主题队会，形成移风易俗、勤俭节约的校园文化氛围和清新的文明风尚，培育崇尚节俭、厉行节约、反对浪费的良好风气。

五、具体步骤：

（一）宣传教育阶段（2017年1月4日——1月20日）充分利用网络媒体、书画板报、活动专栏，通过国旗下讲话、周队日活动、少先队活动课等形式开展宣传教育活动。

（二）组织实施阶段（2017年1月21日——6月30日）

1．查摆问题。对照《关于开展“移风易俗文明过节”活动管理制度》中规定的内容，从源头、过程入手，逐项检查，查摆存在的问题。

2．完善措施。要针对自查自纠中发现的问题，结合各自的实际，挖掘节约“金点子”，制定、落实降低水、电、办公用品等方面的整改措施，并及时上报节约成本的合理化建议。学校将根据各班上报的节约增效、规章制度和工作措施，认真梳理、汇总。

3．落实整改。按照学校的节约增效规章制度和工作措施，要掀起活动高潮，强化责任，抓好贯彻落实。届时，学校将组成专项活动检查组，加强检查督促，并及时通报检查情况。

（三）总结阶段 要将本次活动的开展情况、结合实际采取的节约措施和取得的成效认真予以总结，及时上报合理化建议。

学校将根据各班上报的材料，结合日常检查情况，评选出各班“节俭之星”，给予表彰。

五、活动要求：

1．加强领导，精心组织。要深刻领会本次活动的重要意义，克服厌烦情绪和活动开展“一阵风”的错误观念。要坚持领导带头，全员参与，抓好思想发动和专题教育，按照时间、地点、内容要求，持之以恒地开展主题教育。

2．抓住重点，讲求实效。要认真梳理在文明过节方面存在的突出问题，群策群力，挖掘好的建议和办法，从制度、措施和监督管理入手，研究切实可行的解决办法，努力抓出成效。

3．明确责任，不断推进。要明确分工，强化责任，层层抓落实，从强化监督检查机制建设入手，通过定期和不定期的检查、评比等方式，推进主题实践活动顺利进行。

李集小学

二〇一七年一月四日

第五篇：李集小学学校环境保护实施方案

李集小学

学习贯彻《环境保护法》实施方案

为切实做好《环保法》进学校、进课堂和学习宣传工作，提高实施对新《环保法》的关注度和知晓度，增强环保法制观念、环境保护意识，推进全区生态文明建设。根据区教育局关于中小学学习宣传贯彻《环境保护法》实施方案的通知要求，结合我校实际，特制定我校的活动实施方案：

一指导思想

充分认识新《环保法》的重要意义，发挥学校环境教育的作用，做到环境教育“进校园、进课堂”，通过各种形式开展环境保护宣传活动，普及《环保法》及相关环保知识，加强师生环境保护意识，共同保护我们的“绿色家园”。让师生知道一些环保法规、环保知识、增强环保意识，养成保护环境的习惯，做一些力所能及的环境保护工作，做到与学习科学知识，热爱祖国、热爱大自然、养成良好行为习惯三结合。

二、活动实施

1、组织健全计划落实

成立以校长为组长的环保领导小组，各小组负责教师落实好环保教育、环保校园建设等工作，分工到人,责任到人。

2、深入开展环境保护宣传

（1）通过黑板报、宣传条幅等形式，进行《环保法》的宣传。（2）通过班会课的形式，由班主任老师向同学们进行《环保法》知识的讲解，增进大家对环保的重要性的认识，提高环境保护意识。

（3）对学生进行有关环保知识的渗透教育，逐步提高学生的环保行为和意识。宣讲“噪声对人体的危害”“白色污染”等这些和学生行为较为密切的环保知识。通过宣传促进学生对环保的了解和认识。

三、环境管理规范化，经常化。

1、促进学生养成教育健全制度狠抓落实，环境保护重在平时，包干区落实到班级，班级再落实到小组。

2、定期检查。为校园整洁，环境保护打下扎实的基础。

3、建立定期的突击检查评比制度，班级，包干区为卫生天天检查，一周一次评比表扬记载及时资料齐全。

4、环保班级做好龙头作用积极开展自己特色的环保实践活动，使各班级争取都能当环保示范班。

5、积极开展队员喜欢的环保活动，使队员在活动中接受环保教育。

四、美化校园改善环境质量

1、绿化学校环境，学校将投入部分资金美化学校环境，陶冶师生的情操。

2、定期出好黑板报，根据季节的变化定期开展卫生知识讲座使学生了解更多的卫生保健知识。

3、每周节假日前，学校就进行了大规模的卫生清洁工作，每月一次大扫除，每周一次小扫除，平时做到地面无纸、痰迹和烟头。

总之环保工作任重而道远，我们将不断努力，在学校环境保护工作上争取更大的突破。让学生在一个美好的环境里好好学习，健康成长！

李集小学