一、粮油库存检查常识与技巧(完)[样例5]

第一篇：一、粮油库存检查常识与技巧(完)

第一部分 粮油库存检查常识与技巧

关于端正检查工作理念，我只能简单的讲三个问题: 第一，监督检查有两项功能，一个是规范，就是找问题、追责任、抓整改，比规范更重要的是简易。政策、制度增加一条一款，完善三字五子，能从根本上彻底解决某些问题。这方面大家比别人更有优势，一定要从更高的层次来对待这项工作。

第二，数量真实、质量更好、储存安全只是库存检查的底线目标，只要是和企业粮食经营管理有直接或间接关系的东西，有政策和制度规定的东西，包括中储粮及其他大型企业的内部管理制度，都在检查的涵盖范围内。

第三，只盯住检查时点对数、对账，酷讯管理中的大部分问题都会被遗漏，要考察粮食从收购、到储存、再到销售的整个过程。例行检查每年一次，检查的范围最少向上追溯一年。

二、检查人员需要掌握哪些情况

这几年我们一直在强调一个理念，就是像查案一样查库，像查库一样查案。这就涉及到一个问题，需要掌握大量的细节情况和信息。

（一）企业的基本情况

1、企业的管理结构

简单的说，先搞清这是一家什么样的企业，背景和身份 是什么，和其他企业存在什么样的关系。具体包括企业的性质、产权结构、隶属关系、管辖范围、法人设臵情况，以及政策性收储的资格资质等。（2010湖北荆门查油，当时政策规定，临储油菜籽收购期间，部分资质较好的企业经省级有关部门批准，以不低于临储的价格收购商品油菜籽，加工自营油脂，中央财政按每斤0.10元/斤的标准给予补贴，但是不允许同时参与临储收购和补贴加工两项业务。洪森天利，利用油脂公司和实业公司的双重身份，同时开展临储菜籽收购和补贴加工，而且两类库存相互抵顶，套取补贴；2012年河南抽查，隶属中储粮河南公司卫辉直属库是一家股份制企业，其中，某自然人股东出资800万，但他同时还在河南公司借款1000万，属于典型的空手套白狼、利益输送）

2、企业的经营范围

也就是搞清这家企业都干了什么事情。重点了解企业主营业务和辅营业务有哪些，内容是什么，规模有多大，资金有哪些来源，特别要关注主营和辅营之间是否存在关联业务，经营管理、财务核算等是否严格分开，主要是为了排查政策性资金体外循环、利益不当转移等方面的问题。这类要强调一下，由于资金来源和各方面管理要求都有很大差别，我们一般把政策性粮食购销界定为主营，其他与政策性业务无关的，如粮油加工、商品粮购销以及非粮业务等，界定为辅营。

3、企业对外投资合作的情况

主要了解投资合作的内容，各方的基本情况和参与方式，以及出资比例、出资形式、资金来源、收益分配等等。（2012年抽查，沈丘直属库和自然人成立合资企业，经营种子、化肥等业务，并参与托市收购，日常经营管理有直属库人员参与，使用直属库的设施设备，职工认为是本企业的三产，但合资合作章程、协议一概查不到，财务上也没有分红记录，后来查阅工商注册手续才发现，这个企业直属库没一点关系，典型的公产私营）

4、其他影响经营管理的重大事项

比如改组改制，重大资产处臵、未处理纠纷、债权债务、责任事故，以及违规违法被立案调查等。（2011年油脂抽查，在武汉的沙鸥公司发现，有个叫中储油白沙洲直属库的企业，分解表上显示和沙鸥公司在同一地点，但是既没有牌子，也见不到机构人员，查阅固定资产账务才发现，是中储粮在沙鸥公司按折旧后的净值购买了一部分储油罐，划为自己的资产，存在这些罐内的油脂，经营管理还是委托给沙鸥公司，但是费用和直储有很大差别，这件事从面上看没有什么问题，实际上是通过权力在寻租；另外我们还发现，沙鸥公司储存的省级储备油，保管费只有40元，后来省油脂公司解释，过去企业改革的时候，让沙鸥公司大赚过一笔，这种情况，如果翻历史旧账，肯定隐含了一大堆的问题）

（二）企业当前粮食库存基本情况

1、当前库存的情况

包括企业目前粮食库存的数量、性质、品种、质量等级是什么情况，这些粮食都存在哪些库点和货位；本库有没有替别人代收、代储的粮食，粮权归谁所有；库外有没有委托别人代收、代储的粮食，受委托的是哪家企业；有没有粮食在途、销售未出库、因灾借粮未归还、损失损耗未核销等未处理完结等事项。（有的企业委托其他库点收粮，款已付，粮未收，记入统计库存。或者是付了定金，粮食收了，而且已经计入统计账，但价格上涨，对方毁约，这些都造成粮食统计库存不实）。

2、当前库存的资金占用情况

重点要了解分性质、分品种库存占用资金的规模及其来源。形成粮食考察的资金大致可以分为五类：一是农发行及商业银行的贷款；二是企业自有资金，包括积累的利润、补贴收入以及其他用途暂时闲臵的资金，比如说项目建设和维修改造资金、代储企业缴纳的保证金等；三是职工集资款和其他来源的借款；四是代收代储粮食由委托方提供的资金；五是目前很多中储粮直属库除直接在农发行贷款外，还从总公司资金管理中心借款，这个资金中心把全中储粮系统的闲臵资金全部归集在一起，包括各地直属企业沉淀的利润、储备粮先销后购的货款，以及从商业银行和其他渠道的融资 等，企业需要资金时直接向总公司申请，审批拨付非常快捷。（2012年，驻马店直属库以收购产销协作轮换备用粮名义从资金中心借款，经营芝麻导致潜亏）。

（三）过去一年粮食购销业务开展情况

1、过去一年购销业务开展的总体情况

包括中央储备和地方储备轮换，商品粮购销，临储粮的收购、集并、拍卖、跨省移库，进口粮接收等。要了解这些业务执行的是哪个计划，有什么具体要求，是否涉及到粮食性质划转、承储指标调整等问题，执行过程中有没有计划变更调整的情况；具体操作时分几个批次、在什么时间、品种是什么、数量有多少，新粮从哪里来、陈粮到哪里去，有哪些货位发生过变动等等。

2、购销业务开展方式

重点了解购销操作方式、执行主体、盈亏承担等方面的情况。比如：储备粮轮换有的是通过批发市场竞价、盈亏由财政兜底，也有的是企业根据市场情况择机购销，自负盈亏；按购销顺序可分为先轮入后轮出、先轮出后轮换和边轮出边轮入三种；粮食购销有的是企业直接组织，也有的是直属库自己操作，给代储企业部分协助出入库的费用，也有的是通过费用包干形式，把任务委托给代储库。

再比如：临储粮和临储油都是由中储粮直属库统贷统还，销售时按计划通过批发市场拍卖，盈亏由中央财政负担。

3、对购销业务的政策规定

重点把握一些具有特殊性的规定，比如费用补贴、损耗处理、库存统计等方面专门规定，以东北玉米收购为例，国家对水分扣量、生霉粒控制、露天打囤、产销协作调运补贴等都有专门要求。过去东北收购临储湿玉米，中央财政以干粮为基数，每吨补贴70块钱的烘干费，这几年粮食越收越多，财政吃不住劲，就出了一个羊毛出在羊身上的政策，提高水分扣量比例。2012年的规定是按1:1.65扣量。搞实物检查的同志可能知道，按水分减量的公式理论计算，玉米水分每降低以个百分点，重量损耗大约是1.156，考虑到烘干过程中玉米中糖分、脂肪和蛋白质受热发生变化，会有结合水析出，实际重量损耗会更多些，企业收购后会形成一部分用于弥补烘干费的账外粮。但实际检查，我们根本看不到这部分账外粮，有点企业库存好像还短了一块。什么原因，如果企业真的用的话，会很麻烦，首先是有没有钱垫付这笔开支，第二，如果托市粮没有全部拍卖，账外粮他不敢卖，一卖就是擅自动用。第三，如果用贷款支付烘干费，粮食销售后还款，利息是笔不小的开支。所以企业一点也不傻，贷了一万吨的款，把干粮凑够一万吨，剩下的钱直接开支烘干费。2013年和2014年，国家对相关的规定又进行了调整，到东北检查，不清楚这些，很难查的明白。

再比如：按政策规定，企业收购临储菜籽榨油，按实际 出油量统计库存，但100吨菜籽出油到底是32吨还是33吨，很难把握。所以，中储粮系统实际是采取包干出油的管理方式，比如说，收100吨菜籽出油，必须交33吨的油，多了归自己，少了想办法弥补。但这也带来一个问题，就是企业油脂库存总量乃至分罐数量，与账务记载或多或少有一定的差异。另外，榨油剩余的菜粕，中央财政要核算作价，销售后偿还贷款，如果这些规定提前不搞清楚，检查时很难看的明白。另外，很多地区对地方储备粮的库存管理也都有专门的规定，必须了解清楚。

再比如：去年为了促销压库，国家出台政策，关内企业到东北以不低于临储收购的价格采购玉米，中央财政每吨补贴运费140元。结果河北的很多企业钻这个空子，玉米出库后运到东北的港口销售，每吨多赚了几十块钱，套取国家的补贴。

4、操作层面的管理规定

重点了解购销、财务、统计、质检、仓储等方面对业务程序、手续、凭证设臵等方面的规定。近年来，很多地方的粮食部门和中储粮系统为了规范管理，在统一购销业务操作和管理流程、统一业务手续等方面做了大量的工作，针对“转圈粮”等高发性的违规行为，有的还结合本地情况作出一些专门的规定。比如说，秋粮入库不允许收购干粮，托市收购前对定点企业的粮食库存进行盘点登记，托市收购期间储备 粮轮换业务暂停或者必须采取先轮出后轮入方式，中央储备粮轮换购销实行网上签约等。这些检查前也必须了解清楚。

5、粮食出入库的细节

重点了解粮食购销贸易的交易对象、交割方式、运输过程，以及粮食收购、烘干、检斤、验收等整个过程的详细情况。

比如：企业新入库的粮食，有的是直接从一级市场收购，有的是异地采购，按操作主体还可以分为本企业直接收购采购和委托其他企业收购采购两类。异地采购的粮食由开仓接货、车板接货和到站接货三种交割方式，理论上讲，接货的环节越靠前，入库时损耗的数量越大，实际情况并不一定是这样。双方签订了一万吨的购销合同，数量是一万，但实际上，这个合同的标的可能就是两仓粮食，出仓检斤可能只有9700吨，差了300吨销售的一方可能也不会再补，装上火车再运到目的地，入库检斤又少了100吨。这400吨的损耗是实打实一斤也不会少，差别就在于由谁承担、怎么承担。所以，不能简单的认为履行一万吨的合同就有一万吨的粮，损耗的部分可能已经变成了现金，发现这些问题要靠仔细和经验。

粮食进口也有离岸交割和到岸交割两种方式，政策性粮食进口一般会提前把指标分配到具体承储库点，并要求企业在交割之日起就在增加统计库存，所以我们检查的时候，账 目上虽然有数，但粮食可能还在海上或者口岸码头；粮食跨省移库也有类似问题，一般是一个批次的调运计划全部完成后，收发双方先将商务问题全部处理完结，然后同步调整统计库存，这样就会造成一定时间段内，统计账与保管账数量不一致。

再比如：海运的油脂有船舱接货和港口中转罐接货两种方式，船舱接货是在船舷打尺验收数量，然后通过管道把油脂送入企业的油罐或者港口的中转罐。港口中转罐接货是先把油脂送入中转罐，再打尺验收，然后加铅封暂存。从中转罐出来的油脂，如果是火车运输，接货企业一般都是等到油脂全部入库后，才逐罐打尺，登记保管账数量，如果总量出现小额差数，一般是在保管账中手工调平。如果是利用汽车运输，为防止途中盗卖，装卸两个环节都会检斤，但即使这样，也不能肯定分罐保管账数量就是检斤数量，因为也涉及企业收到油脂后是否先进中转罐的问题。

中央储备油中的豆油都是进口毛油，油脚含量高，运输期间大部分都沉淀在船舱的底部，一船油到岸后有时要分配给几家企业，负责进口的中储粮油脂公司当然不会自己承担油脚的损失，一般是先把清油分给大家，再起出油脚，按比例非配。企业把油脚运回以后，一般也是和清油混匀后再装罐储存。这和港口接运粮食时把收集的粉尘重新掺入是一个道理。再比如：在粮食行业和油脂行业，如果购销双方长期合作，相互非常了解的情况下，会出现整仓粮食、整罐油脂打包销售的方式，简单的说就是一口价，整个的货位全部给你，数量多了少了、质量好了坏了都是你的，这种贸易方式和检斤销售相比，后期账务处理上会有所不同。

6、购销资金的流转情况

比如，各批次的粮食购销价格，货款的结算方式和结算时间，收购资金的来源，售粮款回笼后的去向，业务完成后的盈亏情况等等。

另外，如果计划或合同在执行中出现过调整、变更或者违约、毁约等情况，要详细的了解原因及对相关问题的处理方式。

（四）其他情况

比如：粮食市场的供求情况，包括近年来当地和周边地区粮食生产的丰歉情况，收获粮食的质量，市场价格走势，供求平衡特点等。大多数违规行为涉及到趋利避害问题，和这些因素有直接关系。再比如：全国粮食库存检查、春秋两季普查、政策性粮食入库验收，以及其他第三方组织的检查情况。

第二篇：粮油库存检查自查报告

粮油库存检查自查报告

为切实加强粮食库存管理,夯实宏观调控物质基础，根据《国家发展和改革委员会 国家粮食局 财政局 中国农业发展银行关于开展2014年全国粮食库存检查工作的通知》（国粮检[2014]25号）要求,**直属库周密部署、精心组织对**辖区的政策性粮食、中央储备粮、最低收购价以及商品粮库存进行了一次全面细致地自查，现将有关工作汇报如下：

一、成立库存自查工作领导小组

为切实做好本次库存检查工作，我库在思想上高度重视，成立了以主任为组长、主管副主任为副组长、各科负责人及监管科驻库监管员为成员的库存自查领导小组和工作小组，并制定自查方案，明确责任。

二、库存自查情况

**辖区截止3月25日实际储存库点4个、仓房16座，共储粮*****吨，其中:中央储粮小麦****吨、玉米****吨，临时储备粮玉米****吨，托市粮****吨，商品粮小麦****吨,地方储备粮****吨。

三、检查内容、发现问题及整改情况

我库由主管副主任负责认真组织，全面开展春季粮油库存安全检查工作。主要检查：

（六）企业执行国家粮食购销政策情况。企业认真贯彻执行国家粮食收购政策、严格履行政策性粮食出库义务。

我库把此次检查作为提升仓储管理的重要手段，精心组织辖区开展春季粮油库存安全检查工作，切实做到认真细致，不走过场。对发现的问题不隐瞒、不回避，真实反映粮食库存管理现状，确保检查实效，落实问题整改，努力夯实“两个确保”基础。

中储粮许昌直属库禹州分库 二○一四年九月九日

第三篇：日语面试常识与技巧

日语面试常识与技巧入室对于一个参加面试的人来说礼仪十分重要的，开关门要轻，进门后要鞠躬致意，轻声打招呼“しつれいします”（“打搅了”）。然后走到面试者的座位左侧站立再要鞠躬，同时轻声打招呼“よろしくおねがいします”（“请多多关照”）。待主考官示意或说“すわってください”（“请坐”）后入座。坐下时一定要腰板挺直，双腿并拢，眼睛目视主考官。还应把双手搭在膝上。等待主考官进一步面试提问。自我介绍

在一般情况下考官对面试者说的第一句话是“まずは自己(じこ)紹介(しょうかい)からお願(ねが)いします”（“首先请您作一下自我介绍”）。然后面试者开始自我介绍。

自我介绍的例子如下：

私(わたし)は、王(おう)建国(けんこく)と申(もう)します。

1975(せんきゅうひゃくななじゅうご)年(ねん)生(う)まれで、今年(ことし)28(にじゅうはっ)歳(さい)です。

1997(せんきゅうひゃくきゅうじゅうなな)年(ねん)に上海(しゃんはい)交通(こうつう)大学(だいがく)を卒業(そつぎょう)しました。

上海(しゃんはい)交通(こうつう)大学(だいがく)では、コンピュータを専攻(せんこう)していました。

上海(しゃんはい)交通(こうつう)大学(だいがく)卒業後(そつぎょうご)は、上海(しゃんはい)啓明(けいめい)に入社(にゅうしゃ)し、主(おも)にＪＡＶＡ(じゃば)での開発(かいはつ)に従事(じゅうじ)しています。

日本(にほん)向(む)けの開発(かいはつ)経験(けいけん)は豊富(ほうふ)で、日本語(にほんご)の読(よ)み書(か)きは問題(もんだい)ありません。聞(き)き取(と)りと会話(かいわ)は少(すこ)し苦手(にがて)ですが、今後(こんご)努力(どりょく)して能力(のうりょく)を高(たか)めるつもりです。回答问题

考官往往会从简单的问题开始，然后逐渐到比较专业的问题来提问。面试者如果遇到听不懂的问题时，可以对考官说“すみません。もう一度(いちど)言(い)ってください”（“对不起，请再说一遍”）。如果考官重复以后还是听不懂的话，则回答“すみません。よくわかりません”（“对不起，听不懂”）。退出面试结束后要起身，在面试者座位左侧站立鞠躬，同时说“ありがとうございました”（“谢谢”）。然后走到门口开门，出去后将门关闭时再要鞠躬并说“しつれいしました”（“打搅了”）。常见问题

どのような実務(じつむ)経験(けいけん)がありますか。（你有什么样的工作经验？）

→ＪＡＶＡ(じゃば)、ＣＯＢＯＬ(こぼる)での開発(かいはつ)経験(けいけん)があります。（我有JAVA和COBOL的开发经验）

どの言語(げんご)での開発(かいはつ)が得意(とくい)ですか。（你擅长的开发语言是什么？）

→私(わたし)が得意(とくい)な開発(かいはつ)言語(げんご)は、ＪＡＶＡ(じゃば)です。（我擅长的开发语言是JAVA）

○○(まるまる)のプロジェクトでは、何(なに)をされていたのですか。（在某某项目中你负责什么样的工作？）

→○○(まるまる)のプロジェクトでは、コーディンゲとテストを担当(たんとう)しました。（在某某项目中我但当编程和测试）

Ｃの開発(かいはつ)経験(けいけん)はありますか。（你有没有C语言的开发经验？）

→Ｃの開発(かいはつ)経験(けいけん)は少(すこ)しあります。（我有一点C语言的开发经验）

Ｃではどのような開発(かいはつ)経験(けいけん)がありますか。（你用C语言有怎样的开发经验？）→画像(がぞう)処理(しょり)のプロゲラムを開発(かいはつ)したことがあります。（我增经参与处理图像程序的开发）

開発(かいはつ)期間(きかん)はどれくらいでしたか。（开发期有多长时间？）

→三ヶ月(さんかげつ)でした。（是三个月）日语面试常识与技巧

どのような長所(ちょうしょ)がありますか。（你的优点是什么？）

→長所(ちょうしょ)は、まじめで機転(きてん)が利(き)き、協調性(きょうちょうせい)があることです。（我的优点是认真，思维敏捷，团队精神）

仕事(しごと)では、どのようなことに興味(きょうみ)がありますか。（你对工作哪个方面最感兴趣？）→私(わたし)は、ネットワーク技術(ぎじゅつ)を利用(りよう)した開発(かいはつ)に興味(きょうみ)があります。（我对利用网络技术的开发最感兴趣）

仕事(しごと)以外(いがい)に、どのようなことに興味(きょうみ)がありますか。（除了工作以外，你对什么样的事情最感兴趣？）

→私(わたし)は、旅行(りょこう)に興味(きょうみ)があります。（我对旅游最感兴趣）

日本語(にほんご)はどこで習(なら)いましたか。（你在哪里学的日语？）

→自分(じぶん)で勉強(べんきょう)しました。（我自己学习的）

日本語(にほんご)はどれくらい勉強(べんきょう)されましたか。（你学日语多长时间？）→一年(いちねん)ぐらい勉強(べんきょう)しました。（大概学了一年）

如何通过日语面试

谈谈你为什么去日本啊，4、如果遇到了棘手的问题，千万不要说不知道或者没想过。其实这个时候是公司在考核你遇到困难的解决途径。日本人比较注重“菠菜机制”，你要先跟他商谈，说这个问题我需要考虑，然后你可以跟他进行探讨，比如从哪个方面来解决你的问题等等。

和面试官进行问题的探讨

请求对方再说一边的敬语说法。

再一个要学会确认，你可以把对方的问题重复一下，向对方确认一下是不是这个问题，再回答。

再不行的话，你可以带个本子和笔，让他写一下。但也要注意说法。

3）当被叫到名字时，要清楚地应答，然后从容迈步去往面试考场。进入面试考场前，先敲门两下，当听到「どうぞ」（请进）时，要回答「失礼します」，然后推门进入。向面试官点头致意后，用双手转动门把轻轻地关门。来到座位旁边，报上姓名：「～というものです。よろしくお愿いいたします」。当面试官说「どうぞ」后，你在回答「失礼します」后，方可入座。入座时，坐座位三分之二的部分，腰背挺直，身体稍向前倾。男生双腿平行放好，手自然放在腿上。女生双腿并拢斜放，两手相搭放在大腿上。如果不需要从皮包中拿东西，那么可以将它放在背后，也可以放在靠座椅右腿处。

4）面试期间，一直保持微笑的表情。回答问题时要沉着冷静、保持适当的语速、不紧不慢。回答问题要紧扣提问内容，不用一句话来概括，也不长篇大论。回答没有考虑过的问题，不能作沉思状，要边考虑边说，显示努力回答的诚意。当不明白提问的意思或没听清时，要说「すみませんが、もう一度お愿いします」。5）面试结束时，需要起立，站到座椅右边。要说「ありがとうございました。よろし くお愿いします」以示感谢。行鞠躬礼后，离开座位，走到门口。开门后，转过身向面试官说「失礼します」（告辞），行礼致意后走出考场，轻轻关门。

根据对多名毕业生面试经验的调查，现挑选出十大必选问题如下：

1）作面试自我介绍。（自己绍介をしてください）

2）为什么学日语？（どうして日本语を选考しているのですか）

3）说说你的优缺点。（あなたの长所と短所を教えてください）

4）对工作有什么设想？（あなたにとって仕事とは何ですか）

5）为什么选择我们公司？（どうしてわが社を志望したのですか）

6）如果加入我们公司，你想做些什么？（わが社に入ったら、何をしたいと思いますか）

7）是否懂得解压？（ご自身のストレス解消法は？）

8）对薪水有怎样的期望？（给料はどのくらい希望されますか）

9）最快何时能开始工作？（いつ仕事が始められるのですか）

10）有什么需要向公司咨询的问题？（何か质问はありませんか

由自己开头回答时，请先说「私からよろしいですか」（可以由我先回答吗？）。

第二个以后回答时说「次は私が答えてもよろしいですか」（接下来可以让我回答吗？）。私はXXX申します.上海に生まれて.今年XXX学院に卒业しました、専门は日本语です.趣味はインターネット、音楽です性格は明るくて朗らかです、仕事に责任感、そして适応能力が强いとおもいます.正式の仕事履历(りれき)，経歴(けいれき)がないんですが、学校の休みにスーパーでバイトしたことがあります.もし、贵社に入られますなら、私は绝対に知识と才能を生かして、会社に力を尽くします.お忙しいとこを面接してもらえて、ありがとうございます。

我是**学院日语系的应届毕业生，我叫***，我是上海人。我的兴趣是上网浏览信息，听音乐。性格乐观开朗，诚实，有责任心，适应能力较强。没有正式的工作经历，只有假期超市打工的经历。如果我能有机会进入贵公司工作，我会用我的知识和才能，为公司尽力。最后，由衷感谢您百忙之中，给我这个面试的机会，祝愿贵公司繁荣昌盛。

はじめまして、わたしは封常青ともうします、どうぞよろしくお願いします。私はエーなどプログラミングする言語を使いこなすことができ、ビー言語をよく知って、シーなどデータベースに関する開発と応用にも豊かな経験があります。そのほかに、dなどサーバーがつかうことができ、Eなど中间件に対する実際に応用することもあります。わたしはＦなどプロジェクトの中の磨きを通して、いまはすでに分析、設計、開発からテストまでのすべての仕事の一環の任に堪えることができます。金融に関する業務もよく知っております。二年あまりの独学 [どくがく]を通して、今は日本語2級レベルを達しております。私は一生懸命努力を通して、会話方面の能力をアップしようと思っております。どうもありがとうございます。

第四篇：诗词创作常识与技巧

诗词创作常识与技巧

要点：

1.诗词作品中的具象、意象及意境

2.形象思维与格律思维

3.意境的营造――赋比兴的运用

4.诗句的语法特点

1.诗词作品中的具象、意象及意境

（一）具象：指物体的具体形象，也就是物象。

一般来说，诗词作品中的具象，就是指的实物的名称，包括物体的形状、颜色、质地等。如树木中的柳、樟；草本植物中的荷、兰花、芦苇；禽类的乌鸦、鹰、鸡、鸭、鹅；兽类中的虎、狼、犬、兔；天上的风、云、雷、电、雨、雪、日、月；地面的山、河、湖、海；人工制造的桥、楼、绸缎、汽车、飞机等等。这些物体前面加上圆、方、长、短、弯、直等形容词以及青、绿、黄、红、紫、白等色彩词，就成了可感的具体形状了。再加上硬、柔、韧一类形容词，就可知某些物体的质地了。当然，我们之所以能从诗词作品中感知这些物体的具象，是以我们日常生活中的经验为基础的。

（二）意象：是一种带有作者主观感情色彩的形象。

意象属于中国古代美学范畴。意，指心意；象，指物象。意象即对象的感性形象与自己的心意状态融合而成的蕴于胸中的具体形象。该词原为哲学概念。南朝梁刘勰在《文心雕龙》中首次将其用于艺术创造，指出“独照之匠，窥意象而运斤”，说明构思时须将外物形象与意趣、情感融合起来，以形成审美意象。

比如说，“马”是物象，“白马”是具象，“烈马”就是意象。为什么呢？因为一匹马的烈与不烈，是靠人的感觉加上大脑的判断来完成的。同样，“人”是物象，“黑人”是具象，“好人”与“坏人”

就是意象。又比如 ：“山”和“水”

是物象，“青山绿水”是具象，“穷山恶水”就是意象了。物象是一个比较笼统的概念，还不够清晰具体，比如“马”这是一个物象，它包括一切可以称作“马”的动物；而具象“白马”，就有了比较清晰的形象了；“烈马” 呢，它已经加上人的感觉和判断了。在一首诗里面，如果让“烈马”这个意象配上一位“将军”，那么这首诗在风格上就会显得比较大气，也有利于刻画“将军”高大威武的形象；如果让“烈马”这个意象配上一位牧民，那么这首诗便可能会具有粗犷的风格了；如果配上一个“侏儒”呢，那么这首诗很可能就会显得滑稽可笑了。在诗歌创作中，意象是为作者所要表现的主题服务的，是经过作者经过思考、筛选才用进诗歌里面去的。所以选择恰当的意象进行表达，是一首诗成败的关键之一。

在诗词界，对于“意象”一词还有另外一种解说，那就是认为“意象”的概念是指作者写作构思时的意中之象。这就是说，一些物体本来根本就不存在的，比如“龙”、“凤凰”、“麒麟”，“神仙”、“阎王”、“孙悟空”等等，还有传说中的其它一些禽兽，把这些东西写进诗里边去了，就成了“意中之象”。另外一种情况是，这个物体是有的，也许是这里原本有的，可是这位诗人去的时候却没见到。为了服务主题、营造意境的需要，诗人将它也写进去了，这也就成了“意中之象”。比如写我们芦溪武功山的诗词，有不少的人都将“白鹤”写进了自己的作品中，原因就是武功山的主峰就叫白鹤峰。就我所知，武功山没有白鹤，至少是当代没有人在武功山见到过白鹤。如果我们读这些诗词时真以为某某诗人在武功山见到白鹤了，那可就是大错特错了。再看唐代诗人张继的《枫桥夜泊》诗，我们都很熟悉：

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

围绕这首诗中的“乌啼”与“江枫”、“夜半钟声”，数百年来一直争论不休。有人认为乌鸦日落则寐，夜晚是不会啼的，月落霜起时已近天晓，乌鸦怎么会啼叫呢？有人认为枫树怕湿喜干，河边是不会生长枫树的；还有人认为唐代佛寺没有半夜敲钟的情况存在。其实，这也就涉及到了诗歌的意象问题。诗人做诗词，往往靠联想，他会把一些眼前并不存在的形象写进诗中去，以提高作品的意境。我们假设张继夜泊江中时并没有看到江边有枫树，也并没有听到乌鸦啼叫，而且他也没有听到什么寒山寺的钟声，但是，这并不妨碍他在创作中将这三样东西“借来”

写进他的《枫桥夜泊》诗里去。乌鸦夜啼会给人带来一种忧愁的情绪和恐怖感，我们民间不是常说“乌鸦啼叫没好事”吗？不是说谁说了不吉祥的话他就是“乌鸦嘴”吗？实际上“乌鸦夜啼”只是诗人渲染客旅愁绪的一个意象而已。至于说枫树不会生长在潮湿的河岸，这种推测是错误的。我们芦溪镇仁里村小街东侧的河边上就生长着一株比较大的枫树，我早几年特意去看过，这株枫树现在也还在。

（三）意境：指抒情诗及其它文艺创作中的一种艺术境界。

美的意境就是作者在诗歌中表现出来的一种高水平深层次的悟性。好的诗词都会有一种意境美，即意境高超、深远，使人读后感受到它的诗味浓郁、情意盎然；使人沉浸于其中，深思回味，浮想联翩。或者受到思想启示，沉湎于哲理性的思考。诗词如果缺乏这种意境美，便会浅露无味，或者是格调低下。

意境并不玄奥神秘，它是诗人主观的意（思想感情）与客观的境（生活形象或生活环境）的统一，是形与神、内情与外景的和谐完美的统一。用通俗简明的话来解释，“意”就是诗人的思想感情，“境”就是诗人所描绘的客观事物，把两者结合起来，做到情景交融，或寓情于景，或借景抒情；或寓理于境，或借境达理。我们写诗，要用凝练、准确、优美的语言文字，创造出既不同于生活原型，又形神兼备、包含着不尽之意、不尽之情的高度概括的艺术境界。在这种艺术境界中，“意”并不是直接的倾露或抽象的论述，而是在画面中自然而然地让读者感知；“境”也不是纯客观的外形摄像，而是渗透着作者的思想见解和感情色彩。把感情含蓄在形象里，即意寓于境，境中见意，才能创造出意味隽永的艺术境界。

凡是好诗词都讲究意境。这是因为思想感情必须含蕴在具体的形象中。想要写好一首诗词,就不能不写景，而且必须讲究情景的交融统一，而这种统一应该是水乳般的交融。在描写山水风景的诗词里，这种情景交融表现得尤为明显。

苏东坡评价王维的诗画作品时，说他“诗中有画，画中有诗”。“诗中有画”是因情而造景；“画中有诗”是景中寓情。前者要善于选择和描绘适合表现自己思想感情的景物，后者是借生动的画面寄寓自己的思想感情。这就是人们常说的“情景交融”。

柳宗元的名诗《江雪》是很有代表性的例子：

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

这首诗如一幅优美的山水画寒江独钓图。它把寒江飞雪、孤舟独钓的画面描绘得非常生动，使人感到大雪覆地、朔风逼人、而钓翁于严酷孤独的环境中甘于披蓑独钓；这正寄寓著作者当时的处境和心绪。柳宗元因参加政治改革失败而被贬远谪，这个画面正表明他在恶劣的政治环境中不屈的气节。初读时也许觉得这只是一幅平淡的山水画，但是愈仔细体味，就愈宜得这首诗的意味隽永，意境深远。

苏东坡的《题西林壁》，则是一首借境达理的诗：

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

这首诗充满理趣，说理的技巧十分高超。苏东坡通过在不同地点观看庐山所看到的景象不同一事，来说明对事物应从多角度去观察才能得出正确的结论这一哲理。当然这也是他游览庐山所获得的感悟。如果当时苏东坡不是通过借境达理来表现这一哲理，那可以肯定他的那首说理诗不会被人常常提起。

2.形象思维与格律思维

一）形象思维：

形象思维也称“艺术思维”，它是一种依附着客观具体的形象所进行的思维。也就是说，形象思维是用具体事物的形象来表达抽象的思想感情。

它所描绘的是能看到的、听到的、触到的具体事物的形象，而不是抽象的概念。诗歌是形象的艺术。诗人离开了形象的感受，激情便无从产生；离开了形象的捕捉与表达，就难以写出栩栩如生的感人的好诗。形象思维既离不开比、兴，又需要诗人展开丰富的联想与想象。形象思维的本质是一种意象性思维，其目的是营造一种情景相融、融情于景的艺术境界。

形象思维是一切艺术思维的基本特征，当然也是诗词创作的本质特征。离开了形象思维便没有艺术创作，当然也就没有诗。因此我们可以说，没有形象思维的东西，即使它符合格律要求，也不是诗词，因为没有形象思维，作品便不可能有韵味和意境，而没有韵味和意境的韵文作品就不是诗词。现在有不少人津津乐道于写一些抽象的、概念化的、口号式的所谓“诗词”，充其量只是一些“格律溜”，根本就谈不上是真正的传统诗词。这与他们不懂得什么是形象思维、不懂得怎样运用形象思维有很大的关系。毛泽东在给陈毅谈诗的信中，曾三次讲到形象思维，明确指出：“诗要用形象思维”。

形象思维有两种表达方法：

1、光写形象，从形象中表达作者的思想感情。

如李白的《军行》：

骝马新跨白玉鞍，战罢沙场月色寒。

城头铁鼓声犹震，匣里金刀血未干。

这首诗就是形象的描绘，来说明唐军奋勇杀敌，激战沙场的事实的。诗中所用的“骝马” “白玉” “鞍” “沙场” “月色” “铁鼓” “金刀” “血”，都是有形象的，是读者在生活中看到过的；“震”有声，可以听见；“寒”是气温，可以感觉到；“跨”是动作，也可以看见。此诗除了“战罢”二字是抽象的叙述以外，是全是用的形象化的语言。诗人赞美唐军奋勇杀敌，保卫祖国的感情，自然也就在诗中表达出来了。

我们现在再来看李白的《清平调三首》：

云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。

若非群玉山头见，会向瑶台月下逢。

一枝红艳露凝香，云雨巫山枉断肠。

借问汉宫谁得似？可怜飞燕倚新妆。

名花倾国两相欢，长得君王带笑看。

解释春风无限恨，沉香亭北倚阑干。

这三首诗是唐玄宗和杨贵妃在宫廷观赏牡丹花时命李白写的新乐章。人人都知道杨贵妃是美女，但是，“美”是一个抽象的概念。史书上记载，杨贵妃“美艳异常”，或曰“其美绝伦”，也就是我们现在说的

“美极了”的意思；可是她究竟是怎么样的美，却没法给人一个明晰的具体的印象。而李白是长期陪侍在唐玄宗和杨贵妃身边的人，他自然也就能深切地感受到杨贵妃美的形象。所以，李白运用他的形象思维之笔，给人们留下了一个美贵妃的深刻印象。在这三首诗中，诗人把牡丹和美人交互在一起进行描写，花光人面浑融一片了。

第一首：第一句把杨贵妃的衣裳想象为云彩，把她的容貌想象为花；第二句写美丽的牡丹花随春风的恩泽在晶莹的露水中显得更加娇艳。这句中的“春风”，实际上是用以比喻唐玄宗的。第三、四句说，如若不是在西王母所居住的群玉山山头见过，那么也会在天上的瑶台于月下相逢；这又把杨贵妃比作素雅的仙女了。

第二首：首句不得写花的娇美颜色，而且写了花发散出的芳香，以艳丽的花来比喻杨贵妃；第二句用楚襄王梦中会神女而断肠的故事，深化和烘托杨贵妃的感人；第三、四句进一步以身着新妆的汉代皇后赵飞燕来作比。梦中的神女、古代的绝色美人，都不及杨贵妃的天然绝色。

第三首：前两句写名花牡丹与绝色倾国的杨贵妃都很得唐玄宗的欣赏垂青；第三句写鲜花能解释春风之恨、美人能消尽君王之苦思；第四句点明此事发生的地点是在唐宫内的沉香亭北。这首总写君王带笑看倾国美人、阑外名花，美人倚阑，春风带笑，花即是人，人即是花，真是春风拂面，花光满眼，风情无限。

李白在这三首诗中，没有用抽象的、概念化的语句，而是通过对具体事物的观察和体验，概括和提炼出其中有典型意义的生活现象，运用形象思维进行一番加工、创造，使这生活现象凸显出鲜明、生动的艺术形象，以激发读者的想象，使读者如临其境，如见其人。诗人通过自己在诗中所塑造的艺术形象、所营造的美好意境，表达了他对杨贵妃的赞美之情。

又如，刘禹锡的《石头城》：

山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。

淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。

这首诗是用描绘山、水、月、城的情景，来表达凭吊古迹，感叹时代的变迁，寄寓对兴亡变化无限沉思的。

2、既写形象，也写自己的思想感情。

如杜甫的《赠花卿》：

锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。

此曲只应天上有，人间难得几回闻。

这首诗前两句写形象，后两句写思想感情。又如我今年元月十六日写的七律 《与诸文友陪同无我弟登武功山白鹤峰》：

啾啾鸟语寂人烟，系缆腾飞我亦仙。

峭壁凌空行栈道，长梯绕谷上云天。

参差绿树生佳意，飘渺方屏结善缘。

今日登临共携手，吟诗重聚盼来年。

这首七律也是前半写景后半部分写思想感情。

一首诗如果没有了形象化的语言，又无高尚的思想和饱满的激情，全是叙事与议论，是很难写出动人的诗句的。

（二）格律思维

在诗词写作中过好格律关，实际上就是要学会在写作时运用格律思维的问题。要写好诗词作品，就要将格律思维和形象思维同时结合运用好，二者缺一不可。这样才会产生既符合传统诗词格律，同时又具有意境的诗词作品。如果在一首作品中同时运用好了这两种思维，再加上作品有了前人所没有过的新意，就可能营造出较好意境的作品来。

格律思维的定义：

就是作者在创作诗词作品时自觉运用诗词格律中的平仄规范、协韵规范、对仗修辞〔有的词牌的词谱中还有“倒装”、“叠字”等规定的修辞要求〕规范及句式〔例如词中的“领字”、断句〕等规范，使之有机地结合在一起进行综合性的艺术构思的一种思维活动。它的本质是一种创作规范性思维。

格律思维的特征

格律思维有约束性、模仿性、习惯性三个方面的特征。

1、约束性是指格律思维的排他性，规定写格律诗词，就只许严格按诗词体裁中相应的格律进行创作，而决不允许出律。

2、模仿性是指诗词作者以大量的古今同类作品的格律思维写作为范例进行写作。

例如，在介绍诗词创作的工具书中，每一种诗律和词谱后面都附有一些典型的作品以资对照，实际上是给学习者提供模仿的范例。

3、习惯性是指当诗词作者学习按格律写作进行到了一定阶段，也就是运用格律思维写作积累了相当的经验以后，就会根据他自己所要表达的内容，形成一种主动、迅速地按与所选择的体裁相应的格律要求进行写作的思维定势。

到了这个阶段，作者就能够比较自如地驾驭了格律本身，由“自然王国”进入到了“自由王国”。我在来稿中看到，有不少初学诗词创作的朋友具有较为扎实的文字功底，写出来的诗和词也有一定的意境，满像那么一回事；但由于他们缺少将格律思维自觉地运用于创作的训练，或者是嫌按格律写麻烦，所以本来他想写一首律诗或某一名称词牌的词，而最终的结果却弄成了“四不像”。诗不像律绝还勉强可称得上古体诗〔不协韵的除外〕，但词不遵律，决不是词，因为历史上并不存在“古体词”一说。

在诗词作者看来，一个词语不但有它的实质内容（即意义），同时还有它的外在表现形式（即格律属性）：

词语的读音――代表其所属韵部

词语的声调――代表其平仄属性

词语的词性――代表其对仗属性

举例来说，比如说“光”这个词，对号入座的话，它的读音表示它属“平水韵”的“阳韵”；它的声调是第一声，表示它属于平声字；它的词性是名词，表示它在诗词对仗中只可以与其它名词对偶。一个单音节的词，它在诗词格律中，必然是在韵部、平仄、对仗组成的“三维空间”内进行定位。所以我们创作诗词在选择某个词语的意义的同时，也要对它的格律属性进行选择，以使它在诗词作品中所处的位置符合诗词格律的要求。这个选择的过程也就是格律思维的过程。养成用格律要求进行思维的习惯，与养成用形象进行思维的习惯一样，是每一个诗词作者必须具备的基本素质。当然，养成这种习惯有一个较长的过程，对于初学者来说，不可以操之过急，只能在创作实践中循序前进。

形象思维与格律思维是一首格律诗词作品的两翼，这两翼少了其中的任何一翼，这首作品便飞不起来，流传不远。尚若不按形象思维进行创作，写出的诗词作品就味同嚼蜡，缺少诗词作品应有的韵味和意境，没人爱读；尚若不按格律思维进行创作，老是出律，作品便没有抑扬顿挫的音乐感，念起来不顺口，人家便不会认同这作品是格律诗词。所以，我们学习诗词创作，应当注重这两种思维的同步运用。3.意境的营造――赋比兴的运用

前面我们已经说过：“美的意境就是作者在诗歌中表现出来的一种高水平深层次的悟性。好的诗词都会有一种意境美，即意境高超、深远，使人读后感受到它的诗味浓郁、情意盎然；使人沉浸于其中，深思回味，浮想联翩。或者受到思想启示，沉缅于哲理性的思考。”

但是，如何才能营造出诗词作品的美好意境呢？这就是我们在创作中应该掌握和运用的营造意境的三种表现手法――赋、比、兴。所谓“赋”，就是直接叙述、描写或抒情，用的是白描手法。所谓“比”，就是比喻、比拟，一般是以具体的事物来比喻抽象的事物。所谓“兴”，就是即物起兴，即一首诗词想要表达某种思想感情，却不是直奔主题，而是首先从别的事物写起，以引到作者所要写的对象上去。交待事实，直抒胸臆，以赋为佳。变抽象为具体、形象，以比兴为上。赋多陷于平板，比兴多流于晦涩，所以在诗词创作中多为结合起来用。

（一）赋

朱熹说：“赋者，敷陈其事而直言之也。”杜甫诗中的许多名篇都是采用赋法，如叙事诗《新安吏》、《石壕吏》、《垂老别》、《无家别》等都是通过直接的叙述使情景再现；但是赋法并不仅仅用于叙事，如他的《自京赴奉先咏怀五百字》也用了敷陈铺叙的白描手法，写出“朱门酒肉臭，路有冻死骨；荣枯咫尺异，惆怅难再述”这样震撼千古的名句，既叙事，也抒情。

李白的《静夜思》用的也是赋法：

窗前明月光，疑是地上霜。

抬头望明月，低头思故乡。

李白用白描的手法，将那些引起他思乡之情的具体情景直接描述出来。由于月亮能照到他自己也能照到他的故乡，而故乡的亲人也同时能看到这月亮，所以这种情景具有典型性，能够唤起人们相同的体验。他的“众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。”（《独坐敬亭山》）、“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。”（《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）都是用的赋法。

我也喜用白描手法来做诗词。如我于2002年4月出席武功山谷雨诗会到尽心桥采风后做的《江城子·采风至尽心桥畔》：

武功山上杜鹃花，艳如霞，任人夸。飞瀑流泉，溪岸有人家。十里莺歌闻牧笛，鸡犬逐，竹篱笆。尽心桥畔树荫遮，绿枝斜，落啼鸦。桥下溪流，水草护鱼虾。三五成群行仄径，憨小子，靓娇娃。

在这首词中，除“艳如霞”一句是用了比喻外，其余各句全用的白描手法。用赋法做诗词，要想使作品不流于平庸，就必须用形象化的语言，或含意深远的句子，以抒发作者真挚的情感。

（二）比

关于“比”，古人有一些言简意明的定义。如战国时期的惠施就说：“以其所知喻其所不知而使人知之。”宋代朱熹则说：“比者以彼物比此物也。”

用我们现在的话来说，比，就是对于本质上不同的两种事物，利用它们之间在某一方面的相似点来打比方，或者用浅显常见的事物来说明抽象的道理和情感，使人易于理解；或者借助描绘和渲染事物的特征，使某一事物生动、具体、形象地表现出来，给人以深刻的印象。现代修辞学上把比列为比喻比拟两种辞格。比，是诗词创作的形象化的重要手段，是运用得最早、最广泛的形象思维的一种艺术方法。

古典诗词中的比喻和比拟存在两种情况，一是纯乎比体的诗，即全诗所描绘的中心形象只是一种譬喻，不是诗人真正歌咏的对象，而是用以打比方来表意说理。如唐代诗人张籍的《猛虎行》：

山南山北树冥冥，猛虎白日绕村行。

向晚一身当道食，山中麋鹿尽无声。

年年养子在空谷，雌雄上下不相逐。

谷中近窟有山村，长向村家取黄犊。

五陵少年不敢射，空来林下看行迹。

这首诗刻画了猛虎的形象，描绘猛虎如入无人之境凶残叼取牲畜的图景。但是诗人真正的用意不在写虎，而是借写虎的凶残来比喻和影射无恶不作的土豪和酷吏。像这种以比拟手法咏物言志或托物明志的诗，在古典诗词中并非个别现象，如唐代诗人骆宾王那首有名的《咏蝉》诗：“西陆蝉声唱，南冠客思深。不堪玄鬓影，来对白头吟。露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心？” 就是借咏蝉来表明他高洁的心志的。

二是作为修辞手段运用的比喻。情感是抽象的，看不到，摸不着，只有用具象来比喻，才会给人以明晰的印象。如李白《秋浦歌之十五》：

白发三千丈，缘愁似个长。

不知明镜里，何处得秋霜！

这首诗中用了两个比喻，一说愁生白发，白发竟然有三千丈；二是说白发如秋霜，对镜触目惊心，为壮志未酬而人已衰老而无限感叹。又如李商隐的诗：

相见时难别亦难，东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

李商隐的这首七律，颔联、尾联都用了比喻，颔联的比喻尤其精美，将抽象的感情变成生动优美的艺术形象，感情真挚，意境含蕴。美妙传神的比喻，不但能使所咏事物形象鲜明，而且可以加强抒情的气氛。还有如白居易的《琵琶行》，通过比喻的手法描绘琵琶演奏的声音，非常生动贴切：“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。”运用比喻手法可谓炉火纯青。凡是成功的比喻，都可以概括为以下几点：

1、从日常生活中选择人们所熟知的事物作喻体。

2、凡是有感染力的比喻都是贴切生动的。

3、比喻是有感情色彩的。美好的形象用于歌颂，丑恶的形象用于抨击或讽刺。

4、比喻不能总是那么几个固有的形象，要依据不同时代的不同特征，准确地选取新的、带有普遍性的喻体，才会产生艺术感染力。

（三）兴

朱熹云：“兴者，先言他物以引起所咏之辞也。”所以，兴的意义一是为了引起下文的开始之辞，二是兼有比喻的作用。所谓引起下文之辞，是说这首句主要是为全诗的押韵定下一个基调，也就是确定全诗的韵脚；二是兼有比喻的作用，但这种比喻是隐性的，不通过思考是看不出来的那种比喻。古代的兴，有的是没有隐喻的意义在内，这在民歌中尤为显著。唐代始，这种纯粹的兴很少见了，首句的兴多兼隐喻之责。兴，往往是一种发端（即启发、启动）兼隐喻，这对于那些不大懂诗歌理论的读者来说，他读后只可意会却难以明言。但这种创作手法只能放在一首诗歌的最前面，而且让一般人看不出来是用了比喻。所以，比与兴的作用有类似处，但兴法比一般意义上的比喻、比拟显得更加隐曲幽深，更具意味。兴兼比，可表述为：欲言A事，却先言B事以起兴，但两者之间在某一点上具有可比性。兴法最早起于民歌，后被文人总结上升为理论。可是当代诗人们已大都不会运用这种修辞手法了，所以很多诗歌显得乏味、概念化和呆板平庸了。

如《诗经》中《国风·关雎》：“关关雎（jū）鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”的前两句就是兴。诗人触景生情，因物起兴，由一对鱼鹰在河洲上相对鸣叫作为诗的开头，引起所要吟咏的下文。所谓“先言他物以引起所咏之辞”，先言的

“他物”，即起兴的形象，也就是最初触发诗人展开丰富联想的起点。作为起兴的形象，既可以是眼前的自然景物，也可以是社会生活现象。如上面这首《关雎》，诗人看到一对水鸟在河洲上关关和鸣，便想起自己爱慕的姑娘，希望和她结成伴侣，引起深挚的相思之情。这是“兴兼比”（发端兼比喻）。又如《周南·桃夭》：

桃之夭夭，灼灼其华。

之子于归，宜其室家。

诗人以桃花起兴，用桃花的艳丽比喻新娘的美丽容貌，也是“兴兼比”。又如：汉乐府《孔雀东南飞》中的开头几句：

孔雀东南飞，五里一徘徊。十三能织素，十四能裁衣。

……

杜甫《新婚别》的开头：

兔丝附蓬麻，引蔓故不长。嫁女与征夫，不如弃路旁。

……

这两首诗的前两句都是“兴兼比”。再如下面这首《卜算子·示妻》：

雨霁远山青，溪照双鸿影。曾记春时满涧花，对捧清泉饮。相倚度年年，又踏弯弯径。携手同归笑月华，此趣人难省。

此词前两句“雨霁远山青，溪照双鸿影。”同样是“兴兼比”。这两句看似写景，实际上是起兴。词中以“远山青”引起下文的“春时满涧花”，以“双鸿影”隐喻热恋时的男女双方。我们再来看下面我做的这首《种禅》诗：

云烟深处有丘田，犁破红尘好种禅。

佛祖拈花迦叶笑，何须拂拭镜台前？

这是一首说禅理的诗，这种说理诗本不易写好，但是由于用了比兴之法，使这诗显得富蕴理趣禅趣而不显得抽象化和概念化。当时我因与几位同事查看林场的山场上了芦溪禅台山，那时候禅台寺的斋堂尚未建，现斋堂的后面是几丘水田。我回家后写作登禅台的诗时，忽然想到可以把农田作为比兴的素材来写一首禅诗，于是便有了上面这首《种禅》。本来农田与“禅”是没有什么直接联系的，这也是“先言他物以引起所咏之辞”。在这首七绝中，首句的作用就是“比兼兴”，以

“农田”比人的“心田”，但这种“比”，是要通过读者的思考才能够悟出的；同时，“田”字又为整首诗的韵脚定了调。次句承上句的“田”，用“犁”这一农耕工具来比喻“禅理”，并将“禅”（佛性）比作一颗种子。这样，就把比较难以把握的“人心向善”的这么一种抽象的思维变成了可感可视的形象。“禅”是一种很深的哲学，是一门关于世界观和人生观的学问，当然这不可能是马克思主义的世界观和人生观。

当用来作“兴”的事物仅是用于发端时，两者可以没有联系。如毛泽东的古风《送纵宇一郎东行》的开头：

云开衡岳积阴止，天马凤凰春树里。

年少峥嵘屈贾才，山川奇气曾钟此。

……

第一二两句就是借云开山朗、春树繁茂的景象为全诗的起兴，以阔大的气象，来衬托为友人壮行的心境。

“起兴”，是诗人通过客观景观的触发和媒介作用，从而引起联想和想象，进入形象思维的过程。想象总得有个起点，联想也得有个契机，这起点和契机就是“兴”。兴只是诗的开端，它是最初触发诗人情感的客观事物。有的兴与下文意义相联系，有的则与下文没有直接的联系（没有联系的兴主要表现在民歌中）只是起个发端起情和定韵的作用。在诗词创作中，多数的兴是与下文有联系的或是兼有比喻作用的。

我们做诗，就要学会用好起兴，因为它是进入形象思维的起点；一首诗的这个发端起情，是欢快还是忧伤的基调，往往会决定整首诗的情调。它在起兴还可以起定韵的作用，起兴句的韵决定全诗的用韵。每首诗的兴法不尽相同，但必须立意新鲜，寓意深远，而且要使它起得巧妙和自然。

4.诗句的语法特点

由于格律诗词的篇幅短小，语言精炼，这就使得诗句与现代汉语中一般散文语句在语法结构上具有不同的特点。它主要表现在词语的省略、错列和名词性语式三个方面。

（一）省略

省略可以使诗句紧缩、精炼和符合格律的要求，所以在诗词创作中对语句的省略较常见。

1、省略主语

例如：

（1）向晚（余）意不适，（我）驱车登古原。

（2）平明（我）寻白羽，（白羽）没在石棱中。

2、省略谓语

例如：

（1）寻章摘句老雕虫，晓月当帘（如）挂玉弓。

（2）迟日（照）江山丽，春风（吹得）花草香。

3、省略宾语

例如：

（1）愿君多采撷（红豆），此物最相思。

（2）岐王宅里寻常见（李龟年歌唱），崔九堂前几度闻（他的歌声）。

4、省略介词

例如：

（1）飞流直下三千尺，疑是银河落（自）九天。

（2）两个黄鹂鸣（于）翠柳，一行白鹭上青天。

5、省略方位词

例如：

（1）纱窗日落渐黄昏，金屋（里）无人见泪痕。

（2）天街（上）小雨润如酥，草色遥看近却无。

6、省略定语中心词

例如：

（1）王杨卢骆（的诗文）当时体，轻薄为文哂未休。

（2）此夜曲中闻折柳（调），何人不起故园情！

7、省略连词

例如：

（1）（若）东风不与周郎便，（则）铜雀春深锁二乔。

（2）明朝风起应吹尽，（故）夜惜衰红把火看。

8、省略两个词或两个以上的词

例如：

（1）南朝四百八十寺，多少楼台（耸立于）风雨中。

（2）思家步（于）月（下）（在）清宵立，忆弟看云（于）白日眠。

此外，还有省略状语、兼语等成分的，兹不一一列举。

（二）错列

错列是指诗词成分的倒装、交叉等情况而言，这往往是为了押韵、调平仄、对仗和修辞的需要。错列主要有以下几种情况：

1、主语被移到谓语后面

例如：

（1）沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

（“杏花雨”与“杨柳风，” 是主语或主语部分，“沾”、“吹” 是谓语。

（2）柴门闻犬吠，风雪夜归人（“人”是主语，“归”是谓语）。

（3）漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。

（“白鹭”、“黄鹂”是主语，“飞”与“啭”是谓语。）

2、宾语置谓语之前

例如：

（1）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

（“看”是谓语，“草色”是宾语及附加成分。）

（2）此曲只应天上有，人间能得几回闻？

（“有”是谓语，“此曲”是宾语及附加成分。）

（3）不才明主弃，多病故人疏。

（“弃”与“疏”是谓语，“不才”与“故人”是宾语。）

3、定语后置

例如：

（1）停车坐爱枫林（晚），霜叶红于二月花。

（“晚”是宾语“枫林”的定语，应译为“晚秋枫林”。）

（2）日本晁卿辞帝都，征帆（一片）绕蓬壶。

（“一片”是主语“征帆”的定语，应为“一片征帆绕蓬壶”。）

4、交叉错列（变换的位置不止一个）

例如：

（1）独怜幽草涧边生，[上]有黄鹂[深树]鸣。

（“深树上”是状语，“黄鹂”是兼语，应为：深树上有黄鹂鸣。）

（2）水落（鱼龙）[夜]，山空（鸟鼠）[秋]。

（应为：鱼龙川的水夜落，鸟鼠山在秋天空旷。）

此外还有状语后置、补语前置等情况。

（三）名词性语式

由名词性词组组成的句子，句中没有作为谓语的动词或形容词可，我们将这种句子叫做“名词性语式”。它是由于句子中省略了某些成分或几个句子紧缩而成的古体诗中的特殊语式。它所隐寓的意思，可从题意、词序、或上下句之间含蓄地表达出来。从语法结构上看，它有以下两种情况：

1、前面的名词语不能独立，只是作为后面句子的一个成分而存在的。例如：

（1）[旧时]（王谢堂前）燕，飞（寻常）百姓家。

（主语“燕”前面的名词性词组是定语、状语，这上句主要是主语及其附加成分，与下句合在一起，才是一个单句。）

（2）（玄都观里）桃（千）树，[尽]是刘郎去后栽。

（可译为：玄都观里的千棵桃树，都是刘郎离开后栽的。上句也是主语及其附加成分，与下句合在一起，才是一个单句。）

2、名词语作为一个句子或作为一个复句的分句而存在。例如：

（1）嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

（下句全是由名词组成的名词语句，与上句组成一个复句，上句与下句均为分句。）

（2）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

（下句也全是由名词组成的名词语句，与上句组成一个复句，上句与下句均为分句。）

（3）故国三千里，深宫二十年。

（这两个名词语句，均省略了动词，可译为：远离故乡三千里，幽禁深宫二十年。上句从空间着眼，下句从时间着眼，用时空对比的角度入手，以增加诗句的凝炼与意境的深度。）

名词性语式不仅常在绝句中出现，而且常在律诗的颔联或颈联出现，成为名词性语式的对仗句，更使人感到工整优美。如温庭筠《商山早行》中的“孤村茅店月，人迹板桥霜” ；杜甫《旅夜书怀》中的“细草微风岸，危樯独夜舟”；陆游《书愤》中的“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。”读者只有对这些诗句反复吟咏、深入体味，才会知道它们的艺术语言的精妙。

第五篇：年终盘点技巧与库存管理(精)

年终盘点技巧与库存管理

会务组织：上海普瑞思管理咨询有限公司 培训时间：2010年12月17-18日 北京

培训费用：2680元/人（包括授课费、讲义、证书、午餐等）

授课对象：高层管理者、生产计划人员、物流管理人员、采购管理人员、财务管理人员、仓储管理人员及其他相关人员。培训目标：

·明确MRP的优缺点，学习如何有效的设置订购批量，更好的作好物料计划 ·掌握原材料库存控制的策略及不同物料库存管理重点

·了解库存产生的原因及影响库存的主要因素，明确如何从供应链管理整体角度去降低库存 ·掌握库存管理的核心“一个中心 两个基本点”，明确不同库存管理系统的适用范围 ·掌握安全库存、动态安全库存、安全时间的设置方法、分享不同企业设置安全库存的经验 ·掌握供应链管理下成品库存的管理重点，学习在需求波动下如何有效设置成品库存 课程背景：

库存是企业心中永远的“疼”，一方面大量的钱躺在仓库中睡大觉，另一方面却常常因缺货缺料等待而丢失客户！而供应链管理的发展，给企业库存管理提出更高的要求，需要企业以最低的存货快速响应客户的要求。而实际工作中，计划与库存控制人员常常却面临： ·客户端需求常常发生波动，预测不准，供应商又不配合，怎样设计库存计划和库存水准？ ·为什么精心设计的安全库存，往往不安全，不是积压，就是常常缺料？ ·为什么上了ERP，物料计划还是不准，不是多余，就是短缺？ ·为什么库存成本居高不下，怎样将躺在仓库的睡觉的钱变成现金？ ·如何有效的平衡OTD（及时交货与ITO（库存周转率）的矛盾？ ·面临日趋严重的供应链的波动,如何有效进行库存控制?

·大量成品库存减少了应收帐款，在制品的积压又影响了生产效率，大量原材料又增加了应付帐款，如何有效的控制成品/在制品/原材料库存？

而库存问题的解决往往牵扯多个部门！而目前产品生命周期缩短，产品多，客户需求变化大，老板又关注库存成本和库存周转，如何构建敏捷供应链下的库存管理体系成为企业的关注的重点。

传统的培训，只告诉您“道”，缺乏量化的工具，本次培训将道与术相结合，让您更理性的看待库存！

生动的故事，大量实用案例，世界500强库存实践与您共享库存管理的奥秘！课程大纲：

第一讲：当代库存管理的挑战是什么？

·制造业物流与供应链的区别是什么？ ·库存管理对财务的影响 ·部分跨国公司的库存水平第二讲：如何准确订货以降低库存？

第一节：非MRP物料的订货方法

·独立型库品的两种订货方法

·定量（连续）订货管理法和定期（间断）订货管理法 ·经济订货批量EOQ的两大成本关系 第二节：MRP物料的订货方法 ·什么是制造资源计划（MRPII）? ·MRP 系统的订货方法 ·物料需求计划的案例练习

第三讲：如何提高库存需求预测的准确性？ ·需求的两大预测方法

·平均值法、移动平均法、指数平滑法和季节性指数法 ·需求预测－时间序列方法的案例练习第四讲：如何正确设置和管理安全库存？

·什么是库存服务水平? ·如何计算安全库存和缺货成本?

·安全库存计算的案例练习

第五讲：如何对库存品项进行正确的分类？ 第一节：原材料以及MRO的分类方法

·如何准确对生产性采购物品进行分类？ ·Pareto(帕累托分类法和ABC的分类? ·如何界定MRP采购风险的大小？ 第二节：成品的分类方法

·产品组合中的八种角色 ·产品库存策略

第六讲：如何做好订单导向型的库存管理？ ·复合性采购计划制定的基本步骤

第一步：明确某生产项目的生产采购活动的结构层次图 第二步：明确各生产采购活动所需工期 第三步：推算每项生产采购活动的“最早时间” 第四步：推算每项生产采购活动的“最迟时间” 第五步：推算“最早时间”与“最迟时间”的时差 第六步：对“最初的采购期估计”进行调整 第七步：原始计划的优化 第八步：编制生产采购计划甘特图 第九步：生产采购计划的跟踪与调整 第七讲：如何提高仓储管理的库存实效性？ 第一节：如何提高盘点的实效性

·为什么要盘点？

·如何确定盘点的频率，提高盘点的准确性？ 第二节：如何降低仓储管理的损耗？

·仓储管理不当造成的损耗有哪些？ ·DF公司的出场流程

·造成报废性损耗的缘由会有哪些？

·如何做好仓库的日常管理 第八讲：什么是“零库存”与VMI？

·JIT与JIC、MRP II 与 JIT ·供应商管理库存（VMI）

·奔驰(MCC子公司---Smart轿车的JIT供应链 第九讲：如何正确设置和管理库存网络体系？ ·供应链网络的两种现状和挑战 ·什么是越库管理？

·伊利集团的分销及库存管理信息系统

·如何平衡库存的集中与分散策略？

第十讲：如何提高信息化对库存管理的作用？

·MRP II、DRP和ERP ·商品条形码和物流条形码 ·射频识别技术 RFID与物流EDI ·雀巢与家乐福 讲师介绍：Johnson Zhang

张老师是改革开放后早期海归派讲师。1986年获美国Gerber公司的奖学金赴美国Michigan State University(密西州立大学 留学，硕士学位。毕业后,受聘于美国Heinz(亨氏集团公司。

张老师曾先后受聘于美国亨氏公司、英国联合饼干公司、美国美赞臣公司等，曾任美赞臣公司的技术及运作总监。从2000年开始,张老师开始自己创业，从事于多行业的经营管理。所以,张老师既有世界500强企业职业经理人的丰富阅历,又有作为企业老板的心得体会。在二十多年的职业生涯中，张老师曾接受过各种国际国内的职业培训。曾赴加拿大、美国、英国、新加坡、泰国、菲律宾、马来西亚等国考察学习。

曾服务客户：百事可乐、美的公司、立白集团、西子奥的斯电梯、广州本田、广州统一企业有限公司、广州神州数码有限公司、广州屈臣氏集团、雪佛龙菲利普斯化工、立邦涂料广

东有限公司、青岛马士基、珠海伟创力科技有限公司、厦门ABB开关等多家企业。张老师的授课富有很强的激情,现场感染力强，风趣,幽默,现场气氛活跃；思维敏捷,反应能力强,看问题较为深刻。