第一篇：“两学一做”学习教育简明问答(领导干部党员版)
“两学一做” 学习教育简明问答
（领导干部党员版）
中共马鞍山市委“两学一做” 学习教育协调小组办公室
2016年5月
全市“两学一做”学习教育简明问答
（领导干部党员版）
1、“两学一做”的主要内容是什么？
答：学党章党规、学系列讲话，做合格党员。
2、为什么要开展“两学一做”学习教育？
答：为深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性。
3、开展“两学一做”学习教育的重大意义有哪些？ 答：是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署。
4、开展“两学一做”学习教育，要把什么放在首位？ 答：党的思想建设。
5、开展“两学一做”学习教育，基础是什么、关键是什么？ 答：基础在学，关键在做。
6、开展“两学一做”学习教育，要以什么为基本要求？ 答：以尊崇党章、遵守党规为基本要求。
7、开展“两学一做”学习教育，要以什么为根本任务？ 答：以用总书记系列重要讲话精神武装头脑为根本任务。
8、市“两学一做”学习教育实施方案要求，教育引导党员自觉按照党员标准规范言行，做到四个“进一步”，请问四个“进一步”具体指什么？
答：进一步坚定理想信念，提高党性觉悟；进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向；进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩；进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。
9、市“两学一做”学习教育实施方案要求，要把增强“四个意识”作为学习教育的根本要求来贯彻，请问“四个意识”指什么？
答：政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。
10、开展“两学一做”学习教育，要增强针对性，请问如何学、如何做？
答：“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。
11、开展“两学一做”学习教育，要着力解决党员哪些问题？ 答：着力解决一些党员理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振、道德行为不端等问题。
12、开展“两学一做”学习教育，要以解决问题为牵引来开展学习教育，要结合哪些方面推动作风建设不断取得新成效？
答：要结合党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育的问题整改，持之以恒纠正“四风”，深入整改不严不实突出问题，切实整治“为官不为”等群众身边的不正之风，推动作风建设不断取得新成效。
13、开展“两学一做”学习教育，要坚持哪些原则？ 答：要坚持正面教育、固本培元；坚持学用结合、知行合一；坚持问题导向、注重实效；坚持领导带头、以上率下；坚持结合实际、分类指导。
14、开展“两学一做”学习教育，要以什么为基本单位？ 答：以党支部为基本单位。
15、开展“两学一做”学习教育，要以什么为基本形式？ 答：以“三会一课”等党的组织生活为基本形式。
16、开展“两学一做”学习教育，要以什么为基本依托？ 答：以落实党员教育管理制度为基本依托。
17、开展“两学一做”学习教育，要给基层党组织结合实际开展学习教育留出空间，发挥党支部哪方面的主动性？
答：发挥党支部自我净化、自我提高的主动性。
18、“两学一做”学习教育对象是谁？ 答：面向全体党员。
19、“三会一课”制度是指什么？
答：是指定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会，按时上好党课。
20、中国共产党廉洁自律准则中“四个必须”是什么？ 答：必须坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，必须坚持全心全意为人民服务根本宗旨，必须继承发扬党的优良传统和作风，必须自觉培养高尚道德情操，努力弘扬中华民族传统美德，廉洁自律，接受监督，永葆党的先进性和纯洁性。
21、中国共产党廉洁自律准则中 “四个坚持”是什么？ 答：坚持公私分明，先公后私，克己奉公。坚持崇廉拒腐，清白做人，干净做事。坚持尚俭戒奢，艰苦朴素，勤俭节约。坚持吃苦在前，享受在后，甘于奉献。
22、“四个全面”战略布局是新的历史条件下党治国理政总方略，“四个全面”指什么？
答：全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。
23、总书记提出的“五大发展”理念指什么？ 答：创新、协调、绿色、开放、共享发展。
24、中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴的必由之路，要坚定中国特色社会主义“三个自信”，其中“三个自信”指的什么？
答：道路自信、理论自信、制度自信。
25、市“两学一做”学习教育实施方案中提到培育和践行社会主义核心价值观，社会主义核心价值观是什么? 答：富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。
26、学党章党规、学系列讲话，对县处级以上领导干部党员的学习要求是什么？
答：紧密联系领导工作实际，学得更多一些、更深一些，要求更严一些、更高一些，努力提高思想政治素养和理论水平。
27、市“两学一做”学习教育实施方案中对县处级以上领导干部党员在学党章党规方面，有哪些具体要求？
答：系统学习领悟党章，全面把握基本内容，深刻把握“两个先锋队”的本质和使命，进一步明确“四个服从”的要求，掌握领导干部必备的六项基本条件。深入学习廉洁自律准则、纪律处分条例、地方党委工作条例、党组工作条例（试行）、干部任用条例等党内重要法规制度。重点掌握廉洁自律准则规定的“四个廉洁”“四个自觉”，掌握党纪处分工作原则以及各类违纪行为的情形和处分规定，掌握地方党委和党组的职责、组织原则、运行机制，掌握党政领导干部选拔任用原则、条件、要求。
28、一准则四条例具体是指什么？
答：廉洁自律准则、纪律处分条例、地方党委工作条例、党组工作条例（试行）、干部任用条例。
29、市“两学一做”学习教育实施方案中对县处级以上领导干部党员的学习党章党规要求做到“四个掌握”，具体内容是什么？
答：重点掌握廉洁自律准则规定的“四个廉洁”“四个自觉”，掌握党纪处分工作原则以及各类违纪行为的情形和处分规定，掌握地方党委和党组的职责、组织原则、运行机制，掌握党政领导干部选拔任用原则、条件、要求。
30、市“两学一做”学习教育实施方案中要求系统学习领悟党章，全面把握基本内容，深刻把握“两个先锋队”的本质和使命，其中“两个先锋队”是指什么？
答：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。
31、市“两学一做”学习教育实施方案中“四个服从”是指什么？
答：党员个人服从党的组织，少数服从多数，下级组织服从上级组织，全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会。
32、中国共产党廉洁自律准则中“四个廉洁”和“四个自觉”是什么？
答：廉洁从政，自觉保持人民公仆本色。廉洁用权，自觉 — 7 — 维护人民根本利益。廉洁修身，自觉提升思想道德境界。廉洁齐家，自觉带头树立良好家风。
33、县处级以上领导干部党员学总书记系列讲话，要以什么为基本教材？
答：以《习近平谈治国理政》和《总书记重要讲话文章选编（领导干部读本）》为基本教材，学习《总书记系列重要讲话读本（2016年版）》。
34、县处级以上领导干部党员深入学习领会总书记系列重要讲话精神，着重做到“三个领会”，“三个领会”指什么？
答：领会关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要论述，领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法，领会贯穿其中的坚定信仰追求、历史担当意识、真挚为民情怀、务实思想作风。
35、县处级以上领导干部党员深入学习领会总书记系列重要讲话精神，注意围绕坚持和发展中国特色社会主义主题，着重领会党中央治国理政新理念新思想新战略，深入领会七个方面的内容，具体有哪些内容？
答：①深入领会我们正在进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，我国发展重要战略机遇期变与不变的深刻内涵。②深入领会坚定“三个自信”，决胜全面建成小康社会，实现“两个 — 8 — 一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦。③深入领会统筹国内国际两个大局，协调推进“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局。④深入领会五大发展理念，主动适应、把握、引领经济发展新常态，更加注重推进供给侧结构性改革，以新发展理念引领发展实践。⑤深入领会全面深化改革，推进国家治理体系和治理能力现代化；使市场在资源配臵中起决定性作用和更好发挥政府作用；坚持基本经济制度，推动各种所有制经济健康发展；推进“一带一路”建设、长江经济带发展；全面依法治国，发展社会主义民主政治；培育和践行社会主义核心价值观，建设社会主义文化强国。⑥深入领会全面从严治党要求，严守政治纪律政治规矩，忠诚干净担当，强化正风反腐，坚持“老虎”“苍蝇”一起打等。⑦深入领会科学的思想方法和工作方法，强化战略思维、辩证思维、系统思维、创新思维、底线思维；树立问题导向，注重防风险、补短板；牢记空谈误国、实干兴邦，一分部署、九分落实等。
36、县处级以上领导干部党员开展“两学一做”学习教育，要求各级党委（党组）要把毛泽东同志《党委会的工作方法》纳入学习内容，全面加强领导班子哪方面的建设？
答：思想政治建设、作风建设、能力建设。
37、开展“两学一做”学习教育，对县处级以上领导干部党 — 9 — 员需要重点解决哪些方面的问题？
答：在带头坚定理想信念方面，重点解决在“举什么旗、走什么路”上的模糊认识，信仰缺乏、信念缺失、精神缺“钙”等问题；在带头严守政治纪律和政治规矩方面，重点解决政治上的自由主义，不认真贯彻落实中央决策部署，不认真结合实际贯彻落实党的路线方针政策，重大问题重要事项不请示不报告，当面一套背后一套、当“两面人”，顶风违纪搞“四风”，拉帮结派、搞团团伙伙等问题；在带头树立和落实新发展理念方面，重点解决不适应、不适合甚至违背新发展理念的认识、行为、做法，拼资源拼投入、先污染后治理、重城市轻农村、重效率轻公平等片面发展、畸形发展问题，以及在经济发展新常态上的认识误区等；在带头攻坚克难、敢于担当方面，重点解决大是大非面前不敢亮剑、矛盾问题面前不敢迎难而上、危机面前不敢挺身而出、失误面前不敢承担责任、歪风邪气面前不敢坚决斗争，不想为、不会为、不善为等问题；在带头落实全面从严治党责任方面，重点解决管党治党不力、党建意识淡漠、党建工作缺失，主体责任、“一岗双责”落实不到位，把业务工作和党建工作割裂开来的问题，以及认为正风反腐影响经济发展等错误观点。
38、市“两学一做”学习教育实施方案中提到的“四讲四有” — 10 — 是指什么？
答：讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为。
39、市“两学一做”学习教育实施方案中，决胜全面建成小康社会，实现“两个一百年”奋斗目标是指什么？
答：到中国共产党成立100年时，全面建成小康社会；到新中国成立100年时，建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。
40、总书记提出要推进“一带一路”建设、长江经济带发展，其中“一带一路”具体是指什么？
答：丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路。
41、总书记强调：从严治党，惩治这一手决不能放松，要坚持（）和（）一起打? 答：“老虎”、“苍蝇”。
42、市“两学一做”学习教育实施方案主要措施之一围绕专题学习讨论，对个人自学与集中学习是怎么要求的？
答：把个人自学与集中学习结合起来，明确自学要求，引导党员搞好自学。按照“三会一课”制度，党小组要定期 — 11 — 组织党员集中学习；不设党小组的，以党支部为单位集中学习。
43、市“两学一做”学习教育实施方案中，对农村、社区党员学习方式提出了什么要求？
答：对农村、社区党员，可通过编发简明学习资料、录制音像教材、制作“口袋书”等，依托党组织活动场所、远程教育终端站点进行学习。
44、市“两学一做”学习教育实施方案中，对国有企业和非公有制企业、社会组织党员学习方式提出了什么要求？
答：对国有企业和非公有制企业、社会组织党员，可利用党员集中活动日、工间休息、班组会等时机，开办“车间微课堂”“一刻钟”党课等，分专题组织学习。
45、市“两学一做”学习教育实施方案中，对窗口单位和服务行业党员学习方式提出了什么要求？
答：对窗口单位和服务行业党员，可采取轮流值班学习、服务标兵宣讲、实践课堂教育等办法，灵活安排学习时间和形式。
46、市“两学一做”学习教育实施方案中，对机关事业单位 — 12 — 党员学习方式提出了什么要求？
答：对机关事业单位党员，可通过党组（党委）会、中心组学习会、支部学习会、专题辅导报告会等形式进行学习。
47、市“两学一做”学习教育实施方案中，对学校党员学习方式提出了什么要求？
答：对学校党员，可利用课余时间，通过举办学习沙龙、网上论坛、板报专栏等形式开展学习。
48、市“两学一做”学习教育实施方案中，对流动党员学习方式提出了什么要求？
答：对流动党员，可借助网络和手机平台、进行巡回宣讲、开设流动课堂、邮寄学习资料等，做到学习教育全覆盖。
49、我市“两学一做”学习教育实施方案中要求党支部每季度召开一次全体党员会议，分别围绕哪三个专题组织进行讨论？
答：坚定理想信念，明确政治方向；坚持根本宗旨，发挥党员作用；坚守纪律底线，培养高尚情操。
50、市“两学一做”学习教育实施方案中提到了“五查五看”，— 13 — 其中“五查五看”指什么？
答：即查党性修养，看自己能否坚守共产党人信仰信念宗旨；查组织观念，看自己能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系；查道德品行，看自己能否努力追求高尚道德、带头践行社会主义核心价值观、保持积极健康生活方式；查纪律意识，看自己能否自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩；查担当精神，看自己能否保持良好精神状态、积极为党的事业担当作为。
51、市“两学一做”学习教育实施方案中提到创新方式讲党课，具体有哪些要求？
答：讲党课一般在党支部范围内进行。党支部要结合专题学习讨论，对党课内容、时间和方式等作出安排。党员领导干部要在所在党支部讲党课，到农村、社区、企业、学校等基层单位党支部讲党课。组织党校教师、讲师团成员、先进模范，围绕基层党员普遍关注的热点难点疑点问题，到基层一线党支部讲党课。要鼓励和指导基层党组织书记、普通党员联系实际讲党课。注重运用身边事例、现身说法，强化互动交流、答疑释惑，增强党课的吸引力和感染力。“七一”前后，党支部要结合开展庆祝建党95周年活动，集中安排一次党课。
52、市“两学一做”学习教育实施方案要求，要在认真学习— 14 — 领会中央精神和省委要求的基础上，围绕开展学习教育主题，认真进行调研思考，自己动手撰写讲稿，真正做到“三个讲清楚”，切实保证党课质量。请问“三个讲清楚”指什么？
答：即讲清楚目的意义、讲清楚任务要求、讲清楚实践途径。
53、市“两学一做”学习教育实施方案中，对召开党支部专题组织生活会是怎么要求的？
答：年底前，党支部召开专题组织生活会。支部班子及其成员要面向党员和群众广泛征求意见，深入开展谈心谈话，对照职能职责进行党性分析，查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。要严肃认真开展批评和自我批评，针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议。党小组可参照党支部要求，召开专题组织生活会。
54、市“两学一做”学习教育实施方案中要求开展民主评议党员，组织党员开展民主评议按照什么程序？
答：按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议。
55、市“两学一做”学习教育实施方案中对开展民主评议党 — 15 — 员有哪些要求？
答：以党支部为单位召开全体党员会议，组织党员开展民主评议。对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议。党员人数较多的党支部，个人自评和党员互评可分党小组进行。每名党员都要实事求是地作出自我评价，客观公正地进行党员互评。开展民主测评时，村、社区党组织，窗口单位和服务行业的基层党组织，可邀请群众代表、服务对象参加。结合民主评议，支部班子成员要与每名党员谈心谈话。党支部综合民主评议情况和党员日常表现，确定评议等次。对优秀党员予以表扬，推动形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好氛围；对有不合格表现的党员，按照党章和党内有关规定，区别不同情况，稳妥慎重给予组织处臵。
56、市“两学一做”学习教育实施方案中对抓好问题整改有哪些要求？
答：探索运用党员承诺、集中公示、群众评议等办法，加强跟踪问效、保证工作力度，推动整改工作不断深入。针对党员普遍存在的共性问题，注重从源头上查找原因、堵塞漏洞，健全和完善相关制度规定，形成长效机制。要与党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育的问题整改结合起来，使解决问题前后呼应、接续推进，重点抓好“四个专项整治”。
57、市“两学一做”学习教育实施方案中提到的“四个专项整 — 16 — 治”指什么？
答：党建工作主体责任不到位、乱发津补贴、“四清一建”拓展深入、组织生活和党员教育管理不规范。
58、市“两学一做”学习教育实施方案中对立足岗位作贡献有哪些要求？
答：围绕“建功十三五，党员作先锋”主题，在全体党员中深入开展“亮身份、作承诺、当先锋、树形象”活动，搭建“3+N”党员发挥作用平台，教育引导党员在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下都铭记党员身份，履行党员义务，做出党员表率。
59、市“两学一做”学习教育实施方案中提出搭建“3+N”党员发挥作用平台，“3”即在全体党组织和党员中搭建三个共性实践平台，三个共性实践平台具体指什么？
答：开展“四讲四有”合格党员承诺践诺活动；制定党员遵章守纪“体检表”，年底结合民主评议党员进行党性“体检”；推行党员积分制管理。
60、市“两学一做”学习教育实施方案在立足岗位作贡献措施中要求在农村需要开展什么活动？
答：在农村，重点抓好为民服务全程代理、双培双带先锋工程、党员承诺践诺和星级创评等载体落实，开展党员“六岗 — 17 — 认领”活动（美化环境岗、助老爱幼岗、代办服务岗、致富帮带岗、平安守护岗和文明新风岗）。
61、市“两学一做”学习教育实施方案在立足岗位作贡献措施中要求在社区需要开展什么活动？
答：在社区，重点推进党员志愿服务、在职党员到社区报到为群众服务等工作，动员社区党员开展“五岗认领”活动（美化环境岗、扶贫助困岗、志愿奉献岗、代办服务岗和文明新风岗）。
62、市“两学一做”学习教育实施方案在立足岗位作贡献措施中要求在国有企业需要开展什么活动？
答：在国有企业，重点开展以争创政治引领力强、推动发展力强、改革创新力强、凝聚保障力强党组织，争做政治素质优、岗位技能优、工作业绩优、群众评价优党员为主要内容的“四强四优”活动。
63、市“两学一做”学习教育实施方案在立足岗位作贡献措施中要求在非公有制企业和社会组织需要开展什么活动？
答：在非公有制企业和社会组织，重点开展“三有两评”和“双比双争”活动；组织党员争创“四个先锋”（先锋示范岗、先 — 18 — 锋责任区、先锋突击手、先锋服务星）。
64、市“两学一做”学习教育实施方案在立足岗位作贡献措施中要求在机关需要开展什么活动？
答：在机关，重点推进以机关联系基层、干部联系群众为主要内容的“双联系”工作；开展“走进评创”活动（走亲戚、进社区、评效能、争创星）。
65、市“两学一做”学习教育实施方案在立足岗位作贡献措施中要求在学校需要开展什么活动？
答：在学校，重点加强思想政治教育，切实增强教职工党员和学生党员党的意识，自觉爱党护党为党，敬业修德，奉献社会，在教职工党员中开展争创“三个标兵”活动（敬业标兵、师德标兵、服务标兵）。
66、市“两学一做”学习教育实施方案在立足岗位作贡献措施中要求在科研、文化、卫生等事业单位需要开展什么活动？
答：在科研、文化、卫生等事业单位，重点通过创建党员先锋岗、先锋团队，争当人民满意艺术家、白衣天使等活动，发挥党员作用。
67、市“两学一做”学习教育实施方案在立足岗位作贡献措 — 19 — 施中要求在窗口单位和服务行业需要开展什么活动？
答：在窗口单位和服务行业，重点落实党员挂牌上岗、亮明身份制度，设臵示范服务窗口，开展“三亮三比三评”活动（“三亮”即亮标准、亮身份、亮承诺，“三比”即比技能、比作风、比业绩，“三评”即领导点评、党员互评、群众评议）等活动。
68、市“两学一做”学习教育实施方案中对领导机关领导干部作表率有哪些要求？
答：各级领导机关、领导班子、领导干部要以身作则、率先垂范，层层示范、层层带动，形成上行下效、整体联动的良好效应。在县处级以上领导干部党员中深入开展“学讲话、强党性、转作风、提能力”活动，督促引导党员领导干部在学习教育中走在前面、深学一层，做坚定理想信念、保持对党忠诚、树立清风正气、勇于担当作为的表率。领导干部党员要严格执行双重组织生活制度，以普通党员身份参加所在支部的组织生活，与党员一起学习讨论、一起查摆解决问题、一起接受教育、一起参加党员民主评议，推动学习教育扎实有效开展。要召开党委（党组）会，专题学习党章党规和总书记系列重要讲话；要以党委（党组）中心组等形式组织集中研讨，深化学习效果。年度民主生活会要以“两学一做”为主题，领导班子和领导干部把自己摆进去，查找存在的问题，认真抓好整改。同 — 20 — 时，各级党代表要在学习教育中发挥带头作用，以自身的积极行动为广大党员当好表率。
69、市“两学一做”学习教育实施方案中对狠抓学习教育要求落实方案提出了“线上线下”覆盖，内容是什么？
答：做到“线上线下”覆盖。用好中心组学习、“三会一课”、各类学习讲堂和《每周一文》、每日短信、品读经典、道德讲堂等干部思想教育平台，落实教育要求；开发新的覆盖全体党员的“小马先锋”手机在线学习的平台，定时上传学习课件，组织开展在线知识测试，刊登学习新闻动态，直达每名党员，有效扩大学习覆盖面。
70、市“两学一做”学习教育实施方案中要求坚持“两表两单”推进，“两表两单”指什么？
答：每个党组织要制定组织生活课程表、专题讨论计划表、集中学习清单、党员自学清单，切实把学习要求和学习内容搞清楚、弄明白，推动学习教育有关要求落到实处。
第二篇：党员领导干部“两学一做”学习教育专题党课心得体会
党员领导干部“两学一做”学习教育专
题党课心得体会
在全体党员中开展“两学一做”学习教育，是党中央为深化党内教育作出的又一项重大部署，是按照思想建党和制度治党相结合的要求，推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展，从集中性教育向经常性教育的延伸。这堂党课精彩生动，深入阐述了开展“两学一做”学习教育的重大意义和做“四讲四有”合格党员的深刻内涵，明确了开展学习教育的要求，对于我们坚持学做结合、扎实开展学习教育具有重要指导作用。
只有深化思想认识，才能更好地开展学习教育。
“要通过深入学习，增强党员意识，自觉尊崇、敬畏、遵守党规党章。”市工信委主任、党组书记李朝兴说，面对新形势新要求，工信系统各级党员干部必须增强学习意识，了解世界工业化、信息化发展最新变化，提高专业思维、专业素养、专业方法，增强实践本领。要把做“四讲四有”合格党员与日常工作紧密结合起来，突出抓好融资租赁支持制造业企业设备更新等重点工作，破解融资难问题，降低成本负担，加快推动制造业转型升级，在落实市委、市政府部署要求中，树立党员先锋形象，服务全市发展大局。
做“四讲四有”合格党员是大家的信念和共识。
“讲政治、有信念”是做“四讲四有”合格共产党员的首要标准，最基础、最根本的要求就是对党忠诚，坚持用党章规范言行，通过重温党章，更好地尊崇、敬畏和遵守党章党规，不断砥砺信仰信念，锤炼党性修养。我们一定坚持“学得到位，做得具体”，切实把“两学一做”学习教育与党的建设、党内生活，与推动经济社会发展的生产生活紧密结合起来，充分发挥全区5万名共产党员的先锋模范作用，加快建设“天津市中心活动区、创新驱动先行区、和谐优质生活区”和全市经济社会发展首善之区。
“纪律规矩是党员干部的‘紧箍咒’和‘护身圈’。”严守党的纪律规矩，贵在经常、重在日常、也要做在寻常，要时刻牢记80个字的入党誓词。他说，黄兴国同志在全市“两学一做”学习教育专题党课上特别提到按照规定交纳党费问题。这不仅是简单的交费行为，而是党章的要求、是必须履行的责任和义务，要有神圣感和荣誉感。我们要按照中央和市委要求，对交纳党费进行一次全面自查自纠，发现问题及时整改，不断增强党员的组织观念，时刻牢记自己的党员身份、党员操守，紧扣科技工作大局，立足本岗多作贡献。
“听了专题党课，对落实‘四讲四有’要求，讲道德、有品行，做到品德上合格，树起共产党员先锋形象体会深刻。”市农委党委书记、主任沈欣表示，讲道德、有品行是对党员干部的基本要求之一，是我们修身立业的根本，也是发展“三农”事业的基础。我们要通过扎实有效的理论学习和道德实践，切实把合格党员的标尺立起来，把党支部战斗堡垒作用发挥出来，推动农业系统广大党员特别是党员领导干部加强道德修养、锤炼道德品质，践行社会主义核心价值观，以自身良好形象和扎实作风赢得广大干部群众的信任支持，推动“三农”事业更大发展。
“共产党员讲奉献、有作为，就是要把全部心思和精力用在干事创业、为民服务上，主动作为、善于作为、敢于作为。”东丽区委书记尚斌义说，对于党员领导干部来说，“奉献”与“作为”，体现在想干愿干，以奋发有为的精神状态履职尽责上；体现在能干会干，把握新形势、谋划新思路、创造新业绩上；体现在敢干实干，着力破解经济转型、深化改革、维护稳定的难点难题上。要坚持以上率下，将“两学一做”学习教育的成效转化为推动东丽区经济和城市两个转型、率先全面建成高质量小康社会的生动实践，为加快建设美丽天津作出贡献。
“在‘两学一做’学习教育中发挥党校独特优势，是职责所在、使命所在。”市委党校常务副校长孟庆松说，党校系统要坚决担起政治责任，切实做好组织推动理论研究工作，组织专家学者确定研究课题，撰写理论，总结各地区各部门学习教育中的新鲜做法和经验，研究升华为理论更好地指导实践；切实做好组织宣讲团下基层宣讲工作，辅助广大党员干部扎实学、出色干，积极投身美丽天津建设实践；切实做好把“两学一做”纳入党员干部培训工作，推动党的思想政治建设抓在日常、严在经常，引导广大干部树立新理念、适应新常态，担当担责，干事创业。
“‘两学一做’学习教育总体要求、主要内容、目标任务、方法措施已经明确，关键是要抓好落实。”大家表示，要把责任意识树起来、主体责任扛起来，以上率下、层层示范，两手抓、两促进，为实现“十三五”奋斗目标、全面建成高质量小康社会汇聚强大力量。
第三篇：“两学一做”学习教育知识问答
“两学一做”学习教育知识问答
问：开展“两学一做”学习教育的目的是什么？
答：为深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性。
问：“两学一做”学习教育的基本要求和根本任务是什么？
答：开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。要把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用总书记系列重要讲话精神武装全党为根本任务，教育引导党员自觉按照党员标准规范言行，进一步坚定理想信念，提高党性觉悟；进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向；进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩；进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用，为党在思想上政治上行动上的团结统一夯实基础，为协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念提供坚强组织保证。
问：“两学一做”学习教育要着力解决哪些问题?
答：着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题，主要是对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，精神空虚，推崇西方价值观念，热衷于组织、参加封建迷信活动等；着力解决一些党员党的意识淡化的问题，主要是看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按时交纳党费，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事等；着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题，主要是利己主义严重，漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益，在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等；着力解决一些党员精神不振的问题，主要是工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为，逃避责任，不起先锋模范作用等；着力解决一些党员道德行为不端的问题，主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，贪图享受、奢侈浪费等。要持之以恒纠正“四风”，抓好不严不实突出问题整改，推动党的作风不断好转。
问：如何开展“两学一做”学习教育？
答：开展“两学一做”学习教育，要坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑；坚持学用结合，知行合一；坚持问题导向，注重实效；坚持领导带头，以上率下；坚持从实际出发，分类指导。要以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，针对领导机关、领导班子和党员干部、普通党员的不同情况作出安排。要给基层党组织结合实际开展学习教育留出空间，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，防止大而化之，力戒形式主义。
问：怎样做一名合格党员？
答：着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求，坚持以知促行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。引导党员强化政治意识，保持政治本色，把理想信念时时处处体现为行动的力量；坚定自觉地在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，经常主动向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，做政治上的明白人；践行党的宗旨，保持公仆情怀，牢记共产党员永远是劳动人民的普通一员，密切联系群众，全心全意为人民服务；加强党性锻炼和道德修养，心存敬畏、手握戒尺，廉洁从政、从严治家，筑牢拒腐防变的防线；始终保持干事创业、开拓进取的精气神，平常时候看得出来，关键时刻冲得上去，在“十三五”规划开局起步、决胜全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标中奋发有为、建功立业。●
第四篇：党员领导干部两学一做研讨
旗帜鲜明讲政治，严守底线重规矩，以身作则作表
率
——专题研讨发言稿
围绕‚讲政治，我们怎么讲‛、‚重规矩，我们怎么做‛、‚作表率，我们怎么办‛三个专题开展研讨，‚讲政治‛是根本，‚重规矩‛是关键，‚作表率‛是目标。重点在‚讲‛、‚做‛、‚办‛上，关键看行为。‚我们‛是谁？就是我们这些关键少数，我们这些党员领导干部。下面谈一下我的体会：
一、旗帜鲜明讲政治，坚决维护领导核心地位
（一）对标对表，当好政治上的‚明白人‛ 坚定理想信念，听党话跟党走，始终同党中央保持高度一致，自觉维护中央权威，这是我们每名共产党员必须具备的最核心的道德准则和根本遵循。在贯彻党的路线方针政策和上级决策指示上绝不含糊，在完成上级的各项工作任务上绝不含糊，在维护内部团结、确保集中统一上绝不含糊。只有高扬信仰风帆，做政治上的明白人，时刻不忘自己对党应尽的义务和责任，才能把得住方向、经得起考验、干得了事业。我们要始终牢记自己是党组织的一员，真正做到不该讲的话不讲、不该做的事不做，该履行的职责必须履行，该 承担的责任必须承担，该报告的必须报告，决不允许各行其是、各自为政，更不允许有令不行、有禁不止。‚业务上的能人‛首先要做‚政治上的明白人‛，不能认为从事本职业务工作与政治理论无关因而逐步放松学习实践的自觉性。
（二）善谋善为，当好发展的‚领路人‛
讲政治不能纸上谈兵、空喊口号，必须自觉把宿州烟草发展放在当前的大格局中去思考、谋划和推进。面对行业发展的新形势，我们只有当好素质‚排头兵‛，才能成为发展‚领路人‛。我们要加强学习，提高本领，开展好‚‘四向’学习活动‛，努力为宿州烟草发展提供有力支撑。要通过学习党的理论，增强党性观念、坚定理想信念；学习时事政治，了解世情国情；学习企业管理等专业知识，进一步提高领导能力；学习廉政教育知识，保证率先垂范；学习文化知识，提高修养与时俱进。要通过跟书本学习，实现凝神静气、专心致志；跟现实学习，实现洞察形势、分析现状；跟社会学习，实现掌握动态、了解趋势；跟同事学习，实现知己不足、扬长补短；跟职工学习，实现立足实际、扎实工作。要不断创新方法、丰富内容，实现基层组织建设与经营管理无缝对接、互促互进。
（三）亲民为民，当好群众的‚贴心人‛
宗旨意识是思想道德的集中体现，体现在实际工作中，就是要强化服务意识，正确行使手中权力，服务企业，服务 员工。必须对自己手中掌握的权力产生敬畏感，明白权力越大、责任越大的为政‚常识‛，切切实实的为群众服务。每个党员干部都要清醒地认识到，权力是一把‚双刃剑‛，正确用权可以成就事业，滥用权力就会害自己、损事业、毁家庭。要牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识，忠实地贯彻执行党的群众路线，将员工的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点。要注重新时期职工精神诉求和文化需求，体现人文关怀，对职工要有真情实感，让职工精神有寄托、生活有温暖、学习有保障，使宿州烟草更加和谐稳定。要体现‚徽映‛服务品质，落实好‚微门店‛建设，真正让服务体现在每个岗位、彰显在每个人身上，让零售客户获得实实在在的好处。
二、严守底线重规矩，坚决执行党的各项纪律和制度
（一）遵守政治纪律要严而又严
政治纪律是最根本最重要的纪律，是维护党的团结和集中统一的重要保证，必须时刻放在心上。其内容丰富，涵盖广泛，但也重点明确、层次分明。俗话说得好‚自律不严，何以服众？‛我们要自觉以党章为遵循，自觉学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章，用党章规范自己的言行，始终在党章允许的范围内活动；自觉以国家法律为遵循，自觉带头树立和弘扬社会主义法治理念和法治精神，善于用法治思维和方式看问题、做决策、干工作，开展好‚法治思维提 升年活动‛，养成遇事找法、办事依法、解决问题靠法的自觉；自觉以党的纪律为遵循，自觉接受党规党纪的规范和约束，强化‚纪在法前、纪比法严‛的意识，自觉执行党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律和生活纪律，以更高的标准更严的要求约束自己。
（二）贯彻民主集中制要严而又严
民主集中制是党的根本组织制度，是我们开展工作的基本原则，必须坚持民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合，完善党组议事规则和决策机制，要始终坚持按原则办事、按程序办事，做到总揽而不包揽、果断而不武断；领导干部要增强全局意识、协作意识，做到分工不分家、到位不越位。在当前市场经济的新形势下，各种各样的新情况、新问题、新矛盾层出不穷，我们面临的决策活动越来越多，决策难度也越来越大，必须坚持重大事项的合法性审查，加大对决策活动的监督。坚持党组中心组学习制度，坚持重大事项集体讨论决策，严格按程序实施，该有的环节一个都不少，坚决做到科学、民主、依法决策。各单位（部门）也要善于集思广益，多谋善断，在工作中克服片面性，避免盲目性，防止随意性，增强科学性，让每项工作都能实实在在出效果。
（三）坚持组织生活要严而又严
党的组织生活是党内政治生活的重要载体，是党组织 对党员进行教育监督的重要形式，任何时候任何情况下都决不能游离于组织之外，要尊重组织、相信组织、依靠组织、服从组织，脑子里要时刻有组织、有领导、有制度、有程序，随时接受组织的约束和监督。有了严格的组织纪律，大家心往一处想，劲往一处使，增强了战斗力和活力，才能形成合力、产生效力。我们必须认真落实‚三会一课‛、民主生活会、谈心谈话、民主评议党员等制度，做好批评和自我批评工作，让党内政治生活的‚炉火‛烧得更旺，各支部要记录好党员参加活动的情况，用好《党员积分制管理办法》，不能以忙为借口，搞特殊、搞例外，对不按时参加组织生活的党员，要及时批评教育。
（四）强化党内监督要严而又严
守纪律既要靠自律也要靠他律，我们党的《党内监督条例》就强调党内监督没有禁区、没有例外，并提出了层级明确、职责清晰的监督体系。我们必须始终牢记‚信任不能代替监督‛，认真执行《党内监督条例》，加强对私底下、无人时、细微处监督，形成‚八小时之内‛与‚八小时之外‛全系统监督链条。要进一步强化风险管理，形成‚干净‛的防控基础。对干部在廉洁、作风和效能方面的苗头性、倾向性问题或情节轻微的违纪问题予以早发现、早提醒、早纠正，要及时提醒和监督，通过提前介入，主动干预，有效防范廉政风险。要进一步强化党风廉政建设主体责任和监督责任，明确责任，层层抓好落实，形成‚干净‛的责任基础。党员同志之间要敢于坚持原则，努力形成互相监督互相帮助的良好氛围。
三、以身作则作表率，坚决净化优化企业风气
（一）带头树立选人用人的‚风向标‛
为什么强调领导干部带头？这是由领导干部的重要地位和作用决定的。‚火车跑得快，全靠车头带‛，领导干部的重要地位和作用，就决定了领导干部带头的重要性。选什么人就是风向标，就有什么样的干部作风，就有什么样的党风。领导干部的言行具有重要的示范导向作用。其言行是无声的命令、无言的力量，一个单位、一个部门，领导提倡什么、反对什么，其言谈举止直接影响着本单位、本部门的风气。领导重不重视、带头抓不抓，效果大不一样。领导身先士卒，就能一呼百应；领导以身作则，就能不令而行。领导在好的方面带头示范，就能形成好的风气和导向；反之，就会产生负面影响。
（二）带头构建敢于担当的‚正气场‛
营造良好的干事创业氛围，一个重要方面就是要为敢于担当的干部担当，为敢于负责的干部负责。党员就是要比群众，领导干部就要比普通党员多干点、多辛苦点、多示范点，以实际行动打造良好的工作作风。要切实加强工作的主动性。我们要的不是单纯的复印机，而是具备多种功能的打 印机，在对全年重点工作谋划的前提下，开拓性地开展工作，走在时间前面，主动思考、主动谋划、主动攻坚克难。要形成务实的工作作风，坚持敢于负责，勇于担当，解决推诿扯皮和避重就轻的问题；坚持勤奋工作，勇于创新，解决为官不为和不思进取的问题；坚持守土负责、守土尽责，解决失职渎职和为政不勤的问题。以严格的工作纪律和敢于担当的精神，营造团结协作、干事创业的和谐氛围。
（三）带头培厚企业文化的‚好土壤‛
企业文化是企业生活的灵魂，对企业健康生态具有潜移默化的影响。安徽文化底蕴深厚，拥有包公文化、桐城文化、徽文化，拥有大别山精神和新四军精神，这是我们的宝贵精神财富。要大力传承和深度挖掘安徽深厚的文化基因，大力弘扬忠诚老实、光明坦荡、公道正派、实事求是、艰苦奋斗、清正廉洁等价值观，努力构建清清爽爽的同志间关系、规规矩矩的上下级关系。我们要加强沟通、团结共事、坦诚相待，增强凝聚力、向心力和战斗力。要树立文化意识。践行企业文化，以文化的力量聚人心、凝合力、激活力、促和谐，实现用制度管人、用机制管心、用文化塑形的理念。
第五篇：“两学一做”学习教育问答30题
“两学一做”学习教育问答30题
1、什么是“两学一做”学习教育？ 学党章党规、学系列讲话，做合格党员
2、“两学一做”学习教育的参与人员范围是什么？ 全体共产党员（8700多万）
3、为什么要开展“两学一做”学习教育？ 学习贯彻总书记系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性。
4、“两学一做”学习教育的开展时间和任务性质是什么？ 2016年。“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，用心用力，抓细抓实，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。
5、“两学一做”学习教育的总体要求是什么？ 基础在学，关键在做，实现四个“进一步”，即进一步坚定理想信念，提高党性觉悟；进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向；进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩；进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。
6、在开展“两学一做”学习教育中，如何正确理解和处理“学”与“做”的关系？ 以知促行、知行合一，是马克思主义认识论和实践论的重要观点。“学”是“做”的基础，“做”是“学”的目的。广大党员要在“学”上用真功，在“做”上见真章，始终把学和做统一起来，贯穿于“两学一做”学习教育的全过程，统一于尊崇党章、遵守党规和用总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作的具体行动，在自己的工作岗位上建功立业，为夺取全面建成小康社会决胜阶段新胜利作出积极贡献。
7、怎样确保“两学一做”学习教育的增强针对性？ 突出问题导向，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。只有带着问题学，才能学得深入；只有针对问题改，才能改得到位。通过“两学一做”学习教育，要着力解决好五个方面的问题，即一些党员理想信念模糊动摇的问题；一些党员党的意识淡化的问题；一些党员宗旨观念淡薄的问题；一些党员精神不振的问题；一些党员道德行为不端的问题。
8、党员理想信念模糊动摇的主要表现是什么？ 对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，精神空虚，推崇西方价值观念，热衷于组织、参加封建迷信活动等。
9、党员党的意识淡化的主要表现是什么？ 看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按时交纳党费，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事等。
10、党员宗旨观念淡薄的主要表现是什么？
利己主义严重，漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益，在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等。
11、党员精神不振的主要表现是什么？
工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为，逃避责任，不起先锋模范作用等。
12、党员道德行为不端的主要表现是什么？
违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，贪图享受、奢侈浪费等。
13、开展“两学一做”学习教育必须做到的五个“坚持”是什么？
坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑；坚持学用结合，知行合一；坚持问题导向，注重实效；坚持领导带头，以上率下；坚持从实际出发，分类指导。
14、开展“两学一做”学习教育的基本做法是什么？
以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，针对领导机关、领导班子和党员干部、普通党员的不同情况作出安排。要给基层党组织结合实际开展学习教育留出空间，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，防止大而化之，力戒形式主义。
15、学党章党规的总体要求是什么？
明确基本标准、树立行为规范，逐条逐句通读党章，坚定理想信念，对党绝对忠诚。认真学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，学习党的历史，学习革命先辈和先进典型，从***等违纪违法案件中汲取教训，树立崇高道德追求，养成纪律自觉，守住为人、做事的基准和底线。
16、学系列讲话的总体要求是什么？ 着眼加强理论武装、统一思想行动，学习总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想，学习以习近平同志为核心的党中央治国理政新理念新思想新战略，理解掌握总书记系列重要讲话的丰富内涵和核心要义，领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法，增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定理想信念、保持对党忠诚、树立清风正气、勇于担当作为。
学习总书记系列重要讲话要同学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观结合起来；要区别普通党员和党员领导干部，确定学习的重点内容。
17、做合格党员的总体要求是什么？ “四讲四有”，发挥共产党员的先锋模范作用。“四讲四有”，即讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为。
18、讲政治、有信念的基本要求是什么？
保持共产党人的信仰，不忘初心，对党忠诚，挺起理想信念的主心骨。
19、讲规矩、有纪律的基本要求是什么？
增强组织观念，服从组织决定，严守政治纪律和政治规矩。20、讲道德、有品行的基本要求是什么？
传承党的优良作风，践行社会主义核心价值观，情趣健康，道德高尚。
21、讲奉献、有作为的基本要求是什么？ 牢记宗旨，干事创业，时时处处体现先进性。
22、开展“两学一做”学习教育的六个主要措施是什么？ 围绕专题学习讨论；创新方式讲党课；召开党支部专题组织生活会；开展民主评议党员；立足岗位作贡献；领导机关领导干部作表率。
23、围绕专题学习讨论的具体要求是什么？ 坚持个人自学与集中学习相结合。党支部要明确自学要求，引导党员搞好自学。党支部每季度召开一次全体党员会议，围绕一个专题组织讨论。通过学习讨论，真正提高认识，找到差距，明确努力方向。
开展专题学习讨论要紧密结合现实，联系个人思想工作生活实际，看自己在新任务新考验面前，是否做到“五个能否”，即能否坚守共产党人信仰信念宗旨，能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系，能否努力追求高尚道德、带头践行社会主义核心价值观、保持积极健康生活方式，能否自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩，能否保持良好精神状态、积极为党的事业担当作为。
24、创新方式讲党课的具体要求是什么？
讲党课一般在党支部范围内进行。党支部要结合专题学习讨论，对党课内容、时间和方式等作出安排。党员领导干部要在所在党支部讲党课。注重运用身边事例、现身说法，强化互动交流、答疑释惑，增强党课的吸引力和感染力。“七一”前后，党支部要结合开展庆祝建党95周年活动，集中安排一次党课。
25、召开党支部专题组织生活会的具体要求是什么？
2016年底前，党支部召开专题组织生活会。支部班子及其成员对照职能职责，进行党性分析，查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。要面向党员和群众广泛征求意见，严肃认真开展批评和自我批评，针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议。
26、开展民主评议党员的具体要求是什么？
以党支部为单位召开全体党员会议，组织党员开展民主评议。对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议。党支部综合民主评议情况和党员日常表现，确定评议等次，对优秀党员予以表扬；对有不合格表现的党员，按照党章和党内有关规定，区别不同情况，稳妥慎重给予组织处置。
27、立足岗位作贡献的具体要求是什么？
针对不同群体党员实际情况，提出党员发挥作用的具体要求，教育引导党员在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下都铭记党员身份，积极为党工作。在学校，重点要求党员增强党的意识，自觉爱党护党为党，敬业修德，奉献社会。
28、领导机关领导干部作表率的具体要求是什么？
党员领导干部要在“两学一做”学习教育中走在前面、深学一层，严格执行双重组织生活制度，以普通党员身份参加所在支部的组织生活，与党员一起学习讨论、一起查摆解决问题、一起接受教育、一起参加党员民主评议。要召开党委（党组）会，专题学习党章党规和总书记系列重要讲话；要以党委（党组）中心组等形式组织集中研讨，深化学习效果。民主生活会要以“两学一做”为主题，领导班子和领导干部把自己摆进去，查找存在的问题。
29、开展“两学一做”学习教育如何组织实施？ “两学一做”学习教育在中央政治局常委会领导下进行，由中央组织部牵头组织实施。各级党委要把开展“两学一做”学习教育作为一项重大政治任务，尽好责、抓到位、见实效。各级党组织书记要承担起主体责任，不仅要管好干部、带好班子，还要管好党员、带好队伍，层层传导压力，从严从实抓好学习教育。
30、检验“两学一做” 学习教育实际成效的标准是什么？ “两学一做” 学习教育是为了解决问题，如果不解决问题，就会流于形式、走过场。学习教育能不能取得实效，关键就看问题解决得如何。
学得怎么样、问题解决得如何，最根本的要看政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识有没有牢固树立起来，有没有做到党中央提倡什么、就认真践行什么，党中央禁止什么、就坚决反对什么，有没有切实解决好“不看齐”“看不齐”的问题。“两学一做”的实际成效，最终要体现在推动中心工作、促进党和国家事业发展上，体现在推动党员干部提振精气神、展示新作为、发挥先锋模范作用上，体现在激活基层党组织、增强基层组织力上。各级党组织务必以解决问题为牵引来开展学习教育，以取得实效为取向把学习教育引向深入。
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