嘉祥县第二中学应急疏散演练实施方案

第一篇：嘉祥县第二中学应急疏散演练实施方案

嘉祥县第二中学防空防灾应急疏散演练方案

为提高在校学生的应急反应和自我防护能力，促进防空、防灾应急疏散演练制度化、规范化、经常化，按照市政府《关于加强全市学校安全及应急疏散演练工作的意见》，经县政府同意，县人防办、教育局、应急办决定在9月18日，结合我县防空防灾警报试鸣，组织我校学生开展防空、防灾应急疏散演 练，提高我校防空防灾应急处置能力，组织好应急疏散演练，特制定本方案。

一、演练的目的

通过应急疏散演练，使全校师生掌握应急疏散的正确方法，熟悉学校紧急疏散的程序，确保在灾难来临时，学校应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的伤害。同时，通过演练活动培养学生听从指挥，团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互助能力。

二、演练的原则

1．坚持以人为本，师生生命高于一切的原则；

2．坚持以“预防为主，安全防备，提高警惕，群防群治”的原则； 3．坚持沉着冷静应对，积极主动处置的原则。

三、演练组织机构和分工

（一）领导小组

总 指 挥：张全香

副总指挥：王彦生 王端阁

成 员：张中尚 曹井国 孙逢占 全体班主任

职 责：

1.召开学校领导、级部主任、班主任会议，认真学习《演练方案》，周密部署演练的各项工作和各个细节。

2.对参加演练的负责人和工作人员提出明确要求，明确分工，责任到人，负责到底。要求全体人员提高安全意识，听从学校统一指挥。

3.（分管校长）督促级部主任调度好本级部、班级撤离顺序及路线，安排课任教师定岗维护安全秩序，保证学生安全撤离。

4.制定出切实可行的演练方案，全面统筹、协调各小组规范工作，制定评估标准，演练活动的评估结果纳入班级量化评估考核。

5.（分管校长）督促各班级召开专题班会，强化演练前的安全常识教育，让学生懂得演练的意义，了解演练的基本程序和注意事项及应采取的保护措施等。

6.做好疏散演练中音像资料拍摄和收集，连同活动总结、征文按时报县教育局。

（二）教室室内指导组 组长：各级部主任

成员：各班班主任或课任教师 职责：

1.“警报”发出后，组织学生迅速在教室中避险，并按规定的时间、路线有序疏散至指定的避难场所（初一初三到行政楼前广场按照升旗仪式队列排序、初二到东操场至西向东1—10班）。

2.熟悉班级疏散行走路线，自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防

止意外发生。

（三）疏散线路沿线工作组 1.初一年级

一楼组长：张中尚

成员：课任教师若干名，即“疏散安全员”。主要负责一楼各楼梯道口（3个）至避难场所（操场）沿途安全疏导，各沿途线路不得低于2人。

二楼组长：孙科

成员：课任教师若干名，即“疏散安全员”。主要负责二楼过道及至一楼楼梯拐角处安全疏导。

三楼组长：王学德

成员：课任教师若干名，即“疏散安全员”。主要负责三楼过道及至二楼楼梯拐角处安全疏导。

2.（初三年级）

二楼组长：孙逢占

成员：课任教师若干名，即“疏散安全员”。主要负责二楼过道及至一楼楼梯拐角处安全疏导以及一楼楼梯道口（2个）至坡道沿线（坡道上不得低于3人）的安全疏导。保证只能有两个班级即四路纵队同时通过坡道。

三楼组长：任兰青

成员：课任教师若干名，即“疏散安全员”。主要负责四楼过道及至三楼、二楼的楼梯拐角处安全疏导。

楼层组长职责：

（1）组长负责将课任教师，即“疏散安全员”安排楼梯、走廊拐角及疏散沿线等容易发生踩踏事故的地方，做到定人定岗，防止意外安全事故发生。

（2）监督班主任、课任教师合理调节学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。

（3）处理学生疏散过程中的偶发事件。

（四）避难场所指挥工作组

组长：王彦生

成员：跟随学生撤出的教师或班主任 职责：

1.组织学生疏散到避难场所，每班两路纵队变为一路纵队。规范学生行为（抱头蹲下、保持安静），做好班级学生人数的清点。

2.稳定学生情绪、维护秩序，减少不必要的伤害。

（五）后勤服务保障小组： 组长：王端阁

成员：袁成清 曹元启 曹中军

职责：全面负责演练准备、组织全过程；统筹协调，指挥整个疏散演练有序进行。其中，张中文同志兼任信号员，曹圣杰同志兼任摄像、拍照工作。

四、演练安排 1.演练内容：

（一）室内准备。听到警报信号后，安排专人立即拉断电闸，迅速撤离

（二）疏散时机。以防空预先警报为提示音9时40分开始疏散演练。预先警报：鸣36秒、停24秒，反复3遍为一个周期（时间3分钟）；空袭警

报：鸣6秒、停6秒，反复15遍为一个周期（时间3分钟）；解除警报：连续鸣3分钟。

（三）防护要领。达到指定集结区域后，应迅速卧倒，双手交叉垫于胸下，脸部尽量贴于两臂之间，闭眼、闭口、腹部微收。

（四）演练结束命令由学校校长（总指挥）根据演练情况下达。然后，各班班长向班主任报告，班主任向总指挥报告。

2.演练对象：全体师生

3.演练时间：2012年9月18日上午9时40分整

五、演练准备

1.如何识别防空警报信号。预先警报：鸣36秒，停24秒，反复3遍为一个周期，时间3分钟。空袭警报：鸣6秒，停6秒，反复15遍，时间3分钟。解除警报：连续长鸣3分钟为一个周期。

2．学校通过培训和会议，使班主任、课任教师明确疏散演练的任务和程序。通过班主任，让学生熟悉应急疏散方法和应该注意的事项，明白演练的程序、内容、疏散线路、所到达区域和纪律要求，同时强调演练是预防性、模拟性的练习，并非真正的防空应急和疏散，以免发生误解而引发谣传。

3.年级分管主任是该年级师生紧急疏散演练活动的第一负责人，要做到精心筹划、完善细节、关注全程，确保本年级的疏散演练活动做得安全、通畅。级部主任对疏散的学生从教室到避难场所（操场）沿线安排好疏导人员，定人定岗。并对本级部的各班级疏散的顺序、时机、所走的楼道等进行明确规定和调控。

4.学校在演练前对楼梯通道、疏散路线的必经之处和所到达的“安全地带”进行实地安全检查，对存在的问题及时整改，消除障碍和隐患，确保线路的畅通和安全。

5.组建相关工作组，明确职责，责任到人。

六、演练要求

1.不要惊慌，听从指挥，服从安排；

2.保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤； 3.按规定线路和时机进行疏散，不得串线；

4.年级组、班级严密组织，认真对待，避免危险情况的发生。

七、演练程序 1.启动程序：

9月18上午9时40分，总指挥在学校广播系统中宣布：“老师们、同学们，嘉祥县第二中学应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备。”

广播播放“预先警报”信号，并播音：“发生紧急险情，请工作人员各就各位。”，此时，各班主任立即进班，工作人员到达指定工作岗位，级部主任迅速进行有效组织。

2.教室内应急避险演练

（1）9月18日上午9时45分整至10时10分，全县防空警报同时鸣响。我校演练

以学校广播发出的信号为准。此时广播发出的“空袭警报”信号，并播音：“紧急险情，请全体师生迅速避险”。

（2）听到信号及播音，上课教师(演练时为班主任)立即停止授课，转而成为班级应急演练负责人，立即告知学生“现在是应急避险疏散演练，不要惊慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量卷曲身体，降低身体重心，并尽可能地用书包保护头部，进行紧急避险。应急避险演练时间为1分钟。此时走廊、过道上不得有人走动。

（3）一分钟后，广播播音：“现在请同学们紧急疏散”。

（4）此时，老师让学生睁眼抬头，并告知学生，强险已过，现在立即撤离教室，疏散到安全地带。

3.紧急疏散演练

（1）班级老师（班主任）听到“紧急疏散”指令后，立即指挥班级靠前后门的同学立即把门打开，教师迅速将全班学生分成两路纵队，并指挥其有秩序出门。学生撤离教室时，可以从前后门同时出，但必须按指定线路，由班长在前面带路，其它班干部在中间护送，教师押后，安全撤离。教室里不能滞留任何学生，如班上有残疾人或生病的同学，班上师生要齐心协力，帮助撤离。

（2）学生在老师（班主任）带领下，撤离（做到“三保持”：保持队形、保持速度、保持安静）到事先指定的安全地点。各安全疏导员在各楼梯口及疏散路线上进行安全疏导，防止踩踏等意外发生。

（3）避难场所指挥工作人员，要引导好疏散过来的学生由里向外进行集中，每班两路纵队，学生抱头下蹲，保持队形、保持安静。

（4）办公室内教职工经就近楼梯下楼疏散到操场避险。4.结束演练

（1）避难场所指挥工作人员，清点学生人数，汇总后并报指挥部。

（2）广播播放“解除警报”，并播音：“险情已过，警报解除”。总指挥利用广播系统进行演练总结讲话。（3）广播宣布：“我校应急避险及疏散演练到此结束，请各班级有序回到教室。”（4）各班主任将本班学生带回到教室，并进行演练总结和安全教育。

（5）各班级结合疏散演练活动，开展一次民防主题班会活动，各年级开展“参加防空防灾演练感怀”征文活动，每班上报1-2篇征文参加市、县征文评比。要求征文不得抄袭、不得网上下载，600字左右，指导教师为相应班级班主任。请各班主任于10月8日将征文交祁成宏处，学校统一上报。

八、演练注意事项

1.各班级加强对学生的应急逃生的知识教育，如楼房剧烈晃动时，应先蹲下，让课桌椅成为保护物，双手护住头部，发生火灾时要保护好呼吸道……；教育学生严守纪律，如保持安静，可以让老师指挥更有效；不争先恐后，可以更安全快速……，如果在公共场所，可以迅速到专门的防空工程中避险……。

2.坚持安全第一。学生从楼道疏散时，要求保持严肃冷静，严禁说话、嬉笑、打闹，严禁奔跑、抢先、推拉，做到有序疏散。遇到前面队伍停止时，后面的同学应立即停止，防止踩踏事故发生。

3.各班疏散时，注意选择路线和时机，做到不互相干扰。

4.发现问题及时解决处理，在模拟中提高实战性、时效性。

5.演练时，教师要尽心尽职，学生要听从指挥，如有违规并产生不良后果的，学校将根据具体情况从严作出相关处理。

九、疏散路线

各班级的疏散路线、疏散楼梯通道、疏散次序及疏散时机，由相关级部主任根据实际情况提前做好安排，并告知班主任及所有学生，并在实际疏散演练中做好调控。

疏散应遵循的一般原则：从底层向上依次撤离。各楼层组长要密切注意下一层楼的学生疏散情况，掌握时机指挥本楼层学生撤离，做到上、下楼层之间的学生队伍衔接自然、迅速紧凑。

备注：初一1、2、11、12班走西门，5、6、7、8班走东门，3、4、9、10、13、14班走中间门。初二1、2、3、9、10走西门，4、5、6、7、8走东门。初三1、2、3、9、10走西门，4、5、6、7、8走东门。

第二篇：中学应急疏散演练实施方案

郑州市第八十八中学 2017年消防应急疏散演练方案

为了提高全体师生的自我安全防护意识，提高应对突发事件的紧急避险及自救能力，防患于未然，特进行此项演练。

一、演练目的

通过应急疏散演练，使全校师生掌握应急疏散的正确方法，熟悉学校紧急疏散的程序，确保在灾难来临时，学校应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的伤害。同时，通过演练活动培养学生听从指挥，团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互助能力。

二、演练原则

（一）坚持以人为本，师生生命高于一切的原则。

（二）坚持以“预防为主，安全防备，提高警惕，群防群治”的原则。

（三）坚持沉着冷静应对，积极主动处置的原则。

三、演练组织机构及职责

（一）领导小组

总 指 挥：杨东辉 *** 副总指挥：刘文玉 *** 孙 艺 ***

赵路明 ***

成员：杨振伟 梅亮 刘石宏 何忠玲 张丽鲜 张安钢 职责：执行上级相关指示和命令，全面负责学校突发事件应急疏散工作，领导小组成员按其所在部门职责严格、有序的开展应急疏散工作。

1、办公室：

主任：由政教处杨振伟兼任。成员： 姚建树 吉庆伟 罗晨曦

2、疏散引导组：

组长：杨瑞欣 王志鹏 赵晓慧 成员：全体教师

职责：组织师生快速、安全、有序疏散。

3、避难场所指挥工作组 组长：姚建树

成员：跟随学生撤出的教师和班主任

职责：组织学生疏散到避难场所后的集合整队（操场）。计时员：姚建树兼任

4、应急救护组：罗晨曦 王悦 张丽鲜

职责：具体负责演练疏散过程中发生的意外事故的应急救护等；

5、后勤保障组： 组长：刘石宏

成员：王新纪 李杰香 周铜祥

职责：全面负责演练准备过程；统筹协调，保证整个疏散演练有序进行。

信号员：王瑞兼任。

摄像与拍照：吉庆伟 田玉枝 王俊娴 李超平

6、善后工作组： 组长：何忠玲 成员：吴萱鲜 米超然

职责：及时调查、统计安全撤离师生数。

（二）具体教师分工及职责

一楼：负责人为杨振伟；教学楼东楼梯口王晓敏、乔新英；教学楼连廊东出口刘营、刘玲；教学楼西楼梯口李松丽、刘冰；实验楼东出口鞠丰贺、马稳。

二楼：负责人为何忠玲；教学楼东楼梯口王萍、许晨露；教学楼西楼梯口刘蓓、毛卫霞；实验楼东出口郑聪敏、郭啸女。

三楼：负责人为梅亮；教学楼东楼梯口冯杨柳、崔建平；教学楼西楼梯口申艺红、张书琪；实验楼东出口张继青、李爱先；行政楼中楼梯口刘广艳、张聪。

四楼：负责人为刘石宏；教学楼东楼梯口胡莹、杜素梅；教学楼西楼梯口杨阳、杨新会；行政楼中楼梯口乔玉华、徐德利。

职责：负责人做好各层老师学生的总协调调度工作；各

位置老师在相应位置做好学生的应急疏散工作，合理调节学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。同时处理好学生疏散过程中的偶发事件。

操场人员安排：

主席台下北侧入口：沈梦迪、曹允斌 主席台下南侧入口：王瑞、李孟 看台南边门入口：梅亮、张环 操场南门入口：李瑞芳、李昌乐

职责：负责组织学生有序进入避难场所（操场），避免人员拥挤。

四、演练安排

（一）演练内容：

以应对空袭、地震、火灾和建筑物倒塌等灾害事故引发的应急疏散。

（二）演练对象：全体师生

（三）演练时间：2017年11月9日下午16时20分整

五、演练准备

（一）学校通过培训和会议，使班主任、课任教师明确疏散演练的任务和程序。通过班主任，让学生熟悉应急疏散方法和应该注意的事项，明白演练的程序、内容、疏散线路、所到达区域和纪律要求，同时强调演练是预防性、模拟性的练习，并非真正的防空应急和疏散，以免发生误解而引发谣

传。

（二）指挥小组对疏散的学生从教室到避难场所（操场）沿线安排好疏导人员，定人定岗。并对各班级疏散的顺序、时机、所走的楼道等进行明确规定和调控。年级长是该年级师生紧急疏散演练活动的第一负责人，要做到精心筹划、完善细节、关注全程，确保本年级的疏散演练活动做得安全、通畅。

（三）学校在演练前对楼梯通道、疏散路线的必经之处和所到达的“安全地带”进行实地安全检查，对存在的问题及时整改，消除障碍和隐患，确保线路的畅通和安全。

（四）组建相关工作组，明确职责，责任到人。

六、演练要求

（一）不要惊慌，听从指挥，服从安排；

（二）保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤；

（三）按规定线路和时机进行疏散，不得串线；

（四）年级组、班级严密组织，认真对待，避免危险情况的发生。

七、演练过程

（一）启动程序：

广播播放“预先警报”信号，并播音：“发生紧急险情，请工作人员各就各位。”，此时，各班主任立即进班，工作人

员到达指定工作岗位，指挥组迅速进行有效组织。

（二）紧急疏散

1、上课教师听到“紧急疏散”指令后，立即停止授课，转而成为班级应急演练负责人，立即指挥班级靠前后门的同学立即把门打开，迅速将全班学生分成两路纵队，并指挥其有秩序出门。学生撤离教室时，可以从前后门同时出，但必须按指定线路，由班长在前面带路，其它班干部在中间护送，教师押后，安全撤离。教室里不能滞留任何学生，如班上有残疾人或生病的同学，班上师生要齐心协力，帮助撤离。

2、学生在老师（班主任）带领下，撤离（做到“三保持”：保持队形、保持速度、保持安静）到事先指定的安全地点，抱头蹲下。各安全疏导员在各楼梯口及疏散路线上进行安全疏导，防止踩踏等意外发生。

3、避难场所指挥工作人员，要引导好疏散过来的学生由里向外进行集中，每班两路纵队变为一路纵队，学生抱头下蹲，保持队形、保持安静。

4、办公室内教职工经就近楼梯下楼疏散到操场避险。

（三）结束演练

1、避难场所指挥工作人员，清点学生人数，汇总后并报指挥部。

2、广播播放“解除警报”，并播音：“险情已过，警报解除”。总指挥利用广播系统进行演练总结讲话。

3、广播宣布：“我校应急避险及疏散演练到此结束，请各班级有序回到教室。”

4、各班主任将本班学生带回到教室，并进行演练总结和安全教育。

5、各班级结合疏散演练活动，开展一次主题班会活动，强化演练成果，增强安全意识。

八、演练注意事项

（一）各班级加强对学生的应急逃生的知识教育，教育学生严守纪律，如保持安静，可以让老师指挥更有效；不争先恐后，可以更安全快速。

（二）坚持安全第一。学生从楼道疏散时，要求保持严肃冷静，严禁说话、嬉笑、打闹，严禁奔跑、抢先、推拉，做到有序疏散。遇到前面队伍停止时，后面的同学应立即停止，防止踩踏事故发生。

（三）各班疏散时，注意选择路线和时机，做到不互相干扰。

（四）发现问题及时解决处理，在模拟中提高实战性、时效性。

（五）演练时，教师要尽心尽职，学生要听从指挥，如有违规并产生不良后果的，学校将根据具体情况从严作出相关处理。

九、疏散路线 72、73、74从一楼连廊出，从操场看台南边门进操场；71、84从教学楼东楼梯出从操场南西门进操场；81、82、91、92从行政楼中楼梯下楼，从操场南中门进入操场；76、85、83、96经连廊从实验楼东门出，从操场主席台南门进操场；75、95、94、93从教学楼西楼梯出，从实验楼后经操场主席台北门进操场。

各班级的疏散路线、疏散楼梯通道、疏散次序及疏散时机，由班主任老师通知学生，并在实际疏散演练中做好调控。

疏散应遵循的一般原则：从底层向上依次撤离。各楼层组长要密切注意下一层楼的学生疏散情况，掌握时机指挥本楼层学生撤离，做到上、下楼层之间的学生队伍衔接自然、迅速紧凑。

2017年11月8日

第三篇：第二中学安全应急疏散演练活动实施方案

第二中学安全应急疏散演练活动实施方案

作者:第二中学来源:本站时间:2009-11-4

第二中学安全应急疏散演练活动实施方案

一、指导思想为了进一步贯彻落实坚持“珍爱生命、安全第一、预防为主”的方针，强化师生的安全教育，提高学生的自我防范意识，增强师生预防突发事故的本领，提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力，第二中学根据学校和学生实际，特制订第二中学安全应急疏散演练活动预案。

二、组织领导总指挥长：陈贯勇（校长）副指挥长：巴增辉（副校长）刘欣（副校长）组 员： 刘喜和 周盟 武创举 李海亮 李岩 田玉瑛 各年级组长、各教研组长、各班主任 宣传摄像：尹喜绿，音响报警：旗人防办工作人员 联合举办单位：旗人防办 旗消防大队

三、演练步骤

1、班主任在本班组织对学生进行安全教育，让学生熟悉应急避险的方法，让学生熟悉避险集中地点和途径的线路。

2、进行模拟发生危险的演练。

四、演练安排

1、演练时间：2009年10月27日

2、演练内容：防震减灾演练；防踩踏演练；应急疏散演练；火灾逃生演练。

3、警报信号：应急避险和疏散以警报声作为启动信号，危险发生时，学生听到警报声马上进行应急避险和疏散演练。全过程要求在4分钟内完成。

4、疏散路线和集中地点：（1）下楼梯顺序及楼道：东：89 90 184 183 190 189 中：87 88 181 182 187 188 84 西：85 86 179 180 185 186 82

（2）各楼层教师从教学楼西侧楼梯口和学生一起撤离；（3）疏散线路及集中地点：当听到疏散的信号后，各班学生立即起 立，迅速站到班级过道，各行前三排依次从前门出、后三排依次从后门出，按预定的路线和集中地、有秩序地进行疏散。集中地点：升旗场地。

五、人员分工与职责（1）班级疏散指挥人员：一楼：（84）苗怀林（82）张玉玲二楼：（185）史志刚（186）徐宝芬（187）刘国慧（188）孙 瑶（189）梁尊梅（190）德玉华三楼：（179）田玉瑛（180）常昌婷（181）万景云（182）刘芳（183）徐 艳（184）徐艳玲四楼：（85）李海亮（86）乌日那（87）杨丽敏（88）牛晓菲（89）孙瑞霞（90）姜伟华（2）楼道口疏散指挥人员：西楼梯： 四楼：刘喜和 三楼：周盟 二楼：李岩 一楼：李慧民中楼梯： 四楼：武创举三楼：李鹏二楼：张兰芳 一楼：曲艳艳东楼梯： 四楼： 禹宝山 三楼：王继梅 二楼： 郭灵 一楼：谢岫云（4）计时：李宝树 职责：应急避险演练要有组织、有计划的开展。班主任及管理人员在演练中起着重要的作用，亲临指挥，既要确保演练顺利进行，更要防止在演练中发生意外事故。

1、明确职责，负起责任，演练开始前要到达所负责的岗位，拥挤路口、疏散路线每个拐弯处等，做到在岗在职。

2、要严肃，要当作是真的危险发生，而不是一种游戏。

3、及时纠正学生不正当的动作。

4、当发生意外事故时，要及时作出处理。

5、集合后班主任及时清点本班人数，然后向总指挥报告。

六、注意事项

（一）地震发生时应急避震从你意识到这是一次地震，到地震结束，一般只有十几秒钟的时间，很少会持续一分钟以上。要把握好最早的几秒钟，赶紧躲到最近的安全地方。躲避到地面停止摇动，再也没有东西落下来为止。当听到地震发生的信号后，学生们立即开始演练，应该做到：

1、要保持镇定，切莫惊慌失措。

2、在室内的学生，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗口。

3、躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部。

4、工作人员要按预先的分工，迅速到每个教室检查避震的情况，发现有采取不正当措施的，要及时纠正。

（二）应急疏散注意事项

1、要有顺序地疏散，在出教室门时，不准学生互相拥挤，避免跌倒，出现踩踏事故。在疏散过程中，特别是楼梯，严禁推搡，拥挤，抢先；

2、老师指挥学生有秩序疏散。疏散过程中，要迅速，要排队有秩序前进，不要慌乱奔跑，不要争先恐后。

3、在演练前班主任一定要对学生加强教育，教给方法，人人明确方向、要求以及注

意事项。组织学生学习有关自我保护知识，并以班级为单位进行疏散练习，熟悉疏散线路，进行自救逃生练习。教育学生发生灾害时，能够做到：①遇事不慌，头脑冷清。②判明情况，思考对策。③积极自救，互帮互助。④听从指挥，有序疏散。大忌：恐慌混乱，推搡拥挤。

4、在演练期间听到校园广播警报声，全体师生不必惊慌，立即停止正在进行的一切教育教学活动，投入演练活动。在办公室的老师立即随同学生一道进行紧急疏散。

5、学生撤离一定要做到安全、有序，特别在下楼梯或转弯时，老师及时进行处理组织，绝对不允许发生拥堵或踩踏事件。

6、各班学生到达集中地后，以班为单位整队，各班应立即清点人数，并向总指挥报告。

七、消防人员做火灾模拟实验、讲解火灾发生时如何自救逃生

八、演练结束：校长作总结讲话。

九、总结反思。（

第四篇：中学防灾应急疏散演练实施方案

中学防灾应急疏散演练实施方案

XX年3月30日是第二十个全国中小学生安全教育日。按照XX市教育局、市政府应急办、市安监局和市地震局联合下发的《XX市XX年中小学生安全教育日应急演练活动实施方案》（X教【XX】X号文件）精神，结合我校实际，为有序开展XX一中XX年中小学生安全教育日应急演练活动，确保演练活动取得良好效果，制定本方案。

一、演练目的

通过开展应急演练活动，向广大中小学生开展生命教育，教育学生了解地震、防空、消防等基本知识，掌握避险逃生常识，树立生命意识，应对和减小突发事件造成的灾害，确保生命安全。

二、演练范围

XX一中高一年级、高二年级、高三年级和国际部的全体学生。

各年级部和国际部要认真组织开展演练活动，并充分考虑本年级部学生及国际部学生实际，周密安排，注意把握方式和强度，加强安全防范，避免发生意外。

三、演练时间

XX年4月9日上午9：30（大课间）。

四、演练地点

XX一中教学区内各教学楼、教室和校田径运动场。

五、演练准备

（一）成立XX一中XX年疏散演练领导小组

组长：陈XX

副组长：范XX

成员：王XX

总指挥：陈XX

总协调：范XX

联络人：王XX

信号：薛XX

摄像：王XX

照像：曹XX

宣传报道：姜XX

（二）制定XX一中演练活动方案。学校成立演练活动领导小组和安全保卫、宣传教育、组织管理、紧急救治等小组，落实安全员、引导员、信号员等各岗位人员，对活动的演练对象、演练时间、演练内容和基本要求做出具体部署。

（三）确定应急避难场所。学校确定校田径运动场为本次演练的应急避难场所，各教学楼通往田径运动场的通道为本次演练的疏散通道，以上场所和线路符合上级文件规定的疏散线路要达到两条以上，宽度不小于三米的要求。

（四）设置应急避难场所标志。校田径运动场设置标志牌，基本要求为：长方形，面积原则上不小于1平方米，标注醒目的“应急避难场所”文字，配图案。标志牌牢固树立在应急避难场所内适当位置，高度适中，平时不得移动。

（五）制定疏散操作流程。学校制定疏散方案，明确疏散方法和注意事项，细化每位参加演练的教职工职责分工，确定每个班级疏散路径和集结场地。学校结合周一升旗仪式各班级位置，确定本次演练各年级、各班级合理的疏散线路、疏散集结位置，要求各班级按照确定的位置和班牌集合列队。

（六）准备临时急救物品。学校医务室准备适当数量的药品、器材、饮用水等物品，以备演练活动的临时需要。

（七）开展演练前宣传教育。学校召开本次演练活动校际协调会，各年级召开班主任和相关任课教师专题会具体布置落实；各年级、班级集中开展演练宣传教育，介绍本次演练活动的目的和意义，让学生熟悉疏散方案，帮助学生消除不必要的心理恐慌，引导学生树立生命意识，珍爱生命，远离危险。

六、演练程序

（一）所有参与演练人员到达各自岗位。

（二）鸣放演练开始信号。校园广播播送“老师们、同学们请注意，现在是××应急演练，请大家在引导员的引导下，按各班级疏散线路，疏散到学校应急避难场所”。

（三）学生在引导员引导下有序疏散到应急避难场所。

（四）在应急避难场所（校田径运动场）集合列队，各班班主任清点并报告人数。

（五）鸣放演练结束信号。领导小组对演练活动进行点评，组织学生安全返回，恢复正常教育教学秩序。

七、有关要求

（一）提高认识，加强领导。开展应急演练是增强学校应急预案针对性、实用性的有效途径，是提升学校应对突发事件能力、保障学生生命安全、维护社会和谐稳定的重要手段。全体教职员工和学生要充分认识在全国中小学生安全教育日开展应急演练活动的重要意义，增强责任感，加强领导，把本次应急演练活动组织好、开展好，确保取得实效。

（二）周密部署，精心组织。各年级部、国际部及相关处室务必提前策划、周密部署、精心组织，确保演练活动顺利开展。要讲协同、重流程、抓节点，防止演练过程中发生拥挤踩踏。演练活动结束后要及时总结评估，有针对性地修订应急预案，切实提升学校应对突发事件的能力。

（三）加强督查，精心指导。各年级部、国际部及相关处室要加强对本次应急演练活动的督查和指导。本次演练市教育局等上级领导及各新闻媒体将来校现场督查指导演练活动开展情况。

演练活动结束后，各年级部、国际部要将演练活动小结和图片资料及时上报学生处、保卫科。学校也将演练活动总结在4月10日前报送市教育局（法规处）。

第五篇：中学应急疏散演练总结

X X中学应急疏散演练总结

我校在全国安全教育宣传周期间，于3月27日组织开展的应急避险疏散演练活动，是学校本工作计划中安排的一项重点工作之一。

在组织开展这项工作之前，学校首先,分别召开了全体班主任、部分教师座谈会，结合前几个学期开展这项工作的情况，分别听取了师生对本次演练活动的意见和建议。在此基础上，学校制定了切合本校实际的应急演练方案及应急疏散线路图，并将演练方案及疏散图发放到全校师生中，广泛征求意见，力求使演练方案更具体，更可行，使疏散线路图更科学规范、更切合实际。其次,充分做好本次演练活动的教育宣传工作。学校将应急演练方案及紧急疏散图发放到每个班级每名教师手中，让每名师生熟悉演练程序，明确疏散线路及要领，清楚本次演练的具体要求及规范，保证了演练活动的安全有序、快速高效的开展。

我校本次组织开展的应急疏散演练活动，主要突出了如下几个特点：

1、做到全员参与：要求全校师生人人参与，人人从思想上高度重视，从行动上积极参入，达到了本次宣传教育的活动目标。

2、突出演练的实效性：通过全校师生的亲身体验，大大增强应急现场的真实性，提高了演练效果。

3、严格规范要求：全校师生在熟知演练程序的前提下，按预案要求，严格组织，规范实施，有序开展。

4、确保演练安全：演练的目的是为了强化师生的安全，因此，确保安全是开展本次演练活动的前提。

在本次演练活动中，全校师生严格按预先制定的应急疏散预案，有序的组织实施，此次活动全校共有2100余名师生参加，他（她）们从教室到操场只用了3分16秒就完成撤离，演练按预案进行，整个演练过程既紧张又有条不紊的完成，取得良好成效。

尽管我校在开展本次应急演练过程中，做了大量的准备工作，全校师生也付出了不少心血，但应急疏散演练活动毕竟是一个涉及人员多，组织协调性要求高的群体活动。我们在本次宣传教育活动中也存在着不少问题：

1、个别师生对本次应急疏散演练活动的重要性认识不足，还存在着拖延、敷衍的现象；

2、师生的整体协调性，迅速反应能力还不十分强，在疏散、集结过程中还显得有些乱。

3、在疏散环节上还存在着一些不规范不科学的现象。

针对我们宣传教育活动中及演练过程中存在的问题，我们要从思想上引起高度重视，在行动上要采取得力措施，通过不断的学习演练，逐步提高我们的实际应变能力，保证我校的宣传教育及应急演练工作，提升到一个更高的水平上来，再上一个新台阶。