社会课《正确洗手》

第一篇：社会课《正确洗手》

社会课教案《正确洗手》

活动目标：

1.引导幼儿学会认真洗手,培养幼儿从小讲卫生的好习惯 2.培养幼儿从小节约用水的好习惯 活动准备：

香皂，毛巾，洗手七步法图片

活动过程：

一、课前准备

二、教学过程

1.导入

教师带孩子一起唱流程歌——洗手歌

2.展开

(一)讨论

平时是怎样洗手的?能把手洗干净吗?洗手有什么好处?(二)看图片,学洗手

教师带领幼儿通过看洗手七步法的图片,练习洗手的正确方法

(三)教师引导幼儿讨论:“什么情况下要洗手?如何节约用水?”

师：今天老师就要邀请小朋友们和老师一起学习如何正确洗手（教师使根据洗手七步法进行示范动作）

3、幼儿操作

教师带领幼儿分组去洗手间按照洗手七步法洗手。

三、总结

第二篇：主题班会：正确洗手

正确洗手主题班会

一（4）班

一、教学目标：

1、通过说说、洗洗使学生掌握洗手的方法，知道洗手的好处，并养成勤洗手的习惯。

2、让学生了解洗手的方法。培养学生良好的卫生习惯。

二、教学重点：了解洗手的正确方法

四、教学难点：知道洗手的好处

五、教学准备：投影、挂图、洗手歌

六、教学过程：

1、我们为什么要洗手？ 学生讨论、交流

人们的一只手上大约沾附有40多万个细菌，这也绝不是危言耸听。如果手洗不干净，后果不堪设想。不论是洁净的手拿取被污染的食品，还是被污染的手拿取洁净的食品去吃，病菌都是经过手接送进口中去的。人们常常讲“病从口入”，其实是“病经手入”。生活中，有些人手一闲下来，就抠鼻子、揉眼睛，此时可能造成鼻子、眼睛黏膜的破损，使呼吸道中的病菌、手上的病菌乘虚而入，致使健康的身体受到侵袭。通过洗手能预防皮肤感染、眼部感染、肠道寄生虫病、SARS和禽流感，对癌症病人及艾滋病毒携带者的健康有利。①洗手，是讲卫生的好习惯 ②洗手，可防范病毒细菌感染 ③洗手，是预防生病最有效

2、什么时候需要洗手，你知道吗？ ①给学生看细菌挂图

吃东西前、上厕所后、放学回家后、接触钱币后、去医院/接触病人后、在接触眼、鼻及口前等。

3、怎么洗手呢？

①正确洗手---“洗手6步法”

世界卫生组织在2008年订立了10月15日为全球洗手日，目的是呼吁全世界通过“洗手”这个简单但重要的动作，加强卫生意识，以防止感染到传染病。2010年10月15日，联合国儿童基金会在官网上发布了“洗手6步法”。②每年10月15日为全球洗手日

2008年联合国儿童基金会为保护全世界孩子们的健康而设立

2016年10月15日，第九个“全球洗手日”的活动主题

“人人洗手、大家健康、大家洗手、文明风尚”。③师生练习洗手方法

排好队，挽起袖，轻轻拧开水龙头，水要放成细水流，先把双手来打湿，再把香皂搓手上，搓出满手白泡泡，清清水里冲一冲，细菌病毒全跑掉，健康快乐最重要。

4、同学们，现在你会洗手了吗？

我们要学会正确地洗手，还要自觉的去剪手指甲；不要爸爸、妈妈催促。这样我们才不会生病，才会健康！

第三篇：教案：学会正确洗手

教学对象： 一、二年级周末住校听障学生 教学内容： 学会正确洗手 教学目标：

1、让学生知道周围的许多东西是不干净的,许多脏东西是看不见的，要勤洗手预防“病从口入”，尤其吃东西之前更要洗手。养成勤洗手，讲卫生的好习惯。

2、教给学生洗手的方法，让学生掌握正确洗手的六个步骤。教学准备：

1、有关学生的手以及接触食物的特写照片、图片等（多媒体展示）。

2、有关吃了“病从口入”导致身体不适的图片或视频。

3、（水龙头）洗手盆、肥皂或洗手液、毛巾等。

4、（健康洗手六步法）大字帖 教学重点： 教学生学会正确洗手 教学时间： 大约两课时 活动过程：

1、师导入：同学们平时注意观察过自己或其他同学的手吗？

2、要求学生都展开自己的手，大家互相观察并议论，教师点评。

3、提问几个同学：如果一个很脏的手拿给你食物吃，你愿意吃吗？

4、生：„„

5、师：同学们看我随机拍的几张照片-------（示照片）看看这些同学的手可真脏，自己有这种（不洗手随便拿东西吃的）情况吗？

6、生：„„

7、师：同学们要知道许多东西看上去不脏，其实是不干净的,许多脏东西我们是看不见的，如果借助仪器就能看到有很多的病菌在上面，尤其是公用的东西。

8、师生一起举例：生活中的物品如文具，玩具。健身器材，公交车设施„„，9、师：接触过这些物品后，不洗手就随便拿东西吃，会容易生病的

10、举例“病从口入”加深学生印象------（多媒体示照片或视频）

11、师;同学们看了这些以后，你们喜欢和干净的朋友在一起还是和脏兮兮的朋友在一起呢？大家以后应该怎样做呢？

12、生:„„。

13、师：“洗手很重要，要想健康不生病，不让细菌进到身体里去搞破坏，一定要勤洗手，尤其在吃东西以前。同学们思考一下什么时候需要洗手？

14、师引导并小结---吃东西前、吃饭前、吃饭后、上厕所后、（拿）玩东西以后、晚上到宿舍后、睡觉前、起床后„„，这些时候都要洗手。

15、师：现在我带大家去洗手，看看同学们会不会洗手，怎样洗的更干净。

16、带领同学到水龙头前或者洗手盆内洗手，先让同学洗手示范，师生一起观看。

17、教给同学正确的洗手方法（教师示范学生一起练习）：把手浸湿，→打上肥皂或抹上少许洗手液，→双手合十搓5下，双手手背各5下，指缝交叉搓5下，指背掌心搓5下，双手指尖各5下，双手拇指各5下。老师示范并指导学生正确洗手------（健康洗手六步法）→冲洗干净→用干净的毛巾擦干（在有条件的公共场所可烘干或晾干），18、师：：

1、请同学们相互比比，看谁的手洗的最干净。

2、请几个同学再演示一下洗手的步骤。

老师总结：同学们做的很好，请大家互相监督，看看以后谁的手总是脏乎乎的，谁不洗手就吃东西，以后我们要评选最会洗手，最讲卫生的好学生，让大家学习。（活动结束）。教学反思：

第四篇：《洗手》说课

洗手说课

老师们大家好：

今天我说课的内容是低年培智实用生活课《洗手》，本课选用上海教育出版社辅读学校教材。

一 说学生

洗手，对于我们智障的学生来说有些难度，在最开始练习的时候，我观察到，他们洗起来马马虎虎，认为把手淋湿了，就是洗干净了，有些学生自己不会洗手，这主要是家里的大人原因，认为他们智力的障碍许多事情自己做起来太麻烦，还不如帮他们洗好，还有的家长根本不管孩子自己会不会，反正他只要放入水里就可以了，这些主观上的认为和自由主义的放养，导致孩子们不知道何时洗手以及不会正确洗手的方法，因此，针对这类问题，我就开了一节洗手生活课。

二 说教学目标

我把它分成知识目标和情感目标。

A组学生：

知识目标：学会自己洗手 B组学生：

知识目标：跟着老师洗手 C组学生：

知识目标：在老师帮助下洗手 情感目标：

通过本节课的活动，使学生学会自己洗手，并懂得什么时候要洗手，掌握正确的洗手方法，养成良好的卫生习惯，因此我把本节课的教学重点制定为 什么时候要洗手和正确的洗手方法两方面。

本节课的教学难点是正确的洗手方法。

三 说教法：

科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。基于此，我从学生实际出发，采用的教法是讲授法、多媒体教学法。讲授法，教师可以系统的传授知识，充分发挥教师的主导作用。多媒体教学法，可以激发学生的学习兴趣，视觉冲击力更强。在学法上，我贯彻的指导思想是“把学习的主动权还给学生”，倡导“自主、合作、探究”的学习方式。使学生入情、入境，给学生创设演示的情景，提供实际操作的空间，有利于学生掌握，降低教学难度。

四、说教学准备

1、多媒体课件，内容涉及“教师洗手的视频”和“带有洗手步骤的洗手歌”。

2、脸盆、水、洗手液、小毛巾、水桶。五 说教学过程：

为更好的完成低年培智的教学目标，解决教学重难点，课堂教学我是按以下七个环节展开。

环节1，揭示课题

首先先复习上节课所学内容—手心、手背、指缝。接着，对话引入课题—洗手。最后，介绍工具。

环节2，教师示范

首先PPT出示教师示范洗手录像。提问：录像里面是怎么洗手的，让学生带着问题学习。然后，教 师课堂示范洗手方法。边示范，边说步骤。环节3，学生练习

首先是学生分组练习。分别分为三小组，同时练习，每组请一位老师帮忙指导。这一环节目的是让 学生体会自己动手洗手。然后是，在学生中挑一位上台做最后的示范，让学生认真看，巩固所学的 内容。环节4，小结

教师出示PPT洗手步骤图，加深学生的理解。环节5，律动

PPT播放带洗手动作的律动音乐，放松一下。环节6，表演

学生齐上场比赛洗手，按照正确的洗手方法洗净小手，达到培养学生养成良好的卫生习惯和掌握正确的洗手方法的教学难点。

环节7，总结

教育学生以后不管在学校还是在家里，都要养成洗手的好习惯。吃东西前要洗手、上完厕所要洗手、手脏了也要洗手，六 说体会

在本节课教学过程中，以生活技能为基础，让学生在轻松愉悦的氛围中，不知不觉地掌握了洗手的方法，纠正了不正确的洗手习惯，并培养学生讲卫生的好习惯。

第五篇：正确洗手方法教案

正 确 洗 手 方 法

1、到底什么时候该洗手：

（1）在接触眼、鼻及口前（2）进食及处理食物前（3）入厕后

（4）当手被呼吸道分泌物染污时，如打喷嚏及咳嗽后

（5）触摸过公共对象，例如电梯扶手、升降机按钮及门柄后

（6）为幼童或病人更换尿片后，及处理被染污的物件后

（7）探访医院及饲养场的前后（8）接触动物或家禽后 2．正确洗手步骤：

用洗手液或者香皂洗手，程序如下：

（1）开水龙头冲洗双手。

（2）加入洗手液，用手擦出泡沫。

（3）最少用二十秒时间揉擦手掌、手背、指隙、指背、拇指、指尖及手腕，揉擦时切勿冲水。

（4）洗擦后才用清水将双手彻底冲洗干净。

（5）用干净毛巾或抹手纸彻底抹干双手，或用干手机将双手吹干。

（6）双手洗干净后，不要再直接触摸水龙头，可以先用抹手纸包裹着水龙头，再把水龙头关上；或泼水将水龙头冲洗干净再关。

3．要注意的问题：

（1）切勿与别人共享毛巾或纸巾。

（2）擦过手的纸巾用后应妥善弃置。

（3）个人用的擦手毛巾应放置妥当，并应每日至少彻底清洗一次。