转观念、理思路、求生存、渡难关

第一篇：转观念、理思路、求生存、渡难关

转观念、理思路、求生存、渡难关

2016是崭新的一年，在新的一年里，公司将面临更严峻的考验，当前的经济、市场对于公司的生存与发展十分不利，为了确保企业生存，推动国泰公司今年各项工作顺利开展，公司全体员工必须以转变观念为基础，以理清思路为导向，以企业生存为目的，以共渡难关为目标，强化应对措施，立足本职求生存，立足岗位渡难关，继续坚持“零理念”，强化警示教育，注重过程控制和现场管理，加大成本管理力度，统一思想，坚定信心，攻坚克难。用安全保效益，用稳产生产促效益，用降耗提效益，促进各项工作有效开展。电气车间积极响应公司号召，具体情况如下：

一、活动启动，营造浓厚的氛围

车间召开动员会，通过总变大屏、安全宣传栏宣传，营造浓厚的安全生产氛围，树立“安全可控、事在人为，安全可靠、创零争优”的安全理念，统一思想，确保年度安全无事故。

二、转变观念，理清思路

1、回顾过去一年工作 过去一年电气车间系统安全稳定运行，发生4次“晃电”事故，最后都进行整改。烧毁了几台电机，最后都查明原因，也做了防范措施。发电机安全稳定运行，为公司节约开支。

2、以“安全”为基石，提升全员安全意识，制定相关的安全制度，加大安全设施投入，排查现场安全隐患，加强安全培训与事故案例讲解和原因分析，安排事故演练，制定应急救援措施，切实落实到个人，保证人人都会同时坚持“零理念”，强化警示教育，注重过程控制和现场管理。

3、以“责任心”为主体，提高全员责任心，因为有责任心的人做每一件事都会坚持到底，不会中途放弃，说到做到，有个交代，有责任心的人一定会按时按质按量完成工作任务，有责任心的人在执行力上更是没有问题，巡视设备时认真细心，能及时发现问题，避免了设备损坏，减少了事故发生率，降低了企业维修成本。

4、以“创新”为路，在生产运营过程中不断发现问题不断的改良现有的技术与工艺，同时学习新的的知识，专研与现有不合理方面的改进，保障安全平稳生产，降低能源消耗，提升生产效益。

三、具体执行

1、每周召开安全例会，对本周的安全工作进行总结。

2、每月班组安全业务各培训2次，培训内容是《电力安全规程》、《电气操作法》，提高员工的素质。

3、每月组织一次安全隐患排查活动，及时发现问题。

4、每月组织一次事故演练，提高员工处理事故的能力。

5、三月份组织“高压设备参数记忆赛”、“倒闸操作比赛”。提高员工的业务水平。

6、三月份组织一次大修，变电所设备存在问题及时处理，为系统稳定运行提供保障。

7、变电所标准化管理，完善各种制度，做好各项记录。

8、每天班组长、技术员巡视配电室2次，及时发现安全隐患并整改。

9、发生事故后，召开事故分析会，建立安全可靠的防范措施。

10、奖罚分明，不定期对员工的进行抽查。杜绝“三违”行为。

11、总变张贴各岗位的职责，分工明确，责任明确。

12、不定期召开座谈会，明确员工的思想动态，树立责任心。

第二篇：齐心协力渡难关豪情满怀迎未来

齐心协力渡难关豪情满怀迎未来

光阴如梭，一年的工作转瞬又将成为历史，2009年即将过去，2010年即将来临。新的一年意味着新的起点新的机遇和新的挑战、“决心再接再厉，更上一层楼”，一定努力打开一个工作新局面。

2009年受全球金融危机持续的影响，化成箔市场也面临着巨大的挑战，市场的激烈竞争形势对产品的质量提出了更高的要求。面对如此激烈而复杂的市场环境，我厂全体员工在公司领导下，紧紧围绕公司与本厂方针目标，团结一致、齐心协力、沉着应战、顽强拼搏，较好地完成了各项任务。2009年1-12月，化成箔厂全年累计完成产值5.5亿元，完成销售4.15亿元，实现利润2200万元。镀镆车间全年累计完成产值3120万元，完成销售3085万元，实现利润-12万元，与2008年相比有了明显的提高。

一、处变不惊、沉着应对、齐心协力渡难关。

在全球性的金融危机影响下，化成箔厂紧抓机遇，一方面积极引进高素质人才与加强内部人员培训相结合，将人员综合素质提高一个新台阶。今年我们根据各部门人员需求情况进行招聘，到目前为止，共招入398人，其中本科生13名、大专生共87人，高中、技校、中专259人，初中以下35人，大专以上人员学历情况比去年上升15.6%，高中、中专学历比去年上升12%，人员储备结构进一步完善，为化成箔厂的再一次腾飞奠定了结实的基础。另一方面精简整编、整合资源、努力降低各项成本。节能方面：腐蚀、化成干燥箱，化成喷淋装置改造、化成冷却水回收；降耗方面：一级腐蚀废液利用、化成磷酸回收等措施的实施，都有效地降低了生产成本，极大地提升了化成箔的综合竞争力。

二、持续改进、以新工艺推动化成箔产品的质量升级。

随着电子产品集成度的提高，电容器的体积越来越小，这对化成箔的比容、强度也提出了更高的要求。而要彻底解决高比容、高强度难题，就必须实行产业、技术升级。2009年化成箔开拓了日本罗比康、KDK、尼其康以及韩国三和、三莹等一系列国际一流电容器市场，使东阳光化成箔迎来了全新的发展机遇。公司领导瞄准市场，果断出击，决定建设腐蚀三车间以适应新的发展形势，腐蚀三车间自10月26日20:18顺利开机以来，现有六条生产线均正常生产，产品质量已达到国际国内腐蚀箔一流水平，同时化成车间通过工艺的不断完善和优化，基本

做到比容不衰减且略有提升，利用率从年初的97.4%提高到98.8%左右 高出公司指标1.3%。断箔的次数也从120多次，减到目前的50次左右，实现了化成箔产品质量的全面提升。

三、改善环境、提高待遇、增加员工满意度 公司通过体系的运行，不断地改善员工的生产作业环境，从化成车间楼顶的风机改造到石灰房的化浆机改造，公司一直致力于改善工作场所的现场环境，给员工一个舒适、健康的生产空间。同时今年新增加了效益奖，使员工的收入有了较大幅度的提搞；为持续改善员工的满意状况，企业不断完善企业文化制度建设，创新发展企业文化的内涵与外延，为员工提供充分发挥才干的舞台，提高企业的凝聚力和发展的后劲。我们有一支强有力、团结高效的干部队伍，有一个朝气蓬勃、开拓进取的员工团体，保证了企业又好又快地发展。

四、以人为本，科学管理、推动企业文明健康发展。

公司的管理方针中时刻体现着“以人为本、科学管理”的思想。为员工提供情感的双向交流和沟通的渠道，进而激励员工，让员工共同参与决策，强调企业发展与员工的关系，以命运共同体的形式调动员工参加管理的积极性，使员工产生主人翁责任感，激励员工充分发挥积极性，把个人意志与企业的意志统一起来，使每个人心情舒畅地为企业服务。2009年，我们将企业文化建设定格在增强企业的凝聚力和执行力上，把企业精神作为员工的精神力量,紧紧围绕生产经营目标任务的完成，继续深入、持久地在全厂范围内广泛开展了争当每月之星；提倡员工喜闻乐见、寓教于乐的文化、体育、娱乐活动。分别组织迎春文艺演出、体育比赛，通过这些活动，对外树立了良好的企业形象，对内极大地增强了员工对企业的凝聚力，同时极大地鼓舞和调动了员工生产（工作）积极性、主动性和创造性，在公司形成了心齐、气顺、劲足的良好氛围。

五、明确目标，持之以恒奋战到底

1、继续进行机台改造，始终保持工艺的领先。随着硫酸体系的进一步

完善，我们计划并正在实施将腐蚀一车间现有机台全部改为工艺更先进的硫酸体系，用先进的工艺水准来适应市场的发展，使东阳光化成箔继续领跑国内电子箔市场，并为赶超世界一流企业打下坚实的基础。

2、适时发展低压工艺，努力寻求化成箔产业新的经济增长点。低压工

艺通过几年的发展已初步具备了批量生产的能力，化成箔厂计划在2010年适时发展低压生产线，届时，低压将成为东阳光继制药产业后的又一新的经济增长点，同时也为东阳光乳源基地的再次腾飞贡献力量。

3、完善薪资制度，实行计件工资，最大限度的提高员工积极性。通过

在化成车间试点，事实证明实行计件工资制度可以提高员工的积极性，将原来那种干多干少、干好干坏一个样的想法从根本上去除，因此，公司决定从2010年起全部实行计件工资和效绩考核相结合的薪资制度，实现企业效益和员工收入双赢。

4、注重细节，时刻保持严谨务实的工作作风。虽然我们在过去的2009

年走出了困境，也取得了可喜的成绩，但是只有继续保持饱满的精神状态，以高昂的斗志投入到日常工作中，从细节做起，保持思想上、方式上、行动上的严谨作风。用主席的话说就是“务必使同志们继续地保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风”。才能将东阳光做大、做强，才能使东阳光成为享誉世界的百年老店。

总而言之今天是小荷才露尖尖角，明天定是荷花香气飞满塘，我们送走了不平凡的2009，同样我们也有信心创造另外一个不平凡的2010。

乳源东阳光化成箔有限公司

2009年12月

第三篇：坚定信心迎挑战,众志成城渡难关

坚定信心迎挑战，众志成城渡难关

信息中心 马湘

尊敬的各位领导各位同事大家好！我是来自信息中心的马湘，我今天演讲的题目是《坚定信心迎挑战，众志成城渡难关》。

一、充满信心渡难关

当前，受国际大形势影响，市场疲软，煤炭产能过剩、产销一路走低，矿井效益跳水式下滑。面对困难，面对挑战，我们又该如何去想，如何去对待呢？

在这里我要举一个例子：不能因为外面阴雨连绵，就影响我们工作、休息和吃饭，我们要想方设法克服困难，不但要生活下去，并且要充满信心活得更快乐。所以我要要坚定的回答：作为普通职工的一员，我们不能观望，不能等待，更不能漠视。我们应该坚定信心与企业同呼吸共命运，充分发挥每一个人的作用和力量，与企业共渡难关。

二、本职工作保安全

首先，我们要做好本职工作，我们的企业就像一艘航空母舰，每一个员工就像航空母舰上的螺丝钉，我们要发挥每一颗螺丝钉应有的作用。认清当前煤炭市场形势的严峻性、提高自我忧患意识，积极做好应对煤炭行业过“寒冬”的准备，牢固树立过紧日子的思想。如果每个人都能在本岗位上加强安全工作，提高生产效率，越是困难时期，我们越要与企业的心贴得更紧，怀着一颗感恩的心与困难斗争到底。企业的命运就是每一个员工的命运，企业的发展与富强，是我们每一个员工的未来和希望。

三、勤俭节约促生产

其次，“一饭一粟当思来之不易,一丝一缕衡念物力维艰”，“勤俭节约”是我们中华民族的优良传统。现在煤炭形势正处于瓶颈时期，经济拮据，这更需要我们以身作则，勤俭节约、立足岗位，安全、优质、高效地干好本职工作。所以，我们应本着勤俭持家的态度节约生产成本和其它各项开支，科技创新，岗位争优，实现各自最大的贡献，汇集起来就是企业利润的最大化。

四、众人划桨开大船

再者，请我们想一想：如果企业是一条船，那我们的双手就是一支桨，只有我们共同伸出双手，让千千万万只桨一起使劲，我们的船才能劈波斩浪，勇往直前。“企业是我家，发展靠大家”，现在我们的家，面临严峻的困难和挑战，我们要在理解和支持领导所制定的战略目标、行动方针、管理理念及管理措施的基础上，还要积极主动为企业的生存发展献计献策。

五、科技创新为明天

最后、我们应该坚定信心、寻找机遇，改革创新，争取赢得发展先机，全力以赴，与企业共度难关。生活就是这样--------

逆水行舟，不进则退。有一种信念，叫希望。有一种精神，叫执着。有一种力量，叫创新。

科技创新是我们明天的希望。也许我们是渺小的，也许我们的付出是微不足道的，困难来临了，我可以短暂的迷茫，我可以害怕自己的工作做不好，但惟独我不能轻视自己的力量，来吧，让我们满怀着希望，执着的追求，不断的创新，同心聚力与企业共奋进，坚定信心众志成城与企业共渡难关。

谢谢大家！

第四篇：解放思想转观念

“解放思想转观念，创新工作促发展”大讨论活动在局党委、团委的正确部署下，沥青库团支部经前几阶段的认真学习讨论，多次组织召开查摆会，在会议上，青年职工带着问题主动上台演讲，为单位发展献计献策，经多层次、多方面征求党内外群众的意见，认真查摆，深刻剖析，我库团支部查找到了一些问题和需要改进的工作。团支部对这些问题和不足，高度重视，再次召开青年职工讨论会，统一思想，认真消化、吸收，分类梳理；并同库领导一起到一些先进单位学习、取经，学习他们先进的技术和管理机制。通过广泛发动，认真思考，精心的布署和准备，经库团支部深入研究，并做出如下整改：

一、梳理出存在的问题

一是青年职工教育方面存在抓得不严，学习不深入、不系统，方法不活动；二是思想方面存在部分青年同志不思进取，自以为是。不愿意去学习、去思考，不能与时俱进，遇到尖锐问题绕着走；鸵鸟心态，懒汉思想。就是从众心里，别人怎么样咱怎样，没有创新思想。三是在活动开展方面存在自发组织活动较少，对青年职工们抓的不严，组织方法不够活，致使参与的活动效果不是太明显。四是在工作作风上存在的问题：一是安于现状，缺乏“项项工作争一流”的进取意识和紧迫感，工作满足于过得去；因循守旧，固步自封，患得患失，缺乏敢闯敢试、改革创新的精神和强烈的责任意识和服务意识。

二、针对以上存在的问题进行整改：

1、要继续阶段性、周期性地采取小集中的形式，经常性地开展解放思想大讨论活动，加强学习，用解放思想的思维方式推动工作发展。大讨论虽然将要结束，但解放思想、活到老学到老的使命永远不能结束。今后，我们要继续阶段性、周期性地采取小集中的形式，经常性地开展解放思想大讨论活动，发扬马克思主义理论联系实际的学风，紧紧抓住坚持科学发展观的灵魂，牢牢把握继续解放思想、推动科学发展的精髓，在理论联系实际、学以致用、指导工作上狠下工夫，不断把学习引向深入。真正把解放思想的成果运用到实际工作中。

2、要切实改进工作作风，进一步增强效率意识，倡导青年职工立说立行、速决速行、雷厉风行的工作作风，做到急事急办、特事特办、能办的马上就办，办就办好，办出成效。要增强对工作的激情，对承担的工作和上级交办的任务，要时不我待，不折不扣地去完成。就目前的形势和任务来讲，要以这次全市开展的解放思想大讨论为契机，把青年职工的思想统一到建设交通强省上来，统一到创建两个名城上来，统一到交通管理年活动上来，统一到“整体工作上台阶，重点工作有突破，项项工作争一流”上来，紧紧瞄准全年目标管理任务，量化分解，倒排工期，钻牛角尖发牛威，使狠劲，借巧劲，强力推进，确保各项任务圆满完成。

3、加强教育培训，全面提高青年职工的整体素质。组织引导青年职工认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想、“科学发展观”及党的“十七大”精神，进一步提高青年职工的理论素养和政策水平。采取邀请专家、名流、优秀成功人士讲座、岗位培训、以会代训等形式，组织青年职工走出去，开眼界、学精细，告别井底之蛙，组织青年职工加强岗位业务知识的学习以及经济、法律、管理、科技等知识的学习，进一步提高青年职工的理论知识和岗位技能。制订优惠政策鼓励青年职工在职学习，进一步调动青年职工的学习积极性。

4、以大讨论活动的开展为契机，开展主题活动，丰富团员青年文化生活，增强团支部的凝聚力。继续开展“爱岗敬业”为主题的社会主义劳动竞赛、岗位练兵、青年岗位能手活动，以激发广大团员青年干事创业的积极性，利用标语、横幅、黑板报继续大力弘扬“团结爱路、爱岗敬业、拼搏服务、不断奉献”的河南公路精神和“不畏艰险、攻坚克难”的漯河公路精神，使之成为广大团员青年的自觉行动，以推动公路建设事业的发展；开展“读经典、写好字、增才干”活动，引导团员青年弘扬民族文化，提高知识素养和文明道德素养，深入开展“争先进、赶先进、争当先进”活动，加大先进典型的培养力度和宣传力度，树立身边的典型，以身边的事教育身边的人，不断提高广大团员青年的综合素质，在团员青年中，广泛开展“三个一”活动，全力推进青年科技创新行动，引导青年职工积极参与局党委倡导的学习型组织创建活动和双争创活动，以学习活动为载体，提高广大青年的劳动技能、创新能力，以保持共青团的工作活力和增强团组织的凝聚力。

5、要把拓展训练的效果进一步拓展，把先进理念，切实运用到实际工作中去。在前不久开展的拓展训练中人人都获得了一些终身难忘的体验，比如，如何团结协作，如何科学规划、策划和科学设计，以及牵手互动等，我们要把这些先进的理念变成我们自己的文化，不失时机地在广大青年职工中开展宣传活动，利用影视图片等材料，把拓展训练的效果进一步拓展，力争使青年职工都能受到一次入脑入心的教育。将这些先进的理念和体验很好的运用到实际工作中去，科学设计工作方案，细心把握工作过程和细节，团结协作破难题，互助互爱过难关。

第五篇：转观念心得体会

转观念心得体会

篇一：

进入21世纪后，中国教育围绕着经济建设这一中心所面临的挑战是当代科技的发展和人才的竞争。例如:知识经济占主导地位，将把素质教育从经济社会的边缘推向经济社会的中心;信息社会的到来，网络课程的开发，将对传统的教学过程从理论到实践提出挑战:基础教育培养目标的转变将摆上日程，必须在增加投入与开拓中小学生能力、素质上寻求解决办法;市场经济的发展，作为提高国民素质的基础教育，必须解决连串的新问题;加入世界贸易组织，基础教育不仅要面向国内市场，而且要面向世界市场，竞争将更加激烈，对基础教育的质量要求将更进一步提高。

面对新的形势，教育在体制、结构、人才培养模式以及教育教学内容与方法等诸多方面相对滞后，“为应试而教、为应试而学”的倾向影响了青少年的全面健康发展，不能够适应社会主义现代化建设和提高国民素质的迫切需要。深化教育改革，全面推进素质教育，加快培养具有创新精神和创造能力的高素质人才，已成为我们在未来竞争中赢得主动权、抢占制高点的关键，事关社会主义现代化建设事业的全局。

目前，我国在推进素质教育的进程中，政府和教育管理部门采取了一系列宏观上的重大措施，如:实施科教兴国战略、改革基础教育课程、改革高考制度、实行高校扩招等等，这些都有力地推动了素质教育的进程。但推进素质教育除了宏观上的战略决策外，在微观上，还必须解决一个“瓶颈”问题—建设一支善于实施素质教育的教师队伍。教师的教学过程是教育观念现代化转化为教育实践的重要环节，先进的教育观念最终要由教师落实到学生身上。很显然，没有教育思想和教育观念的根本转变，先进的素质教育理念就难以落实到学校具体的教学改革实践中去，更无法有效地改变教师在应试教育背景下已经习惯了的行为模式。教师面对的是学生，作为教育工作者，教师要改变的就不仅仅是学生的外部，而是学生本身，即发展学生的个性。教师所要做的，全都要通过学生自己去最后完成。醒悟了这一过程，教师就会明白教育过程的主人和主力其实是学生本身。那么在实践中，教师如何用正确的学生观来指导自己的教育行为呢

我认为：

1、教师要塑造学生，而不是“克隆”学生

塑造学生就是通过各种育人手段，启迪学生的智慧，培养学生的能力，哺育学生的心灵，塑造学生的人格，使他们“百花齐放”、“千姿万态”，成为各色各样的人才。“克隆”学生，就是老师在教育教学中以一个模子，一种方式，一标准把原本千姿百态、生动活泼的孩子都加工成“标准件”“通用件”。在教育实践中，不少教师按自己未必一定正确的观念将什么都统一起来，有的甚至连鼓掌也统一起来，统一节奏，统一行动。鼓掌本身是自由表达感情的一种方式，“统”的结果是将人的情感也统掉了。这就叫“克隆”学生。从小学到大学的训练模式使他们养成了一个寻找标准答案的思绪习惯，他们在想:老师的标准答案是什么呢他们关心的不是自己怎么想而是老师怎么想，然后才好与老师“保持一致”。这样“克隆”出来的学生，不可能有创新精神。这难到不值得我们教育工作者警惕吗

陶行知告诫教师说:“在你的教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑中有爱迪生。”这段话对我们教师应该是一种提醒和启发:不要嘲笑学生，即使他们在某些时候显得很笨或者表现不好，教师如果能换一种眼光，换一种角度来看待这些学生，就会惊奇地发现他们是多么地有个性和有出息。

2、人才观:强调“多样化”

教师的学生观与人才观有相同的一面，但也有不同的地方。这里讨论的学生观主要是指学生在教育过程中的地位与作用，人才观主要指把学生培养成什么样的人，用什么标准来评价学生。调查显示，在相当一部分教师的观念里，学习好才是最重要的。只有20%的教师不赞同“学习不好总是要被社会淘汰”的观点，因此，许多教师仍然注重分数的作用，71%的教师多多少少有些担心“提倡不追求高分会降低学生的学习积极性”。，在有些教师看来，听老师话的学生才是好学生，有的老师甚至认为:老师的话对学生应该具有法律的效应，学生可以有这样或那样的缺点，但有一条缺点是不能容忍的，那就是:不听老师的话。在这种教育观念的指导下，他们的教育行为方式是:“我讲你记，我说你听，否则，扣分不及格、留级、处分„„”在这种教育观念的指导下，听老师的话，按老师的教导去行动的学生，就受到嘉奖，其结果是一部分学生唯唯诺诺，一部分学生激烈反抗。培养了听话的“驯服工具”或造成学生的逆反心理，其后果是可想而知的。在有些老师的教育观念里，好学生应该是“全优”的，各方面都应该是“尖子”，这才叫“全面发展”。他们的所谓全面发展实际上是“平均发展”。这种人才观不允许或看不到学生由于天赋或爱好性格不同，可能在某一方面有突出才能，而在另一方面出现缺陷。他们看不到特长对于人才发展的意义，有时甚至用限制特长来谋求平均发展。

总之，新的学生观要求教师从一种全面的、发展的角度来看待学生，正如美国全国专业教学标准署对优秀教师提出的要求那样，“热爱学生，一心扑在学生身上，承认学生有不同的特征和天赋并且善于使每个学生全部学到知识。同时相信人的尊严和价值，相信每个孩子内在的潜能。”。教师只有树立正确的学生观，才能做到热爱学生、尊重学生，建立起民主平等、教学相长的师生关系，用知识的力量和人格魅力获得学生的尊敬和仿效。篇二：教师转变观念心得体会 自主、合作、探究”是新课程标准大力提倡的学习方式。而自主、合作、探究离不开课堂上的师生互动。因此，领悟和研究课堂教学中师生互动的内涵与特征，不仅有利于教师教学观念的转变，而且有利于学生学习能力的培养，更有利于课堂教学效率及教学质量的提高，这是我从事多年教学的实践体验。

一、领悟师生互动的本质内涵是转变教学观念的根本 师生互动是在班级的组织形式中产生的，不仅有着社会关系中的人与人之间互动的一般属性，更具有其自身的特殊属性。从课堂教学这个层面上分析，这种互动的特殊性是它内在本质内涵的必然反映，其基本特点可具体概括以下三个方面：

1、师生互动的理解性。师生互动是一种非直接的互动，它是以语言符号为沟通媒体进行的。在这个过程中，双方对对方及其符号的理解与领会，决定着互动的维持与延续。而教师与学生的年龄、阅历、知识、经验等方面都存在着一定的差异。所以有时教师意欲达成，学生却对同一语言符号的一致性不能理解或理解不到位。这就需要教师明确自己表达的目的与意图，创设特定的语境，审视特定的“符号”，调动储存在学生大脑中的信息，进行理解和意会。有一次听：一位教师的课时，教师发觉课堂的纪律不好，便对全体同学说：“我们看哪一组的纪律最好？”一位学生却马上站起来说：“第二小组的纪律最好。”这里，教师关心的是整个课堂的纪律，示意课堂上要安静。这位学生却关心的是言语的表面含义，所以理解上出现偏差。可见，互动双方有时作为中介的语言总是赋予自我理解的意义后，作出自己的选择或行动。只有当双方取得一致的理解时，才有可能达成师生互动的原本目的。

2、师生互动的形成性。师生互动既反映了教师和学生共同成为文化人或知识占有者的同质倾向，也反映了他们之间文化类型的差别或文化品味的异质现象。但是作为教育主体的行动者，不管是教师还是学生，都处在不断成长和发展之中，只是两者发展的需求不同，所以追求的目标亦不一样。教师关注的往往是独特的教育效果和广泛的社会影响，学生向往的是知识技能的获取和良好的自我形象。尽管如此，双方都在借助对方的交往不断地自我建构，自我发展，自我完善。所以，教学过程既是教师教育风格和社会影响的形成过程，又是学生学问和个性形成的过程，师生互动则是一种以成长和发展为目的的互动。

3、师生互动的反思性。塑造自我并非是一蹶而就的简单化和直线式的过程，它需要付出艰苦的努力。就其教学活动的实质来看，它又是伴着经常不断地自我肯定和自我否定来推进的。师生正是通过这样的方式对自己的知识经验进行筛选和加工，控制着自我多方面的发展后形成自我同一性。这恰恰反映了其内在的反思特点。正如一位教育家所言：“在现代性的情境下，变化的自我作为联结个人改变和社会变迁的反思过程的一部分探究与构建。”可见，教育过程始终伴随着反思的存在，师生之间的互动就是一个不断反思的推演过程。综上所述，教学互动的过程就是“理解——形成——反思——理解——再形成”的反复过程，也是新课程理念下区别于其它互动的本质特征。

二、把握教学互动环节是提高教学质量的关键 师生互动是实实在在表现于课堂教学之中的，从实践的层面来看，至少有三个重要环节：

1、教师的监督与学生的自律体现在教学的组织管理环节上。小学生年龄小，生理、心理不成熟，很容易受教师权威的影响，具有突出的依赖性和向师性特点。所以，教师必须有目的、有计划、有组织地进行教育，并实施有效的监督和控制，这是不言而喻的事。教师的善教与学生的乐学体现在知识传输环节上。篇三：教师转变教学观念心得体会 学校教育是实现素质教育的主渠道，而教师是素质教育的主要实施者。为深化教育改革，全面深入推进素质教育，培养“面向未来，面向世界，面向现代化”的合格人才，促进学生全面发展，教师的教育观念必须从以教师为中心，重知识，轻能力的传统教学观念中转变，培养学生的能力，挖掘个性潜能，教会学生学习，塑造良好的人格，培养学生的创新能力，才能适应时代的要求。通过本书学习，使我成长了不少。现将学习情况总结如下：

一、转变教育教学观念 传统教育教学模式是以教师为中心，对学生在教学中的主体重视不够，实行“填鸭式”教学，以应试为指挥棒，注意学生的基础知识和应试能力。但忽视了学生的能力和个性的培养，忽视了学生的主观能动性，使学生自身潜能得不到发挥，个性特长得不到发展。要培养高素质人才，我们必须打破传统教育观念的束缚，积极探索符合时代潮流的教学之路。过去考试成绩只反映以记忆力为主的考试能力，这种能力是机械式重复记忆的结果。根本不反映学生的创造能力。创造能力才是出成果的源动力，对于我国的教育现状，我们应该实事求是，多一点危机感的好，更应该多一些启发式教育，注意学生的个性、思维、想象力的发挥，目的是培养创新能力。创新教育追求在德、智、体、美、劳全面发展的基础上激发和培养全体学生的创新精神和创新能力，启发学生创造性地学知识，创造性地运用知识，而不是让学生被动地接受知识，消极地存贮知识。因此，素质教育的今天，教师除具备优秀的品格、过硬的业务水平和扎实的语言基本功外，教师更要端正教育观念，转化教育思想，正确认识素质教育的核心是培养学生的创新精神和实践能力，才能全面推进素质教育。

二、创新教育需要创新型教师 创新教育从形式方面来说，创新教育要打破传统的教育格局，对传统教育要取其精华，创造出一种全新的教育模式，是以培养学生能力，提高学生综合素质，挖掘人的内在潜能为宗旨，弘扬人的主体精神，尊重学生的主体地位，可以说创新教育是素质教育的核心。从教育内容方面来说，要求教育工作者在施教过程中，注意培养受教育者的创新意识，创新精神，从而形成创新能力。实施创新教育，首先要解决教育观念，其次教师必须有创新能力和创新意识，再次教师本身要有创造性的素质。创造型的教师在教育活动中，往往喜欢使用灵活，更有实践性和创造性的方法，倾向于采取“建设性的行为”来发展学生的创造力，在各学科尤其是实验教学中，教师采取“建设性的行为”后如何培养学生的创新思维，创新能力其实施空间很大。注意培养受教育者的创新意识，创新精神，从而形成创新的实践能力，应培养学生从想说、想问、想做，发展到敢说、敢问、敢做，最后达到会说、会问、会做。这个过程要求教师要采取多种有效途径和方法，激发学生兴趣，引导学生独立思考，培养创新精神，提高实践能力，才能不断推动素质教育向纵深发展。

三、树立“发挥潜能，全面育人”思想 素质教育是以全面提高学生的基本素质为目的，它要求学生在各个方面都能得到全面发展。同时，素质教育的性质不是一种选择性、淘汰性的教育。它面向全体学生，是一种使每个人都得到发展的教育。其根本任务是为每一个学生今后的发展和成长奠定坚实而稳固的基础。也只有这样，才能充分发挥学生的学习积极性，拉近师生距离，使每个学生特长都能得到发挥，真正体现发挥潜能，全面育人的教育思想。

四、营造和谐的教学氛围 情感因素在学习过程中的作用已经越来越被人们重视。教育的过程本是教师和学生不同生命体之间的信息交流，这信息不仅有知识的内容，更有情感的蕴涵，我们常会发现学生因喜欢某一位教师而努力学习他的课，这说明融洽的师生关系是调动学生积极参与课堂教学活动的保证。正如心理学家罗杰斯所说：“创造良好的教学气氛，是保证有效进行教学的主要条件，而这种良好的教学气氛的创设又是以良好的教学气氛的人际关系为基础或前提的。”教师关爱学生，满腔热忱，耐心细致地对待每个学生是营造良好的教学气氛的关键，特别是对传统教育中被称作“后进生”的学生，教师更应想到“尺有所短，寸有所长”的道理，竭力地发现他们的优点并加以表扬。“爱人者人恒爱之”，只有在这种情况下，学生才会以更大的热情和信心投入学习，在课堂上也才能踊跃思考，勇于争辩，勤于动手。

五、培养自学能力，为终身教育打好基础。在现代社会中，知识的飞速发展和个人领会吸收之间存在矛盾，学校教育不能保证学生在校期间所学的知识一辈子够用。因此，终身教育是未来教育的基本思想，所以，教师十分重要的任务是教会学生获取知识和信息，培养他们在综合、分析、研究过程中进行创造能力，使学生在自学中“自我完善，造就自我”，.只要教师持之以恒，循序渐进地狠下功夫，学生的自学能力是一定能够培养和提高的。素质教育是一个系统工程，也是一项长期的工作，需要教师的不懈努力。从转变教育观念入手，不断探索教改的新思路。篇四：班主任转变教育观念心得体会近几年来，我在班级工作中，值得欣喜的一点做法，就是完成了一种思路上的转变——从“保姆式”服务到“点菜式”消费。

“保姆式”服务要有“保姆式”班主任。这样的班主任有以下几个特点：一是细，事无巨细，眉毛胡子一把抓；二是忙，忙课上，忙课间，忙室内，忙环境；三是烦，辛辛苦苦几年，终是空如许，反落得孤苦失落，惹人眼见心烦。“保姆式”老师“保育”出的学生也具有襁褓中婴儿的特点：一是靠，靠你喂他吃，靠你教他学，靠你替他做；二是娇，满身委屈，老师和学生都是他的出气筒；三是独，凡事唯我独尊，老子天下第一。

事后，我沉思，我究竟有什么错？我不停地问，问自己，也问别人。我不停地想，想自己的做法，也想别人的做法。我尝试着，让学生去想，让学生去做，让学生去实践自己的未知。

直到近几年我才逐渐明白了其中的奥秘：教师就应该是教师，是授业的教者，更是传道的师者。班主任更应该研究传道之术，要授人以鱼，更要授人以渔；是学生的引路人，更是学生的大朋友；是饭店的“老板”，更应是“侍者”。学生的受教育用商业宣传术语来表达，应该称为“点菜式”消费。

要让学生到你的“菜谱”上点到可口的“菜”，班主任必须具有几个方面的优势：一是博，博学多才，博闻强记。二是活，方法灵活，应变能力强。三是阔，心胸宽阔，有“肚里能撑船”的气度，放弃自己的师道尊严，与学生打成一片。四是正，身正，利于身教；理正，以理服人，公平合理。篇五：“解放思想、转变观念”大讨论心得体会 “解放思想，转变观念”是总书记“6.25”讲话精神的核心，是当前指导全经济社会又好又快发展的指导思想和行动指南。思想是行动的先导，只有开放的思想才能有效地指导社会主义各项事业的发展。

近阶段，通过认真学习市委、市政府文件，特别是“只有标兵、没有追兵”的尴尬位置，使我深深感受到了“等不起”的紧迫感、“慢不起”的危机感，“坐不住”的责任感，更加深刻理解开展解放思想大讨论的极端重要性。我认为，市委、市政府在全市开展“深入解放思想，加快跨越发展”主题实践活动非常必要，十分及时，让我们看清了差距，发现了不足。如何进一步解放思想？对劳动保障部门来说，解放思想必须体现到就业再就业、职业培训、劳动维权、社会保障等实际工作当中，落实到每一件事关百姓切身利益的大事、好事、实事上。

一、进一步解放思想，把认识统一到劳动保障工作重要性日益提高的要求上来。

进入新世纪以来，劳动保障工作已经成为社会关注的一个焦点，特别是今年以来，劳动保障工作的很多内容都列入了民生工程，像就业、社会保障、收入分配等，劳动保障工作得到了各级党委的高度重视，当前，劳动保障工作遇到了好环境、好条件，劳动保障工作取得的任何一点成绩都体现了党和政府对群众的关怀，我们一定要站在新的起点上，认真做好劳动保障工作。党的十七大以后，我国进入了公共服务的攻坚战，即民生工程、产品的服务和供给等。因此，劳动保障事业的发展没有止境，解放思想也不可能停下来。解放思想是一个循序渐进不断深化的过程，要做好劳动保障工作，首先必须解放思想。解放思想就是要在掌握比较好的、比较科学的方法论的基础上，敢创敢干、敢为人先、敢于创新、敢于正视困难、敢于破解难题。近几年，我县劳动和社会保障工作一直处于全市领先水平，但我们也要看到，从周边县区同行的工作力度来看，大丰、滨海、射阳、建湖、盐都、盐城经济开发区这两年步子快，动作大，实绩好，发展势头咄咄逼人。相比之下，我们的工作虽然取得了一些成绩，但绝不能因此而固步自封、裹足不前。我们要时刻有一种如履薄冰、寝食难安的责任感和使命感，要用解放思想、开拓创新的办法，进一步深化对劳动保障工作的认识，自觉做好工作，努力完成任务，不辜负领导和群众的厚望。考试吧网站整理

二、进一步解放思想，把措施具体到优化发展环境和维护职工权益的各项工作上来。一是实现优化发展环境和维护职工权益并重，努力为经济发展服务。牢固确立环境是第一竞争点、抓环境就是抓经济的观念，不断强化为企业服务、为项目服务、为客商服务的意识，坚决落实县“三制保护”有关规定，严格执行优化环境“七项制度”。在维权上，坚持多宣传，多告知，多调解，少仲裁，慎处罚。努力使客商感到最优美的环境在阜宁，最优质的服务在阜宁。二是坚持规范执法和提升执法服务水平并重，切实维护职工的合法权益。进一步完善劳动保障监察工作目标考核办法，建立执法责任制，畅通信息反馈体系和紧急预案等工作机制，做到任务落实到位、人员责任到位和工作效率到位，实行领导分工负责制和分管领导责任制。提出执法与服务并重的工作思路，建立优质服务体系，实施政策宣传、法律培训、执法监察三位一体的服务措施，实现“零距离”管理与服务，从优化发展环境出发，使执法服务工作落实到位，进一步提升工作质量与效果。三是认真贯彻《劳动合同法》、《劳动争议仲裁调解法》，全力推动劳动合同制度的落实。牢固树立全局一盘棋意识，积极为企业用工服务，为企业培训服务，为社保扩面服务，通过加强对劳动用工的动态管理，大力推进“签约参保”工作。与此同时，扎实推进劳动争议仲裁机构实体化建设，在企业聚集的乡镇、街道和工业园区建立劳动争议调解组织，尽快形成多层次的劳动争议调解网络。以推进“网络化”和“网格化”建设为重点，健全劳动保障监察组织网络。

三、进一步解放思想，把行动落实到寻找招商引资信息和服务招商引资工作中来。

招商引资是壮大地方经济总量、提高经济增长质量和效益的重要途径，也是摆在我们面前的一项紧迫的工作任务。作为科级领导干部，我将充分挖掘和利用已有的人脉资源，积极主动地广交商界朋友，加强接触，联络感情，以商招商，以情感商，一旦发现有价值的线索，要咬住不放，紧盯到底，确保取得成果。与此同时，加强对分管科室、分管单位招商引资重要性的教育和督查，使大家明白“大招商、快发展，小招商、慢发展，不招商、难发展”的道理，自觉绷起做好招商引资工作这根弦，主动提供招商线索，积极参与到招商引资工作中去，为阜宁跨越发展做出自己的贡献。