关于开展基层班级建设年

第一篇：关于开展基层班级建设年

关于印发《河南理工大学

“学生基层班级建设年”活动实施方案》的通知

各党委、党总支，校属各单位：

现将《河南理工大学开展“学生基层班级建设年”活动实施方案》印发给你们，请结合本单位实际，制定具体实施方案，经学院分管学生工作领导审阅后，于4月1日前报送学生工作部（处），同时将电子文档发至sxjyk@hpu.edu.cn。

中共河南理工大学委员会学生工作部 学 生 工 作 处

2011年3月15日 河南理工大学“学生基层班级建设年”活动实施方案

依据《河南理工大学2011年度党政工作要点》（校党文„2011‟9号）和《河南理工大学2011年学生工作要点》（校党学„2011‟2号）的精神和要求，为全面推进学生基层班级建设，进一步完善我校班级管理机制，不断增强班级的凝聚力、战斗力，充分发挥基层班级为学生成长成才服务的重要作用，结合我校实际，现就组织开展“学生基层班级建设年”活动，制订如下实施方案。

一、指导思想

以“一切为了学生成长成才服务”为宗旨，以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，突出“自强不息，奋发向上”的办学理念，创建优良的人文环境，使班级成为学生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，全力打造环境优雅、学风浓厚、班风向上、和谐稳定的基层班级文化，引领学生健康成长成才。

二、组织领导

为加强组织领导，全面推动我校“学生基层班级建设年”活动的有序、有效开展，经研究，决定成立“学生基层班级建设年”活动领导小组。

组 长：张国臣 景国勋

副组长：邵 强 郑广华 赵俊伟 桑振平王 婕 组 员：相关单位主要负责人及各学院主管学生工作的院领导 下设办公室在学生工作部（处）思想教育科

三、目标任务 班级是大学生的基本组织形式,是大学生自我教育、自我管理、自我服务的主要载体,承载了大学生成才成长的重要使命。加强大学班级建设是切实推进大学生素质教育的必由之路。一个具有较强凝聚力、健康向上的班集体,对于大学生迅速适应新的学习环境,树立健康的人生观、价值观,形成良好的学习、生活习惯都有着特殊的意义。因此，通过基层班级建设活动，要“认识和发挥班集体的功能及作用，明确和制定班集体建设目标，推行和落实班级民主化管理，培育和创新班级和谐文化”。具体要达到以下目标要求：

1.班集体的功能和作用需得到新认识、新发挥。要充分认识到班集体是大学生活动的主要组织形式之一，其长期性、稳定性、向心力等是其他组织形式无法企及的。要建设班风向上、团结和谐的班集体，引导和促进大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确立远大理想，端正学习目的，增强集体观念和协作精神，培育良好习惯和高尚情操，充分开拓智力、才能和创造力。

2.和谐班集体建设目标需得到新明确。坚持以班集体共同目标为参照，以学生个人目标为基点，以德、智、体、美“四好”为标准，积极创建班集体建设目标，使每一位同学清楚地知道班集体建设目标。在此基础上，要认真抓好落实，并建立有效的评价和激励机制，调动每一个班级成员的积极性、主动性和创造性，确保目标实现。

3.班级民主化管理需得到新加强。要以民主方式健全班级组织机构，民主选举和管理班干部；强调班集体每个成员的主人翁地位，鼓励大家参与班集体事务；树立以人为本的理念，尊重学生的各项权利，在班级成员广泛认同的基础上制订班规；推动辅导员、班主任创新教学、管理、服务方式，更加注重与大学生进行平等交流、充分沟通。从而实现大学生的自我管理和自我约束，进一步增强大学生的民主意识，强化大学生的集体主义精神，推动大学生的全面发展。

4.和谐班级文化建设需得到新发展。加强经常性的思想教育，使班级成员树立崇高理想和坚定信念，培育强烈的集体荣誉感，形成浓厚的学习和研究兴趣；开展丰富多彩的文化活动，培育班级成员的团队精神、协作精神，使学生在各种活动中体会到合作对于成功的重要性；形成以相互理解、相互尊重、相互关心为重要特征的和谐人际关系，及时发现和解决班集体成员之间在认识上的分歧、心理上的隔阂、思想上的矛盾、行动上的冲突。通过良好的班级文化建设，陶冶班级成员的情操、提升班级成员的思想，增强班集体的凝聚力。

四、实施步骤

按照相关文件的精神和要求，“学生基层班级创建年”活动从2011年3月下旬开始，到2011年12月底结束。活动共分准备动员、组织实施、总结表彰三个阶段进行：

（一）第一阶段：宣传动员阶段（2011年3月中旬至4月底）主要任务：坚持以开展“学生基层班级建设年”活动为契机，认真学习领会各级相关文件的精神和要求，加强理论学习，深入调查研究，制定科学、合理的实施方案，认真动员部署。具体有以下两个主要环节： 1.制定实施方案。认真学习领会胡锦涛主席和温家宝总理在全国教育工作会议上的讲话、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2010年）》及相关班级文化建设等相关文件的精神和要求，并结合学校实际，认真开展调查研究，多方面征求意见，制定切实可行的实施方案。各学院依据学校实施方案，结合本学院实际，制定本单位的实施方案，实施方案中班级建设应主要包括班级组织建设、制度建设、班风建设、学风建设和文化建设等。

2.动员部署。学校制定“学生基层班级建设年”实施方案，组织召开全校动员大会进行安排部署。各党委（党总支）要及时制定本单位活动实施方案，召开动员大会，做好思想发动。分管学生工作的院领导要亲自动员部署，认真做好活动安排，明确对学生工作干部和基层班级的要求，力争通过学习和宣传动员，使学生工作干部和基层班级从思想上真正认识到加强基层班级建设的重要性和必要性。

（二）第二阶段：组织实施阶段（2011年5月初至11月底）

主要任务：依据实施方案，坚持“重建设、重实效”的方针，深入开展“学生基层班级建设年”创建活动，采取“点面结合”和“边实施边总结、修改”的方式、方法，充分发挥辅导员、班主任和班级学生干部在创建活动重的积极作用，将基层班级建设工作做实、做好、做出品牌。具体有以下四个主要环节：

1.深入研讨。围绕“学生基层班级建设”这一主题，学院要组织辅导员、班主任、学生班级干部等人员，围绕班风、学风、考风和班级文化建设等，认真研讨学生基层班级建设工作，进一步明确和解决基层班级究竟该如何抓和怎样抓的问题。通过讨论，引导学生工作干部要开阔视野、开阔思维，形成科学建设基层班级的思路。

2.抓住重点。认真梳理查找基层班级建设中比较突出的问题，特别是学风考风建设问题，争先创优育人作用发挥问题，违纪学生处理问题，特殊群体心理危机干预问题，党支部、班委会、团支部作用发挥问题和早操早读长效机制形成问题等，针对这些突出问题，要下大力气研制详细、可行的解决办法，重点解决。

3.做好“点面结合”。学生基层班级建设工作可采用“点面结合”的方式，学院要全面抓好本单位所有基层班级建设工作，同时也可以由辅导员、班主任选取部分学生班级作为试点，重点建设，以“点”带“面”，充分发挥这部分学生班级的示范作用，最终促进所有基层班级全面发展。

4.坚持“边开展、边整改”。在基层班级建设工作中，要及时发现问题、解决问题，一边建设，一边修正实施方案，坚持实践检验的标准，总结经验，查找问题，不断纠正基层班级建设工作的出现的问题，使学生基层班级建设更加符合科学发展观的要求、更加符合高等教育发展的规律、更加符合青年学生成长成才的规律。

（三）第三阶段：总结表彰阶段（2011年12月初至12月底）主要任务：认真总结经验，查找问题，针对查找出来的问题，要进行科学地分析，并制定相应的对策。制定针对学院、基层班级 “学生基层班级建设年”创建考评体系，考评各学院和基层班级的创建活动，评选和表彰在创建活动中表现突出学院和基层班级，并形成基层班级建设的长效机制。具体有以下二个主要环节：

1.总结分析。学校和各学院、各基层班级都要针对一年来开展的“学生基层班级建设年”活动进行认真总结，总结经验，查找、剖析问题，提出科学对策。通过总结，要发现学生基层班级建设的好经验、好做法，要树立一批基层班级建设先进班级，要形成基层班级建设工作的长效机制。

2.考核表彰。在总结的基础上，按照“重建设、重效果”的原则，制定科学、合理且操作性强的指标考核体系，将班风、学风、考风建设及班级建设中的重点问题列入指标考核体系。学校和学院分别制定出针对学院和学生基层班级的考核指标体系，学校对学院进行考核，学院对学生基层班级进行考核。依据考核结果，结合工作开展实际，学校召开总结表彰大会。

五、具体要求

1.各学院要统一思想，提高认识，加强领导，高度重视“学生基层班级建设年”创建活动，充分认识开展本次活动的重要意义，积极组织学生工作干部和学生班级参与到本次活动中。

2.各学院要把本次活动作为进一步深化落实“三重”精神的新契机，充分发挥各方面的积极作用，把基层班级建设工作推向深入，并形成长效机制。

3.各学院在实际工作中，一定要明确指导思想，狠抓落实，注重效果。要注意运用“以点带面”的工作方法，重抓两头、促进中间，要注意抓典型，树榜样。特别优秀的班级和问题较多的班级要下功夫，花力气，做到“时间、精力、人力、物力”四投入。

4.各学院在“学生基层班级建设年”创建活动中，要重实际、求实效，要创造性地开展工作，随时对比分析，不断总结经验，改进工作方法，提高工作水平，把这项工作扎扎实实地开展下去。

5.各学院主管学生工作领导要亲自抓本学院的基层班级建设工作，并把本次创建工作作为衡量辅导员和班主任工作业绩的重要内容。学校也将对在“学生基层班级建设年”创建活动中表现突出的学院、学生班级、优秀辅导员和优秀班主任进行表彰，并将创建工作同学院年度学生工作目标考核和辅导员、班主任考核挂钩。

第二篇：基层班级建设

基 层 班 级 建 设

12级机设7班

2014年4月18日

基层班级建设

班级是高校的基本教学组织和基本育人单位；是大学生实行自我教育、自我管理、自我服务的组织集体和基础平台。为响应学校号召，12级机械设计制造及其自动化7班进行基层班级建设。班级建设的主要内容是班级形象、班级精神、班级凝聚力、班级目标、班级制度、团队意识、班级文化活动等。

一、班级核心建设

班级核心建设要形成“凝聚”中心。大学许多班级没有一股凝聚力，缺乏团结精神，比如说，经常有一部分学生逃课；举行活动时，有一部分学生闲着什么也不干，甚至有的学生不愿参加。这样一个一盘散沙的班级，我认为最合适的办法就是培养班级“核心”。但任何一个班级都或多或少有一部分积极向上、思想先进、学习努力的学生，这就是班级的宝贵资源。这一部分学生，就是班级建设可以依赖的“核心”。平均每个班级都有四分之一这样的“核心”。先跟这些学生做好工作，帮他们树立理想目标，提高他们有意注意的信心和毅力，自觉排除干扰。在整个班级中，显然还有一部分是“边缘学生”，他们介于“爱学习”和“不爱学习”之间，介于“积极”和“消极”之间，这些“边缘学生”是班级建设争取的对象，如果能将这一部分学生争取过来，班级建设就有了二分之一以上的支持者，有了这么多的支持者，班级建设就容易多了。这些“边缘学生”怎么争取？就是靠这些班级“核心”去凝聚他们。大学寝室是形成氛围的主要场所，无论是好的氛围还是不好的氛围。各个寝室氛围的好坏直接关系到整个班级整体的氛围。因此班级核心建设要从各个寝室开始，先让寝室凝聚起来，再让各个寝室凝聚起来，这样搞好班级核心建设。

二、基础建设

（一）“学习型”班组级

1、有明确的学习计划和目标。

2、有基本的学习场地和设施，有开展学习、交流活动的时间，同时要努力为班级成员创造更多相互学习探讨的机会。

3、有切实可行的班级学习计划。

（二）安全型班组的标准

1、提高安全意识、营造安全氛围。

2、开展班组安全活动，注意个人安全，寝室公共安全

3、加强安全教育、提高防范能力。

（三）清洁型班组级

教室环境是班级形象的标志之一。美化教室环境，既建设了良好的班级形象，也可以用优美的环境陶冶人。心理学研究证明，自然环境、社会现实会对人的心理产生巨大影响。优美的教室环境能给学生增添生活和学习的乐趣，消除学习后的疲劳。更重要的是，优美的学习环境有助于激发学生热爱班级、热爱学校的情感，促进学生奋发向上，增强班级的凝聚力。

1、环境保护目标责任落实，执行生态保护措施具体有效。

2、注意班级同学个人卫生，服饰行为规范得体。

3、严格执行学校健康体检制度，预防职业病的发生。

4、注意寝室，食堂等公共卫生

（四）公开型班级

为深化高校班级建设、管理的科学实践中，坚持探索和运用‚公平、公正、公开‛的‚三公‛原则，必将有效地拓宽学生的民主管理渠道，提升学生的主体意识，激发学生群体关心班级建设，参与班级管理，维护班级形象与荣誉，促进大家团结协力地创建文明、和谐的高校班集体。

1、民主管理制度健全，班务公开落到实处。

2、同学精神面貌良好，遵守职业学生守则。

3、了解思想动态、及时化解矛盾，强化法制教育、规范行为。

4、培育和创建班级特色文化，充分发挥学生干部的带头作用。“班组自主管理”

完善高校班级思政工作机制，要求广大同学，进一步解放思想、开拓进取、大胆创新、勇于实践。在班级的中充分发扬民主，积极推行班务、团务公开，建立健全班团工作，定期开班会、交流学习等一系列行之有效的班级管理制度。

1、要让同学牢记“没有任何借口，我们的事我做主，推诿到此为止。”的理念。

2、培养同学们的主观能动性，每个人都能自动自发地做好自己的事，每个同学都有强烈的责任感，能主动自觉地发现问题并加以改善。

3、人人参与管理，人人都有换位体会，要让人人都有表现和发挥才能的机会，对自己负责，对班级的发展负责。

三、班级制度文化建设

班级制度文化建设，主要以中学生日常行为规范和学校的相关制度为依据，同时根据班级实际，体现班级特色。班级制度文化建设是形成良好班风的必要条件，要十分重视。我班根据实际情况制定了以下制度，班级学生综合素质考核制度，班级一周工作总结制度，班干部定期会议制度，突发事件处理制度，卫生管理制度等。

1、班级集体活动

班组要定期组织集体活动，如开展一些运动项目比赛、户外拓展活动、烧烤、郊游、聚餐、辩论赛等活动。

2、班级文化墙

班级文化墙是展示班组的宣言、标语、口号、定期活动通知、活动成果展示等情况等，并将先进事迹和案例显性化在文化墙上。根据班级文化建设的情况，定期更新班级文化墙的内容。

3、班级文化微博

文化微博是班级文化建设的阵地，班级微博可以上传全组成员的集体照、个人照等。

4、班级文化故事集

同学们围绕班级核心理念，写下发生身边的有关学校的故事，把学习生活中有关点滴写成故事，交给班长。班委负责将收集到的故事进行整理、挑选、整合成册，组建自己的《班级文化故事集》。

有因班组文化建设是一个动态的过程，需要持之以恒。一般而言，在班级文化建设的一个周期包括组织计划、集中建设、监督检查、总结提升等四个环节。

1、组织计划：成立班级文化建设组织，明确职责分工；制定班组文化建设规划和方案；召开班组文化建设启动大会，开展班组文化建设培训，宣贯班组文化建设的目的、意义，使广大员工了解班组文化建设的基本内容、方法和流程。

2、集中建设：各班级在辅导员的指导下，具体开展班组文化建设。各班级根据学校的校风、校纪，结合班级的具体情况，采取适合本班级的形式，进行班级文化建设。

3、监督检查：对各班级文化建设进展情况进行检查、分析，及时发现问题，并指导纠正。

4、总计提升：对班级文化建设进行评比，推广先进；对班级文化建设存在的问题提出改进建议，促进改善。

当前，各地高校正进一步深入贯彻党的十七大精神，努力学习实践科学发展观，全面加强以辅导员为主体的学生思政工作者的队伍建设。我们要在深化班级建设和管理的实践中，进一步‚坚持育人为本，坚持德育为先，坚持素质教育‛，探索高校班级的发展规律，创新高校班级的管理理念；以丰硕的理论成果和显著的育人成效，努力开创高校学生思政工作的新局面。

第三篇：开展基层党组织建设年活动实施方案

开展基层组织建设年活动实施方案

为了认真贯彻局党委《关于印发<在创先争优中开展基层组织建设年活动实施方案>的通知》要求加强和改进党的建设，进一步巩固扩大创先争优活动成果，不断开创基层组织建设新局面，整体提升党建工作水平，以创先争优、加强基层组织建设的新成绩迎接党的十八大胜利召开。现结合我场实际，就开展基层组织建设年活动制定如下方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真学习贯彻党中央和省、州、市、局党委有关文件精神，扎实推进党组织和广大党员的先进性建设，着力解决组织建设工作中存在的突出问题，使党员队伍建设水平有新的提高、党支部活力有新的增强、党建工作保障机制有新的进展、改善民生工作有新的成效，为我市林业经济又好又快发展提供坚强有力的组织保证。

二、目标任务

严格落实“抓落实、全覆盖、求实效、受欢迎”的要求，力争通过开展基层组织建设年活动，进一步优化党建工作的组织领导机制，提升党建协调联动创先争优水平；进一步完善党支部帮扶机制，提升党建互助互联共建水平；进一步加强党员教育管理，提升党员教育管理水平；进一步创新组织 1

活动题材，提升协调联动水平，使党支部建设在推动发展、服务群众、凝聚人心、保持稳定、促进和谐的作用得到充分发挥。

三、工作任务

1、壮大党员队伍。积极培养入党积极分子，始终保持一定数量的入党积极分子，加大对入党积极分子的培养培训力度，坚持成熟一个发展一个的原则，把各方面比较成熟的入党积极分子及时发展成党员，不断壮大支部党员队伍。

2、严格党员管理。坚持不懈的加强经常性教育管理，开展党员集中培训，坚持落实“三会一课”制度，充分利用集中学习、个人自学等形式，不断增强党员教育实效性。

3、发挥党员作用。创新党员发挥作用机制，进一步完善党员干部联系群众的工作机制，党员结对帮扶等为载体，为广大党员发挥先锋模范作用搭建平台，使每位党员都亮身份、树形象、作表率，发挥先锋模范作用。

4、激发党员活力。不断完善党支部帮扶关怀激励机制，表彰和选树先进典型，增强广大党员的荣誉感、归属感、自豪感。建立健全党支部关爱机制，落实好贫困党员生活补助、老党员和生活困难党员走访慰问制度。

四、方法步骤

（一）动员部署阶段（2月25日至2月29日）

召开党支部动员部署会议，明确开展基层组织建设年活

动的指导思想、目标要求、工作任务、方法步骤，提高认识，统一思想，切实把思想和行动统一到基层组织建设年活动的各项工作中去。在此基础上，认真查找实际工作中的不足，明确工作目标，制定工作方案，落实工作责任。

（二）分析检查阶段（3月1日至3月31日）

结合当前党的建设重点、难点、热点问题和职工最关心的问题进行深入调研，重点围绕“五个是否”（组织设置是否合理、领导班子是否健全、组织制度是否完善、活动场所保障是否落实、作用发挥是否充分），把党支部的实际情况摸准、问题找准，并召开支部专题会议，按照“五个好”的要求，保证支部党建工作在原有基础上有新的提高。

（三）实施整改阶段（4月1日至11月30日）

根据实施方案的要求，明确责任分工，采取切实措施，有步骤、有计划地抓好各项工作任务和措施的落实。制定好党支部工作规程，发挥党支部的主动性和创造性，开展丰富的活动，创新组织形式、活动方式、工作平台等，确保党的基层组织建设年活动取得实实在在的成效。

（四）总结验收阶段（12月1日至1月31日）

认真总结党的基层组织建设年活动中积累的好经验、好办法，并把成功的做法和经验用制度的形式固定下来，形成长效机制。并对组织开展基层组织建设年活动的情况进行自查，开展“回头看”工作，查漏补缺，及时做出整改，确保

党建工作整体晋档升级。

（五）回头看阶段（2013年2月1日至2月28日）按照局党委的活动实施方案要求，积极开展基层党组织建设年“回头看”活动，采取看、听、访等方式，看支部战斗力是否真正得到加强，看支部党员素质是否真正得到提高，看党员队伍生机活力是否得到加强，看支部保障水平是否得到提升，看支部党建制度是否得到完善，查找问题，找差补缺，进一步巩固基层组织建设年成果。

五、保障措施

（一）加强组织领导

为切实加强组织领导，扎实做好在创先争优活动中开展基层组织建设年活动的各项工作，成立开展基层组织建设年活动领导小组，安排部署各项工作。

（二）营造浓厚氛围

充分利用宣传栏等媒介，加大对活动开展情况的宣传力度，营造在创先争优活动中开展基层组织建设年活动的良好氛围。

（三）注重典型引路

大力开展典型宣传活动，在活动中树立基层组织建设年活动的典型，用身边典型教育引导人，努力在我场形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好风气。

（四）加强督查工作。

把开展好在创先争优活动中开展基层组织建设年活动作为党建的一项重要工作常抓不懈，形成长效机制。领导小组定期对活动推进情况进行检查，对全体党员履职尽责、岗位作为情况进行督查，确保活动有序推进，扎实开展，取得实效。

第四篇：关于开展基层组织建设年

关于开展基层组织建设年有关情况

调研督办的工作方案

根据部领导的意见，拟定于4月16日—4月18日，集中三天时间，对全市各地各单位各领域开展基层组织建设年情况进行调研督办，现制定如下工作方案：

一、总体要求。进一步了解和掌握各地各单位基层组织建设年进展情况，听取各地各单位对基层组织建设年，以及今后一个时期全市基层党建工作的意见建议，有针对性地制定下步工作方案和规划措施，更好地指导和促进各地各单位基层组织建设年抓落实、抓具体、抓出成效，确保把基层组织建设年办成群众满意工程。

二、主要内容。本次调研督办主要包括三个方面的内容：

1、基层组织分类定级工作进展情况。包括：（1）分类定级总方案，以及农村、社区、机关事业单位、非公和新社会组织等各领域子方案的制定情况；（2）分类定级工作层层宣传、动员、部署情况，是否落实到了每个基层支部；（3）根据省委组织部下发的分类定级标准指导意见，各地是否结合实际，制定和细化了分类定级标准或实施办法；（4）分类定级的方法步骤是否落实到位；（5）分类定级的台账是否详细具体，一、二、三类党支部确定情况；（6）针对分类定级梳理出的普遍存在的突出问题是否科学、准确；（7）集中攻坚、晋位升级阶段工作的思路、部署。

2、对基层组织建设年的意见建议。包括：（1）基层组织建设年应该怎么抓，需要采取什么措施才能抓出成效；（2）基层组织建设年中，各级党组织应该研究解决哪些突出问题；（3）通过基层组织建设年，需要提请上级党委研究解决哪些突出问题。

3、对今后五年全市基层党建工作规划的意见建议。包括今后五年全市基层组织建设工作的思路、目标、任务等。

4、市直机关事业单位“迎创”工作、“双联双促”工作、“反哺三农”工作等进展情况。

三、方式方法。调研督办采取实地查看、询问、座谈等方式进行。

1、实地查看。每个县（市）区实地查看2个村、2个社区、2个非公企业、2家党政机关或事业单位（中小学）。由县（市）区推荐1个，调研督办组抽查1个。市直机关调研督办组要查看被督办单位下属的1—2个党支部。

2、询问。深入各地各单位各领域，在实地查看的同时，对乡镇（街道）党委书记、村（社区）、企业党组织书记、基层党员群众进行询问，询问工作的推进情况、宣传发动情况、分类定级标准制定情况、分类定级的方法步骤落实情况、突出问题梳理情况、分类定级台账建设情况等，通过询问进一步了解和印证有关情况。

3、座谈。大冶市、阳新县各召开1个座谈会，城区共召开1个座谈会，可以在县（市）区开，也可以在乡镇（街道）开，请县（市）区委组织部分管副部长、组织科长、乡

镇（街道）党委书记或分管副书记2名、机关或事业单位负责同志2名、非公企业或社会组织党组织负责同志2名、村党组织书记代表2名、社区党组织书记代表2名等，约12人参加座谈会。集中听取各地各单位基层组织建设年进展情况，对基层组织建设年以及今后五年全市基层组织建设工作规划的意见建议。

四、分组安排。本次调研督办共分5个组，其中县（市）区3个组，市直2个组。每组3名工作人员.第一调研督办组：

组长：竺伟

成员：潘小进赵嘉琛

督办单位：黄石职业技术学院、供销社、教育局（1所

学校）、卫生局（1所医院）、发改委、计生委、大桥局、日报社、广电局、民政局、房产局

城管局

第二调研督办组：

组长：侯长青

成员：卢鲲鹏童亮胡琼

督办单位：科技局、审计局、城建委、规划局、农业局、水利水产局、林业局、经信委、商务局、交

运局、公安局、人社局、国土局

第三调研督办组：

组长：李珍

成员：柯尊诚李雪平

督办单位：开发区、财政局、国资委

第四调研督办组：

组长：程汉忠

成员：李霞张杰

督办单位：大冶市、阳新县

第五调研督办组：

组长：陶丛林

成员：韩顺东余丛

督办单位：黄石港区、西塞山区、下陆区、铁山区

五、其他事项。

1、各调研督办组联系协调工作用车。

2、各组调研督办结束后，形成较为详实的调研报告，字数3000字左右。

3、拟定于4月20日请柯月明同志听取各组调研督办情况汇报。

2012年4月10日

第五篇：如何开展基层正规化建设

如何推进基层正规化建设

吕杰

党的十七大报告明确提出：“军队革命化、现代化、正规化建设是统一的整体，必须全面加强、协调推进。”这是对我军治军理念和治军方式的丰富和发展，是科学发展观在军队建设中的具体体现，是在新的历史起点上加强军队建设的必然要求。正确理解正规化建设的时代内涵，准确把握正规化建设的内容，对推进武警部队基层正规化建设具有十分重要的意义。

当前基层有些同志把正规化建设简单地看作是修修补补、统一设施、整理内务、扫扫营区、检查军容、队列训练等，在组织考核和上级检查时，突击抓一阵子。还有些同志习惯于把实现正规化的途径定位在抓行政生活管理上，所谓“出门看队列，进门看内务”，致使正规化建设提不起纲，上不了层次，总是在低水平上徘徊，这其实都是对正规化建设认识上的误区。

实际上正规化是我军治军理念的一部分，它与革命化、现代化构成一个有机的整体。革命化主要是解决政治方向、精神境界和思想道德问题；现代化主要是改善部队的武器装备，并大力提高军人的高科技素质和驾驭高技术战争的能力；正规化则是实行“五统四性”，建立“四个秩序”、科学的组织结构和运行机制，从而把革命化、现代化产生的思想基础和物质基础有机结合起来，提高部队战斗力。可见革命化是我军建设的方向，现代化是我军建设的中心，正规化是的实现革命化和现代化的保障。实现这种保障，不但需要硬件上的保证，同时需要软件上的保证。推进基层正规化建设需要在硬件和软件建设上下功夫。

基层的硬件建设，主要应反映在部队的装备、执勤、训练、生活的设施上。高新技术装备就是战斗力，而先进的训练、工作、生活设施是官兵赖以生存和完成好各项任务的保障。

软件建设主要体现在对基层官兵的科学化管理和教育训练上。部队正规化建设来源于科学的管理。因为正规化建设有着丰富而深刻的内容，涉及到军队建设的方方面面，大量的经常的工作要通过科学的管理来落实。正规化建设的核心是条令化、法制化。正规化要求部队军容严整、秩序正规，科学管理是军队良好形象得以实现的重要环节。随着科学技术的进步，军队建设的发展，正规化的要求越来越高，这就必须实行严格科学的管理，进行更加严密的计划、科学的组织、有效的协调和控制。

其次，严格的教育训练是基层正规化建设的主要途径。只有严格的军事训练，才能提高官兵的素质，才能圆满完成中心任务。才能培养出军人勇敢顽强、吃苦耐劳、雷厉风行、整齐划一的作风，令行禁止、步调一致的组织纪律和作风。我们还要看到，部队正规化建设包括装备、训练、教育、管理、后勤、装备等各个方面，因此只有抓住了训练这个中心，才能带动和促进部队正规化建设的全面发展。

（武警滁州支队）