大学生士兵对军队建设的作用(精)

第一篇：大学生士兵对军队建设的作用(精)

大学生士兵对军队建设的作用

2009年起开始实施的大学生入伍政策,大批大学生士兵走入军营,改善了我军兵员素质结构,有力促进了部队战斗力生成提高。部队普遍反映,大学生士兵在部队成长发展势头良好,日益显现出他们的特有优势,已经成为部队建设的一支重要生力军。这开启的是军队建设史上的新时代,具有标志意义。

我军历史上有过3次知识分子抑或学生大规模入伍,带来的都是我军发展尤其是人才队伍建设上的大发展。

第一次出现在延安时期。由于有了大批知识分子投奔延安,而带来延安文化建设的一次跃升。当时之所以出现“天下英雄豪杰云集延安”之势,源自两个方面:一是知识分子认识到中国的希望在共产党、在延安;另一个是党对知识分子的作用在认识上有了突破,即通过长期的革命实践,及经验教训,全党开始初步认识到知识分子对中国革命的极端重要。抗战初期,一批知识分子为了中华民族的前途命运投奔延安和各抗日根据地,但由于党内存在着较为严重的怀疑甚至排斥知识分子的倾向,这在一定程度上挫伤了知识分子的革命热情,抑制了知识分子作用的发挥。

据此,毛泽东于1939年为党中央起草了《大量吸收知识分子》的政策性文件,强调“全党同志必须认识,对于知识分子的政策,是

革命胜利的重要条件之一。”“没有知识分子的参加,革命的胜利是不可能的。” 根据这一精神,总政治部通知各部队,要“大批地吸收纯洁的革命的知识分子参加基层工作”。1940年,中央指示要“大批收容知识分子,只要稍有革命积极性者,不问其社会出身如何,来者不拒,一概收留”。此后便出现了“革命的知识青年成批地投入军队”,这成为八路军中的“一个划时代的事件”。据统计,从1937年到1942年年底,有10万多人冒着生命危险冲破日伪反动派的重重障碍投奔延安。

第二次是解放后不久。为了适应军队建设的需要和改善部队官兵的文化构成,国家动员数万名大学生进军队,这又是一次官兵文化素质的跃升。也就是说,新生的社会主义中国要避免被扼杀于摇篮之中,必须建设一个强大的国防,而达成这一目标 的途径主要在两个方面:一是大力提高广大官兵的文化素质;再一个就是加紧撒手锏武器的研制。两方面都涉及到吸收地方人才入伍,于是国家和军队开始有计划、有步骤地从地方院校接收了大批毕业生充实到部队军官队伍中来。

正是这一有力措施的落实,不仅提高了部队的整体文化素质,同时也保证了一些技术军兵种顺利组建成军。在加快国防尖端武器装备研制方面,除了进一步发挥原有军队科技人员的作用外,还有针对性地选调地方科技人员到军队中从事科学技术工作,甚至从国外吸引一

批高层次专家于国防科研领域。可以说,这个时期最为充分地体现了知识分子在国防建设中的特殊地位和作用。

第三次是上世纪80年代初。为了更好地完成我军建设机械化军队对军官素质的需要,自1980年起,我军便有计划、大批量地接收地方大学毕业生入伍。为了加强这一工作,1983年3月,国务院、中央军委批转了国家计委、教育部、总参、总政《关于分配一部分大学毕业生到军队培养军政指挥干部的请示的通知》,从这一年起,连续3年从地方大学批量招收毕业生,补充到基层军事指挥岗位上去。当时人们习惯称之为学生官,这一次同样对军队基层军官队伍素质的改善,尤其是更新部队的思想观念产生了很大的推动作用。

与前3次大量吸收知识青年入伍,本次有了许多新的特点。首先,这一次招收大学生入伍,与其说是军队建设的特殊举措,不如说是国家与军队建设发展到一个特定历史阶段的必然产物。

依照国际划分,当大学入学率达到15%后,便由精英教育化为大众化教育,超过50%便成为普及化教育。中国1998年大学入学率是9.8%,那时仍然属于精英教育阶段,到了2002年便突破了15%,从此大学教育进入大众化教育阶段,此后提高很快,2007年时达到23%。大量的大学生产生出来,必然要进入各行各业,包括军队,这有其客观必然性。再加上国际金融危机,大学生就业困难,这种情况下军队招收大学生入伍便顺乎自然。

从部队来看,近几年以来,我军在装备研制上有了突飞猛进的发

展,很多技术含量高、科技水平高的武器装备得到广泛的应用。为了使这些高科技含量的武器装备能够最大的发挥作用,在短时间内形成战力,就需要在一线部队有一批具有高知识、掌握高技术、精通业务、高学历的军事骨干。

我军正在向现代化、信息化转型,所更新的内容不仅是武器装备,更主要的是士兵知识层次和知识结构的更新。以往,我军征召的士兵基本上都是城镇的高中毕业生,在使用和操作高技术,高科技含量的武器装备上,这些高中毕业生相对困难一些,已经很难适应高科技武器装备的需要。改善士兵的知识结构,提高士兵的知识水平,已经是我军迫切需要解决的问题。征召大学生士兵入伍可以使我军在短期内改善士兵的知识层次,提高基层部队的知识结构,是快速解决我军全面提升士兵知识结构的最佳办法。

自古英雄多壮志,驰骋沙场建功勋。时代呼唤高素质士兵,时代造就高素质士兵。我们坚信大学生新兵和其他新兵一样,一定能够在部队这个“大熔炉”里成长成才,我们期待更多优秀大学生投身于国防和军队建设伟大事业,让火红的青春在八一军旗下绽放出更加绚丽的光彩!

第二篇：国防教育对大学生作用

国防教育对大学生作用

摘要： 国防教育是高校素质教育的重要组成部分。在高校开展国防教育不仅有利于增强大学生的国防观念，而且有利于提高大学生的身心素质和科学文化素质，有利于培养国防后备人才，促进国防现代化。为此，高校必须提高国防教育重要性的认识，通过宣传教育活动，增强大学生的国防意识，积极开展军事训练，并在实践中不断完善国防教育内容体系。关键词：国防教育;大学生;作用

引言

国防教育是我国高等院校进行素质教育的一种重要的途径和组成部分，是在新的形势下一种新的探索方式，开辟了教育的新的切入点，形成了一种全新的课堂形式，是素质教育的有效补充。高等院校国防教育最主要最直接的目的，就是为了增强学生的国防意识，激发爱国热情，强化集体主义观念，树立学生正确的世界观和人生观，促进学生综合素质的提高，为培养。

一、高校进行国防军事教育有利于增强大学生的国防意识

国防是为了捍卫国家主权和领土完整,保证国家利益不受外来侵犯而采取的一切防卫措施的综合。而国防意识则是国家安全和发展的思想基础,良好的国防意识既是维护国家安全的思想基础,又是推动民族发展的精神动力。胡锦涛总书记强调指出,要加强国防教育,大力弘扬爱国主义精神,增强民族自尊心、自豪感,形成全党全同关心同防、支持国防、建设国防的浓厚氛围。一个国家国防力量的而民众国防意识的培养与强化,不能光靠战时去进行,在和平时期就应该加强。一般来说,战争时期人们为了打败对手,抵御外患,防卫观念是很强烈的,但和平时期人们就容易滋长麻痹思想、苟安心理,失去必要的防卫观念,没有了危机意识,那么最终只能落得挨打的悲惨下场。

随着社会主义市场经济体制的建立和完善,人们的经济意识不断增强,而国防意识却出现滞后现象,大学生们普遍认为国防是政府的事情,是军队的事情,与自己没有什么关系。国防不仅仅是军队及政府的事,没有全民国防观念的提高,便不可能有真正强大的国防。其实国防离我们每一个人都很近,尤其是作为祖国未来建设者的大学生,他们是社会中的新生力量,对他们进行国防军事教育,是培养他们爱国主义和社会责任感的教育,也是进行最基础、最稳固的国防意识教育,以增强他们的责任感、使命感。高校国防教育通过系统规范的军事训练和军事理论教育为主要内容的国防教育,对于学生的爱同主义教育具有其他学科所无法替代的重要作用。由于国防教育的内容是有关国家的安全防卫问题,它与国家的安危和人民的根本利益密切相关,能够在大学生中引起强烈的共鸣,通过国防军事教育可以使大学生对战争与和平有清醒的认识,对中国国防历史、我国周边安全形势有正确的了解,强化了国防意识,树立国家利益高于一切,居安思危、爱军习武、保家卫国等国防观念。

二、高校进行国防军事教育有利于培养大学生吃苦耐劳、坚韧不拔的意志品质据调查,当代大学生普遍存在生活上家庭依赖性强、独立能力差、贪图享受,观念上有功利倾向,人际交往过程中有戒备心态,组织纪律散漫,缺乏正确的世界观,人生观、价值观。军事教育以军人的要求来训练大学生,有利于大学生在艰苦条件下磨练自己,树立正确的苦乐观,培

1养大学生百折不饶的顽强意志品质。通过开展军事化管理的集中军事训练,使学生在“整齐划一”的队列训练和各项竞赛评比中形成以集体主义为核心的价值观,在“一切行动听指挥”中提高遵守纪律的自觉性,在“紧张”中培养雷厉风行的作风,在“有序”中培养文明礼貌品质和良好的生活习惯。并且由于军事实践是一项团体的活动,军事训练体能消耗大,具有对抗性、竞争性和艰苦性。通过组织各种项目的军事比赛、汇操表演、技术考核,不仅能够培养学生坚韧不拔的毅力,吃苦耐劳、勇于拼搏勇、敢顽强的精神,同时也是挫折教育的最好课堂。为他们今后的学习、工作、生活打下良好的心理素质基础。

由此可见,高校开展军事理论和军事训练教学,不但帮助大学生掌握基本军事知识和技能,同时还能增强他们的国防观念和国家安全意识,强化爱国主义、集体主义观念,对于加强组织性和纪律性,培养吃苦耐劳和艰苦奋斗的作风。通过深入持久的对大学生进行国防教育,能够在大学生心中产生强大的精神力量。这种力量,对于大力推进物质文明、政治文明和精神文明的协调发展,实现经济社会的科学发展,具有显著的促进作用。

三、高校进行国防军事教育有利于规范大学生日常行为

就整天而言，我们当代大学生积极向上，热爱学习，但是不可避免的具有很多比较突出的弱点。他们大部分是独生子女，因此比较以自我为中心，没有集体观念和他人协作的意识和精神。这就使得我们大学生整体日常行为不够规范，我行我素。因此，通过国防教育的野外训练、集体生活、内务整理以及一些评比竞赛，可以有效的饿培养学生的团结和协作精神。让他们突破自我的狭隘观念，融入到集体当中从而培养良好的日常行为规范。

小结

综上所诉，国防教育是高校教育的重要组成部分，是高校对大学生进行教育的一个重要方法和手段，也是教育实施的重要途径。高校必须提高国防教育重要性的认识，通过宣传教育活动，增强大学生的国防意识，几级开展军事训练，并在实践中不断完善国防教育内容体系。把国防教育放在至关重要的位置，使之落到实处，充分发挥它的作用。

参考文献：

（1）陈爱平、刘伟斌、王利勇对公安现役高等院校建立三级教学质量监控体系的思考-黑龙江教育（高教研究与评估版）

（2）解析美国高校教师聘用评价机制的特点-黑龙江教育（高教研究与评估版）

（3）李张兵.当前高校国防教育现状探析[J].科教文汇，2008,9（1）12-13.

第三篇：新排长对大学生士兵管理

新排长对大学生士兵管理的思考

要想管的好，要想带的动，知道怎么去管。我认为最重要的是：要搞明白什么是大生士兵，也就是说对大学生士兵的认识程度。

一、对大学生士兵的认识

（一）思想活跃，知识面较宽广，学历层次较高，接受新事物的能力较强

（二）目的性很强，个人期望值普遍较高，想考军校，提干和两年后回地方享受学业与就业方面的国家政策上的优惠。

（三）很强的适应新环境，新情况的能力，也存在吃苦精神不够，韧劲不足，接受能力很强，学习适应较快，但缺乏艰苦生活的锻炼，吃苦精神欠缺，耐挫能力较弱，对叠被子，搽桌子，喊口号等日常工作兴趣不高，在持久上养成不够。

(四)立志军营心里准备不足，意志不坚定，理想警营和现实警营认识存在反差。

（五）个性张扬，崇尚民主，表现欲望强烈，对条令存在抵触情绪，在不同程度上存在重个人轻集体，重索取轻奉献的现象

（六）民主意识较强，有思想，有主见，敢于发表个人看法，但有的没有把党支部看做是连队领导核心，不能自觉服从党支部的领导，说话不讲原则，不顾大局不重场合的现象还比较普遍。

二、对管理大学生士兵的想法

（一）辩证的眼光看问题

任何事物都具有两面性。要用辩证的眼光看待他们，不能带着有色眼镜，既要看到部分大学生士兵理想信念不够牢固的一面，也要看当代大学生爱国热情高涨的一面；既要看部分大学生士兵吃苦意识较弱的一面，也要看到他们接受新事物很快的一面；既要看个别大学生士兵团体意识不强的一面，也要看他们讲究平等民主，可塑性强的一面，既要看部分大学生士兵纪律观念不强的一面，也要看到他们善于表现、勇于竞争、敢于争先的一面。正确认识大学生士兵学历高、思维活越、优点较多等积极积极因素，即是国家发展、军队发展、个人发展的需要，也是时代发展的必然，要相信通过部队大学校、大熔炉的锻炼培养，干部骨干的真情关爱，他们一定能够发展成长为引领潮流的先锋队、推动建设的主力军。

（二）在遵循规律中抓提升

通过深入的培养帮带，大学生士兵已经基本实现了“从莘莘学子到普通一兵”的转型，但摆在各级面前更为重要、更加紧迫额的工作是要以科学的教育培养，帮助他们尽快实现向优秀士兵的转身。一方面注重启发诱导，循序渐进改掉缺点。通过创新理论武装深化理论认识、优良传统熏陶拉近情感认同等办法，灌输好如何衡量军人价值，怎样实现人生目标，如何做人，怎样当兵，切实用当代革命军人核心价值观廓清价值取向，明确能力人生航向、校正从军志向。另一方面要遵循能力素质提升的客观规律，根据对象的不同层次和不同特点，按照从简单到复杂、从一般到特殊的原则，确立不同的训练内容和课目，使其形成与大学生实际需要相适应的递进式发展。

第四篇：2016年士兵提干——党关于新形势下国防和军队建设思想

2016年士兵提干——党关于新形势下国防和军队建设思想

关键词:提干 张为臻 士兵提干 提干考试 提干培训

1.新世纪新阶段我军历史使命

2.我军的优良革命传统

胡锦涛在纪念建军80周年暨全军英模代表大会上的重要讲话中指出，人民解放军的优良革命传统集中起来就是听党指挥、服务人民、英勇善战。听党指挥是我军不可动摇的根本原则；服务人民是我军永远坚持的根本宗旨，英勇善战是我军履行职能使命的根本要求。

3.思想政治建设是军队最根本的建设

4.胡锦涛关于加强军队思想政治建设的科学内涵

5.新形势下军队思想政治建设的任务和要求

6.加强和改进思想政治工作，必须坚持三个结合

胡锦涛在谈到思想政治工作创新发展时，明确指出，要把解决思想问题与解决实际问题结合起来，把促进思想进步与保持心理健康结合起来，把加强思想教育与完善政策 制度结合起来。

7.坚持把一个树立、两个始终保持作为新形势下思想政治教育的根本任务

胡锦涛指出，要引导官兵树立坚定的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，始终保持政治上的坚定性和思想道德上的纯洁性，始终保持坚强的革命意志和旺盛的战斗精神。

8.依靠科技进步加快转变战斗力生成模式

9.把从严治军作为全局性、基础性、长期性工作紧抓不放

10.坚持依法带兵、以情带兵、文明带兵和科学带兵

11.把以人为本作为重要的建军治军理念

12.坚持科学统筹推动国防和军队建设的全面发展

13.以军事斗争准备为龙头带动军队现代化建设整体发展

14.推进军事训练转变要致力于向信息化聚焦

15.坚持走科技兴训之路，以改革创新推动训练发展

16．按照信息化条件下实战要求从难从严训练

三从即从实战需要出发、从难从严训练，是我军训练方针的核心思想。

17.坚持国防建设与经济建设协调发展的方针

18.建立和完善三个体系，实现融合式发展

在党的十七大报告中，胡锦涛指出，建立和完善军民结合、寓军于民的武器装备科研生产体系、军队人才培养体系和军队保障体系，坚持勤俭建军，走出一条中国特色军民融合式发展路子。

19.从体制机制和法规政策上保证“融合式发展”

20.军队要为构建社会主义和谐社会作贡献

21.富国和强军的统一

22.全面提高完成多样化军事任务能力

23.当代革命军人核心价值观

忠诚于党，热爱人民，报效国家，崇尚荣誉，献身使命。

24.新的历史条件下国防和军队建设的战略目标和战略定位

党的十八大报告指出，建设与我国国际地位相称、与国家安全和发展利益相适应的巩固国防和强大军队，是我国现代化建设的战略任务。

25.国防和军队建设现代化实现“一个大的发展”的基本依据、主要思想和奋斗目标

党的十八大报告指出，按照国防和军队现代化“三步走”战略构想，加紧完成机械化和信息化双重历史任务，力争到2020年基本实现机械化，信息化建设取得重大进展。

26.国防和军队建设现代化指导思想

27.与时俱进加快军事战略指导

28.国防和军队建设现代化建设的主题主线

29坚持走中国特色军民融合式发展路子

30.中国奉行防御性国防政策

第五篇：大学生士兵发言稿

演讲稿

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

对于大学生活我是既陌生又熟悉，熟悉的是在2009年，那时的我已与重庆第二师范学院结下了不解之缘，才刚刚体会大学生活之际，却又不得不离开她；陌生的是离开母校三年之后，我作为新生再次投入她的怀抱，使我对未来的大学生活充满了希望。

我想我是幸运的，在见证了母校的变迁，由过去到未来，它的变化让我惊喜不已。无论是校园环境还是人文气息，我都深深的感受着它所带给我的喜悦。大学生活将是一个全新的体验，是生命中最崭新、最能展现个性的几年。在大学里可以自主选择学习和生活方式，作为新生的我们能够养成良好的学习习惯，把握这来之不易的学习机会，树立远大理想，在认真学好每一门基础公共课及专业课的同时，考取英语、计算机等各种技能等级证书，广泛听取各种学术讲座；积极踊跃的向党组织靠拢，使自身知识一天天增加，思想领域一天天拓宽，逐渐走向成熟，完善。

大学不仅仅是未来三年里我们学习的场所，更是我们生活的地方。离开了家，离开了父母的守护，我们需要学会照顾自己，学会理解和关爱他人，学会相互交流与帮助。一句关切的问候，一个发自内心的微笑，也许现在坐在你身边的那个陌生的人，就将成为我们未来人生路上最值得信赖的伙伴。

大学是开放的，这里有五彩斑斓的校园文化生活，团委、学生会和各类学生社团是施展才华的大舞台，也是同学们交流的空间，组织能力、协调能力、管理能力、处世能力等在这里都能够得到充分的锻炼；这里也有投身社会的各种实践机会，一个个难得的机遇，一个个严峻的挑战都将随着大学之门的敞开向我们迎来，一种全新的生活正等待着我们来创造，一幅美好的蓝图正期待着我们来描绘。我的发言完毕，谢谢大家。