第一篇：育“四有、五会、四力”云程好少年实施方案
丘北一小四年级组
育“四有、五会、四力”云程好少年
实 施 方 案
一、工作目标
为进一步落实学校发展规划，不断提升学校办学品味，让百年老校经久不衰、永焕光彩。学校将“传承中华文化 开展德育教育”引向深入，以培养学生的“四有、五会、四力”为突破口。“四有”即有一颗感恩的心、有言行诚信的表现、有承担责任的勇气、有懂得宽容的气度；“五会”即会写一手好字、会三分钟以上的演讲、会一项体育运动技能、会大声唱歌、会完成一样有创意的制作；“四力”即激发学生的学习动力、增强学生的学习毅力、培养学生的学习能力、开发学生的学习创造力。着力推进德育合力，实现区域品牌示范学校的树立。
二、工作措施
（一）统一思想，提高认识，营造良好氛围
（1）通过年级组会议，组织全体教师认真学习领会、宣传研讨、融会贯通，进一步统一思想，转变观念。
（2）通过年级组会议，组织召开专题研讨会议，结合年级工作实际和学生的年龄特点，寻找最佳切入点，制定符合学生实际的“四有、五会、四力”工作措施。
（3）加强理论研究，深入剖析“四有、五会、四力”的工作内涵，创造性地开展工作，努力拓展德育工作新方法、新途径，开展内容丰
富、形式多样的德育活动。
（二）完善制度建设，扎实推进德育工作见实效
（1）建立分管领导亲自抓，年级主任主要抓，各班主任直接抓，全体老师共同抓的良好格局，为“四有、五会、四力”工作落到实处提供保障机制。
（2）结合学生的年龄特点和居住环境，以“良好道德素养的养成教育”为工作重点，明确工作思路及职责分工，使“四有、五会、四力”工作有序有效展开。
（三）将“四有、五会、四力”教育转变为日常教育的重要部分（1）各班以学习型班集体建设为抓手，有计划、有步骤地抓好学生的行为规范和礼仪教育。同时加强学生的日常养成教育，培养学生良好的学习习惯、生活习惯、劳动习惯和文明礼仪习惯。
（2）根据分层德育要求和学科特点，开展各班级，各个不同层次学生的有效德育实践，培养合格的云程好少年。
（3）创新班主任队伍的德育工作机制，做到持久化、深远化，提高班主任工作的主动性和自觉性，提升专业水平，提高育德能力。深入开展“四有、五会、四力”教育的主题研究活动，夯实学生健康成长和学习的基础。
（4）重视家庭教育，充分发挥年级和班级家长委员会的作用，对学生的发展形成共识，整合学校教育与家庭教育，有针对性的对每一个孩子进行教育。
三、工作过程
以学校教育为主、以家庭教育为辅，通过课堂教学和课外活动这一载体，将“四有、五会、四力”培养目标落实在日常的教育教学活动中。首先凸显“四有、五会”这一学生层面的教育活动，再通过一段时间的“实践—研究—再实践—再研究—提炼”探究过程，让“四力”这一教师层面的教育活动在学生的身上体现出来。最终把一个个学生培养成为“胸怀宽广、团结友爱、诚实守纪、热爱集体、善于思考、无私奉献、文明礼貌、热心助人”的人。
（1）严抓《思想品德》、《少队》、《地方》、《民族教育》、《劳动》几门课程的正常开课情况，充分挖掘《语文》、《数学》、《英语》课程的德育教育资源，让“四有”的培养目标落到实处。
（2）每天下午的每节语文课，课前教师组织一名学生进行演讲。（题材自选，如：小故事、说说心里话等。）
（3）利用少队课，展示自我。（运动技能说明、唱歌、小发明、小制作等。）期末年级组将组织一次学生自我展示活动。
（4）年级组与家长相互配合开展“我是家庭一员”活动，教师每星期向学生发家务卡片，学生把为家里做的事记录在卡片上，并要求家长签字。
（5）充分利用快乐书法十分钟写好字、练好字，年级定期开展一次“我是小小书法家”比赛，并进行表扬。
（6）强化《音乐》、《体育》、《美术》课程的实践性，加强“快乐书法十分钟”和“国旗下的讲话”监督和指导，组织建立各种“兴
趣小组”，开展各种趣味性强的集体性活动，让“五会”的培养目标落到实处。
（7）每学期召开一次年级家委会，召开两次班级家长会，收集、提炼、整理社会、家长对“四有、五会、四力”教育的意见和建议。
四、工作小组职责 组长：董惠勇 副组长：高 勇
成员：甘焕萍 陶金慧 任弟惠许光恒 甘焕萍 徐恩现 邓文亚 张杰 刘娟 王志燕 马春璟 王丽 沈绍琼 杨丽 王彩玲 李勇
组长职责：负责日常事务的处理，协调活动开展中出现的各种问题。
副组长职责：对年级“四有、五会、四力”工作进行全面安排和协调工作，及时发现、研究、总结和解决实施过程中发现的新问题、新情况，协助组长制定切实可行的年级组实施方案，带领本组教师有计划、有针对性的开展工作，抓好落实，提出整改措施。
成员职责：在组长和副组长的带领下有计划、有针对性的开展工作，抓好落实，提出整改措施。
丘北一小四年级组 2014年11月23日
第二篇：四好少年实施方案完整
关于开展“四好少年展风采，我与昌图共奋进”
大型主题活动实施方案
为深入学习胡锦涛总书记提出的争当“四个好少年”活动意见，进一步加强少年儿童思想道德建设，引导广大少年儿童在学习和生活中更好地体现“四个好少年”的希望和要求，全面推进素质教育，加强少先队校园文化建设，促进少年儿童全面发展，展示我县优秀少先队员良好的精神风貌和少先队工作建设成果。团县委、县教育局决定在全县开展“四好少年展风采，我与昌图共奋进”大型图片展示活动。
一、组织机构
主办单位：共青团昌图县委 昌图县教育局
承办单位：昌图快乐童年专业儿童摄影
二、活动主题
四好少年展风采，我与昌图共奋进
三、活动时间
2010年12月—2011年6月
四、活动目标
通过本次活动，使少先队员们充分理解“四个好少年”的基本要求，激励他们按照“四个好少年”的要求规范自己，争当热爱祖国、理想远大的好少年；争当勤奋学习、追求上进的 1 好少年；争当品德优良、团结友爱的好少年；争当体魄强健、活泼开朗的好少年。
五、活动内容
本次活动由共青团昌图县委和昌图县教育局主办，昌图快乐童年专业儿童摄影承办。以图片展示活动为契机，全县各小学少先大队为单位，结合各校教学改革成果，德育教学成就和校本教育特色，对被推选风采展示的优秀少先队员进行专业拍摄，综合展现其风采，并统一设计制作成“四好少年展风采，我与昌图共奋进”主题展板。届时，向全县广大师生、家长及社会各届汇报。每一位入选同学将免费获得由快乐童年专业儿童摄影提供的价值98-380元不等的风采展示纪念套系照（详见附件二）。活动具体情况如下：
（一）、宣传教育阶段（2010年12月18日—2010年12月23日）
团县委，县教育局于12月中旬启动这项活动，确定活动实施方案，明确各单位、各阶段具体工作。各小学要充分利用校园黑板报、宣传栏、主题班会等方式宣传讲解争当“四个好少年”的要求及内涵，使少先队员明确争当“四个好少年”的具体内容。
（二）、民主推选阶段（2010年12月24日—2010年12月29日）
1、各小学以中队为单位，根据学习成绩、平时表现、特长爱好等综合素质，通过教师推荐和民主评选，推选10名风采入选同学（四好少年之星1名、风采之星1名、美德之星2名、博学之星2名、体育之星2名、环保之星2名），并将其个人理想，老师简要评语等资料填写到推荐表中（表样见附件一、一式二份），交团县委备案。团县委和县教育局联合授予“四好少年之星”荣誉称号，风采之星与其他系列之星（美德之星、博学之星、体育之星、环保之星）荣誉称号由各少先大队授予。
2、评选标准（1）、四好少年之星 评选名额：各中队1名。
评选标准：热爱祖国，理想远大；勤奋学习，追求上进；品德优良，团结友爱；体魄强健，活泼开朗。
（2）、风采之星 评选名额：各中队1名。
评选标准：从日常生活及学习着手，积极参加雏鹰争章活动，通过定章、争章、考章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的成功。
（3）、美德之星 评选名额：各中队2名。
评选标准：能够自觉树立社会主义荣辱观，具有诚实守信、勤俭节约、不骄不躁的美德，孝敬长辈，遵守社会公德。（4）、博学之星 评选名额：各中队2名。
评选标准：勤思考、勤实践，具有强烈的求知欲和上进心，学习勤奋，成绩优异，在综合学科知识测试中获得奖励。
（5）、体育之星 评选名额：各中队2名。
评选标准：积极参加体育活动，具有良好的卫生习惯和坚强的意志，乐观开朗，不怕困难，不怕挫折。
（6）、环保之星 评选名额：各中队2名。
评选标准：热爱环保事业，积极参加各类环保社团，主动开展以环保节能为主题的宣传、寻访、调查、研究等活动。
3、评选要求
本次活动评选坚持公开、公平、公正的原则，要在广大辅导员、少先队员广泛参与的基础上，经过一定范围的审查、公示后，自下而上，层层选拔，择优推荐，确保评选活动取得应有的效果。
（三）、风采拍摄阶段（2010年12月30日—2011年4月10日）
1、在规定时间段内，影楼与入选学生家长沟通安排具体的拍摄时间。为保证全部入选同学如期拍摄，且得到良好的服务，快乐成长影楼将安排不低于三个标准影棚同步进行拍摄，充分 利用本学期寒假前的每一个下午放学时段和周六周日进行县城内少先队员的拍摄，并安排好学生做课外作业的区域等。整个寒假全天候合理安排乡镇少先队员拍摄。
2、被推选的风采展示优秀少先队员所拍摄并选定的照片数据文件（在被拍摄学生家长签署相应肖像权使用协议的前提下），由影楼专业制作成数据光盘，赠送给所属学校。
3、拍摄时，请班主任通知家长带好校服以便拍摄。如孩子有其他特长（舞蹈、体育、乐器、书画等），请备好相关服装、器具，以便充分展现孩子风采。书画类特长生，请带好相关作品。孩子以往的相关获奖证书、证章等，请一并带来，以方便后期设计照片和制作学校展板。家长作为监护人应陪同孩子前往快乐童年专业儿童摄影拍摄。
拍摄中，快乐童年专业儿童摄影着重从少年儿童的年龄特征出发，通过专业拍摄综合反映少年儿童的思想道德素质、科学文化素质、才艺素质和健康素质等方面。
（四）、成果展示阶段（2011年4月11日—2011年5月24日）
1、各学校将本校少先队建设工作成就、教育教学改革成果和校本教育特色，以500字以内的文字和展示学校特色工作的5幅以上图片的形式，于2011年4月30日前，交给团县委，并由团县委交由协办单位统一设计制作标准展板。
2、由主办单位及承办单位共同对校园“四好少年”标准展版和优秀摄影作品进行筛选。入选展版及“四好少年”代表性摄影作品将于2011年5月下旬集中在全县进行大型展览。为配合学校的校园文化建设，活动过程中由团县委推选若干优秀中队，对其中队拍摄“班级和谐全家福”特色合影照，并制作成拉米纳放大照片悬挂于班级门前。
（五）、总结表彰阶段（2011年5月25日—2011年6月1日）召开庆祝总结表彰大会，对“四好少年展风采，我与昌图共奋进”大型主题活动进行总结表彰。集中表彰活动优秀组织单位和个人，并颁发荣誉证书、锦旗以及纪念品等。
六、相关要求
本次活动是提高广大少年儿童综合素质的重要举措，各单位要高度重视，认真配合，发挥组织优势，动员少年儿童自觉地投身到该项活动中来，使本次活动取得良好的效果。此项活动本着不增加基层、学校和学生及家长的负担，坚持学生自愿的原则，务求工作实效。
本次活动不收取任何形式的参选费用。
附一：昌图县“四好少年展风采，我与昌图共奋进”主题活动推荐表
附二：告家长书
共青团昌图县委
昌图县教育局
二〇一〇年十二月十八日 二〇一〇年十二月十八日
第三篇：抓道德建设 育四好少年
抓道德建设 育四好少年
——新苑小学加强未成年人思想道德建设典型材料
好的思想品质使人受益一生。小学阶段是人成长的起步阶段，也是人的良好品质形成的初始阶段，小学生思想品德教育也就成为了学校素质教育的重要内容。因此，新苑小学始终把未成年人思想道德建设工作放到突出位置上来抓，专门成立了加强和改进未成年人思想道德建设领导小组，建立了领导负责，教导处、少先队实施参与的德育组织体系，构建了学校、家庭、社会三位一体的德育网络，实现了管理一体化、育人队伍全员化。学校精心组织策划，周密安排，开展了一系列活动，在加强末成年人思想道德建设方面取得了良好的效果。
一、铺设文化氛围，培养爱国情感。
中华五千年的文明孕育了丰厚的民族文化，为了使孩子们能够扎根传统文化沃土，用民族文化精髓滋养他们幼小的心灵，我校首先合理、充分地利用一切可利用的空间，营造浓厚的民族文化氛围。
操场是孩子们最留恋的场所，周围的每个标志、符号，都会被纯真好奇的他们收入眼帘，流入心底。于是我校操场围墙上便有了经典的古诗配画《游子吟》《石灰吟》等，有了历史典故《负荆请罪》《卧薪尝胆》等，还有了弟子规，小学生日常行为规范等内容。楼梯走廊上的传统美德故事、二十四孝图等与传统礼仪教育有关的内容，也使孩子们在耳濡目染中得到熏陶。这些贴进儿童生活的画面，让每一块墙壁、每一个场所都成为了育人的课堂。我们的品德课经常被搬到操场、楼道之中，老师为孩子们讲解着动人的德育故事，并联系到学生的生活实践，让他们畅谈感想，瞻望明天。
另外，学校还开展了一系列经典诵读活动，如，传统美德故事演讲比赛，《孔融让梨》、《商鞅立木为信》《孟母三迁》等故事，在让学生感受传统文化魅力的同时，懂得了许多做人的道理。通过课前三分钟《弟子规》背诵、课前古诗词背诵、放学途中古诗词背诵等，培养了学生背诵的习惯，大大增加了学生对古诗词的积累，增强了学生热爱祖国古典文化的情感。学校还举办了以《中华颂》为题的诵读比赛，评选出了60名经典诵读小明星。我校的《历史铸就中国骄傲》朗诵获得桃城区中小学经典诵读比赛二等奖。
二、开展丰富多彩的活动，塑造健康人格。
为了让孩子们在新苑小学这片道德沃土上健康成长，我们开展了丰富多彩的校园活动。
一是充分利用班队会精心打造了精品活动，进行教育。如文明礼仪队日活动，文明礼仪知识竞赛，学会宽容、学会交往、学会合作等队日活动，学生在这些活动中变得文明懂事。
二是结合重大节日开展活动。三八妇女节开展感恩活动，让学生为家长做一件事，然后让家长和孩子写出对本次活动的感受，孩子们有的为家长洗脚，有的为家长捶背，在家长的回馈信中，许多家长称赞本次活动搞得好，称赞自己的孩子懂事了。还有像三月开展学雷锋主题活动，国庆节开展爱祖国爱家乡活动等，学生的情感在活动中得到升华。
三是学校按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖的道德实践活动，从而使学生在实践中增长见识、锻炼成长。我校多次举办学生趣味运动会、体操表演、主题队会、联欢会等活动，孩子们在这些活动中培养竞争意识、团结意识、合作意识，形成了一个个活泼健康、积极上进、团结友爱的班级体，同时他们也懂得了爱老师、爱学校、爱他人、爱生活。我们还多次开展小发明、小创作活动，一个个小发明小制作在孩子们的小手中诞生,在红花传递活动中，红花好少年也在新苑小学成长起来，他们心中有德，并把美德传递到每个家庭、每个社区，以及更远的地方。在一次次的活动中，孩子们的人格得到良好的塑造，健康的成长，也因此涌现了许多优秀的好少年，像拾金不昧、互帮互助等，在我校蔚然成风，我校多次收到社会上的感谢信，在社会上赢得了良好的声誉。
三、践行德育教育，培育四好少年
2009年10月13日胡锦涛总书记在致中国少年先锋队建队60周年的贺信中，对少先队员提出了殷切期望，希望全国少先队员牢记党和人民的重托，在德、智、体、美等方面全面发展，争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年，时刻准备着为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家贡献智慧和力量。我们紧紧抓住这一德育教育契机，在让学生熟知了贺信内容后，我校开展了“牢记重托，争当四好少年”主题活动。
一是广泛宣传：首先是在全校范围内营造氛围。学校将在醒目位置张贴四好少年的标语，悬挂展示牌，并通过广播站播放有关内容及相关歌曲。在校园内喊响四好少年口号，唱响四好少年歌曲，激发学生争当四好少年的热情及争当四好少年的愿望。
二是领会践行：各班召开班队会讨论对“四好少年”内容的理解，将“四好少年”内容具体化，要让学生明白争当“四好少年”并不只是记住其中内容，而是将学习实践活动与提高个人的品德修养联系起来，与个人的学习进步和习惯养成联系起来，与个人的身心健康锻炼联系起来。所有的少先队员行动起来，投入到争当“四好少年”的活动中，用实际行动去践行“四好少年”的标准，既要让少先队员做宣传员，也要做实践员。在活动中，我们号召全体教师，把“四好少年”内容和本学科内容有机地结合起来，起到时时点拨，事事渗透。比如，让孩子们懂得，爱班内的一桌一凳、爱学校里的一花一草、捡起一片纸屑、节约用水用电，就是在爱国；认真写好每一个字、多背诵课文、改正每一道错题、认真听老师讲课，就是在勤奋学习，追求上进；关爱亲人、关心朋友、宽容忍让、成人之美，就是在讲团结友爱„„使“四好少年”由思想落实到行动，由行动美化到心灵。
我们还通过在一、二年级开展以“爱校、爱家、爱国”为主题的绘画展，在三、四、五、六年级开展以“争当四好”少年为主题的作文竞赛等活动，使“四好少年”在孩子们心中得到升华。
人类在进步，文明在发展，德育是永恒的话题，中小学生思想道德的教育培养，是一项长期的任务。我们新苑小学既要继承传统的德育经验，又要以人为本，与时俱进，在德育工作中不断优化、创新，努力开创我校未成年人思想道德建设工作新局面，把为家庭、社会培养德才兼备的优秀人才作为我们不懈的追求。
第四篇：“五心四好少年”红领巾广播站
争做五心四好少年，树人民路学子风采
禹：各位老师，亲爱的同学们，大家早上好!今天的红领巾广播站由我们二二班主办。我是主持人禹腾。
周：我是主持人周奕璇。禹腾，你知道什么是五心四好少年吗？
禹：我当然知道。每一位青少年，都应努力拥有“五心”：把忠心献给祖国、把孝心献给父母、把爱心献给社会、把诚心献给他人、把信心留给自己。努力争当热爱祖国、理想远大；勤奋学习、追求上进；品德优良、团结友爱；体魄强健、活泼开朗的“四好少年”。
周：是的。争做“五心四好少年”应当是一种生活态度，是一种思想境界，是一种高尚品德，更是一份光荣责任。
禹：作为一名小学生，就应当一个有理想的少先队员。理想如海中灯塔，为人们指明前进的方向。有人一生能重于泰山，有人却轻于鸿毛，周恩来以“为中华之崛起而读书”作为目标，文天祥拥有“留取丹心照汗青”的志向，也有人为了蝇头小利斤斤计较，目光短浅，也有人终日无所事事，虚度光阴。远大的理想能指引人走得更远，不妨常问问自己，这道选择题，你做得怎样？
周：作为一名小学生，还应当够自信。爱迪生曾说过“自信，是成功的第一秘诀。”充满自信的自我介绍，会让同学们深深地记住你；上课自信的发言，会让老师肯定你对知识的正确理解；不被一次考试失利击败的自信，会让你重新振作起来，奋发向上。生活中，强健的体魄，开朗的性格是自信的基础，勤奋学习，追求上进是自信的核心。“自信人生二百年，会当击水三千里”。动用你的智慧，自信展示你的风采，你做到了吗？
禹：不仅如此，我们还应该要懂责任。弯下腰，捡起脚下的纸片，拿起布，擦掉墙上的污迹，擦净桌上的灰尘；伸出手，拧紧滴水的龙头，拉起摔倒的同学；缓步走，低声说，还一个安全安静的休息环境；张开口，讲出温馨的话语，喊出正义的声音；站出来，制止不文明的行为，指责不礼貌的举动，收住心，用专注学习来回报那一份份期待。对社会，对父母、对他人，对自己，那些需要勇于担当的责任，你看到了吗？
周：要当一名合格的公民，也应该要会感恩。“感恩”是知晓“送人玫瑰，手留余香”蕴含的处世哲学；“感恩”是领悟“只有心怀感恩，才能滋润生命”的人生真谛；感恩是一缕春风，能将枯枝败叶装点得生机盎然；感恩是一杯香茗，能使品尝的人精神焕发。感恩教育你的人，因为他们使你不再懵懂；感恩抚育你的人；因为他们使你体验生命，不断成长；感恩关怀你的人，因为他们使你无所畏惧，勇往直前。感恩之歌的旋律，还时时回响在你心中吗？
禹：同学们不要犹豫了，让我们争做五心四好少年，树人民路小学学子风采。从身边的事情做起，从一点一滴做起。努力做到胸怀祖国、心系社会、关爱他人、孝敬父母、自信自强，使忠心、爱心、诚心、孝心、信心成为自觉行动，努力争当热爱祖国、理想远大、勤奋学习、追求上进；品德优良、团结友爱；体魄强健、活泼开朗的“四好少年”。
周：同学们让我们一块行动吧！今天的红领巾广播站到此结束，谢谢大家的收听！我们下次再见！禹：再见！
第五篇：“五心四好少年”升旗仪式讲话
争做五心四好少年，树A中学子风采
各位老师，亲爱的同学们：
大家早上好!
每一位青少年，应努力拥有“五心”：把忠心献给祖国、把孝心献给父母、把爱心献给社会、把诚心献给他人、把信心留给自己。努力争当热爱祖国、理想远大；勤奋学习、追求上进；品德优良、团结友爱；体魄强健、活泼开朗的“四好少年”。
争做“五心四好少年”应当是一种生活态度，是一种思想境界，是一种高尚品德，更是一份光荣责任。A中学子形象应该在学习生活中得到诠释，在一举一动中得到树立。
有理想。理想如海中灯塔，为人们指明前进的方向。有人一生能重于泰山，有人却轻于鸿毛，周恩来以“为中华之崛起而读书”作为目标，文天祥拥有“留取丹心照汗青”的志向，也有人为了蝇头小利斤斤计较，目光短浅，也有人终日无所事事，虚度光阴。远大的理想能指引人走得更远，不妨常问问自己，这道选择题，你做得怎样？
够自信。爱迪生曾说过“自信，是成功的第一秘诀。”充满自信的自我介绍，会让同学们深深地记住你；上课自信的发言，会让老师肯定你对知识的正确理解；不被一次考试失利击败的自信，会让你重新振作起来，奋发向上。生活中，强健的体魄，开朗的性格是自信的基础，勤奋学习，追求上进是自信的核心。“自信人生二百年，会当击水三千里”。动用你的智慧，自信展示你的风采，你做到了吗？
懂责任。弯下腰，捡起脚下的纸片，拿起布，擦掉墙上的污迹，擦净桌上的灰尘；伸出手，拧紧滴水的龙头，拉起摔倒的同学；缓步走，低声说，还一个安全安静的休息环境；张开口，讲出温馨的话语，喊出正义的声音；站出来，制止不文明的行为，指责不礼貌的举动，收住心，用专注学习来回报那一份份期待。对社会，对父母、对他人，对自己，那些需要勇于担当的责任，你看到了吗？
会感恩。“感恩”是知晓“送人玫瑰，手留余香”蕴含的处世哲学；“感恩”是领悟“只有心怀感恩，才能滋润生命”的人生真谛；感恩是一缕春风，能将枯枝败叶装点得生机盎然；感恩是一杯香茗，能使品尝的人精神焕发。感恩教育你的人，因为他们使你不再懵懂；感恩抚育你的人；因为他们使你体验生命，不断成长；感恩关怀你的人，因为他们使你无所畏惧，勇往直前。感恩之歌的旋律，还时时回响在你心中吗？
不要犹豫了，在此我向所有的同学们提出倡议：争做五心四好少年，树A中学子风采。从身边的事情做起，从一点一滴做起。努力做到胸怀祖国、心系社会、关爱他人、孝敬父母、自信自强，使忠心、爱心、诚心、孝心、信心成为自觉行动，努力争当热爱祖国、理想远大；勤奋学习、追求上进；品德优良、团结友爱；体魄强健、活泼开朗的“四好少年”。谢谢大家！
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