关于在中小学、幼儿园开展安全教育课程的通知10.13

第一篇：关于在中小学、幼儿园开展安全教育课程的通知10.13

高 要 市 教 育 局

关于加强在中小学幼儿园开设 安全教育课程工作的通知

各镇（街道）骨干中学、市直学校、民办学校（幼儿园）：

根据统计，我国每年约有16000名中小学生在意外事故中丧生，安全事故成为14岁以下少年儿童的第一死因。有专家指出，通过安全教育,提高中小学生的自我保护能力，约80%的意外伤害将可以避免。加强中小学安全教育是防止、减少中小学生意外死亡的重要手段。所以，现就开展学校安全教育工作和做好安全教育教材的征订等有关事项通知如下：

一、重视中小学安全教育，把中小学安全教育切实纳入学校工作重要议程。将安全教育纳入到学校目标管理和责任考核之中、教育督导检查之中。营造一个人人讲安全、人人懂安全、人人抓安全的安全文化氛围。

二、加强培训，强化安全教育师资力量，提高专业性。学校安全教育要适应时代发展，与时俱进。学校行政、班主任、安保人员等要进行专业化培训，甚至要培养学校安全教育的“骨干教师”。

三、充实和用活安全教育教材。各学校必须订购一些安全教

育类挂图、光盘，给每班配备一定数量的安全教育教材，教材配备不足的学校要及时补订。学校必须要在各种专项安全教育活动中、周一或周末的校会中及班会课中对学生进行安全教育，将安全教育纳入课程管理，充实并完善教学内容。

四、推荐订购经省教厅及市局审核的《学生安全大于天》（分幼儿版、小学版、中学版），每套30元，包含课本和光盘。各镇、校可根据本校目前拥有安全教育教材的情况进行合理订购（教学点订购1~2套、中小学、初中订购3~4套），同时也可发动学生自愿订购，订数请于10月25日上报德育股，非市直学校由镇统计上报。

附：致家长的一封信

高要市教育局德育股 二○一一年十月十三日

第二篇：中小学幼儿园安全教育

中小学幼儿园安全教育

一、填空题

1、学校应当制定教职工安全教育培训计划，通过多种途径和方法，使教职工熟悉安全规章制度、掌握安全救护常识，学会指导学生的方法和手段。

2、兼职法制副校长或法制辅导员应当协助学校检查落实和处理、定期对师生进行等，其工作成果纳入派出单位的工作考核内容。

3、学校应当在，有针对性地对学生集中开展安全教育。新生入校后，学校应当帮助学生及时了解相关的学校安全制度和安全规定。

4、良好的卫生习惯要保持，饭前便后要，隔夜食品要，不吃食品。

5、火警电话，盗警电话，急救电话，交通事故报警电话

二、判断题

1、教育行政部门应当组织负责安全管理的主管人员、学校校长、幼儿园园长和学校负责安全保卫工作的人员，接受一次有关安全管理培训。

2、文化部门依法禁止在中小学、小学校园周围设立互联网上网服务营业场所，并依法查处接纳未成年肉粉进入的互联网上网服务营业性场所。工商行政管理部门依法查处取缔擅自设立的互联网上网服务营业场所。

3、校园内发生火灾、食物中毒、重大治安等突发安全事故以及自然灾害时，学校应当启动应急预案，及时组织教职工参与抢险、救助和防护，保障学生身体健康和人身财产安全。

4、着火逃生时，应披上潮湿的衣服或被褥逃生。如身上着火，应立即脱掉衣服或就地打滚熄灭身上火源。

5、走路时，要思想集中，注意来往行人，不能三五人勾肩搭背并行而影响他人行走。

三、选择题

1、（）用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年

A、允许B、禁止C、欢迎

2、上体育课时，容易导致伤害事故的做法是（）

A、听从老师指挥完成规定动作B、离开教师保护，擅自做危险的器械动作

C、在指定区域内有序开展活动

3、我国的“119”消防宣传活动日是（）

A、11月9日B、1月9日C、9月11日

4、《中小学幼儿园安全管理办法》于（）开始实施

A、2006年3月1日B、2006年9月1日C、2006年10月1日

第三篇：关于开展全市中小学(幼儿园)

关于开展全市中小学（幼儿园）

校园文化建设评价工作的通知

（征求意见稿）

各县、市、区教育局，市直各中小学校、幼儿园：

近几年来，我市大力推进校园文化建设，进一步改善了校园环境，提高了学校管理水平，促进了校风明显优化，丰富了校园文化生活，推动了素质教育的实施，促进了全市基础教育的发展。

为进一步认真贯彻《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》关于校园文化建设的精神，建设健康的、生动的校园文化，树立良好的教风、学风和校风，全面推进素质教育，把学校建设成为社会主义精神文明的重要阵地，形成郴州特色鲜明的校园文化建设。决定对全市中小学、幼儿园校园文化建设进行全面评价。现就有关事项通知如下：

一、评价标准

结合我市实际，按5个类别制定我市中小学、幼儿园校园文化建设评价指标体系，即《郴州市普通高中校园文化建设评价方案》、《郴州市普通初中校园文化建设评价方案》、《郴州市城市普通小学、乡镇中心小学校园文化建设评价方案》、《郴州市农村普通小学校园文化建设评价方案》、《郴州市幼儿园校园文化建设评价方案》。

二、评价范围

全市所有中小学校、幼儿园的校园文化建设都要在本次评价中确定一个等第。原被市教育局评定为校园文化建设样板校的学校全部参加复评，重新核定其校园文化建设评价等第。全市中小学校、幼儿园校园文化建设的评价分别以相应的评价方案为标准进行。

三、星级评价

此次校园文化建设的评价，依据得分多少分为校园文化建设五星级校（园）、校园文化建设四星级校（园）、校园文化建设三星级校（园）、校园文化建设二星级校（园）、校园文化建设一星级校（园）。每个评价方案总分为100分，经评价达到95分以上的学校（幼儿园）为校园文化建设五星级校（园），达到85分以上不足95分的为校园文化建设四星级校（园），达到75分以上不足85分的为校园文化建设三星级校（园）。达到65分以上不足75分的为校园文化建

设二星级校（园）。达到60分以上不足65分的为校园文化建设一星级校（园）。60分以下的中小学校、幼儿园需整改后重新评价。

四、职责划分

校园文化建设评价工作，按照分级管理、分级实施的原则进行。

市教育局负责校园文化建设评价的统一组织和领导，统一制定评价方案，统一部署评价工作。负责组织对县（市、区）申报的校园文化建设五星级校（园）、进行确认评价、验收、表彰和授牌，统计并通报全市校园文化建设评价结果。

县（市、区）教育局按照市教育局的统一要求和部署，负责本辖区中小学、幼儿园校园文化建设的统一领导，统一规划。认真组织中小学校、幼儿园开展校园文化建设自查、自评工作。依据市级校园文化建设评价方案，负责对辖区内所有中小学校、幼儿园校园文化建设进行评价、星级认定。组织辖区内向市教育行政部门申报确认评价、验收，为校园文化建设五星级校（园）的中小学校、幼儿园的准备工作。

各中小学、幼儿园，要按照教育行政部门的统一要求与部署，积极争创校园文化建设星级校（园），努力繁荣校园文化，不断优化育人环境，并对照《评价方案》，完成自评和申报星级任务。

五、工作目标

校园文化建设评价是一项长期性的工作，是推动我市基础教育改革与发展的一项重要工作。市教育局将按照“长期坚持，注重实效，定期评价”的原则，对被各市区教育行政部门评价为五星级校园文化建设校的中小学校、幼儿园进行科学客观地评价认定，并实行每两年一次的复评制度。各县市区教育局应制定相应的评价实施方案，认真开展校园文化建设星级评价工作，使全市中小学、幼儿园校园文化建设常态化、长效化。

六、时间安排

本次全市所有中小学校的校园文化建设评价共分五个阶段进行。

1、制定方案，动员部署阶段（2011年9月）

市教育局组织力量对全市校园文化建设进行调研。4月底，市教育局制定并下发《评价方案》。各县市区教育局成立工作班子，确定工作重点，召开校长、园长参加的动员大会，学习文件精神，熟悉、钻研《评价方案》，具体部署评价工作。

2、整体规划，全面建设阶段（2011年10月—2012年2月）

各县市区教育局通过开展调研、意见征求等形式制定符合当地实情的校园文化建设评价实施方案，并将评价实施方案上报市教育局基础教育科。各中小学、幼儿园组成以一把

手为首的专门班子认真学习《评价方案》，积极创造条件，加强校园文化建设，逐步形成校园文化特色。

3、学校自评，县级评价阶段（2012年2月份—3月）各地各校组织自评，要做到实事求是，严肃认真；在自评过程中发现问题，组织师生边评边议边整改。自评结束后，要召开全体教职工学生大会，详细宣布各项指标得分情况和上报的综合结果，并部署整改工作。于2012年2月下旬，向县市区教育局基教股上报自评结果。各县市区教育局负责对辖区内所有中小学校校园文化建设进行评价，并确定评价星级。组织辖区内被评价为五星级校园文化建设校（园）的中小学校、幼儿园做好市级教育行政部门确认评价、验收的准备工作。并于2012年3月下旬将评价结果、经验总结报市教育局基础教育科。

4、市级评价，确定星级阶段（2012年4月）

11月下旬，市教育局对被县市区教育行政部门复评验收。由市教育局派出评价组完成。市评价组通过现场体验，听取汇报，查阅资料，课堂听课，开座谈会，个别访问，书面测试等形式准确了解情况，把握标准，提出评价意见，并如实汇报。市教育局根据评价组的汇报，进行综合平衡，确定评价等第。同时，对各县市区校园文化建设工作进行全面检查，给予整体评价。

5、通报表彰，总结推广阶段（2012年5月）

2012年5月，市教育局通报全市中小学、幼儿园校园文化建设评价结果。召开全市校园文化建设评价工作总结表彰会议

七、结果运用

各县市区教育局要充分利用此评价结果，激励中小学校、幼儿园全面贯彻党和国家教育方针，推进素质教育，形成独特的校园文化特色；要向校园文化建设样板校适当倾斜；对在校园文化建设中做出突出贡献的教职工，应在职称评定、绩效工资、评先评优等方面给予奖励。市教育局将把校园文化建设评价结果作为评价各县市区基础教育发展整体水平的重要依据和各县市区教育行政部门考核的重要指标。

郴州市教育局

二0一一年九月二十日

附件：

郴州市普通高中校园文化建设评价方案

郴州市普通初中校园文化评价方案

郴州市普通城市小学、乡镇中心小学校园文化评价方案 郴州市农村普通小学校园文化建设评价方案

郴州市幼儿园校园文化建设评价方案

第四篇：关于在全区中小学、幼儿园开展校园

关于在全区中小学、幼儿园开展校园

周边环境专项整治的活动方案

为进一步抓好全区学校周边环境综合治理工作，维护学校安全稳定，净化校园周边环境，消除治安隐患，促进教育更好更快发展，以平安和谐校园建设为重点，结合我区学校（园）实际和当前面临的新形势、新要求，特制定《仁和区中小学、幼儿园开展校园安全及周边治安环境专项整治活动方案》。

一、指导思想

以科学发展观为指导，紧紧围绕“保增长、保民生、保稳定”的总要求，坚持“谁主管谁负责”原则，组织相关部门、单位，着力消除校园及周边环境的隐患，落实综合治理各项措施，全力抓好学校安全稳定工作，努力净化校园及周边环境，全面打造平安和谐校园，营造良好的教书育人环境。

二、重点内容

对下列情况和工作进行重点排查整治：

1、各中小学校、幼儿园安全保卫责任落实情况，领导带班及值班制度落实情况。

2、各乡镇街办、各部门落实警务进校园情况。

3、重点时段学校门口及重要交通路口交警部门上岗情况。

4、校园周边治安环境整治工作情况。

5、学校用车安全及监督管理工作情况。

6、各中小学校、幼儿园消防设施建设、管理及制度落实情况。

7、各中小学校、幼儿园学生饮用水及食品卫生安全情况。

8、各中小学校、幼儿园安全隐患排查，落实隐患情况。

9、处理突发事件预案及执行情况。

10、校园周边出租房屋、暂住和流动人口、重点人口、特殊人群等治安稳定方面情况。

三、工作目标

通过排查整治，努力实现全区各级各类学校周边突出治安问题得到及时解决，校园周边环境得到明显净化，校园周边环境长效管理机制得到进一步完善，学校综合防范能力得到更大提高。

1、严厉打击侵害师生人身和财产安全的各种违法犯罪活动和校园及周边存在的流氓团伙、黑恶势力，打击拦路抢劫敲诈勒索学生和侵害校园治安的各类违法犯罪分子，使学校及周边存在的治安问题得到进一步好转。

2、大力整治校园周边的交通秩序。整顿接送学生专用车超载，坚决取缔“黑校车”、“黑出租”揽客营运现象，主要道口交通管理混乱现象，加强校园周边各类交通设施建设，减少交通事故和人员伤亡。

3、加强对校外住宿学生的管理，对校园周边旅馆、出租房、容留学生住宿现象进行整治，保证学生的身心健康和安全。

4、坚决清理整顿和取缔校园周边地区非法经营的网吧、电子游戏厅、录像厅、歌舞厅、音像书刊点和各类流动摊点，依法取缔和收缴有害青少年身心健康的各类非法出版物。

5、加强学校周边商店、摊点的管理。严厉打击无证经营、销售假冒伪劣商品、“三无”商品，整治学校（园）门前从事小吃、销售食品的摊点，取缔占道经营的饮食摊点。

6、加大学校（园）内各类事故隐患的排查整改力度，防止群死群伤事故的发生。

7、积极开展“平安和谐校园”的创建活动，着力加强学校（园）安全教育和提高学校治安防范能力，因时因地开展各种有效的师生自救自护培训活动和应急预案的演练，全面优化育人环境。

8、进一步建立健全学校周边治安环境长效管理责任制，切实保障学校周边综治日常工作的开展。

9、加强流动人口、暂住人口、重点人口的教育服务与管理，落实管理责任，完善排查、教育、管理、服务工作机制。

四、方法步骤

专项整治活动按照动员部署、集中整治、检查验收三个阶段实施。

1、动员部署阶段（3月6日至3月15日）。区学校周边治安环境综合治理领导小组各成员单位要按本《方案》要求，结合本单位的实际情况，安排专人认真排查分析学校及周边环境情况和存在的难点、重点问题，研究制定开展校园周边环境集中专项整治的具体实施方案，各成员单位于3月15日前报区学校周边治安综治工作领导小组办公室（区教育局办公室）。

2、集中排查和整治阶段（3月16日至3月30日）。各成员单位对排查出的问题，分清问题类别，召开专门会议，明确任务，落实责任，集中时间、集中力量限期进行整治。

3、检查验收阶段（4月8日至4月15日）。区学校周边治安综合治理领导小组各成员单位先行自检自查，区学校周边治安综合治理领导小组组织检查验收。

五、责任落实

1、各乡镇（街办）、各学校（园）要加大矛盾纠纷排查调处和治安隐患排查工作力度，将整治防控关口前移，防患于未然。要及时排查、及时报告当地影响和危害师生人身财产安全、干扰正常工作、学习、生活的一切矛盾隐患，为相关部门打击、处理、整治提供准确线索和有力依据。

2、相关各成员单位要结合各自实际，严格按照区综治委的要求，把学校周边环境综合治理工作纳入各部门社会治安综合治理目标进行考评，本着“什么问题突出就整治什么问题，哪里问题突出就整治哪里”的原则，加大“打防管建”的力度，因地制宜，采取灵活多样的行动方式，根据不同校园周边环境状况，采取不同措施，选准重点问题，实行重点整治。

区综治办：作为牵头部门，负责专项行动的组织、协调和督查工作。

区教育局：认真排查影响学校周边的突出问题和安全隐患，并在有关部门的协助下认真做好校园周边治安秩序的整治工作。指导 学校（园）认真做好校园内部治安环境整治工作，人防、物防、技防结合，点、面、线结合，全面落实社会治安综合治理的各项措施，加强学生安全教育和校园安全管理，及时消除各类安全隐患，确保校园安全稳定，努力提高师生自我保护和安全防范能力。积极开展“平安和谐校园”的创建活动。

区公安分局：要以严厉打击校园周边地区存在的各类违法犯罪活动为重点，加强治安管理，强化对学校周边交通安全设施的检查。对侵害师生人身安全的治安、刑事案件，要组织力量快速破察，造成严重影响的要进行挂牌督办。对滋扰校园治安秩序的地痞流氓以及敲诈勒索、欺压学生的违法犯罪分子要及时查处。加大对学校周边治安巡查力度，有效确保校园及周边安全稳定。

区消防大队：对全区各中小学校、幼儿园消防安全情况进行全面、认真、细致排查，对消防隐患和不符合要求的消防设施要提出整改意见，限期整改。做好监督检查工作。

区交警大队：要加强学校周边交通安全管理，严厉打击“黑校车”、“黑出租”揽客营运特别是农村地区非法营运车辆运载中小学生行为。对现有校车进行严格监管。

区文化体育和旅游局：以促进未成年人健康成长为目标，对学校及周边地区的文化娱乐场所进行全面、彻底的清查，净化网络、网吧、校园周边环境。坚决查缴各类非法出版物，严厉打击非法复制活动。区食品药品监督局：要对学校及周边餐饮、食品、饮水等卫生状况进行一次全面检查，依法查处各类违反法律法规的行为。

区工商局：要加强对学校周边区域的管理，坚决取缔无照经营场所。

区城管局：要加强对学校周边的违章建筑等进行全面的清理和检查。学校周边饮食等流动摊点的管理，特别是上（放）学时段的重点监督管制，维护学校正常的教学生活秩序。

六、组织领导

为加强校园周边环境治安整治工作，加强对全区中小学、幼儿园开展校园安全及周边治安问题专项整治活动的组织领导，成立学校周边治安环境整治工作领导小组，领导小组办公室设在区教育局，办公室主任由区教育局副局长胡复鹏同志担任。

七、工作要求

1、各乡镇街办、各相关部门要高度重视校园周边环境治安整治工作，认真落实中小学、幼儿园开展校园周边环境问题专项整治活动的各项工作措施，加强排查、强化整改，确保广大在校师生的人身、财产安全和校园的和谐稳定。

2、要对照本方案要求，结合实际对所排查出的问题坚决实施整改，发现一处，整改一处，不留死角。

3、要加强制度建设，加强值班值宿、严防火灾、防止交通事故、防止食物中毒、加强卫生防疫、防止不法分子侵害等各个方面建立 长效工作机制，加大人防、物防和技防的工作力度，积极构建校园及校园周边环境得力有效的治安防控体系。

4、综治各成员单位要积极配合，认真开展校园周边治安综合治理专项整治行动，充分发挥各自的职能作用，形成合力，共同把校园及周边环境综合治理工作抓紧、抓好、抓出成效。

攀枝花市仁和区综治办

攀枝花市仁和区教育局 二〇一二年三月八日

第五篇：关于在中小学开展

关于在中小学开展“小手拉大手，家校同心，助力脱贫攻坚”主题活动实施方案

为了深入贯彻十九大精神及总书记关于扶贫开发重要战略思想，认真落实省、市、县相关会议精神，按照罗平县脱贫摘帽迎国检的相关部署要求，在九龙街道脱贫攻坚“冲刺阶段”的关键时期，发挥中小学广大师生在脱贫攻坚中的作用，以学生感染家长、小手拉大手，积极实施扶贫扶志扶智工程，推动全街道2018年脱贫攻坚质量整体提升。经党工委、办事处研究决定，在全街道中小学掀起开展“小手拉大手，家校同心，助力脱贫攻坚”主题系列活动。结合九龙街道中小学实际，特制定本方案。

一、工作任务

（一）开展“小手拉大手，家校同心，助力脱贫攻坚”六个一主题教育。在全街道中小学及幼儿园迅速启动“小手拉大手，家校同心，助力脱贫攻坚”主题活动，深化扶志扶智工程，推进街道脱贫攻坚工作。一是开展一次“小手拉大手，家校同心，助力脱贫攻坚”启动签名宣传活动。学校以脱贫攻坚为主题向家长、学生们进行宣讲，让学生从小明确目标，从精神上脱贫，让立志、脱贫、读书相结合，培养热爱读书、热爱生活情怀、自强自立的性格。回家后学生向父母宣读、宣讲街道脱贫攻坚工作的思路和扶持政策，让父母明白各项脱贫攻坚政策。二是开展一次“小小志愿者”活动。集中对集

镇街道、村庄巷道、建档立卡贫困户房前屋后和家中环境卫生进行清理整治、帮助贫困户摆放物品，使乡村家居环境达到院内净、屋内净、厨房净、厕所净、个人卫生净和院内摆放规范。以学生带动家庭全面整治人居环境，以良好的学风带动家风促进民风，传播环保理念，增强群众的环保意识，自觉养成“爱卫生、讲文明”的良好行为习惯，达到“教育一个学生、带动一个家庭、影响整个社会”的目标。三是开展“讲解一个励志教育故事”活动。学生向父母讲一个自己课本中学习的或看到、听到的名人立志成就伟大事业的故事、身边勤劳致富的故事，消除致富脱贫等、靠、要的思想，让父母明白劳动最光荣，只有劳动才能有收获。四是开展“学习一项种植（养殖、手工）技能”活动。利用假日时间，学生向父母学习一项产业发展中的种植、养殖技术或手工技能，并帮助父母查找有关技术资料。五是开展一次“小手拉大手，家校同心，助力脱贫攻坚”主题征文比赛。以“小手拉大手，家校同心，助力脱贫攻坚”为主题，四年级以上同学给爸爸妈妈写一封廉洁脱贫书信。学校开展优秀征文评比，获奖作品上报中心学校参评，并在学校橱窗进行展示。六是开展“承担一项力所能及家务”活动。孩子帮助父母在家中做一些力所能及的家务活，减轻父母的劳动负担，感恩父母对自己的养育，让父母有更多的时间和精力去发展产业，脱贫致富。

（二）开展 “家校同心，千师访万家”家访活动。全街道800名教师在国家第三方评估验收前到学生家中开展大家访

活动。走访必须做到“三真”。一是真走。要走进每一位学生家庭，真正深入每家每户，了解学生家庭具体情况，搭建好家校沟通平台。二是真说。要说真话，积极向学生家庭宣传国家义务教育政策、惠民政策及扶贫政策（特别是建档立卡户政策），让扶贫政策深入人心。确保脱贫攻坚政策宣传到位，从而使群众政策知晓率100%。三是真帮。要关爱贫困生，关爱留守儿童，关爱每一位学生，更要关爱每户家庭，做到春、秋学期各家访一次。

二、时间安排

2018年3月13日至7月5日前完成。

三、工作要求

（一）精心部署，狠抓落实。各中小学要紧紧围绕“小手拉大手，家校同心，助力脱贫攻坚”主题活动，结合实际，对此项工作进行专题部署安排，压实责任。

（二）齐抓共管，统筹推进。街道中心学校要把此项工作与中心工作紧密结合起来，统筹规划，扎实推进。要精心设计富有特色的活动载体，促进活动深入开展，取得实效。

（三）利用多种形式宣传脱贫攻坚。各中小学利用电子显示屏、横幅标语、主题征文比赛、墙报、致家长的一封信、QQ群、微信平台等形式开展脱贫攻坚的宣传工作，从思想上扶志，解决精神贫困，唤醒贫困群众主动致富和我要脱贫的信心和决心。要利用好主题班会、少先队会、共青团会、家长会等平台载体，组织开展革命先烈故事、传统优秀文化、孝善礼仪、脱贫攻坚知识等学习课堂，弘扬孝善礼仪行为，不忘本、感党恩，把文化自信理念贯穿教育始终。

（四）做好脱贫攻坚宣传文化资料收集。为全面反九龙街道贯彻落实党的十九大精神，决战脱贫攻坚、决胜全面小康伟大进程中的感人事迹、巨大变化、奋斗历程、精神面貌、真实场景，达到记录历史、记住历史的目标。各学校要注重做好脱贫攻坚历史图片、历史文献、宣传介质和音视频创作等方面资料收集。

（五）资料报送。各中小学将“小手拉大手，家校同心，助力脱贫攻坚”工作开展情况用图文的形式（7月5日前）统一上报扶贫办（纸质版、电子版）。

中共九龙街道工作委员会

九龙街道办事处

2018年3月13日