第一篇：新墩镇中心学校两学一做学习教育活动方案
新墩镇中心学校
“两学一做”学习教育活动实施方案
为深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性，党中央决定，2016年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育（以下简称“两学一做”学习教育）。根据《中共甘州区教育局委员会关于印发〈关于在教育系统深入开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育的实施方案〉的通知》精神和镇党委的部署要求，结合我校实际情况，现制定如下活动方案：
一、总体要求：
1.开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署。“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，用心用力，抓细抓实，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。
2.开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。要把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用总书记系列重要讲话精神武装全党为根本任务，教育引导党员自觉按照党员标准规范言行，进一步坚定理想信念，提高党性觉悟；进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向；进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩；进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。
3.开展“两学一做”学习教育，要增强针对性，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题，主要是对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，精神空虚，推崇西方价值观念，热衷于组织、参加封建迷信活动等；着力解决一些党员党的意识淡化的问题，主要是看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按时交纳党费，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事等；着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题，主要是利己主义严重，漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益，在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等；着力解决一些党员精神不振的问题，主要是工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为，逃避责任，不起先锋模范作用等；着力解决一些党员道德行为不端的问题，主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，贪图享受、奢侈浪费等。要持之以恒纠正“四风”，抓好不严不实突出问题整改，推动党的作风不断好转。4.开展“两学一做”学习教育，要坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑；坚持学用结合，知行合一；坚持问题导向，注重实效；坚持领导带头，以上率下；坚持从实际出发，分类指导。要以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，防止大而化之，力戒形式主义。
二、基本内容： 1.学党章党规。着眼明确基本标准、树立行为规范，逐条逐句通读党章，全面理解党的纲领，牢记入党誓词，牢记党的宗旨，牢记党员义务和权利，引导党员尊崇党章、遵守党章、维护党章，坚定理想信念，对党绝对忠诚。认真学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，学习党的历史，学习革命先辈和先进典型，从***、***、徐才厚、郭伯雄、令计划等违纪违法案件中汲取教训，肃清恶劣影响，发挥正面典型的激励作用和反面典型的警示作用，引导党员牢记党规党纪，牢记党的优良传统和作风，树立崇高道德追求，养成纪律自觉，守住为人、做事的基准和底线。
2.学系列讲话。着眼加强理论武装、统一思想行动，认真学习总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想，认真学习以习近平同志为核心的党中央治国理政新理念新思想新战略，引导党员深入领会系列重要讲话的丰富内涵和核心要义，深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法。学习总书记系列重要讲话要同学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观结合起来，深刻理解党的科学理论既一脉相承又与时俱进的内在联系，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。
3.做合格党员。着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求，坚持以知促行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。引导党员强化政治意识，保持政治本色，把理想信念时时处处体现为行动的力量；坚定自觉地在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，经常主动向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，做政治上的明白人；践行党的宗旨，保持公仆情怀，牢记共产党员永远是劳动人民的普通一员，密切联系群众，全心全意为人民服务；加强党性锻炼和道德修养，心存敬畏、手握戒尺，廉洁从政、从严治家，筑牢拒腐防变的防线；始终保持干事创业、开拓进取的精气神，平常时候看得出来，关键时刻冲得上去，在“十三五”规划开局起步、决胜全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标中奋发有为、建功立业。
三、主要措施
1.抓好学习教育。重点学习三个方面的内容。一是党章党规，二是习近平系列讲话，三是各级党委的有关文件和会议精神。要深刻领会核心要义，掌握精神实质，真正做到用党章和习近平讲话精神武装我们的头脑，指导我们的行动。学习教育形式以自学、讨论交流、专家讲课、领导讲座、民主评议和组织生活会为主。个人自学与集中学习结合起来，明确自学要求，引导党员搞好自学。按照“三会一课”制度，党小组要定期组织党员集中学习；中小学党支部每季度召开一次全体党员会议，每次围绕一个专题组织讨论。中心学校教育总支的党员领导干部要在所在党支部讲党课，注重运用身边事例、现身说法，强化互动交流、答疑释惑，增强党课的吸引力和感染力。“七一”前后，党支部要结合开展庆祝建党95周年活动，集中安排一次党课。
2.抓好查摆对照。全校党员教职工要联系个人思想、工作、生活、作风实际，对照党章党规，对照讲话精神，对照党员要求，开展问题大排查，找出各自的差距，推进作风转变和效率提升。我们学校要着力解决的问题是：服务宗旨不强，表现为服务学生家长不热情，不耐烦，指导学生没有耐心，缺乏针对性的措施等；规则意识不强，表现为做事不讲规矩，乱处理学生，乱说乱发议论等；看齐意识不强，表现为满足现状，不爱学习，不思进取等；作风意识不强，表现为办事拖拉，效率不高等；组织纪律性不强，表现为工作期间外出不请假，不按时上下班等。通过学习教育活动，以上问题必须立即改正，且不能再犯。
3.抓好整改提升。对照查摆的问题，从现在做起，从自己做起，从突出问题改起，使学习教育过程成为校正自身问题的过程，其目的是要求党员教职工做到立足岗位作贡献，真心实意服好务。
4.召开党支部专题组织生活会。年底前，中小学党支部召开专题组织生活会。支部班子及其成员对照职能职责，进行党性分析，查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。要面向党员和群众广泛征求意见，严肃认真开展批评和自我批评，针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议。党小组可参照党支部要求，召开专题组织生活会。
5.开展民主评议党员。以党支部为单位召开全体党员会议，组织党员开展民主评议。对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议。结合民主评议，支部班子成员要与每名党员谈心谈话。党支部综合民主评议情况和党员日常表现，确定评议等次，对优秀党员予以表扬；对有不合格表现的党员，按照党章和党内有关规定，区别不同情况，稳妥慎重给予组织处置。在庆祝建党95周年活动中，评选表彰优秀共产党员、优秀党务工作者、先进党小组。
四、工作要求
1.落实好一个责任。即支部书记的主体责任。中小学支部书记为本次学习教育活动的第一责任人，要求扛在肩上，抓在手上，落实在行动上。学校成立领导小组，教育总支书记、校长任组长。领导小组下设办公室，办公室设在党政办，分管副主任任主任，负责学习教育活动的组织和协调工作。2.主要处理好几个关系。主要是要处理好学习教育活动与日常教育教学工作、中考备考会考、小学会考、学校社团活动开展的关系，做到“都不误，全促进”。
3.抓好创先争优。围绕一个“做”字，开展争先创优活动，在全校党员教职工之间营造“比知、比行、比意”的三比活动。促进党员教职工知、行、意相融合，达到党建带群团带群众的目标，积极争创全镇党建工作优秀单位。
第二篇：学校“两学一做”学习教育活动方案
学校“两学一做”学习教育活动方案
根据上级党委的总体部署，结合我校实际，特制订如下方案：
一、指导思想
贯彻落实中共中央《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》精神，以及上级党委有关工作要求，以学习为抓手，以践行为重点，坚持问题导向，加强正面教育，体现学用结合，知行合一原则，积极开展“两学一做”学习教育活动，增强党支部自我净化、自我提高的主动性，教育、引导党员做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为“四讲四有”的合格党员。
二、主要工作
（一）开展分类学习教育
因地制宜，抓好学校党员干部和教职工的学习教育，采用集中学习和自学相结合形式，明确学习内容和要求，引导党员教师自学。同时，结合学校中心组理论学习、党员大会（党小组）和教职工政治学习，充分利用校园网党旗飘飘栏，微信、微博等载体，组织开展各类学习教育活动，进一步增强党员教师理想信念，提高思想认识，明确行动方向。
（二）组织各类教育活动
利用党课、党员主题教育、竞赛等形式，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用总书记系列重要讲话精神武装头脑为根本任务，从实际出发，组织开展形式多样的教育活动，突出“学中做，做中学”，学用结合，知行合一。每个季度组织一次党课或党员主题教育；建党95周年之际，组织一次党章党规知识竞赛，增强党员党规党纪意识；组织一次以入党誓词主要内容的书法竞赛，重温入党誓词，增强党员责任感和使命感；暑假期间，组织“两学一做”学习征文活动，分享学习实践成果，9月开展征文评选活动。
（三）开展民主评议活动
“七一”前夕，组织召开全体党员会议，开展民主评议。对照党员标准，按照个人自评、党员互评、组织评定的程序，对党员进行评议，支部综合民主评议情况和党员日常表现，确定评议等次，对优秀党员予以表扬，对表现不佳的党员，按照党章和党内有关规定，进行批评教育，提出整改要求。
（四）召开专题组织生活会
年底前，支部召开专题组织生活会。全体党员干部对照职能职责，进行党性分析，查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，开展批评和自我批评。领导班子及成员还要面向党员和群众广泛征求意见，针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。
三、日程安排
学习教育活动时间：XX年3月至XX年12月
（一）XX年3月－XX年4月上旬
1、制订“两学一做”学习教育活动方案
2、设计“讲政治，有信念’”微型党课教案
（二）XX月4中旬－XX月5月
1、主题教育
（一）：“讲政治，有信念”微型党课
2、主题教育
（二）：“新理念新发展”市内学习活动
（三）XX年6月－XX年7月
1、主题教育
（三）：党章党规知识竞赛
2、主题教育
（四）：书法竞赛
3、党员民主评议大会
（四）XX年8月－XX年10月
1、主题教育
（五）：学习征文活动，倡导全体党员学以致用，知行统一，分享读书实践的收获，感悟党性修养的提升和自我的成长
2、主题教育
（六）：“讲奉献，有作为”微型党课
（五）XX年11月－XX年12月
1、党员专题组织生活会
2、“两学一做”成果汇总，编纂学习成果集，分享交流学习、实践成效
中共xx实验学校支部委员会
XX年3月
第三篇：“两学一做”学习教育活动方案
“两学一做”学习教育实施方案
根据中央《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案的通知》以及中铁XX院的统一要求和部署，中铁XX公司（以下简称为“XX公司”）结合实际情况，认真做好开展“两学一做”学习教育活动。现就开展“两学一做”学习教育提出如下实施方案。
一、指导思想
开展“两学一做”学习教育,是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践,是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措,是加强党的思想政治建设的重要部署。“两学一做”学习教育不是一次活动,要突出正常教育,区分层次,有针对性地解决问题,用心用力,抓细抓实,真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。
一、领导机构
为加强组织领导，明确职责任务，确保活动顺利开展，经研究决定，成立深入开展“两学一做”学习领导小组及工作机构。
（一）领导小组 组 长：XX 副组长：领导班子成员 成 员：各部门负责人
（二）领导小组下设办公室，负责贯彻落实领导小组学习活动的各项指示和要求，具体组织指导和协调各部门开展学习活动。办公室设在综合部,综合部部长为办公室主任。
二、方法步骤
（一）部署动员阶段（4月1日-15日）
1、建立领导小组，拟定学习活动方案。结合检测公司工作实际，拟定开展《开展“两学一做”学习教育实施方案
》学习活动的初步提纲。
2、召开动员会议，营造学习氛围。召开检测公司《开展“两学一做”学习教育实施方案》动员会议，宣传相关文件精神，充分强调开展该项学习活动对企业发展的重要意义，加强对公司职工的思想引导，增强谋求改革的意识、提高管理的意识，营造浓厚的学习氛围。
3、小组办公室负责下发电子文本到公司宣传平台，小组成员负责对本部门人员进行广泛宣传和动员。
（二）学习推进阶段（4月15日-30日）
1、中层干部学习活动（16日-23日）
开展中层干部学习活动，以多种方式学习。一是，各部门负责人熟读该电子书，并对照其内容，对本部门相关制度和业务进行梳理，查找问题和不足，修订或新编相应管理制度，提出业务整改的初步措施。二是开展中层干部学习交流会，分享学习文件过程中的心得和体会，联系公司实际情况共同讨论整理修订后的— 2 —
制度初稿和业务整改措施，提出合理的、具有可操作性的修改意见。以学习交流、问题探讨等方式，提升公司中层管理人员的规范意识、大局意识和执行力。
2、领导班子专题学习会（27日）
开展领导班子专题座谈会，学习《中国中铁干部学习教育电子读本》，并以此读本为参考依据，仔细分析公司各业务板块的实际问题和经中层干部会讨论修订的制度新编，按照中国中铁总公司的文件精神和公司实际情况做出相应的决策，提高决策程序的规范性和决策结果的合理性，提升高层人员依法治企、以规治企的管理意识。进一步对公司精细化管理实施现状展开分析，特别是针对管理漏洞，思考切实可行的精细化管理改良细化方案，保证检测公司和中国中铁总公司的管理精神的高度一致性，促进企业健康发展。
(三)学习巩固阶段（5月1日-30日）
1、结合精细化管理的要求，深化干部教育，要求所有干部对修订的制度和整改的措施进行实践操作和反复求证，确保制度得到落实，整改取得实效。
2、通过交流会的形式，给广大干部员工提供经验分享平台，把成功的制度修订和整改思路进行推广，提高公司干部员工的整理战斗力，把全员思想和中国中铁总公司精神统一起来，提高认知水平。
（四）学习总结阶段（6月1日-30日）
1、通过自我总结和自我检查，巩固学习成果，每个干部员工提交个人学习心得，内容包含对电子读本的体会、对当前业务和制度等方面的问题分析、实际整改过程中的成功与失败等。
2、通过对干部员工的抽查性考核，掌握干部的学习成效。
第四篇：新墩镇中心学校消防安全演练总结
新墩镇中心学校防震、消防安全演练总结 我校根据区教育局安全工作安排精神，于2013年10月25日下午在全校开展防震、消防应急演练，此次防震、消防演练以加强全校师生在防震安全上的自我救助能力主，加强生命教育，提高学生安全防范意识，此次演练，我们按照预定方案进行了一次“应急防震、消防安全演练”实施方案，活动包括：学生逃生（学生在安全负责教师指导下，用湿毛巾捂住口、鼻，手扶着墙下楼）；点评学生模拟逃生中存在的问题和注意事项；学校李新军校长总结了此次防震、消防演练活动。本校学生积极热情地参加演练，这次仿真演练提高了我校学生的逃生技能和安全意识，使学生切实感受到社会对未成年人成长的关心与爱护，进一步明确了“珍爱生命，关爱他人”的教育主题。演练中，从听到警报声到学生全部从教室撤离到校园安全区域，历时3分半钟。整个演练过程做到紧张、快速、有序、安全。
这次演练活动的成功，与学校领导对疏散演练活动进行周密部署，与师生严格按演练方案进行实地消防疏散演练是分不开的。
1、为进行这次演练活动，学校成立了以李新军校长为总指挥的防震、消防疏散演练领导小组，确立了“安全第一，确保有序；责任明确，落实细节”的演练原则。
2、演练前，学校领导根据演练要求和本校实际，预先制订了严密、确实可行的《防震、消防演练预案》、《紧急疏散演练各楼梯、楼道、楼门等处教师安排》。、10月12日中午，学校把《演练预案》和《紧急疏散演练各楼梯、楼道、楼门等处教师安排》向全体教职工学习。并把演练预案印发到各领导小组组长手中，让各小组长明白演练细节，明白自身责任；同时，还根据老师对演练工作的一些提议，进一步完善演练方案，力求做到尽善尽美。
4、10月12日下午第一节课组织老师进行了防震、消防演练，让每一位老师都懂得防震减灾的常识，能够在任何危急的情况下都能够把被动变为主动。
5、10月12日下午4:30，在安全的情况下，在教学大楼内发出警报，总指挥报告，校长接到报告后命令启动演练预案并拉响了报警声。随着命令，安排的负责老师赶到楼道转弯处维持学生疏散秩序，班主任老师带领各班学生用红领巾、手帕或衣袖等捂着口鼻，猫腰有序地按指定路线“逃生”，救护组的成员也到位待命。
各个班级撤离到安全区域后向副总指挥报告人数，发现人数缺少的各年级组长马上下令疏散组的的成员进行搜查营救工作。从出现—— 火警警报响起到学生全部从教室撤离到校园安全区域，历时3分半钟，整个演练过程做到紧张、快速、有序、安全。
6、演练结束后，学校领导针对这次演练的过程优点和不足作了总结，并要求各班按指定的返回路线，安全有序地返回教室。这次防震、消防演练活动增强了师生的安全意识，对普及防震减灾、消防安全知识和提高学生自护自救能力起着重要的促进作用。同时增强了我校师生的凝聚力和抗意外事故的心理承受能力！
本次防震、消防安全疏散演习历时3分半钟，可以说是在学校安全小组的认真组织下，是一次必要的、成功的全校师生安全疏散演习。这次演练活动，安排周密，全校师生高度重视，各工作人员各就各位，各司其职，认真负责，确保活动万无一失。通过演习，使大家更加明确，一旦发生险情，每个人应该做什么；如何正确报警；如何正确扑救；如何疏散学生；如何自救和逃生。
演习中，学校教职工态度认真，团结协作，密切配合。通过集中演练，使大家在实战中得到锻练，取得经验，达到重视安全、防火工作，本次演习取得了圆满成功。
新墩镇中心学校
2013年10月28日
第五篇：新墩镇中心学校培育和践行社会主义
新墩镇中心学校培育和践行社会主义
核心价值观工作实施方案
为全面贯彻落实中宣部、中央文明办《培育和践行社会主义核心价值观行动方案》（中宣发〔2015〕9号)精神，深入推进社会主义核心价值观建设，努力在全社会形成共同的价值导向和价值追求，根据区教育局转发的甘州区宣传部、甘州区文明办《关于培育和践行社会主义核心价值观工作实施方案》，现结合我校实际，制定如下工作实施方案。
一、指导思想
深入学习贯彻党的十八大、十八届三中全会、四中全会精神和总书记系列讲话精神，认真学习宣传市委、区委中心组第九次集体学习（扩大）会议精神和市委毛书记、区委张书记重要讲话精神，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，紧紧围绕“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善”24个字基本内容，加强中华优秀传统文化教育、公民意识教育、生态文明教育、心理健康教育和网络环境下的德育工作，改进课程育人、实践育人、文化育人和管理育人，引导全镇中小学生普及和掌握社会主义核心价值观的基本内容和实践要求，在思想感情上认知认同，在学习生活中遵循践行，使社会主义核心价值观深深融入广大中小学生的思想意识之中，最终内化为精神追求、外化为自觉行动。
二、目标要求
（一）小学教育目标：引导学生初步感知社会主义核心价值体系的基本内容，从养成教育入手，使学生养成良好的生活习惯、学习习惯，全面遵守《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，强化中小学生 1 日常行为习惯的养成教育，引导学生遵规守纪，团结互助，勤劳节俭，孝敬父母，诚实守信，遵守公德。
（二）初中教育目标：引导学生认真学习社会主义核心价值观的内容，从感恩教育入手，深入开展中华传统美德教育，让学生初步树立正确的世界观、人生观和价值观，分清是非、善恶、美丑，模范遵守《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，使学生全面、健康、和谐发展。
三、工作任务
（一）深入开展爱国主义教育活动。大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，精心组织“我们的价值观，我们的中国梦”主题活动。围绕抗战纪念日，以铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来为主题，广泛开展“勿忘国耻，圆梦中华”教育活动，组织开展专题讲座、党团队日、祭扫烈士墓、开学第一课等活动，弘扬伟大的抗战精神。规范、普及奏唱国歌和升国旗活动，增强学生的国家意识和爱国情感。
（二）加强中华优秀传统文化教育。各校要深入开展中华优秀传统文化教育，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，引导学生增强民族文化自信和价值观自信。要继续开展经典诵读活动，让学生在诵读中感悟中华优秀文化。要深入浅出地讲清楚中华优秀传统文化的历史渊源、发展脉络、基本走向，让学生逐步明白中华文化的独特创造、价值理念、鲜明特色。加强中国特色社会主义宣传教育和中国梦主题教育，开展“培育和践行社会主义核心价值观中小学生演讲比赛”、“中国梦•少年梦”读书等活动。探索形成爱学习、2 爱劳动、爱祖国教育活动的有效形式和长效机制。以学雷锋为主题，深入开展“关爱他人、关爱社会、关爱自然”志愿服务活动，大力弘扬奉献、友爱、互助、进步的志愿精神，营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。
（三）加强公民意识教育。各校要大力开展公民意识教育，培养公民美德，发扬社会公德，增强国家认同，引导广大学生了解公民的基本权利与义务。认真落实《中小学法制教育指导纲要》，促进学生树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念，养成遵纪守法、遵守规则的意识和行为习惯。认真落实《中小学文明礼仪教育指导纲要》，引导学生养成诚实守信、孝敬感恩、团结友善、文明礼貌的行为习惯。加强养成教育，使学生掌握基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪，掌握在家庭、校园、公共场所等场所的交往礼仪、行为规范和学习准则，养成文明礼貌的行为习惯和科学健康的生活方式。
（四）加强生态文明教育。各校要认真开展生态文明教育，以节约资源和保护环境为主要内容，引导学生养成勤俭节约、低碳环保的行为习惯，形成健康文明的生活方式。深入推进节粮节水节电活动，持续开展“光盘行动”。加强大气、土地、水、粮食等资源的基本国情教育，组织学生开展调查体验活动，参与环境保护宣传，使他们认识到环境污染的危害性，增强保护环境的自觉性。加强海洋知识和海洋生态保护宣传教育，引导学生树立现代海洋观念。
（五）加强心理健康教育。各校要认真落实《中小学心理健康教育指导纲要，全面推进心理健康教育。加强制度建设，建立健全心理健康教育的各项规章制度，规范和促进学校心理健康教育工作。加强课程建 3 设，保证心理健康教育时间，合理安排教育内容，创新活动形式，根据需要组织学生团体心理辅导，并为有需要的学生提供心理咨询辅导，培养未成年人良好的心理素质和健全的人格。加强生命教育和青春期教育，促进学生身心和谐发展。
（六）加强网络环境下的德育工作。各校要不断探索网络环境下德育工作的有效途径，引导学生正确对待网络虚拟世界，合理使用互联网、手机以及微博、微信等新媒体。加强网络道德教育，引导学生文明上网，树立网络责任意识，增强对不良信息的辨别能力，防止网络沉迷或受到不良影响。加强网络法制教育，培养学生依法使用网络的意识，自觉抵制网络不法行为。加强网络正面引导，推进德育工作信息化建设，充分利用国家教育资源公共服务平台和积极健康的网络教育资源，凝聚广大学生，形成良好互动。
四、实施途径
（一）切实营造校园文化育人环境。各校要根据本校特点，因地制宜开展校园文化建设，将社会主义核心价值观融入校园物质文化、精神文化、制度文化、行为文化之中。要加强学校图书室建设，提升藏书质量，开展经常性的读书活动。学校要张贴社会主义核心价值观24字或书写上墙，让学生熟练背诵。要利用升国旗、入党入团入队等仪式和重大纪念日、民族传统节日等契机，开展主题教育，传播主流价值。要加强校风班风学风建设，组织开展丰富多彩、生动活泼的文艺活动、体育活动、科技活动，支持学生社团活动，充分利用板报、橱窗、走廊、校史陈列室、广播电视网络等设施，营造体现主流意识、时代特征、学校特色的校园文化氛围。
（二）切实发挥课程育人作用。各校要充分发挥课程的德育功能，将社会主义核心价值观的内容和要求细化落实到各学科课程的德育目标之中，推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑。加强品德与生活、品德与社会、思想品德、思想政治课程的教育教学。推动学科统筹，特别是加强德育、思品、语文、历史、地理、生物、体育、艺术等课程教学的管理和评价，提升综合育人效果。开展学科德育精品课程展示活动，引导各学科教师依据课程标准和学生实际情况，设计相应的教学活动，在传授知识和培养能力的同时，将积极的情感、端正的态度、正确的价值观自然融入课程教学全过程。
（三）突出强化实践育人。各校要广泛开展社会实践活动，充分体现“德育在行动”，要将社会主义核心价值观细化为贴近学生的具体要求，转化为实实在在的行动。要普遍开展以诚实守信、文明礼貌、遵纪守法、勤劳好学、节约环保、团结友爱等为主题的系列活动；组织学生广泛参加“学雷锋”等志愿服务和社会公益活动；教育学生主动承担家务劳动；开展课外学习实践活动；走进社区、农村、养老院等，开展环保、助老、扶残等公益活动，把社会主义核心价值观植入学生心中。
（四）全面落实全员育人制度。各校要积极推进学校治理现代化，将社会主义核心价值观的要求贯穿于学校管理制度的每一个细节之中。学生的行为规范管理、班级民主管理和各种面向学生制定的规章制度，都要充分体现友善、平等、和谐。要明确学校各个岗位教职员的育人责任，把育人要求和岗位职责统一起来，将学生的全面发展作为学校一切工作的出发点和落脚点。要加强班主任培训，提高班主任工作能力，探索推行德育导师制。
五、工作要求
（一）加强组织领导。各学校要在思想上高度重视，把社会主义核心价值观教育实践活动作为宣传思想工作服务大局、服务学生的重要抓手，结合工作实际，认真研究制定实施方案，明确工作责任，细化活动措施，狠抓任务落实，确保活动的顺利实施。
（二）营造良好氛围。要切实做好宣传发动工作，引领广大学生自觉和主动参与到活动中来，要充分利用校园之声广播站、校园文化橱窗、黑板报等，广泛宣传学校开展培育和践行社会主义核心价值观教育活动的情况，扩大社会影响。
（三）注重活动实效。各校、各年级组要结合实际，按照适应中小学生身心特点和成长规律的要求，创新活动思路，提高活动实效，将价值观教育有效融入学校教育、家庭教育和社会教育中，帮助中小学生树立社会主义核心价值观。要设计各具特色的活动载体，通过丰富多彩的系列活动，让广大中小学生在潜移默化中受到启发和教育。
（四）完善资料档案。中心学校办公室、各学校要落实专人负责教育实践活动资料的收集、整理、报送工作，按照一事一档的要求，将每项活动建立完备的电子档案，档案包括主题活动的计划方案、活动图片、活动总结以及媒体报道等相关内容。
新墩镇中心学校 2015年9月1日
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